TỰ CHỌN VĂN 8-CHUAN 961

Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H Ngày soạn: 28/10/2010 Ngày dy:30/11/2010 Dy lp 8B. Ngày dy:03/12/2010 Dy lp 8A. Tuần 16- Tiết 31 Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm ( Chủ đề bám sát- Thời lợng 6 tiết) 1. Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc; a. Kin thc: - Vai trò, tầm quan trọng, tác động qua lại giữa các yếu tố tự sự, miêu tả và biểu cảm trong một VB hoàn chỉnh. - Cách thức vận dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong một VB tự sự. b. K nng: - Biết vận dụng những hiểu biết có đợc ở bài học tự chọn này để viết bài văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm. c. Thỏi : - Cú ý thc vn dng k nng vo bi vit. 2. Chuẩn bị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Ôn lại các khái niệm tự sự, miêu tả và biểu cảm 3. Tin trỡnh bi dy: a. Kim tra bài cũ: Kết hợp khi học bài mới b. Dy ni dung bài mới * Gii thiu bi: (1')- GV giới thiệu về chủ đề và yêu cầu của chủ đề GV ? HOT NG CA GV HOT NG CA HS Cho HS ôn lại một số VB tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm Hãy kể ra một số VB tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm mà em đã đ- ợc học ở chơng trình Ngữ văn lớp 6, 7 và đầu năm lớp 8? 40' I) Ôn tập các phơng thức: tự sự, miêu tả , biểu cảm - HS kể +VB Bài học đ ờng đời đầu tiên trích Dế mèn phiêu l u kí của Tô Hoài. +VB Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn 1 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H ? GV GV Hãy nhắc lại đặc điểm và các thao tác chính của các phơng thức tự sự, miêu tả và biểu cảm? bổ sung và chốt lại 1- Tự sự + Đặc điểm: Kể ngời, kể việc + Thao tác: Kể là chính 2- Miêu tả: + Tái hiện sự vật, hiện tợng + Thao tác: Quan sát, liên tởng, nhận xét, so sánh 3- Biểu cảm: + Đặc điểm: Thể hiện tình cảm, thái độ của mình với sự vật, hiện tợng + Thao tác: Bộc lộ trực tiếp hoặc thông qua ý nghĩ, cảm xúc của nhân vật GV nhấn mạnh và chuyển ý Vậy các yếu tố miêu tả và biểu cảm +VB Tôi đi học của Thanh Tịnh - Các thao tác chính của các ph- ơng thức tự sự, miêu tả và biểu cảm: + Tự sự: Trình bày chuỗi sự việc có mở đầu, diễn biến, kết thúc, thể hiện một ý nghĩa Thao tác: Kể là chính + Miêu tả: Tái hiện lại sự việc, hiện tợng Thao tác: Quan sát, liên tởng, so sánh, nhận xét + Biểu cảm: Thể hiện tình cảm, thái độ của mình với sự vật, hiện t- ợng Thao tác : Bộc lộ trực tiếp những cảm xúc của chính ngời viết hoặc thông qua ý nghĩ, cảm xúc của các nhân vật 2 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H có vai trò nh thế nào trong văn tự sự, tiết sau ta tìm hiểu tiếp. c. Củng cố, luyn tp: ( 3 ') ? Các phơng thức tự sự , miêu tả, biểu cảm có đặc điểm gì? Các thao tác chính của các phơng thức đó? Có khi nào em thấy trong một VB chỉ xuất hiện duy nhất một phơng thức biểu đạt không? Tại sao? d. Hng dn hc sinh hc v lm bi nh:(1') - Học bài, nắm chắc đặc điểm của các phơng thức tự sự, miêu tả và biểu cảm đã đợc học. ========================================================== Ngày soạn: 01/12/2010 Ngày dy:04/12/2010 Dy lp 8A. Ngày dy:04/12/2010 Dy lp 8B. Tuần 16- Tiết 32 Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1. Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc: a. Kin thc: - Vai trò của các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự. - Thấy đợc yếu tố miêu tả, biểu cảm thờng xuất hiện qua một số dấu hiệu. b. K nng: - Rốn k nng lm c bi vn t s kt hp vi miờu t v biu cm. c. Thỏi : - Cú ý thc vn dng k nng vo bi vit. 2. Chuẩn bị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Ôn lại các khái niệm tự sự, miêu tả và biểu cảm 3. Tin trỡnh bi dy: a. Kim tra bài cũ: Kết hợp khi học bài mới b. Dy ni dung bi mi: -* Gii thiu bi(2'):GV nhắc lại đặc điểm của các phơng thức miêu tả, biểu cảm từ đó chuyển ý sang nội dung tiết thứ hai HOT NG CA GV HOT NG CA HS 5' II) Vai trò của các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự 3 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H ? ? ? GV GV Tại sao trong VB tự sự cần có yếu tố miêu tả? Qua các VB tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm đã học, em thấy yếu tố miêu tả có vai trò gì trong VB tự sự? Em thờng thấy những yếu tố miêu tả nào xuất hiện trong văn tự sự? yêu cầu HS lấy VD cụ thể ở các VB đã học bổ sung thêm và chốt lại * Các loại miêu tả a. Miêu tả nhân vật + Miêu tả ngoại hình: gơng mặt, dáng ngời, trang phục + Miêu tả các trạng thái hoạt động: Việc làm, lời nói + Miêu tả trạng thái tình cảm và thế giới nội tâm: Vui, buồn, khổ 12' -Nhờ có yếu tố miêu tả mà có thể tái hiện cảnh vật, con ngời một cách cụ thể, sinh động trong không gian, thời gian 1. Yếu tố miêu tả trong văn tự sự - Giúp ngời kể kể lại một cách sinh động cảnh vật, con ngời làm cho câu chuyện trở nên sinh đông, hấp dẫn + Miêu tả nhân vật + Miêu tả cảnh thiên nhiên + Miêu tả cảnh sinh hoạt - VD: + Miêu tả nhân vật: Đoạn văn miêu tả ngoại hình của Dế Mèn và Dế Choắt trong VB Bài học đ ờng đời đầu tiên của Tô Hoài + Miêu tả cảnh thiên nhiên: Đoạn văn đầu tiên của VB Tôi đi học của Thanh Tịnh + Miêu tả cảnh sinh hoạt: Đoạn văn miêu tả cảnh hộ đê trong VB Sống chết mặc bay của Phạm Duy Tốn 4 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H ? GV ? ? GV đau, hạnh phúc Mục đích: Khắc hoạ thành công chân dung nhân vật với những nét tính cách riêng b. Miêu tả cảnh thiên nhiên c. Miêu tả cảnh sinh hoạt Mục đích: Cốt truyện hay hơn, hấp dẫn hơn, nhân vật hiện lên cụ thể sinh động hơn Yếu tố miêu tả thờng đợc thể hiện qua những dấu hiệu nào ở VB tự sự? chốt lại * Dấu hiệu Miêu tả thờng đợc thể nhiện qua những từ ngữ, hình ảnh có giá trị gợi tả và biểu cảm nh từ láy tợng hình, tợng thanh; các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá Yếu tố biểu cảm đóng vai trò gì trong văn tự sự? Trong VB tự sự, em thấy yếu tố biểu cảm thờng đợc thể hiện nh thế nào? chốt lại + Biểu cảm thông qua cảm xúc của chính nhà văn đối với nhân 10' -Qua các từ ngữ, hình ảnh có giá trị gợi tả và biểu cảm nh từ láy tợng hình, tợng thanh, nghệ thuật so sánh, nhân hoá 2. Yếu tố biểu cảm trong văn tự sự -Biểu cảm: Thể hiện thái độ, tình cảm của nhà văn với nhân vật, sự việc đợc kể -Biểu cảm thông qua hai hình thức: trực tiếp qua cảm xúc của chính nhà văn với nhân vật hoặc gián tiếp thông qua cảm xúc, ý nghĩ của các nhân vật 5 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H ? GV vật, sự việc đợc đề cập đến trong VB + Biểu cảm thông qua ý nghĩ, cảm xúc của các nhân vật GV bổ sung thêm: ở hình thức thứ nhất : biểu cảm thông qua cảm xúc của chính nhà văn đối với nhân vật, sự việc đợc thể hiện cụ thể qua từng ngôi kể Ngôi kể thứ nhất: Cảm xúc của nhà văn thờng lồng vào cảm xúc của nhân vật tôi VD: VB Bài học đờng đời đầu tiên Ngôi kể thứ ba: Cảm xúc của nhà văn thờng đợc thể hiện thông qua lời dẫn truyện VD: VB Sống chết mặc bay Về hình thức, em thấy yếu tố biểu cảm