Giáo án Tuần 33+ 34+ 35 theo CKTKN

Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Tuần 33 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc (65) luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em I. Mục tiêu. - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy- học. Hoạt động của thầy và trò Nội dung A. Bài cũ : - HS đọc thuộc lòng bài Những cánh buồm và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh và giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: - 1HS đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp các điều luật .GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài: quyền, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập, bản sắc - HS đọc theo nhóm đôi GV đọc toàn bài. b. Tìm hiểu bài: ? Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt nam? đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. ? điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em? ? Nêu những bổn phận của trẻ em đợc quy định trong luật? ? Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng thực hiện? ? Nêu nội dung chính của bài. c. Luyện đọc lại: - Gọi HS đọc tiếp nối 4 điều luật. - Luyện đọc 1-2 điều luật tiêu biểu. - GVđọc mẫu điều 21.Tổ chức cho HS thi đọc. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài tập đọc. - GV nhận xét tiết học. HS về đọc lại toàn bài. CB bài sau. I. Tìm hiểu bài: - điều 15: Quyền của trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ. - Điều 16: Quyền học tập của trẻ em. - Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em. - Điều 21: Bổn phận của trẻ em. II. Nội dung: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. Toán (161) ON TAP VE TNH DIEN TCH, THE TCH một số hình I. Mục tiêu: - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Vận dụng để tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. II. Đồ dùng dạy- học: III. các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung Ngời thực hiện: 1 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 1. Bài cũ - HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của HHCN, HLP. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a) Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích và thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật: - GV vẽ lên bảng 1 hình hộp chữ nhật, 1 hình lập phơng. - HS chỉ và nêu tên từng hình. - HS nêu lại quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của HHCN, HLP. - GV nghe, viết lại công thức lên bảng. b) Hớng dẫn làm BT: * Bài 1: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc bài toán. - GV vẽ bảng hình minh họa bài toán. - HS chỉ diện tích cần quét vôi để nhận ra cách làm. - HS làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. * Bài 2: - HS đọc bài toán. - HS làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. * Bài 3: - HS đọc bài toán. - HS làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. 2.3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. * Bài 1: Bài giải Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) ì 2 ì 4 = 84 (m 2 ) Diện tích trần nhà là: là: 6 ì 4,5 = 27 (m 2 ) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 - 8,5 = 102,5 (m 2 ) Đáp số: 102,5 m 2 * Bài 2: Bài giải Thể tích của cá hộp hình lập phơng là: 10 ì 10 ì 10 = 1000 (cm 2 ) Nếu dán giấy màu tất cả các mặt ngoài của cái hộp đó thì cần số giấy màu là: 10 ì 10 ì 6 = 600 (cm 2 ) Đáp số: a)1000 cm 2 ; b) 600 cm 2 * Bài 3: Bài giải Thể tích của bể nớc là: 2 ì 1,5 ì 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nớc chả đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả (33) Nghe - viết: Trong lời mẹ hát I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng, trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em (BT2). II. Đồ dùng dạy- học: Bút dạ và 3- 4 bảng nhóm để làm BT2. III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ - HS lên bảng viết lại tên các cơ quan, đơn vị trong BT 2, 3 tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS nghe - viết: a) Trao đổi về ND bài viết: HS đọc bài thơ và nêu nội dung bài thơ. b) Hớng dẫn viết từ khó. * Các từ khó: ngọt ngào, Ngời thực hiện: 2 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - HS đọc lại bài viết và tìm các từ khó viết trong bài. - 2HS lên bảng viết, HS dới lớp viết vào vở nháp. c) Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài chính tả cho HS soát lỗi. - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. d) Thu, chấm bài: GV chấm 8-10 bài, nêu nhận xét chung. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu của bài . ? Đoạn văn nói điều gì? - HS đọc lại tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em. - HS nêu lại cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị. - Tổ chức cho HS làm bài tập theo cặp. 1số cặp làm vào bảng nhóm. - Gọi HS nhận xét bài làm của các nhóm làm bài trên bảng nhóm. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị cho bài sau. chòng chành, nôn nao, lời ru, * Luyện tập Bài 2: - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - Tên địa lý nớc ngoài phiên âm theo âm Hán Việt viết nh tên riêng Việt Nam. - Chú ý: Các chữ về, của, tuy đứng đầu của mỗi bộ phận cấu tạo tên nhng không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. Toán (162) Luyện tập I. Mục tiêu: Biết tính diện tích và thể tích trong các trờng hợp đơn giản. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy - học: Các hoạt động của thầy Nội dung 1. Bài cũ - HS nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của HHCN, HLP. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới Bài 1: - HS nêu yêu cầu BT. - HS tự làm bài vào vở. 2 em lên bảng làm, mỗi em làm một ý. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài (nếu sai). Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách làm. - Dới lớp đổi vở kiểm tra bài . - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài, tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách Bài 1: Viết số đo thích hợp vào ô trống: a) Hình lập phơng (1) (2) Độ dài cạnh 12cm 3,5cm Sxq Stp Thể tích b) Bài 2: Bài giải Diện tích đáy bể là : 1,5 ì 0,8 = 1,2 ( m 2 ) Chiều cao của bể là : 1,8 : 1,2 = 1,5 ( m ) Đáp số: 1,5 m Bài 3: Bài giải DT toàn phần khối nhựa HLP là: ( 10 ì 10 ) ì 6 = 600 ( cm 2 ) Cạnh của khối gỗ HLP là: 10 : 2 = 5 (cm) Ngời thực hiện: 3 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò - GV NX đánh giá tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. DT toàn phần của khối gỗ là : ( 5 ì 5 ) ì 6 = 150 ( cm 2 ) Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ là: 600 : 150 = 4 ( lần ) Đáp số: 4 lần Luyện từ và câu (65) Mở rộng vốn từ: trẻ em I. Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2). - Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4. II. ồ dùng dạy- học: - Giấy to, bút dạ để HS làm BT2. - Bảng nhóm kẻ nội dung BT4. III.Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy và trò Nội dung A. Bài cũ - HS làm miệng BT 2 tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1:- HS đọc YC của BT. - HS trao đổi nhóm đôi. - Đại diện các nhóm phát biểu. - GVcùng HS phân tích để khẳng định đáp án đúng. Bài 2:- HS đọc yêu cầu và nội dung của BT. - HS làm bài cá nhân. 2 em lên bảng làm. - HS nêu nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 3: - HS đọc YC và nội dung của BT. - HS thảo luận nhóm đôi để làm bài. - GV giúp đỡ HS yếu. Bài 1: Trẻ em là ngời dới 16 tuổi. Chọn ý c là đúng. Bài 2: Các từ cùng nghĩa với trẻ em là: - trẻ, trẻ con, con trẻ, (không có sắc thái coi thờng hay coi trọng). - trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng thiếu niên,(có sắc thái coi trọng). - con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con,(có sắc thái coi th- ờng). đặt câu:Ví dụ Con trẻ thời nay rất thông minh. Bài 3:Những hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em là: Ví dụ: Ngời thực hiện: 4 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - Nhóm HS viết bài vào giấy dán lên bảng. - GV cùng HS nhận xét sửa lỗi bài của HS. Bài 4:- HS đọc YC và nội dung của BT. - HS làm bài cá nhân . 1 em làm bài vào bảng nhóm. - HS lên báo cáo kết quả. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau . - Trẻ em nh tờ giấy trắng. - Trẻ em nh bút trên cành . - lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non về tổ. Bài 4: a) tre già măng mọc: Lớp trớc già đi, có lớp sau thay thế. b) tre non dễ uốn: dạy trẻ từ lúc còn bé dễ hơn. c) trẻ ngời non dạ: còn ngây thơ, dại dột cha biết suy nghĩ chín chắn. d) trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba đang học nói khiến cả nhà vui vẻ nói theo. Lịch sử (33) ôn tập : lịch sử nớc ta từ giữa thế kỉ xix đến nay i. mục tiêu: Nắm đợc một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nớc ta; Cách mạng tháng Tám thành công; ngày2/9/1945 Bác Hồ đọc tuyện ngôn Độc lập khai sinh nớc Cviệt Nam Dân chủ Cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nớc. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nớc đợc thống nhất. II. đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam.Tranh ảnh, t liệu phục vụ bài học. iii. các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Bài cũ - HS nêu vị trí địa lí của huyện Yên Mô, các xã của huyện Yên Mô. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - GV: Em hãy nêu 4 thời kì lịch sử đã học? - HS nêu. - GV nhận xét câu trả lời của HS, chốt lại ý chính , đa bảng phụ viết 4 thời kì lịch sử đã học để HS nắm đợc những mốc quan trọng. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm 4, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì, theo 4 nội dung ghi trong phiếu nh sau. YC1: Nội dung chính của từng thời kì. YC2: Các niên đại quan trọng YC3: Các sự kiện lịch sử chính. YC4: Các nhân vật tiêu biểu - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm và cá nhân khác nhận xét, bổ sung. - GV bổ sung và chốt kiến thức. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp 1. Bốn thời kì lịch sử đã học: - Từ năm 1858 đến năm 1945 - Từ năm 1945 đến năm 1954 - Từ năm 1954 đến năm 1975 - Từ 1975 đến nay. 2. Nội dung chính của từng thời kì, các niên đại quan trọng, các sự kiện lịch sử chính, các nhân vật tiêu biểu. 3. Từ sau năm 1975, cả nớc bớc vào công cuộc xây dựng CNXH. Từ năm 1986 đến nay, dới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu đợc nhiều thành tựu quan trọng, đa nớc ta bớc vào giai đoạn Ngời thực hiện: 5 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - GV tổng kết nội dung bài học. - HS lắng nghe để nhớ kĩ các kiến thức lịch sử đã học. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau : Ôn tập cuối học kì II. công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc. Thứ t ngày tháng năm 2011 Kể chuyện (33) Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Kể lại đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung nói về việc gia đình, nhà tr- ờng, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trờng và xã hội. - Hiểu nội dung và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II.Đồ dùng dạy- học: GV và HS chuẩn bị một số câu chuyện theo yêu cầu của tiết học. III.Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung A. Bài cũ - HS kể lại câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa của câu chuyện. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu YCđề bài: - HS đọc yêu cầu đề bài. - HS phân tích đề. - GV gạch chân các từ trọng tâm của đề: với gia đình, nhà trờng và xã hội. - HS nối tiếp nhau đọc gợi ý trong SGK. - HS giới thiệu câu chuyện mình định kể. - HS có thể viết ra giấy nháp câu chuyện mình định kể. b) HS thực hành kể chuyện: - HS kể chuyện theo cặp. - GV lu ý HS cần kể chuyện ngoài SGK. - GV đến từng nhóm nghe HS kể, hớng dẫn , gợi ý cho HS cách kể chuyện. - HS thi kể chuyện trớc lớp. - GV gọi HS ở các trình độ khác nhau thi kể. - Tổ chức cho HS thi kể: 5 HS tiếp nối nhau thi kể trớc lớp. HS kể chuyện xong tự nói lên suy nghĩ của mình và hỏi bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện phù hợp, hay, bạn kể chuyện hay nhất trong tiết học. - GV chọn câu chuyện có ý nghĩa nhất để cả lớp trao đổi. - GV nhận xét, cho điểm theo các mặt: nội dung, ý nghĩa, cách kể câu chuyện. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã đợc nghe hoặc đ- ợc đọc nói về việc gia đình, nhà tr ờng và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà tr ờng và xã hội. Tập đọc (66) sang năm con lên bảy Ngời thực hiện: 6 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 I. mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ. Đọc đúng các từ ngữ trong bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu đợc điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính bàn tay con gây dựng lên. (Trả lời đợc các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) - HS khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm toàn bài thơ. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung A. Bài cũ: - HS đọc bài Luật bảo về, chăm sóc và giáo dục trẻ em và trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài. - GV nhận xét, cho điểm. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : - HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì vẽ trong tranh. - GV giới thiệu bài. 