giáo án lớp 5 Ph- HG

Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp TUN 1 Mụn : o c Tờn bi hc : Em l hc sinh lp 5 Tit : 01 I.MC TIấU: 1. Kin thc : - HS lp 5 l HS ln nht trng cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp . 2. K nng : - Vui v t ho khi l HS lp 5. Cú ý thc hc tp, rốn luyn xng ỏng l HS lp 5. 3 Thỏi Bit nhc nh cỏc bn cn cú ý thc hc tp rốn luyn . Chỳ ý * Rốn luyn k nng sng cho hc sinh - K nng t nhn thc( t nhn thc c mỡnh l hc sinh lp 5) - K nng xỏc nh giỏ tr( xỏc nh c giỏ tr l hc sinh lp 5) - K nng ra quyt nh( bit la chn cỏch ng s phự hp trong mt s tỡnh hung xng ỏng l hc sinh lp 5) II. Chun b : GV : - Cỏc mu truyn, tm gng v HS lp 5. Cỏc bi hỏt v ch Trng em. HS : - c trc bi. III. CC HOT NG DY HC CH YU : 1. Khi ng : ( 1 ) 2. Kim tra bi : (4) - GV kim tra dng c hc tp. - Nhn xột s chun b ca HS. 3. Dy hc bi mi : a) Gii thiu bi : (1) b) Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hot ng 1 : Quan sỏt tranh, tr li cõu hi. *Mc tiờu : Thy c v th mi ca HS lp 5, thy vui v t ho vỡ l HS lp 5 * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. - Yờu cu HS quan sỏt tranh trang 3 , 4. - t h thng cõu hi, gi ý HS nờu nhn xột ni dung tranh. - Nhn xột v liờn h thc t GD cỏc em phi lm gng cho cỏc HS lp khỏc hc tp. Hot ng 2 : Nhn bit nhim v ca HS lp 5. *Mc tiờu : Xỏc nh c nhim v ca HS lp 5. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. Bi 1 - Cho HS trao i ụi bn. - Mi HS trỡnh by kt qu. - Nhn xột, cht li ý ỳng : a, b, c, d, e, v GDHS. Hot ng 3 : Liờn h thc t.(BT2) *Mc tiờu : Giỳp HS nhn thc v bn thõn v cú ý thc hc tp, rốn luyn xng ỏng l HS lp 5. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. - Yờu cu HS liờn h bn thõn mỡnh cú nhng im no xng ỏng l HS lp 5 ? - Quan sỏt. - Phỏt biu - Lng nghe v ghi nh. - 1 HS c bi. - Thc hin. - i din nhúm trỡnh by kt qu. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp - Mi HS phỏt biu v bn thõn. - Nhn xột v nhc nh HS cn c gng phỏt huy nhng im m mỡnh ó thc hin tt, khc phc nhng mt cũn thiu sút xng ỏng l HS lp 5. Hot ng 4 : Trũ chi Phúng viờn. *Mc tiờu : Cng c bi hc. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. - Ph bin cỏch chi. - T chc thc hin. - Nhn xột, khen ngi. - Nh nhng vic lm ca mỡnh t trc n nay. - Phỏt biu - Lng nghe. - Thay phiờn phng vn (lm nh bỏo) phng vn cỏc bn v ch cú liờn quan n ni dung bi hc. 4. Cng c : (4) - Gi HS c li ghi nh. - Theo em HS lp 5 phi nh th no? - Nhn xột, tuyờn dng. 5. Hot ng ni tip : ( 2) - Dn HS bit vn dng trong cuc sng v chun b tit sau. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp TUN 2 o c Tờn bi hc : Em l hc sinh lp 5 (tt) Tit : 02 I.MC TIấU: 1. Kin thc : - HS lp 5 l HS ln nht trng cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp . 2. K nng : - Vui v t ho khi l HS lp 5. Cú ý thc hc tp, rốn luyn xng ỏng l HS lp 5. 