giao an lop 5 co khuyet tat

Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B Tuần 6 Thứ hai, ngày 27 tháng 09 năm 2010 Tập đọc: ( Tiết 11) Sự sụp đổ của chế độ a pác thai I. Mục tiêu. 1. Kiến thức: - Biết đọc đúng các tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu, các cụm từ, nhấn giọng ở những số liệu, thông tin về chính sách đối xử bất công với ngời da đen, thể hiện sự bất bình với chế độ a- pác- thai. - Hiểu các từ ngữ: chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc. - Hiểu nội dung bài: Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi. *) GD hoà nhập: HS nhận biết đợc âm o, a, e b. 2. Kĩ năng: - Đọc diễn cảm toàn bài. 3.Thái độ: - Đồng tình, đấu tranh chống lại nạn phân biệt chủng tộc. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hs khuyết tật A.Kiểm tra bài cũ : - GVgọi HS đọc thuộc lòng một đoạn thơ trong bài Ê- mi li, con và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và ghi điểm cho HS. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, kết hợp giới thiệu bài. 2.Hớng dẫn HS luyện đọc: - Gọi 1 học sinh đọc cả bài. - 2 HS. - HS lắng nghe. - 1 HS khá, giỏi đọc bài. Lớp theo dõi SGK - Lắng nghe bạn đọc bài,tìm trong bài các âm : o,a,e,b Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 212 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B - GV chia 3 đoạn, gọi HS đọc nối tiếp. - Lần 1: Đọc + sửa phát âm. - Lần 2: Đọc + giảng nghĩa từ : chế độ phân biệt chủng tộc, công lí, sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc. - Lần 3: Đọc + nhận xét, đánh giá - Y/c Hs luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 Hs đọc cả bài - GVđọc mẫu. 3. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: + Hỏi: Dới chế độ a- pác- thai ngời da đen bị đối xử nh thế nào? Giảng: Dới chế độ a- pác- thai, ng- ời da đen bị đối xử tàn nhẫn. Họ không có quyền tự do dân chủ nào + Hỏi: Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xoá bỏ chế độ phân biệt chủng tộc? + Hỏi: Theo em, vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a- pác- thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế giới ủng hộ? * Giảng: Chế độ a- pác- thai đã đa ra một luật vô cùng hà khắc và bất công đối với ngời da đen. Họ bị mất hết quyền sống, quyền tự do, dân chủ - Giới thiệu: Ông nen- xơn Man- + Đoạn 1: Nam Phi tên gọi a- pác- thai + Đoạn 2 : ở nớc này dân chủ nào. + Đoạn 3 :Bất bình với chế độ bớc vào thế kỉ XXI. - HS luyện đọc theo cặp đôi. - 1 HS đọc lại toàn bài. - Lắng nghe. + Họ phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, bị trả lơng thấp, phải sống, chữa bệnh làm việc ở những khu riêng, không đ- ợc hởng một chút tự do, dân chủ nào. +Họ đã đứng lên đòi quyền bình đẳng. Cuộc đấu tranh dũng cảm và bền bỉ của họ đợc nhiều ngời ủng hộ và cuối cùng họ đã giành đợc chiến thắng. + Tiếp nối nhau phát biểu : - Lắng nghe. - Đọc âm o, a, e, b - Lắng nghe - Quan sát tranh Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 213 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B dê- la luật s da đen. Ông đợc nhận giải Nô- ben về hoà bình năm 1993. ( Cho HS quan sát tranh) + Hỏi: Nội dung bài nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng. c. Đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc lại bài. - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS luyện đọc đoạn 3. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 4. Củng cố, dặn dò: + Hỏi: Hãy nêu cảm nghĩ của em qua bài tập đọc này? - Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe + quan sát tranh. * Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi cuộc đấu tranh của ngời da đen ở Nam Phi. - 1-2 HS đọc lại. - HS nối tiếp đọc lại bài. - HS luyện đọc. - 2-3 HS thi đọc. - 2- 3 HS trả lời. - Đọc lại các âm vừa học. Toán( Tiết 26): Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt đông dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh chữa bài: 4 sgk - Nhận xét cho điểm. ? Hai đơn vị đo diện tích liền kề hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? - 1 học sinh chữa bài. - 1 học sinh nêu Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 214 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B B.