giao an lop 5 ( 3cot - PH)

Tuần 21 Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009 Tập đọc Trí dũng song toàn I Mục tiêu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài văn giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng tiếc th- ơng. Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lê Thần Tông. 2. Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Luyện đọc : (12) - Giải nghĩa thêm từ: tiếp kiến; hạ chỉ, than, cống nạp. - Luyện đọc: khóc lóc, Liễu Thăng, thuở trớc, linh cữu . 2. Tìm hiểu bài: (10) Nội dung: Bài văn ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài. - Gọi HS đọc bài: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng -Nêu nội dung chính của bài.- Nhận xét, cho điểm. - Nêu MĐ - YC giờ học * Gọi 1 HS đọc toàn bài . - Cho cả lớp đọc thầm . - Cho HS đọc nối tiếp , kết hợp đọc chú giải và giải thích thêm 1 số từ khó GV lu ý những từ HS phát âm sai , h- ớng dẫn HS luyện đọc . - Cho HS luyện đọc theo nhóm . - Gọi 1 HS đọc toàn bài . - GV đọc mẫu bài . * Tìm hiểu bài: Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa: + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? - YC HS nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh. + Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại - 2 học sinh . - Nhắc lại đầu bài. - 1 HS đọc , lớp đọc thầm . - Luyện đọc . - Luyện đọc nối tiếp . - HS luyện đọc theo nhóm . - Lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi sách giáo khoa. + Để vua nhà Minh vô tình thừa nhận sự vô lí của mình từ đó bỏ lệ cúng giỗ Liễu Thăng. - Vài học sinh nối tiếp nhau nhắc lại cuộc đối đáp. + Vì mắc mu của GVM và 4. §äc diƠn c¶m: (12’) 5. Cđng cè - DỈn dß : (3 phót) Giang V¨n Minh? + V× sao cã thĨ nãi «ng Giang V¨n Minh lµ ngêi trÝ dòng song toµn? - YC häc sinh nªu néi dung bµi v¨n. - Gi¸o viªn kÕt ln, ghi b¶ng. * §äc diƠn c¶m. - Cho 5 häc sinh ®äc ph©n vai. - YC t×m giäng ®äc phï hỵp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt ln. - §a ®o¹n ®äc diƠn c¶m: “Chê rÊt l©u cóng giç”. - Gi¸o viªn ®äc mÉu, híng dÉn häc sinh lun ®äc. - Cho thi ®äc diƠn c¶m tõng tèp theo h×nh thøc ph©n vai 3 nh©n vËt trong ®o¹n. - Gäi HS nh¾c l¹i ý nghÜa c©u chun. - VỊ nhµ kĨ chun cho nhiỊu ngêi cïng nghe. - Chn bÞ giê häc sau. sù hiªn ngang ®èi l¹i cđa GVM víi ®¹i thÇn nhµ Minh. + ¤ng dïng mu bc nhµ Minh bá lƯ gãp giç LiƠu Th¨ng, kh«ng sỵ chÕt ®èi l¹i vÕ ®èi cđa ®¹i thÇn nhµ Minh. - Tr¶ lêi. - 5 häc sinh. - NhËn xÐt - Nghe. - §¹i diƯn thi ®äc, 3 häc sinh. Bài 41 Khoa học NĂNG LƯNG MẶT TRỜI I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên. - Kể tên một số phương tiện máy móc, hoạt động, . . . của con người sử dung năng lượng mặt trời. II. ĐỒ DÙNG- thiÕt bÞ d¹y HỌC: - Hình minh họa trong SGK trang 84 , 85. - Phương tiện máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ : Máy tính bỏ túi). - Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời. - Thông tin và hình trang 84,85 SGK III. HOẠT ĐỘNG d¹y häc chđ u : néi dung ho¹t ®éng gi¸o viªn h® häc sinh 1.Kiểm tra : (4’) YC häc sinh nêu ví dụ về: các vật có biến đổi vò trí, hình dạng, nhiệt độ, . . . nhờ cung cấp năng lượng. - Nhận xét và cho điểm HS. + 2 HS trả lời. néi dung ho¹t ®éng gi¸o viªn h® häc sinh 2.Giới thiệu bài: 3.Tìm hiểu bài: a. Th¶o ln : MT : HS nªu ®ỵc VD vỊ t¸c dơng cđa n¨ng lỵng mỈt trêi trong tù nhiªn . (17’) b. Quan sát thảo luận. MT : HS kĨ ®ỵc 1 sè ph¬ng tiƯn m¸y mãc , ho¹t ®éng