Unit 10 Recycling -Tiếng anh 8.

1 Phụ lục I Phiếu thông tin về giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh/thành phố: Đồng Tháp - Phòng Giáo dục và Đào tạo (nếu là giáo viên THCS):Hồng Ngự - Trường : THCS Long Khánh A - Địa chỉ: Ấp Long Thạnh B, Xã Long Khánh A, Huyện Hồng Ngự, Tỉnh Đồng Tháp. Điện thoại:0673 590016; Email:thcslka@gmail.com - Họ và tên giáo viên (hoặc nhóm giáo viên): 1. Võ Thụy Hạnh - Giáo viên Điện thoại: 0919564414; Email: hanhthuyvo1976@gmail.com Phụ lục II Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên 1. Tên dự án dạy học: TÁI CHẾ (RECYCLING) 2. Mục tiêu dạy học: a. Mục tiêu dạy học: *Kiến thức: Sau khi thực hiện dự án này, học sinh biết: - Tiết kiệm nguyên liệu và tái chế đồ vật đã qua sử dụng để giảm được lượng rác thải để bảo vệ môi trường và hướng dẫn mọi người biết cách tái chế để bảo vệ môi trường. - Hiểu được trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Tìm ra cách tốt nhất để bảo vệ môi trường, bảo vệ chính sức khỏe của các em. *Kĩ năng: - Biết cách làm thế nào để có môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe. - Biết cách tái chế một số đồ vật đã sử dụng và hướng dẫn người khác cách tái chế để bảo vệ môi trường. - Bước đầu hình thành được một số kĩ năng: lập kế hoạch, giao tiếp, phỏng vấn, điều tra, phân tích, tổng hợp và báo cáo. *Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe. - Có ý thức sử dụng và tái chế đồ vật để giảm được lượng rác thải. - Hiểu được trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Tìm ra cách tốt nhất để bảo vệ môi trường, bảo vệ chính sức khỏe của các em. b. Mục tiêu liên môn: Dự án hỗ trợ tích cực cho dạy môn Tiếng Anh lớp 8A3 bài 10 recycling ( Tái chế) có tích hợp các môn Văn, GDCD, Sử, Địa, Nhạc, Mỹ Thuật, Công Nghệ, TD, Vật Lý, Hóa cụ thể các bài có tích hợp vào như sau: 2 - Môn Tiếng Anh lớp 9: bài 6 The environment ( Môi trường) gồm 6 tiết, bài 7 Save energy( tiết kiệm năng lượng ) . . . - Môn Văn lớp 8: Bài Ôn dịch thuốc lá; Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 . . . - Môn GDCD 6,7: Yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên lớp 6, Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên lớp 7. . . - Môn Sử: Các bài giáo dục về ý thức bảo vệ môi trường ở các di tích lịch sử - Môn Địa: Ô nhiễm môi trường ở đới ô hòa lớp 7, Ô nhiễm đất, nước lớp 6, Ô nhiễm không khí và tiết kiệm điện năng lớp 9 . . . - Môn Lý: Sử dụng điện an toàn lớp 9 . . . - Môn Công Nghệ: Hướng dẫn cho học sinh cách tái chế đồ phế thải. - Môn Nhạc: Các bài hát liên quan đến bảo vệ môi trường. -Thể dục: Rèn luyện thói quen giữ vệ sinh để tăng cường sức khỏe. - Mỹ Thuật: Vẽ Tranh chủ đề môi trường. Học dự án này, học sinh có cơ hội được vận dụng kiến thức liên môn đã học trong nhà trường vào cuộc sống thực tế. Được rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm, hoạt động xã hội, kĩ năng sử dụng công nghệ thông tin và các phương tiện kĩ thuật mới. 3. Đối tượng dạy học của dự án Học sinh lớp 8a3 có số lượng là 43 em được chia thành 4 nhóm trong đó có 1 nhóm 10 em và 3 nhóm 11 