Tài liệu giao an 2 tuan 23-CKTKN

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tuần 23 (22-02 đến 26-02-2010) Thứ Môn học Tên bài giảng Hai Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập đọc Toán Chào cờ đầu tuần Bài 45 Bác sĩ Sói (tiết 1) Bác sĩ Sói (tiết 2) Số bị chia-Số chia-Thương Ba Đạo đức Toán Kể chuyện TN-XH Mĩ thuật Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại Bảng chia 3 Bác sĩ Sói Ôn tập xã hội Vẽ tranh: Đề tài mẹ hoặc cô giáo Tư Chính tả Toán Âm nhạc Tập đọc Tập chép: Bác sĩ Sói Một phần ba Học hát: Bài "Chú chim nhỏ dễ thương" Nội quy Đảo Khỉ Năm Thể dục Thủ công LTVC Toán Tập viết Bài 46 Ôn tập chương II: Phối hợp gấp, cắt, dán hình Từ ngữ về muôn thú. Đặt và trả lời câu hỏi Luyện tập Chữ hoa T Sáu HĐTT Chính tả Toán Tập làm văn Hoạt động tập thể Nghe-viết: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên Tìm một thừa số của phép nhân Đáp lời khẳng định. Viết nội quy Thứ hai ngày 22-02-2010 Thể dục (GV chuyên trách dạy) Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tập đọc BÁC SĨ SĨI I. MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng tồn bài, đọc trơi chảy từng đoạn, tồn bài. Nghỉ hơi đúng chỗ - Hiểu ND: Sói gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, khơng ngờ bị ngựa thơng minh dùng mẹo trị lại ( trả lời được CH 1,2,3,4 ) - HS khá, giỏi biết tả cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4) II. CHUẨN BỊ: - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : Cò và Cuốc. - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc Cò và Cuốc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu:  Hoạt động 1: Luyện đọc bài a) Đọc mẫ u - GV đọc mẫu lần 1, chú ý giọng đọc: b) Luy e ä n đọc v già ải nghĩa từ * Đọc từng câu. * Đọc từng đoạn trước lớp * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm * Cả lớp đọc đồng thanh 1,2 đoạn. - Đoạn văn này là lời của ai? - Để đọc hay đoạn văn này, các em cần đọc với giọng vui vẻ, tinh nghòch. - Yêu cầu HS đọc chú giải các từ: phát hiện, bình tónh, làm phúc. - Khi đọc lời của Sói, cần đọc với giọng giả nhân, giả nghóa, khi đọc giọng của Ngựa, cần đọc với giọng lễ phép và rất bình tónh  Hoạt động 2: Thi đua đọc bài - GV tổ chức cho các nhóm thi -Hát - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp lắng nghe và nhận xét bài đọc, nhận xét câu trả lời của bạn. - Chủ điểm Muông thú. - Theo dõi GV giới thiệu. - Theo dõi GV đọc bài. 1 HS khá đọc mẫu lần 2. - HS nối tiếp đọc câu. Luyện ®äc tõ - HS đọc đoạn trước lớp - Đọc từng đoạn trong nhóm và thi đọc giữa các nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh. - Là lời của người kể chuyện. - HS đọc lại đoạn 1. - Theo dõi hướng dẫn của GV. Một số HS đọc lời của Sói và Ngựa. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 đọc nối tiếp, phân vai. Tổ chức cá nhân thi đọc đoạn 2. - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt. TIẾT 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - GV đọc lại toàn bài một lần. - Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa? - Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngựa để ăn thòt, Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào? - Ngựa đã bình tónh giả đau như thế nào? - Sói đònh làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa? - Sói đònh lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bò Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bò Ngựa đá. (Hướng dẫn HS đọc kó hai câu cuối bài để tả lại cảnh này) - HS đọc câu hỏi 3. - Chia mỗi nhóm có 4 HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với nhau để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì sao lại chọn - Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì?  Hoạt động 4: Luyện đọc lại truyện - GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình thức phân vai. 4. Củng cố – Dặn do ø : - Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? - GV nhận xét tiết học. - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. - Theo dõi và đọc thầm theo. - Đọc đoạn 1 và trả lời: Sói thèm rỏ dãi. - Sói đã đóng giả làm bác só đang đi khám bệnh để lừa Ngựa. - Khi phát hiện ra Sói đang đến gần. Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau…… cái chân sau đang bò đau. - Sói đònh lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy. - HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu. - Thảo luận nhóm và đưa ra ý kiến + Chọn tên là Sói và Ngựa vì đây là hai nhân vật chính của truyện. + Chọn tên là Lừa người lại bò người lừa vì tên này thể hiện nội dung chính của truyện. - Sói lừa Ngựa không thành lại bò Ngựa dùng mưu trò lại, tác giả khuyên chúng ta hãy bình tónh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, - Luyện đọc lại bài. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài. - HS trả lời. - Bạn nhận xét. Tốn SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA - THƯƠNG I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được số bị chia - số chia - thương . - Biết cách tìm kết quả của phép chia . - BT cần làm Bài 1,2 II. CHUẨN BỊ: GV: Bộ thực hành Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài cu õ : Luyện tập. - Sửa bài 3 - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu:  Hoạt động 1: Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết quả phép chia. - GV nêu phép chia 6 : 2 - HS tìm kết quả của phép chia? - GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ trái sang phải) và nêu tên gọi: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - Kết quả của phép tính chia (3) gọi là thương. - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số trong phép chia đó.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở (theo mẫu ở SGK) Bài 2: Ở mỗi cặp phép nhân và - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 3. - Bạn nhận xét. - Nghe giớii thiệu 6 : 2 = 3. - HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS lập lại. - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số trong phép chia. Nhận xét. - HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở - HS làm bài. Sửa bài Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 chia, HS tìm kết quả của phép tính rồi viết vào vở. Bài 3: Qua ví dụ mẫu ở SGK cần nêu lại: 8 : 2 = 4 2 x 4 = 8 8 : 4 = 2 - Từ một phép nhân (2 x 4 = 8) có thể lặp lại hai phép chia tương ứng ( 8 : 2 = 4 và 8 : 4 = 2). - GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø : - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Bảng chia 3 - HS quan sát mẫu. - HS làm bài. Sửa bài Thứ ba ngày 23-02-2010 Đạo đức LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I. MỤC TIÊU: - Nªu ®ỵc mét sè yªu cÇu tèi thiĨu khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i. VÝ dơ: BiÕt chµo hái vµ tù giíi thiƯu; nãi n¨ng râ rµng, lƠ phÐp, ng¾n gän; nhÊc vµ ®Ỉt ®iƯn tho¹i nhĐ nhµng. - BiÕt xư lý mét sè t×nh hng ®¬n gi¶n thêng gỈp khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i. * BiÕt: LÞch sù khi nhËn vµ gäi ®iƯn tho¹i lµ biĨu hiƯn cđa nÕp sèng v¨n minh. II. CHUẨN BỊ: GV: - Bộ đồ chơi điện thoại. HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 A. KIỂM TRA : - Khi nào thì nói lời yêu cầu và đề nghò? - Để nói lời yêu cầu, đề nghò ta nói như thế nào? B. BÀI MỚI : * Giới thiệu bài - Hôm nay ta cùng tìm hiểu làm thế nào khi nghe và nhận điện thoại. - Ghi đề bài. Hoạt động 1: Thảo luận lớp * Mục tiêu: Giúp HS biết biểu hiện về một cuộc nói chuyện điện thoại lòch sự. * cách tiến hành: - GV mở cho HS nghe đoạn băng hội thoại (BT1) - GV cho HS thảo luận theo cặp. + Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì? Nói gì? + Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ntn? + Em có thích cuộc nói chuyện của hai bạn không? vì sao? + Em học được điều gì qua cuộc thoại trên ? - GV kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lòch sự, nói năng rõ ràng lòch sự. Hoạt động 2: Sắp sếp các câu thành đoạn hội thoại * Mục tiêu: HS biết cách sắp sếp các câu hội thoại hợp lí. * Cách tiến hành: - GV viết các câu trong một đoạn hội thoại lên 4 tấm bìa, mỗi câu một bìa - Yêu cầu 4 HS cầm tấm bìa đứng thành hàng ngang và lần lượt từng em đọc tấm bìa của mình. - Yêu cầu HS lên sắp xếp vò trí các tấm bìa hợp lý. Các em cầm các tấm bìa di chuyển theo sự sắp xếp của bạn. - GV KL về cách sắp xếp đúng nhất - Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào? - Bạn nhỏ trong tình huống đã lòch sự khi gọi điện thoại chưa? Vì sao? Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết làm gì khi nhận và gọi điện thoại - 2 HS trả lời - Nhắc lại đđề bài - Từng cặp HS đóng vai thảo luận . - Đại diện 1 số cặp thực hành trước lớp - Lớp theo dõi. - 4 HS lên bảng cầm 4 tờ đó đứng thành hàng ngang và đọc to các câu trên bảng của mình. - 1 HS lên xếp lại các tấm bìa đó cho hợp lí. - Lớp nhận xét. - HS thảo luận nhóm. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 * Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm theo câu hỏi - Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại. - Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gi? