GIÁO ÁN LỚP 5-TUẦN 31.

- Hiểu nội dung bài, nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức.. Bài cũ: Kiểm tra 2 học sinh - Chiếc áo dài đóng vai trò như thế nào t

TuÇn 31 Thø hai ngµy 21 th¸ng 4 n¨m 2008

M«n: TẬP ĐỌC

TiÕt 61: C«ng viÖc ®Çu tiªn

I MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

- Đọc lưu loát, diển cảm toàn bài

- Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung bài, nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ - GIỚI THIỆU BÀI MỚI

a Bài cũ: Kiểm tra 2 học sinh

- Chiếc áo dài đóng vai trò như thế nào

trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa

- Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của phụ nữ

khi họ mặc áo dài

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- 1 học sinh đọc đoạn 1  2 và trả lời

- 1 học sinh đọc đoạn 3  4 và trả lời

b Bài mới: Giới thiệu

2 Hoạt động 1

LUYỆN ĐỌC Bài 1: Giáo viên gọi 1 học sinh đọc - Học sinh đọc toàn bài lớp đọc thầm

- Giáo viên đưa tranh minh hoạ lên và giới

thiệu về tranh

- Học sinh quan sát và lắng nghe

Bài 2: Học sinh đọc đoạn nối tiếp

- Giáo viên chia đoạn

+ Đoạn 1 : Từ đầu giấy gì

+ Đoạn 2 : nhận công việc rầm rầm

+ Đoạn 3 : Về đến nhà nghe anh

Lấn 1: Giáo viên gọi học sinh đọc

- Giáo viên luyện đọc từ khó: Ba Chẩn,

truyền đơn, quảng cáo, thấp thỏm, hớt hải

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

- 3 HS đọc nối tiếp

- 3 HS đọc phát âm

Lần 2: GS gọi học sinh đọc GV hướng dẫn

đọc diển cảm

- Giọng đọc diển tả đúng tâm trạng hồi

hộp, bở ngỡ tự hào của cô gái

+ Lời anh Ba: ân cần, mừng rỡ

+ Lời Út: mừng rỡ,

GV hướng dẫn đọc đoạn 3 - GV đọc

Lần 3 : HS đọc trong nhóm

GV đọc mẫu

- 3 HS đọc nối tiếp nhắc từ chú giải

- 2 HS đọc

- HS đọc theo cặp nối tiếp

3 Hoạt động 2

TÌM HIỂU BÀI

- GV nêu câu hỏi.

Câu 1: Công việc đầu tiên anh Ba giao cho

chị Út là gì?

- HS đọc thầm đoạn 1

- Rải truyền đơn

Út

Câu 2: Những chi tiết nào cho thấy chị Út

rất hồi hộp khi nhận công việc đầu tiên ?

Giới từ : bồn chồn, thấp thỏm

Câu 3: Chị Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết

truyền đơn ?

- HS đọc thầm đoạn 2

 Chị Út cứ bồn chồn thấp thỏm, ngủ không yên, nửa đêm dậy nghĩ cách giấu truyền đơn

 Khoảng 3giờ sáng chị đã đi bán

cá cũng vừa sáng tỏ

* Ý đoạn 2  Chị Út rất dũng cảm đã hoàn

thành công việc được giao

C4/ Vì sao chị Út muốn được thoát ly ?

* Ý đoạn 3:

- GV chốt ý

- GV hỏi: Bài văn nói gì ?

(GV treo nội dung chính bài)

- HS đọc thầm đoạn 3

- HS TL nhóm đôi 2 nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

 Vì chị Út yêu nước ham hoạt động muốn làm thật nhiều việc cho cách mạng

 Nêu lên nguyện vọng của chị Út

 Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

4 Hoạt động 3

ĐỌC DIỄN CẢM

- GV treo bảng phụ

- Ghi đoạn 1

- GV đọc

- Gv cho HS thi đọc

- GV nhận xét khen những HS đọc hay

- 3 HS đọc diễn cảm nối tiếp

- 1 số HS thi đọc

- Lớp nhận xét

- 3 HS nhắc lại nội dung chính

5 Hoạt động 4

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Bầm ơi (130)



TiÕt 151: phÐp trõ

I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên,các số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải toán cớ lời văn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ghi tóm tắt như SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Giới thiệu.