em theo sở thích, lớp có nhiều học sinh năng động, sáng tạo, thích khám phá và có sức học khá. 4. Ý nghĩa của dự án Dự án này có ý nghĩa hỗ trợ tích hợp, lồng ghép giáo dục môi trường và phát triễn bền vững ở hầu hết các môn học trong nhà trường. Qua dự án này giúp học sinh biết thiết kế và tổ chức học theo dự án và có ý thức, trách nhiệm trong việc giữ gìn, bảo vệ môi trường sống xung quanh Giáo viên hiểu được học theo dự án có ý nghĩa rất lớn góp phần vào công cuộc đổi mới phương pháp dạy học ở địa phương. 5. Thiết bị dạy học, học liệu - Máy chiếu, tranh, mạng internet, giấy bìa cứng, giấy A0, bút dạ, bút lông màu, máy ảnh . . . - Sách giáo khoa và sách tham khảo dạy học các môn trong trường THCS Long Khánh A. - Sử dụng Powerpoint, word, photostory, mail, google Dos, khai thác thông tin từ internet. 6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN BÀI DẠY THEO DỰ ÁN HỖ TRỢ TÍCH CỰC CHO DẠY HỌC BÀI 10( TÁI CHẾ) MÔN TIẾNG ANH VÀ CÓ TÍCH HỢP CÁC MÔN VĂN, GDCD, SỬ, ĐỊA, NHẠC, MỸ THUẬT, TD, CN, VẬT LÝ. . . Đơn vị: Trường THCS Long Khánh A Chủ đề: TÁI CHẾ (RECYCLING) Những kiến thức học sinh đã biết liên quan đến bài học. Những kiến thức mới trong bài cần được hình thành 3 Nguyên liệu của chúng ta đang cạn kiệt do sự lãng phí của con người. - Sự vứt bỏ rác một cách bừa bãi dẫn đến ô nhiễm môi trường. - Chỉ cho mọi người biết làm thế nào để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. - Hướng dẫn tái chế đồ vật đã qua sử dụng. I/ MỤC TIÊU: *Kiến thức: Sau khi thực hiện dự án này, học sinh biết: - Tiết kiệm nguyên liệu và tái chế đồ vật đã qua sử dụng để giảm được lượng rác thải để bảo vệ môi trường và hướng dẫn mọi người biết cách tái chế để bảo vệ môi trường. - Hiểu được trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Tìm ra cách tốt nhất để bảo vệ môi trường, bảo vệ chính sức khỏe của các em. *Kĩ năng: - Biết cách làm thế nào để có môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe. - Biết cách tái chế một số đồ vật đã sử dụng và hướng dẫn người khác cách tái chế để bảo vệ môi trường. - Bước đầu hình thành được một số kĩ năng: lập kế hoạch, giao tiếp, phỏng vấn, điều tra, phân tích, tổng hợp và báo cáo. *Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe. - Có ý thức sử dụng và tái chế đồ vật để giảm được lượng rác thải. - Hiểu được trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Tìm ra cách tốt nhất để bảo vệ môi trường, bảo vệ chính sức khỏe của các em. II/ CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Máy vi tính có nối mạng Internet - Sổ theo dõi của 4 nhóm. - Giấy Ao, thẻ màu, bút dạ 2. Học sinh: - Vật thật; phế thải từ đồ nhựa, bọc . . .; kéo, giấy màu, bìa, keo - Phiếu điều tra, câu hỏi phỏng vấn - Giấy A0, bút dạ, bảng phân công nhiệm vụ(nhóm) - Chuẩn bị sản phẩm tái chế. - Chuẩn bị báo cáo,vở kịch. III/ PHƯƠNG PHÁP: - Học theo dự án. - Quan sát, đàm thoại - Điều tra, phỏng vấn. - Kịch - Thuyết trình 4 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động của giaó viên Hoạt động cuả học sinh Đồ dùng Bước1: Lập kế hoạch- Thực hiện trong 1 tiết