GA lớp 1(tuần 1-6)

Trường tiểu học Diễn Cát Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010 Tuần 1: Tiếng Việt: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I. Mục tiêu bài học: - Học sinh làm quen với bộ môn Tiếng Việt giúp các em nhận biết được các loại sách, vở để học. - Các em nhận tháy bộ môn TV gồm có ba thể loại Học vần, kể chuyện, tập viết - Hướng dẫn học sinh biết cách sử dụng đồ dùng như bộ chữ,… - Giáo dục học sinh phải biết yêu quí và sử dụng bộ chữ sạch đẹp. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên : Đồ dùng dạy học tiếng việt. - Học sinh: Sách vở đồ dùng học tập III. Các hoạt độngdạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(20 phút) - Phổ biến các đồ vật để học tiếng việt. - Hướng dẫn cách sử dụng bảng con. - Giáo viên làm - Tập cho học sinh làm. - Giáo viên theo dõi uốn nắn. Hoạt động 2:(15 phút) - Thông báo nội qui nề nếp của lớp học. - Trong giờ học khi muốn phát biểu chúng ta cần phải làm việc gì . - Muốn vào lớp khi đi muộn thì ta phải làm gì? - Hướng dẫn học sinh thực hành. Tiết 2: Hoạt động 3(12 phút) - Hướng dẫn học sinh cách ngồi viết. - Ngồi ngay ngắn, vở đặt trước mặt, mắt cách vở khoảng 25-30 cm. - Giáo viên nêu cách ngồi không đúng qui định gây ảnh hưởng đến sức khỏe cho học sinh. - Ổn định hát - HS quan sát - Thực hành đưa bảng xóa bảng Giải lao - Đặt tay trái lên bàn được cô gọi mới nói - Xin phép cô cho mới vào - HS thực hành - Lắng nghe - Thực hành - Đặt vở và ngồi đúng tư thế khi viết Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 1 Trường tiểu học Diễn Cát Hoạt động 4(13 phút) - Khi đưa một vật gì cho cô, thầy hoặc người lớn thì em phải làm gì? - Muốn cho sách vở sạch đẹp chúng ta cần phải làm gì? Hoạt động 5(5 phút) Trò chơi: Sắm vai - Em hãy đưa sách cho cô giáo và cô giáo nhận như thế nào? - Nhận xét tuyên dương. Hoạt động 6(5 phút) Củng cố: - Khi muốn phát biểu em làm gì? - Khi đưa một vật gì cho cô hoặc người lớn em làm thế nào? - Để viết đúng và đẹp em cần phải làm gì? Dặn dò: Thực hiện tốt những quy định trên - 2 HS nhắc lại cách ngồi đúng tư thế khi viết - Nhận xét Giải lao - Em phải đưa hai tay - Phải bao bọc dán nhãn Không để quăn góc - 2 HS, 1 đóng vai cô và 1đóng vai HS - Nhận xét - HS trả lời - Thực hiện đúng qui định Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT I.Mục tiêu bài học: -Học sinh biết được trẻ em có quyền có họ có tên, có quyền được đi học -Vào lớp một em có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô mới, coa trường lớp mới em sẽ học thêm nhiều điều mới lạ -Học sinh có thái đọ vui vẻ và phấn khởi đi học tự hào vì được đi học và được trở thành học sinh lớp một -Biết yêu quý bạn bè thầy cô trường lớp II.Đồ dùng dạy học: GV: Sách, tranh các điều 7, 28 bài hát: Trường em GS: Vở bài bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 2 Trường tiểu học Diễn Cát Hoạt động 1: - Vòng tay giới thiệu - Trò chơi giúp em điều gì? KL: Mỗi người đều có cái tên Hoạt động 2: - Phân nhóm đôi KL:Mỗi người điều có sở thích. Những điều đó có thể giống và khác. Chúng ta cần tôn trọng những sở thích riêng của người khác, bạn khác Hoạt động 3: - Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp 1? - Luyện kể: - Nhận xét, tuyên dương KL: Vào lớp 1 em sẽ có bạn thầy cô mới … được đi học Dặn dò: - Giới thiệu tên - Thảo luận - Biết tên các bạn trong tổ - Tự giới thiệu về sở thích của mình - Kể về ngày đầu tiên đi học - Cố gắng học thật giỏi - 3 HS kể - Nhận xét - Học sinh thực hiện tốt Thứ 3 ngày 17 tháng 8 năm 2010 Tiếng việt: CÁC NÉT CƠ BẢN I. Mục tiêu bài học: - Học sinh nhận biết được các nét cơ bản để viết. - Giúp học sinh viết được các nét cơ bản - Giáo các em viết đúng tư thế. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: chuẩn bị bài mẫu. - Học sinh: Bảng con vở. III. Các hoạt động: Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Giới thiệu các nét cơ bản - Tên các nét - Nét ngang - - Nét sổ thẳng l - Nét xiên phải \ - Nét xiên trái / - Quan sát Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 3 Trường tiểu học Diễn Cát - Nét móc xuôi - Nét móc ngược - Nét móc hai đầu - Nét cong hở phải c - Nét cong hở trái - Nét cong kín - Nét khuyết trên - Nét khuyết dưới - Nét thắt - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: - So sánh các nét với đồ vật - Nét ngang giống vật gì? - Nét sổ thẳng giống vật gì? Hoạt động 3 - Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn - Gõ thước - Đưa bảng mẫu - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4 - Khi viết chúng ta cần ngồi như thế nào? - Chú ý ngồi đúng tư thế khi viết. Tiết 2: Hoạt động 1 - Đọc các nét cơ bản - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2 - Hướng dẫn viết vở. - Giáo viên viết từng dòng - Giáo viên theo dõi uốn nắn. - Chấm, Nhận xét. Hoạt động 3 - Viết lại các nét chưa đúng - Giao viên theo dõi hướng dẫn giúp đỡ các em khi viết. - Chấm, nhận xét Hoạt động 4 Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi GV: Đưa các nét cho hao đội chơi khác nhau - 2 HS nêu tên các nét - Nhận xét - Cây thước nằm ngang - Cây cọc hàng rào Giải lao - Viết bảng con - Học sinh đưa bảng - Nhận xét - Ngồi đúng tư thế - 2 HS nhắc lại - Đọc tiếp nối - Mở vở - Học sinh viết theo - Học sinh viết Giải lao - 2 đội tham gia chơi - Học sinh thi đua đọc tên Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 4 Trường tiểu học Diễn Cát - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét - So sánh các đồ vật có nét giống các nét đã học Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I. Mục tiêu bài học: -Tạo không khí vui vẻ trong lớp.Học sinh tự giới thiệu về mình. - Bước đầu làm quen với sách giáo khoa và đồ dùng dạy, học toán,các đồ dùng dạy học trong giờ học toán II. Đồ dùng dạy học: - GV:Sách, BĐDHT - HS:Sách, BĐDHT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(10 phút) - Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán. - Cho học sinh xem sách - Giới thiệu sách - Mỗi tuần có 4 tiết - Làm bài tập ngay trong sách. Hoạt động 2(9 phút) - Hướng dẫn học sinh làm quen với một số hoạt động học tập. Hoạt động 3(6 phút) - Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt được sau khi học toán, các em sẽ biết đếm, đọc, viết, so sánh hai số làm tính Hoạt động 4:(8 phút) - Giới thiệu đồ dùng học toán - Giáo viên đưa ra và nói tên. Dặn dò(3 phút) - Lấy sách - HS theo dõi - Mở sách - Quan sát tranh - Thảo luận. Giải lao - HS mở hộp. - Lấy, đọc tên . Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 5 Trường tiểu học Diễn Cát -Cần giữ gìn và bảo quản tốt sách vở và đồ dùng học tập. -Nhận xét đánh giá tiết học và dặn dò. Thứ 4 ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tiếng Việt: BÀI 1: E I. Mục tiêu bài học: - Học sinh nhận biết được chữ và âm e -Trả lời được 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa -HS khá luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong sách giáo khoa. II. Đồ dùng dạy học: - GV: sợi dây, tranh HS: Bảng con, BCTHTV III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ:(5’) Đọc viết các nét cơ bản - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1. Giới thiệu: Hoạt động 1:(12’) - Dạy chữ ghi âm - Viết chữ e - Chữ e gồm nét gì? - Chữ e giống hình cái gì? - Làm mẫu - GVgài Hoạt động 2(18’) - Hướng dẫn viết bảng con - GV viết mẫu e - Cách viết chữ e có 1 nét thắt - Đưa bảng - Nhận xét, tuyên dương Tiết 2: - 3 HS - Nhận xét - Nét thắt - Sợi dây bắt ngang - Quan sát - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Gài e - Kiểm tra Giải lao - Viết trên không - Viết bảng con - Nhận xét Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 6 Trường tiểu học Diễn Cát Hoạt động 3:(12’) - Luyện đọc: - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4(15’) - Hướng dẫn cách tô - Chú ý cách ngồi, cách cầm bút Hoạt động 5(8’) - Luyện nói: Các em đến lớp để làm gì? - Qua các bức tranh trên em thấy những gì? - Vậy các em có thích đi học không? Củng cố dặn dò: -Lớp dọc lại bài trên bảng lớp -Về nhà đọc, viết chữ e - Đọc bài trên bảng lớp - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Viết vở Giải lao - Để học chữ và Tiếng Việt - Các bạn đang học tập - Em rất thích đi học - HS thực hiện Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I. Mục tiêu bài học: Giúp HS - Biết so sánh hai số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn” “ít hơn” khi so sánh các nhóm đồ vật II. Đồ dùng dạy học: GV: Chuẩn bị một nhóm đồ vật cụ thể HS:ĐDHT III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: - So sánh số lượng cốc và số lượng thìa - Số cốc so với số thìa như thế nào? Vì sao? KL: Khi đặt số cái cốc và số cái thìa thì ta đặt vào cái cốc 1 cái thìa thì vẫn còn cốc chưa có thìa -Ta nói: Số cốc nhiều hơn số thìa và ngược lại số thì ít hơn số cốc… - So sánh đồ vật có ở trong sách? - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: - So sánh đồ vật có sẵn ở trong lớp? - HS đặt 1cái cốc và 1cái thìa - Số cốc nhiều hơn số thìa Vì còn có 1 cái cốc không có thìa - 5 HS - Nhận xét Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 7 Trường tiểu học Diễn Cát - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Trò chơi: - Ai nhanh hơn - Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Tìm và so sánh số đồ vật có ở nhà - 5 HS - Nhận xét - 2 đội tham gia chơi - Nhận xét -Xem lại bài,chuẩn bị bài : “hình vuông, hình tròn” Thứ 5 ngày 19 tháng 8 năm 2010 Toán: HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu bài học; Giúp học sinh : Nhận ra đúng hình vuông, hình tròn và nói đúng tên hình II.Đồ dùng dạy học: GV: Sách, vở, 1 số hình tròn hình vuông HS: Sách bộ đồ dùng học toán II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ: (5’) - Hôm trước chúng ta học bài gì? - Cô có tay trái ba quyển vở tay phải hai quyển vở. Các em so sanh số quyển vở tay trái với tay phải? Nhận xét ghi điểm Bài mới: 1.Giới thiệu: (10’) - Đưa hình vuông, hình tròn ra và hỏi:Đây là hình gì? Hình vuông, hình tròn - Tìm những đồ vật có hình vuông? - Tìm những đồ vật có hình tròn? 2. Luyện tập:(17’) - Nhiều hơn, ít hơn - Số quyển vở tay trái nhiều hơn, số quyển vở tay phải ít hơn - Nhận xét - Học sinh đọc tên - 2 HS nhắc lại - Mở sách - Quan sát tranh Giải lao Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 8 Trường tiểu học Diễn Cát Bài 1, 2: Hướng dẫn HS thực hiện lần lượt các yêu cầu của bài tập Bài 3: Lưu ý hai hình chồng lên nhâu chọn hai màu khác nhau để tô - Tô hình tròn nằm trong sau đó lấy màu khác để tô hình vuông bên ngoài - Giáo viên theo dõi gợi ý - Chấm, nhận xét Trò chơi - Kẻ thêm đường thẳng để có ba hình vuông - Nhận xét, tuyên dương - Củng cố: Học bài gì? - Dặn dò: (3’) Tìm các đồ vật có hình vuông hình tròn - Thực hành tô màu - Học sinh thực hành tô - 2 đội tham gia chơi - Nhận xét - Hình vuông, hình tròn - 2 HS nhắc lại Tiếng Việt: Bài 2: b I. Mục tiêu bài học : - Học sinh làm quen và nhận biết được chữ có âm b - Ghép được các tiếng có âm be - Bước đầu nhận thức được mối quan hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật sự vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em và của các con vật II.