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1 HS đọc bài. - GV YC HS nêu cách chia đoạn: Mỗi khổ thơ là một đoạn. - HS đọc tiếp nối đoạn lần 1- GV sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ cho HS. - HS đọc tiếp nối đoạn lần 2 - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài. - HS đọc theo cặp. - 1 em đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu bài thơ. b. Tìm hiểu bài: ? Những câu thơ nào cho thấy thế giới trẻ thơ rất vui và đẹp? ? Thế giới tuổi thơ thay đổi nh thế nào khi ta lớn lên? * GV : Qua thời thơ ấu các em sẽ không còn sống trong thế giới tởng tởng, thế giới thần tiên của những câu chuyện thần thoại các em sẽ nhìn đời thực hơn, thế giới của các em là thế giới hiện thực ? từ giã tuổi thơ con ngời tìm thấy hạnh phúc ở đâu? * GV: Từ giã thế giới tuổi thơ, con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thực. Để có đợc hạnh phúc, con ngời phải rát vất vả, khó khăn vì phải giành lấy hạnh phúc bằng lao động. ? Bài thơ nói với các em điều gì?. ? Em hãy nêu ND chính của bài? c. Đọc diễn cảm: - HS đọc tiếp nối bài thơ. - Luyện đọc diễn cảm từng đoạn cho HS. - GVđọc diễn cảm mẫu khổ thơ 1; 2. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - HS nhẩm học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài, cả bài thơ HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. 3. Củng cố, dặn dò: I. Luyện đọc Sang năm, lon ton, giành lấy, II. Tìm hiểu bài - Chim không còn biết nói, gió chỉ còn biết thổi, cây chỉ còn là cây, đại bàng chẳng về đậu trên cành khế nữa - Con ngời tìm thấy hạnh phúc trong đời thật./ Con ngời phải dành lấy hạnh phúc một cách khó khăn bằng chính hai bàn tay; không dễ dàng nh hạnh phúc có đợc trong các truyện thần thoại, cổ tích. - Thế giới của trẻ thơ rất vui và đẹp vì đó là thế giới của truyện cổ tích. Khi lớn lên, dù phải từ biệt thế giới cổ tích đẹp đẽ và thơ mộng ấy nhng ta sẽ sống một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính bàn tay ta gây dựng nên. Nội dung: Điều ngời cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã thế giới tuổi thơ con sẽ có cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính bàn tay con gây dựng lên. Ngời thực hiện: 7 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Toán (163) LUyện tập chung I. Mục tiêu: Biết thực hành tính diện tích và thể tích các hình đã học. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy - học: Các hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Bài cũ - HS làm bài tập 2 của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. 2. Bài mới a) GT bài: Gv nêu mục tiêu bài học. b) Luyyện tập: Bài1: - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. - HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo bài của nhau. Bài 2: - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu lại cách tìm chiều cao của HHCN khi biết chiều dài, chiều rộng và Sxq. Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài và tự làm bài vào vở. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. - HS nêu lại cách tìm độ dài thật khi đã biết độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ. 3. Củng cố, dặn dò - GV NX đánh giá tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Bài 1: Bài giải Chiều dài mảnh vờn là : 160 : 2 - 30 = 50 (m ) Diện tích mảnh vờn HCN là : 50 ì 30 = 1500 ( m 2 ) Số ki-lô-gam rau thu đợc là: 15 : 10 ì 1500 = 2250 ( kg) Đáp số: 2250 kg Bài 2: Bài giải Chu vi đáy hình hộp chữ nhật ( 60 + 40 ) ì 2 = 200 ( cm ) Chiều cao hình hộp chữ nhật: 6000 : 200 = 30 ( cm ) Đáp số: 30 cm Bài 3: Bài giải Độ dài cạnh AB trong thực tế là: 5 ì 1000 = 5 000 (cm) 5 000 cm = 50 m Độ dài cạnh BC trong thực tế là: 2,5 ì 1000 = 2500 (cm) 2500 cm = 25 m Độ dài cạnh CD trong thực tế là: 3 ì 1000 = 3 000 (cm) 3 000 cm = 30 m Độ dài cạnh DE trong thực tế là: 4 ì 1000 = 4 000 (cm) 4 000 cm = 40 m Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (cm) Diện tích mảnh đất ABCDE là: (50 ì 25) + (30 ì 40 : 2) = 1850 (m 2 ) Đáp số: Chu vi: 170 m; DT: 1850 m 2 Ngời thực hiện: 8 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tập làm văn (65) ôn tập về tả ngời I. Mục tiêu: - Lập đợc dàn ý một bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong SGK. - Trình bày miệng đợc đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. II. Đồ dùng dạy- học: - bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn. - Bút dạ và bảng nhóm để lập dàn bài. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy và trò Nội dung A. Bài cũ - 2 HS đọc đoạn văn HS đã viết lại ở tiết trả bài văn tả cảnh trớc. - GV nhận xét bài làm của HS. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Hớng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - HS đọc 3 đề bài trong SGK. - GV và học sinh phân tích từng đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng. - HS đọc gợi ý trong SGK. - HS tiếp nối nhau nêu đề bài mình chọn. - HS làm bài vào vở. 1 số HS viết vào giấy to. - GV quan sát và giúp đỡ HS yếu làm bài. - Những HS viết dàn ý trên giấy dán bài lên bảng lớp và trình bày. - GV cùng HS nhận xét, bổ sung , hoàn chỉnh các dàn ý. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của BT 2. - HS trình bày dàn bài trong nhóm. - Gọi đại diện các nhóm trình bày miệng. - GV nhận xét, sửa chữa những chỗ HS trình bày cha đạt yêu cầu. - Cho điểm những HS có bài trình bày hay. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Bài 1: Lập dàn ý chi tiết cho một trong các đễ bài sau: a) Tả cô giáo ( hoặc thày giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tợng và tình cảm tốt đẹp. b) tả một ngời ở địa ph- ơng em sinh sống (chú công an phờng, bác tổ tr- ởng dân phố, bà cụ bán hàng, ) c) tả một ngời em mới gặp một lần nhng để lại cho em những ấn tợng sâu sắc. Bài 2: Dựa theo dàn ý đã lập, trình bày miệng một đoạn trong bài văn (đoạn mở bài, đoạn kết bài, hoặc một đoạn của thân bài). Toán (164) một số dạng bài toán đã học I. Mục tiêu: Giúp HS Biết một số dạng toán đã học. Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. II. Đồ dùng dạy- học: III. Các hoạt động dạy- học : Các hoạt động của thầy và trò Nội dung 1. Bài cũ - HS làm lại bài tập 2 của tiết trớc. - GV NX cho điểm từng HS. Ngời thực hiện: 9 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 2. Bài mới a) GT bài: GV nêu mục tiêu bài học. b) Ôn tập : * HS trao đối nhóm các YC sau : ? Nêu tên các dạng toán đã học ? ? Nêu cách giải các dạng toán đó ? *Làm bài tập: Bài 1: - HS đọc đề và nêu dạng toán sau đó tự làm bài. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: - HS đọc đề và nêu dạng toán sau đó tự làm bài. 1 em lên bảng làm. - GV cùng HS nhận xét, chữa bài. Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề, HS tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. - HS dới lớp trình bày cách làm . - GV cùng HS nhận xét, chữa bài và cho điểm HS. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Bài 1: Bài giải Quãng đờng xe đạp đi trong giờ thứ ba (12 + 18 ) : 2 = 15 ( km) Trung bình mỗi giờ ngời đó đi đợc là: (12 + 15 + 18 ) : 3 = 15 (km ) Đáp số: 15 km Bài 2: Bài giải Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là : 120 : 2 = 60 (m ) Chiều dài mảnh đất HCN là : (60 + 10 ) : 2 = 35 ( m) Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 35 - 10 = 25 ( cm ) Diện tích mảnh vờn HCN là : 35 ì 25 = 875 ( m 2 ) Đáp số: 875 m 2 Bài 3 : Bài giải 1 cm 3 kim loại nặng: 22,4 : 3,2 = 7 (g) 4,5 cm 3 kim loại nặng: 7 ì 4,5 = 31,5 (g) Đáp số: 31,1 g Luyện từ và câu (66) ôn tập về dấu câu (Dấu ngoặc kép) I. Mục tiêu: - Nêu đợc tác dụng của dấu ngoặc kép và làm đợc bài tập thực hành về dấu ngoặc kép. - Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3). II. Đồ dùng dạy- học: - Nội dung cần ghi nhớ về tác dụng dấu ngoặc kép. - Bút dạ và bảng nhóm để làm BT 1,2,3. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ - HS làm lại bài tập 2, 4 của tiết trớc. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2. Tìm hiểu ví dụ: Bài tập 1: - HS đọc YC của BT và tự làm bài. 1 em làm bài trên bảng nhóm, làm xong treo bài lên bảng lớp. - GV cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 1: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong đoạn văn sau để đánh dấu lời nói trực tiếp hoặc ý nghĩ của nhân vật? Tốt - tô - chan rất yêu quý thầy hiệu tr- ởng. Em nghĩ: " Phải nói ngay điều này để thầy biết." (Dấu ngoặc kép đánh dấu ý nghĩ của nhân vật) cô bé nói một cách chậm rãi, dịu dàng ra vẻ ngời lớn: " Tha thầy, sau này lớn lên, em Ngời thực hiện: 10 [...]