giáo án lớp 5 tuần 9 chất lượng

TUẦN PPCT Ngày Tiết Môn học Tên Thứ Chào cờ 20 10 Tập đọc 17 Cái q Tốn 41 Luyện tập Khoa học 17 Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Thứ Đạo đức Toán 42 Tình bạn ( tiết 1) Viết số đo khối lượng … STP 21 10 Thể dục Chính tả L.từ câu 17 Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến … Thứ Tập đọc 18 Đất Cà Mau 22 10 Toán 43 Viết số đo diện tích dạng STP Âm nhạc Kĩ thuật Luộc rau Tập làm văn 17 Luyện tập thuyết trình , tranh luận Thứ Toán 44 Luyện tập chung 23 10 Lịch sử Cách mạng mùa thu Thể dục Khoa học 18 Phòng tránh bị xâm hại Mĩ thuật TTMT:Giới thiệu sơ lược điêu…VN Thứ6 Toán 45 Luyện tập chung 24 10 L từ câu 18 Đại từ Địa lí Các dân tộc phân bố dân cư Tậplàm văn 18 Luyện tập thuyết trình tranh luận SHTT Nhớ viết : Tiếng đàn ba – la – lai -ca … Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008 Tiết Tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: CHÀO CỜ TẬP ĐỌC Tiết 17: CÁI GÌ QUÝ NHẤT ? SGV trang182 SGV trang182 Nắm vấn đề tranh luận (cái quý nhất) ý khẳng định: người lao động quý II Đồ dùng dạy học : + GV: Tranh minh họa đọc Ghi câu văn luyện đọc III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức: Bài cũ: em mới: a) Giới thiệu mới: trực tiếp Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh cầu học sinh đọc phần giải - Học sinh đọc nhóm đôi  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu • + Câu : Theo Hùng, Quý, Nam quý đời gì? + Câu :Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến ? Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lớp hát tập thể HS đọc thuộc lòng thơ trước cổng trời’ “Cái quý ?” -1 - học sinh đọc + tìm hiểu cách chia đoạn - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn + Đoạn : Một hôm … sống không ? + Đoạn : Quý, Nam …… phân giải + Đoạn : Phần lại - Phát âm từ khó - Học sinh đọc thầm phần giải -Dự kiến: Hùng quý lúa gạo – Quý quý vàng – Nam quý - Học sinh trả lời đọc thầm nêu lý lẽ bạn - Cho học sinh đọc đoạn + Câu : Vì thầy giáo cho người lao động quý nhất? - Giảng từ: tranh luận – phân giải .Tranh luận: bàn cãi để tìm lẽ phải Phân giải: giải thích cho thấy rõ sai, phải trái, lợi hại - Dự kiến: Lúa gạo nuôi sống người – Có vàng có tiền mua lúa gạo – Thì làm lúa gạo, vàng bạc - Những lý lẽ bạn - Học sinh đọc đoạn - Dự kiến: Lúa gạo, vàng, quý, chưa quý – Người lao động tạo lúa gạo, vàng bạc, người lao động lúa gạo, vàng bạc trôi qua cách vô vị mà thôi, người lao động quý - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác lắng nghe nhận xét - Người lao động quý Ví dụ : Ai có lý Người lao dộng qyú Vì văn tranh luận thú vị ba bạn nhỏ - Rèn đọc đoạn “Ai làm lúa gạo … mà thôi” Câu : Chọn tên gọi khác cho văn nêu lí em chọn tên ? Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh rèn đọc diễn cảm Củng cố- dặn dò: Nêu nhận xét cách đọc phân biệt vai lời dẫn chuyện lời nhân vật •- Dặn dò: Xem lại + luyện đọc diễn cảm Học sinh phân vai: người dẫn chuyện, Hùng, Quý, - Chuẩn bị: “ Đất Cà Mau “ Nam, thầy giáo - Nhận xét tiết học - Cả lớp chọn nhóm đọc hay Tiết TOÁN Tiết 41 :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: SGV trang93 Kó năng: SGV trang93 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV: Phấn màu - Bảng phụ - Hệ thống câu hỏi - HS: Vở tập III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa 2, /44 (SGK) Bài mới: a) Giới thiệu mới: b) Nội dung: Bài 1( SGK trang 45) _GV cho HS nêu lại cách làm kết Luyện tập - HS tự làm nêu cách đổi - Học sinh thực hành đổi số đo độ dài dạng số thập phân a) m 23 cm = 35 23 m = 35,23 m 100 b) 51dm3cm = 51 m = 51,3 dm c) 14m7cm = 14 dm = 14,07m Giáo viên nhận xét - Học sinh trình bày làm ( giải thích cách đổi → phân số thập phân→ số thập phân) Bài :( SGK trang 45) - GV nêu mẫu : phân tích 315 - Học sinh thảo luận để tìm cách giải cm > 300 cm maø 300 cm = m - HS trình bày kết Có thể viết : 234cm = 2,34m 506cm = 5,06m 315 cm = 300 