1, Giới thiệu bài
2, Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và đọc đoạn văn.
a) yêu cầu học sinh đọc thầm theo cặp trả lời
- Giáo viên ghi nhanh ý lên bảng.
- Nhà văn Vũ Tú Nam đã miêu tả cảnh sông nớc nào?.
- Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?.
- Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào thời điểm nào?.
- Tác giả đã sử dụng những màu sắc nào để miêu tả?.
- Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tởng thú vị nh thế nào?.
- Theo em liên tởng là gì?.
*)Chốt ý: Trong miêu tả, nghệ thuật liên t- ởng đợc sử dụng rất hiệu qủa...
b) yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi.
- Nhà văn Đoàn Giỏi miêu tả cảnh sông nớc nào?.
- Con kênh đợc quan sát ở những thời điểm nào trong ngày?.
- Tác giả nhận ra đặc điểm con sông chủ yếu bằng các giác quan nào?.
- Tác giả miêu tả những đặc điểm nào của con kênh?.
*Chốt ý: Tác giả sử dụng liên tởng bằng từ ngữ: đỏ lửa, thơm phớt màu đào...làm cho ngời đọc hình dung hình ảnh con kênh sinh động...
Bài tập 2.
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 2 em đọc, nhận xét đọc.
- Học sinh trao đổi theo cặp trả lời.
- Cảnh biển.
- Tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển, theo sắc màu của trời mây.
- Tác giả đã tả bầu trời và mặt biển khi: bầu trời xanh thẳm, rải mây trắng nhạt...
- Xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt... -....đến sự thay đổi tâm trạng của con ngời. “ biển nh một con....gắt gỏng”.
- Là từ hình ảnh này đến hình ảnh khác.
- Học sinh thảo luận nhóm làm bài, 1 nhóm làm ở bảng phụ. 1 nhóm lên trình bày nhóm khác bổ sung.
- Miêu tả con kênh.
- Từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thị giác.
-...ánh nắng chiếu xuống....bốn phía chân trời trống huếch, trống hoác...
- Hớng dẫn lập dàn ý.
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân. - Gọi học sinh nêu bài làm, nhận xét.