chính khóa 2 phút Lựa chọn chủ đề Hỏi: What can we do to protect the environment and save natural resources? Chúng ta có thể làm gì để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? G: Hôm nay chúng ta hãy hướng dẫn và thuyết phục mọi người cùng làm một vài thứ để bảo vệ môi trường. Nội dung này sẽ được học theo phương pháp “ Học theo dự án” - HS nêu (Chúng ta có thể cắt giảm sử dụng bao bọc nilông, nhựa, chúng ta có thể dùng lại những vật như phong bì, bao thư, chai nhựa, thủy tinh và túi nhựa cũ hoặc tái chế chúng thành những đồ mới để sử dụng). -HS: lắng nghe - Nhắc tên chủ đề dự án - Gắn bìa tên chủ đề. 15phút Xây dựng các tiểu chủ đề Hỏi: Với chủ đề tái chế( recyling), theo các em, chúng ta cần tìm hiểu những nội dung gì? - Ghi kết quả trả lời của học sinh vào các thẻ trống. - Gọi HS nhận xét về các ý kiến đã nêu. - Tổ chức cho HS phát triển mạng ý tưởng. - Thảo luận với HS để lược bớt các ý kiến trùng nhau và hình thành các nhiệm vụ của dự án. - HS trả lời - HS nhận xét, trả lời - Trao đổi theo cặp, ghi nội dung vào phiếu màu và gắn lên bảng. - Cùng giáo viên chọn lọc những nội dung để thực hiện dự án. - Bìa thẻ màu trống - Bìa thẻ màu Bút dạ 28 phút Lập kế hoạch thực hiện dự án - Cho HS nêu các nhiệm vụ cần thực hiện của dự án. Nối tiếp nhau nêu: 1. Hãy cho biết làm thế nào để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? - Bìa thẻ màu trên bảng 5 - Cho HS lựa chọn nhiệm vụ theo sở thích, hình thành các nhóm theo nhiệm vụ: + Nhiệm vụ 1: nhóm 1 + Nhiệm vụ 2: nhóm 2 + Nhiệm vụ 3: nhóm 3 + Nhiệm vụ 4: nhóm 4 - Hướng dẫn các nhóm ghi sổ theo dõi dự án và phân công nhiệm vụ trong nhóm lập kế hoạch. - Theo dõi, giúp đỡ - Tổ chức cho học sinh báo cáo kết quả thảo luận. - Theo dõi và nhận xét, bổ sung. - Hướng dẫn thực hiện powerpoint một số kĩ năng( giao tiếp, tìm kiếm trên mạng internet, trình bày powerpoint . . .) 2. Giải thích cách làm phân xanh như thế nào? 3. Nêu qui trình cách chuẩn bị trà đã sử dụng để đuổi muỗi? 4. Sử dụng đồ phế thải như thế nào để không ảnh hưởng đến môi trường? Suy nghĩ và lựa chọn nhiệm vụ. - Ngồi theo nhóm - Lắng nghe và cùng tham gia - Thảo luận, xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ của nhóm (theo mẫu). - Các nhóm trưởng lần lượt báo cáo kế hoạch của nhóm. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Cùng tham gia hỏi và trả lời - máy chiếu (sổ theo dõi dự án) - Bảng phân công nhiệm vụ nhóm Bước 2: Thực hiện kế hoạch dự án và và xây dựng sản phẩm ( 4 ngày) (Hoạt động vào thời gian ngoài giờ lên lớp) 2 ngày Thu thập thong tin - Theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ các nhóm (Xây dựng câu hỏi phỏng vấn, phiếu điều tra; cách thu thập thong tin, kỹ năng giao tiếp…) - Thực hiện theo kế hoạch: + Nhóm 1: Hãy cho biết làm thế nào để bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? + Nhóm 2: Giải thích -Mạng internet và ảnh thật. -Vật thật, ảnh 6 cách làm phân xanh như thế nào? + Nhóm 3: Nêu qui trình cách chuẩn bị trà đã sử dụng để đuổi muỗi? + Nhóm 4: Sử dụng đồ phế thải như thế nào để không ảnh hưởng đến môi