giao an 2 tuan 31-CKTKN

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tuần 31 (11-04 đến 15-04-2011) Thứ Môn học Tên bài giảng Hai Chào cờ Anh văn Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ đầu tuần GV chuyên dạy Chiếc rễ đa tròn (tiết 1) Chiếc rễ đa tròn (tiết 2) Luyện tập Ba Đạo đức Toán Thể dục Kể chuyện TN-XH Bảo vệ loài vật có ích (tiếp theo) Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000 Bài 61(GV chuyên dạy) Chiếc rễ đa tròn Mặt Trời Tư Chính tả Toán Mĩ thuật Tập đọc Nghe-viết: Việt Nam có Bác Luyện tập Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông (GV chuyên dạy) Cây và hoa bên lăng Bác Năm LTVC Toán Tập viết Thủ công Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy Luyện tập chung Chữ hoa N (kiểu 2) Làm con bướm Sáu HĐTT Chính tả Toán Tập làm văn Thể dục Âm nhạc Hoạt động tập thể Nghe-viết: Cây và hoa bên lăng Bác Tiền Việt Nam Đáp lời khen ngợi. Tả ngắn về Bác Hồ Bài 62 (GV chuyên dạy buổi chiều) Ôn tập bài hát: Bắc kim thang (GV chuyên dạy buổi chiều) Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Thứ hai ngày 11-04-2011 Tập đọc CHIẾC RỄ ĐA TRÒN I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng rõ rang toàn bài- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý, đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la đối với mọi người , mọi vật. (trả lời được các CH 1; 2; 3; 4) * HS khá, giỏi trả lời được CH5. - HS có ý thức trong học tập, kính yêu Bác Hồ II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ KTBC : + Kiểm tra 3 HS đọc bài Cháu nhớ Bác Hồ và trả lời các câu hỏi. B/ Bài mới: 1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng. 2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung bài. b/ Luyện đọc nối tiếp từng câu: - Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu. + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét . c/ Luyện đọc từng đoạn: + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn? Các đoạn được phân chia như thế nào? + Cho HS luyện đọc từng đoạn + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu từ + Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: như phần mục tiêu. + Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu khó d/ Đọcnối tiếp từng đoạn. + 2 HS trả lời câu hỏi cuối bài. + 1 HS nêu ý nghĩa bài tập đọc Nhắc lại tựa bài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ: ngoằn nghèo, rễ đa nhỏ, tần ngần, cuốn, vòng tròn, khẽ cười + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Bài tập đọc chia làm 3 đoạn: Đoạn 1:Buổi sớm hôm ấy … mọc tiếp nhé . Đoạn 2:Theo lời Bác … Rồi chú sẽ biết. Đoạn 3: Đoạn còn lại . + 2 HS đọc phần chú giải . + Tập giải nghĩa một số từ Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy một chiếc rễ đa nhỏ/. .ngoằn ngoèo/. . mắt đất.// Nói rồi,. . .vòng tròn/và bảo. . .cái cọc,/sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất.// Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc CN, đồng thanh cả lớp g/ Đọc đồng thanh TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài : * GV đọc lại bài lần 2 + Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ? + Chú cần vụ trồng chiếc rễ đa như thế nào? + Bác hướng dẫn chú cần vụ trồng chiếc rễ đa ra sao ? + Chiếc rễ đa ấy trở thành một cây đa có hình dáng thế nào? + Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên cây đa? + Hãy nói 1 câu về tình cảm của bác đối với thiếu nhi? + Câu truyện muốn nói lên điều gì? 6/ Luyện đọc lại bài. + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai . + Nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc tốt. C. Củng cố - dặn dò: - Gọi 1 HS đọc bài. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. + Nối tiếp nhau đọc đoạn đến hết bài. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. + Bác bảo chú cần vụ trồng cho chiếc rễ mọc tiếp. + Chú xới đất vùi chiếc rễ xuống. + Bác hướng dẫn chú cần vụ cuộn chiệc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào hai cái cọc sau đó vùi hai đầu rễ xuống đất. + Chiếc rễ đa trở thành một cây đa con có vòng lá tròn + Các bạn vào thăm nhà Bác thích chui qua chui lại vòng lá tròn được tạo nên từ rễ đa. + Một số HS nêu và nhận xét. + HS nêu rồi nhận xét như phần mục tiêu + Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa các nhóm - HS tự nêu Toán LUYỆN TẬP I. Môc tiªu : - Biết cách làm tính cộng( không nhớ ) các số trong phạm vi 1000 , cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về nhiều hơn. - Biết tính chu vi hình tam giác. * BT1; BT2(cột 1,3); BT4; BT5 - HS có ý thức trong học tập II. §å dïng d¹y vµ häc : - Bảng phụ ghi sẵn một số bài tập. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 III.C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS 1. Kiểm tra bài cũ : (2-3p) Bài 2 :Đặt tính và tính : 724 + 215 806 + 172 263 + 720 624 + 55 Bài 3 : Tính nhẩm . - Cả lớp mlàm giấy nháp. -GV nhận xét ghi điểm . - Nhận xét chung. 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . (32-33p) * HD luyện tập : Bài 1 :Tính . - GV yêu cầu HS nêu cách tính 2 phép tính - GV nhận xét sửa sai . Bài 2 :Đặt tính rồi tính . - GV yêu cầu HS tự đặt tính và thực hiện phép tính. - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng - GV Nhận xét – Ghi điểm. Bài 4 : + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta làm tính gì ? Tóm tắt : Gấu : | 210 kg | Sư tử :| 18 kg | ….? kg Bài 5:Tính chu vi của hình tam giác ? A 300cm 200cm B C 400cm - GV nhận xét sửa sai . 3. Củng cố dặn dò: (1p) - Nêu nội dung luyện tập . + Muốn cộng các số có nhiều chữ số phải qua mấy bước. Nêu rõ từng bước ? - 2 HS làm bảng. 500+200 = 700 800+100 = 900 600+300 = 900 300+300 = 600 400+400 = 800 200+200 = 400 - HS lên bảng, lớp làm bảng con - HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính - Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơn co gấu 18 kg . -Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg? - 1 HS đọc. Bài giải Sư tử nặng là : 210 + 18 - 228 (kg) Đáp số : 228 kg - Nêu cách tính chu vi tam giác. -Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC. - Bằng tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó. - HS nêu. Bài giải Chu vi tam giác ABC là : 300 + 400 + 200 = 900 (cm) Đáp số : 900cm - Luyện tập. - 3 HS làm – Lớp tính bảng 724 806 263 624 215 172 720 55 939 978 983 679 + + + + 225 362 683 502 261 634 425 204 256 27 859 787 887 758 288 + + + + + Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS Về nhà xem trước bài: Phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 12-04-2011 Đạo đức BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2) I/ MỤC TIÊU: - HS vận dụng kiến thức , chuẩn mực đạo đức đã học vào thực tế cuộc sống - HS có ý thức trong học tập II/CHUẨN BỊ: - Phiếu thảo luận nhóm.Tranh sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động 2. Bài cũ: Cho HS trả lời 3. Bài mới  Hoạt động 1: Xử lý tình huống Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp. Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim. Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước. Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con. Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được tình yêu đối với các loài vật có ích.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích. Khen ngợi HS đã biết bảo vệ loài vật có ích. Hát - Thế nào là bảo vệ loài vật có ích? - Vì sao phải bảo vệ loài vật có ích? Thực hành hoạt động theo nhóm sau đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần. Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài. Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn. Một số HS kể trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành vi được nêu. Lờ Th Thu-TQT-Giỏo ỏn 2 4. Cng c Dn dũ - Nhn xột tit hc. - Chun b: Tỡm hiu v ATGT a phng Toỏn PHẫP TR (KHễNG NH) TRONG PHM VI 1000 I. Mục tiêu: - Bit cỏch lm tớnh t ( khụng nh ) cỏc s trong phm vi 1000 - Bit tr nhm cỏc s trũn trm - Bit gii bi toỏn v ớt hn - BT 1(ct 1,2); BT2(phộp tớnh u v phộp tớnh cui); BT3; BT4. II. Đồ dùng dạy và học: - Cỏc hỡnh biu din trm, chc, n v. III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ KTBC : + Kim tra 3 HS t tớnh v tớnh. a/ 456 + 124 ; 673 + 216 b/ 542 + 157 ; 214 + 585 c/ 693 + 104 ; 120 + 805 B/ Bi mi: 1/ G thiu : GV gii thiu v ghi bng 2.1/ Gii thiu phộp tr. + GV nờu bi toỏn va gn hỡnh biu din. + Mun bit cũn li bao nhiờu hỡnh vuụng ta lm nh th no? + Nhc li bi toỏn v ỏnh du gch 214 hỡnh vuụng nh phn bi hc. 2.2/ i tỡm kt qu + Yờu cu HS quan sỏt hỡnh biu din v hi: + Phn cũn li cú tt c my trm, my chc v my hỡnh vuụng? + 4 trm, 2 chc, 1 hỡnh vuụng l bao nhiờu hỡnh vuụng? + Vy 635 tr 214 bng bao nhiờu? 2.3/ t tớnh v thc hin tớnh + Cho HS nhc li cỏch t tớnh cng cỏc s cú 3 ch s sau ú t tớnh tr v thc hin phộp t. + Gi 2 HS lờn bng t tớnh v tớnh, cho c lp thc hin bng con. + Gi 1 s HS nờu cỏch tớnh v nhn xột 3/ Luyn tp thc hnh: Hot ng 1: Hot ng c lp + Mt s HS lờn bng thc hin yờu cu. C lp thc hin bng con Nhc li ta bi. + Nghe v phõn tớch toỏn + Ta thc hin phộp tr 635 214 + Nghe v nhc li + Cũn li 4 trm, 2 chc, 1 hỡnh vuụng. + L 421 hỡnh vuụng. + 635 214 = 421. + 2 HS lờn bng, c lp lm bng con. 635 214 - Lờ Th Thu-TQT-Giỏo ỏn 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bi 1:Tớnh + Gi HS c bi. + Yờu cu HS t lm bi vo bng con ln lt. 2 hs lờn bng lm.( gi hs tb, yu) + Nhn xột thc hin v ghi im Bi 2: t tớnh ri tớnh. + Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ? + Yờu cu HS nhc li cỏch t tớnh v thc hin cỏch tớnh. + Yờu cu HS t lm bi vo bng con. - 2 hs lờn bng lm( Gi hs khỏ) + Gi HS nhn xột bi lm ca bn Bi 3: Tớnh nhm theo mu. + Yờu cu HS ni tip nhau tớnh nhm trc lp, mi HS ch thc hin 1 con tớnh + Nhn xột v hi: Cỏc s trong bi tp l cỏc s ntn? Bi 4: + Gi HS c bi + Hng dn HS phõn tớch toỏn + Yờu cu HS t túm tt v lm bi. - 1 hs lờn bng gii( Hs gii, khỏ) Túm tt: n vt : 183 con n g ớt hn vt : 121 con n g : . . . con? C. Cng c - dn dũ: - GV nhn xột tit hc , tuyờn dng . - Dn v nh lm cỏc bi trong v bi tp . Chun b bi cho tit sau . + c . + Lm bi vo bng con ln lt. + t tớnh ri tớnh + Nờu li cỏch t tớnh v cỏch tớnh. + 4 HS lờn bng, c lp lm bng con. + Tớnh nhm v nờu kt qu. + L cỏc s trũn trm. + c bi toỏn. + Nghe hng dn tỡm hiu bi + 1 HS lờn bng, c lp lm vo v. Bi gii: S con n g cú l: 183 121 = 62 (con) ỏp s : 62 con421 K chuyn CHIC R A TRềN I. Mục tiêu : - Sp xp ỳng trt t cỏc tranh theo ni dung cõu chuyn v k li c tng on cõu chuyn (BT1; BT2) * HS khỏ, gii bit k li ton b cõu chuyn (BT3) - HS ham thớch mụn hc II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa. Bng vit sn ni dung gi ý tng on. III. Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 A/ KTBC : + Gọi 4 HS lên bảng kể chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng. B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài : GV ghi tựa . 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Sắp xếp lại các tranh theo trật tự + Gắn các tranh không theo thứ tự + Yêu cầu HS nêu nội dung từng bức tranh. + Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo trình tự câu chuyện. + Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự b/ Kể từng đoạn chuyện Bước 1: Kể trong nhóm + Chia nhóm và yêu cầu kể lại nội dung từng đoạn trong nhóm Bước 2 : Kể trước lớp + Gọi đại diện mỗi nhóm kể lại từng đoạn, các nhóm khác nhận xétĐoạn 1: + Bác Hồ thấy gì trên mặt đất? + Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác nói gì với chú cần vụ ? Đoạn 2 : + Chú cần vụ trồng cái rễ đa như thế nào? + Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn? Đoạn 3 : + Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn? + Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn để làm gì? c/ Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện + Gọi 3 HS xung phong lên kể lại chuyện + Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu kể trong nhóm và kể trước lớp theo phân vai . + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? C. Củng cố - dặn dò: + 3 HS kể nối tiếp, mỗi HS kể 1 đoạn. + 1 HS kể toàn chuyện. Nhắc lại tựa bài. + Quan sát các bức tranh. Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần vụ cách trồng rễ da. Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non. Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem trồng + Đáp án : 3 – 2 – 1 . + Mỗi nhóm cùng nhau kể lại, mỗi HS kể về 1 đoạn . + Các nhóm trình và nhận xét. + Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài . + Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng cho nó mọc tiếp . + Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống. + Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào 2 cái cọc, sau đó mới vùi hai đầu rễ xuống đất. + Chiếc rễ đa thành một cây đa có vòng lá tròn + Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi. + Mỗi HS kể một đoạn. + Thực hành kể, mỗi nhóm 3 HS, sau đó nhận xét + Nhận xét bạn kể. + HS nêu và nhận xét Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Qua câu chuyện này muốn nói với chúng ta điều gì? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học. TN&XH MẶT TRỜI I. Môc tiªu: - Nêu được hình dạng đặc điểm và vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất - HS hình dung ( tưởng tượng ) điều gì sảy ra nếu trái đát không có Mặt Trời - HS có ý thức trong học tập II. §å dïng d¹y häc Tranh, ảnh giới thiệu về Mặt Trời. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc : Ho¹t ®éng cña GV Ho¹t ®éng cña HS 1. Khởi động 2. Bài cũ + Kể tên các con vật sống trên cạn và dưới nước ? + Kể tên các cây sống trên cạn , dưới nước ? - Nhận xét – Ghi điểm. 3. Bài mới  Hoạt động 1: Hát và vẽ về Mặt Trời theo hiểu biết. Gọi 1 HS lên hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời”.  