TU N 19 Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2009 Bài 77: ăc âc I Mục tiêu: - c c: c, õc, mc ỏo, qu gc, t v on th ng dng - Vit c: c, õc, mc ỏo, qu gc. - Luyn núi t 2- 4 cõu theo ch : Rung bc thang II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát b. Dạy vần ĂC: + GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần ăc . - GV viết bảng : mắc - GV giơ chiếc mắc áo cho HS xem . - GV viết bảng : mắc áo **âc - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : âc - GV cho HS so sánh vần ăc với âc - GV nêu yêu cầu GV viết bảng : gấc - GV cho HS quan sát quả gấc ? - GV viết bảng : quả gấc - Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết 4 từ mới lên bảng màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân * Tiết 2 : Luyện tập . a . Luyện đọc SGK - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? b. HD viết : ăc âc - GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ ă sang c và â sang c ) - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 76 - HS nhận xét . - HS quan sát tranh minh hoạ . - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ăc có : âm ă đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết ăc vào bảng con. - HS viết thêm vào vần ăc chữ m và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : mắc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng mắc . - HS quan sát mắc áo - HS đọc trơn : ăc , mắc , mắc áo . * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần âc ( có âm â đứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết âc vào bảng con - HS so sánh ăc với âc * giống nhau : kết thúc bằng c * khác nhau : ăc bắt đầu = ă còn âc bắt đầu = â - HS viết thêm vào vần âc chữ g và dấu sắc để đợc tiếng gấc . - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng gấc . - HS quan sát quả gấc . - HS đọc trơn : âc , gấc , quả gấc . - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . - HS nêu - nhận xét - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : mặc . - HS đọc trơn câu ƯD - Đọc toàn bài trong SGK - HS viết bảng con - sửa lỗi - HS viết vào vở tập viết - HS quan sát tranh - HD viết từ : mắc áo , quả gấc . c . Luyện nói theo chủ đề : Ruộng bậc thang . - GV dùng lời nói và chỉ vào tranh cho HS thấy nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang . - Xung quanh ruộng bậc thang có gì . - GV giới thiệu ruộng bậc thang là ruộng trồng lúa ở miền núi . 4.Hoạt động nối tiếp : - Thi viết tiếng có vần ăc , âc - GV nhận xét giờ học . - Dặn dò : về nhà ôn lại bài . - HS trả lời câu hỏi - HS thực hiện ( nếu có ) O C L phộp võng li thy giỏo, cụ giỏo(tit 1) I. Mc tiờu: - Nờu c mt s biu hin l phộp vi thy giỏo, cụ giỏo - Bit vỡ sao phi l phộp vi thy giỏo, cụ giỏo - Thc hin l phộp vi thy giỏo, cụ giỏo II. Ti liu v phng tin: - V BT o c 1 - Bỳt chỡ mu - Tranh bi tp 2 phúng to. III. Cỏc hot ng dy - hc: H ca GV H ca HS Hot ng 1: úng vai - GV chia nhúm v yờu cu mi nhúm HS úng vai theo mt tỡnh hung BT1 - GV kt lun: Khi gp thy giỏo, cụ giỏo cn cho hi l phộp. Khi a hoc nhn vt gỡ t tay thy giỏo, cụ giỏo cn a bng hai tay. Li núi khi a: Tha cụ , tha thy õy ! Li núi khi nhn li: Em cm n thy, (cụ). Hot ng 2: HS lm bi tp 2 - HS tụ mu tranh - Cỏc nhúm chun b úng vai - Mt s nhúm lờn úng vai trc lp - C lp tho lun nhn xột - HS chỳ ý lng nghe - HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại tơ màu vào quần áo bạn đó? * GV kết luận: thầy giáo, cơ giáo đã khơng quản khó nhọc chăm sóc, dạy dỗ các em. Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cơ giáo , các em cần phải lễ phép lắng nghe và làm theo lời thầy giáo, cơ giáo dạy bảo. Hoạt động nối tiếp: HS chuẩn bị kể về một bạn biết lễ phép và vâng lời thầy giáo, cơ giáo. - HS thực hành tơ màu - HS trả lời - Cả lớp trao đổi nhận xét Thø ba ngµy 6 th¸ng 1 n¨m 2009 Tiếng Việt: BÀI 74: uc - ưc I. Mục tiêu: - Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực só; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uc, ưc, cần trục, lực só. - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất. II. Đồ dùng dạy học: - GV tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói (SGK) - HS sách Tiếng Việt – Bảng. Bé ®å dïng häc vÇn . III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1: 1. KTBC :- Học vần hôm trước các em được bài gì? - Viết bảng con: Tổ 1: màu sắc Tổ 2: lắc vòng Tổ 3: tức giận - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta học 2 vần mới. b. Dạy vần uc * Giới thiệu vần: - Viết vần uc: Phát âm. * Nhận diện vần: + Vần uc được tạo nên từ những âm nào? - Học sinh nêu tên bài trước. - Viết vào bảng con theo yêu cầu của gv. - Đọc từ trên bảng con. - 2 hs đọc câu ứng dụng. - Lắng nghe - Phát âm. + Vần uc được tạo nên từ âm u và c. - Phân tích vần. - Nhận xét, bổ sung. * Đánh vần : - Hướng dẫn đánh vần u - c - uc. -Giới thiệu tiếng: + Yêu cầu hs lấy âm tr đặt vào trước vần uc, dẫu nặng đặt dưới u để tạo tiếng mới. + Nhận xét. + Hướng dẫn hs đánh vần: + GV theo dõi, chỉnh sữa. + GV nhận xét và ghi tiếng trục lên bảng. + Giới thiệu từ cần trục - Giới thiệu cần trục c. Dạy vần ưc: Tương tự d. Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình. - Theo dõi, uốn nắn. - GV nhận xét và sửa sai. e. Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng: + Giải thích từ. - Nhận xét. 3. Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần mới học Tiết 2 1. Luyện đọc: * Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhận xét. * Luyện đọc câu: - Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: - So sánh vần uc với ăc - Ghép vần uc - Lắng nghe. - Đánh vần và đọc trơn. - Ghép tiếng trục - Đánh vần và đọc trơn tiếng. - Phân tích tiếng - Đọc lại bài trên bảng. - Đọc trơn từ. - Quan sát. - Quan sát, lắng nghe. - Viết bảng con: uc, ưc, cần trục, lực só - Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. - Đọc trơn từ ứng dụng. - Đọc toàn bảng. - 4 - 6 hs thực hiện - Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng. - GV nhận xét. 2. Luyện nói: + Trong tranh vẽ gì? - Chỉ tranh và giới thiệu người và cảnh vật trong bức tranh. + Mọi người đang làm gì? + Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy? + Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? 