1 Hoạt động 1: Ôn tập phép trừ và tính chất (6’)

- GV dán phép tính:

a - b = c + Em hãy nêu các thành phần của phép tính?

+ (a + b) còn được gọi là gì?

GV ghi:

a – a =

a – 0 =

- HS điền vào chỗ chấm

- GV yêu cầu HS phát biểu thành lời

2 Hoạt động 2: Thực hành – Luyện tập (30’)

- Yêu cầu HS giải thích bài mẫu - Bài tập 1

- GV nhắc HS thực hiện phép tính làm

- HS lớp nhận xét

- GV nhận xét

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

bài mẫu rồi làm - 3 HS lên bảng làm bài 1b - HS làm vào vở

- HS nhận xét bài làm

- GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu HS giải thích bài mẫu - 2 HS lên bảng

- Lớp làm vở

- Cho HS nêu quy tắc trừ 2 số thập phân

- Gv viết đề lên bảng

- Yêu cầu HS xác định thành phần chưa

biết trong các phép tính và nêu cách tìm - 2 HS lên bảng.- Lớp làm vào vở

- HS nhận xét chữa bài

- GV nhận xét

- 1HS tóm tắt đề

- 1HS làm bảng gải

- HS lớp làm vở

- HS nhận xét chữa bài

- GV nhận xét kết quả

3 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò (2’)

- Gv treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

- Dặn học sinh về vừa ôn lại quy tắc và tính chất của phép trừ Chuẩn bị ôn tập phép cộng và phép trừ để làm bài luyện tập (160)



M«n: ĐẠO ĐỨC

TiÕt 31: B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn ( TT )

I MỤC TIÊU:

* Học sinh có khả năng:

+ Tìm hiểu được một số tài nguyên thiên nhiên ở địa phương

+ Thực hiện được một số việc làm cụ thể để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

* HS bày tỏ được những thái độ tình cảm đồng ình hoặc lên án phê bình hành động

có lợi hoặc có hại cho tài nguyên thiên nhiên

+ Tham gia bảo vệ tài nguyên – Quý trọng tài nguyên

* Có hành vi sử dụng tiết kiệm phù hợp các tài nguyên thiên nhiên, khuyến khích mọi người cùng thực hiện bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Phiếu điều tra – báo cáo

- Phiếu rèn luyện

- Phiếu thảo luận nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

I Ổn định:

II Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra 3HS.

+ Vì sao chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên

nhiên?

+ Chúng ta cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

như thế nào?

+ Các em đã làm được những công việc gì để

góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

III Bài mới:

1 GT bài:

HĐ1: Trò chơi tiếp sức.

- GV sử dụng BT4 cho HS tham giá trò chơi

- GV chia làm 2 đội, mỗi đội 16 em - Mỗi tổ cử 3 em

+ Đội 1: Tổ 1 và 2 bàn đầu của T2. + Đội 2: Tổ 3 và số hs còn lại

- GV phổ biến trò chơi

- GV ghi 1 số thăm nội dung các việc làm.

Hai đội sẽ bốc các thăm và gắn vào bảng.

Bảo vệ

tài nguyên

Không bảo vệ tài nguyên

- HS tiến hành chơi theo hiệu lệnh của GV

- Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ thắng

- GV nhận xét

HĐ2: Xử lý tình huống.

- GV treo bảng phụ ghi các tình huống - 1HS đọc

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 - HS thảo luận – Giải quyết tình huống TH1: Lớp em được đến tham quan rừng quốc gia

Trước khi về các bạn rủ em hấi mấy bông hoa quý

trong rừng mang về làm kỉ niệm Em sẽ làm gì?

