Tuần 33+34 ( 2010-2011)

Tr ờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 Tuần 33. Tiết 129. Bài 32. Trả bài kiểm tra văn . A. Mục tiêu cần đạt . 1. Kiến thức . +Củng cố lại kiến thức về các văn bản nghị luận trung đại đã học . Kiến thức về các kiểu câu , có kết hợp các yếu tố tự sự và miêu tả . 2. Kỹ năng . + Rèn kỹ năng cảm thụ văn học , nhận xét và sửa chữa lỗi thờng gặp trong khi làm một bài kiểm tra . 3. Thái độ. + Giáo dục học sinh ý thức học tập , làm bài nghiêm túc . B. Nội dung và ph ơng pháp . 1. Tổ chức : Ngày dạy .5 năm 2011.lớp 8a1. 2. Kiểm tra bài cũ : + Nêu tác dụng của yếu tố tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận. + Kể tên các văn bản nghị luận trung đại đã học . 3. Bài mới . I . Nêu lại yêu cầu của đề bài kiểm tra , + Nội dung đề bài yêu cầu gì ? GV nêu đáp án và biểu điểm . Phần I - Mỗi câu đúng đợc 0,5 điểm 1. C; 2. B; 3. A; 4. A Phần II (8đ) Câu 1 (3đ) * Giống nhau: cùng là thể văn nghị luận cổ, kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén, có thể đợc viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biến ngẫu. * Khác nhau: về đối tợng sử dụng , mục đích và chức năng. - Chiếu: ban bố mệnh lệnh. - Hịch: cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi, mục đích là khích lệ tinh thần, tình cảm. - Cáo: trình bày một chủ trơng hay công bố kết quả một sự nghiệp để mọi ngời cùng biết. - Tấu: trình bày sự việc, ý kiến, đề nghị. - Chiếu, hịch, cáo: đối tợng sử dụng: vua chúa hoặc bề trên. - Tấu: quan lại, thần dân Câu 2: cần đảm bảo các ý: - Tình yêu thiên nhiên: bài thơ ''Ngắm trăng'' - Hình ảnh ngắm trăng đặc biệt, lạc quan , yêu thiên nhiên, -Tinh thần lạc quan cách mạng: bài "Đi đờng" II. Nhận xét bài làm của học sinh . 1. u điểm ; + Đa số xác định đợc yêu cầu của bài . + Nắm đợc kiến thức cơ bản , trình bày sạch sẽ . + Phần trắc nghiệm trả lời ý tơng đối rõ ràng .Phần tự luận nêu đợc các ý cảm nhận về tình yêu thiên nhiên , tinh thần lạc quan cách mạng của Bác qua 2 bài thơ Ngắm trăngvà Đi đờng . 2 . Nh ợc điểm . + Phần trắc nghiệm nhiều em cha nắm vững kiến thức nên cha chọn đáp án đúng , trình bày còn cẩu thả mắc lỗi diễn đạt , lỗi chính tả nhiều . + Phần tự luận : Một số cha phân biệt rõ sự giống nhau và khác nhau giữa các thể loại văn nghị luận cổ . Còn đi sâu vào chép đặc điểm của từng bài : Chiếu , hịch , cáo , tấu . + Một số cha biết nêu luận điểm cho bài làm của mình qua 2 bài thơ của Bác . Thiếu mạch lạc ý , cha rõ mở đoạn, phát triển đoạn , kết đoạn . III. Chữa một số lỗi cơ bản : + Giáo viên phát bài cho học sinh tự chữa lỗi và chọn đáp án đúng . Phạm Công Đính- 135 - Tr ờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 + Lu ý đoạn văn phần tự luận cần có mở đoạn , phát triển đoạn ,kết đoạn. 4. Củng cố ; + Cho học sinh tự chữa , trao đổi bài chữa cho bạn . Thống kê kết quả . Lớp Điểm duới TB Điểm trung bình Số hs 0- 2 3-4 D tb 5-6 8- 10 T tb 8a1:30 5 5 10 14 24 + Nêu tên bài đạt giỏi , rút kinh nghiệm bài yếu . 5. H ớng dẫn . + Về nhà tự chữa và xem lại những kiến thức đã học. + Giờ sau kiểm tra tiếng việt 45. ____________________________________________________________ Tiết 130. Dạy : Kiểm tra tiếng việt 45. A. Mục tiêu bài kỉêm tra . 1. Kiến thức. + Giúp học sinh khái quát lại kiến thức về các loại câu đã học : Câu phủ định , câu nghi vấn , câu cảm thán , câu trần thuật . Phân biệt lợt lời trong hội thoại và tác dụng của việc giao tiếp đúng trong hội thoại . 2. Kỹ năng. + Rèn luyện kỹ năng viết đoạn văn có sử dụng các yếu tố hội thoại , các loại câu đã học , xác định rõ vai trong hội thoại . 3. Thái độ. + Giáo dục ý thức tự giác học bài , làm bài kiểm tra . B. Nội dung và ph ơng pháp . 1. Tổ chức : Ngày dạy 5 năm 2011 lớp 8a1. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh . 3. Bài mới : Giáo viên phát đề cho học sinh , nhắc nhở học sinh làm bài .Thời gia n 45. I. Đề bài Câu 1: (2,5 điểm) Đọc kỹ đoạn văn dới đây và trả lời câu hỏi: Cô giáo Tâm gỡ tay Thủy, đi lại phía bục giảng, mở cặp lấy một quyển sổ cùng mọt cây bút máy nắp vàng đa cho Thủy và nói: - Cô tặng em. Về trờng mới, em cố gắng học nhé! Thủy đặt vội quyển sổ và cây bút xuống bàn và nói: - Tha cô, em không dám nhận Em không đi học nữa. - Sao vây? (Cô Tâm sửng sốt) - Nhà bà ngoại em ở xa trờng học lắm. Mẹ em bảo sẽ sắm cho em một thúng hoa quả ra chợ ngồi bán. a) Quan hệ giữa các nhân vật tham gia hội thoại trên là quan hệ gì? Ai ở vai trên, ai ở vai dới? b) Đoạn trích trên có mấy lợt lời? Hãy chỉ ra những lợt lời đó? c) Hành động nói của các lợt lời đó nhằm mục đích gì? Phạm Công Đính- 136 - Tr ờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 Câu 2: (1 điểm) Đ ọc kỹ câu hỏi sau đó trả lời bằng các chọn ý trả lời đúng sau mỗi câu hỏi và ghi vào bài làm. a) T rong câu: "Về trờng mới, em cố gắng học nhé!". Là kiểu hành động nói gì? A. Trình bày. B. Điều khiển. C. Bộc lộ cảm xúc. D. Hứa hẹn. b) Trong câu: "Tha cô, em không dám nhận Em không đi học nữa". Là kiểu câu gì? A. Câu trần thuật. B. Câu cầu khiến. C. Câu cảm thán. D. Câu nghi vấn. Câu 3: (2,5 điểm) Điền tên kiểu câu ở cột A sao cho đúng với công dụng và tác dụng ở cột B. Tên kiểu câu (A) Công dụng và tác dụng (B) 1) A. Dùng để phản bác một ý kiến, một nhận định 2) B. Dùng để kể, tả, thông báo, nhận định, miêu tả 3) C. Dùng để ra lệnh, yêu cầu, đề nghị hoặc khuyên bảo. 4) D. Dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của ngời nói, viết 5) Đ. Dùng để hỏi. Câu 4: (5,0 điểm) Viết một đoạn văn ngắn chủ đề tự chọn (Khoảng 10 15 câu) trong đó có sử dụng 4/5 kiểu câu đã học (Câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán, câu phủ định, câu trần thuật). II. Đáp án và biểu điểm . Ma trận đề kiểm tra. Nội dung Kiểm tra Các mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng điểm. TN TL TN TL VD thấp VD cao TN TL TN TL Các kiểu câu ( Phủ định , nghi vấn , cảm thán , cầu khiến ,trần thuật ) C 3 1đ C3 1,5đ C2 1đ Hội thoại , lợt lời C1 1đ C1. 