3. Luyện viết: - GV hướng dẫn học sinh viết trên vở tập viết. - Theo dõi và sữa sai. - Chấm điểm một số vở. - Nhận xét cách viết. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang vần mới học. 5. Nhận xét tiết học: - Tuyên dương những hs học tốt. - Đọc lại bài ở nhà. - Thảo luận nhóm về nội dung tranh. - Học sinh tìm tiếng mới trong câu. - Đánh vần tiếng mới và đọc trơn tiếng. - Đọc trơn toàn câu. - Luyện nói tự nhiên theo gợi ý của gv. - Toàn lớp thực hiện. - CN 10 em - Lắng nghe. TN-XH: Cc sèng xung quanh (tt) I. Mơc tiªu : - Quan s¸t vµ nãi mét sè nÐt chÝnh vỊ ho¹t ®éng sinh sèng cđa nh©n d©n ®Þa ph¬ng . - Cã ý thøc g¾n bã , yªu mÕn quª h¬ng II. §å dïng d¹y häc : 1.Gi¸o viªn : H×nh trang 18 – 19 SGK 2.Häc sinh : S¸ch TN - XH III. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u : Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc 2. KiĨm tra bµi cò : - Em ®· lµm g× ®Ĩ líp häc s¹ch ®Đp? - GV nhËn xÐt . 3. Bµi míi : a. Ho¹t ®éng 1:Tham quan ho¹t ®éng sinh sèng cđa nh©n d©n khu vùc - HS h¸t 1 bµi - NhiỊu em nªu – nhËn xÐt . xung quanh trờng . - Mục tiêu : HS tập quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng , các cơ sở sản xuất ở khu vực xung quanh tr- ờng . - Bớc 1: GV cho HS quan sát thực tế đờng sá , nhà cửa , cửa hàng có ng- ời , xe cộ qua lại nh thế nào ? - Cho HS quan sát quang cảnh hai bên đờng . - Phổ biến ND Bớc 2: ( Nu cú iu kin) Đa học sinh đi tham quan . - Quyết định điểm dừng cho học sinh quan sát . Bớc 3 : đa học sinh về lớp * KL : SGV b. Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân - Mục tiêu : HS nói đợc những nét nổi bật về các công việc sản xuất , buôn bán của nhân dân địa phơng . * B2 : thảo luận cả lớp . - Nêu yêu cầu thảo luận - Ra sân đi theo hàng dới sự điều khiển của cô giáo . - Quan sát nhà cửa , khu vực bán hàng , xe cộ qua lại nh thế nào ? - Tiến hành quan sát - Dừng lại ở khu dân sống ở gần cổng trờng - Về lớp . - Thảo luận những điều mà mình đã quan sát đựơc . - Liên hệ tới công việc bố mẹ , hoạt động nơi em đang ở . 4. Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét giờ . - Tuyên dơng 1 số em có ý thức học tập tốt . - Dặn dò : các em quan sát tiếp các hoạt động xung quanh . Thứ t ngày 7 tháng 1 năm 2009 Tiộng Vit: Bài 79: ôc - uôc Mục tiêu: - c c: ễc, uục, th mc, ngn uc, t v on th ng dng - Vit c: ễc, uục, th mc, ngn uc - Luyn núi t 2 - 4 cõu theo ch : Tiờm chng, ung thuc. II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : b. Dạy vần ÔC: + GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần ôc . - GV viết bảng : mộc - GV cho HS xem hình ảnh về công việc của bác thợ mộc . - GV viết bảng : thợ mộc UÔC - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : uôc - GV nhận xét - GV cho HS so sánh vần ôc với uôc - GV nêu yêu cầu GV viết bảng : đuốc - GV cho HS quan sát tranh về ngọn đuốc . - GV viết bảng : ngọn đuốc - Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết 4 từ mới lên bảng con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài * Tiết 2 : Luyện tập . a . Luyện đọc SGK - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? b. HD viết : ôc uôc - GV