TH2: Nhóm bạn An đi picnic ở biển bì mang nhiều

đồ ăn nặng quá An đề nghị các bạn vứt rác xuống - Các nhóm HS phân công các vai

để xử lí tình huống

biển cho đỡ phải tìm thùng rác Nếu có mặt trong - Các nhóm khác theo dõi nhận

nhóm bạn An em sẽ làm gì? xét.

- GV nêu câu hỏi để kết luận:

+ Chúng ta cần phài làm gì với tài nguyên thiên

+ Với hành động phá hoại tài nguyên thiên nhiên

chúng ta phải có thái độ thế nào?

+ Với hành động bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài

nguyên thiên nhiên chúng ta phải có thái độ thế nào?

HĐ3: Báo cáo tình hình bảo vệ tài nguyên ở địa

phương

- Yêu cầu HS trình bày kết quả bài tập thực

hành (đã giao ở tiết 1)

- 2 – 3HS trình bàu nêu các tài nguyên thiên nhiên ở địa phương

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra biện pháp cần

thực hiện để bảo vệ cá tài nguyên đó theo mẫu sau:

Tài nguyên

thiên nhiên Biện phápbảo vệ

- Các nhóm thảo luận ghi vào phiếu.

- Đại diện nhóm trình bày (chỉ nêu 1 tài nguyên và biện pháp nhóm khác nhận xét)

- GV nhận xét – Kết luận

HĐ4: Củng cố, dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS lên kế hoạch sử dụng tiết kiệm điện và nước ở gia đình và nhà trường trong 1 tuần và ghi kết quả vào phiếu sau:

Cách sử

dụng

Theo dõi thực hiện Cách

sử dụng

Theo dõi thực hiện



Thø ba ngµy 22 th¸ng 4 n¨m 2008

M«n: to¸n

TiÕt 152: «n tËp

I MỤC TIÊU:

- Ôn các qui tắc cộng, trừ số tự nhiên, phân số, số thập phân.

- CỦng cố và vận dụng kĩ nămg cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Giới thiệu.

1 Hoạt động 1: Thực hành ôn luyện (35’)

- 3 HS lên bảng làm bài 1a

- Lớp làm vở

- 2 HS lên bảng làm bài 1b

- Lớp làm vở

- 4HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS tóm tắt đề toán

- HS lên bảng giải

- Lớp làm vào vở

2 Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập cách tính tỉ số phần trăm của 2 số và tìm giá trị phần trăm của 1 số cho trước Chuẩn bị bài phép nhân (161)



M«n: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TiÕt 31: Tµ ¸O DµI VIÖT NAM

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Nghe viết đúng chính tả bài Tà Áo Dài Việt Nam

- Tiếp tục luyện viết hoa tên các huân chương, danh hiệu giải thưởng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ ghi nội dung BT 2

- 2 phiếu ghi các từ in nghiêng ở BT3 để tham gia trò chơi tiếp sức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

a Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc các từ ngữ

- Huân chương Sao Vàng

- Huân chương Quân công

- Huân chương lao động

- GV nhận xét

- 2 GV lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

b Giới thiệu bài mới: Chiếc áo dài duyên dáng luôn là niềm tự hào của mỗi thiếu

nữ Việt Nam Chiếc áo dài mang trong nó nét văn hóa truyền thống, mang tâm hồn Việt, phong cách Việt Trong bài viết chính tả hôm nay, các em sẽ tìm hiểu về chiếc

áo dài từ những năm 30 qua bài Tà áo dài Việt Nam đoạn từ “Áo dài phụ nữ đến

tân thời”.

2 Hoạt động 1

HƯỚNG DẪN NGHE VIẾT B1/ Hướng dẫn chính tả.