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm nhận xét - GV kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn nhấc và đặt máy nhẹ nhàng ,không nói to nói trống không - Lòch sự khi gọi điện thoại là tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Về nhà thực hiện lòch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Nhận xét tiết học. - Đại diện các nhóm nêu kết quả. - Lớp nhận xét góp ý. Tốn BẢNG CHIA 3 I. MỤC TIÊU: - Lập được bảng chia 3. - Nhớ được bảng chia 3. - Biết giải bài tốn có một phép chia ( trong bảng chia 3 ) * Bài tập cần làm 1,2 II. CHUẨN BỊ: - GV: Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cu õ : Số bò chia - Số chia - Thương. - HS thực hiện. Bạn Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Từ 1 phép nhân, viết 2 phép chia tương ứng và nêu tên gọi của chúng. - GV nhận xét. 2. Bài mới Giới thiệu: Bảng chia 3. Hoạt động 1: Lập bảng chia 3. * Giới thiệu phép chia 3 - Ôn tập phép nhân 3 - GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn. (như SGK) - Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn; 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? a) Hình thành phép chia 3 b) Nhận xét: - Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 3 là 12 : 3 = 4. - Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 4 = 3 * Lập bảng chia 3 - Cho HS lập bảng chia 3. - Hình thành một vài phép tính chia, sau đó cho HS tự thành lập bảng chia. - Tổ chức cho HS đọc và học thuộc bảng chia 3.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm. Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất là khi HS chưa thuộc bảng chia). Bài 2: - HS thực hiện phép chia 24 : 3 - Trình bày bài giải - GV nhận xét Bài 3: Có thể ôn lại “Lấy số bò chia đem chia cho số chia thì được “thương” - GV nhận xét 4. Củng cố – Dặn do ø - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: Một phần ba. nhận xét. - 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4 - 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 - HS đọc bảng nhân 3 - HS trả lời và viết phép nhân 3 x 4 = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết 12 : 3 = 4. Có 4 tấm bìa. - HS tự lập bảng chia 3 - HS đọc và học thuộc bảng chia cho 3. - HS tính nhẩm. - HS làm bài.2 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm vào vở. - HS sửa bài. Bạn nhận xét - Vài HS lăäp lại. - HS làm bài. Sửa bài. Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Kể chuyện BÁC SĨ SĨI I. MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II. CHUẨN BỊ: - 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: 2. Bài cu õ :Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện - GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì? - Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc ntn? - Bức tranh 3 vẽ cảnh gì? - Bức tranh 4 minh hoạ điều gì? - Chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu thực hiện kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình. - HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp. GV nhận xét và cho điểm HS.  Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện. - Hát - HS 1 kể đoạn 1, 2 HS 2 kể đoạn 3, 4. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Câu chuyện khuyên chúng ta hãy bình tónh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa. - Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thòt Ngựa đến rỏ dãi. - Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác só. - Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tónh đối phó với Sói. - Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng. Sói bò hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … - Thực hành kể chuyện trong nhóm. - Nhóm nối tiếp nhau kể lại Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn, đó là những vai nào? - Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện giọng ntn? - Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng lại câu chuyện trong nhóm theo hình thức phân vai. Nhận xét và cho điểm HS. 4. Củng cố – Dặn do ø - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bò: Quả tim Khỉ. câu chuyện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa. - Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghóa. - Các nhóm dựng lại câu chuyện. Sau đó một số nhóm trình bày trước lớp. TN&XH ƠN TẬP: Xà HỘI I. MỤC TIÊU: - KĨ ®ỵc vỊ gia ®×nh, trêng häc cđa em, nghỊ nghiƯp chÝnh cđa ngêi d©n n¬i em ®ang sèng. - So s¸nh vỊ c¶nh quan thiªn nhiªn, nghỊ nghiƯp, c¸ch sinh ho¹t cđa nghêi d©n vïng n«ng th«n vµ thµnh thÞ. II. CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh vẽ về chủ đề xã hội. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài a, Tổ chúc cho HS chơi trò chơi “hái hoa dân chủ” - GV làm thăm có ghi các câu hỏi cho HS bốc thăm. Câu 1: Kể về những việc làm thường ngày của các thành viên trong gia đình. Câu 2: Kể tên những đồ dùng có trong gia đình bạn,phân loại chúng thành 4 nhóm: đồ gỗ, đồ sứ, thuỷ tinh, đồ điện. Câu 3: Chọn một trong các đồ dùng có trong gia đình bạn và nói về cách bảo quản và sử dụng nó? - Đại diện lần lượt từng em ở từng nhóm lên bốc thăm trả lời. - Bạn nào đã trả lời đúng đầy đủ đươc tính 10 điểm. - Bạn nào làm sai trừ 10 điểm. [...]