Xây dựng văn hóa nhà trường

Văn hoá tổ chức Văn hoá tổ chức là một tập hợp các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin và hành vi ứng xử của một tổ chức tạo nên sự khác biệt của các thành viên của tổ chức này với các thà

 Biết cách lãnh đạo phát triển văn hóa nhà trường.

Nội dung chính

1 Khái niệm văn hoá nhà trường

2 Tầm quan trọng của việc phát triển VHNT

3 Vai trò của Hiệu trưởng trong lãnh đạo phát triển VHNT

4 Định hình hệ thống các giá trị cốt lõi để phát triển VHNT

5 Cách thức phát triển VHNT tích cực lành mạnh

Những câu hỏi ?

Văn hoá là gì ?

 Văn hoá tổ chức/ Văn hoá nhà trường là gì ?

 Văn hoá nhà trường có vai trò sống còn như thế nào?

 Tại sao một trường học muốn phát triển cần phải nuôi

dưỡng, vun trồng các giá trị văn hoá ?

Làm cách nào để phát triển VHNT lành mạnh, tích cực

 ???

1 Một số khái niệm

 1.1.Văn hoá:

 Hoạt động: Xem một đoạn băng Video

và bình luận : đó có phải là văn hóa nhà trường?

Theo Phương Đông văn hóa là cái đẹp, Hình thức đẹp

đẽ biểu hiện trước hết trong lễ, nhạc, cách lãnh đạo,

quản lý,… đặc biệt trong ngôn ngữ, cách ứng xủ lịch sự

Nó biểu hiện thành một hệ thống các chuẩn mực, giá trị ứng xử được mọi người chấp nhận và xem là đẹp đẽ

Văn hóa là tổng thể những hệ thống biểu trưng chi phối

cách giao tiếp,ứng xử của cộng đồng khiến cộng đồng

ấy có đặc thù riêng.

 Văn hóa là dòng chảy của các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin, các truyền thống, nghi lễ của một cộng đồng

1.2 Văn hoá tổ chức

 Văn hoá tổ chức là một tập hợp các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin và hành vi ứng xử của một tổ chức tạo nên sự khác biệt của các thành viên của tổ chức này với các thành viên của tổ chức khác (Greert Hofstede , Cultures & Organisations, 1991)

 Văn hoá tổ chức liên quan đến toàn bộ đời sống vật chất, tinh thần của một tổ chức Nó biểu hiện trước hết trong tầm nhìn, sứ mạng, mục tiêu, triết lý, các giá trị,

phong cách lãnh đạo, quản lý…, bầu không khí tâm lý Thể hiện thành một hệ thống các chuẩn mực, các giá trị, niềm tin, quy tắc ứng xử được xem là tốt đẹp và được mỗi người trong tổ chức chấp nhận.

CHÍNH SÁCH

-TRANG

TRÍ

-BÀI TRÍ -TRANG

PHỤC

-LO GO -KHẨU

HIỆU

-…

-TRẢI NGHIỆM, TƯƠNG TÁC -HÌNH THÀNH THÓI QUEN -XUẤT HIỆN CÁC NHU CẦU -HÀNH VI TỰ GIÁC

PHONG CÁCH – VĂN HÓA TỔ CHỨC

1.3 Văn hóa nhà trường:

 Khái niệm: Là tổng hợp các giá trị, các

chuẩn mực, niềm tin và hành vi ứng xử của các thành viên trong nhà trường tạo nên sự khác biệt giữa trường này với

trường khác

 Câu hỏi: tại sao đồng phục học sinh

trường này khác trường khác?

Cỏc yếu tố cấu thành văn hoỏ nhà trường

v.v Nghi

thức và hành vi

Đồng phục

Truyền thống

Biểu tượng

Các loại thái độ

Niềm tin

Chuẩn mực

Văn hoá

NT

Văn hoá trường học: Mô hình tảng băng

Văn hoá nhà trường giống như tảng băng có phần nổi, phần chìm?

Hoạt động: (5 phút)

 Mỗi người liệt kê 5 biểu hiện tích cực, lành mạnh của văn hóa nhà trường.

 Thống nhất các ý kiến.

Những biểu hiện tích cực, lành mạnh

• Nuôi dưỡng bầu không khí cởi mở, dân chủ;

• Mỗi cán bộ giáo viên đều hiểu rõ trách

nhiệm, tích cực tham gia vào việc ra các quyết định dạy và học;

• Coi trọng con người, cổ vũ sự nổ lực hoàn

thành công việc và công nhận sự thành công của mỗi người;

• Sáng tạo và đổi mới;

• Chia sẻ kinh nghiệm và trao đổi chuyên môn;

• Chia sẻ quyền lực, trao quyền, khuyến khích tính tự chịu trách nhiệm;

• Chia sẻ tầm nhìn Chia sẻ tầm nhìn

Những biểu hiện tiêu cực,

không lành mạnh

Những biểu hiện tiêu cực,

không lành mạnh

• Sự buộc tội, đổ lỗi cho nhau;

• Sự kiểm soát quá chặt chẽ đánh mất quyền tự do và tự chủ

của cá nhân;

• Quan liêu, nguyên tắc một cách máy móc;

• Trách mắng học sinh vì các em không có sự tiến bộ;

• Thiếu sự động viên khuyến khích;

• Thiếu sự cởi mở, thiếu sự tin cậy;

• Thiếu sự hợp tác, thiếu sự chia sẻ học hỏi lẫn nhau;

• Mẫu thuẫn xung đột nội bộ không được

giải quyết kịp thời

2.Tại sao cần phải vun trồng VHNT ?