- GV đọc lần 1 - Cả lớp theo dõi trong SGK

- GV hỏi: Đoạn văn kể điều gì?  Kể về đặc điểm của hai loại áo dài

của Việt Nam

- GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai sống

lưng, vạt áo, buộc thắt, cổ truyền

B2/ Gv đọc

- HS viết

- GV đọc

- HS viết bảng con

- HS viết chính tả vào vở

B3/ Chấm chữa bài

- GV đọc lại toàn đoạn chính tả

- GV chấm 5 - 7 bài - HS soát lỗi - HS đổi vở chấm

- GV nhận xét chung

3 Hoạt động 2

HS LÀM BÀI TẬP

Lớp theo dõi trong SGK

- GV treo bảng phụ lần lượt gọi 3 HS 3 HS lên bảng làm bài tập 1a, b, c

Lớp làm bài vào vở nháp

HS trình bày kết quả

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng Lớp nhận xét

BT3/

- GV dán hai phiếu lên bảng - 1 HS đọc đề BT 3 - Lớp đọc thầm

- HS chia làm hai nhóm (mỗi nhóm 8 HS).

- GV tổ chức HS thi tiếp sức

- Khi có lệnh của cô các em nối tiếp nhau

lên 1 danh hiệu hoặc 1 giải thưởng, 1 huy

chương nhóm nào làm nhanh, đúng là

nhóm đó thắng

- Các nhóm bắt đầu thi tiếp sức

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét - khen nhóm làm đúng

nhanh chốt lại kết quả đúng - HS chép lời giải đúng vào vở

4 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách viết tên cácdanh hiệu, giải thưởng và huy chương Học thuộc

lòng bài thơ Bầm ơi cho tiết chính tả sau (137)

M«n: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TiÕt 61: Më RéNG VèN Tõ: NAM Vµ N÷

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

- Mở rộng vốn từ: Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

- Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- 2 tờ giấy kẻ ngang bảng nội dung BT1a

- 4 tờ giấy lớn để HS làm BT 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI

a Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 HS:

1 Tìm ví dụ có sử dụng dấu phẩy ngăn

cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ

2 Tìm vị trí có sử dụng dấu phẩy ngăn

cách các vế câu

3 Tìm vị trí có dùng dấu phẩy ngăn cách

các chức vụ đồngchức trong câu

- GV nhận xét ghi điểm

- 1 HS nêu ví dụ

- 1 HS nêu ví dụ

- 1 HS nêu ví dụ

b Bài mới : Giới thiệu

2 Hoạt động 1

HS LÀM BÀI TẬP 1

- Gv treo 2 tờ giấy kẻ nội dung BT 1a - 1 HS đọc BT 1

- Lớp theo dõi SGK

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở nháp

- HS trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Câu b/ Những từ chỉ phẩm chất khác của

phụ nữ Việt Nam - HS nêu miệng - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

HĐ2/ HS làm BT 2 (10’) - 1 HS đọc đề BT 2.- Lớp theo dõi trong SGK

- HS làm bài cá nhân

- 1 số HS phát biểu

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt ý đúng

- Gv cho Hs đọc thuộc các câu tục ngữ - HS đọc thầm - HS thi đọc thuộc lòng

3 Hoạt động 3

HS LÀM BÀI TẬP 3

- GV nhắc lại yêu cầu - 1 HS đọc đề BT 3

- Lớp theo dõi trong SGK

- HS đặt câu

- 2 HS đặt câu trước lớp

- Cho HS trình bày kết quả

- GV nhận xét

- Một số HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt

- Lớp nhận xét

4 Hoạt động 1

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS hiểu đúng và ghi nhớ những câu tục ngữ vừa được cung cấp

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập về dấu câu (133)



M«n: KỂ CHUYỆN

TiÕt 31: KÓ CHUYÖN §¦îC chøng kiÕn hoÆc tham gia

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

* Rèn luyện kỹ năng nói :

