Giáo an lop 4 tuan 33, 34, 35

Các hoạt động dạy- học chủ yếu: a Giới thiệu bài: Nêu y/c của bài b ND bài : Tổ chức cho HS luyện tập Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc + Tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn từng bài +

Trang 1

- HS thấy đợc sự cần thiết phải làm vệ sinh trờng học, lớp học.

- HS biết cách làm vệ sinh trờng học, lớp học

- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh trờng học, lớp học

em, trờng em hiện nay?

- Vì sao phải thực hiện làm vệ sinh trờng

học, lớp học?

- Em đã thực hiện làm vệ sinh lớp học,

tr-ờng học ntn?

b Cách làm vệ sinh trờng học, lớp học:

- GV chia nhóm (mỗi nhóm 4em) thảo

luận: Cách làm vệ sinh trờng học, lớp

học

- GV NX, đa ra cách làm đúng

*Liên hệ: Bản thân em đã thực hiện tốt

việc làm vệ sinh lớp học, trờng học cha?

Hãy nêu cụ thể việc làm tốt hoặc cha tốt

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên

- HS vẽ và trình bày đợc mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

Trang 2

- Quá trình đó đợc gọi là gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài giảng:

a HĐ1: Trình bày mqh của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên

* Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và yếu tố hữu sinh trong tự nhiên thông qua quá trình trao đổi chất của thực vật

* Cách tiến hành:

B1: Quan sát hình trang 130- SGK:

- Kể tên những gì đợc vẽ trong hình?

- ý nghĩa của các mũi tên trong sơ đồ:

+ Mũi tên xuất phát từ C02 lá của cây ngô cho

b HĐ 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mqh sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng

- Giáo dục HS tinh thần lạc quan , yêu đời, quý cuộc sống

II Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

a) Giới thiệu bài: Nêu y/c của bài

b) ND bài : Tổ chức cho HS luyện tập

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

+ Tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn

từng bài

+ GV kết hợp hỏi nội dung đoạn đọc

Hoạt động 2 : Thi đọc diễn cảm- Dành cho

+ HS thi đọc diễn cảm trớc lớp+ Nghe, nắm nhiệm vụ ở nhà

Ngày lập: 20/4/2009

Trang 3

Ngày giảng :Thứ ba ngày 28 tháng 4 năm 2009

Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn

I Mục tiêu:

- Biết tên và chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác, lắp các chi tiết của mô hình

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

+ GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản

Trang 4

- Đặt câu với từ : Lạc quan, lạc đề?

Bài 3: Tiến hành tơng tự bài 2

- Đặt câu với từ “quan tâm”?

- HS trao đổi nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu ý kiến

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kỹ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức

và giải toán có lời văn

- Rèn luyện kỹ năng làm tính với phân số và giải toán

- HS có tính cẩn thận, khoa học

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- HS suy nghĩ tìm câu trả lời đúng

- Nêu (miệng) kết quả, giải thích

Trang 5

3 Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống ND bài

- Dặn dòHS về ôn bài và chuẩn bị bài sau

- Nghe, nắm nhiệm vụ ở nhà

Chính tả

Nhớ viết : Ngắm trăng - Không đề

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp cho HS , làm đúng bài tập phân biệt ch/tr

- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng 2 bài thơ: Ngắm trăng, Không đề

- HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III Hoạt đông dạy học:

- 1 HS đọc cho 2 HS viết lên bảng, cả lớp viết nháp các từ ngữ: Vì sao, năm sau, xứ

sở

B Bài mới:

2 Hớng dẫn HS nhớ - viết:

- Yêu cầu HS đọc lại bài thơ

- Nêu nội dung của hai bài thơ?

- Nêu các từ ngữ dễ viết sai ?

- GV nhắc HS trình bày: Ghi tên bài giữa

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 2 HS đọc thuộc lòng hai bài thơ- Lớp nhìn SGK đọc thầm

- 2 HS nêu

- Hững hờ, tung bay, xách bơng

- HS gấp SGK, viết lại 2 bài thơ theo trí nhớ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học

2 ND bài : Tổ chức cho HS làm các bài

Bài1:Hãy kiểm tra các phân số sau đợc

viết theo thứ tự nào?