trường? - Câu hỏi phỏng vấn, hình ảnh. -Phiếu điều tra về phề thải nhựa. 2 ngày Tổng hợp thong tin và hoàn thành báo cáo của nhóm Theo dõi, giúp đỡ ( xử ký thong tin, cách trình bày sản phẩm của các nhóm) - Từng nhóm phân tích kết quả thu thập được và trao đổi về cách trình bày sản phẩm. - Xây dựng báo cáo/ sản phẩm của nhóm. -Máy vi tính, -Giấy, bút, giấy màu - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải, tranh ảnh minh họa. Bước 3: Báo cáo kết quả trước lớp 45 phút 32 phút 13 phút Báo cáo kết quả Nhìn lại quá trình thực hiện - Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả và phản hồi. - Nhận xét, bổ sung - Tổ chức cho học sinh thực hiện - Các nhóm báo cáo kết quả: + Nhóm 1: Đóng kịch. +Nhóm 2: Trình bày kết hợp powerpoint. + Nhóm 3: Báo cáo qui trình chuẩn bị trà kết hợp vật thật + Nhóm 4: Phân tích kết quả điều tra A0 và giới thiệu sản phẩm làm từ phế thải nhựa. - Các nhóm tham gia phản hồi về phần trình bày của nhóm bạn. - Cùng tham gia và đưa ra các hoạt động tiếp nối của dự án: +Tuyên truyền cho mọi người cách bảo vệ môi trường, tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ sức - Máy chiếu. Máy vi tính, internet. - Bảng trình bày của các nhóm, vật thật - Hình ảnh minh họa - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải 7 - Kết luận, tuyên dương nhóm, cá nhân. khỏe qua lễ chào cờ, tranh áp phích. + Hướng dẫn các bạn làm đồ chơi từ đồ phế thải, tặng sản phẩm đẹp cho các bạn nghèo. + Viết tài liệu cho học sinh THCS về môi trường quanh em. Lắng nghe Kế hoạch thực hiện dự án học tập: Các bước chính Thời gian Mô tả bước thực hiện Chuẩn bị thực hiện dự án 2 ngày Hoạt động của giáo viên: Thông qua mục đích dự án; Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm; Tổ chức thảo luận để thống nhất kế hoạch hoạt động; Định hướng nguồn tài liệu và thống nhất địa điểm thực hiện dự án; Trình kế hoạch cho Ban giám hiệu phê duyệt; Liên hệ tới phụ huynh học sinh. Hoạt động của học sinh:Báo cáo bằng văn bản sự phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhóm; Xây dựng khung kế hoạch công việc cần thực hiện; Báo cáo dự kiến thời gian hoàn thành của nhóm. Khởi động dự án 1 ngày Hoạt động của giáo viên:Thông báo tới giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ môn có liên quan; Thông báo tới gia đình phụ huynh có học sinh tham gia. Hoạt động của học sinh: Học sinh đăng kí thực hiện các nhiệm vụ được giao. Thực hiện nhiệm vụ 4 ngày Hoạt động của giáo viên: - Tập huấn các kỹ năng hỗ trợ học sinh thực hiện dự án (Phần mềm photostory; internet, powerpoint, kỹ thuật chụp ảnh và lấy ảnh . . .) - Theo dõi tiến trình thực hiện nhiệm vụ của cá nhân, của nhóm. Hướng dẫn học sinh cách khai thác thông tin cho hiệu quả. Hoạt động của học sinh: Cá nhân tiến hành thu thập thông tin, 8 Các bước chính Thời gian Mô tả bước thực hiện điều tra tìm hiểu thực tế, thảo luận và hoàn thành nhiệm vụ của nhóm.Chụp ảnh thực tế. Xử lí số liệu thông tin đã lấy được. Trình bày sản phẩm 45 phút Hoạt động của giáo viên: Hướng dẫn học sinh trình bày thành sản phẩm sao cho khoa học, sinh động, dễ hiểu trên cơ sở ý tưởng của các em đã có. Hoạt động của học sinh: Sắp xếp các thông tin thu thập được và trình bày theo ý tưởng của nhóm. Phát huy tối đa tính sáng tạo, sự lôgic giữa các nội dụng của sản phẩm. Sản phẩm được tạo ra là các bài thuyết trình, các câu chuyện hình ảnh. Báo cáo sản phẩm 45 phút Hoạt động của giáo viên: Nghe báo cáo sản phẩm và đánh giá Hoạt động của học sinh: Báo cáo kết quả thu được khi thực hiện dự án tại sân trường THCS Long Khánh A do 4 nhóm học sinh của lớp 8a3 thuyết trình cho toàn thể học sinh trong trường . Nội dung báo cáo tập trung vào các nội dung sau: - Báo cáo kết quả tìm hiểu. - Chia sẻ kinh nghiệm làm dự án. - Đánh giá phương pháp học theo dự án. Các hoạt động hợp tác: Nêu các hoạt động hợp tác giữa nhóm trong lớp 8A3 thực hiện dự án. Nêu các bước chính có hoạt động hợp tác. Nêu các công cụ được sử dụng (nếu có thể). - Bước chuẩn bị thực hiện dự án:Học sinh các nhóm phải trao đổi thảo luận để phân công nhiệm vụ cho phù hợp với sở thích và năng lực của các thành viên. Thống nhất kế hoạch thực hiện và dự kiến thời gian hoàn thành của nhóm. Công cụ hỗ trợ là Power point, Website, . . . - Bước thực hiện nhiệm vụ: Học sinh ở nhóm 1 trình bày một vở kịch chỉ cho mọi người cách bảo vệ môi trường và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên; nhóm 2 giới thiệu về cách làm phân xanh; nhóm 3 nêu qui trình tái chế trà đã dùng để đuổi muỗi; nhóm 4 Tìm hiểu về các sự kiện về việc tái sử dụng trong đời sống qua sách báo, tranh ảnh, internet, qua thực tế. Sau khi thu thập được thông tin các thành viên trong nhóm đưa ra thảo luận với nhau. Công cụ sử dụng là camera, máy ảnh, Power point, PhotoStory, . . . . 7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập 9 Nêu kế hoạch đánh giá quá trình thực hiện dự án bao gồm các dữ liệu ban đầu và các phiếu đánh giá. Để đánh giá quá trình thực hiện dự án, giáo viên xây dựng các tiêu chí đánh giá quá trình (các bước thực hiện dự án) và tiêu chí đánh giá kết quả (sản phẩm). Phương pháp đánh giá gồm có: Tự đánh giá, đánh giá giữa các nhóm, giáo viên đánh giá học sinh. Phiếu 1:Tự đánh giá công việc của nhóm. Họ và tên nhóm trưởng: Nguyễn Thị Cẩm Ly ; Nhóm:1 Thang điểm: 8-10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm; 5-7 = Khá; 4-1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm; 0 = Không giúp gì cho nhóm; -1 = Là trở ngại đối với nhóm. Các thành viên nhóm Sự nhiệt tình và nghiêm túc Thu thập thông tin Đóng góp ý tưởng Làm việc nhóm Ứng dụng công nghệ thông tin Tính hiệu quả 1. Nguyễn Thị Cẩm Ly Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 2. Châu Thị Bích Chăm Tốt Tốt Tốt Tốt khá khá 3. Võ Thành Công Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 4. Trần Quang Duy Tôt khá khá khá khá khá 5. Nguyễn Trung Hiếu Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 6. Võ Thị Ngọc Hoa Tốt khá khá khá khá khá 7. Ngô Tuấn Kiệt Tốt khá khá khá khá khá 8. Lê Nhựt Linh Tốt khá khá khá khá khá 9. Nguyễn Thị Ngọc Mai Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 10. Trần Thị Tuyết Minh Tốt khá