3 Thỏi Bit nhc nh cỏc bn cn cú ý thc hc tp rốn luyn . Chỳ ý * Rốn luyn k nng sng cho hc sinh - K nng t nhn thc( t nhn thc c mỡnh l hc sinh lp 5) - K nng xỏc nh giỏ tr( xỏc nh c giỏ tr l hc sinh lp 5) - K nng ra quyt nh( bit la chn cỏch ng s phự hp trong mt s tỡnh hung xng ỏng l hc sinh lp 5) II. Chun b GV : - Cỏc mu chuyn, tm gng v HS lp 5. Cỏc bi hỏt v ch Trng em. HS : - Bi th, bi hỏt v trng lp, su tm cỏc mu chuyn v HS lp 5 gng mu. III. CC HOT NG DY HC : 1. Khi ng : ( 1 ) 2. Kim tra bi : (4) - Theo em, HS lp 5 phi nh th no ? - Nhn xột chung. 3. Dy hc bi mi : a) Gii thiu bi : (1 b) Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hot ng 1 : Tỡm hiu v k hoch phn u. *Mc tiờu :Rốn k nng t t mc tiờu. Cú ý thc phn u vn lờn v mi mt xng ỏng l HS lp 5. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. Yờu cu HS tho lun ra mc tiờu phn u xng ỏng l HS lp 5. - Mi HS cỏc nhúm trỡnh by. - Nhn xột v liờn h thc t GD cỏc em phi quyt tõm phn u v rốn luyn mt cỏch cú k hoch c th. Hot ng 2 :K chuyn v tm gng HS lp 5 gng mu. *Mc tiờu : HS bit tha nhn v hoc tp theo nhng gng tt. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. Yờu cu HS k v tm gng HS lp 5 gng mu m em bit hoc c qua sỏch, bỏo, . . . - T chc cho HS tho lun qua cõu chuyn ú hc tp c nhng gỡ ? - Nhn xột v kt hp GDHS cn hc tp tm gng tt ca bn mau tin b. - Tho lun ụi bn. - Ln lt cỏc nhúm trỡnh by mc tiờu phn u ca mỡnh. - Lng nghe v ghi nh. - Ln lt k, cỏc bn lng nghe. -Trao i tỡm ra nhng iu cn hc tp t bn qua cõu chuyn va c nghe. - Lng nghe v ghi nh. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp Hot ng 3 : Hỏt mỳa, c th, gii thiu tranh v v ch Trng em. *Mc tiờu: Gd tỡnh thng yờu v trỏch nhim i vi trng lp * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn. - Cho HS gii thiu tranh v ca mỡnh. Mi HS mỳa, hỏt, c th v ch Trng em. - Nhn xột, kt lun v GDHS : - Cú mang tranh, lờn gii thiu v nờu ni dung tranh. - Thi nhau mỳa hỏt, c th. - Lng nghe v ghi nh. 4. Cng c : (4) - Gi HS c li ghi nh. - Hóy nờu cm ngh ca em khi mỡnh l HS lp 5 ? - Nhn xột, tuyờn dng. 5. Hot ng ni tip : ( 2) - Dn HS tip tc phn u rốn luyn v chun b bi sau Cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp TUN 3 Mụn : o c Tờn bi hc : Cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh Tit : 03 I.MC TIấU: 1. Kin thc : - Bit th no l cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh . - Khi lm vic gỡ sai bit nhn v sa cha . 2. K nng : - Bit quyt nh v kiờn nh bo v ý kin ỳng ca mỡnh . 3 Thỏi - Khụng Tỏn thnh nhng hnh vi ỳng v khụng tỏn thnh vic trn trỏnh trỏch nhim, li cho ngi khỏc. Chỳ ý * Rốn luyn k nng sng cho hc sinh: - K nng m nhn trỏch nhim(bit cõn nhc trc khi núi hoc hnh ng; khi lm iu gỡ sai, bit nhn v sa cha - K nng kiờn nh bo v nhng ý kin, lm vic ỳng ca bn thõn.) - K nng t duy phờ phỏn( bit phờ phỏ nhng hnh vi vụ trỏch nhim, li cho ngi khỏc ) II. Chun b : GV : - Cỏc mu chuyn v nhng ngi cú trỏch nhim trong cụng vic hoc dng cm nhn li v sa li. Bng ph vit sn bi tp 1. HS : - c trc bi. III. CC HOT NG DY HC : 1. Khi ng : ( 1 ) 2. Kim tra bi : (4) - xng ỏng l HS lp 5, em phi lm gỡ ? - Nhn xột, chuyn ý sang gii thiu bi. 3. Dy hc bi mi : a) Gii thiu bi : (1) b) Cỏc hot ng dy hc : Hot ng ca GV Hot ng ca HS Hot ng 1 : Tỡm hiu truyn Chuyn ca bn c. *Mc tiờu : Thy c din bin ca s vic v tõm trng ca c. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. - Yờu cu HS c thm v suy ngh v cõu chuyn. - Gi HS c. - Cho HS tho lun tỡm hiu truyn qua cỏc cõu hi trong sgk. - Mi cỏc nhúm nờu ý kin ca nhúm. - Nhn xột v liờn h thc t GDHS. Bit cõn nhc trc khi núi hoc hnh ng khi lm iu gỡ sai bit nhn li v sa cha Hot ng 2 : Tho lun ụi bn. *Mc tiờu : Xỏc nh c nhng vic lm biu hin ca ngi sng cú trỏch nhim v khụng cú trỏch nhim. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. - Thc hin. - 1 HS c cho c lp nghe. - Thc hin. - i din nhúm trỡnh by. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp .Bi tp 1. - Cho HS trao i ụi bn. - Mi HS trỡnh by kt qu v hi bt k cỏc ý trong bng. - Nhn xột v kt lun : a, b, c, d, g, l biu hin nhng ngi sng cú trỏch nhim ; c, d, e, l biu hin ca nhng ngi sng khụng cú trỏch nhim ; kt hp GDHS Kiờn nh bo v nhng ý kin, vic lm ỳng ca bn thõn, bit phờ phỏn nhng hnh vi vụ trỏch nhim, li cho ngi khỏc Hot ng 3 : By t ý kin (BT2) *Mc tiờu : HS bit tỏn thnh nhng ý kin ỳng v khụng tỏn thnh nhng ý kin khụng ỳng. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. - Mi HS c yờu cu ca bi tp 2. - Nờu ln lt tng ý kin bi tp, yờu cu HS gii thớch vỡ sao tỏn thnh (khụng tỏn thnh) ? - Nhn xột v cho HS c li cỏc ý kin tỏn thnh v khụng tỏn thnh. - 1 HS c bi. - Thc hin. - Trỡnh by v tr li. - Lng nghe v ghi nh. - c 1 ln. - a tay theo qui c v gii thớch. 4. Cng c : (4) - Gi HS c li ghi nh. - Th no l ngi sng cú trỏch nhim ? - Nhn xột, tuyờn dng. 5. Hot ng ni tip : ( 2) - Dn HS tip tc phn u rốn luyn v chun b tit 2 bi Cú trỏch nhim v vic lm ca mỡnh. Trường Tiểu Học Phụng Hiệp TUẦN 4 Mơn : Đạo đức Tên bài học : Có trách nhiệm về việc làm của mình (tt) Tiết : 04 I.MỤC TIÊU: 1. 1. Kiến thức : - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình . - Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa chữa . 2. Kĩ năng : - Biết quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình . 3 Thái độ - Khơng Tán thành những hành vi đúng và khơng tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác. Chú ý * Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm(biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa chữa - Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, làm việc đúng của bản thân.) - Kĩ năng tư duy phê phán( biết phê phá những hành vi vơ trách nhiệm, để đổ lỗi cho người khác ) IIChuẩn bị : GV : - Nêu các tấm gương về HS có tinh thần trách nhiệm. HS : -Nhớ lại việc làm của bản thân từ trước đến nay thể hiện có trách nhiệm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Kiểm tra bài : (4’) - Thế nào là người sống có trách nhiệm ? - Nhận xét, chốt lại. 3. Dạy học bài mới : a) Giới thiệu bài : (1’) b) Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1 : Xử lý tình huống. *Mục tiêu : HS biết lựa chọn cách giải quyết phù hợp trong mỗi tình huống. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm. - Chia 4 nhóm, u cầu mỗi nhóm xử lý một tình huống trong bài tập 3. - Mời HS đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét và kết luận : Mỗi tình huống đều có nhiều cách giải quyết. Người có trách nhiệm cần phải lựa chọn cách giải quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của mình và phù hợp với hồn cảnh. - Liên hệ thực tế GDHS.  