... viết bài - GV theo dõi, bao quát lớp - GV thu bài 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung về ý thức làm bài của HS - Dặn HS chuẩn bị bài sau Ngời thực hiện: 11 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Toán (165) Luyện tập I Mục tiêu: Biết giải một bài toán có dạng đã học II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy và trò 1 Bài cũ - HS nêu một số dạng toán đặc biệt đã... số: 1 500 000 (đồng) - Dặn HS chuẩn bị bài sau Đạo đức (34) dành cho địa phơng : nhớ ơn các thơng binh, liệt sĩ (Đã soạn ở thứ hai tuần 33) Kí duyệt của Ban giám hiệu Ngời thực hiện: 25 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Tuần 35 I Mục tiêu Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc (69) Ôn tập: tiết 1 - Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 120 tiếng/phút; đọc diễn cảm... chữa bài của mình theo nội dung đúng 3 Củng cố, dặn dò GV nhấn mạnh những ND cần nhớ của bài Ngời thực hiện: Nội dung bài Bài 2: Lập bảng tổng kết về CN, VN trong từng kiểu câu kể theo những yêu cầu sau: a) Câu hỏi của CN hoặc VN b) Cấu tạo của CN hoặc VN 26 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Toán (171) Luyện tập chung I Mục tiêu: Biết thực hành tính và giải toán có lời văn II Đồ... 10 x = 20 : 10 x=2 Thứ ba ngày tháng 5 năm 20 Chính tả (35) Ngời thực hiện: 27 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Ôn tập: Tiết 2 I Mục tiêu: 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc nh tiết 1) 2 Hoàn chỉnh đợc bảng tổng kết về trạng ngữ theo yêu cầu của BT2 II Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL của các tuần từ 19 đến 34 - Một tờ giấy... bài văn tả ngời theo dàn ý đã lập 2 Hớng dẫn HS làm bài - HS đọc 3 đề kiểm tra trên bảng: Đề bài: a) Tả cô giáo ( hoặc thày giáo) đã từng dạy dỗ em và để lại cho em nhiều ấn tợng và tình cảm tốt đẹp b) tả một ngời ở địa phơng em sinh sống (chú công an phờng, bác tổ trởng dân phố, bà cụ bán hàng, ) c) tả một ngời em mới gặp một lần nhng để lại cho em những ấn tợng sâu sắc - GV: + Nên viết theo đề bài cũ... từ tuần 19 đến tuần 34 - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới Bài 2: Dựa vào các số liệu đã a) GTB: GV nêu mục tiêu của tiết học b) Kiểm tra lấy điểm TĐ và HTL (Khoảng 1/4 số cho, em hãy lập bảng thống Ngời thực hiện: 29 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 HS trong lớp) Tiến hành nh tiết 1 c) Bài tập 2: - Hai HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập - HS xác định nhiệm vụ BT - HS làm bài theo. .. vở bài tập, đọc kĩ bài văn Câu 6: ý b Câu 7: ý b và đánh dấu x vào ô trống trớc ý đúng Câu 8: ý a - GV quan sát chung, quản lớp Câu 9: ý a - HS xem lại bài của mình, và nộp bài Câu 10: ý 3 Củng cố dặn dò Ngời thực hiện: 35 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - Thu bài - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 5 năm 2011 Tiết 8: Kiểm tra (tập làm văn) (Thời gian...Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 muốn làm nghề dạy học Em sẽ dạy học ở trờng này."( Dấu ngoặc kép đánh dấu lời Bài tập 2: nói trực tiếp của nhân vật.) Tiến hành tơng tự BT 1 Bài 2: Có thể đặt dấu ngoặc kép vào những chỗ nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ đợc dùng với ý Bài 3: nghĩa đặc biệt? - HS đọc YC của bài... lập bảng tổng kết về CN, VN theo yêu cầu của BT2 - HS khá, giỏi đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên từng bài TĐ và HTL của các tuần từ 19 đến 34 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của GV và HS 1 Bài cũ - HS nêu tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến tuần 34 - GV nhận xét, cho... Lời Bác Hồ dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định đợc nêu trong điều 21 của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Bài 4: Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật út Vịnh trong bài tập đọc em đã học ở tuần 32 Lịch sử (34) Ngời thực hiện: 17 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 ôn tập học kì ii I Mục tiêu: Nắm đợc một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu . Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Tuần 33 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc (65) luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em I. Mục tiêu. - Biết đọc. minh. Bài 3:Những hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em là: Ví dụ: Ngời thực hiện: 4 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 - Nhóm HS viết bài vào giấy dán lên bảng. - GV cùng HS nhận. 8 Trờng Tiểu học - Giáo án Lớp 5 Năm học 2010 - 2011 Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tập làm văn (65) ôn tập về tả ngời I. Mục tiêu: - Lập đợc dàn ý một bài văn tả ngời theo đề bài gợi ý trong