thờng xuất hiện qua những dấu hiệu nào trong VB tự sự? chốt lại + Yếu tố biểu cảm thờng xuất hiện qua những câu cảm thán, những câu hỏi tu từ - Qua những câu cảm thán, những câu hỏi tu từ c. Củng cố, luyện tập: ( 5') - GV cho HS đọc một số đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm trong một số VB đã học. - GV: lu ý việc sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm là rất cần thiết trong VB tự sự song phải chọn lọc, không quỏ lạm dụng dẫn tới lạc thể loại. d. Hng dn hc sinh hc nhà: ( 1') - Nắm chắc nội dung bài học, vận dụng viết 1 đoạn văn tự sự có kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm. ========================================================== Ngày soạn: 04/12/2010 Ngày dy:07/12/2010 Dy lp 8B. Ngày dy:10/12/2010 Dy lp 8A. 6 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H Tuần 17- Tiết 33 Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1. Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc: a. Kin thc: - Thấy đợc cách thức vận dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong một VB tự sự cùng các bớc thực hiện b. K nng: - Có kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì c. Thỏi : - Cú ý thc vn dng k nng vo bi vit. 2. Chuẩn bị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập 3. Tin trỡnh bi dy: a. Kim tra bi c: Kết hợp khi học bài mới b.Dy ni dung bài mới: * Gii thiu bi :(1') GV nhắc lại kĩ năng làm văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm để chuyển nội dung bài học. ? HOT NG CA GV HOT NG CA HS Để viết đợc đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm bất kì, ta thực hiện theo mấy bớc? là những b- ớc nào?(Thảo luận nhóm, phát biểu) 40' III) Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1- Viết đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì - Thực hiện theo 5 bớc + Xác định nhân vật, sự việc + Lựa chọn ngôi kể + Xác định thứ tự kể + Xác định các yếu tố miêu tả và biểu cảm sẽ viết 7 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H GV GV ? GV chốt lại các ý chính của mỗi bớc cho HS nắm đợc Thực hiện theo 5 bớc + Xác định nhân vật, sự việc định kể + Lựa chọn ngôi kể: Thứ nhất hay thứ ba + Xác định thứ tự kể: Bắt đầu từ đâu, diễn ra nh thế nào và kết thúc ra sao? + Viết thành đoạn với các yếu tố: kể, miêu tả, biểu cảm Cần phải nắm vững 5 bớc thực hiện khi viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn Bố cục một bài văn tự sự gồm mấy phần? là những phần nào? Vậy cách viết các đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn nh thế nào gời sau ta học tiếp. + Viết thành đoạn với các yếu tố : Kể, tả, biểu cảm - Nghe, tự ghi những thông tin chính - Gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài c. Củng cố, luyn tp: ( 3') - GV cho HS nhắc lại những bớc cần thực hiện khi viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì và xác định trong những bớc đó bớc nào là quan trọng nhất. d. Hng dn hc sinh t hc nhà: ( 1') - Nắm chắc nội dung 5 bớc trên để vận dụng vào việc viết các đoạn văn tự sự bất kì. 8 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H Ngày soạn: 08/12/2010 Ngày dy:11/12/2010 Dy lp 8A. Ngày dy:11/12/2010 Dy lp 8B. Tuần 17- Tiết 34 Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1. Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc: a. Kin thc: - Nắm đợc cách viết cụ thể để viết các đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn. b. K nng: - Có kĩ năng viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm bất kì c. Thỏi : - Cú ý thc vn dng k nng vo bi vit. 2. Chuẩnbị: - GV : Tài liệu tham khảo - HS: Nắm chắc kiến thức để vận dụng làm bài tập 3. Tin trỡnh bi dy: a. Kim tra bài cũ: Kết hợp khi học bài mới b. Dy ni dung bài mới: * Gii thiu bi: (1')GV nhắc lại kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm bất kì để chuyển nội dung bài học GV HS HOT NG CA GV HOT NG CA HS cho HS hoạt động nhóm tìm ra các cách viết đoạn mở bài - Thảo luận nhóm kết hợp tham khảo các VB tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm đã học để nêu các cách viết đoạn mở bài 40' III) Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn tự sự có kết hợp với miêu tả và biểu cảm( tiếp) 2- Viết đoạn văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn a. Đoạn mở bài 9 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H HS GV ? ? - Đại diện các nhóm lần lợt phát biểu và bổ sung cho nhau bổ sung và chốt lại mỗi cách cho HS Cách viết các đoạn thân bài nh thế nào? Yếu tố nào đóng vai trò chủ đạo? * Cách 1: Dùng phơng thức tự sự kết hợp với miêu tả để giới thiệu sự việc, nhân vật và tình huống xảy ra câu chuyện VD: Sách Một số kiến thức, kĩ năng và bài tập nâng cao - Ngữ văn 8 * Cách 2: Dùng phơngthức tự sự là chính có kết hợp với biểu cảm để nêu kết quả của sự việc hoặc kết cục số phận của nhân vật lên trớc; sau đó dùng một vài câu dẫn dắt để quay về từ đầu diễn biến cốt truyện VD: Sách Một số * Cách 3: Dùng hình thức miêu tả là chính để dẫn dắt vào truyện VD * Cách 4: Dùng phơng thức biểu cảm là chính để dẫn dắt vào truyện ( thờng dành cho những câu chuyện có tính chất hồi tởng, hoài niệm) VD: VB Tôi đi học b. Thân bài -Viết các đoạn thân bài: Yếu tố tự sự đóng vai trò chủ đạo ( có sự việc, nhân vật); miêu tả và biểu cảm chỉ đợc vận dụng khi cần thiết làm tăng sức hấp dẫn cho truyện -Yếu tố tự sự đóng vai trò chủ 10 [...]... dụng viết 1 đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm, chỉ ra những yếu tố cụ thể đợc sử dụng trong đoạn văn đó Ngày soạn: 18/10/2009 Ngày dy:21/10/2009 Dy lp 8A Ngày dy:21/10/2009 Dy lp 8B Tuần 18- Tiết 36 Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1 Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc a.Kin thc: - Củng cố và bổ sung kĩ năng viết đoạn văn tự sự và bài văn tự sự có kết hợp... Tuần 18- Tiết 35 Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1 Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc: a.Kin thc: - Củng cố và bổ sung kĩ năng viết đoạn văn tự sự và bài văn tự sự có kết hợp miêu tả và biểu cảm b K nng: - Vận dụng các kĩ năng để thực hành viết các đoạn cụ thể thông qua bài tập c Thỏi : - Biết phát hiện và xác định đợc các đoạn văn tự sự có xen yếu tố miêu tả và biểu cảm... tựu? + Văn học chia làm 2 khu vực Văn học hợp pháp: Thơ văn của Tản Đà, Hồ Biểu Chánh VD: Bài thơ Muốn làm thằng Cuội21 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H Tản Đà; Truỵện Cha con nghĩa nặng của Hồ Biểu Chánh Văn học bất hợp pháp: văn học yêu nớc và cách mạng ( thơ văn Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh) + Về mặt hình thức: bộ phận văn học này vẫn thuộc phạm trù văn học trung đại * Chặng đờng thứ... các yếu 14 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H tố trong đoạn văn 2- Thêm yếu tố miêu tả và biểu cảm vào đoạn văn tự sự GV cho hai đoạn văn tự sự, yêu cầu HS bổ sung thêm phơng thức miêu tả và biểu cảm để viết