tu chon van 7

Chủ đề I :Từ và cấu tạo của từ Hán- Việt (4Tiết) Tuần 1.tiết 1. Ngày soạn :2/9/2007. Ngày dạy:12/9/2007. Tên bài soạn : Từ và cấu tạo của từ Hán Việt (Tiết 1) A/Mục tiêu bài học: Giúp học sinhnắn chắc đợc: +KT: Nắm đợc khái niệm từ Hán -Việt;cấu tạo của từ Hán - Việt.Lấy đợc các ví dụ để phân tích . +TT: H/S thấy yêu thích môn học và ý thức đợc vai trò to lớn của từ Hán -Việt trong kho tàng từ vựng của dân tộc. +KN: Rèn kĩ năng nhận diện từ Hán -Việt,và phân tích yếu tố Hán -Việt. B/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -Giáo viên: Soạn giáo án,bảng phụ. -Học sinh:Chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. C/Các b ớc tiến hành : *ổn định lớp:KTSS(1) *Kiểm tra bài cũ(2):Kiểm tra vở ghi,SGK Ngữ Văn lớp 7 *Bài mới: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15 I/Từ Hán Việt: 1/Khái niệm từ Hán Việt: ?Em hãy nhắc lại khái niệm từ Hán Việt ?Lấy ví dụ? +GV: -Theo các nhà ngôn ngữ học thì từ Hán Việt chiếm một tỉ lệ khoảng 60-70% số từ trong tiếng V iệt. -Trong khi nói và viết ,việc hiể đúng ,dùng đúng từ Hán Việt rất quan trọng .có hiểu từ Hán Việt mới có thể hiểu sâu và th- ởng thức đợc cái hay cái đẹp của thơ văn cổ Việt Nam ,bản -HS trả lời:Từ Hán Việt là từ gốc Hán nh- ng đọc theo cách Việt,viết bằng chữ cái La-Tinh và đặt vào trong câu theo văn phạm Việt Nam. vd1: Nay ta hát một thiên ái quốc, Yêu gì hơn yêu nớc nhà ta . (Phan Bội Châu) vd2:Đẹp vô cùng Tổ quốc ta ơi, Xanh xanh biển lúa đâu trời đep hơn . 20 20 sắc văn hoá Việt Nam, mới có thể nói và viết vừa đúng vừa hay. 2/Yếu tố Hán Việt: ? Yếu tố Hán Việt là gì?Lấy ví dụ? ?Theo em khi sử dụng từ HV cần lu í điều gì? *GV lu í cho h/s: -Có những yếu tố HV đợc dùng độc lập ,nh:sơn ,thuỷ, thiên, địa ,hà ,vân , tuyết, mộc .Đó là các danh từ ,tính từ ,động từ, trạng từ ,số từ , .mà ta dễ tìm thấy. -Có những yếu tố HV không dùng độc lập ,hoặc ít dùng độc lập nh từ mà chỉ dùng để tạo từ ghép. VD:Trong tác phẩm Nam quốc sơn hàcó 28 yếu tố HV (4 câu X 7 chữ) nhng các từ: tiệt nhiên,nh hà, nhữ đẳng đều đợc ghép bằng 2 yếu tố HV mới có nghĩa. . Tiệt nhiên: rõ ràng nh thế không thể khác đợc . .Nh hà :làm sao (cớ chi) .Nhữ đẳng:bọn chúng mày. -Có những yếu tố HV đồng âm nhng khác xa nhau về -Tiếng (chữ)để cấu tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố HV. +Vd1: Thợng/ lộ/ bìmh/ an.-Có 4 chữ ,4 tiếng,4 yếu tố HV. +Vd2:Cần/ kiệm /niêm /chính/ chí /công/ vô/ t.-Có 8 chữ, 8 tiếng,8yếu tố HV. +Vd3: Khán /giả-có 2chữ ,2tiếng,2yếu tố HV. -H/S trả lời. *Lu í: -Có những yếu tố HV đợc dùng độc lập ,nh:sơn ,thuỷ, thiên, địa ,hà ,vân , tuyết, mộc .