Hoạt động 2: Em biết gì Mặt Trời? Em biết gì Mặt Trời? GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng và giải thích thêm: 1. Mặt Trời có dạng hình cầu giống quả bóng. 2. Mặt Trời có màu đỏ, sáng rực, giống quả bóng lửa khổng lồ. 3. Mặt Trời ở rất xa Trất Đất. - Khi đóng kín cửa lớp, các em có học được không? Vì sao? - Vào những ngày nắng, nhiệt độ cao hay thấp, ta thấy nóng hay lạnh? Vậy Mặt Trời có tác dụng gì?  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Nêu 4 câu hỏi, yêu cầu HS thảo luận: 1.Khi đi nắng, em cảm thấy thế nào? Hát 5 HS lên bảng vẽ (có tô màu) về Mặt Trời theo hiểu biết của mình. Trong lúc đó, cả lớp hát bài “Cháu vẽ ông Mặt Trời” Cá nhân trả lời. Mỗi HS nêu 1 ý kiến. HS nghe, ghi nhớ. Không, rất tối. Vì khi đó không có Mặt Trời chiếu sáng. Nhiệt độ cao ta thấy nóng vì Mặt Trời đã cung cấp sức nóng cho Trái Đất. Chiếu sáng và sưởi ấm. HS thảo luận và thực hiện nhiệm vụ đề ra. Lờ Th Thu-TQT-Giỏo ỏn 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2.Em nờn lm gỡ trỏnh nng? 3.Ti sao lỳc tri nng to, khụng nờn nhỡn trc tip vo Mt Tri? 4.Khi mun quan sỏt Mt Tri, em lm th no? Yờu cu HS trỡnh by. Hot ng 4: Trũ chi: Ai kho nht Hi: Xung quanh Mt Tri cú nhng gỡ? GV gii thiu cỏc hnh tinh trong h Mt Tri. T chc trũ chi: Ai kho nht? GV cht kin thc: Quanh Mt Tri cú rt nhiu hnh tinh khỏc, trong ú cú Trỏi t. Cỏc hỡnh tinh ú u chuyn ng xung quanh Mt Tri v c Mt Tri chiu sỏng v si m. Nhng ch cú Trỏi t mi cú s sng. 4. Cng c Dn dũ Yờu cu HS v nh su tm thờm nhng tranh nh v Mt Tri gi sau trin lóm. Chun b: Mt Tri v phng hng. - nhúm xong trc trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc theo dừi, nhn xột v b sung. Tr li theo hiu bit. + Xung quanh Mt Tri cú mõy. + Xung quanh Mt Tri cú cỏc hnh tinh khỏc. + Xung quanh Mt Tri khụng cú gỡ c. - 2 HS nhc li. Th t ngy 13-04-2011 Chớnh t VIT NAM Cể BC (N-V) I. Mục tiêu: - Nghe vit ỳng bi chớnh t, trỡnh by ỳng bi th lc bỏt Vit nam cú Bỏc - Lm c bi tp 2; BT3a/b. - HS cú ý thc trong hc tp II. Đồ dùng dạy và học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập . III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ KTBC : + Gi 3 HS lờn bng t cõu cú cha tiờng bt u l ch/tr B/ Bi mi: 1/ G thiu: ghi bng 2/ Hng dn vit chớnh t a/ Ghi nh ni dung on vit + GV c mu. + Bi th núi v ai ? + C lp theo dừi nhn xột . Nhc li ta bi. + 3 HS c li, c lp theo dừi. + Bi th núi v Bỏc H. [...]... 1:Tớnh 6 82 987 599 425 - 351 - 25 5 - 148 - 20 3 - Gi HS lờn bng, lp lm vo bng con 331 7 32 451 22 2 - GV yờu cu HS t lm bi Bi 2 : t tớnh ri tớnh + Nờu cỏch t tớnh v cỏch thc hin - HS lm vo v v lờn bng cha bi: phộp tớnh tr cỏc s cú 3 ch s a) 986 26 4 , 758 354 , 831 - 120 - Gi HS lờn bng lm c lp lm vo bng con 986 758 831 24 6 354 120 740 404 711 - GV nhn xột sa sai Bi 3 :in s vo ụ trng b) 73 - 26 , 65... tỡm s b tr ta lm th no ? S b tr 25 7 25 7 869 867 486 + Mun tỡm s tr ta lm th no ? S tr 136 136 569 661 26 4 - Gi HS lờn bng lm c lp lm vo sỏch hiu 22 1 22 1 300 20 6 22 2 giỏo khoa Bi 4 : + Bi toỏn cho bit gỡ ? - HS c bi toỏn Trng TH Thnh Cụng cú 865 HS Trng TH Hu Ngh cú ớt hn trng + Bi toỏn hi gỡ ? Tiu Hc Thnh Cụng 32 HS Hi trng Tiu Hc Hu Ngh cú bao Lờ Th Thu-TQT-Giỏo ỏn 2 Hoạt động của GV Hoạt động của... toỏn v ớt hn * BT1; BT2(ct 1); BT3(ct 1 ,2, 4); BT4 II Đồ dùng dạy học : - Vit sn ni dung bi tp 3 - V sn cỏc hỡnh bi tp 5 III Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kim tra bi c : Phộp tr (khụng nh) trong phm vi 1000 - HS1: - HS 2: - HS3: - HS4: - 4 HS lờn bng lm tớnh, c lp lm vo 48 4 586 497 925 giy nhỏp - 24 1 - 25 3 - 125 - 420 - GV nhn xột ghi im 24 3 333 3 72 505 2 Bi mi : Gii thiu... v tớnh + 3 HS lờn bng thc hin yờu cu a/ 