cm + 15 cm = 34dm = 3,4m m15 cm= 15 m = 3,15 m 100 Baøi : ( SGK trang 45) a) 3km245m = km= 3,245km Yeâu cầu HS tự làm thống kq b) 5km34m = km = 5,034km c) 307m = km = 0,307km em đại diện tổ lên bảng làm Baøi 4: ( SGK trang 45) a)12,44m = 12 m = 12m 44cm -GV hướng dẫn b) 7,4dm = dm = 7dm 4cm c)3,45km= km = 3km 450m = 3405m d) 34,3km = 34 km = 34km 300m = 34 300m Gv HS chữa nhận xét Củng - dặn doc: - Giáo viên hệ thôngd nội dung - liên hệ - Chuẩn bị: “Viết số đo khối lượng dạng STP” - Nhận xét tiết học Tiết 4: KHOA HỌC Tiết 17 : THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: SGV trang 73 SGV trang 73 Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV gia đình họ II Đồ dùng dạy - học: - GV: Hình vẽ SGK trang 36, 37 HS: Giấy bút màu Một số tranh vẽ mô tả học sinh tìm hiểm HIV/AIDS tuyên truyền phòng tránh HIV/AIDS III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Phòng tránh HIV/AIDS Bài cũ: em Bài mới: a) Giới thiệu mới:Trực tiếp Hoạt động 1: Trò chơi :Xác định hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV GV treo hai bảng phụ có kẻ khung SGV/ 75 Các hành vi có nguy Lây nhiễm HIV -Dùng chung bơm kim tiêm khơng khử trùng - Xăm chung dụng cụ khơng khử trùng - Dùng chung dao cạo dâu ( Trường hợp nguy lây thấp) Các hành vi nguy lây nhiễm HIV - Bơi bể bơi (hồ bơi ) công cộng - Bị muỗi đốt - Cầm tay - Ngồi học cung bàn - Khoác vai - Dùng chung khăn tắm - Ngồi cạnh, nói chuyện an ủi bệnh nhân VIV/AIDS - Ơm - Uống chung ly nước - Ăn cơm mâm - Nằm ngủ bên cạnh - Dùng cầu tiêu cơng cộng - Giáo viên chia đội thi lên điền vào - độ điền nhanh thắng bảng GV kết luận SGV trang 77 Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”: Yêu cầu HS đóng vai hình SGK trang 36 Chia làm nhóm nhóm thảo luận 5phút sau trình bày, nhóm khác theo dõi cách ứng xử vai để thảo luận xem cách ứng xử GV KL: sgk trang 37 nên, cách không nên Hoạt động : quan sát thảo luận: - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 36, 37 SGK trả lời câu hỏi SGV/78 Yêu cầu thảo luận trả lời hình 2và hình VD : em động viên bạn , giải t hích trang 36 , 37 (3phút) cho bạn khác bạn HIV không lây qua đường tiếp xúc thông thường Rủ chị em chơi … Gọi vài em đọc HS nêu mục bạn cần biết ( trang 37) Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống nội dung - liên hệ - - Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại - Nhận xét tiết học Tiết ĐẠO ĐỨC Tiết :TÌNH BẠN (Tiết 1) Truyện : ĐÔI BẠN I Mục tiêu: Kiến thức: Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Kó năng: Cách cư xử với bạn bè Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Đồ dùng dạy – học: Đồ dùng đóng vai truyện đôi bạn Phiếu tình III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ: em HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài : Nhớ ơn tổ tiên ( tiết 2) Bài mới: Tình bạn ( tiết 1) a) Giới thiệu mới: b) Nội dung: Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện “Đôi bạn’’: - GV đọc truyện “Đôi bạn” HS lắng nghe HS đóng vai theo truyện - Em có nhận xét hành động bỏ bạn để - Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân hành chạy thoát thân nhân vật truyện? động xấu không tốt không giúp đỡ bạn - Em thử đoán xem sau chuyện xảy ra, tình bạn hai người nào? -Hai bạn không chơi với - Theo em, bạn bè cần cư xử với nữa.Người bạn xấu hổ nhận lỗi nào? mong bạn tha thứ - Chúng ta cần phải yêu thương đùm bọc lẫn Khi đẫ bạn bè phải giúp đỡ vượt qua khó khăn , hoạn nạn, đoàn kết giúp đỡ tiến học tập Kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn Ghi nhớ : SGK trang 17 vài hs đọc lại  Hoạt động 3: Làm tập HS trình bày cách ứng xử, giải thích lý lớp Bài : SGK trang 18 nhận xét bổ sung Tình huống( a) a.Chúc mừng bạn Tình huống( b) b.An ủi, động viên, giúp đỡ bạn Tình huống( c) c.Bênh vực bạn nhờ người lớn bênh vực Tình huống( d) d.Khuyên ngăn bạn không sa vào việc làm không tốt Tình huống( đ) đ Hiểu ý tốt bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm sửa chữa khuyết điểm Tình huống( e) e Nhờ bạn bè, thầy cô người lớn khuyên ngăn bạn Củng cố – dặn dò: - Sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ, hát… chủ đề tình bạn - Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Chuẩn bị: Tình bạn( tiết 2) -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2008 Tiết TOÁN Tiết 42 :VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: SGV trang 95 SGV trang 95 Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào thực tế II Đồ dùng dạy _ hoc: - GV: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài ghi đơn vị đo khối lượng - Bảng phụ, phấn màu, tình giải đáp III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức :GV nhắc nhở HS Bài cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 345m = 3m 8cm = ? hm ?m Bài mới: “Viết số đo độ dài dạng số thập phân” a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: * Hoạt động 1: Hệ thống bảng đơn vị đo khối lượng: Nêu lại đơn vị đo khối lượng bé kg? hg ; dag ; g Kể tên đơn vị lớn kg? ; tạ ; yến tạ tấn? tạ tấn? 1tạ = = 0,1 1kg = = 0,001 kg tấn? 1kg = tạ = 0,01 tạ kg tạ? -Ví dụ: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ 5tấn 132kg = =5,032 chấm: Vậy: 5tấn 32 kg = 5, 032tấn 132kg = ……tấn Hoạt động : Thực hành: a) 4tấn 562kg = = 4,562 Bài 1: SGK trang 45 GV hướng dẫn gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào b) 14kg = = 3,014taán c)12taán 6kg = 12 taán =12,006 taán d) 500kg = = 0,500 GV nhận xét Bài 2: (SGK trang 46) GV hướng dẫn HS a) 2kg 50g=2 kg= 2,050kg Gọi HS lên bảng làm b)2tạ 50kg = tạ = 2,50 tạ Bài làm 45kg 23g= 45 kg =45,023kg 10kg 3g = 10 kg = 10, 003kg 500kg = kg = 0,500kg 3kg 3g = taï = 3,003taï 34kg = taï = 0,34taï 450kg = taï = 4,50tạ Bài giải Bài 3: (SGK trang 46) Gọi HS đọc đề gV hướng dẫn Gọi HS lên bảng giải Bài giải Lượng thịt để nuôi sư tử ngày là: x = 54 ( kg) Lượng thit cần thiết để nuôi sư tử 30ngày : 54 x30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620 taán (hay 1,62 taán) Đáp số: 1,620 (1,62 tấn) củng cố- dăn dò: - GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: “Viết số đo diện tích dạng số thập phân” - Nhận xét tiết học Tiết Tiết3: THỂ DỤC CHÍNH TẢ: ( Nhớ viết ) TIẾNG ĐÀN BA – LA – LAI – CA TRÊN SƠNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L – N, ÂM CUỐI N – NG I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ viết “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca sông đà” Kó năng: - Trình bày thể thơ dòng thơ theo thể thơ tự Luyện viết từ ngữ có âm đầu l/ n âm cuối n/ ng dễ lẫn Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy _ học: + GV: Giấy A 4, viết lông + HS: Vở, bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Viết uyên , uyêt Bài cũ: em Bài mới: Kiến thức: Kó năng: Thái độ: - Nắm bảng đo đơn vị diện tích - Quan hệ đơn vị đo diện tích thông dụng - Luyện tập viết số đo diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác Rèn học sinh đổi đơn vị đo diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhanh, chích xác Giáo dục học sinh yêu thích môn học, thích làm tập đổi đơn vị đo diện tích để vận dụng vào thực tế sống II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức :GV nhắc nhở HS Bài cũ: em Bài mới: a)Giới thiệu mới:Trực tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Làm tập 2, trang 46 “Viết số đo diện tích dạng số thập phân” b) Nội dung: * Hoạt động 1:Ôn lại hệ thống bảng đơn vị diện tích: Yêu cầu HS nêu lại đơn vị đo Km hm(ha) dam m dm cm mm diện tích học Em nêu mối quan hệ đơn vị đo 1km = 100hm 1hm = km = 0,01km lieàn keà 1m = 100dm 1dm = m = 0,01km 1km = 000 000m 1km = 100ha 1ha = 10 000m 1ha = km = 0,01km Các quan hệ đơn vị đo diện tích km , với m km VD1: m2 dm2 = …… m2 3m 5dm = m =3,05m 3m 5dm = 3,05m VD 42 dm = …….m Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:(SGK trang 47) GV gợi ý HS lên bảng làm Bài 2: SGK trang 47) Gva.1654m = =0,1654ha 42 dm = m = 0,42m 42 dm = 0,42m a) 56dm = 0,56m c) 23cm = 0,23dm b) 17dm 23cm =17,23dm d)2cm 5mm = 2,05cm Baøi laøm b)500m = 0,500ha c) 1ha =0,1km d) 15ha = km = 0,15km Baøi 3: (SGK trang 47) Gv hướng dẫn HS làm Gọi hs lên bảng làm lớp làm vào hay15ha=0,15km a)5,34km = km = 5km 34ha = 534ha b)16,5m 16 m = 16m 50dm c)6,5km = km = 6km 50ha=650ha d)7,6256ha=7ha=7ha6256m = 76256m Gv chữa nhận xét củng cố- dăn dò: - GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết 3: ÂM NHẠC Tiết 4: Tiết : KĨ THUẬT LUỘC RAU I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết cách thực công việc chuẩn bị Bước luộc rau Kĩ năng: -Thực bước luộc rau cách thành thạo Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức học để giúp gia đình nấu ăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: phiếu đánh giá kết học tập HS HS : Chuẩn bị theo nhóm -Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả, tươi non, nước - Nồi, soong, đóa, bếp dầu bếp ga du lịch - Hai rổ, chậu nhựa chậu nhôm, đũa nấu - Phiếu đánh giá kết học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: KT chuẩn bị hs Bài mới: Luộc rau a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thực công việc chuẩn bị luộc rau Tìm hiểu công việc luộc rau gia đình HS nêu tên nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị - Quan sát H1 nêu tên nguyên liệu dụng cụ chuẩn bị để luộc rau - Yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau học - Gọi HS lên bảng thực thao tác sơ chế rau Nhận xét uốn nắn thao tác chưa để luộc rau Rau loai -Rau muống, rau cải củ bắp cải, đậu quả, tươi non, nước - Nhặt úa già , nát bỏ đi, rau cắt nhỏ, củ gọt vỏ cắt vừa luộc , rửa - HS lên sơ chế rau lớp quan sát Hoạt động 2: Tìm hiểu cách luộc - Hướng dẫn HS đọc nội dung kết hợp với Nêu cách luộc rau quan sát H3 SGK - Đổ nước vào nồi lượng nước vừa phải tùy theo vào rau it hay nhiều, đun nước sôi cho rau vào dùng đũa đảo , đậy nắp đun to lửa, lật rau đun chín vớt HS làm theo bước Yêu cầu nhóm thưc hành gv theo dõi  Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập: - GV đưa tiêu chí chung để đáng giá HS thực bước sau tự dánh giá GV nhận xét chung Củng cố – dặn dò: - Giáo viên hệ thống nội dung - liên hệ - Chuẩn bị tiết sau:”Bày dọn bữa ăn gia đình” - Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN Tiết 17: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm cách thuyết trình tranh luận vấn đề đơn giản gần giũ với lứa tuổi học sinh qua việc đưa lý lẽ dẫn chứng cụ thể có sức thuyết phục Kó năng: - Bước đầu trình bày diễn đạt lời rõ ràng, rành mạch, thái độ bình tónh Thái độ: - Giáo dục học sinh thái độ bình tónh, tự tin, tôn trọng người khác tranh luận II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết sẵn 3a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: em Bài mới: a Giới thiệu mới: trực tiếp b Nội dung: * Bài 1(SGK trang 91) a Giáo viên hướng dẫn lớp trao đổi ý kiến theo câu hỏi b Ý kiến lý lẽ bạn Ý kiến bạn Hùng : Quý gạo Quý: Quý vàng Nam: Quý Câu c ; Ý kiến tranh luận thầy giáo -Thầy giáo muốn Hùng, quý, Nam công nhận điều gì? Thầy lập luận nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đọc đoạn mở gián tiếp , kết mở rộng Hs trả lời câu a vấn đề tranh luận Cái quý đời Lý lẽ đưa bảo vệ ý kiến - Có ăn sống -Có vàng cótiền, có tiền mua dược lúa gạo - Có làm lúa gạo vàng bạc Người lao động quý Lúa gạo, vàng, thời quý chưa phải quý Không có người lao động lúa gạo, vàng bạc, vô vị trôi qua - Thầy tôn trọng người đối thoại, lập luận có tình có lý - Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào? -Mỗi nhón nhân vật sau lên trình bày trước lớp Bài 2: SGK trang 91 HĐ nhóm a) Kết 1;4;3;2hợp lý GV nhận xét b) Có thái đọ ôn tồn hòa nhã , tôn trọng người đối Bài 3: SGK trang 91 thoại, tránh nóng nảy, vội vã bảo thủ, không chịu Yêu cầu HS suy nghó đưa kết luận hợp lý nghe ý kiến người khác Củng cố- dặn dò GV hệ thống nội dung – liên hệ Chuẩn bị tiết sau “Ô n tập” Nhận xét tiêt học Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: I Mục tiêu: TOÁN Tiết 44 :LUYỆN TẬP CHUNG Kiến thức: Kó năng: Thái độ: - Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Luyện tập giải toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích Rèn học sinh đổi đơn vị đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân nhanh, xác Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều học vào sống II Đồ dùng dạy - học + GV: Phấn màu III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức :GV nhắc nhở HS Bài cũ: em Bài mới: a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: Bài 1: (SGK trang 47) GV phân tích( sgk trang101) 4352m = 4,352km Bài 2:(SGK trang 47) Gv gọi em lên làm GV nhận xét Bài 3: (SGK trang 47) Gv gọi em lên làm, theo dõi giúp đỡ số em yếu Bài 4: (SGK trang 47) GV hướng dẫn gọi em lên bảng giải, lớp làm vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh sửa 3/ 47 (SGK) “Luyện tập chung” HS lên bảng làm lớp làm vào a) 42m34cm= 42,34m b)56m29cm = 562,9dm c)6m2cm = 6,02m d)4352m = 4,352km a) 500g = 0,500kg b) 347g = 0,345kg c)1,5taán = 1500kg a) 7km = 700 000m b)30dm =0,3m 4ha = 40m 300dm = 3m 8,5ha = 500m 5,15dm = 5,15m HS đọc đề Tóm tắt Chiều rộng: Chiều dài: Bài giải Tổng số phần là: + = (phần) Chiều rộng sân trường là: (150 : ) x = 60 (m) Chiều dài sân trường là: 150 – 60 = 90 (m) Diện tích sân trường là: 60 x 90 = 400 (m ) 400 m = 0,54ha Củng cố dặn dò: - GV hệ thống – liên hệ - Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học Tiết Đáp số : 0,54ha LỊCH SỬ Tiết :CÁCH MẠNG MÙA THU I Mục tiêu: Kiến thức: Sgv trang 29 Kó năng: Rèn kó trình bày kiện lịch sử Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc II Đồ dùng dạy học: - Thầy: Tư liệu Cách mạng tháng Hà Nội tư liệu lịch sử địa phương III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài Xô viết Nghệ - Tónh 1.Bài cũ: em Bài mới: a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: Hoạt động 1: Diễn biến Tổng khởi nghóa tháng năm 1945 Hà Nội HS đọc đoạn “Ngày 18/8/1945 … nhảy vào” + Không khí khởi nghóa Hà Nội Ngày 19 – – 1945 Hà Nội xuất cờ đỏ sao, tràn ngập miêu tả nào? cách mạng +Khí đoàn quân khởi nghóa thái độ Sáng 19 – – 1945,hàng chục vạn nhân dân nội thành, lực lượng phản cách mạng nào? ngoại thành tỉnh lân cận xuống đường biểu dương lực lượng Họ mang tay vũ khí thô sơ giáo, mác mã tấu … Tiến quảng trường … Kết khởi nghóa ? - Chiều ngày 19 – – 1945, khởi nghóa Hà Nội toàn thắng Tiếp sau Hà Nội, nơi giành - Tiếp theo Huế ( 23 – 8), Sài Gòn(25 – 8) đến 28 quyền? – – 1945, tổng khởi nghóa thành công nước Hoạt động 2: Nguyên nhân ý nghóa thắng lợi cách mạng tháng tám: Vì nhân dan ta giành thắng lợi cách Vì nhân ta có mộtlòng yêu nức sâu sắc đồng thời lại có mạng thang tám Đảng lãnh đão Thắng lợi cách mạng tháng tám có ý nghóa - Thắng lợi CM tháng tám cho thấy lòng yêu nước tinh nào? thần cách mạng nhân dân ta Chúng ta giành độclập dân tộc, nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, ách thống trịcủa thưc dân phong kiến Vài em đọc lại Bài hoc: sgk trang20 Củng cố dăn dò: - Giáo viên hệ thống nội dung - liên hệ - Chuẩn bị tiết sau:”Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tiết 4: I Mục tiêu: Kiến thức: THỂ DỤC KHOA HỌC Tiết 18 :PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI Nêu số tình dẫn đến nguy bị xâm hại điểm cần ý để phòng tránh bị xâm hại Rèn luyện kó ứng phó với nguy bị xâm hại Biết chia sẻ, tâm nhờ người khác giúp đỡ Kó năng: Thái độ: II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Hình vẽ SGK/38 , 39 – Một số tình để đóng vai - Học sinh : Sưu tầm thông tin, SGK, giấy A4 III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Bài cũ: em Bài mới: “Phòng tránh bị xâm hại” a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: * Hoạt động 1:Khi bị xâm hại: Yêucầu HS quan sát hình1,2,3SKG - Chỉ nói nội dung hình theo - H1: Hai bạn HS không chọn đường vắng cách hiểu bạn? H2: Không vào buổitối H3: Cô bé không chọn cách nhờ xe người lạ - Khi bị xâm hại? - Đi nơi vắng vẻ, ban đêm, nhờ xe người lạ, phòng với người lạ, -Bạn làm để phòng bị xâm hại? cho người lạ ôm … - Không mmình nơi tối tăm,không đường muộn, không chát với người lạ mạng … Hoạt động 2: Tìm hướng giải bị xâm phạm - GV phát tình -HS chia nhóm, xây dựng thiết kế kịch trình bày ( 90) -GV lớp nhận xét -Các nhóm trình bày Hoạt động3: Những việc cần làm bị xâm hại - GV yêu cầu em vẽ bàn tay - Học sinh ghi có thể: với ngón xòe giấy A4 • cha mẹ - Gọi vài em đọc bàn tay tin cậy • anh chị cho lớp nghe • thầy cô GV kết luận • bạn thân Hoc sinh đọc mục bạn cần biết Củng cố- dặn dò: - GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: “Phòng tránh tai nạn giao thông” - Nhận xét tiết học Tiết MĨ THUẬT Tiết 9: THƯỞNG THỨC MĨ THUẬT GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I.Mục tiêu Kiến thức : SGV trang 42 Kĩ : SGV trang 42 Thái độ: Yêu quý có ý thức giữ gìn di sản vắn hóa dân tộc II Đồ dùng dạy – học -Sưu tầm tranh ảnh tư liệu điêu khắc cổ III Các hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: Bài mới: a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: Hoạt động 1:Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ - GV giới thiệ số hình ảnh -Hs xem hình giới thiệu SGK tìm hiểu tượng SGK phù điêu Hoạt động 2: Tìm hiểu số tượng phù điêu tiếng Neâu tên tượng tiếng - Tượng A- di – đà ( chùa phật tích Bắc Ninh) tạo đá nước ta? - Tượng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay(Chùa bút tháp Bắc Ninh ) - Tượng vũ nữ Chăm Quảng Nam - phù điêu chèo thuyền, đá cầu Vónh Phúc Làm đá, gỗ, đất nung -Ở chùa có tượng phật làm bằn đá Các tượng làm gì? Nêu tác phẩm điêu khắc cổ địa phương? Tên tượng? Chúng làm chất liệu? - Việc giữ gìn bảo vệ tác phẩm - Là nhiệm vụ người dânViệt Nam điêu khắc ai? Hoạt động3: Đánh giá – nhận xét - Gv Nhận xét chung, khen ngợi - HS lắng nghe em tích cực hăng hái phát biểu xây dựng củng cố- dăn dò: - GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: “Vẽ trang trí” - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 24 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: TOÁN Tiết 45:LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Kiến thức: Kó năng: - Củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dạng số thập phân theo đơn vị đo khác - Luyện tập giải toán Rèn học sinh đổi đơn vị đo dưới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác nhanh, xác Giáo dục học sinh yêu thích môn học Thái độ: II Đồ dùng dạy học: + GV: Phấn màu Bảng phụ ghi + HS: Vở tập, bảng con, SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức :GV nhắc nhở HS Bài cũ: em Bài mới: a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: Bài1: (SGK trang 48) -Yêu cầu Hs đọc đề bài, làm Giáo viên hướng dẫn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài trang 47 “Luyện tập chung” a) 3m 6dm = m = 3,6m 10 m = 0,4m 10 c) 34m 5cm = 34 m = 34,05m 100 45 d) 345cm = cm = 3,45m 100 b) 4dm = Giáo viên chữa nhận xét Bài 2: (SGK trang 48) Yêu cầu Hs đọc đề, GV treo bảng phụ cho -Chia lớp dãy, dãy em Hs thi “ Tiếp sức” 3,2 = 3200kg 0,502 taán = 502 kg 2,5 taán = 2500 kg 0,021 = 21 kg -Cả lớp nhận xét sửa Bài 3: (SGK trang 48) - Yêu cầu Hs đọc đề làm Hs làm vào -Cả lớp sửa a) 42dm 4cm = 42 dm = 42,4dm 10 b) 56cm 9mm = 56 mm = 56,9mm 10 c) 26m 2cm = 26 m = 26,02m 100 Baøi 4: (SGK trang 48) - Yêu cầu Hs đọc đề làm Hs làm vào kg = 3,005kg 1000 30 b) 30g = kg = 0,030kg 1000 103 c) 1103g = kg = 1,103kg 1000 a) 3kg 5g = Baøi 5: (SGK trang 48) củng cố- dăn dò: hs trả lời Túi cam nặng a) 1,8kg b) 1800g - GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Tiết Tiết 18: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẠI TỪ I Mục tiêu: Kiến thức: - Cung cấp khái niệm ban đầu đại từ Kó năng: - Học sinh nhận biết đại từ đoạn thơ, bước đầu biết