 Hoạt động: Xem băng Video

Thông tin cơ bản:

 Sự phát triển của trẻ em chịu ảnh hưởng rất lớn của môi trường VH-XH nơi chúng lớn lên (gia đình, trường học…)

 VHNT giúp giảm bớt sự không hài lòng của GV và giúp giảm thiểu hành vi cử chỉ không lịch sự của HS;

 Tạo ra môi trường thuận lợi hỗ trợ việc dạy và học,

khuyến khích GV, HS nỗ lực rèn luyện, học tập đạt thành tích mong đợi;

 VHNT nuôi dưỡng, hỗ trợ việc dạy và học VHNT nuôi dưỡng, hỗ trợ việc dạy và học

2.1.Ảnh hưởng của văn hoá nhà trường đến GV

kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau giữa các giáo viên :

- GV cảm thấy thoải mái dễ dàng thảo luận về những vấn đề hay khó khăn mà họ đang gặp phải

- GV sẵn sàng chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm chuyên môn

- GV tích cực trao đổi phương pháp và kỹ năng giảng dạy

- GV quan tâm đến công việc của nhau

- GV cùng hợp tác với lãnh đạo nhà trường để thực hiện mục tiêu giáo dục đã đề ra

thực hiện mục tiêu giáo dục đã đề ra

 Tạo bầu không khí tin cậy thúc đẩy giáo viên quan tâm đến chất lượng

và hiệu quả giảng dạy, học tập :

 - Bầu không khí cởi mở, tin cậy, tôn trọng lẫn nhau tạo động lực để GV quan tâm cải tiến

nâng cao chất lượng dạy và học;

 - Cải thiện thành tích giảng dạy và học tập của trường

2.2.Ảnh hưởng của văn hoá nhà trường đến HS

- HS cảm thấy thoải mái, vui vẻ, ham học

- HS được thừa nhận, được tôn trọng, cảm thấy mình có giá trị

- HS thấy rõ trách nhiệm của mình

- HS tích cực khám phá, liên tục trải nghiệm và tích cực tương

tác với giáo viên, nhóm bạn

- HS nỗ lực đạt thành tích học tập tốt nhất

 - An toàn, cởi mở, tôn trọng;

 - Cởi mở và chấp nhận các nhu cầu và hoàn cảnh khác nhau của học sinh;

 - Khuyến khích học sinh phát biểu/bày

tỏ quan điểm cá nhân;

 - Xây dựng mối quan hệ ứng xử tôn

trọng, hiểu biết lẫn nhau, học hỏi lẫn

nhau giữa thầy và trò.

nhau giữa thầy và trò

3 Vai trò lãnh đạo phát triển VHNT

của hiệu trưởng

Hiệu trưởng có vai trò quyết định sự phát triển VHNT :

- Triết lý giáo dục của HT ảnh hưởng đến VHNT

- HT có vai trò quyết định trong việc hình thành các chuẩn mực, niềm tin

- Sự quan tâm, chú ý của HT đến cái gì…sẽ ảnh hưởng chi phối VHNT

- HT xác định, tạo lập hệ thống giá trị cốt lõi của trường

Hiệu trưởng có ảnh hưởng như thế nào đến VHNT?

4 Định hình hệ thống các giá trị cốt lõi

để phát triển VHNT

Mỗi trường đều có lịch sử tồn tại và phát triển… qua thời gian đã tạo ra những giá trị văn hoá nào đó

Hiệu trưởng cần tạo nên sự khác biệt về bản sắc với các trường khác

sắc với các trường khác

Trường THPT Nan Hoa

- Các nhóm trình bày hệ thống giá trị

của nhóm

-Giảng viên tổng kết.

5.Hiệu trưởng cần làm gì để phát triển văn hóa nhà trường?

 Hoạt động:

 Thảo luận nhóm về những việc hiệu trưởng cần làm để phát triển văn hóa nhà trường

 Các nhóm trình bày kết quả.

Phát triển văn hoá nhà trường

1 Xây dựng bầu không khí dân chủ: cởi mở, hợp tác, cùng chia

Cách thức phát triển văn hoá nhà

12 HT luôn suy nghĩ để học hỏi, để đổi mới và nâng cao

uy tín của mình trong nhà trường.

uy tín của mình trong nhà trường .

Trân trọng cảm ơn !