cđa con… ngêi sư dơng n¨ng lỵng mỈt trêi . (17’) 4.Cđng cè – DỈn dß : (2’) - Bài học hôm nay sẽ giúp các em có những hiểu biết về năng lượng mặt trời. * Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Mặt Trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào? + Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống. + Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết, khí hậu. - Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật quan hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây, cây cối mới sinh trưởng được. - Yêu cầu các nhóm trình bày. * Yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo nội dung sau: + Kể tên một số ví dụ về việc sữ dụng năng lượng nặng trời trong cuộc sống hàng ngày (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối, . . + Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời. Giới thiệu máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (chảng hạn máy tính bỏ túi, . . .) + Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở đòa phương. - Yêu cầu từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Yêu cầu HS đọc phần thông tin. - GV tãm t¾t bµi . - DỈn HS vỊ häc bµi , chn bÞ bµi sau . - HS nghe. - HS theo dõi và thực hiện. - Các nhóm HS theo dõi bổ sung. - Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - HS thực hiện. - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm. To¸n: tiÕt 101 Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học. II.đồ dùng thiết bị dạy học : GV : Bảng phụ . III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1. Kiểm tra :(3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Luyện tập : a.Ví dụ: (12) b.Thực hành : Bài 1. (11) Bài 2. (11) 4. Củng cố- Dặn dò (3) + Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang ta làm nh thế nào? - Nhận xét, cho điểm. - Nêu MĐ - YC giờ học * Đa hình sách giáo khoa minh hoạ ví dụ 1 bằng 3 hình với 2 hình vuông và 1 hình chữ nhật ghép lại đợc hình sách giáo khoa. + Hình vẽ bên gồm những bộ phận nào? - YC nêu số đo của từng hình. + Muốn tính diện tích của hình bên ta làm nh thế nào? - Cho 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở - Gọi HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, cho điểm. * Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. + Hình vẽ có thể chia thành những hình nào đã học? - YC nêu số đo ứng với từng hình đó. - Giáo viên kết luận: Chia thành 2 hình chữ nhật. - Cho lớp làm vở, 1 học sinh lên bảng, nhận xét , chữa chung. - Gọi HS nhận xét * Hớng dẫn tơng tự bài 1. - GV tóm tắt bài . - Nhận xét tiết học. - Dặn về xem lại bài . - 2 HS trả lời. - Nghe. - Nghe. - Quan sát và trả lời. a.Ví dụ: Diện tích mảnh đất là: 20 ì 20 ì 2 + (40,1 ì (20 + 25 + 25)) = 3607 (m 2 ) Bài 1. Tính diện tích hình bên . - HS tự làm . - Trình bày , chữa chung . Bài 2. Tính diện tích hình bên . - HS tự làm . - Chữa bài . Chính tả Trí dũng song toàn (Nghe viết) I Mục tiêu: 1. Nghe viết đúng chính tả bài Trí dũng song toàn. 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt phụ âm đầu r, d, gi; có thanh hỏi hoặc thanh ngã. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Vở bài tập, bút dạ, bảng nhóm. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Hớng dẫn học sinh nghe viết chính tả: (20) 4. Luyện tập: Bài 2: (7) Bài 3: (7) - Giáo viên nhận xét bài viết giờ học tr- ớc. - Nêu một số lỗi học sinh thờng mắc phải. - Nêu MĐ - YC giờ học * Giáo viên đọc bài viết. - Cho lớp đọc thầm bài viết. + Đoạn văn kể điều gì? + Trong bài có những từ nào khi viết chúng ta phải viết hoa? - Yêu cầu HS đọc thầm nêu những từ dễ viết sai. - Giáo viên đọc lần 1 cho HS viết . - Giáo viên đọc lần 2 , cho soát lỗi . - Cho đổi chéo vở soát lỗi. - Thu chấm chữa 5 bài. * Gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài tập 2. - Cho HS thảo luận nhóm 2. - Gọi đại diện đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết luận. * Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. - Cho lớp làm vở, đại diện 3 học sinh làm bảng nhóm. - Cho gắn bảng nhóm. - Nghe. - Nhắc lại. - Nghe. - Đọc thầm. - GVM khẳng khái khiến vua Minh tức giận, sai ngời hãm hại ông, vua Lê Thần Tông khóc thơng ông, ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ. - Nối tiếp trả lời. - Đọc và trả lời. - Lớp viết vở. - Soát lỗi. - Đổi chéo vở tự kiểm tra. - 5 học sinh nộp. Bài 2: - dành dụm, để dành. - rành, rành rọt. - cái giành. b)- dũng cảm - vỏ - bảo vệ. Bài 3: - 1 học sinh đọc. - Lớp làm vở. - Trình bày, nhận xét. 5. Củng cố Dặn dò: (3 phút) - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà chuẩn bị bài học giờ sau. Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009 ( Dạy vào chiều thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009) Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Công dân I Mục tiêu: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân, . 2. Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Vở bài tập, bảng phụ, bút dạ, giấy to. III Hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Luyện tập : Bài 1. (7) Bài 2. (7) Bài 3. (20) - Cho HS làm miệng bài 1, 2, 3. - Nhận xét, cho điểm. -Nêu MĐ - YC giờ học . *Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1. - Cho đại diện 3 học sinh làm trên bảng nhóm. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét, bổ sung. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho lớp đọc thầm yêu cầu bài tập 2 suy nghĩ và làm bài cá nhân. Dùng bút chì nối, đại diện 3 học sinh làm bảng nhóm. - Gọi HS trình bày. - Nhận xét, bổ sung, đánh giá. * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - Giáo viên giải thích: câu nói của Bác Hồ ở bài tập 3 là câu nói của Bác với các chú bộ đội nhân dịp đến thăm đền Hùng. Dựa vào câu nói của Bác, em hãy viết đoạn văn. - Cho học sinh suy nghĩ viết bài vào vở. - 3 học sinh nối tiếp. - Nhắc lại đầu bài. Bài 1. Ghép từ công dân vào trớc hoặc sau từng từ sau đây để tạo thành những cụm từ có nghĩa. Bài 2. Tìm nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi cụm từ ở cột B. Bài 3. Dựa vào câu nói của Bác Hồ Các vua Hùng đã có công dựng nớc, Bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy n- ớc. em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi 4. Củng cố Dặn dò (3 phút) - Gọi HS đọc nối tiếp bài làm. - Giáo viên nhận xét và tuyên dơng những bài viết hay. - Nhận xét giờ học. - Về nhà chuẩn bị bài học sau. công dân. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Học sinh kể đợc một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử, văn hoá, ý thức chấp hành Luật giao thông đờng bộ; hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ. - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Hớng dẫn HS kể chuyện : a. Tìm hiểu đề bài: (10) - Gọi HS kể lại những câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc nói về những tấm g- ơng sống, làm việc theo pháp luận, theo nếp sống văn minh. - Nhận xét, đánh giá. - Nêu MĐ - YC giờ học . * Gọi HS đọc 3 đề bài trong sách giáo khoa. - Giáo viên hỏi yêu cầu và nội dung của từng đề, học sinh trả lời, giáo viên gạch chân từ quan trọng. - Gọi 3 học sinh nối tiếp đọc 3 gợi ý trong sách giáo khoa. + Em chọn cho mình đề bài nào? - Khi em chọn đề bài nào thì đọc thầm lại gợi ý của đề bài đó. - Gọi HS đọc dàn bài đã chuẩn bị ở nhà. Cho lớp theo dõi, nhận xét. - 3 học sinh nối tiếp trình bày. - Nghe, nhận xét - Nhắc lại đầu bài. - 1 học sinh đọc. - Học sinh trả lời và quan sát. - 3 học sinh nối tiếp đọc gợi ý sách giáo khoa. - Nối tiếp trình bày ý kiến của mình. - Đọc thầm. - 2 học sinh khá trình bày. b.Kể chuyện trong nhóm: (12) c.Thi kể chuyện trớc lớp: (12) 4. Củng cố- Dặn dò (3 phút) - Cho hoàn thiện dàn ý. * Cho HS kể theo nhóm đôi, trao đổi về nội dung câu chuyện. * Cho thi kể trớc lớp. - Khi kể xong cùng bạn trong lớp đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - Giáo viên nhận xét. - GV tóm tắt bài . - Về nhà chuẩn bị bài giờ sau. - Nhận xét giờ học. - Lớp làm việc cá nhân. - HS kể theo nhóm đôi, trao đổi về nội dung câu chuyện. - Đại diện từng nhóm thi kể và trao đổi về nội dung. - Nhận xét, đánh giá. Âm nhạc học hát : tre ngà bên lăng bác (Cô Thuỷ dạy ) Toán : tiết 102 Luyện tập về tính diện tích (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học. II.đồ dùng thiết bị dạy học : GV : Bảng phụ . III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Luyện tập : a.Ví dụ: (12) b.Thực hành : - Gọi HS chữa bài về nhà . - Nhận xét, cho điểm. - Nêu MĐ - YC giờ học . * Đa hình sách giáo khoa minh hoạ ví dụ 1 bằng hình thang và 1 hình tam giác có đáy lớn hình thang bằng đáy tam giác, ghép lại đợc hình sách giáo khoa. + Hình vẽ bên gồm những bộ phận nào? Nêu số đo của từng hình. + Muốn tính diện tích của hình bên ta làm nh thế nào? - Cho 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở - Gọi HS nhận xét bạn bài bạn - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - 2 HS lên bảng . - Nhận xét . - Nghe. - Quan sát và trả lời. Ví dụ: - HS lần lợt trả lời - Nhận xét bổ sung . Bài 1. (11) Bài 2.(11) 4. Củng cố Dặn dò : (3) * Gọi HS đọc yêu cầu bài 1. + Hình vẽ có thể chia thành những hình nào đã học? - Gọi HS nêu số đo ứng với từng hình đó. - Giáo viên kết luận: Chia thành 2 hình: Hình thang và hình tam giác. - Cho lớp làm vở, 1 học sinh lên bảng. - Gọi HS nhận xét bài trên bảng. + Ngoài cách làm trên, bạn nào còn cách làm nào khác? - Giáo viên hớng dẫn có thể chia thành 3 hình; 1 hình chữ nhật và hai hình tam giác. * Hớng dẫn tơng tự bài 1. + Hình vẽ bên gồm mấy bộ phận? - YC nêu số đo ứng với mỗi bộ phận đó. - Cho HS tự làm . - Nhận xét, bổ sung. - Giáo viên kết luận, cho điểm. + Nh vậy, để giải toán diện tích ta có thể làm nh thế nào? - Nhận xét tiết học. Bài 1. B A E D G C Cạnh BG: 28 + 63 = 91(m) Diện tích ABGD: (63 + 91) ì 84 : 2 = 6468 (m 2 ) Diện tích tam giác BGC: 91 ì 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích ABCD: 6468 + 1365 = 7833 (m 2 ) Bài 2. C B A M N D Diện tích ABM: 24,5 ì 20,8 : 2 = 254,8 (m 2 ) Diện tích MBCN: (20.8 + 38) ì 37,4 : 2 = 1099,56 (m 2 ) Diện tích CND: 38 ì 25,3 : 2 = 408,7 (m 2 ) Tổng: 254,8 + 1099,56 + 408,7 = 1763,06 (m 2 ) Thứ t ngày 21 tháng 1 năm 2009 ( Dạy vào sáng thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009 ) Mỹ thuật : tập nặn tạo dáng - đề tài tự chọn . (Cô Hà dạy ) Tập đọc