Đó là các danh từ ,tính từ ,động từ, trạng từ ,số từ , .mà ta dễ tìm thấy. -Có những yếu tố HV không dùng độc lập ,hoặc ít dùng độc lập nh từ mà chỉ dùng để tạo từ ghép. VD:Trong tác phẩm Nam quốc sơn hàcó 28 yếu tố HV (4 câu X 7 chữ) nhng các từ: tiệt nhiên,nh hà, nhữ đẳng đều đợc ghép bằng 2 yếu tố HV mới có nghĩa. . Tiệt nhiên: rõ ràng nh thế không thể khác đợc . .Nh hà :làm sao (cớ chi) .Nhữ đẳng:bọn chúng mày. -Có những yếu tố HV đồng âm nhng khác xa nhau về nghĩa .phải nhìn mặt chữ(nếu biết chữ Nho) hoặc qua văn cảnh ,ngữ cảnh mà hiểu hiểu đợc yếu tố 20 nghĩa .phải nhìn mặt chữ(nếu biết chữ Nho) hoặc qua văn cảnh ,ngữ cảnh mà hiểu hiểu đợc yếu tố HV ,hiểu đợc câu chữ Hán . VD: Hữu:bạn(Tình bằng hữu) Hữu:bên phải(hữu ngạn sông Hồng) Hữu:có(hữu danh vô thực) -Có hiểu đợc nghĩa của yếu tố HV thì mới có thể hiểu đợc nghĩa của từ HV, mới hiểu đ- ợc câu văn câu thơ. VD: Tam quân tì hổ nuốt trôi trâu (Thuật hoài Phạm Ngũ Lão) .Ngu: con trâu .Ngu:sao Ngu [Câu thơ dịch là:Ba quân (hùng mạnh nh) hổ báo ,có thể nuốt ,làm mờ đi (thôn:thôn tính)sao Ngu (trên bầu trời)] Chứ không phải là: Ba quân hùng khí nuốt trôi trâu HV ,hiểu đợc câu chữ Hán . VD: Hữu:bạn(Tình bằng hữu) Hữu:bên phải(hữu ngạn sông Hồng) Hữu:có(hữu danh vô thực) -Có hiểu đợc nghĩa của yếu tố HV thì mới có thể hiểu đợc nghĩa của từ HV, mới hiểu đợc câu văn câu thơ. VD: Tam quân tì hổ nuốt trôi trâu (Thuật hoài Phạm Ngũ Lão) .Ngu: con trâu .Ngu:sao Ngu [Câu thơ dịch là:Ba quân (hùng mạnh nh) hổ báo ,có thể nuốt ,làm mờ đi (thôn:thôn tính)sao Ngu (trên bầu trời)] Chứ không phải là: Ba quân hùng khí nuốt trôi trâu *Củng cố (6): ?Thế nào là từ HV? Lấy ví dụ . ?Yếu tố HV là gì? Lấy ví dụ. ?Cần lu í gì khi sử dụng từ HV? *HDVN(1): -H/S học bài cũ.Lấy các ví dụ minh hoạ. -Chuẩn bị về từ ghép HV Chủ đề I :Từ và cấu tạo của từ Hán- Việt 20 (4Tiết) Tuần 2 ,Tiết 2. Ngày soạn :15/9/2007 Ngày dạy:18/9/2007. Tên bài soạn: : Từ và cấu tạo của từ Hán Việt (Tiết 2) A/ Mục tiêu bài học:Giúp học sinh : -KT:HS nắm đợc các loại từ ghép Hán-Việt :Từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ. -TT:HS thấy đợc vai trò của từ ghép HV trong kho từ vựng tiếng Việt. -KN:HS phân biệt đợc từ ghép HV với các từ ghép thuần Việt khác.Biết sử dụng từ ghép HV trong những hoà cảnh thích hợp. B/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : -Giáo viên: Soạn giáo án,tài liệu tham khảo. -Học sinh:Chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. C/Các b ớc tiến hành: *ổn điịnh lớp:KTSS(1). *Kiểm tra bài cũ(5) :? Từ HV là gì ? lấy ví dụ. ?Yếu tố HV là gì? Lấy ví dụ và phân tích. *Bài mới: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3 15 II/Từ ghép Hán -Việt: ? Theo em từ ghép HV có mấy loại ? Đó là những loại nào? 1 /Từ ghép đẳng lập(Hán Việt): a/ Khái niệm : ?Từ ghứp đẳng lập (HV) là gì ? Lấy ví dụ. -HS trả lời: Có 2 loại.