1,5đ Vận dụng các yếu tố hội thoại , các kiểu câu đã học C4 2đ C4 2đ 2đ 1,5 1,5đ 1đ 2đ 2đ 10đ CÂU 1.( 2,5 điểm ) a, Nêu rõ quan hệ hội thoại là : Quan hệ cô giáo vai trên, học sinh Thuỷ vai dới ; 0,5 đ. b, Có 4 lợt lời . Cô giáo 2 lợt , học sinh 2 lợt :1 đỉêm . c, Mục đích hành động nói của các lợt lời , là nhằm kể lại cuộc chia tay cảm động của bạn học sinh với lớp và cô giáo , khắc sâu kỷ niệm cuộc chia tay cuối cùng vì hoàn cảnh của Thuỷ không đợc đi học nữa .1 điểm . CÂU 2. (1 điểm ) đúng phơng án trả lời mỗi câu cho 0,5 điểm . a C. b- B. CÂU 3. ( 2,5 điểm ) Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm . Điền đúng theo thứ tự sau . Phạm Công Đính- 137 - Tr ờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 1. Câu phủ định 2 . Câu cầu khiến . 3. Câu cảm thán .4 . Câu hỏi . CÂU 4 ( 4 điểm ) + Yêu cầu viết đoạn văn theo chủ đề có bố cục rõ ràng : có mở đoạn , phát triển đoạn , kết đoạn . + Hình thức : diễn đạt rõ ràng , trình bày sạch sẽ , không sai lỗi chính tả và diễn đạt . 4. Củng cố : + Thu bài đếm số bài , nhắ nhở ý thức làm bài của học sinh . + Xem lại cách đa yếu tố tự sự và miêu tả vào trong bài văn nghị luận. 5. H ớng dẫn : + Về nhà đọc kỹ cách làm một bài văn nghị luận giải thích , chứng minh . + Xem trớc bài văn bản thông báo . ____________________________________________________________ Tiết 131 . Dạy : Trả bài tập làm văn số 7. A. Mục tiêu bài học . 1. Kiến thức. + Học sinh đợc củng cố những kiến thức và kỹ năng đã học về các phép lập luận giải thích và chứng minh . Vận dụng cách đa các yếu tố tự sự và biểu cảm vào bài văn nghị luận . 2. Kỹ năng . + Rèn kỹ năng nêu luận điểm , lập luận có dẫn chứng và lý lẽ rõ ràng rành mạch hơn . 3. Thái độ + Giáo dục ý thức tự giác làm bài . ý thức nghiêm túc trong chữa bài . B. Nội dung và ph ơng pháp . 1. Tổ chức : Ngày dạy.5năm 2011lớp 8a1 2. Kiểm tra bài cũ : + Nêu tác dụng của việc đa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận ? + Các yếu tố tự sự , miêu tả trongbài văn nghị luận có tác dụng nh thế nào ? 3. Bài mới . GV nêu đề bài và yêu cầu của đề : Đề bài: Hãy viết một bài văn nghị luận nêu rõ tác hại của tệ nạn ma tuý mà chúng ta cần phải kiên quyết và nhanh chóng bài trừ. Dàn ý và biểu điểm: 1. Kiểu bài: nghị luận giải thích. 2. Vấn đề giải thích: Tác hại của ma tuý đối với đời sống con ngời. 3. Bài viết cần có đủ 3 phần: MB, TB, KB, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ và có sức thuyết phục, xen một cách khéo léo các yếu tố miêu tả, biểu cảm, tự sự. 4. Dàn ý: a) MB: Tệ nạn xã hội ngày càng nhiều điển hình nhất là ma tuý, phá hoại cuộc sống. b) TB: Tác hại của ma tuý: - Đối với chính ngời sử dụng ma tuý: + Cơ thể tiều tuỵ, có khi bỏ cả mạng sống bởi vì sốc thhuốc. + đa ngời bệnh tới đại dịch AIDS - 1 thảm hoạ của thế giới. + Huỷ hoại