Đồ dùng dạy học: GV: giấy ô li có chữ b, sợi dây, tranh HS: Sách, vở đồng loạt III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ: - Chỉ ra các tiếng có âm e? - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: 1.Giới thiệu bài b - Dạy chữ ghi âm - Chữ b có mấy nét? - So sánh b và e? - 3 HS đọc viêt e - Nhận xét - Nhận diện chữ - Có hai nét khuyết trên và nét thắt - Giống nét thắt chữ e Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 9 Trường tiểu học Diễn Cát - Giáo viên gài - Ghi bảng bài b be - Chỉ trên bảng be - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn viết chữ b - Giáo viên gài bảng mẫu b gồm 1 nét khuyết và một nét thắt - Đưa bảng mẫu - Đọc bài trên bảng Tiết 2: - Treo tranh hỏi? - Bức tranh vẽ gì? - Bạn gấu làm gì? - Bạn sẻ làm gì? - Bạn voi làm gì? Vì sao? - Bạn gái đang làm gì? - Luyện viết: - Giáo viên theo dõi hướng dẫn cách ngồi cầm bút viết - Chấm, nhận xét Luyện viết: - Ở mẫu giáo các em đã học gì nào? - Các em có thích học không? Vì sao? Trò chơi: Thi viết chữ b - Mỗi đội 3 em viết đúng đều nét - Nhận xét, tuyên dương - Củng cố: Hôm nay học âm gì? Dặn dò: Đọc viết bài ở nhà - Khác b có nét khuyết trên - Gài b - Học sinh theo dõi sửa sai - 5 HS đọc - Gài be - đồng thanh - Học sinh đọc - Nhận xét Giải lao - Bảng con b be - Nhận xét - Đọc bài - Cá nhân tổ lớp - Đọc bài trên bảng lớp - Bạn gấu viết chữ e - Bạn sẻ đọc bài - Bạn voi cầm sách ngược Vì voi không biết chữ - Bạn gái đang kẻ vở - Viết vào vở chữ b Giải lao Học xếp hình, xếp chữ Em rất thích học vì học rất vui - 2 đội - Nhận xét - Âm b - 2 HS đọc Thứ 6 ngày 20 tháng 8 năm 2010 Toán: HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu bài học: Giáo án l ớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 10 [...]... xét -Lớp viết và đọc:b - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát - Dấu sắc giống cái thước nằm nghiêng - Tiếng bé - Đọc cá nhân tổ lớp Giải lao -HS theo dõi -Viết vào bảng con dấu sắc và tiếng bé - HS đọc (các nhân ,nhóm ,lớp) - Đọc bài bảng lớp ( cá nhân, nhóm lớp) - Cô bé dạy học - Bé chơi nhảy dây - Bé mang cặp ra về - Chấm, nhận xét - Viết vở / bé 3.Luyện nói (6’): bé Giải lao - 2 học sinh đọc Giáo án lớp. .. Trong tranh vẽ gì? - Vịt, ngan đựơc người ta nuôi ở đâu? - Có loại vịt sống tự do không? Giáo án lớp Một - Thêm âm e - Đánh vần lờ ê lê - Gài lê - Tiếng lê có âm l đứng trước âm ê đứng sau - 2 em nhắc lại - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Giống nét khuyết và nét móc ngược hai đầu - Giải lao - Lớp viết vào bảng con - Đọc thầm - Đọc cá nhân, tổ, lớp - HS tìm và nêu - Đọc bài trên bảng lớp - Vẽ các bạn đang chơi... bảng lớp, lớp viết váo bảng con - Nhận xét ghi điểm Giáo án lớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 19 Trường tiểu học Diễn Cát Bài mới: Giới thiệu bài : trực tiếp (2’) Ôn tập: Đưa bảng phụ chép sẵn: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ b e be \ / ? ~ be bè bé bẻ bẽ bẹ Hướng dẫn HS đánh vần - Quan sát - Đánh vần các tiếng ở bảng phụ (cá nhân, nhóm, lớp) - Thảo luận nhóm đôi và đọc b, e, be -\ / , ~ - Đọc cá nhân tổ lớp. .. -Về nhà đọc viết các tiếng có chữ ê,v Giáo án lớp