viết mẫu trên bảng lớp ( lu ý nét nối từ ô sang c và uô sang c ) - HD viết từ : thợ mộc , ngọn đuốc . c . Luyện nói theo chủ đề : tiêm chủng , uống thuốc. - Bạn trai trong bức tranh đang làm gì? - Em thấy thái độ của bạn nh thế nào - Khi nào chúng ta phải uống thuốc ? - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 78 - HS nhận xét . - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần ôc có : âm ô đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết ôc vào bảng con. - HS viết thêm vào vần ôc chữ m và dấu nặng để tạo thành tiếng mới : mộc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng mộc . - HS quan sát tranh - HS đọc trơn : ôc , mộc , thợ mộc . * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần uôc ( có âm đôi uô đứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết uôc vào bảng con - HS so sánh ôc với uôc * giống nhau : kết thúc bằng c * khác nhau : ôc bắt đầu = ô còn uôc bắt đầu = uô - HS viết thêm vào vần uôc chữ đ và dấu sắc để đợc tiếng đuốc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng đuốc . - HS quan sát tranh - HS đọc trơn : uôc , đuốc , ngọn đuốc . - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . - HS nêu - nhận xét - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : ốc. - HS đọc trơn câu thơ ƯD - Đọc toàn bài trong SGK - HS viết bảng con - sửa lỗi - HS viết vào vở tập viết - HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi - Em hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng và uống thuốc giỏi nh thế nào ? d. HD làm vở BTTV ( nếu có ) 4. Hoạt động nối tiếp : - Thi viết tiếng có vần ôc , uôc - GV nhận xét giờ học . - Dặn dò : về nhà ôn lại bài - HS thực hiện ( nếu có ) Toỏn : Mời ba, mời bốn, mời lăm. I. Mục tiêu : - Nhn bit c mi s 13, 14, 15. gm 1chc v mt s n v ( 3,4,5); bit c, vit cỏc s ú II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc , que tính , bảng phụ 2. HS : Thớc , bút chì , que tính III. Các HĐ dạy học chủ yếu : Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ : - Cho HS viết bảng con số 11 , 12 - Nhận xét . 3. Bài mới : a. HĐ1 : GV giới thiệu số 13 - cho HS lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời . - Có tất cả bao nhiêu que tính ? - Ghi bảng : 13 đọc là ( mời ba ) - Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị . - Số 13 gồm 2 chữ số viết liền nhau . - Cho HS viết bảng con . b. HĐ2 : Giới thiệu số 14 , 15 - GV giới thiệu số 14 , 15( thực hiện nh với số 13 ) - Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị - Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị ( số 15 : chữ số 1 viết trớc , chữ số 5 viết sau ) - HS nhắc lại. c. HĐ 3 : Thực hành . Bài 1 , 2, 3 , 4* ( 103 - 104 ) - SGK . - HS hát 1 bài - Đọc và viết số 11 , 12 - Nhận xét - lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời - Có 13 que tính . - Đọc : mời ba - Nhắc lại: 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị - Viết bảng con : 13 - Thao tác nh với số 13 - HS nêu cách đọc và cách viết số 14 , 15 - Nêu và viết trên bảng con : 14 , 15 - Làm bài vào SGK - Nêu yêu cầu bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán . - cho HS làm bài vào SGK . - nhận xét . - Đổi vở chữa bài cho nhau nhận xét 4 . Các HĐ nối tiếp : a. Cho HS nêu : 11 , 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? b. GV nhận xét giờ. c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài . Thứ nm ngày 8 tháng 1 năm 2009 Toỏn Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín I. Mục tiêu : - Nhn bit c mi s 16,17,18,19, gm 1 chc v mt s n v ( 6,7,8,9 ); bit c, bit vit cỏc s ú; in c cỏc s 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 trờn tia s II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc , que tính , bảng phụ 2. HS : Thớc , bút chì , que tính III. Các HĐ dạy học chủ yếu : Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS viết bảng con số 14 , 15 - GV nhận xét . 3. Bài mới : a. HĐ1 : GV giới thiệu số 16 - GV cho HS lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời . - Có tất cả bao nhiêu que tính ? - GV ghi bảng : 16 đọc là ( mời saú ) - Số 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị . - Số 16 gồm 2 chữ số viết liền nhau . - HS nhắc lại . - GV cho HS viết bảng con . b. HĐ2 : Giới thiệu số 17 , 18 , 19. - GV giới thiệu số 17 , 18 , 19( thực hiện nh với số 16 ) - Số 17 gồm 1 chục và 7 đơn vị - Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị . - Số 19 gồm 1 chục và 9 đơn vị . ( số 11 , 18 , 19 : chữ số 1 viết trớc , chữ số 7 , 8 ,9 viết sau ) - HS nhắc lại. c. HĐ 3 : Thực hành . Bài 1 , 2, 3 , 4 ( 105 - 106 ) - SGK . - HS nêu yêu cầu bài toán . - cho HS làm bài vào SGK . - nhận xét . - HS hát 1 bài - Đọc và viết số: 14 , 15 - Nhận xét - Lấy 1 chục que tính và 6 que tính rời . - Đếm và nêu : có 16 que tính . - Đọc : mời sáu . - Nhắc lại: 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị - Nêu cách viết : số 1 viết trớc , số 6 viết sau . - Viết bảng con : 16 - Thao tác tơng tự nh số 16 - Nêu và viết trên bảng con : 17 , 18 , 19 - Nêu : 17 viết số 1 trớc và số 2 sau ( nêu tơng tự nh vậy với số 18 , 19 ) - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào SGK - Đổi vở chữa bài nhận xét 4. Các HĐ nối tiếp : a. GV cho HS nêu : 16 , 17 , 18 , 19 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? b. GV nhận xét giờ. c. Dặn dò : về nhà ôn lại bài Ting Vit: Bài 80 :iêc , ơc Mục tiêu: - c c: iờc, c, xem xic,rt ốn, t v on th ng dng. - Vit c: iờc, c, xem xic, rc ốn - Luyn núi t 2 - 4 cõu theo ch : Xic, mỳa ri, ca nhc II. Thiết bị dạy học: 1. GV: tranh minh hoạ từ khoá, câu ƯD phần luyện nói . 2. HS : SGK vở tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Thầy Trò 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 3. Giảng bài mới : * Tiết 1 : a. GT bài : b. Dạy vần IÊC: + GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng vần iêc . - GV viết bảng : xiếc - GV cho HS xem hình ảnh về biểu diễn xiếc . - GV viết bảng : xem xiếc ƯƠC - GV giới thiệu vần mới và viết lên bảng : ơc - GV nhận xét - GV cho HS so sánh vần iêc với ơc - GV nêu yêu cầu GV viết bảng : rớc - GV cho HS quan sát tranh và hỏi tranh vẽ gì ?. - GV viết bảng : rớc đèn - Dạy từ và câu ứng dụng - GV viết 4 từ mới lên