1 / 3; 1 / 2; 2 / 3; 4 / 5

- HS nghe nắm ND, y/c của bài

- HS dựa vào các phân số bằngnhau để so sánh

- theo thứ tự từ bé đến lớn

Trang 6

- 1 / 3 = 4 / 12; 1/ 2 = 6 / 12

4 / 12 < 5 / 12 < 6 / 12 Vậy PS cầntìm là 5 / 12

- HS nghe nắm ND chính của bài vànhiệm vụ ở nhà

Tự học Luyện tập thêm trạng ngữ cho câu

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố về trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu

- Rèn kĩ năng xác định trạng ngữ,thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong câu

Bài1:Tìm trạng ngữ chỉ nguyên nhân

trong các câu sau:

a Vì con mẹ khổ đủ điều

Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn

b Tại mẹ tớ, tớ mới sút bóng ra ngoài

c Nhờ sự giúp đỡ của cô giáo, bạn ấy đã

tiến bộ rất nhiều

Bài 2 : Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân

cho từng câu dới đây

a , Lan đã đợc nhà trờng tặng giấy

a/ Em hãy đặt câu có trạng ngữ chi

nguyên nhân bắt đầu bằng từ vì hoặc do

b/ Có trạng ngữ bắt đầu bằng từ nhờ

c/ Có trạng ngữ bắt đầu bằng từ tại

3 Củng cố dặn dò

- Một HS nêu lại ND chính của bài

- Dặn dò chuẩn bị tiết học sau

- HS gạch chân những trạng ngữ chỉnguyên nhân vào vở

- HS tự làm bài vào vở

- Nối tiếp đọc câu, lớp nhận xét

- HS nghe nắm ND chính của bài vànhiệm vụ ở nhà

- Rèn kĩ năng nói và kĩ năng nghe cho HS: Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình

ảnh, sáng tạo Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

Trang 7

- HS kể đợc bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời.Yêu cầu truyện phải có cốt truyện, có nhân vật, có ý nghĩa Hiểu ý nghĩa truyện các bạn vừa kể

- HS có thái độ mạnh dạn, tự nhiên khi nói trớc đông ngời

II Đồ dùng dạy- học:

- Truyện đọc lớp 4

III Hoạt động dạy- học:

A KTBC: 1-2 HS kể lại câu chuyện “Khát vọng sống” và nêu ý nghĩa câu chuyện

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 GV hớng dẫn kể chuyện:

a HD HS hiểu y/c của đề:

- Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân dới

những từ ngữ : đợc nghe, đợc đọc về tinh thần

lạc quan, yêu đời

- GV gợi ý HS kể chuyện, nhắc nhở HS trớc khi

kể, khuyến khích HS tìm câu chuyện ngoài SGK

- GV yêu cầu: Em hãy giới thiệu về câu chuyện

- HS hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS cùng kể chuyện, trao

đổi với nhau về ý nghĩa truyện

- 1 số HS thi kể trớc lớp Mỗi HS

kể xong đối thoại cùng bạn về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện

- HS nhận xét bạn kể, bình chon bạn tìm đợc câu chuyện hay nhất,

kể chuyện hay nhất

3 Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống ND bài

- Dặn HS xem trớc nội dung bài kể chuyện tiết tuần sau

Toán Ôn tập các phép tính với phân số (tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Ôn tập, củng cố kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia các PS và giải toán

- Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia PS và giải toán

- 1 số HS nêu, HS khác NX

Trang 8

trong 1 biểu thức không có ngoặc đơn?

GV chuyên soạn giảng

Tập đọc Con chim chiền chiện

I Mục tiêu:

- Đọc đúng từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu các từ ngữ khó trong bài: cao hoài, cao vợi, bối rối,…Hiểu ý nghĩa của bài Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn, ca hát giữa không gian cao rộng, trong khung cảnh thiên nhiên thanh bình là hình ảnh của cuộc sống ấm no, hạnh phúc, reo trong lòng ngời đọc cảm giác yêu đời, yêu cuộc sống

- GD HS luôn lạc quan, yêu đời yêu cuộc sống

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Hoạt động dạy -học:

- 2 HS nối tiếp nhau đọc bài “ Vơng quốc vắng nụ cời ” trả lời câu hỏi cuối bài

- Tổ chức nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a.Luyện đọc:

- GV kết hợp giúp HS sửa lỗi phát âm, hiểu

nghĩa các từ ngữ đợc chú thích cuối bài và hớng

dẫn HS ngắt nhịp thơ

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- HD HS trả lời câu hỏi :

- Con chim chiền chiện bay lợn giữa khung cảnh

thiên nhiên nh thế nào?

- Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên hình ảnh

con chim chiền chiện tự do bay lợn giữa không

gian cao rộng?

- Hãy tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con

chim chiền chiện?

- Qua bức tranh bằng thơ của Huy Cận , em hình

Trang 9

- HS thi đọc diễn cảm và HTL bàithơ

- Vận dụng làm các bài tập có liên quan

bài và chuẩn bị bài sau

- HS vận dụng các kiến thức cộng,trừ, nhân , chia để tự làm bài vào vở

- 4HS làm trên bảng lớp , lớp nhậnxét

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc diễn cảm toàn bài

2, Hiểu ý nghĩa của bài văn

3 Giáo dục HS lòng yêu thiên nhiên

II Đồ dùng:

III.Các hoạt đông dạy học :

1 Kiểm tra: HS đọc 1 đoạn của bài

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b, Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

-4 HS tiếp nối đọc bài

- HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợpgiải nghiã từ mới

-HS luyên đọc theo cặp

Trang 10

-4 HS đọc bài , lớp theo dõi phát hiện giọng đọc

A KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

2 Thực hành:

a GV ghi đề lên bảng:

Hãy chọn một trong các đề sau:

Đề 1: Viết một bài văn miêu tả con vật mà em yêu thích Viết lời mở bài cho bài văn theo kiểu gián tiếp

Đề 2: Viết một bài văn tả con vật nuôi trong nhà Nhớ viết lời kết bài theo kiểu mở rộng

Đề 3: Tả một con vật nuôi ở vờn thú mà em có dịp quan sát Trong đó có sử dụng lối

mở bài gián tiếp

I Mục tiêu:

- Củng cố về các đơn vị đo khối lợng và bảng đơn vị đo khối lợng

Trang 11

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lợng và giải các BT có liên quan.

- Nêu tên các đơn vị đo khối lợng từ lớn đến bé?

- Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau gấp hoặc

kém nhau bao nhiêu lần?

- 1 tấn = …Hiểu ý nghĩa của bài kg, 1 kg = …Hiểu ý nghĩa của bài g,

Lu ý: Cần áp dụng nhân(chia) nhẩm với 10, 100,

1000…Hiểu ý nghĩa của bài

Bài 3: (171) GV treo bảng phụ

- GV y/c HS đọc lại bảng đơn vị đo KL, nêu mqh giữa 2 đơn vị liền kề

- GV dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Thể dục Môn thể thao tự chọn

GV chuyên soạn giảng

Địa lí Ôn tập

I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết:

- Chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN vị trí dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi- păng,

Đồng bằng Bắc Bộ, ĐB NamBộ, các ĐB duyên hải miền Trung, các cao nguyên ở Tây Nguyên và các thành phố đã học

- So sánh, hệ thống hóa ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời, hoạt

động của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, …Hiểu ý nghĩa của bài

Trang 12

- 2 HS nối tiếp đọc y/c BT 3,4.

- HS trao đổi theo cặp, hoàn thành BT 3,

4 ghi trong phiếu học tập

- Đai diện nhóm trình bày trớc lớp – Nhóm khác NX, bổ sung

I Mục tiêu:

- HS hiểu tác dụng, ý nghĩa của trạng ngữ chỉ mục đích trong câu

- Nhận biết đợc trạng ngữ chỉ mục đích trong câu Thêm đúng trạng ngữ

chỉ mục đích trong câu cho phù hợp với nội dung.

- HS có ý thức dùng đúng trạng ngữ khi nói và viết

- Vở bài tập Tiếng Việt

- GV hỏi: Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho

những câu hỏi nào?