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn luyện tập: Bài 1. - GV ghi bảng mẫu: 6m 2 35dm 2 = m 2 và yêu cầu học sinh tìm cách đổi. - GV giảng lại cách đổi cho học sinh, sau đó yêu cầu học sinh làm bài. - Gọi học sinh lên bảng. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Học sinh trao đổi và nêu cách làm. - Hs làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. Bài 2. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. ? Đáp án nào là đáp án đúng? - GV yêu cầu học sinh giải thích vì sao đáp án B là đúng - Học sinh thực hiện phép tính - Học sinh trả lời: Đáp án B là đúng Bài 3. - gọi học sinh nhận xét. - GV chốt kết quả đúng. - Học sinh đọc yêu cầu. - 2 HS làm bài trên bảng. - HS nhận xét. Bài 4. - Yêu cầu học sinh làm bài, nhận xét chữa bài. ? Bài toán thuộc dạng toán gì? ? Tìm nh thế nào? - 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm bài Bài giải: Diện tích một viên gạch là: 40 x 40 = 1600 ( cm 2 ) Diện tích của căn phòng là: 1600 x 150 = 240 000 ( cm 2 ) 240 000 cm 2 = 24 m 2 Đáp số: 24 m 2 3.Củng cố, dặn dò: ? Nêu mối quan hệ 2 đơn vị đo diện tích liền kề? Mỗi đơn vị diện tích ứng với mấy chữ số? - Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. - Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với 2 chữ số. - Học và chuẩn bị bài sau ****************************************** Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 215 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B Thứ ba, ngày 28 tháng 09 năm 2010 Tập đọc: ( Tiết 12) Tác phẩm của Si le và tên phát xít I. Mục tiêu. 1. Đọc thành tiếng: - Biết đọc đúng các tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu, các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ biểu thị thái độ. - Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với từng nhân vật 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ : Si le, sĩ quan, Hít le. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ : - GVgọi 2HS tiếp nối nhau đọc bài Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và ghi điểm cho HS. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ, kết hợp giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc: - Gọi 1 học sinh đọc cả bài. - GV chia 3 đoạn, gọi HS đọc nối tiếp. - Lần 1: Đọc + sửa phát âm. -2 HS đọc bài , trả lời câu hỏi. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc bài. + Đoạn 1: Trong thời gian chào ngài. Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 216 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B - Lần 2: Đọc + giảng nghĩa từ : Si le, sĩ quan, Hít le. - Lần 3: Đọc + nhận xét, đánh giá - Y/c Hs luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 Hs đọc cả bài - GVđọc mẫu. 3. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài: + Hỏi: Câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ ? + Hỏi: Tên phát xít nói gì khi gặp những ngời trên tàu ? Giảng: Hít le là quốc trởng Đức từ năm 1934 đến năm 1945. Hắn là kẻ gây ra cuộc Chiến tranh thế giới lần thứ hai. + Hỏi: Tên sĩ quan Đức có thái độ nh thế nào đối với ông cụ ngời Pháp ? + Hỏi: Vì sao hắn lại bực tức với cụ ? + Hỏi: Nhà văn Đức Si- le đợc ông cụ đánh giá nh thế nào? + Hỏi: Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì? * Giảng: Cụ già ngời Pháp rất thông thạo tiếng Đức, biết nhiều tác phẩm của nhà văn Đức- Si le + Hỏi:Qua câu chuyện bạn thấy cụ già là ngời nhế nào? + Hỏi:Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng. + Đoạn 2 : Tên sĩ quan điềm đạm trả lời. + Đoạn 3 :Nhận thấy vẻ ngạc nhiên Những tên cứơp! - HS