Một - bê - 2 em đọc - HS trả lời - 2 HS đọc - Gài ve - Học sinh kiểm tra - Đánh vần và đọc trơn tiếng ve : cá nhân, tổ, lớp - Trong tranh vẽ con ve - HS đọc từ ứng dụng : cá nhân tổ lớp - Đọc âm, tiếng, từ ứng dụng -HS viết bảng con Giải lao - Đọc thầm -Đọc thành tiếng: cá nhân, nhóm, lớp - HS tìm và nêu -Lớp viết vào vở theo hướng dẫn GV -HS trả lời... án lớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 14 Trường tiểu học Diễn Cát - Đưa bảng mẫu - Đọc tiếng: ? be bẻ bẹ - GV đọc - Giải thích: be: là tiếng kêu của con bê bẻ: làm cho vật đó tách ra GV đọc Tiết 2: Luyện tập (22’) - Cho HS đọc bài trên bảng lớp Chỉnh sửa và uốn nắn cho HS - Luyện viết - Chú ý nhắc nhở HS cách ngồi cầm bút - Chấm, nhận xét Đọc cá nhân, tổ, lớp - Đọc bài trên bảng lớp Đọc cá nhân, tổ, lớp. .. -Tranh minh họa III Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Bài cũ:(5’) -Yêu cầu HS đọc và viết: l, h lê hè -Lớp đọc câu ứng dụng:Ve ve ve, hè về - Nhận xét ghi điểm Bài mới: 1 Giới thiệu (2’) 2 Dạy chữ ghi âm o: (28’) Giáo án lớp Một Hoạt động của học sinh - 2 HS viết ở bảng lớp, lớp viết vào bảng con -Lớp đọc Giáo viên: Phạm Thị Minh 32 Trường tiểu học Diễn Cát a Nhận diện chữ - Chữ o giông vật gì? b Phát... cong - Hướng dẫn viết o, c, bò, cỏ - Lớp viết vào bảng con - Đưa bảng viết đẹp của một số HS viết đẹp cho lớp quan sát - Nhận xét, tuyên dương - Luyện đọc tiếng: - Đọc thầm bo bò bó - Đọc cá nhân, tổ, lớp co cò cọ - Tìm tiếng có âm đang học ? - HS trả lời Giải thích : bó là buộc lại - Lắng nghe - GV đọc Tiết 2 : 1.Luyện đọc: (15’) - Đọc bài trên bảng lớp - Cá nhân, tổ, lớp Treo tranh hỏi : - Quan sát -... cầu làm gì? Giáo án lớp Một Hoạt động của học sinh - 2 HS viết vào bảng lớp, lớp viết vào bảng con - Thực hành nhận biết số lượng đọc và viết số - HS làm vào vở bài tập, 2 HS làm Giáo viên: Phạm Thị Minh 34 Trường tiểu học Diễn Cát vào bảng phụ và trình bày kết quả lớp nhận xét - Kết luận, ghi điểm Bài 3: Nhìn vào bài tập yêu cầu em làm gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống -Bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu... xét, tuyên dương Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập Giáo án lớp Một Hoạt động của học sinh - 2 HS đọc và viết số - Nhận xét - Lắng nghe - Có 4 đồ vật - Đọc cá nhân, tổ, lớp - HS đính 5 đồ vật và đính số tương ứng - Nhận xét - Yêu cầu viết số - 2 HS lên bảng viết số 4, 5 -Lớp viết vào vở bài tập - Nhận biết số lượng 5, 4, 3, 2, 1 - Đọc kết quả - Lớp nhận xét - 2 đội tham gia chơi - Nhận xét Giáo viên:... trung -HS thực hiện vào vở - 2 nhóm HS tham gia chơi - Nhận xét - HS thực hiện Sinh hoạt lớp: I/Kiểm điểm tình hình tuần qua: Ưu điểm: -Đi học đầy đủ và đúng giờ -Có ý thức học tập tốt -Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng trước khi đến lớp -Xếp hàng ra vào lớp có nhiều tiến bộ -Đã biết cách hô Năm điều BÁC dạy Tồn tại: Giáo án lớp Một Giáo viên: Phạm Thị Minh 27 Trường tiểu học Diễn Cát - Vẫn còn một số em đi học . đến lớp để làm gì? - Qua các bức tranh trên em thấy những gì? - Vậy các em có thích đi học không? Củng cố dặn dò: -Lớp dọc lại bài trên bảng lớp -Về nhà đọc, viết chữ e - Đọc bài trên bảng lớp -. nhân, nhóm, lớp) - Thảo luận nhóm đôi và đọc b, e, be - / , ~ . - Đọc cá nhân tổ lớp Giải lao - Lắng nghe - Viết vào bảng con - Đọc bài trên bảng lớp -HS trả lời - Đọc cá nhân, tổ, lớp Viết. theo dõi -Viết vào bảng con dấu sắc và tiếng bé. - HS đọc (các nhân. ,nhóm ,lớp) - Đọc bài bảng lớp ( cá nhân, nhóm. lớp) - Cô bé dạy học - Bé chơi nhảy dây - Bé mang cặp ra về - Viết vở / bé Giải