Đó là từ ghép đẳng lập và từ ghép Hán- Việt . -Từ ghép do 2 hay nhiều tiếng (Yếu tố) Hán Việt có nghĩa hợp thành . -Ví dụ 1: +Phụ huynh--> phụ(cha,bố) + huynh(anh). +Lân cận ->Lân(láng giềng,hàng xóm)+cận(gần) +Viễn thị->Viễn(xa)+ thị(nhìn ,xem) -Ví dụ 2:Trong 2 câu thơ: 20 15 b/L u í : Các tiếng ấy phải cùng từ loại:Danh từ ghép với danh từ ,tính từ ghép với tính từ,động từ ghép với động từ.Và phải căn cứ vào căn cảnh để xem xét. 2/Từ ghép chính phụ: a/Khái niệm: ?Từ ghép chính phụ là gì?Lấy ví dụ. ->Giáo viên chốt lại: Từ ghép chính phụ Hán Việt đợc ghép theo 2trật tự:Tiếng chính đứng trớc ,tiếng phụ đứng sau;tiếng phụ đứng trớc tiếng chính đứng sau. +Ví dụ: -Từ ghép chính phụ Hán Việt tiếng chính đứng trớc ,tiếng phụ đứng sau. Ví dụ: ái quốc(yêu nớc) , đại diện(thay mặt), hữu hiệu(có hiệu quả) -Từ ghép chính phụ Hán Việt có tiếng phụ đứng trớc tiếng Kho thu phong nguyệt đầy qua nóc thuyền chở yên hà nặng vạy then( Thuật hoài-Nguyễn Trãi) (phong nguyệt :trăng gió; yên hà :khói ráng) -Ví dụ 3:câu thơ Nam quốc sơn hà nam đế c *Lu í: Các tiếng ấy phải cùng từ loại:Danh từ ghép với danh từ ,tính từ ghép với tính từ,động từ ghép với động từ.Và phải căn cứ vào căn cảnh để xem xét. *HS:Từ ghép chính phụ Hán Việt đợc ghép theo 2trật tự:Tiếng chính đứng tr- ớc ,tiếng phụ đứng sau;tiếng phụ đứng trớc tiếng chính đứng sau. +Ví dụ: -Từ ghép chính phụ Hán Việt tiếng chính đứng trớc ,tiếng phụ đứng sau. Ví dụ: ái quốc(yêu nớc) , đại diện(thay mặt), hữu hiệu(có hiệu quả) -Từ ghép chính phụ Hán Việt có tiếng phụ đứng trớc tiếng chính đứng sau: Ví dụ:. Khi tiếng tiếng chính chỉ sự vật,tiếng phụ bổ nghĩa cho tiếng chính: Quốc kì (cờ của nớc); Hồng ngọc(ngọc màu đỏ); Ng ông(ông đánh cá,ông chài) 20 chính đứng sau: Ví dụ:. Khi tiếng tiếng chính chỉ sự vật,tiếng phụ bổ nghĩa cho tiếng chính: Quốc kì (cờ của nớc); Hồng ngọc(ngọc màu đỏ); Ng ông(ông đánh cá,ông chài) . Khi tiếng chính chỉ hoạt động ,tính chất ,tiếng phụ miêu tả mức độ sắc thái,địa điểm, .của hoạt động,tính chấ:Kịch tính(tính chất kịch),h văn(văn chơng sáo rỗng ,không thiết thực ),hơng hồn(hồn thơm,linh hồn ngời chết đợc tôn kính . Khi tiếng chính chỉ hoạt động ,tính chất ,tiếng phụ miêu tả mức độ sắc thái,địa điểm, .của hoạt động,tính chấ:Kịch tính(tính chất kịch),h văn(văn chơng sáo rỗng ,không thiết thực ),hơng hồn(hồn thơm,linh hồn ng- ời chết đợc tôn kính) *Củng cố(5): ?Từ ghép HV có mấy loại đó là những loại nào?Lấy ví dụ.->giáo viên chốt lại kiến thức cơ bản . *HDVN(1): Về nhà học bài cũ và chuẩn bị phần sử dụng từ HV. Tuần 3 ,Tiết 3. Ngày soạn :15/9/2007 Ngày dạy:26/9/2007. Tên bài soạn: : Từ và cấu tạo của từ Hán Việt (Tiết 3) 20 A/ Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: -KT:HS nắm đợc những tình huống giao tiếp cần sử dụng từ HV . -TT:HS thấy đợc vai trò của từ ghép HV trong kho từ vựng tiếng Việt ,đồng thời có í thức khi sử dụng tránh hiện tợng sử dụng tràn lam ,không hiệu quả mà còn làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt . -KN:HS có kĩ năng sử dụng từ HV đúng lúc đúng chỗ ,có hiệu quả cao. B/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : -Giáo viên: Soạn giáo án,tài liệu tham khảo. -Học sinh:Chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. C/Các b ớc tiến hành: *ổn điịnh lớp:KTSS(1). *Kiểm tra bài cũ(10) :? Từ HV là gì ? lấy ví dụ. ?Yếu tố HV là gì? Lấy ví dụ và phân tích? ? Từ HV có mấy loại đó là những loại nào ,lấy ví dụ. *Bài mới: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15 III/ Sử dụng từ Hán Việt. ? Theo em sử dụng từ Hán Việt cần lu í điều gì? -HS: +Phải hiểu nghĩa của từ HV đẻ sử dụng cho đúng ,cho hợp lí,cho hay lúc giao tiếp ,để hiểu đúng văn bản nhất là thơ văb cổ . -Cần sử dụng từ HV đúng lúc ,đúng chỗ(nghĩa là đúng văn cảnh ,đúng ng- ời ,đúng tình .) thì mới tạo ra hiệu quả cao nh : Tạo không khí trang nghiêm ,trọng thể ,biểu thị thái độ tôn kính ,trân trọng lúc giao tiếp .Từ HV có thể làm cho thơ văn thêm hay ,thêm đẹp . VD: Thăng Long thành hoài cổ Tạo hoá gây chi cuộc hí trờng . Đến nay thấm thoắt mấy tình sơng. Dấu xa xe ngựa hồn thu thảo , Nền cũ lâu đài bóng tịch dơng. 20 15 -->GV: Tiếng việt trong sáng ,giàu đẹp ,một phần do ông cha ta đã sử dụng một cách sáng tạo từ HV. IV/ Bài học : ? Theo em sau khi học xong bài từ và ccú tạo của từ HV em cần lu í điều gì? --> GV chốt lại: - Tiếng việt có tiếng cổ ,tiếng địa phơng ,tiếng thuần Nôm,từ HV,một số tiếng Pháp ,tiếng Anh ,tiếng Nga . Ai cũng cần có một vốn giàu có về tiếng Việt ,biết cách nói vừa đúng vừa hay. -Không đợc lạm dụng những từ mợn một cách quá mức ,nếu không sẽ không đem lại hiệu quả giao tiếp mà còn làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt. -Học thơ cổ Việt Nam ,học thơ Đờng ,học thơ chữ Hán ,chúng ta cần phải có vốn từ HV mới có thể hiểu và cảm nhận đợc cái hay ,cái đẹp của văn bản. Đá vẫn trơ gan cùng tuế nguyệt , Nớc còn cau mặt với tang thơng . Ngàn năm gơng cũ soi kim cổ, Cảnh đấy ngời đây luống đoạn trờng. (Bà huyện Thanh Quan) -HS trả lời. - Tiếng việt có tiếng cổ ,tiếng địa ph- ơng ,tiếng thuần Nôm,từ HV,một số tiếng Pháp ,tiếng Anh ,tiếng Nga . Ai cũng cần có một vốn giàu có về tiếng Việt ,biết cách nói vừa đúng vừa hay. -Không đợc lạm dụng những từ mợn một cách quá mức ,nếu không sẽ không đem lại hiệu quả giao tiếp mà còn làm mất đi sự trong sáng của tiếng Việt. -Học thơ cổ Việt Nam ,học thơ Đ- ờng ,học thơ chữ Hán ,chúng ta cần phải có vốn từ HV mới có thể hiểu và cảm nhận đợc cái hay ,cái đẹp của văn bản. *Củng cố(3) : ?Khi sử dụng từ HV ta cần lu í điều gì? * HDVN (1): Học bài cũ ,chuẩn bị bài tiếp theo: Phần luyện tập. Tuần 4 ,Tiết 4 Ngày soạn :26/9/2007 Ngày dạy: 20 Tên bài soạn: : Từ và cấu tạo của từ Hán Việt (Tiết 4) A/ Mục tiêu bài học: Giúp