luyện đọc theo cặp đôi. - 1 HS đọc lại toàn bài. - Lắng nghe. + Câu chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa ri, thủ đô nớc Pháp, trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng. +Hắn bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay , hô to: Hít le muôn năm. - Lắng nghe. + Hắn rất bực tức. + Vì cụ đáp lời hắn một cách lạnh lùng. Vì cụ bíêt tiếng Đức, đọc đợc truyện của nhà văn Đức mà lại chào hắn bằng tiếng Pháp. + Cụ đánh giá Si le là nhà văn quốc tế chứ không phải là nhà văn Đức. + HS trả lời theo ý hiểu. + Cụ rất thông minh, hóm hỉnh. *Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với phát xít Đức và dạy cho tên sĩ quan phát xít hống Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 217 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B c. Đọc diễn cảm: - Yêu cầu HS dựa vào nội dung bài tập đọc để tìm giọng đọc cho phù hợp. - GV treo bảng phụ hớng dẫn HS luyện đọc đoạn - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 4. Củng cố, dặn dò: + Hỏi: Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về cụ già trong truyện? - Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà. - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay - Toàn bài đọc với giọng to, rõ ràng - HS luyện đọc dới sự hớng dẫn của GV - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm đoạn 3. HS cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất. - 2- 3 HS trả lời. ***************************************** Toán( Tiết 27): héc - ta I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích Héc ta. Mối quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Biết chuyên đổi các số đo diện tích trong quan hệ với héc ta, vận dụng để giải các bài toán có liên quan. *) GD hoà nhập : HS đọc và viết các số từ 1-5. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học HS Khuyết tật A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh chữa bài 2,3 sgk - Nhận xét và cho điểm. B. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc - ta - 2 học sinh lên bảng. - Nhận xét, và bổ sung. - GV giới thiệu: để đo diện tích Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 218 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B thửa ruộng, quả đồi, vùng đất rộng, ngời ta dùng đơn vị đo diện tích héc ta. - 1 héc ta = 1 hm 2 và kí hiệu là: ha. ? 1 hm 2 = m 2 ? 1 héc ta= m 2 - Yêu cầu học sinh nhắc lại. 3. Thực hành: Bài 1 - Yêu cầu học sinh tự làm bài, nhận xét, chốt kết quả đúng. - Yêu cầu học sinh giải thích cách làm của một số phép chuyển đổi đơn vị đo. - 1ha = 1 hm 2 1hm 2 = 10000 m 2 1ha = 10000 m 2 - HS làm bài, nêu kết quả -Đọc các số từ 1- 5 Bài 2. - Gọi học sinh nêu kết quả. - Nhận xét, chốt kết quả đúng. - Học sinh đọc yêu cầu, tự làm bài. - 22 200ha = 222km 2 Vậy DT rừng Cúc Phơng là: 222km 2 Bài 3. - GV yêu cầu học sinh tự làm bài. - Nhận xét, chữa. - HS làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài. a, 85 km 2 < 859 ha b, 51 ha > 60 000 m 2 c, 4dm 2 7cm 2 = 4 10 7 dm 2 - HS lên bảng viết số Bài 4. - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu, tự làm bài. - Chốt kết quả đúng. ? Bài toán liên quan đến đơn vị đo diện tích nào? - HS đọc yêu cầu và làm bài. - HS lên bảng làm bài. - HS nhận xét, bổ sung. Bài giải: 20ha = 120 000m 2 Toà nhà chính của trờng có diện tích là: - Viết số từ 1-5 vào vở. Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 219 S Đ S Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B 120 000 x 40 1 = 3000 ( m 2 ) Đáp số: 3000 m 2 4. Củng cố, dặn dò: 1ha = m 2 ? - Nhận xét tiết học - Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: - Học và chuẩn bị bài sau. ******************************************** Đạo đức:(Tiết 6) Có chí thì nên (Tiết 2) I. Mục tiêu 1. Kiến thức HS nêu lên đợc: - Trong cuộc sống, mỗi ngời đều có những khó khăn khác nhau và luôn phải đối mặt với những thử thách. - Cần phải khắc phục, vợt qua những khó khăn bằng ý chí, quyết tâm của chính bản thân mình, biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những ngời tin cậy. 2. Thái độ HS bày tỏ đợc: - Cảm phục những tấm gơng có ý chí vợt qua những khó khăn của số phận để trở thành những ngời có ích cho xã hội. - Có ý thức khắc phục những khó khăn của bản thân mình trong học tập cũng nh trong cuộc sống và giúp đỡ ngời khác khắc phục khó khăn. 3. Hành vi HS thực hiện đợc: - Xác định đợc những khó khăn, những thuận lợi của mình. - Lập ra đợc kế hoạch vợt khó cho bản thân. - Biết giúp đỡ những ngời có khó khăn hơn mình. II. Đồ dùng dạy học - Phiếu bài tập cho mỗi nhóm. - Bảng phụ. - Phiếu tự điều tra bản thân. - Giấy màu xanh - đỏ cho mỗi HS. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Gơng sáng noi theo - GV tổ chức hoạt động cả lớp. + Yêu cầu HS kể một số tấm gơng vợt khó - HS tiến hành hoạt động cả lớp. + HS kể cho các bạn trong lớp cùng Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 220 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà Lớp 5B trong cuộc sống và học tập ở xung quanh hoặc HS biết qua báo chí, truyền hình . + Khi gặp khó khăn trong học tập các bạn đó đã làm gì? + Thế nào là vợt khó trong cuộc sống và học tập? + Vợt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp ta điều gì? + GV kể cho HS nghe một câu chuyện về một tấm gơng vợt khó. - GV kết luận: nghe. + Các bạn đã khắc phục những khó khăn của mình, không ngừng học tập vơn lên + Là biết khắc phục khó khăn, tiếp thu phấn đấu và học tập, không chịu lùi bớc để đạt đợc kết quả tốt. + Giúp ta tự tin hơn trong cuộc sống, học tập và đợc mọi ngời yêu mến, cảm phục. + HS lắng nghe. + HS lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động 2: Lá lành đùm lá rách. - GV tổ chức hoạt động theo nhóm. + Yêu cầu HS mỗi nhóm đa ra những thuận lợi và khó khăn của mình. + Cả nhóm thảo luận, liệt kê các việc có thể giúp đợc bạn ( trong nhóm ) có nhiều khó khăn nhất về vật chất và tinh thần. - GV tổ chức hoạt động cả lớp. + GV yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. + GV yêu cầu cả lớp trao đổi bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ đợc bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. - GV nhận xét. - GV kết luận: - HS thực hiện. + HS thảo luận nội dung GV đa ra. - Hs thực hiện. + HS báo cáo trớc lớp. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động 3: Trò chơi Đúng sai - GV tổ chức cho HS làm việc theo cả lớp. + Phát cho HS cả lớp mỗi em 2 miếng giấy xanh - đỏ + GV hớng dẫn cách chơi: GV lần lợt đa ra các câu tình huống. Sau đó, HS giơ cao miếng giấy màu để - HS nhận các miếng giấy màu xanh, đỏ và chuẩn bị chơi. + HS thực hiện chơi. - HS thực hiện. Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 - 2011 221 [...]... a, 50 ha = 50 000m 2 b, 2 4 m2 400dm 2km2 = 2 000 000m2 850 0dm2= 15m2 * Nêu các đổi từ đơn vị nhỏ sang 70 2 = 7m2 c, 26m 2 17dm2 = đơn vị lớn và ngợc lại? 000cm 17 26 m2 100 5 90m25dm2 = 90 m2 100 35 2 35dm2 = m 100 Bài 2 - 2 học sinh lên bảng - Học sinh nêu yêu cầu - Vit cỏc - Gọi học sinh chữa, nêu cách làm - 2 HS lên bảng làm bài s t 6 n 2 9dm2 > 29dm2 2m 10 vo v 790 ha < 79 km2 8dm25cm2 < 810cm2 5. .. lời giải đúng Chiều dài thực của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 m Chiều rộng thực của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 m DT mảnh đất là: 50 x 30 = 150 0( m2) Đáp số: 150 0m2 Bài 4: -Y/c hs đọc đề bài - Cho hs tự làm bài, thi làm bài - 2 hs lên bảng thi khoanh nhanh, nhanh nx, bổ sung Khoanh vào đáp án C + 2 hs giải thích - Vì sao khoanh vào c? 3 Củng cố, dặn dò: - Tóm nội dung: giải... Đầm Hà 5B Lớp 1 1000 - Nhiều học sinh đọc lại ba số 0,1; 0,01; 0,001 * GV kết luận: 0,1; 0,01; 0,001: đợc gọi - Nhiều học sinh nhắc lại là số thập phân b) GV kẻ sắn bảng: m dm cm mm 0 5 0 0 7 0 0 0 9 * GV ghi dòng 1: - Có 5dm ? Có bao nhiêu dm? ? 