sử dụng đại từ thích hợp thay cho danh từ (bị) lặp lại nhiều lần văn ngắn Thái độ: - Có ýù thức sử dụng đại từ hợp lí văn II Chuẩn bị: + GV: Viết sẵn tập vào giấy A III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:.2 em 2.Bài mới: a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung: Bài1: (SGK trang92) -Những từ in đậm đoạn a (tớ , cậu) dùng để làm gì? -Những từ nói đựơc gọi đại từ Đại từ có nghóa sao? Bài 2: (SGK trang92) GV ghi lên bảng câu trả lời Ghi nhớ: SGK trang 92 GV hướng dẫn học sinh làm Bài 2: (SGK trang93) -Bài ca dao lời đối đáp với ? Bài (SGK trang93) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hs đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em sinh sống Đại từ - Được dùng để xưng hô + thay ( từ đại diện) ; đại từ có nghóa từ thay -Từ thay cho từ thích ; từ thay cho từ quý -Vài em đọc l ại -Các từ in đậm đoạn thơ dùng để Bác Hồ -Những từ viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác Lời đối đáp nhân vật tự xưng “ ông” với “cò” Các đại từ ca dao là: mày (chỉ cò) ; ông (chỉ người nói); (chỉ cò) ; (chỉ diệc) Hs làm theo bước : +Bước : Phát danh từ lặp lại nhiều lần câu Gv hướng dẫn hs qua bước GV phát phiếu Chia lớp nhóm chuyện ( chuột ) +Bước : Tìm đại từ thích hợp để thay cho từ chuột ( từ – thường dùng để vật ) -Đại diện nhóm trình bày -Yêu cầu nhóm khác nhận xét -Gv chữa nhận xét củng cố- dăn dò: - GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: Ôn tập - Nhận xét tiết học Tiết ĐỊA LÍ Tiết :CÁC DÂN TỘC, SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ I Mục tiêu: Kiến thức: + Nắm đặc điểm dân tộc đặc điểm phân bố dân cư nước ta Kó năng: + Trình bày số đặc điểm dân tộc, mật độ dân số phân bố dân cư Thái độ: + Có ýù thức tôn trọng, đoàn kết với dân tộc II Chuẩn bị: + GV: Tranh ảnh số dân tộc, làng đồng bằng, miền núi VN + Bản đồ phân bố dân cư VN III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ:.3 em 2.Bài mới: a)Giới thiệu mới:Trực tiếp c) Nội dung: Hoạt động 1: Các dân tộc +Nước ta có dân tộc ? +Dân tộc có số dân đông ? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc người sống chủ yếu đâu ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài: Dân số nước ta Các dân tộc, phân bố dân cư Dựa vào tranh ảnh, kênh chữ SGK trả lời câu hỏi : + Có 54 dân tộc + Dân tộc Kinh có số dân đông nhất, sống chủ yếu vùng đồng Các dân tộc người sống chủ yếu vùng đồi núi +Dân tộc Nùng, Tày, H.mông, Chăm, Ba Na +Kể tên số dân tộc người nước ta? Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng đồ vùng phân bố chủ yếu người Kinh, vùng phân bố chủ yếu dân tộc người  Hoạt động 2: Mật độ dân số Nêu nhận xét MĐDS nước ta số với giới số nước Châu Á? + Nêu ví dụ tính thử MĐDS + Quan sát bảng MĐDS trả lời - MĐDS nước ta cao giới lần, gần gấp đôi Trung Quốc, gấp Cam-pu-chia, gấp 10 lần MĐDS Lào + Trả lời phiếu sau quan sát lược đồ/ 80  Hoạt động 3: Phân bố dân cư Đông: đồng - Dân cư nước ta tập trung đông đúc Thưa: miền núi vùng nào? Thưa thớt vùng nào? + Học sinh nhận xét Dân cư nước ta sống chủ yếu thành thị hay → Không cân đối +Nông thôn Vì phần lớn dân cư nước ta làm nghề nông nông thôn? Vì sao? Những nước công nghiệp phát triển phân bố dân cư khác với nước ta, đa số dân cư sống thành phố - Bài học SGK trang - Vài em đọc lại củng cố- dăn dò: - GV hệ thống nội dung – liên hệ - Chuẩn bị: “Nông nghiệp” - Nhận xét tiết học Tiết TẬP LÀM VĂN Tiết 18 :LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện (có nội dung tranh luận) để mở rộng lý lẽ dẫn chứng thuyết trình tranh luận với bạn vấn đề môi trường gần gũi với bạn Kó năng: - Bước đầu trình bày ý kiến cách rõ ràng có khả thuyết phục người thấy rõ cần thiết có trăng đèn tượng trưng cho ca dao: “Đèn khoe đèn tỏ trăng …” Thái độ: - Giáo dục học sinh biết vận dụng lý lẽ hiểu biết để thuyết trình, tranh luận cách rõ ràng, có sức thuyết phục II Đồ dùng dạy- học: GV: Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng hướng dẫn hs thực BT1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KIỂM TRA BÀI CŨ : -Hs làm lại BT3 tiết TLV trước -Gv kiểm tra nhà 2.DẠY BÀI MỚI a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b)Nội dung: Bài 1:sgk trang 93 -Gv ghi bảng tóm tắt bảng lớp ( phần chuẩn bị) -Nhắc hs ý : +Khi tranh luận , em phải nhập vai nhân vật , xưng “tôi” Có thể kèm theo tên nhân vật VD : Đất cung cấp chất màu nuôi +Để bảo vệ ý kiến , nhân vật nêu tầm quan trọng phản bác ý kiến nhân vật khác: VD : Đất phản bác ý kiến Ánh Sáng : xanh không màu xanh chưa thể chết đựơc Tuy nhiên , tranh luận phải có lí có tình tôn trọng lẫn +Cuối nên thống : Cây xanh cần đất , nước , không khí ánh sáng để bảo tồn sống -Gv ghi tóm tắt ý kiến hay vào bảng tổng hợp ý kiến có ( phần ĐDDH) Bài 2:sgk trang 94 +Các em không cần nhập vai trăng – đèn để tranh luận mà cần trình bày ý kiến +Yêu cầu đặt cần thuyết phục người thấy rõ cần thiết trăng đèn Cần trả lời số câu hỏi : Nếu có trăng chuyện xảy ? Đèn đem lại lợi ích cho sống ? Nếu có đèn chuyện xảy ? Trăng làm cho sống đẹp ? +Đèn ca dao đèn dầu đèn điện Nhưng đèn điện nhược điểm so với trăng -Hs cần nắm vững yêu cầu đề : Dựa vào ý kiến nhân vật mẩu chuyện , em mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình , tranh luận bạn -Hs thảo luận nhóm -Hs làm theo nhóm : Mỗi hs đóng vai nhân vật , dựa vào ý kiến nhân vật , mở rộng , phát triển lí lẽ dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến -Các nhóm cử đại diện tranh luận trước lớp Mỗi hs tham gia tranh luận bắt thăm để nhận vai tranh luận ( Đất , Nước , Không Khí , Ánh Sáng ) -Cả lớp gv nhận xét -Hs cần nắm vững yêu cầu : Hãy trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục ngừoi thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao -Cách tổ chức hoạt động : +Hs làm việc độc lập , tìm hiểu ý kiến , lí lẽ dẫn chứng trăng đèn ca dao +Hs phát biểu ý kiến : VD : Theo em sống , đèn lẫn trăng cần thiết Đèn gần nên soi rõ , giúp người ta đọc sách , làm việc lúc tối trời Tuy , đèn kiêu ngạo với trăng , đèn trước gió tắt Dù đèn điện điện Cả đèn dầu lẫn đèn điện soi sáng đưoc nơi Còn trăng nguồn sáng tự nhiên , không sợ gió , không sợ nguồn điện Trăng soi sáng muôn nơi Trăng làm cho sống thêm tươi đẹp , thơ mộng Trăng gợi cảm hứng sáng tác cho bao nhà thơ, họa só Tuy , trăng kiêu ngạo mà khinh thường đèn Trăng mờ , tỏ , khuyết , tròn Dù có trăng , người ta cần đèn để đọc sách , làm việc ban đêm Bởi , trăng đèn cần thiết cho người củng cố- dăn dò: Dặn hs nhà luyện đọc lại TĐ , HTL đoạn văn , thơ có yêu cầu HTL tuần đầu để kiểm tra lấy điểm tiết tới -Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu - Nhận xét đánh giá hoạt động tuần - Phương hướng tuần tới II Chuẩn bị Nội dung sinh hoạt III Lên lớp Ổn định: Hs hát Tiến hành * Lớp trưởng tổ trưởng báo tình hình học tập nề nếp bạn tổ Lớp trưởng nêu nhận xét chung Các bạn lớp có ý kiến * Gv nhận xét, đánh giá: - Nề nếp lớp ổn định Các bạn làm học đầy đủ Riêng có bạn Bảo chưa học Các bạn Cúc, Ngọc, Linh, Huy, Diễm hăng say phát biểu, em cần phát huy - GV nhắc nhở em chưa ngoan, tuyên dương em tốt - GV nhận xét Còn số em cố gắng môn Tiếng việt, Toán như: Phúc, Mận, mười, Bảo * Phương hướng tuần tới - Thi đua học tốt chào mừng ngày 20/11 - Đôi bạn tiến Truy đầu ... làm Gọi hs lên bảng làm lớp làm vào hay15ha=0,15km a )5, 34km = km = 5km 34ha = 53 4ha b)16,5m 16 m = 16m 50 dm c)6,5km = km = 6km 50 ha= 650 ha d)7,6 256 ha=7ha=7ha6 256 m = 76 256 m Gv chữa nhận xét củng... taán 14kg = taán = 3,014taán c)12taán 6kg = 12 taán =12,006 taán d) 50 0kg = taán = 0 ,50 0 GV nhận xét Bài 2: (SGK trang 46) GV hướng dẫn HS a) 2kg 50 g=2 kg= 2, 050 kg Gọi HS lên bảng làm b)2tạ 50 kg... 6,02m d)4 352 m = 4, 352 km a) 50 0g = 0 ,50 0kg b) 347g = 0,345kg c)1,5taán = 150 0kg a) 7km = 700 000m b)30dm =0,3m 4ha = 40m 300dm = 3m 8,5ha = 50 0m 5, 15dm = 5, 15m HS đọc đề Tóm tắt Chiều rộng: Chiều