học sinh: -KT:HS củng cố lại kiến thức đã học thông qua việc làm bài tập. -TT:HS có í thức vận dụng kiến thức đã học vào làm bài,tích cực làm bài tập. -KN:HS có kĩ năng vận dụng kiến thức vào làm bài. B/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : -Giáo viên: Soạn giáo án,tài liệu tham khảo. -Học sinh:Chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. C/Các b ớc tiến hành: *ổn điịnh lớp:KTSS(1). *Kiểm tra bài cũ(10) :? Từ HV là gì ? lấy ví dụ. ?Yếu tố HV là gì? Lấy ví dụ và phân tích? ? Từ HV có mấy loại đó là những loại nào ,lấy ví dụ. *Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò V /Luyện tập(30) 1/Bài tập 1 Tìm mời từ ghép HV sau đó xác định nó thuộc loại từ ghép gì ? -->GV: cho các bạn nhận xét ,sau đó chữa bài. 2/Bài tập 2: Đặt câu với những từ vừa tìm đợc. ---->GV chữa bài. 3/Bài tập 3: Giả nghĩa các từ sau: Cờng quốc (nớc mạnh) 1/Bài tập 1 -HS làm bài. Vd: Quốc gia(ĐL) Hoan hỉ(ĐL) Cơng trực(ĐL) Sinh tử (ĐL) Tồn vong(ĐL) Quốc ca(CP) Mục đồng (CP) Thu thảo (CP) Thiên th (CP) H văn(CP) 2/Bài tập 2 -HS đặt câu. VD: Lớp 7A đang hoan hỉ vì vừa nhận giải nhất văn nghệ . 3/B i t p 3: HS làm bài: 20 Ng nghiệp(nghề cá) Hiệu trởng(ngời đứng đầu một trờng học) Giáo viên(ngời dạy học) Tứ mã xa(xe bốn ngựa kéo) Đệ tử(đàn em,học trò) Sinh nhật(ngày cất tiếng khóc chào đời) Nhật quang(ánh sáng ban ngày) Đại thắng((thắng lợi lớn) Lạc hậu(Tụt lại phía sau) -->GV cho HS nhận xét và chữa bài. 4/Bài tập 4:Những câu sau đây câu nào sử dụng từ HV cha có hiệu quả ? Vì sao?Hãy sửa lại những câu sử dụng thiếu hiệu quả ? a/Mẫu thân đi chợ về cha em? b/Hôm nay nhà trờng tổ chức họp phụ huynh . c/Mấy nhi đồng đang chăn trâu. d/Năm nay triều đình tổ chức kì thi H- ơng huynh đệ ta có tham gia không? đ/Mình nghe nói bác đang lâm trọng bệnh nên tớ và lớp tổ chức đến thăm bác. e/Huynh đệ ta đi chơi đi! f/Trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc bộ đội ta đã thiệt mạng khá nhiều . Cờng quốc Ng nghiệp Hiệu trởng Giáo viên Tứ mã xa Đệ tử Sinh nhật Nhật quang Đại thắng Lạc hậu 4/Bài tập 4: HS làm.VD: -Câu a:Không hợp lí.Vì sử dụng từ HV không dúng đối tợng (không đúng ng- ời). Sửa lại : Mẹ đi chợ về cha em? *Củng cố (3): ?Theo em khi sử dụng từ HV ta cần lu í những điểm gì? *HDVN(1): Tập đặt câu với những từ HV mà mình tìm đợc . Chủ đề II: Rèn kĩ năng nhận biết ,hiểu nghĩa và vận dụng từ Hán Việt ( 4T ) 20 [...]