khá khá khá Khá 11. Nguyễn Thị Kiều Oanh Tốt Khá Khá Khá Khá Khá 10 Họ và tên nhóm trưởng: Võ Huỳnh Khánh Nga ; Nhóm:2 Thang điểm: 8-10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm; 5-7 = Khá; 4-1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm; 0 = Không giúp gì cho nhóm; -1 = Là trở ngại đối với nhóm. Các thành viên nhóm Sự nhiệt tình và nghiêm túc Thu thập thông tin Đóng góp ý tưởng Làm việc nhóm Ứng dụng công nghệ thông tin Tính hiệu quả 1. Võ Huỳnh Khánh Nga Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 2. Phan Trần Cẩm Nhung Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 3. Huỳnh Công Thành Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 4.Bùi Phước Vinh Tốt khá khá khá khá khá 5. Trần Thị Quỳnh My Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 6. Bùi Phương Nam Tốt khá khá khá khá khá 7. Dương Duy Ninh Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 8. Phạm Thị Kim Ngân Tốt khá khá khá khá khá 9. Nhan Thúy Vy Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 10. Nguyễn Chí Nghĩa Tốt khá khá khá khá khá [...]... Ứng dụng công nghệ thông tin Thời gian hoàn Giá trị sản phẩm thành sản phẩm Nhóm 1 10 10 7 7 10 8 Nhóm 2 10 10 8 7 10 7 Nhóm 3 10 10 9 8 10 7 Nhóm 4 8 10 9 7 10 9 23 Dự án hỗ trợ tích cực cho dạy học môn: Tiếng Anh có tích hợp ở các bộ môn Văn, GDCD, Sử, Địa, Nhạc, Mỹ Thuật, Công Nghệ, TD, Vật Lý HỒ SƠ DỰ ÁN TÁI CHẾ (RECYCLING) Tên dự án: Tên học sinh: 43 học sinh lớp 8A3 Tên trường: Trường THCS Long... Nam 7 Dương Duy Ninh 8 Phạm Thị Kim Ngân 9 Nhan Thúy Vy 10 Nguyễn Chí Nghĩa Nhóm3 1 Nguyễn Thị Phương Vy 2 Phạm Ngọc Trâm 3.Nguyễn Hồng Thắng 4 Lê Trung Nghĩa 5 Bùi Thanh Thảo 6 Trần Quang Sơn 25 7 Lương Thị Kiều Tiên 8 Võ Thị Thùy Quyên 9 Nguyễn Thị Minh Thư 10 Nguyễn Thị Mỹ Ngọc 11 Lê Thị Kim Tho Nhóm 4 1 Huỳnh Anh Thư 2 Hà Phi Phàm 3 Phan Thanh Nhiều 4 Phạm Thị Huỳnh Như 5 Trần Thị Huỳnh Như 6 Nguyễn... 3 Nguyễn Hồng Thắng 4 Lê Trung Nghĩa 5 Bùi Thanh Thảo 6 Trần Quang Sơn 7 Lương Thị Kiều Tiên 8 Võ Thị Thùy Quyên 9 Nguyễn Thị Minh Thư 10 Nguyễn Thị Mỹ Ngọc 11 Lê Thị Kim Tho Nhóm 4: 1 Huỳnh Anh Thư 2 Hà Phi Phàm 3 Phan Thanh Nhiều 4 Phạm Thị Huỳnh Như 5 Trần Thị Huỳnh Như 6 Nguyễn Thị Huỳnh Như 7 Võ Thị Phương Nhi 8 Võ Hoàng Sơn 9 Trần Thị Trúc Phương 10 Trương Hoài Sơn Tìm hiểu cách sử dụng phế thải... Ngọc Hoa 7 Ngô Tuấn Kiệt 8 Lê Nhựt Linh 9 Nguyễn Thị Ngọc Mai 10 Trần Thị Tuyết Minh 11 Nguyễn Thị Kiều Oanh Nhóm 2: 1 Võ Huỳnh Khánh Nga 2 Phan Trần Cẩm Nhung 3 Huỳnh Công Thành 4 Bùi Phước Vinh 5 Trần Thị Quỳnh My 6 Bùi Phương Nam 7 Dương Duy Ninh 8 Phạm Thị Kim Ngân 9 Nhan Thúy Vy 10 Nguyễn Chí Nghĩa Giải thích cách Xe đạp làm phân xanh thế nào? 15/1/2015 Thuyết trình kết hợp powerpoint 29 Nhóm3:... Giáo viên Tên GV: Nhóm: 4 nhóm học sinh lớp 8a3 Thời gian: Từ ngày: 8/1/2015 Danh sách nhóm: Nhóm 1 1 Nguyễn Thị Cẩm Ly 2 Châu Thị Bích Châm 3 Võ Thành Công 4 Trần Quang Duy 5 Nguyễn Trung Hiếu 6 Võ Thị Ngọc Hoa đến ngày: 15/1/2015 24 7 Ngô Tuấn Kiệt 8 Lê Nhựt Linh 9 Nguyễn Thị Ngọc Mai 10 Trần Thị Tuyết Minh 11 Nguyễn Thị Kiều Oanh Nhóm 2 