con đờng công danh sự nghiệp. - đối với gia đình: + Sống trong sự đau khổ, không còn hạnh phúc. Phạm Công Đính- 138 - Tr ờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 + Kinh tế sụp đổ. - Xã hội: + Mất ổn định vì những vụ cớp, trấn lột. + Huỷ hoại tơng lai đất nớc. * Những giải pháp khắc phục: - Tự bảo vệ mình tránh xa khỏi ma tuý. - Tuyên truyền giải thích tác hại ma tuý. - Giúp đỡ những ngời nghiện. c) KB: - Khẳng định tác hại ma tuý cực kì nguy hiểm. - Cùng nhau kiên quyết bài trừ tệ nạn ma tuý. I. Nhận xét bài làm của học sinh. 1. u điểm . + Nắm đợc yêu cầu của đề bài , nêu đợc luận điểm về tác hại của ma tuý đối với thế hệ trẻ . + Vận dụng đợc phơng pháp lập luận , làm rõ đợc luận điểm cần giải thích . + Nội dung giải thích đợc tác hại của ma tuý trong học đờng, + Bố cục rõ ràng , rành mạch , đa đợc một số yếu tố miêu tả và biểu cảm vào bài văn . 2. Nh ợc đỉêm . + Một số cha xác định rõ yêu cầu của bài nghị luận giải thích còn đi xa vào nghị luận chứng minh, + Thiếu hẳn các yếu tố tự sự và biểu cảm vào trong bài văn nên kém thuyết phục ngời đọc , ngời nghe . + Một số chữ viết cẩu thả , không có sự tiến bộ , cha rõ cách diễn đạt . II. Chữa lỗi điển hình . + Lỗi không rõ bố cục và thể loại . - Lớp 8a3. Sơn , chất , trọng Đại - Lớp 8a5. Long , Cảnh , Tuyết + Lỗi lập luận và diễn đạt . . . III,. Trả bài đọc bài điểm giỏi . + Lớp 8a4. Lan Chi , Minh Thanh. + Kết quả điểm . lớp Điểm dới TB Điểm trung bình và trên trung bình hs 2 3 4 Tb 5 6 7 8 9 Tb 8a1 2 2 4 8 8 7 7 4 26 GV đọc bài khá , giỏi tuyên dơng học sinh về ý thức làm bài 4. Củng cố . + Nhắc lại yêu cầu bài làm . + Học sinh tự sửa bài của mình , so với đáp án và yêu cầu . 5. H ớng dẫn : + Về nhà tiếp tục sửa bài làm của mình chú ý các lỗi mắc phải ở bài này . + Gìơ sau học v ăn bản thông báo Tiết 132. Phạm Công Đính- 139 - Tr êng THCS Ph¶ l¹i Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 kú II N¨m häc : 2010-2011 TiÕt 132 TỔNG KẾT PHẦN VĂN TỔNG KẾT PHẦN VĂN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. 1. Kiến thức . Kiến thức . - Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn bản như chủ đề , đề tài , nội dung - Một số khái niệm liên quan đến đọc – hiểu văn bản như chủ đề , đề tài , nội dung yêu nước, cảm hứng nhân văn . yêu nước, cảm hứng nhân văn . - Hệ thống văn bản đã học, nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại thơ ở từng văn - Hệ thống văn bản đã học, nội dung cơ bản và đặc trưng thể loại thơ ở từng văn bản . bản . - Sự đổi mới thơ Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến năm 1945 trên các phương diện - Sự đổi mới thơ Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến năm 1945 trên các phương diện thể loại , đề tài chủ đề , ngôn ngữ . thể loại , đề tài chủ đề , ngôn ngữ . - Sơ giản về thể loại thơ Đường luật , thơ mới . - Sơ giản về thể loại thơ Đường luật , thơ mới . 2. Kỹ năng . 