5dm bằng bao nhiêu phần của m và có - 5dm = 5 m = 0,5m 10 thể viết thành nh thế nào? - 0,5m đọc: không phẩy năm ? Nêu cách đọc? 5 0 ,5 = 10 7 ? Em thấy 0 ,5 bằng... Đại Bình Huyện Đầm Hà 5B mẫu số? Nhân chia các phân số? =>kết quả đa về phân số tối giản Lớp d, 15 3 3 15 8 3 3 ì 5 ì 8 ì 3 15 : ì = ì ì = = 16 8 4 16 3 4 2 ì 8 ì 3 ì 4 8 Bài 3 - Gọi hs đọc đề toán, y/c hs tự làm - 1 hs đọc, lớp làm bài, 1hs bài lên bảng làm - Nx, bổ sung Giải - Nx , chốt lời giải đúng 5 ha= 50 000m2 Diện tích của hồ nớc là: 50 000:10 x 3 = 150 00 (m2 ) Đáp số: 150 000 m2 Bài 4 - Gọi hs... Bài giải: a) Giá tiền 1 lít dầu là: 20000 : 4 = 50 00 (đồng) Mua 7 lít hết số tiền là: 50 00 x 7 = 350 00 (đồng) * GV chốt: Dạng toán tìm tỷ lệ khi Đáp số: 350 00 đồng hai đại lợng cùng tăng hoặc cùng giảm b) Sau khi giảm giá với 20000 đồng Dạng một đại lợng tăng một đại lợng mua số lít là: giảm 20000 : (50 00 - 1000) = 5 ( lít) Đáp số: a: 350 00 đồng, b: 5 lít C Củng cố - Hệ thống lại các dạng toán vừa... kiến 1 Câu trên có thể hiểu theo hai cách: + Con rắn hổ mang đang bò lên núi +Con hổ đang mang con bò lên núi - Viết bảng : - Theo dõi + Qua ví dụ trên, em hãy cho biết thế nào - HS tiếp nối nhau trả lời đến khi có là dùng từ đồng âm để chơi chữ ? câu trả lời đúng : 232 Giáo viên: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2010 2011 Trờng tiểu học Đại Bình Huyện Đầm Hà 5B Lớp + Dùng từ đồng âm để chơi chữ là dựa vào... - Hs trả lời 4 + 2 = ;3 + 5 =;2 +1 = - Nhận xét, chữa bài ? Nêu cách so sánh các phân số cùng mẫu, khác mẫu? Bài 2 - Gọi hs nêu y/c và tự làm bài - 1 hs đọc y/c, lớp làm bài - Gọi 4 hs lên bảng làm - 4 hs lên bảng làm, nx, chữa - NX, chữa bài bài 3 2 5 9 8 5 11 + + = + + + 4 3 12 12 12 12 6 7 7 11 28 14 11 3 b, = = 8 16 32 32 32 32 32 3 2 5 3ì 2ì 5 1 c, ì ì = = 5 7 6 5 7 ì 2ì 3 7 a, ? Cách cộng... của trời mây - Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát - Tác giả đã tả bầu trời và mặt biển những gì và vào thời điểm nào? khi: bầu trời xanh thẳm, rải mây trắng nhạt - Tác giả đã sử dụng những màu sắc nào để - Xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt miêu tả? - đến sự thay đổi tâm trạng của con - Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tởng ngời biển nh một con gắt gỏng thú vị nh thế nào? - Theo em liên tởng... nhóm khác bổ sung - Nhà văn Đoàn Giỏi miêu tả cảnh sông nớc - Miêu tả con kênh nào? - Con kênh đợc quan sát ở những thời điểm - Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời nào trong ngày? lặn - Tác giả nhận ra đặc điểm con sông chủ - Thị giác yếu bằng các giác quan nào? - Tác giả miêu tả những đặc điểm nào của - ánh nắng chiếu xuống bốn phía con kênh? chân trời trống huếch, trống hoác *Chốt ý: Tác giả sử dụng... *************************************** Chính tả ( Tiết 6) (nhớ viết): Ê - mi li, con I Mục tiêu: 1 Nhớ, viết đúng, trình bày đẹp đoạn thơ Ê - mi li, con ôi! sự thật trong bài thơ Ê - mi li, con 2 Làm đúng bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi: a/ơ 3 GD hoà nhập: HS viết đợc các âm e, a, b, o và các vần ứng dụng II Đồ dùng dạy học - VBT Tiếng Việt 5 tập 1 - BT 2 viết sẵn trên bảng lớp(2 bản) III Các hoạt . thực của mảnh đất đó là: 5 x 1000 = 50 00 (cm) = 50 m Chiều rộng thực của mảnh đất đó là: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 30 m DT mảnh đất là: 50 x 30 = 150 0( m 2 ) Đáp số: 150 0m 2 Bài 4: -Y/c hs đọc. từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn và ngợc lại? - Học sinh nêu yêu cầu, tự làm bài. - 3 học sinh lên bảng làm. a, 50 ha = 50 000m 2 b, 400dm 2 4 m 2 2km 2 = 2 000 000m 2 850 0dm 2 = 15m 2 70 000cm 2 . 4: -Y/c hs đọc đề bài - Cho hs tự làm bài, thi làm bài nhanh - Vì sao khoanh vào c? - 2 hs lên bảng thi khoanh nhanh, nx, bổ sung . Khoanh vào đáp án + 2 hs giải thích 3. Củng cố, dặn dò: - Tóm