... 1- 2 phót - §i thêng theo vßng trßn” hÝt thë” 1 lÇn - Xoay c¸c khíp cỉ tay, ®Çu gèi, cỉ ch©n 2 phót @ * ¤n mét sè ®éng t¸c bµi thĨ dơc (2x8n) 1 lÇn @ Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 2 PhÇn c¬ b¶n: a) ¤n tËp - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông: GV theo dõi, nếu có nhiều hs thực hiện động tác chưa đúng, cho HS dừng lại, GV làm mẫu lại - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang b) Đi nhanh... ư a bi e á t - GV nêu: Có phép nhân X x 2 = 8 - Giải thích: Số X là thừa số chưa biết nhân với 2 bằng 8 Tìm X - Từ phép nhân X x 2 = 8 ta có thể lập được phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy 8 chia cho thừa số 2 - Hướng dẫn HS viết và tính: X = 8 : 2 X=4 - GV giải thích: X = 4 là số phải tìm để được 4 x 2 = 8 - Cách trình bày: X x 2 = 8 X = 8 :2 X =4 - GV nêu: 3 x X = 15 - Phải tìm giá... HS nhắc lại kết luận trên X x 3 = 12 3 x X = 21 X = 12 : 3 X = 21 : 3 X=4 X=7 Bài 4: - GV hướng dẫn HS thực hiện phép chia 20 : 2 = 10 - GV nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Luyện tập - HS tính nhẩm và làm bài - Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia - HS thực hiện Sửa bài - HS thực hiện Sửa bài - HS thực hiện phép chia 20 : 2 = 10 - HS lên bảng thực hiện HS... Lan lời đáp khác một chút nhé!/ May quá, - Tiến hành tương tự với các cháu đang có việc muốn tình huống còn lại hỏi bạn ấy Bác cho phép cháu lên nhà gặp Lan, bác nhé!/… Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ và viết lại được từ 2- 3 điều trong - 2 HS lần lượt đọc bài nội quy của trường Bài 3- Treo bảng phụ và yêu - HS tự nhìn bảng và chép cầu HS đọc Nội quy lại 2 đến 3 điều trong bản Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2. .. động: 2 Bài cũ: Từ ngữ về loài chim - Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra - Theo dõi, nhận xét và cho điểm HS 3 Bài mới Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1 Kẻ sẵn bảng để điền từ bài Hoạt động của HS - Hát - HS 1 và HS 2 làm bài tập 2, sgk trang 36 - HS 3 làm bài tập 3, SGK trang 38 - Mở SGK trang 45 - Xếp tên các con vật dưới đây vào nhóm thích hợp - Có 2 nhóm,... TIÊU: - Biết đáp lời phù hợp với tình huống giao tiếp cho trước ( BT 1, BT 2 ) - Đọc và chép lại được 2, 3 điều trong nội qui của trường (BT3) II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh vÏ phãng to BT1, (nếu co)ù Bản nội quy của trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Tả ngắn về loài 2, 3 HS lên bảng trả lời chim - Gọi 2, 3 HS lên bảng, yêu cầu theo câu hỏi của... : 3 X=5 -2x3=6 -6 :2= 3 -6:3 =2 - HS lập lại - HS viết và tính: X = 8 : 2 X=4 - HS viết vào bảng con - HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số 3 - HS viết và tính: X = 15 :3 X=5 - HS viết vào bảng con - HS lập lại Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - Kết luận: Muốn tìm một thừa số ta lấy tích chia cho thừa số kia (như SGK) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm theo từng cột Bài 2: Tìm x... häc; giao bµi vỊ nhµ 8-10 ph 4-5 lÇn @ ********* ********* ********* 4-5 lÇn * * * * * * * * * * 6-8 ph @ 1 -2 phót 4-5 lÇn 1 -2 phót 1 -2 phót ********* ********* ********* LT&C TỪ NGỮ VỀ MNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Xếp được tên một số con vật theo nhóm thích hợp ( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào ? ( BT2, BT3) II CHUẨN BỊ @ Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2. .. - 2iHS viết bảng lớn, lớp bảng con vã - Nhận xét và cho điểm B BÀI MỚI : - 2 HS đọc cá nhân 1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài 2 Hướng dẫn viết chính tả: a, HD HS chuẩn bò Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 - GV treo bảng phụ đọc nội dung bài - Nội dung câu chuyện đó như thế nào? - 2 HS đọc lại đoạn văn - Sói đóng giả làm bác só dể lừa ngựa Ngựa bình tónh đối phó với Sói Sói bò Ngựa đá cho một cú trời giáng - Đ an. .. hợp của 3 nét cơ bản: 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - HS viết bảng con - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt - GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ - Giới thiệu câu: T– Thẳng như ruột ngựa - Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái - Cách đặt dấu thanh ở các chữ - Các chữ . Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2 Tuần 23 (22 - 02 đến 26 - 02- 2010) Thứ Môn học Tên bài giảng Hai Chào cờ Thể dục Tập đọc Tập. 8 : 2 = 4 12 : 3 = 4 - 8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 - HS đọc bảng nhân 3 - HS trả lời và viết phép nhân 3 x 4 = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết 12 :