1 Võ Huỳnh Khánh Nga 2 Phan Trần Cẩm Nhung 3 Huỳnh Công Thành 4... Không giúp gì cho nhóm; -1 = Là trở ngại đối với nhóm Họ và tên nhóm trưởng: Huỳnh Anh Thư Các thành viên nhóm Sự nhiệt tình và nghiêm túc Thu thập thông tin ; Nhóm:4 Đóng góp ý tưởng Làm việc nhóm Ứng dụng công nghệ thông tin Tính hiệu quả 1 Huỳnh Anh Thư Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 2 Hà Phi Phàm khá khá khá khá khá khá 3 Phan Thanh Nhiều Khá Khá Khá Khá Khá Khá 4 Phạm Thị Huỳnh Như Khá Khá Khá Khá Khá Khá... Trúc Phương Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 13 10 Trương Hoài Sơn Khá Khá Khá Khá Khá Khá 11 Phạm Duy Tân Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Thang điểm: 8 -10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm; 5-7 = Khá; 4-1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm; 0 = Không giúp gì cho nhóm; -1 = Là trở ngại đối với nhóm Phiếu 2:Giáo viên đánh giá sản phẩm các nhóm Thang điểm: 9 -10 = Tốt; Khá: 7-8 đ; Trung bình: 5-6... Trung Nghĩa Tốt Khá Khá Khá Khá Khá 5 Bùi Thanh Thảo Tốt Khá Khá Tốt Khá Khá 6 Trần Quang Sơn Tốt Khá Tốt Khá Khá Khá 7 Lương Thi Kiều Tiên Tôt Tôt Tôt Tôt Tôt Tôt 8 Võ Thị Thùy Quyên Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 9 Nguyễn Thị Minh Thư Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 10 Nguyễn Thị Mỹ Ngọc Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 11 Lê Thị Kim Tho Tốt Khá Khá Khá Khá Khá 12 Thang điểm: 8 -10 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm;... glass and papers Recycle fasts 3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN BÀI DẠY THEO DỰ ÁN HỖ TRỢ TÍCH CỰC CHO DẠY HỌC BÀI 10( TÁI CHẾ) MÔN TIẾNG ANH VÀ CÓ TÍCH HỢP CÁC MÔN VĂN, GDCD, SỬ, ĐỊA, NHẠC, MỸ THUẬT, TD, CN, VẬT LÝ Đơn vị: Trường THCS Long Khánh A Chủ đề: TÁI CHẾ (RECYCLING) Những kiến thức học sinh đã biết liên Những kiến thức mới trong bài cần được quan đến bài học hình thành - Nguyên... bút, giấy màu - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải, tranh ảnh minh họa - Máy chiếu Máy vi tính, internet - Bảng trình bày của các nhóm, vật thật - Hình ảnh minh họa - Đồ nhựa, đồ làm từ phế thải 35 khỏe qua lễ chào cờ, tranh áp phích + Hướng dẫn các bạn làm đồ chơi từ đồ phế thải, tặng sản phẩm đẹp cho các bạn nghèo + Viết tài liệu cho học sinh THCS về môi trường quanh em - Kết luận, tuyên dương nhóm, cá nhân . môn Tiếng Anh lớp 8A3 bài 10 recycling ( Tái chế) có tích hợp các môn Văn, GDCD, Sử, Địa, Nhạc, Mỹ Thuật, Công Nghệ, TD, Vật Lý, Hóa cụ thể các bài có tích hợp vào như sau: 2 - Môn Tiếng Anh lớp. khá 8. Lê Nhựt Linh Tốt khá khá khá khá khá 9. Nguyễn Thị Ngọc Mai Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 10. Trần Thị Tuyết Minh Tốt khá khá khá khá Khá 11. Nguyễn Thị Kiều Oanh Tốt Khá Khá Khá Khá Khá 10 Họ. Tôt 8. Võ Hoàng Sơn Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 9. Trần Thị Trúc Phương Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt 13 10. Trương Hoài Sơn Khá Khá Khá Khá Khá Khá 11. Phạm Duy Tân Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Tốt Thang điểm: 8- 10