lại GV - GV chia lớp thành 2 nhóm- mỗi nhóm một đoạn a Đoạn 1: Bài tập 3- Tr 43 b Đoạn 2: Bài tập 3- Tr 48 Sách Một số kiến thức kĩ năng và bài tập nâng cao Ngữ văn 8 GV nhận xét chung kết... thêm bớt câu chữ, đổi kiểu câu, sắp xếp lại trật tự các câu, các ý ) làm thế nào để đoạn văn có cách viết thật phong phú: tự sự đan xen miêu tả và biểu cảm 15 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H + Về nội dung: bám sát đề tài của đoạn văn gốc, không tuỳ tiện thay đổi đề tài c Củng cố, luyn tp: ( 3') ? Khi thêm các yếu tố miêu tả và biểu cảm vào đoạn văn tự sự cần lu ý những gì ? d Hng dn hc sinh t... nay, em thấy VHVN gồm mấy thành phần? Là những thành phần nào? HOT NG CA HS I) Đặc điểm chung của Văn học VN 1 Các thành phần của văn học VN -VHVN gồm 2 thành phần: Văn học dân gian và văn học viết ? ? chơng trình Ngữ văn lớp 6,7 em đã đợc học những thể loại nào của phần văn học dân gian? Cho VD? Thành phần văn học viết ra đời vào thời 17 + Các loại truyện dân gian nh truyền thuyết, cổ tích, truyện cời,... chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H gian nào ? gồm mấy loại chính? ? -Ra đời vào thế kỉ X, gồm hai loại chính là văn học viết bằng chữ Hán và văn học viết bằng chữ Nôm Hãy kể tên một số văn bản đã học đợc viết bằng chữ Hán và chữ Nôm - Ví dụ: Sau phút chia li của Đặng Trần Côn và Đoàn Thị Điểm Bánh trôi nớc của Hồ Xuân Hơng GV chốt lại những ý chính Văn học VN gồm 2 thành phần: Văn học dân gian và văn học... vấn đề của văn học Việt Nam 2- Tình hình văn học a Mấy nét về quá trình phát triển GV cung cấp tài liệu cho HS Gọi 1 HS đọc mục này trong tài liệu GV hớng dẫn HS tóm lợc những nét chính ở mỗi chặng đờng phát triển của văn học thời kì này * Chặng đờng thứ nhất: hai thập kỉ đầu thế kỉ XX + Là chặng đờng mở đầu nên cha có ? Vì sao văn học thời kì này cha có nhiều thành tựu nhiều thành tựu? + Văn học chia... hiện, xác định đợc các yếu tố GV cho đoạn văn ngắn ( ghi trên bảng trong đoạn văn 12 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 GV: Trng Thanh H phụ), yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở cuối đoạn văn GV phân lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm thực hiện yêu cầu của một đoạn a Đoạn văn 1: Bài tập 1 ( Sách Một số kiến thức kĩ năng và bài tập năng cao Ngữ văn 8 ) Câu hỏi: ? Đọc đoạn văn, theo em có những phơng thức biểu đạt... của - Đều nêu lên đối tợng những đề văn đó thuyết minh để ngời làm bài trình bày kiến thức về chúng * Đề văn thuyết minh nêu các đối tợng để ngời làm 26 Giỏo ỏn T chn Ngữ Văn 8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? GV: Trng Thanh H bài trình bày tri thức về chúng 12 II.Cách làm bài văn thuyết minh: 1.Ví Dụ: bài văn Xe Đọc bài văn và cho biết đối tợng thuyết minh đạp(trang 138) của bài văn là gì? - Gồm 3 phần: mở bài, - . hiện khi viết đoạn văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm trong bố cục một bài văn Bố cục một bài văn tự sự gồm mấy phần? là những phần nào? Vậy cách viết các đoạn văn tự sự kết hợp miêu. 36 Rèn luyện kĩ năng làm văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm 1. Mục tiêu: Qua tiết học, HS nắm đợc a.Kin thc: - Củng cố và bổ sung kĩ năng viết đoạn văn tự sự và bài văn tự sự có kết hợp miêu tả. phần văn học dân gian? Cho VD? Thành phần văn học viết ra đời vào thời 20' I) Đặc điểm chung của Văn học VN 1. Các thành phần của văn học VN -VHVN gồm 2 thành phần: Văn học dân gian và văn