2. Kỹ năng . - Khái quát , hệ thống hóa , so sánh , đối chiếu các tư liệu để nhận xét về các tác - Khái quát , hệ thống hóa , so sánh , đối chiếu các tư liệu để nhận xét về các tác phẩm văn học trên một số phương diện cụ thể . phẩm văn học trên một số phương diện cụ thể . - Cảm thụ , phân tích những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu của một số tác phẩm thơ - Cảm thụ , phân tích những chi tiết nghệ thuật tiêu biểu của một số tác phẩm thơ hiện đại đã học . hiện đại đã học . 3. Thái độ 3. Thái độ - Ý thức thái độ nghiêm túc học tập ôn tập II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: 1. GV: Giáo án, SGK, SGV … 2. HS: SGK, bài soạn ở nhà. III/ LÊN LỚP: III/ LÊN LỚP: 1. 1. Ổn định: (1’) Ổn định: (1’) Ngày dạy…….4 năm 2011 lớp 8a1 Ngày dạy…….4 năm 2011 lớp 8a1 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) GV kiểm tra bài soạn. 2. 2. Bài mới: Bài mới: Hoạt động của GV và HS Hoạt động của GV và HS Nội dung Nội dung 8 8 Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. (1’) Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới. (1’) GV giới thiệu yêu cầu tiết học. GV giới thiệu yêu cầu tiết học. 8 8 Hoạt động 2: Tìm hiể Hoạt động 2: Tìm hiể u bài u bài GV giới thiệu câ u câu hỏi 3  6 (43’)  Đầu tiên GV cho HS đọc câu hỏi 3. (?) (Câu hỏi thảo luận): Qua các văn bản trong bài 22, 23, 25 và 26 cho biết thế nào là văn nghị luận? Các đặc điểm nổi bật của văn nghị luận trung đại so với hiện đại. - HS thảo luận 4’. Đại diện trả lời. - Nhóm khác nhận xét. GV nhận xét sửa sửa  Tiếp tục GV đọc câu hỏi 4. (?) Hãy chứng minh các văn bản nghị luận 3. Văn nghị luận được viết bằng chữ Hán. Nghị luận trung đại có nét khác so với nghị luận hiện đại là lời văn cổ, mang nhiều nét tượng trưng ước lệ còn hiện đại lời văn giản dị gần gũi với cuộc sống. 4. - Chiếu đời đô: Lí Thái Tổ nêu sử sách làm chỗ dựa cho lí lẽ. Từ đó soi sáng vào hai triều đại trước để Ph¹m C«ng §Ýnh- 140 - Tr ờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 (trong bi 22, 23, 24, 25, 26) k trờn u c vit cú lớ, cú tỡnh, cú chng c nờn u cú sc thuyt phc cao. - HS suy ngh tr li. - GV b sung, kt lun. Tip tc GV cho HS c cõu 5. (?) Nờu nhng nột ging v khỏc nhau c bn v nd, t tng v hỡnh thc th loi? - GV gi ý trong tng phn HS tr li. Tip tc GV cho HS c cõu hi 6 v tr li. - HS suy ngh tr li. GV nhn xột. (?) Vỡ sao Bỡnh Ngụ i cỏo c coi l bn tuyờn ngụn c lp ca dõn tc VN khi ú? (?) So vi bi Sụng nỳi nc Nam c coi l bn tuyờn ngụn c lp th nht ca nc ta, ý thc v nờn c lp dõn tc th hin trong vn bn Nc i Vit ta cú gỡ mi? i n kt lun i La l ni tt nht chn lm kinh ụ. - Hch tng s: sau khi nờu gng s sỏch khớch l ý chớ lp cụng danh hi sinh vỡ nc, tỏc gi quay tr v vi thc t, t ti ỏc v s ngang ngc ca gic thuyt phc. - Nc i Vit ta vi cỏch lp lun cht ch v chng c hựng hn on vn ny cú ý ngha nh l mt tuyờn ngụn c lp. 5. * Ging nhau: - C 3 vb u bao trựm 1 tinh thn dt sõu sc. T ng c, cỏch din t c, nhiu hỡnh