Tiếng rao đêm I Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc với giọng kể linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích. Nắm đợc nội dung chính của bài văn: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào một đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. II đồ dùng thiết bị dạy học : - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. III Hoạt động dạy học chủ yếu : Nội dung Hoạt động giáo viên Hđ học sinh 1. Kiểm tra : (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Luyện đọc : (12) 4. Tìm hiểu bài: Nội dung: - Bài văn ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào một đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. (12) ! Hai học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung trong sách giáo khoa. - Nhận xét trớc lớp. - Nêu MĐ -YC giờ học . * Hoạt động 1: Luyện đọc. -Gọi 2 học sinh đọc nối tiếp hết bài. Nêu từ khó đọc. - Giáo viên viết bảng từ khó đọc để luyện: khuya, khập khiễng, lom khom - Chia đoạn: - Cho học sinh đọc nối tiếp. - Gọi HS đọc chú giải. - Cho luyện đọc theo nhóm. - Gọi học sinh đọc lại đoạn trích. - GV đọc toàn bài . * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Cho HS đọc thầm , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Tác giả (nhân vật tôi) nghe thấy tiếng rao của ngời bán bánh giò vào những lúc nào? + Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nh thế nào? + Đám cháy xảy ra vào lúc nào? + Đám cháy đợc miêu tả nh thế nào? - Gọi HS đọc đoạn 3, 4. + Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? + Con ngời và hành động của anh có gì đặc biệt? + Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho ngời đọc? - Giáo viên tiểu kết cách dẫn dắt khéo léo của tác giả. - 2 học sinh nối tiếp. - Nhận xét. - Nhắc lại đầu bài. - 2 học sinh. - Luyện đọc. - 1 học sinh đọc chú giải. - Đọc nhóm. - 1 học sinh đọc lại. - Lớp đọc thầm và trả lời. + Đêm tĩnh mịch. + Buồn não ruột. + Lúc nửa đêm. + Bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, . + Là một thơng binh nặng, xả thân cứu nạn. + Khi cấp cứu bất ngờ phát hiện ra chiếc chân gỗ. [...]... lược đồ + các nhóm nhận xét - Học sinh quan sát - Lược đồ các nước Đông Nam Á Ù - Học sinh đọc - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc chú giải - Học sinh chỉ lược đồ vò trí - HS dựa vào SGK tìm 5 tên thủ đô của một số nước thuộc khu ứng với 5 tên nước? vực Đông Nam Á - Học sinh quan sát tranh trang 1 05, 106 SGK, thảo Giáo viên mời HS quan sát các tranh luận SGK trang 1 05, 106, thảo luận nhóm đôi... cầu HS làm bài tập 2, 3 - GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự đánh giá kết quả - Mời HS báo cáo kết quả tự đánh giá - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe cần cẩu - HS lần lượt trả lời - HS lắng nghe - HS đọc thầm - Lần lượt HS trả lời, các em khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - HS đọc thầm - HS làm vào vở bài tập - HS theo dõi - Vài HS nêu - HS lắng nghe Ký dut cđa... Cam-pu-chia? - Mời đại diện 1 bạn trình bày sự khác nhau về vò trí của Lào, Cam-pu-chia - 1 HS đọc → Giáo viên chốt - Giáo viên mời HS đọc lại toàn bộ nội dung bài học SGK trang 106 - Dặn dò: Xem lại bài, học ghi nhớ - Chuẩn bò: Một số nước ở Châu Á - Nhận xét tiết học DiƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch toµn phÇn cđa H×nh hép ch÷ nhËt I – Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - Cã biĨu tỵng vỊ diƯn tÝch