- HS kể lại được rõ ràng tự nhiên, một câu chuyện có ý nghĩa nói lên việc làm tốt của một bạn

- Biết trao đổi với các bạn về nhân vật trong truyện trao đổi về cảm nghĩ của mình về việc làm của nhân vật

* Rèn luyện kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét cho điểm

- 2 HS kể câu chuyện về một nữ anh hùng hoặc 1 phụ nữ có tài

Bài mới: Giới thiệu

2 Hoạt động 1

TÌM HIỂU YÊU CẦU CỦA ĐỀ BÀI

- GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới

những từ cần chú ý

- 1 HS đọc đề bài

- 2 HS đọc gợi ý trong SGK

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - 1 vài HS nối tiếp nhau nói về nhân

vật và việc làm tốt của nhân vật mình

sẽ kể

3 Hoạt động 2

HS KỂ CHUYỆN B1/ Cho HS kể theo cặp - Từng cặp kể cho nhau nghe và trao

đổi về ý nghĩa của câu chuyện

- GV theo dõi uốn nén

B2/ HS thi kể chuyện

- GV nhận xét khen HS kể hay

- Đại diện các nhóm lên thi kể - nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Lớp nhận xét

4 Hoạt động 3

CỦNG CỐ - DẶN DÒ

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau kể chuyện:

Nhà vô địch (139)



Thø tư ngµy 23 th¸ng 4 n¨m 2008

M«n: TẬP ĐỌC

TiÕt 62: BÇm ¬i

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơi với giọng cảm động, trầm lắng thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc công

- Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi tình người mẹ và tình mẹ con thắm thiết sâu nặng giữa người chiến sĩ ngoài tuyền tuyến với người mẹ tần tảo giàu tình yêu thương con người quê nhà

- Học thuộc lòng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ BT SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS - 1 HS đọc đoạn 1 + 2

- HS trả lời

- Công việc đầu tiên của anh ba giao cho

chị Út là gì?

- Vì sao chị Út muốn được thoát li?

- GV nhận xét ghi điểm

HS đọc đoạn 3 +4

HS trả lời

Bài mới : Giới thiệu

2 Hoạt động 1

LUYỆN ĐỌC B1/ GV gọi HS đọc - 1 HS đọc

- Lớp đọc thầm

B2/ HS đọc nối tiếp.

- GV chia đoạn:

+ Đoạn 1/ Ai về bấy nhiêu

+ Đoạn 2/ Bầm ơi mẹ hiền

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn trong SGK

Lần 1/ GV gọi HS đọc

- GV luyện từ khó : mưa phùn, tiền tuyến

- 2 HS đọc

- 3 HS đọc phát âm

Lần 2/ GV gọi HS - 2 HS đọc nối tiếp nhắc từ chú giải

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Giọng trầm lắng, thiết tha phù hợp với

việc diễn tả cảm xúc nhớ thương của con

người với mẹ

- GV đọc đoạn 2

Lần 3/ HS đọc trong nhóm

- 2 HS đọc

- 2 HS đọc nhóm

- GV đọc bài mẫu

3 Hoạt động 2

TÌM HIỂU BÀI

- GV nêu câu hỏi

C1/ Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới

mẹ

- Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?

- HS đọc thầm khổ 1 + 2

 Cảnh chiều dông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ người mẹ

 Hình ảnh mẹ lội xuống ruộng cấy

mạ non mẹ run vì rét

* GV lồng tranh minh hoạ và giới thiệu

tranh

- Giới từ lâm thâm

C2/ Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện

tình cảm mẹ con thắm thiết sâu nặng

 Tình cảm của mẹ với con:

Mạ non bầm cấy

thương con mấy lần

 Tình cảm của con đối với mẹ: Mưa phùn ướt

thương bầm bấy nhiêu

* Ý đoạn 1: - Ca ngợi người mẹ và nêu lên tình

cảm thắm thiết giữa hai mẹ con