nh, giu tớnh c l, cõu vn bin ngu, súng ụi nhp nhng. - Ni dung t tng: u thm nhun t tng yờu nc. * Khỏc nhau: - V hỡnh thc th loi Chiu, Hch, Cỏo. 6. - Vỡ bi cỏo ó khng nh dt khoỏt rng VN l mt nc c lp, ú l chõn lớ hin nhiờn. T bi vn n tinh thn c on vn u mang tớnh cht tuyờn ngụn (li tuyờn b) v nờn c lp ca dõn tc. - í thc v nờn c lp dõn tc th hin trong bi th Sụng nỳi nc Nam c xỏc nh 2 phng din: lónh th v ch quyn. - n Bỡnh Ngụ i cỏo, ý thc dõn tc ó phỏt trin cao sõu sc v ton din hn. Ngoi yu t lónh th v ch quyn, ý thc v c lp cũn c m rng, y ý ngha: ú l nn vn hin lõu i , phong tc tp quỏn riờng, truyn thng lch s. Phạm Công Đính- 141 - Tr ờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 Chiu i ụ: Lớ Thỏi T nờu sa 4. Cng c: (5) 4. Cng c: (5) GV nhn mnh li cỏc ni dung quan trng. 5. Dn dũ: (2) 5. Dn dũ: (2) - Xem k li bi. - Hc li tt cỏc cỏc phn Vn, TV, TLV cho tt chun b cho thi HKII. Ngày tháng 4 năm 2011. Ký duyệt. Phạm Minh Thoan. Tuần 34 tiết 133. Tổng kết phần văn ( Tiếp ) Dạy : I/ MC TIấU CN T: I/ MC TIấU CN T: 1. 1. Kin thc. Kin thc. - H thng kin liờn quan n cỏc vn bn nc ngoi v vn bn nht dng ó - H thng kin liờn quan n cỏc vn bn nc ngoi v vn bn nht dng ó hc. Giỏ tr ni dung, ngh thut ca cỏc tỏc phm vn hc nc ngoi v ch hc. Giỏ tr ni dung, ngh thut ca cỏc tỏc phm vn hc nc ngoi v ch chớnh ca vn bn nht dng cỏc bi ó hc . chớnh ca vn bn nht dng cỏc bi ó hc . 2. K nng . 2. K nng . - Khỏi quỏt húa , h thng húa , so sỏnh , i chiu v nhn xột v cỏc vn bn trờn - Khỏi quỏt húa , h thng húa , so sỏnh , i chiu v nhn xột v cỏc vn bn trờn mt s phng din c th . mt s phng din c th . Phạm Công Đính- 142 - Tr êng THCS Ph¶ l¹i Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 kú II N¨m häc : 2010-2011 - Liên hệ để thấy được những nét gần gũi giữa một số tác phẩm văn học nước - Liên hệ để thấy được những nét gần gũi giữa một số tác phẩm văn học nước ngoài và văn học việt nam , giữa các tác phẩm văn học nước ngoài học ở lớp 7 và ngoài và văn học việt nam , giữa các tác phẩm văn học nước ngoài học ở lớp 7 và lớp 8. lớp 8. 3. Thái độ . 3. Thái độ . Có ý thức học tập , ôn tập nghiêm túc , chuẩn bị bảng tổng kết so sánh các tác Có ý thức học tập , ôn tập nghiêm túc , chuẩn bị bảng tổng kết so sánh các tác phẩm đã học . phẩm đã học . II/ CHUẨN BỊ: 1. GV: Giáo án, SGK, SGV … 2. HS: SGK, bài soạn ở nhà. III/ LÊN LỚP: III/ LÊN LỚP: 3. 3. Ổn định: (1’) Ổn định: (1’) Ngày dạy ……5 2011…lớp 8a1 Ngày dạy ……5 2011…lớp 8a1 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3’) GV kiểm tra bài soạn. 8 Hoạt động 3: Tìm hiểu câu hỏi 7, 8. Hoạt động 3: Tìm hiểu câu hỏi 7, 8. (30’) (30’)   GV cho HS tìm hiểu câu hỏi 7, GV vừa hỏi, HS trả lời, vừa ghi bài. GV cho HS tìm hiểu câu hỏi 7, GV vừa hỏi, HS trả lời, vừa ghi bài. 7. Lập bảng thống kê các vb văn học nước ngoài lớp 8. Tgiả Nước TK TL ND nghệ thuật Cô bé bán diêm An-đéc-xen Đan Mạch XI X T.ngắn - Lòng thương sâu sắc với 1 em bé