GA Lơp 2T/16CKTKN-LG KNS cả ngày

Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng CHƯƠNG TRÌNH KHỐI 2 TUẦN 16 Năm học: 2010 - 2011 Từ ngày 13 / 12 / 2010 đến ngày 17 / 12 / 2010 Th ứ Buổi Tiết Môn Tên bài dạy 2 Sáng 1 2 3 4 5 Chào cờ Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng. (T1) Ngày giờ. Con chó nhà hàng xóm. (T1) // (T2) Chiề u Phụ đạo học sinh yếu 3 sáng 1 2 3 4 Toán TD KC LT Việt Thực hành xem đồng hồ. Thầy Cường dạy. Con chó nhà hàng xóm LĐ : Hai anh em. Chiề u 1 2 3 TNXH Chính tả L Toán Các thành viên trong nhà trường. TC: Con chó nhà hàng xóm. Luyện ngày giờ. 4 Sáng Cô Quyên dạy Chiề u Sinh hoạt chuyên môn 5 Sáng 1 2 3 4 5 Toán ÂN Tập viết LT Việt TC Thực hành xem lịch Thầy lanh dạy. Chữ hoa O LĐ: Thầy nghĩa dạy . Chiề u Trang trí lớp học 6 Sáng 1 2 3 4 5 TL văn MT C tả LToán HĐNG Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu. Thầy Nghĩa dạy N-V: Trâu ơi. Ngày tháng An toàn khi đi các phương tiện giao thông Chiề u 1 2 3 Toán LT Việt HĐTT Luyện tập chung Luyện: Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu SH Sao 1 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng Soạn 14 /12 /2010 Giảng T2/ 16/ 12/ 2010 Tiết 2: Đạo đức : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (t1) . I / Mục tiêu : 1. Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Lí do cần phải giữ trật tự vệ sinh nơi công công .Biết giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng 2. Thái độ , tình cảm : - Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng . Đồng tình những việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng . 3. Hành vi : - Thực hiện một số công việc cụ thể để giữ trật tự vệ sinh công cộng .Không làm những việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng . II /Chuẩn bị :  Tranh ảnh cho hoạt động 1 - Tiết 1 . Nội dung các ý kiến cho hoạt động 2 tiết 2 - Phiếu điều tra . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2.Bài mới:  Hoạt động 1 Quan sát tranh bày tỏ thái độ . - Yêu cầu các nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập đã ghi sẵn các tình huống : * Tình huống 1 : - Nam và các bạn lần lượt xếp hàng mua vé vào xem phim . * Tình huống 2 : Sau khi ăn quà xong Lan và Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác . * Tình huống 3 : Tan học về Sơn và Hải không về nhà ngay mà rủ nhau đá bóng dưới lòng đường . * Tình huống 4: Nhà ở tầng 4 Tuấn rất ngại đi đổ rác và nước thải có hôm cậu đổ cả thùng nước từ tầng 4 xuống đất . - Mời ý kiến em khác . * Kết luận : - Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng . Hoạt động 2 Xử lí tình huống . - Yêu cầu các nhóm thảo luận các tình huống sau đó đưa ra cách xử lí bằng cách sắm vai : - Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống đã ghi sẵn trong phiếu thảo luận . - Nam và các bạn làm như thế là đúng . Vì xếp hàng lần lượt mua vé sẽ giữ trật tự trước quầy bán vé . -Các bạn làm như thế là đúng vì bỏ rác đúng qui định làm cho trường lớp sạch sẽ . - Hai bạn làm như thế là sai vì lòng đường là nơi dành cho xe cộ qua lại chơi như thế rất dễ xảy ra tai nạn . - Tuấn làm như vậy là sai vì bạn có thể đổ nước thải vào đầu người qua lại . -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung . - Hai em nhắc lại . - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp . 2 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng * Tình huống 1 : - Mẹ sai Lan mang rác ra đầu ngõ đổ nhưng vừa ra trưứoc sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có ai . Nếu là Lan em sẽ làm như thế nào ? . * Tình huống 2 : Đang giờ kiểm tra nhưng cô giáo không có trong lớp Nam đã làm bài xong nhưng bạn không biết bài mình làm đúng hay không Nam rất muốn trao đổi bài với bạn mình . Nếu là em em sẽ làm như thế nào ? Vì sao ? - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận chung cho các nhóm . *Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng ở mọi lúc , mọi nơi  Hoạt động 3 Thảo luận