Giáo án lớp 5 tuần 31cktkn-kns

Tuần 31 Từ ngày 18/4 đến ngày 23/4 / 2011 Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011. Tiết 1:TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I-Mục đích yêu cầu: Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp nội dung và tính cách nhân vật. Hiểu nội dung: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. Trả lời được câu hỏi SGK. II-Kỹ năng sống. - Kỹ năng đọc diễn cảm, kỹ năng thảo luận trao đổi. - Kỹ năng trả lời câu hỏi, kỹ năng thực hành III Chuẩn bò: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. IV. Các hoạt động: 1 . Bài cũ: 4’ - HS đọc bài “Tà áo dài VN”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài 2.Bài mới: 32’  Hoạt động 1: Luyện đọc.(12’) - Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau: - Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết chữ nên không biết giấy tờ gì. - Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính mã tà hớt hải xách súng chạy rầm rầm. - Đoạn 3: Còn lại. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK (về bà Nguyễn - 2 Học sinh đọc và trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Học sinh tiếp nối nhau đọc thành tiếng bài văn – đọc từng đoạn. - Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài. - Học sinh chia đoạn. 1,2 em đọc thành tiếng hoặc giải nghóa lại các từ đó (truyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li) Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An1 Thò Đònh và chú giải những từ ngữ khó). - Giáo viên giúp các em giải nghóa thêm những từ các em chưa hiểu. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài . (10’) - Giáo viên thảo luận về các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo viên. - Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. - Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. - Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên này? - Út đã nghó ra cách gì để rải hết truyền đơn? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Vì sao muốn được thoát li?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm . - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài văn. - Hướng dẫn học sinh tìm kó thuật đọc diễn cảm đoạn đối thoại sau: - Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, / rồi hỏi to: // - … // Em không biết chữ nên không biết giấy gì. // Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm khác báo cáo. Rải truyền đơn. - Cả lớp đọc thầm lại. - Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủ không yên, nữa đêm dậy ngồi nghó cách giấu truyền đơn. - Giả đi bán cá từ ba giờ sáng. Tay bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trên lưng quần. Khi rảo bước, truyền đơn từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ. - Vì út đã quen việc, ham hoạt động, muốn làm nhiều việc cho cách mạng. - Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hào hứng. - Nhiều học sinh luyện đọc. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài văn. Bài văn là một đoạn hồi tưởng lại Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An2 - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên. - Giáo viên hỏi học sinh về nội dung, ý nghóa bài văn. 3. C ủng cố- Dặn dò : - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - Chuẩn bò: “Bầm ơi.” - Đọc bài và trả lời câu hỏi 1,2 công việc đầu tiên bà Đònh làm cho cách mạng. Qua bài văn, ta thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng. Ti ết 2; Toán §151 :PHÉP TRỪ I.MỤC TIÊU: Biết thục hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải bài toán có lời văn. BT cần làm 1, 2, 3. HS khá giỏi nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bò trừ chưa biết. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ Tính bằng cách thuận tiện nhất: a) 7 9 5 4 8 13 8 11 7 5 5 1 +++++ ; b) 24,67 + 13,92 + 43,65 + 56,35 + 75,33 + 86,08 2.Bài mới: * Ôn tập về các thành phần và tính chất của phép trừ. - GV ghi bảng : a – b = c + Em hãy nêu tên gọi của phép tính và tên gọi các thành phần trong phép tính đó. + Một số trừ đi chính nó thì được kết quả là bao nhiêu ? + Một số trừ đ 0 thì bằng 2 HS thực hiện (a – b = c là phép trừ, trong đó a là số bò trừ, b là số trừ, c là hiệu, a – b cũng là hiệu) -( bằng 0) - (một số trừ đi 0 thì bằng chính nó). Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An3 mấy? * * 3-Hướng dẫn luyện tập. Bài 1. - HS đọc yêu cầu của bài tập. GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa: Bài 2 : - 1 HS nêu yêu cầu của bài tập. - GV hỏi: Muốn thử lại để kiểm tra kết quả của một phép trừ có đúng hay không, chúng ta làm thế nào? - GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa: b) HS nhắc lại cách trừ hai phân số, HS làm vào bảng con, GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa: c) HS nhắc lại cách trừ hai số thập phân. GV hướng dẫn HS nhận xét, sửa: Bài 3. (HS khá giỏi nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết, cách tìm số bò trừ chưa biết). - 1 HS nêu yêu cầu của bài - HS tự làm vài vào nháp a) 889972 + 96308 = 986280; b) 6 5 + 12 7 = 3 4 12 16 12 6 12 10 ==+ c) 3 + 7 5 = 3 7 5 d) 926,83 +549,67 = 1476,5 - lấy hiệu vừa tìm được cộng với số trừ, nếu có kết quả là số bò trừ thì phép tính đúng. - HS làm bài trên bảng con. a) 8923 – 4157 = 4766; 27069 – 9537 = 17532 5 2 15 6 15 28 15 2 15 8 == − =− ; 12 5 12 2 12 7 6 1 12 7 =−=− ; 7 5 7 37 7 3 7 7 7 3 1 = − =−=− - HS làm vào bảng con, 7,284 – 5,596 = 1,688 0,863 – 0,296 = 0,567 - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét, sửa. a) x + 5,84 = 9,16 b) x – 0,35 = 2,55 x = 9,16 – 5,84 x = 2,55 + 0,35 x = 3,32 HS tự làm bài vào vở. 1 HS làm bài trên bảng lớp. Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An4 tập. Bài 4. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS khá giỏi nêu cách làm. - HS tự làm bài vào vở. GV giúp đỡ HS khó khăn, 1 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận xé, sửa: 3. Củng cố : HS nhắc lại các tính chất của phép trừ Diện tích đất trồng hoa là: 540,8 – 385,5 = 155,3 (ha) Diện tích đất trồng lúa và đất trồng hoa là: 540,8 + 155,3 = 696,1 (ha) Đáp số: 696,1 ha Tiết 3;Lòch sử LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Giúp HS biết một số nhân vật lịch sử, anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân ở tỉnh Ninh Thuan trong thời kì kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ. -Một số địa danh, căn cứ địa, di sản lịch sử, di sản văn hóa ở tỉnh Ninh Thuan -Tự hào về truyền thống kiên cường bất khuất của nhân dân . Ninh Thuan : Giáo dục lòng tự hào về truyền thống lịch sử vẻ vang của dân tộc, của q hương. .II, CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Ninh Thuan III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 1. Bài cũ: - Để xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cán bộ công nhân hai nước Việt Nam, Liên Xô đã lao động như thế nào ? - Nêu vai trò của nhà máy thuỷ 2 Học sinh Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An5 điện Hoà Bình đối với công cuộc xây dựng đất nước? 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Lòch sử năm thành lập huyện Đan phượng - HS thảo luận nhóm (những HS ngồi cùng bàn) trả lời các ca âu hỏi sau: + Chợ Cầu được chính thức thành lập vào giai đoạn nào? + Hiện nay huyện Đan Phượng gồm bao nhiêu xã, thò trấn? * Hoạt động 2 : Huyện Đan Phượng gồm mấy trường tiểu học.? Mấy trường trung học phổ thơng? Mấy trường trung học cơ sở ? Em biết gì về truyền thống huyện Đan Phượng ? Thò trấn Phùng gồm mấy khu, mấy xóm? Có bao nhiêu trường? Huyện Đan Phượng Có những hoạt động công nghiệp, nông nghiệp nào? - Các em đang ở thuộc xã nào ? - Co bao nhiêu cụm dân cư ? Có những thơn nào ? 4. Dặn dò: Học bài. - Sưu tầm tư liệu về truyền thống đấu tranh anh dũng của huyện .Đan phượng ? Huyện Đan phượng gồm các xã: … HS thảo luận nhóm (những HS ngồi cùng bàn): thảo luận. 2 em trình bày 19 trường tiểu học 16 trường trung học cơ sở 3 trường trung học phổ thơng 3 khu Cơng nghiệp dệt Trồng lúa và hoc quả Ti ế t 4;Đạo đức Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An6 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Kể được một vài tài ngun thiên nhiện ở nước ta và ở địa phương. - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài ngun thiên nhiên. - Biết giữ gìn và bảo vệ tài ngun thiên nhiên phù hợp với khả năng. - Đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài ngun thiên nhiên. - Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài ngun thiên nhiên. II- Kỹ năng sống. - Kỹ năng u q hương đất nước. - Kỹ năng thảo luận nhóm, trao đổi. - Kỹ năng bảo vệ tài ngun thiên nhiên đất nước. III. CHUẨN BỊ: - Phiếu bài tập (HĐ 1), phiếu thực hành (HĐ 4), Bảng phụ (HĐ 1, HĐ 3) IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: 1. Bài cũ: Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng trong cuộc sống hay không? Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Việc làm nào góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS làm việc cá nhân trên phiếu bài tập. xác đònh việc làm nào là bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, việc làm nào không bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 2 HS làm bài - 1 HS làm trên bảng phụ. Các việc làm Bảo vệ tài nguyên Không bảo vệ tài nguyên Khai thác nước ngầm bừa bãi x Đốt rẫy làm cháy rừng x Phun nhiều thuốc trừ sâu trên đất trồng x Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An7 Vứt rác thải, xác động vật vào ao hồ x Xả nhiều khói vào không khí x Săn bắt, giết các động vật quý hiếm x Trồng cây gây rừng x Sử dụng điện hợp lí x Phá rừng đầu nguồn x Sử dụng nước tiết kiệm x Xây dựng, bảo vệ các khu bảo tồn quốc gia, vườn quốc gia thiên nhiên x * Hoạt động 2: Xử lí tình huống (10’) - GV treo bảng phụ có ghi các tình huống. 2 HS đọc - HS thảo luận nhóm (Mỗi tình huống có 2 nhóm thảo luận) + Tình huống 1: Lớp em được đến tham quan rừng quốc gia Cát Tiên. Trước khi về các bạn cử em hái mấy bông hoa quý trong rừng mang về làm kỉ niệm, em sẽ làm gì? + Tình huống 2: Nhóm bạn An đi picnic ở biển, vì mang nhiều đồ ăn nặng quá. An đề nghò các bạn vứt rác xuống biển cho đỡ phải tìm thùng rác. Nếu có mặt trong nhóm bạn An em sẽ làm gì? - GV nêu câu hỏi để kết luận: + Chúng ta cần làm gì với tài nguyên thiên nhiên để sử dụng được lâu dài? + Với hành động phá hoại tài - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình, cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung; - Em khuyên các bạn không hái hoa để bảo vệ rừng. Chọn và nhặt vài chiếc lá đã rụng làm kỉ niệm cũng được hoặc chụp ảnh bông hoa đó. - Em sẽ khuyên các bạn sau khi ăn uống phải thu gom rác lại rồi tìm thùng rác để vứt. Động viên nhau cùng cố gắng đi tiếp. Làm như thế sẽ bảo vệ biển không bò ô nhiễm, giữ được cảnh biển sạch sẽ. - Phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, sử dụng hợp lí, tiết kiệm. - Cần nhắc nhở để mọi người không phá hoại tài nguyên thiên nhiên, nếu cần báp cáo với công an và chính quyền. Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An8 nguyên thiên nhiên, chúng ta phải có thái độ như thế nào? + Với hành động bảo vệ và sử dụng hợp lí, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, chúng ta phải có thái độ như thế nào? - GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên có rất nhiều ích lợi cho cuộc sống con người nên chúng ta phải bảo vệ. Biện pháp bảo vệ tốt nhất là sử dụng hợp lí, tiết kiệm, chống lãng phí và chống ô nhiễm. * Hoạt động 3. Báo cáo về tình hình bảo vệ tài nguyên ở đòa phương - HS làm việc theo nhóm (những HS ngồi cùng bàn): liệt kê các tài nguyên ở đòa phương và các biện pháp cần thực hiện để bảo vệ các tài nguyên đó. - GV kết luận: Đòa phương ta có tài nguyên thiên nhiên cần được bảo vệ, các em hãy gương mẫu thực hiện giúp tài nguyên ở quê hương được duy trì lâu dài, giúp ích nhiều cho con người. 3. Củng cố: 5’ Giáo viên gọi 2em nêu ghi nhớ. - Cần ủng hộ và thực hiện theo. - Các nhóm tiếp nối nhau trình bày kết quả bài tập thực hành. Cả lớp nhận xét, bổ sung để hoàn thành bảng sau: Tài nguyên Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng Có tiết kiệm Không tiết kiệm Thứ ba, ngày 19 tháng 04 năm 2011 Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An9 Tiết 1: Anh Văn Hồi dạy Tiết 2;Thể dục Hồi dạy Ti ết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU §61: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I. Mục đích yêu cầu: Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam. - Hiểu nghóa 3 câu tục ngữ (BT2) và đặt được một câu với 1 trong 3 câu tục ngữ ở bài tập 2 (HS khá giỏi) .BT3 - Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính. II-Kỹ Năng sống. - Kỹ năng tìm tòi mở rộng từ. - Kỹ năng đặt câu, thảo luận thực hành. III. Chuẩn bò: Bảng nhóm kẻ sẵn bài tập 1 IV. Các hoạt động: 1.Bài cũ: - Nêu tác dụng của dấu phẩy, đặt câu với 1 trong 3 tác dụng trên. 2.Bài mới: * Hướng dẫn làm bài tập Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm việc theo nhóm (những HS ngồi cùng bàn) GV giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn 2 Học sinh Đại diện nhóm treo và trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Cả lớp nhận xét. Anh hùng Biết gánh vác lo toan mọi Trần văn Vinh lớp 5c Trường Tiểu học Thọ An10 . con. a) 8923 – 4 157 = 4766; 27069 – 953 7 = 1 753 2 5 2 15 6 15 28 15 2 15 8 == − =− ; 12 5 12 2 12 7 6 1 12 7 =−=− ; 7 5 7 37 7 3 7 7 7 3 1 = − =−=− - HS làm vào bảng con, 7,284 – 5, 596 = 1,688 0,863. 1,688 0,863 – 0,296 = 0 ,56 7 - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp nhận xét, sửa. a) x + 5, 84 = 9,16 b) x – 0, 35 = 2 ,55 x = 9,16 – 5, 84 x = 2 ,55 + 0, 35 x = 3,32 HS tự làm bài. sinh nhắc lại. 3, 25 × 10 = 32 ,5 3, 25 × 0,1 = 0,3 25 417 ,56 × 100 = 41 756 417 ,56 × 0,01 = 4,1 756 - Học sinh vận dụng các tính chất đã học để giải bài tập 3. a/ 2 ,5 × 7,8 × 4 = 2 ,5 × 4 × 7,8 = 10