bất hạnh. - Kể chuyện hấp dẫn hiện thực đan xem hiện thực. Đánh nhau với cối xay gió Xec–van-tex Tây Ban Nha XV I Tiểu thuyết - Sự tương phản 2 nv Đôn Ki-hô-tê và Xan-chô Pan- xa. - Xd nv sâu sắc. Chiếc lá cuối cùng O Hen-ri Mĩ 20 T. ngắn - Tình thương giữa những người nghèo. - Đảo ngược tình huống 2 lần. Hai cây phong Ai-ma-tốp Liên Xô cũ 20 truyện - Hai cây phong gắn với những kỉ niệm. - Miêu tả sinh động qua cách nhìn của người kể chuyện. Đi bộ ngao du Ru xô Pháp 18 Nghị luận - Muốn đi dạo chơi cần đi bộ. - Cách lập luận chặt chẽ. Ông Giuốc- đanh mặc lễ phục Mô-li-e Pháp 17 Kịch - Tích cách lố lăng của 1 tay trưởng giả học đòi làm sang. - Sinh động, khắc họa tài tình tc nv Ph¹m C«ng §Ýnh- 143 - Tr êng THCS Ph¶ l¹i Gi¸o ¸n ng÷ v¨n 8 kú II N¨m häc : 2010-2011  Tiếp tục GV hướng dẫn HS chọn học thuộc lòng 2 vb khác nhau mỗi đoạn khoảng 10 dòng.  Tiếp tục GV cho HS tìm hiểu câu 8. (?) Nêu 3 chủ đề ở vb nhật dụng lớp 8 và chỉ ra phương thức HS trả lời. GV kết luận. 8. Chủ đề 3 vb nhật dụng. 1. Thông tin về Ngày trái đất năm 2000: Vấn đề bảo vệ môi trường. 2.Ôn dịch, thuốc lá: Tác hại của thuốc lá. 3. Bài toán dân số: Cần hạn chế gia tăng dân số. * Phương thức: thuyết minh. 4. Củng cố: (5’) 4. Củng cố: (5’) GV nhấn mạnh lại các nội dung quan trọng. 5. Dặn dò: (2’) 5. Dặn dò: (2’) - Xem kĩ lại bài. - Học lại tất các các phần Văn, TV, TLV cho tốt để chuẩn bị cho thi HKII. Bài 34 - Tập làm văn Tuần 34 - Tiết 134 ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức. - Hệ thống kiến thức và kỹ năng về văn bản thuyết minh , tự sự, nghị luận, hành chính . - Cách kết hợp miêu tả , biểu cảm trong văn tự sự , miêu tả , biểu cảm trong văn nghị luận . 2. Kỹ năng . - Khái quát , hệ thống hóa kiến thức về các kiểu văn bản đã học. - So sánh đối chiếu, phân tích cách sử dụng các phương thức biểu đạt trong các văn bản tự sự , thuyết minh , nghị luận , hành chính và trong tạo lập văn bản . 3. Thái độ. Có ý thức học tập , có bảng so sánh các loại bài các kiểu bài đã học. II/ CHUẨN BỊ: II/ CHUẨN BỊ: – GV: SGK, giáo án. – HS: Soạn. III/ LÊN LỚP: III/ LÊN LỚP: 1. 1. Ổn định: (1’) Ổn định: (1’) Ngày dạy……5 năm 2011. Ngày dạy……5 năm 2011. 2. Kiểm tra bài cũ: (3’ 2. Kiểm tra bài cũ: (3’ ) ) KT bài soạn. 3. Bài mới: 3. Bài mới: Tg Hoạt động của GV và HS Nội dung Ph¹m C«ng §Ýnh- 144 - [...]... vit nghe 4 T s kt hp miờu t cú tỏc dng lm cho cõu 3 .(? ) Vỡ sao cn phi túm tt chuyn sinh ng hn vn bn t s - HS tr li GV nhn xột 4 .(? ) T s kt hp vi miờu t 5 Vit (núi) vn t s cn chỳ ý La chn s vic cha la chn ngụi k, xỏc nh cỏc yu t v biu cm cú tỏc dng ntn? HS: Lm cho cõu chuyn thờm miờu t v biu cm dựng trong on 6 Tớnh cht v li ớch: sinh ng 5 .(? ) Vit (núi) on vn t s Cú tớnh cht tri thc, khỏch quan , thc... vn ngh lun l nhng (? ) Nờu b cc ca vb thuyt tng, quan im, ch trng m ngi vit n minh? ra trong bi HS: 3 phn 9 .