cả lớp - Đưa câu hỏi : - Lợi ích của việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng là gì ? -Yêu cầu lớp trao đổi trong 2 phút sau đó trình bày . *Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết . * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà hoàn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp . - Nếu là Lan em vẫn mang rác ra đầu ngõ để đổ vì chúng ta cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố của mình . -Nếu em là Lan em sẽ vứt rác ngay sân vì đằng nào cũng có xe rác vào hót mang đi . - Em sẽ ngồi trật tự tại chỗ xem lại bài mình chứ không trao đổi với bạn . -Em sẽ trao đổi bài với bạn nhưng cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến các bạn . -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét . - Hai em nhắc lại ghi nhớ . -Lớp thực hành thảo luận sau đó cử đại diện lên trình bày trước lớp . - Giúp quang cảnh sạch sẽ , mát mẻ , - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái hơn . - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ. -Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh những khu vực công cộng nơi em ở và biện pháp cần thực hiện để giữ trật tự vệ sinh nơi đó để tiết sau trình bày trước lớp . Tiế 3: Toán : NGÀY GIỜ A/ / Mục tiêu :- Nhận biết một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau - Biết các buổi và các giờ tương ứng trong 1 ngày - Nhận biết đại lượng đo thời gian: ngày giờ - Biết xem giờ đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm. - Làm bài tập 1, bài tập 3 B/ Chuẩn bị - Bảng ghi sẵn nội dung bài học .Mô hình đồng hồ có thể quay kim . 1 đồng hồ điện tử C/ Các hoạt động dạy học 3 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -HS1 : Đặt tính và thực hiện phép tính : 61 - 19; 44 - 8 -HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời gian : Ngày - Giờ . *) Giới thiệu Ngày - Giờ - Bước 1 : - Yêu cầu học sinh trả lời bây giờ là ban ngày hay ban đêm . - Một ngày bao giừo cũng có ngày và đêm . Ban ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời . Ban đêm không nhìn thấy mặt trời . - Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi : - Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 11 giờ và hỏi : -Lúc 11 giờ trưa em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 2 giờ và hỏi : -Lúc 2 giờ chiều em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 8 giờ và hỏi : -Lúc 8 giờ tối em làm gì ? - Quay kim đồng hồ đến 12 giờ và hỏi : -Lúc 12 giờ đêm em làm gì ? * Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau đó là sáng , trưa , chiều , tối . - Bước 2 : - Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau . Kim đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một ngày . Một ngày có bao nhiêu giờ. - Nêu : 24 giờ trong ngày lại được chia ra các buổi - Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi -Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc lúc mấy giờ ? - Yêu cầu học sinh đọc bài học sách -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài . - HS1 nêu cách đặt tính và cách tính . - HS2 : Trình bày tìm x trên bảng. -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe và trả lời . - Ban ngày . - Em đang ngủ - Em ăn cơm cùng các bạn . - Em đang học bài cùng các bạn . - Em xem ti vi . - Em đang ngủ . - Nhiều em nhắc lại . - Đếm trên mặt đồng hồ 2 vòng quay của kim đồng hồ và trả lời : 24 giờ . - Đếm theo : 1 giờ sáng , 2 giờ sáng 3 giờ .10 giờ sáng - Từ 1 giờ đến 10 giờ sáng . - Một số em đọc bài học . - Còn gọi là 13 giờ . Vì 12 giờ trưa đến 1 giờ chiều 12 cộng 1 bằng 13 nên 1giờ chính là 13 giờ . - Một em đọc đề bài . - Chỉ 6 giờ . 4 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng giáo khoa - Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ? c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Đồng hồ thứ nhất chỉ mấy giờ ? - Em điền số mấy vào chỗ trống ? Em tập thể dục lúc mấy giờ ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề - Các bạn nhỏ đi đến trường lúc mấy giờ ? Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng ? - Hãy đọc câu ghi trên bức tranh 2 ? 17 giờ còn gọi là mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ 5 giờ chiều ? - Bức tranh 4 vẽ điều gì ? - Đồng hồ nào chỉ lúc 10 giờ đêm ? - Bức tranh cuối cùng vẽ gì ? - Yêu cầu lớp lần lượt trả lời . Bài 3 : - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử . - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở . - Nhận xét bài làm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Điền 6 . -Em tập thể dục lúc 6 giờ sáng . - Tự điền số giờ vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . - Đọc đề bài . - Lúc 7 giờ sáng . - Đồng hồ C . - Em chơi thả diều lúc 17 giờ . - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều . - Đồng hồ D chỉ 5 giờ chiều . Em ngủ lúc 10 giờ đêm . Em đọc chuyện lúc 8 giờ tối . Đồng hồ A chỉ lúc 8 giờ tối . -Đọc chữa bài . - Đọc đề . - Quan sát đồng hồ điện tử . - 2o giờ hay còn gọi là 8 giờ tối . - Em khác nhận xét bài bạn . - Về nhà tập xem đồng hồ . - Học bài và làm các bài tập còn lại . Tiết 4,5: Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM . I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chổ; bước đầu biết đọc rỏ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: sự gần gủi, cua rcon vật nuôi đối với đời sống, tình cảm của bạn nhỏ. (làm được các BT SGK) - RLKNS: Kiểm soát cảm xúc. Thể hiện sự cảm thông. Trình bày suy nghĩ. Tư duy sáng tạo. Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ - KT: Động nảo. Trải nghiệm thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực. - HSKT: Biết lắng nghe và đọc theo bạn một vài câu. 5 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng II / Chuẩn bị Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Bán chó “ 2.Bài mới a) Phần giới thiệu -Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về những người bạn trong gia đình qua bài “Con chó nhà hàng xóm ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm bài văn . -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ ngữ gợi cảm . - Gọi một em đọc lại . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . - Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . * Đọc từng đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài Tiết 2 : c/ Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bạn của bé ở nhà là ai ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2 . - Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo cún ? - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. -Vài em nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý . - Một em đọc lại -Rèn đọc các từ như : thường nhảy nhót , mải chạy , khúc gỗ , ngã đau , dẫn , sung sướng . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi ccon nào .// Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải một khúc gỗ / và ngã đau , không đứng dậy được .// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Đọc từng đoạn trong nhóm . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 -Là Cún Bông , là con chó của nhà hàng xóm . -Một em đọc đoạn 2 , lớp đọc thầm theo . - Bé vấp phải một khúc gỗ , ngã đau và không đứng dậy được . 6 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng - Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 3 . -Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ? -Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo . - Cún đã làm cho bé vui như thế nào ? - Từ ngữ , hình ảnh nào cho thấy bé vui , Cún cũng vui ? -Yêu cầu một em đọc đoạn 5 . - Bác sĩ nghĩ bé mau lành là nhờ ai ? -Câu chuyện này cho em thấy điều gì ? d/ Luyện đọc lại truyện: -Tổ chức thi đua đọc nối tiếp giữa các nhóm và các cá nhân . đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Cún đã chạy đi tìm người giúp bé . - Một em đọc đoạn 3 , lớp đọc thầm theo . - Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún mà chưa được gặp Cún . -Một em đọc đoạn 4 , lớp đọc thầm theo . - Cún đã mang đến cho bé khi thì tờ báo , lúc thì cái bút chì , con búp bê , Cún luôn ở bên bé . -Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít . -Một em đọc đoạn 5 , lớp đọc thầm theo . - Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an ủi và chơi với bé . - Tình cảm gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông . - Các nhóm thi đua đọc . - Các cá nhân lần lượt thi đọc lại câu truyện . - Hai em đọc lại cả bài . - Phải biết yêu thương gần gũi với các vật nuôi . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Soạn 14 /12 /2010 Giảng T3/ 14/ 12/ 2010 Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ / Mục tiêu : Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, trưa, chiều, tối. - Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ; 17 giờ; 23 giờ . - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian. - Làm Bài tập 1; bài tập 2. - HSKT : Biết đi học đúng giờ. B/ Chuẩn bị : - Hình vẽ bài tập 1 ,2 SGK phóng to . Mô hình đồng hồ có kim quay được C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện phép tính HS1 : 15 giờ hay 3 giờ chiều ; 20 giờ hay 8 giờ tối . -HS2 : Em đi học lúc 6 giờ ; Em ngủ lúc 10 giờ 7 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng -Hơm nay chúng ta thực hành xem giờ trên đồng hồ “ b) Khai thác bài: c/ Luyện tập : -Bài 1: - u cầu 1 em đọc đề bài . - Treo tranh và hỏi : -Bạn An đi học lúc mấy giờ ? - Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng - Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ? -u cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại . - 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ? - 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ? - Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn An đá bóng và xem phim ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - u cầu 1 em đọc đề bài . - Treo tranh và hỏi : -Muốn biết câu nào đúng câu nào sai ta làm gì ? - Giờ vào học là mấy giờ ? - Bạn học sinh đi học lúc mấy giờ ? - Bạn đi học sớm hay muộn ? Vậy câu nào đúng câu nào sai ? - Để đi học đúng giờ bạn học sinh phải đi học lúc mấy giờ ? -u cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3. ( Giảm tải) d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Nhận xét bài bạn . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. -Một em đọc đề bài : Đồng hồ nào chỉ thời gian thích hợp với giờ ghi trong tranh . - Quan sát nhận xét . - Bạn An đi học lúc 7 giờ sáng . - Đồng hồ B . - Thực hành quay kim đồng hồ chỉ 7 giờ sáng - An thức dậy lúc 6 giờ sáng . Đồng hồ A . - An xem phim lúc 20 giờ . Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 giờ . Đồng hồ C - 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối - 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều . An đá bóng lúc 5 giờ chiều , xem phim lúc 8 giờ tối -Một em đọc đề bài . - Quan sát nhận xét . - Ta phải quan sát tranh , đọc giờ ghi trong đó so sánh với đồng hồ . - Lúc 7 giờ sáng . - 8 giờ . - Bạn học sinh đi học muộn . - Câu a sai , câu b đúng . - Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Tiết 2: Thể dục THẦY CƯỜNG DẠY 8 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng Tiết 3: Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I/ / Mục tiêu : - Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện. - Học sinh khá, giỏi trả lời biết kể lại toàn bộ câu chuyện của BT2 - HSKT: Biết lắng nghe bạn kể và nói theo được 1 đến 2 câu. II / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - 1/ Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Hai anh em “ . - Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm“ * Hướng dẫn kể từng đoạn : - Giáo viên kể mẫu tồn bộ câu chuyện * Bước 1 : Kể theo nhóm . - Chia lớp thành 3 nhóm - Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm . * Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu học sinh kể trước lớp . - Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể . - GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi . * Tranh 1 : - Tranh vẽ ai ? - Cún Bông và bé đang làm gì ? * Tranh 2 : -Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún Bông đang chơi ? - Lúc đấy Cún Bông làm gì ? * Tranh 3 : - Khi Bé ốm ai đến thăm bé ? -Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ? * Tranh 4 : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún đã giúp Bé điều gì ? * Tranh 5 : Bé và Cún đang làm gì ? - Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện mỗi em một đoạn . - 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện . -Vài em nhắc lại tựa bài - Chuyện kể : “ Con chó nhà hàng xóm “ . - Quan sát và lần lượt kể lại từng phần của câu chuyện . -5 em lần lượt kể mỗi em 1 đoạn trong nhóm . - Các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung nhau . - Đại diện các nhóm lên kể chuyện - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất - Vẽ Cún Bông và Bé . - Cún Bông và Bé cùng nhau đi chơi trong vườn - Bé bị vấp vào một khúc cây và ngã rất đau . - Cún chạy đi tìm người giúp đỡ . - Các bạn đến thăm bé rất đông , và còn cho bé nhiều quà. - Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún . - Mang cho Bé khi thì tờ báo , lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu . - Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết . 9 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 Trường Tiểu học Lý Tự trọng - Lúc ấy bác sĩ nghĩ gì ? *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu 5 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện . - Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Nhận xét ghi điểm từng em . e) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . - Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh . - 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện . - Nhận xét theo yêu cầu . - 1 em kể lại câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Tiết 4: Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I/ Mục tiêu HS đọc trôi chảy ngắt nghỉ hơi đúng sau các câu , giữa các cụm từ dài. Củng cố cho HS về tình cảm đẹp giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của vật nuôi trong đời sống của trẻ em. II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài ghi đề bài A/ Luyện đọc: Con chó nhà hàng xóm LUYỆN HS ĐẠI TRÀ Hướng dẫn đọc Một em nhắc lại giọng đọc toàn bài Đọc toàn bài 1 em Đọc nối tiếp câu Đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi GV nhận xét bổ sung Luyện đọc trong nhóm Thi đọc Nhận xét đánh giá LUYỆN HS KHÁ GIỎI Đọc phân vai GV và lớp theo dõi nhận xét tìm ra người đọc hay nhất ghi điểm tuyên dương trước lớp Qua câu chuyện này em thấy được điều gì? -Theo dõi nhận xét bình chọn người đọc - Đọc giọng chậm rãi, tình cảm. Một em HS giỏi đọc lại toàn bài Lớp theo dõi nhận xét HS nối tiếp đọc từng câu 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn Luyện đọc trong nhóm bốn (5’) Các nhóm thi đọc Cá nhân , đồng thanh Theo dõi nhận xét bạn đọc. Các nhóm cử đại diện lên thi đọc phân vai HS thi đọc diễn cảm - Câu chuyện cho ta thấy được tình cảm đẹp giữa một bạn nhỏ với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của vật nuôi trong đời sống của trẻ em. Nhận xét bạn đọc 10 [...]... mấy ngày ? So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ? - Kết luận : - Các tháng trong năm có số ngày khơng đều nhau Có tháng có 31 ngày , có tháng có 30 ngày và có tháng chỉ 16 - Là lịch tháng 12 - Thực hành điền các ngày vào tờ lịch - Là ngày 2 - Điền ngày 2 vào ơ trống trong lịch - Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch tháng 12 -Có 31 ngày - Tháng 11 có ít ngày hơn tháng 12 ( tháng 11 cĩ 30 ngày. .. Hai , thứ Ba , thứ Tư ) - Là ngày 1, tháng11 là ngày thứ - HS lên bảng chỉ và nêu - Thực hành lên chỉ ngày trên tờ lịch - Tương tự các em khác lần lượt lên chỉ -Ngày đầu tiên của tháng là bao nhiêu ? - Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ? - Hãy chỉ ơ ngày 1 tháng 11 -Tương tự u cầu chỉ các ngày khác trong tháng - u cầu nói rõ thứ của các ngày tìm được - Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Nêu kết luận về các... /2010 Giảng T4/ 15/ 12/ 2010 Tiết 1: Tốn NGÀY THÁNG A/ / Mục tiêu : - Biết đọc tên các ngày trong tháng - Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian; ngày, tháng (Biết tháng 11 có 30 ngày; tháng 12 có 31 ngày) ; ngày, tuần lễ - Làm BT1; BT2 - HSKT: Biết được 1 tuần có 5 ngày đi học,Từ thứ Hai đến thứ Sáu B/... ngày còn thiếu -Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo trên bảng - Nhóm nào xong trước và điền đúng các ngày còn thiếu thì nhóm đó thắng cuộc - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Quan sát và đưa ra câu trả lời - Gồm các ngày : 2 , 9, 16 , 23 , 30 - Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng 4 Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4 Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng - Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu - Tháng 4 có 30 ngày. .. 30 ngày - Lắng nghe để ghi nhớ về các thơng tin do giáo viên cung cấp - Hãy đọc tên và viết tên các ngày trong tháng -Một em đọc bài mẫu -Gọi 1 em đọc bài mẫu - Viết chữ ngày , sau đó viết số 7 , viết - u cầu nêu cách viết của Ngày bảy tháng tiếp chữ tháng rồi viết số 11 mười một - Ta viết ngày trước -Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta Đọc Viết viết ngày trước hay viết tháng trước ? Ngày. .. tháng mười Ngày 7 tháng một 11 Mười lăm tháng mười Ngày1 5 tháng -u cầu lớp làm tiếp các phần còn lại một 11 -Giáo viên nhận xét đánh giá Mười hai tháng mười Ngày1 2 tháng một 11 Ba mươi tháng mười Ngày3 0 tháng một 11 - Em khác nhận xét bài bạn -Quan sát nhận xét Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi : -Đây là lịch tháng mấy ? - Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch - Sau ngày 1 là ngày mấy... động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em làm một u cầu -HS1Nêu các ngày trong tháng11 (Có mấy ngày ) - HS1 Thực hiện nêu -HS2: Nêu các ngày trong tờ lịch tháng 12 - HS2 Lên bảng Nêu về các ngày và so so sánh ngày tháng 12 với số ngày của sánh tháng 11 -Học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá 21 Giáo án Lớp 2 Tuần 16 2.Bài mới: a)... tổ nối tiếp báo cáo kết quả - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 5 như sách giáo khoa lên bảng - Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy ? - Các ngày thứ 7 trong tháng 5 là những ngày nào? - Thứ tư tuần này là 12 tháng 5 Thứ tư tuần trước là ngày nào ?Thứ tư tuần sau là ngày nào ? - Mời em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3 – G iành cho hS khá giỏi Một em đọc đề tốn... tổ nối tiếp báo cáo kết quả - Nhận xét bài làm học sinh Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 5 như sách giáo khoa lên bảng - Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy ? - Các ngày thứ 7 trong tháng 5 là những ngày nào? - Thứ tư tuần này là 12 tháng 5 Thứ tư tuần trước là ngày nào ?Thứ tư tuần sau là ngày nào ? - Mời em khác nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3 – ( Giảm tải) d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận... Trò chơi : Điền ngày còn thiếu - Chia lớp thành 4 đội bằng nhau - Phát cho mỗi đội một tờ lịch - u cầu các đội dùng bút màu ghi tiếp các ngày còn thiếu vào tờ lịch - u cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng -Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 4 như sách giáo khoa lên bảng -Các ngày thứ sau trong tháng 4 là những ngày nào? -Thứ ba tuần này là ngày mấy ? Thứ . gian : Ngày - Giờ . *) Giới thiệu Ngày - Giờ - Bước 1 : - Yêu cầu học sinh trả lời bây giờ là ban ngày hay ban đêm . - Một ngày bao giừo cũng có ngày và. đo thời gian; ngày, tháng (Biết tháng 11 có 30 ngày; tháng 12 có 31 ngày) ; ngày, tuần lễ. - Làm BT1; BT2. - HSKT: Biết được 1 tuần có 5 ngày đi học,Từ