Hoạt động 2 : Tự liên hệ bản thân. *Mục tiêu : HS tự liên hệ bản thân kể về một việc làm của mình và tự rút ra bài học. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm. - Gợi ý HS nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình đã có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm. - Cho HS kể nhau nghe. - Mời HS kể trước lớp. - Nhận xét, kết luận : Khi giải quyết cơng việc hay xử lý tình - Thực hiện. - Đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Thực hiện. - Đơi bạn kể nhau nghe. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp hung mt cỏch cú trỏch nhim, chỳng ta thy vui v thanh thn. Ngc li khi ta lm mt vic thiu trỏch nhim dự khụng ai hay bit, t bn thõn chỳng ta cng cm thy ỏy nỏy trong lũng. Vỡ vy, lm vic gỡ chỳng ta cng suy ngh cn thn nhm mc ớch tt p ; khi lm vic gỡ sai trỏi, chỳng ta phi dỏm nhn li v sn sng lm li cho tt. - Thc hin. - Lng nghe v ghi nh. 4. Cng c : (4) - Gi HS c li ghi nh. - Th no l ngi sng cú trỏch nhim ? - Nhn xột, tuyờn dng. 5. Hot ng ni tip : ( 2) - Dn HS tip tc phn u ren luyn v chun b bi Cú chớ thỡ nờn. Trường Tiểu Học Phụng Hiệp TUẦN 5 Mơn : Đạo đức Tên bài học : Có chí thì nên Tiết : 05 I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí . - Biết được người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trng cuộc sống . 2. Kĩ năng : Xác định được thuận lợi ,khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó . 3 Thái độ -Cảm phục và noi theo những gương có ý trí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình và xã hội . Chú ý * Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh. - Kĩ năng tư duy phê phán. - Kĩ năng đặt mục tiêu vượt khó khăn vươn lên trong cuộc sống và trong học tập. - Trình bày suy nghĩ ý tưởng. II. Chuẩn bị : GV : - Các mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung, . HS : - Nhớ lại việc làm của bản thân từ trước đến nay thể hiện tinh thần đó. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Kiểm tra bài : (4’) - Thế nào là người sống có trách nhiệm ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Dạy học bài mới : a) Giới thiệu bài : (1’) b) Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS  Hoạt động 1 : Tìm hiểu thơng tin. *Mục tiêu : HS biết được hồn cảnh và những biểu hiện vượt kho của Trần Bảo Đồng. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm. - u cầu HS đọc thơng tin trong sgk về Trần Bảo Đồng. - Chia 3 nhóm, u cầu mỗi nhóm thảo luận câu hỏi 1, 2, 3 trong sgk. - Mời đại diện nhóm lên trình bày. - Nhận xét và kết luận : - Liên hệ thực tế GDHS. Dù gặp phải hồn cảnh khó khăn nhưng nếu quyết tâm cao và biết sắp xếp thời gian hợp lí thì vẫn có thể vừa học tốt vừa giúp gia đình.  Hoạt động 2 : Xử lí tình huống. *Mục tiêu : HS chọn cách giải quyết tích cự nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong các tình huống. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm. - Chia HS thành 2 nhóm và thảo luận 2 tình huống trong sgk. - Mời HS đại diện nhóm trình bày. - Đọc thầm. - Thực hiện. - Đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Thực hiện. - Đại diện nhóm trình bày. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp - Liờn h thc t GDHS. Trong nhng tỡnh hung nh trờn ngi ta cú th tuyt vng, chỏn nn, b hc, . . . Bit vt khú mi khú khn sng v tip tc hc tp mi l ngi cú chớ. Hot ng 3 : Lm bi tp 1, 2 trong sgk. *Mc tiờu : HS phõn bit c nhng biu hin ca ý chớ vt khú v nhng ý kin phu hp vi ni dung bi hc. * Cỏch tin hnh : Lm vic cỏ nhõn, nhúm. - Cho HS tho lun, lm bi tp 1, 2. - Mi HS i din nhúm trỡnh by. - Liờn h thc t GDHS. Cỏc em ó phõn bit rừ õu l biu hin ca ngi cú ý chớ, nhng biu hin ú c biu hin trong c vic nh v vic ln, trong c hc tp v i sng - Lng nghe v ghi nh. - Tho lun nhúm ụi. - i din nhúm trỡnh by. - Lng nghe v ghi nh. 4. Cng c : (4) - Gi HS c li ghi nh. - Th no l ngi sng cú ý chớ ? - Nhn xột, tuyờn dng. 5. Hot ng ni tip : ( 2) - Dn HS tip tc phn u rốn luyn bn thõn v chun b tit 2 bi Cú chớ thỡ nờn. [...]... độ ,hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong cơng việc chung của lớp của trường - GDBVMT: Biết kết hợp bạn bè và mọi người để BVMT gia đình nhà trường , lớp học và địa phương * Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh II/ Chuẩn bị : GV : - Tranh, ảnh trong sgk trang 25 HS : Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học Nội dung chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài Hợp tác với những... của lớp của trường - GDBVMT: Biết kết hợp bạn bè và mọi người để BVMT gia đình nhà trường , lớp học và địa phương * Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh II/ Chuẩn bị : GV : - Tranh, ảnh trong sgk trang 25 HS : - Nhớ lại việc làm của bản thân từ trước đến nay thể hiện sự hợp tác đó III/ Các hoạt động dạy học Nội dung chủ yếu 1/ Giới thiệu bài 2/ Phát triển bài  Hoạt động 1 : Luyện tập nhận xét, đánh... những ngày dành cho người già, em nhỏ * Cách tiến hành : Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Kính già, u trẻ - Mời HS đọc u cầu của bài tập 2 - Chia HS thành các nhóm nhỏ và thảo luận nhóm để tìm cách giải quyết tình huống - Mời HS đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét và kết luận các ý chính - Liên hệ thực tế GDHS Biết phe phán đánh giá những quan niệm sai những hành vi ứng xử khơng phù hợp với... Trẻ em được có quyền đối xử bình đẳng, khơng phn biệt trai hay gái 2 Hành vi - Thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày 3 Thái độ - Biết đánh giá, bày tỏ thái độ tán thành hoặc khơng tán thành với những ý kiến hành vi tơn trọng hoặc khơng tơn trọng phụ nữ * Rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh II/ Chuẩn bị : GV : Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, nói về phụ nữ Việt... hát Lớp chúng mình HS : - Nhớ lại việc làm của bản thân từ trước đến nay thể hiện tình bạn đó III/ Các hoạt động dạy học Nội dung chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu bài Tình bạn 2/ Phát triển bài  Hoạt động 1 : Tìm hiểu về tình bạn và quyền trẻ em *Mục tiêu : HS biết được ý nghĩa của tình bạn và quyền đươc kết giao bạn bè của trẻ * Cách tiến hành : Làm việc cá - Cho cả lớp. .. nhóm có cách giải quyết hay Làm việc cá nhân, cả lớp - Lắng nghe - Chú ý nội dung tình huống - Thực hiện - Lắng nghe Làm việc nhóm, cả lớp - Thực hiện - Phát biểu - Làm việc nhóm - Đại diện nhóm lần lượt trình bày, các nhóm khác Trường Tiểu Học Phụng Hiệp nhận xét 4 Củng cố : (4’) - Gọi HS kể lại truyện trong các bài đạo đức đã học - Nhận xét, tun dương 5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’) - Dặn HS chuẩn bị... xử với bạn bè * Cách tiến hành :  Hoạt động 3 : Tìm hiểu các câu thơ nói về tình bạn *Mục tiêu : Rèn kỹ năng ứng dụng bài học vào cuộc sống * Cách tiến hành : - Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Tình bạn (tt) - Cho cả lớp thảo luận nhóm - Mời HS đại diện nhóm lên trình bày - Liên hệ thực tế GDHS Cần khun răn góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ như thế mới là người bạn tốt... nghe và ghi nhớ Trường Tiểu Học Phụng Hiệp Tuần 11 Tên bài Thực hành kỹ năng giữa học kỳ I I/ Mục tiêu : - Kiến thức : - Ơn lại các thói quen, hành vi đạo đức qua các bài đã học như : Em là học sinh lớp 5 Có trách nhiệm về việc làm của mình Nhớ ơn tổ tiên Có chí thì nên Tình bạn - Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng ứng xử tình huống trong các trường hợp có liên quan đến bài đã học - Thái độ - Bồi dường nhận... khăn riêng và đều cần phải có ý chí để vượt qua 4 Củng cố : (4’) - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Thế nào là người sống có ý chí ? - Nhận xét, tun dương 5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’) - Dặn HS biết ứng dụng tỏng học tập và chuẩn bị bài Nhớ ơn tổ tiên - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi - Thực hiện - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe và ghi nhớ Trường Tiểu Học Phụng Hiệp TUẦN 7 Đạo đức Tên bài học : Nhớ ơn tổ tiên... : GV : - Bảng lớp viết sẵn các câu hỏi HS : - Nhớ lại việc làm của bản thân từ trước đến nay thể hiện tình cảm kính già u trẻ III/ Các hoạt động dạy học Nội dung chủ yếu 1/ Giới thiệu bài 2/ Phát triển bài  Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện “Sau cơn mưa” *Mục tiêu : HS biết cần phải giúp đỡ người già, em nhỏ và ý nghĩa của việc giúp đỡ người già và em nhỏ * Cách tiến hành : Hoạt động của giáo viên Kính . lp 5 Tit : 01 I.MC TIấU: 1. Kin thc : - HS lp 5 l HS ln nht trng cn phi gng mu cho cỏc em lp di hc tp . 2. K nng : - Vui v t ho khi l HS lp 5. Cú ý thc hc tp, rốn luyn xng ỏng l HS lp 5. 3. thc c mỡnh l hc sinh lp 5) - K nng xỏc nh giỏ tr( xỏc nh c giỏ tr l hc sinh lp 5) - K nng ra quyt nh( bit la chn cỏch ng s phự hp trong mt s tỡnh hung xng ỏng l hc sinh lp 5) II. Chun b : GV :. lp 5 phi nh th no? - Nhn xột, tuyờn dng. 5. Hot ng ni tip : ( 2) - Dn HS bit vn dng trong cuc sng v chun b tit sau. Trửụứng Tieồu Hoùc Phuùng Hieọp TUN 2 o c Tờn bi hc : Em l hc sinh lp 5