... nhé Chục bạn thợng lộ bình an *Củng cố(4): ? Từ HV là gì? Sử dụng từ HV có tác dụng gì? *HDVN(2): - Tự ra đề và làm các bài tập dạng tơng tự -Học bài cũ ,chuẩn bị bài tiếp theo Tu n 7 tiết 7 Ngày soạn :14/10/20 07 Ngày dạy: /10/20 07 Tên bài soạn: Rèn kĩ năng nhận biết , hiểu nghĩa và vận dụng từ Hán Việt (Tiết 3) 20 A/Mục tiêu bài học : Giúp học sinh tiếp tục: -KT: HS vận dụng kiến thức đã học ở các tiết... ->GV:-Anh ấy đúng là ngời quang minh chính đại -Thôi anh ạ, mọi sự khởi đầu nam vợt qua đợc ta sẽ thành công ấy mà *HDVN(1): -Học bài cũ.Tự đặt câu với các thành ngữ HV nói trên Tu n 6 tiết 6 Ngày soạn :8/10/20 07 Ngày dạy: /10/20 07 Tên bài soạn: Rèn kĩ năng nhận biết ,hiểu nghĩa và vận dụng từ Hán Việt (Tiết 2) 20 A/Mục tiêu bài học : Giúp học sinh tiếp tục: -KT: HS vận dụng kiến thức đã học ở các tiết... túc,thấy hứng thú và tìm hiểu về mảng từ HV -KN: Học sinh nhận diện đợc các từ HV hiểu nghĩa và vận dụng chúng vào trong giao tiếp và viết bài của mình ******************** Tu n 5 tiết 5 Ngày soạn :2/10/20 07 Ngày dạy:10/10/20 07 Tên bài soạn: Rèn kĩ năng nhận biết ,hiểu nghĩa và vận dụng từ Hán Việt (Tiết 1) A/Mục tiêu bài học : Giúp học sinh bớc đầu: -KT: HS vận dụng kiến thức đã học ở các tiết trớc... chơng +ý hợp tâm đầu +Bách chiến bách thắng +Thao thao bất tuyệt +Thâm căn cố đế +Tiền hô hậu ủng +Tả xung hữu đột +Thiên la địa võng +Đơn phơng độc mã(Cô đơn, lẻ loi ,một thân một mình không nơi dựa dẫm) +ác giả ác báo(ngời đi làm đièu ác thì sẽ bị điều ác báo đáp lại) +Bách niên giai lão(Lời chúc vợ chồng mới cới sống lâu hoà hợp đến trăm năm tu i) +Bán thân bất toại(Bệnh nửa ngời không theo í muốn... độc mã(Cô đơn, lẻ loi ,một thân một mình không nơi dựa dẫm) +ác giả ác báo(ngời đi làm đièu ác thì sẽ bị điều ác báo đáp lại) +Bách niên giai lão(Lời chúc vợ chồng mới cới sống lâu hoà hợp đến trăm năm tu i) +Bán thân bất toại(Bệnh nửa ngời không theo í muốn của mình) +Cao lơng mĩ vị(đồ ăn ngon quí,những món ăn sang trọng) +Cẩn tắc vô u(cẩn thận thì không phải lo lắng) +Quang minh chiónh đại(Sáng sủa... bạn nhận xét và chữa bài lấy điểm cho hs 2/Bài tập 2: Đặt câu với 10 thành ngữ HV sau : +Thiên binh vạn mã +Thợng lộ bình an +Tích tiểu thành đại +Khoan hồng đại độ +Bách chiến bách thắng +Thao thao bất tuyệt +Đồng tâm hiêp lực +Tận tâm tận lực +Văn võ song toàn +Vong ơn bội nghĩa -HS trả lời: Nếu sử dụng đúng lúc đúng chỗ sẽ làm cho câu văn thêm hay hơn(tạo sắc thái trang trọng ,hàm súc, lịch sự ) 1/Bài... nguyện tự giác +Vạn sự khởi đầu nan +Thập tự nhất sinh +Thất điên bát đảo +Văn võ song toàn +Vong ơn bội nghĩa +Vô danh tiểu tốt +Xuất khẩu thành chơng +ý hợp tâm đầu +Bách chiến bách thắng +Thao thao bất tuyệt +Thâm căn cố đế +Tiền hô hậu ủng +Tả xung hữu đột +Thiên la địa võng +Bán tín bán nghi +Bất cộng đái thiên +Đồng tâm hiêp lực +Tận tâm tận lực +Tốc chiến tốc thắng +Thiên sơn vạn thuỷ +ích kỉ hại . dạng tơng tự. -Học bài cũ ,chuẩn bị bài tiếp theo. Tu n 7 tiết 7 Ngày soạn :14/10/20 07 Ngày dạy: /10/20 07. Tên bài soạn: Rèn kĩ năng nhận biết , hiểu nghĩa. đề I :Từ và cấu tạo của từ Hán- Việt 20 (4Tiết) Tu n 2 ,Tiết 2. Ngày soạn :15/9/20 07 Ngày dạy:18/9/20 07. Tên bài soạn: : Từ và cấu tạo của từ Hán Việt