GA lớp 1Tuần 31 KNS(cực hay)

TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 TUẦN 31 Thứ, Môn Bài Hai T Đ T Đ T Ngưỡng của Ngưỡng cửa Luyện tập Ba CT TV T TC Ngưỡng cửa Tô chữ hoa Q,R Đồng hồ - Thời gian Cắt dán hàng rào đơn giản(t2) Tö T Đ T Đ MT TN-XH Kể cho bé nghe Kể cho bé nghe Vẽ cảnh thiên hiên đơn giản Thực hành : Quan sát bầu trời Năm T Đ T Đ T Hai chị em Hai chị em Thực hành Saú KC CT T Đ Đ Dê con nghe lời mẹ Kể cho bé nghe Luyện tập 1 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 Thứ hai, 4/4/2011 TẬP ĐỌC NGƯỢNG CỬA (Tiết 1) I. Mục tiêu:  Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: Ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men. Bước đầu biết ngắt hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.  Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa.  Trả lời được câu hỏi 1 ( SGK ) KNS Hiểu được ngưỡng cửa là nơi rất thân quen với mọi người. II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Học sinh đọc bài SGK. - Ai đã giúp bạn Hà khi bạn bò gãy bút chì? - Bạn nào đã giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Theo con thế nào là người bạn tốt? - Nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Ngưỡng cửa. a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu. - Tìm tiếng khó đọc. - Giáo viên ghi: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, đi men, lúc nào. a) Hoạt động 2: Ôn vần ăc – ăt. Phương pháp: đàm thoại, luyện tập. - Tìm tiếng trong bài có vần ăt. - Tìm tiếng ngoài bài có vần ăc – ăt.  Giáo viên ghi bảng. - Thi nói câu chứa tiếng có vần ăc – ăt. Cho học sinh xem tranh. - Hát. - Học sinh đọc. Hoạt động lớp. - Học sinh dò bài. - Học sinh nêu. - Học sinh luyện đọc từ ngữ. - Luyện đọc câu, từng em luyện đọc nối tiếp nhau. - Luyện đọc đoạn. - Luyện đọc cả bài. Hoạt động lớp. - … dắt. - Học sinh đọc và phân tích tiếng dắt. - Thi đua giữa các nhóm tìm và nêu. - Học sinh luyện đọc. - Học sinh xem tranh. - Đọc câu mẫu. - Chia 2 đội: 2 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 Nhận xét – tuyên dương đội nói hay, tốt.  Hát múa chuyển sang tiết 2. + Đội A: nói câu chứa tiếng có vần ăc. + Đội B: nói câu chứa tiếng có vần ăt. (Tiết 2) a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc. - Giáo viên đọc lần 2. - Đọc khổ thơ 1. - Ai dắt em bé tập đi ngang ngưỡng cửa? - Đọc khổ thơ 2 và 3. - Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu?  Ngưỡng cửa là nơi quen thuộc nhất. - Đọc cả bài. - Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? a) Hoạt động 2: Luyện nói. Cho học sinh xem tranh. - Thảo luận. Từ ngưỡng cửa nhà mình bạn đi những đâu? - Từ ngưỡng cửa bạn nhỏ đi đâu? nhận xét – tuyên dương. 4.Củng cố: - Đọc lại toàn bài. - Con thích nhất khổ thơ nào? Vì sao? 5.Dặn dò: - Đọc lại toàn bài. Chuẩn bò bài: Kể cho bé nghe. - Hát. - Học sinh nghe. - Học sinh đọc. - … bà dắt em đi. - Học sinh đọc. - … đi đến trường. - Học sinh đọc. Hoạt động lớp. - Học sinh xem tranh. - Học sinh chia 2 đội để thảo luận và nêu. - Các nhóm hỏi nhau. - Học sinh đọc. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính cộng , trừ ( khơng nhớ ) trong phạm vi 100 ; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ . II.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Hát. 3 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 3. Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập. b) Hoạt động 1: Luyện tập. Phương pháp: luyện tập, đàm thoại. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. -HD sử dụng que như hình trong bài Bài 3: Yêu cầu gì? -Lưu ý học sinh phải thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau. -Xem băng giấy nào dài hơn thì đo. Khi đo nhớ đặt thước đúng vò trí ở ngay đầu số 0. - Thu chấm – nhận xét. 4. Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Chia 2 đội: 1 đội ra phép tính, 1 đội đưa ra kết quả. - Nhận xét. 5. Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai. - Chuẩn bò bài: Đồng hồ, thời gian. Hoạt động lớp, cá nhân. - … đặt tính rồi tính. - Học sinh tự làm bài. - 3 em sửa ở bảng lớp. - Viết phép tính thích hợp - Học sinh tiếp nối lên điền ở bảng lớp. - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài, - Sửa miệng. - Học sinh đo. - Học sinh chia 2 đội thi đua nhau. - Nhận xét. Thứ ba, 5/4/2011 Chính tả : NGƯỢNG CỬA I. Mục tiêu:  Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: 20chữ trong khoảng 8 – 10 phút.  Điền đúng vần ăt, ắc; chữ g, gh vào chỗ trống  Bài tập 2, 3 ( SGK ) II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Thu chấm vở của các em viết lại bài. - Cho học sinh viết lại các từ còn - Hát. - Học sinh viết. 4 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 sai nhiều vào bảng con. 3. Bài mới: Giới thiệu: Viết bài: Ngưỡng cửa. Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. Cho học sinh đọc đoạn viết ở bảng phụ. - Tìm từ khó viết. - Cho học sinh viết vở. - Giáo viên đọc thong thả. - Thu chấm – nhận xét. a) Hoạt động 2: Làm bài tập. - Treo tranh SGK/ vở bài tập. - Hai người đàn ông đang làm gì? Em bé đang làm gì? - Điền chữ g hay gh. Thực hiện tương tự. - Nêu quy tắc viết gh. - Thu chấm – nhận xét. 4. Củng cố: Khen những em viết đẹp, có tiến bộ. 5. Dặn dò: - Học thuộc quy tắc chính tả. - Em nào còn viết sai nhiều thì về nhà viết lại bài. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc ở bảng con - Học sinh nêu. - Học sinh viết bảng con. - Học sinh viết bài vào vở. - Học sinh soát lỗi sai. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh quan sát. - … bắt tay nhau. - … treo áo lên mắc. - 2 em làm ở bảng lớp. - Lớp làm vào vở. - Học sinh nêu. TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q, R I. Mục tiêu: - Tơ được các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo vở Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần ) II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: - Chấm bài viết ở nhà của học sinh. - Viết bảng con: con hươu, quả lựu. - Nhận xét. 3. Bài mới: - Giới thiệu: Viết chữ Q, R hoa. Hoạt động 1: Tô chữ Q hoa. Phương pháp: giảng giải, thực hành. - Treo chữ Q. - Chữ Q gồm nét nào? - Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết. *Chữ R quy trình tương tự. Hoạt động 2: Viết vần và từ ứng dụng. Phương pháp: giảng giải, thực hành. - Treo bảng chữ mẫu. - Nhắc lại cách nối nét. Hoạt động 3: Viết vở. Phương pháp: luyện tập. - Cho học sinh viết vở tập viết. - Giáo viên khống chế học sinh viết từng dòng. - Thu chấm – nhận xét. 4. Củng cố: - Thi đua viết chữ đẹp: xanh ngắt, mắc áo. - Nhận xét. 5. Dặn dò: - Về nhà viết phần B. - Hát. Hoạt động lớp. - Học sinh quan sát. - 2 nét cong nối liền nhau. - Học sinh viết bảng con. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc bảng chữ. - Phân tích tiếng có vần ăc – ăt. - Nhắc lại cách nối nét giữa các chữ. - Viết bảng con. Hoạt động cá nhân. - Học sinh viết vở. - Học sinh cử đại diện lên thi đua viết đẹp. TOÁN ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức-Kỹ năng: - Làm quen với mặt đồng hồ , biết xem giờ đúng , có biểu tượng ban đầu về thời gian 6 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 2. Thái độ: - Giáo dục học sinh tính cẩn thậ, chính xác. II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ 3. Bài mới: - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian. a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vò trí các kim chỉ giờ. Phương pháp: trực quan, giảng giải, đàm thoại. - Cho học sinh quan sát đồng hồ. - Trên mặt đồng hồ có những gì? *Mặt đồng hồ có các số từ 1 đến 12, kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. - Quay kim chỉ giờ. - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái. b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số giờ. Phương pháp: luyện tập. - Cho học sinh làm vở bài tập. - Đồng hồ đầu tiên chỉ mấy giờ? - Nối với khung số mấy? - Tương tự cho các đồng hồ còn lại. 4. Củng cố: Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng. - Cho học sinh lên xoay kim để chỉ giờ. - Nhận xét. 5. Dặn dò: - Tập xem đồng hồ ở nhà.Chuẩn bò thực hành. - Hát. Hoạt động lớp. - Học sinh quan sát. - … số, kim ngắn, kim dài, kim gió. - Học sinh đọc. - Học sinh thực hành quay kim ở các thời điểm khác nhau. Hoạt động cá nhân. - Học sinh làm bài. - … 1 giờ. - … 1 giờ. -Nêu các khoảng giờ sáng, chiều, tối. - Học sinh thi đua. + 1 học sinh xoay kim. + 1 học sinh đọc giờ. - Nhận xét. 7 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 Thđ c«ng Cắt dán hàng rào đơn giản ( tiết 2 ) I. MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy. -Cắt được các nan giấy. Các nan giấy tương đối đều nhau. Đường cắt tương đối thẳng. -Dán được các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản. Hàng rào có thể chưa cân đối. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu. - HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Ổn đònh lớp : Hát 2. Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn. 3. Bài mới : Gt bài  Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách cắt dán hàng rào. Mục tiêu : Giáo viên nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào đơn giản. Giáo viên gọi học sinh nhắc lại nhanh gọn. Giáo viên hướng dẫn cách cắt dán hàng rào : - Kẻ 1 đường chuẩn ( dựa vào đường kẻ ô tờ giấy ). - Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô. - Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn 4 ô. Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán hàng rào. Học sinh quan sát. Học sinh làm từng bước theo sự nhắc nhở của giáo viên. Học sinh thực hành,trình bày sản phẩm. 8 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011  Hoạt động 2 : Học sinh thực hành. Mục tiêu : Học sinh thực hành cắt dán hàng rào trên giấy màu đúng mẫu. Giáo viên khuyến khích học sinh có thể dùng bút màu trang trí cảnh vật trong vườn sau hàng rào. 4. Củng cố: Giáo viên nhắc lại các bước kẻ,cắt dán hàng rào và cách trang trí. 5.Dặn dò: - Thái độ học tập,sự chuẩn bò đồ dùng học tập. - Chuẩn bò cắt dán và trang trí hình ngôi nhà Thứ tư, 6/4/2011 TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: ầm ỉ, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm. Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà, ngồi đồng. - Trả lời được câu hỏi 2 ( SGK ) II.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.Bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài SGK. - Hằng ngày, qua ngưỡng cửa nhà mình con đi những đâu? - Nhận xét – cho điểm. 3.Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Kể cho bé nghe. a) Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: giảng giải, luyện tập. - Giáo viên đọc mẫu. - Hát. - Học sinh đọc. Hoạt động lớp. - Học sinh dò theo. 9 TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 - Tìm từ khó đọc. i. Giáo viên ghi bảng: ầm ó, chó vện, chăng dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm, trâu sắt. b) Hoạt động 2: Ôn vần ươc – ươt. Phương pháp: luyện tập, đàm thoại. - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc – ươt. - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc – ươt. i. Giáo viên ghi bảng. 1. Hát múa chuyển sang tiết 2. - Học sinh nêu. - Học sinh luyện đọc từ. - Học sinh luyện đọc từng câu nối tiếp nhau. - Đọc cả bài. Hoạt động lớp. - … nước. - Học sinh thi đua tìm. - Đoc thanh. Tập đọc - Giới thiệu: Học sang tiết 2. a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài và luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu bài đọc lần 2. - Gọi học sinh đọc toàn bài. - Con trâu sắt trong bài là con gì? i. Máy cày làm việc thay con trâu và chế tạo bằng sắt nên gọi là con trâu sắt. - Chia lớp thành 2 đội thi đua đọc: hỏi và trả lời. a) Hoạt động 2: Luyện nói. - Nêu nội dung luyện nói. - Giáo viên treo tranh. + Tranh 1 vẽ gì? + Con gì sáng sớm gáy ò ó o gọi mọi người thức giấc? - Nhận xét – tuyên dương đội có nhiều bạn nói tốt. 4.Củng cố: - Thi đọc trơn cả bài. - Vì sao chiếc máy cày được gọi là con trâu sắt? 5.Dặn dò: - Đọc lại cả bài. - Hát. Hoạt động lớp. - Học sinh nghe. - Học sinh đọc. - … chiếc máy cày. - Học sinh thi đọc: + Con gì hay kêu ầm ó? + Con vòt bầu. Hoạt động lớp. - Hỏi đáp về những con vật mà em thích. - Học sinh quan sát. - Học sinh nêu. - Con gà trống. - Cho học sinh lên thi đua nói: + 1 em hỏi. + 1 em trả lời. - Học sinh thi đua đọc. - Học sinh nêu. - Nhận xét. 10 [...]... quanh - Hs vẽ xong giới thiệu bức vẽ của mình với người ngồi bên cạnh - Gv chọn 1 số bức vẽ đẹp trưng bày trước lớp 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học - Tun dương Hs học tốt 5.Dặn dò Chuẩn bị bài hơm sau 13 - Hs trả lời - Cả lớp hát - Tập hợp ngồi sân - Hs lắng nghe - Thực hành quan sát - Hs trở vào lớp - Thảo luận nêu ý kiến - Hs vẽ trong VBT - Giới thiệu bức vẽ TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 Thứ 5 ngày... tiếng khó viết - Hát - Học sinh viết bảng con Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc đoạn viết - Học sinh nêu - Viết bảng con - Học sinh viết vở - Học sinh soát lỗi Khống chế từng dòng Giáo viên đọc thong thả Hoạt động lớp, cá nhân Thu chấm a) Hoạt động 2: Làm bài tập - Quan sát tranh Phương pháp: đàm thoại, luyện - Học sinh lên bảng điền tập - Lớp làm vào vở - Bài 1: + Treo tranh 1 - Học sinh nêu +... cây nơi công cộng a) Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập 2 Phương pháp: thảo luận, trực quan Hoạt động nhóm, lớp - Cho 2 em ngồi cùng bàn thảo - 2 em thảo luận với nhau luận bài tập 2 - Học sinh lên trình bày trước lớp + Những bạn trong tranh đang làm ý kiến của nhóm mình gì? - Lớp bổ sung, tranh luận với + Bạn nào có hành động sai? Vì nhau sao? + Bài nào có hành động đúng? Vì 21 TH Nghĩa Phương... Đàn dê nhận ra, mở cửa và tranh nhau kể cho Dê mẹ Hoạt động lớp nghe Sau đó Dê mẹ khen các con khôn ngoan và biết vâng lời - Mẹ đi vắng, ai lạ gọi cửa các con *Hoạt động 2: Học sinh tập kể từng không được mở đoạn - Tranh 1: - Sói đã nghe thấy Dê mẹ hát + Trước khi đi Dê mẹ dặn các con thế - Học sinh nhận xét nào? + Dê mẹ hát thế nào? Hoạt động lớp + Dê mẹ dặn các con như vậy và điều - Học sinh lên sắm... trong bài có vần et Hoạt động của học sinh - Hát - Học sinh đọc … máy cày Học sinh nêu Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nghe - Học sinh tìm - Học sinh nêu - Học sinh luyện đọc từ - Học sinh luyện đọc câu tiếp sức nhau - Học sinh luyện đọc đoạn - Luyện đọc bài - - Tìm tiếng ngoài bài có vần et – oet 14 Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát … hét Phân tích tiếng hét Chia 2 đội tìm và nêu TH Nghĩa Phương... – cho điểm 4.Củng cố: - Thi đua đọc trơn cả bài - Nhận xét 5.Dặn dò: - Đọc lại bài - 15 Hát Hoạt động lớp - Học sinh nghe - 2 học sinh đọc - … cậu nói chò đừng đụng vào con gấu bông - 2 học sinh đọc - … cậu nói chò hãy chơi đồ chơi của chò - 2 học sinh đọc - … vì không có ai chơi với cậu - Hoạt động lớp - Học sinh quan sát tranh 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau - Học sinh nêu - Mỗi tổ cử 1 bạn... bạn biết góp phần bảo vệ cây xanh a) Hoạt động 2: Làm bài tập Phương pháp: luyện tập - Cho học sinh làm bài tập 3 - Hoạt động cá nhân - Từng học sinh độc lập làm bài Học sinh trình bày kết quả trước lớp - Lớp tranh luận , bổ sung - Treo từng tranh *Kết luận: Khuôn mặt cười nối với Hoạt động cá nhân tranh 1, 2, 3, 4 vì các việc này đã - Học sinh nêu góp phần cho môi trường tốt hơn Khuôn mặt nhăn nhó nối... - 3 học sinh lên sắm vài và kể học sinh lên kể - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? 3 Bài mới: - Giới thiệu: Kể cho các con nghe câu chuyện: Dê con vâng lời mẹ a) Hoạt động 1: Giáo viên kể Hoạt động lớp chuyện - Học sinh nghe Phương pháp: kể chuyện, trực quan - Giáo viên kể câu chuyện lần 1 - Giáo viên kể lần 2 kết hợp với tranh *Sắp đi kiếm cỏ, Dê mẹ dặn các con ai lạ gọi cửa không được mở cửa Khi... thích hợp - Học sinh làm bài với từng giờ rời nối - Thi đua sửa - Em đi học lúc 7 giờ sáng Nối với đồng hồ chỉ 7 giờ - Thu chấm – nhận xét 4.Củng cố: Trò chơi: Xem đồng hồ - Mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua - Lớp trưởng quay kim - Đội nào có tín hiệu trả lời trước sẽ được 20 - Học sinh chia 2 đội, mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua TH Nghĩa Phương -Năm học 2010-2011 quyền ưu tiên - Nhận xét - Nhận xét 5.Dặn dò:... hay ít mây? có màu gì? chúng đứng n hay chuyển động? + Quan sát cảnh vật xung quanh: Sân trường, cây cối, mọc vật lúc này khơ ráo hay ướt át? Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay khơng? - Gv cho Hs vào lớp thảo luận: Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết được điều gì? * HS khá giỏi nêu được một số nhận xét về bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay những lúc đặc biệt như khi có cầu vồng, ngày . hồ, thời gian. Hoạt động lớp, cá nhân. - … đặt tính rồi tính. - Học sinh tự làm bài. - 3 em sửa ở bảng lớp. - Viết phép tính thích hợp - Học sinh tiếp nối lên điền ở bảng lớp. - Điền dấu >,. giấy ). - Dán 4 nan giấy đứng,các nan cách nhau 1 ô. - Dán 2 nan ngang,nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô,nan ngang thứ 2 cách đường chuẩn 4 ô. Học sinh nhắc lại quy trình cắt dán. động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc đoạn viết. - Học sinh nêu. - Viết bảng con. - Học sinh viết vở. - Học sinh soát lỗi. Hoạt động lớp, cá nhân. - Quan sát tranh. - Học sinh lên bảng điền. - Lớp