(? ) Th no l lun im trong bi vn ngh lun? (? ) Nờu lun im Vd: Lim: Nguyn Trói l tinh hoa ca t nc dõn tc v thi i bõy gi Lun im chớnh xỏc rừ rng, phự hp vi yờu cu gii quyt v v lm sỏng t c v c ra (? ) Vn bn ngh lun cú th vn dng kt hp cỏc yu t miờu t, t s, biu cm nh th no - HS tr li GV b sung 10 Vb ngh... tr trong cỏc v vic xy ra gõy hu qu cn phi x xột Vbn thụng bỏo l vb truyn t nhng thụng c th t phớa c quan, on th, ngi t ch cho nhng ngi di quyn 11 .(? ) Th no l vb tng trỡnh, vb thụng bỏo? - HS tr li GV kt lun 4 Cng c: (5 ) GV nhn mnh li yờu cu tit hc 5 Dn dũ: (2 ) - Xem li ni dung bi - Xem trc li ni dung thi chun b cho tit tr bi vit Ngy thỏng 5 nm 2011 Ký duyt Phm Minh Thoan Bi 33 - Ng vn Tun 34 - Tit... chung to lp mt bi vn 3 Thỏi - í thc lm bi nghiờm tỳc , t giỏc , khụng coi cúp bi ca bn II/ CHUN B: 1 GV: thi, ỏp ỏn 2 HS: Giy, vit, hc bi nh III/ LấN LP: 1 n nh: (1 ) Kim din s s HS 8a4 2 Kim tra: (3 ) GV kim tra s chun b ca HS 3 Phỏt : (3 ) GV phỏt cho HS Trong quỏ trỡnh lm, GV quan sỏt,nhc nh HS lm bi trt t, tp trung Gii thớch thc mc khi cn thit trong phm vi cho phộp Đề bài 4 Củng cố : Thu bài... nht nhm nờu bt ch ngha l nờu bt ý , ý kin, HS tr li cõu hi 1 .(? ) Vỡ sao 1 vb cn phi cú cm xỳc ca tgi tỡnh hung thng nht? Tớnh - Tỡnh hung thng nht ca vb th hin ch cú thng nht ca vb th hin mt i tng c nh, cú tớnh mch lc 2 Vit on vn: no? Em rt thớch c sỏch vỡ sỏch nú giỳp cho em rt - HS suy ngh tr li nhiu kin thc v t ú em hiu hn v con 2 .(? ) Vit on vn t mi ch ngi t nc ca mi min quờ Sỏch cng giỳp em... ý nhng gỡ? Cỏc vb thuyt minh: Mt danh nhõn vn húa, 6 .(? ) Vn bn thuyt minh cú mt phong tc tp quỏn, mt danh lam thng nhng tớnh cht ntn v cú nhng cnh 7 Mun lm vn bn thuyt minh trc tiờn phi li ớch gỡ? nhn thc rừ yờu cu ca bi lm l cung cp tri thc khỏch quan khoa hc v i tng thuyt minh Cho HS nờu vb thuyt minh Cỏc phng phỏp thuyt minh: - Nờu nh ngha 7 .(? ) Mun lm vb thuyt minh - Gii thớch - Lit kờ trc tiờn... lun - Dựng s liu - So sỏnh (? ) Nờu cỏc pp dựng thuyt - Phõn tớch phõn loi 8 B cc: cú 3 phn minh s vt? * M bi: Gii thiu vt hoc danh lam thng cnh cn thuyt minh * Thõn bi: Phạm Công Đính- 145 - Trờng THCS Phả lại Giáo án ngữ văn 8 kỳ II Năm học : 2010-2011 Nờu tng phn ca a im ni thuyt minh * Kt bi: cm ngh, v trớ ca danh lam th cnh trong i sng 9 Lun im trong bi vn ngh lun l nhng (? ) Nờu b cc ca vb thuyt . LỚP: III/ LÊN LỚP: 1. 1. Ổn định: (1 ’) Ổn định: (1 ’) Ngày dạy…….4 năm 2011 lớp 8a1 Ngày dạy…….4 năm 2011 lớp 8a1 2. Kiểm tra bài cũ: (3 ’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 ’) GV kiểm tra bài soạn. 2. 2. Bài. : 2010-2011 Chiu i ụ: Lớ Thỏi T nờu sa 4. Cng c: (5 ) 4. Cng c: (5 ) GV nhn mnh li cỏc ni dung quan trng. 5. Dn dũ: (2 ) 5. Dn dũ: (2 ) - Xem k li bi. - Hc li tt cỏc cỏc phn Vn, TV, TLV cho. LÊN LỚP: III/ LÊN LỚP: 3. 3. Ổn định: (1 ’) Ổn định: (1 ’) Ngày dạy ……5 2011…lớp 8a1 Ngày dạy ……5 2011…lớp 8a1 2. Kiểm tra bài cũ: (3 ’) 2. Kiểm tra bài cũ: (3 ’) GV kiểm tra bài soạn. 8 Hoạt