bảng cá diếc cái lợc công việc thớc kẻ * Tiết 2 : Luyện tập . a . Luyện đọc SGK - GV cho HS quan sát và nhận xét các bức tranh số 1 , 2, 3, vẽ gì ? - HS hát 1 bài -1 HS đọc vần và câu ƯD bài 79 - HS nhận xét . - HS đánh vần , đọc trơn , phân tích vần iêc có : âm đôi iê đứng trớc , âm c đứng sau - HS viết iêc vào bảng con. - HS viết thêm vào vần iêc chữ x và dấu sắc để tạo thành tiếng mới : xiếc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng xiếc . - HS quan sát tranh - HS đọc trơn : iêc , xiếc , xem xiếc . * HS đánh vần cá nhân , nhóm , lớp : vần ơc ( có âm đôi ơ đứng trớc âm c đứng sau ) - HS viết ơc vào bảng con - HS so sánh iêc với ơc * giống nhau : kết thúc bằng c * khác nhau : iêc bắt đầu = iê còn ơc bắt đầu = ơ - HS viết thêm vào vần ơc chữ r và dấu sắc để đợc tiếng rớc - HS đánh vần , đọc trơn và phân tích tiếng rớc . - HS quan sát tranh - tranh vẽ rớc đèn - HS đọc trơn : ứo , rớc , rớc đèn - HS đọc thầm và phát hiện rồi gạch chân các tiếng có vần mới trên bảng . - HS đọc trơn tiếng , trơn từ . - HS nêu - nhận xét - HS đọc thầm 2 câu ƯD. Tìm tiếng mới : biếc , nớc . - HS đọc trơn câu thơ ƯD [...]... Hoạt động HS -HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập 12 11 17 15 + + + + 7 3 2 4 19 14 19 19 -Đứng tại chỗ nêu kết quả và cách nhẩm 13 + 4 = 17 14 + 5 = 19 15 + 3 =18 11 + 7 =18 HS chữa bài trên bảng của bạn -lắng nghe Š* Lắng nghe Đặt tính rồi tính HS làm bài vào vở * Tính -Đây là phép tính hàng dọc -Thực hiện từ phải qua trái -4 HS làm trên bảng con 13 11 17 15 + + + + 4 5 2 4 17 16 19 19 -Nhận xét bài trên... nhẩm : 10 +1 =11 +3 =14 -Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp nêu * 1 HS nêu yêu cầu bài 3 -Phái phiếu Y/C HS làm bài và sửa bài 10 + 1 + 3 = 14 + 2 + 1 = 11 + 2 + 3 = 16 + 1 + 2 = 15 + 3 + 1 = 12 + 3 + 4 = -Chữa bài trên bảng * 1 HS nêu yêu cầu bài 4 -Treo bảng phụ bài tập 4 HD làm bài -Cho nối trong SGK -chữa bài *Hôm nay học bài gì? -Cho HS chơi trò chơi tiếp sức 10 + 8 = 14 + 5 = 13 + 5 = 12 + 3 = 19 18 19 15 ... tiếp sức 10 + 8 = 14 + 5 = 13 + 5 = 12 + 3 = 19 18 19 15 -HS dưới lớp nhận xét các bạn GV nhận xét tiết học K/Q -Đại diện từng nhóm nêu trước lớp, nhóm khác theo dõi nhận xét * Tính - Nhận phiếu làm bài 3 10 + 1 + 3 =14 14 + 2 + 1= 17 11 + 2 + 3 =16 16 + 1 + 2 =19 15 + 3 + 1= 19 12 + 3 + 4 =19 -4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng -HS dưới lớp đổi phiếu kiểm tra *Nối theo mẫu -Quan sát cá nhân tìm số cần... Bµi 1 : HD HS ®Ỉt tÝnh theo cét däc råi tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i lµm vµo b¶ng con ) - §Ỉt tÝnh vµo b¶ng con 14 14 3 3 11 * 14 trõ 3 b»ng 11 ( 14 – 3 = 11 ) * Cho HS ®ỉi SGK ch÷a bµi - T¬ng tù c¸c phÇn cßn l¹i – HS lµm SGK ®ỉi vë ch÷a bµi - Bµi 2 : HS tÝnh nhÈm theo c¸ch tiƯn nhÊt * Cho 1 sè em nªu miƯng – nhËn xÐt - Lun lµm nhÈm : 17 – 7 = ( nhÈm : 17 – 2 = 15 hc 7 – 2 = 5 , 10 + 5 = 15 hc : 17 bít 1. .. lµm nhÈm : 10 + 1 + 3 = ( nhÈm : 10 céng 1 b»ng 11 , 11 céng víi 3 b»ng 14 ) - T×m kÕt qu¶ : ( chØ cã 2 phÐp céng nèi víi sè 16 , kh«ng cã phÐp céng nµo nèi víi sè 12 ) - Thùc hiƯn vµo SGK – nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt Thø năm ngµy 15 th¸ng 1 n¨m 2009 Tốn: PhÐp trõ d¹ng 17 - 3 I Mơc tiªu : -Biết làm các phép tính trừ (khơng nhớ )trong phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 -3 II §å dïng d¹y häc : 1. GV : C¸c bã... §å dïng d¹y häc : 1 GV : Thíc , que tÝnh , b¶ng phơ 2 HS : Thíc , bót ch× , que tÝnh … III C¸c H§ d¹y häc chđ u : ThÇy 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 KiĨm tra bµi cò : - GV cho HS viÕt b¶ng con sè 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 - GV nhËn xÐt 3 Bµi míi : a H 1 : GV giíi thiƯu sè 20 - GV cho HS lÊy 1 bã chơc que tÝnh vµ 1 bã chơc que tÝnh n÷a - Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ? - 1 chơc que tÝnh vµ 1 chơc que tÝnh n÷a... gåm 1 bã chơc que tÝnh vµ 4 cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ? que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh ) b Híng dÉn c¸ch ®Ỉt tÝnh ( tõ trªn xng - Quan s¸t trªn b¶ng díi ) - ViÕt 17 råi viÕt 3 sao cho 3 th¼ng cét víi 7( ë cét ®¬n vÞ ) - ViÕt dÊu - ( dÊu trõ ) - KỴ v¹ch ngang díi hai sè ®ã - TÝnh tõ ph¶i sang tr¸i 17 7 trõ 3 b»ng 4 viÕt 4 - Thùc hiƯn vµo b¶ng con 17 3 H¹ 1 viÕt 1 - 3 * 17 trõ 3 b»ng 14 ( 17 - 3 = 14 )... 12 + 7 11 + 3 17 + 2 15 + 4 Bài 2: tính nhẩm 13 + 4 = 14 + 5 = 15 + 3 = 11 + 7 = - Y/C HS chữa bài trên bảng GV nhận xét bài cũ *GV giới thiệu bài luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài trong sgk *1 HS nêu yêu cầu bài 1 -GV HD cách làm bài 1, cho -Đọc phép tính cả lớp viết bảng con - Y/c nhận xét phép tính?và cách thực hiện Chú ý khi sửa bài nêu luôn cách làm * 1 HS nêu yêu cầu bài 2 -1 HS nêu cách làm -Y/C... - Sè 20 gåm 2 ch÷ sè viÕt liỊn nhau - Cho HS nh¾c l¹i - GV cho HS viÕt b¶ng con c H§ 3 : Thùc hµnh Bµi 1 , 2, 3 , *4 (10 7) - SGK - HS nªu yªu cÇu bµi to¸n - Cho HS lµm bµi vµo SGK - NhËn xÐt - HS h¸t 1 bµi Trß - HS ®äc vµ viÕt sè 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 - NhËn xÐt - LÊy 1 bã chơc vµ 1 bã chơc n÷a - Nªu : hai m¬i que tÝnh - Cã tÊt c¶ 2 chơc que tÝnh - Nh¾c l¹i: hai chơc - ViÕt b¶ng con :... váo phép tính 10 + 8 =18 14 + 5 =19 13 + 5 =18 12 + 3 =15 -Tìm nhóm thắng TN-XH: An toµn trªn ®êng ®i häc I Mơc tiªu : - Mét sè t×nh hng nguy hiĨm cã thĨ x¶y ra trªn ®êng ®i häc - Quy ®Þnh vỊ ®i bé trªn ®êng - Tr¸nh 1 sè t×nh hng nguy hiĨm cã thĨ x¶y ra trªn ®êng ®i häc - §i bé trªn vØa hÌ - GDHS cã ý thøc chÊp hµnh nh÷ng quy ®Þnh vỊ trËt tù an toµn giao th«ng II §å dïng d¹y häc : 1. Gi¸o viªn : . dưới lớp làm vào phiếu bài tập 12 11 17 15 + + + + 7 3 2 4 19 14 19 19 -Đứng tại chỗ nêu kết quả và cách nhẩm. 13 + 4 = 17 14 + 5 = 19 15 + 3 =18 11 + 7 =18 HS chữa bài trên bảng của bạn -lắng. Tính - Nhận phiếu làm bài 3 10 + 1 + 3 =14 14 + 2 + 1= 17 11 + 2 + 3 =16 16 + 1 + 2 =19 15 + 3 + 1= 19 12 + 3 + 4 =19 -4 tổ trưởng làm phiếu lớn gắn lên bảng -HS dưới lớp đổi phiếu kiểm tra. *Nối. : - Nhn bit c mi s 16 ,17 ,18 ,19 , gm 1 chc v mt s n v ( 6,7,8,9 ); bit c, bit vit cỏc s ú; in c cỏc s 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trờn tia s II. Đồ dùng dạy học : 1. GV : Thớc , que tính