xung quanh... cđa diƯn tÝch xung quanh vµ diƯn tÝch hai * Gäi 1 häc sinh ®äc yªu cÇu ®¸y - Cho líp lµm vë Bµi 1 DiƯn tÝch xung quanh - Cho ®ỉi chÐo vë kiĨm tra, nhËn xÐt h×nh hép bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng (5 + 4)×2×3 =54 (dm2) - Gi¸o viªn kÕt ln, cho ®iĨm DiƯn tÝch toµn phÇn: * Gäi HS ®äc néi dung bµi 2 5 × 4 × 2 + 54 = 94 (dm2) Bµi 2 (1 0’) ? ThÕ nµo lµ chiÕc thïng kh«ng cã Bµi 2 DiƯn tÝch xung quanh: n¾p? VËy diƯn tÝch... tù tr×nh bµy - Gäi líp b×nh chän bµi lµm hay nhÊt - Gi¸o viªn nhËn xÐt vỊ tinh thÇn häc tËp cđa häc sinh - VỊ nhµ hoµn thiƯn, chn bÞ bµi häc sau - NhËn xÐt giê häc - Quan s¸t vµ ®äc bµi - Líp ®äc thÇm - Lµm bµi - Nghe - Tr×nh bµy bµi lµm - NhËn xÐt - Häc sinh sưa l¹i bµi lµm cđa m×nh - Nèi tiÕp tr×nh bµy l¹i - Nghe Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 1 n¨m 2009 ( D¹y vµo chiỊu thø ba ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2009 ) Bài... kÕt qu¶ - Cho 2 häc sinh lµm trªn b¶ng nhãm - Gäi HS tr×nh bµy - C¶ líp vµ gi¸o viªn chèt kÕt qu¶ ®óng Bµi 2: (4 ’) * Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 2 - Cho 2 häc sinh giái lµm mÉu B¸c mĐ cã nghÜa lµ bè mĐ - Cho líp lµm vë bµi tËp - Gäi HS nèi tiÕp tr×nh bµy - NhËn xÐt, kÕt ln Bµi 3: (5 ) * Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 3 - Cho líp lµm bµi c¸ nh©n - Gäi 2 häc sinh lµm b¶ng phơ gi¸o viªn treo lªn b¶ng - NhËn... 1 c Lun tËp Bµi 1 (5 ) * Gäi HS ®äc yªu cÇu bµi tËp 1 - Cho líp tr×nh bµy vµovë - Gäi ®¹i diƯn mét sè häc sinh tr×nh bµy, líp theo dâi, nhËn xÐt - Gi¸o viªn kÕt ln ho¹t ®éng häc sinh - 2 häc sinh tr×nh bµy - Nghe - Nghe - Quan s¸t - Tr¶ lêi: Giíi thiƯu h×nh hép ch÷ nhËt: Cã 6 mỈt ®Ịu lµ h×nh ch÷ nhËt.víi 3 kÝch thíc lµ chiỊu dµi, chiỊu réng vµ chiỊu cao Giíi thiƯu h×nh lËp ph¬ng: - Cã 6 mỈt ®Ịu lµ... Ch÷a lçi lçi (2 4’) - Gi¸o viªn ®a b¶ng phơ mét sè lçi chung + ChÝnh t¶ + Dïng tõ, ®Ỉt c©u, bè cơc - Gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt kÕt ln ®óng - Cho HS ch÷a lçi trong bµi lµm cđa m×nh - Gi¸o viªn ®äc bµi v¨n hay cho häc sinh häc tËp - Cho HS chän 1 ®o¹n v¨n ®Ĩ viÕt l¹i – NhËn xÐt 5 Cđng cè – DỈn dß: - VỊ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n cha hay (3 phót) - NhËn xÐt giê häc - Chn bÞ cho... nµo? Cßn ph¶i ®i t×m bé phËn nµo? ( Ta ®· biÕt chiỊu dµi cđa kho¶ng c¸ch hai trơc lµ 3,1m, ®i t×m chu vi cđa hai b¸nh xe) - Cho líp lµm vë, 1 häc sinh lªn b¶ng - Thu vë chÊm - NhËn xÐt tiÕt häc 4 Cđng cè – DỈn - DỈn vỊ xem l¹i bµi dß (3 ’) DiƯn tÝch h×nh thoi: 2 × 1 ,5 : 2 = 1 ,5 (m) Bµi 3 Chu vi h×nh trßn lµ: 0, 35 × 3,14 = 1,099 (m) §é dµi s¬i gi©y: 1,099 + 3,1 × 2 = 7,299 (m) tËp lµm v¨n LËp ch¬ng tr×nh... trong cc sèng - Gi¸o viªn kÕt ln - Yªu cÇu HS nªu ý ®o¹n trÝch - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi b¶ng - Gäi mét sè häc sinh nh¾c l¹i 5 §äc diƠn c¶m: * Ho¹t ®éng 3: Lun ®äc diƠn c¶m: Råi tõ trong nhµ - Gäi 1 häc sinh ®äc toµn bµi mét c¸i ch©n gç! - §a ®o¹n lun ®äc: (1 0’) - Gi¸o viªn ®äc mÉu + Khi ®äc cÇn nhÊn giäng, ng¾t giäng ë nh÷ng tõ ng÷ nµo? - Cho HS ®äc nhãm - Tỉ chøc thi ®äc diƠn c¶m - NhËn xÐt, ®¸nh . dành. - rành, rành rọt. - cái giành. b )- dũng cảm - vỏ - bảo vệ. Bài 3: - 1 học sinh đọc. - Lớp làm vở. - Trình bày, nhận xét. 5. Củng cố Dặn dò: (3 phút). 24 ,5 ì 20,8 : 2 = 254 ,8 (m 2 ) Diện tích MBCN: (2 0.8 + 38) ì 37,4 : 2 = 1099 ,56 (m 2 ) Diện tích CND: 38 ì 25, 3 : 2 = 408,7 (m 2 ) Tổng: 254 ,8 + 1099 ,56