456 124 ; 673 + 21 2 C lp lm bng con b/ 5 42 + 100 ; 26 4 153 c/ 698 104 ; 704 + 163 B/ Bi mi: 1/ G thiu : GV gii thiu v ghi bng Nhc li ta bi 2/ Hng dn luyn tp Bi 1: Tớnh + c + Yờu cu HS c + 4 HS lờn bng lm bi ri nhn xột + Yờu cu c lp lm bng con 48 57 83 25 + + + 15 26 + 7 + 37 + Nhn xột cha sai 63 83 90 62 Bi 2: Tớnh + Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ? + Tớnh... của HS A/ KTBC : + Kim tra s chun b ca HS - Vit ch M kiu 2 B/ Bi mi: 1/ Gii thiu bi: Ghi ta bi + HS nhc li 2/ Hng dn vit ch N hoa a) Quan sỏt v nhn xột + Ch N hoa cao my ụ li, rng my li? + Ch N hoa c va cao 5 li + Ch N hoa gm my nột? L nhng nột + Gm 2 nột l mt nột múc hai u, mt no? nột kt hp ca nột ln ngang v cong trỏi + Cho HS quan sỏt mu ch + Quan sỏt + GV va nờu quy trỡnh vit va vit mu + Lng nghe v... em bit? cú s 100 v dũng ch Mt trm ng + Yờu cu HS tip tc tỡm cỏc t giy bc 20 0 + Thc hin cỏc t giy bc tip theo ng, 500 ng, 1000 ng tng t Bi 1: + Yờu cu HS c + Quan sỏt hỡnh trong SGK v suy ngh + Vỡ sao i1 t giy bc 20 0 ng li nhn + Vỡ 100 ng + 100 ng = 20 0 ng c 2 t giy bc loi 100 ng? + Yờu cu HS nhc li kt qu bi toỏn + 20 0 ng i c 2 t giy bc loi 100 ng + Cú 500 ng, i c my t giy bc loi + Cú 500 ng, i c 5... Tin hnh tng t HS rỳt ra: 1000 ng i c 10 t giy bc loi 100 ng Bi 2: + Gn cỏc th t ghi 20 0 ng nh phn a lờn bng + Nờu bi toỏn v hi: Cú tt c bao nhiờu + Cú tt c 600 ng vỡ 20 0 ng + 20 0 ng? Vỡ sao? ng + 20 0 ng = 600 ng + Gn th t ghi kt qu 600 ng lờn bng v yờu cu HS t lm tip bi tp b/ Cú 3 t giy bc loi 20 0 ng v 1 t giy + Cú tt c 700 ng vỡ 500 ng + 20 0 bc loi 100 ng Hi cú tt c bao nhiờu ng + 100 ng = 800 ng ng?... mt s loi giy bc: 100 ng, 20 0 ũng, 500 ng v 1000 ng - Bit thc hnh i tin trong trng hp n gin - Bit lm cỏc phộp cng, phộp tr cỏc s vi n v l ng * BT1; 2; 4 II Đồ dùng dạy và học Cỏc t giy bc loi 100 ng , 20 0 ng , 500 ng , 1000 ng Lờ Th Thu-TQT-Giỏo ỏn 2 Cỏc th t ghi : 100 ng , 20 0 ng , 500 ng , 1000 ng III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A/ KTBC : + 2 HS lờn bng thc hin gii... 3 v + Gi HS lờn bng gii bi tp 4 20 0 ng + 500 ng + C lp lm bng con B/ Bi mi: Nhc li ta bi 1/ G thiu : GV gii thiu v ghi bng 2/ Hng dn tỡm hiu + Trong cuc sng hng ngy, khi mua bỏn + HS quan sỏt cỏc loi giy bc loi: hng hoỏ, chỳng ta cn s dng tin thanh 100 ng, 20 0 ng, 500 ng, 1000 toỏn n v thng dựng ca tin Vit Nam ng l ng Trong phm vi 1000 ng cú cỏc loi giy bc: 100 ng, 20 0 ng, 500 ng 1000 ng + Yờu cu... Thu-TQT-Giỏo ỏn 2 Hoạt động của GV + Yờu cu nhc li cỏch t tớnh v tớnh? + Yờu cu c lp lm bi vo v + Chm bi ghi im C Cng c - dn dũ: - Mt s HS nhc li cỏch c, vit, t tớnh v tớnh cng tr - GV nhn xột tit hc , tuyờn dng Dn v nh lm cỏc bi trong v bi tp Chun b bi cho tit sau Hoạt động của HS + Nhc li v nhn xột + Lm bi vo v, 3 HS lờn bng lm bi ri nhn xột bi trờn bng 351 427 516 876 999 505 +21 6 +1 42 +137 - 23 1 - 5 42 - 304 . + 20 0 = 900 (cm) Đáp số : 900cm - Luyện tập. - 3 HS làm – Lớp tính bảng 724 806 26 3 624 21 5 1 72 720 55 939 978 983 679 + + + + 22 5 3 62 683 5 02 261 634 425 20 4 25 6 27 859 787 887 758 28 8 +. - HS 2: - HS3: - HS4: 48 4 586 497 925 - 24 1 - 25 3 - 125 - 420 24 3 333 3 72 505 - HS lm vo v v lờn bng cha bi: a) 986 26 4 , 758 354 , 831 - 120 986 - 24 6 740 758 - 354 404 831 - 120 711 b). 986 - 24 6 740 758 - 354 404 831 - 120 711 b) 73 - 26 , 65 19 , 81 37 S b tr 25 7 25 7 869 867 486 S tr 136 136 569 661 26 4 hiu 22 1 22 1 300 20 6 22 2 - HS c bi toỏn . Trng TH Thnh Cụng cú 865 HS Trng