Kết luận: GV KL

II Ghi nhớ Yêu cầu HS đọc và lấy VD

III Luyện tập:

Bài tập 1:

- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp

- GV đánh giá, kết luận lời giải đúng

Bài tập 2: GV tổ chức cho Hs làm nh bài tập 1

Bài tập 3:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1

Trang 13

- GV gợi ý : Các em hãy đọc kĩ đoạn văn, đặc

biệt là câu mở đoạn, thêm trạng ngữ chỉ mục

đích cho phù hợp với câu in nghiêng

- GV đánh giá, chốt lại lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

Tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu thêm về cuộc sống của Bác Hồ thời niên thiếu

- Trình bày đợc những hiểu biết của mình về Bác Hồ qua sách báo, truyện

- Bằng sự hiểu biết của mình, qua sách báo …Hiểu ý nghĩa của bài

hãy kể về cuộc sống của bác Hồ thời niên thiếu?

* Gv giới thiệu thêm về cuộc sống của Bác Hồ

thời niên thiếu

- Em thấy cuộc sống của Bác Hồ thời niên thiếu

Vẽ tranh : đề tài vui chơi trong mùa hè.

GV dạy mĩ thuật soạn giảng.

Ngày lập: 24/4/2009

Ngày giảng :Thứ sáu ngày 01 tháng 5 năm 2009

Tập làm văn Điền vào giấy tờ in sẵn.

I Mục tiêu:

- HS hiểu đợc các yêu cầu, nội dung trong th chuyển tiền

- HS biết điền đúng nội dung cần thiết vào th chuyển tiền

Trang 14

- GD HS tính khoa học và biết ứng dụng kiến thức học trong thực tế.

- Hoàn cảnh viết th chuyển tiền là em và mẹ em ra

bu điện chuyển tiền về quê biếu bà Nh vậy ngời gửi

là ai? Ngời nhận là ai?

- Các chữ viết tắt: SVĐ, TBT, ĐBT ở mặt trớc cột

phải phía trên th chuyển tiền là những kí hiệu riêng

của ngành bu điện các em lu ý không ghi mục đó

- Mặt trớc th các em phải ghi đầy đủ những nội

dung

- GV đánh giá

Bài 2:

- GV hớng dẫn HS viết mặt sau th chuyển tiền

- Mặt sau th chuyển tiền dành cho ngời nhận tiền

Nếu khi nhận đợc tiền các em cần điền đủ vào mặt

sau các nội dung sau:

+Số chứng minh th của mình

+ Ghi rõ họ tên, địa chỉ hiện tại của mình

Kiểm tra lại số tiền

Kí đã nhận đợc đủ số tiền gửi đến vào ngày tháng

năm nào ? tại địa chỉ nào?

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 1 HS đọc mẫu th chuyển tiền cho cả lớp nghe

- HS tự làm bài

- HS đọc th của mình, các bạn nhận xét, bổ sung

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS nắm đợc định nghĩa về chuỗi thức ăn, mối quan hệ giữa bò và cỏ

- Vẽ và trình bày mối quan hệ giữa bò và cỏ, nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn

a Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật với nhau

và giữa sinh vật với yếu tố vô sinh

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc cả lớp

Trang 15

đồ mối quan hệ giữa bò và

cỏ bằng chữ

- Nhóm trởng điều khiển cácbạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm

- Nêu một số ví dụ khác về chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

- Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn.

- GV hệ thống ND bài

- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau

Toán Ôn tập về đại lợng(tiếp theo)

I Mục tiêu:

- Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán có liên quan

a Củng cố các đơn vị đo thời gian và mqh:

- Nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học? - HS nêu, HS khác nhận xét

Trang 16

- Nêu mối quan hệ: 1 năm = tháng,

1 ngày = …Hiểu ý nghĩa của bài giờ?

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần33

- Nắm đợc phơng hớng hoạt đọng tuần 34

- Có ý thức tự giác trong mọi hoạt động

II/ Nội dung

1/ Kiểm điểm hoạt động tuần 33

- Lớp trởng điều khiển lớp sinh hoạt

- Các tổ trởng, lớp phó báo cáo các hoạt động của tổ, của lớp

- Lớp trởng báo cáo chung

GVCN nhận xét:

a/ Ưu điểm

*Đạo đức: - Ngoan ngoãn, lễ phép, không có hiện tợng nói tục chửi bậy

- Nộp đủ giấy vụn

* Học tập : - Đi học chuyên cần, có đầy đủ sách vở đò dùng học tập

- Trong lớp hăng hái xây dựng bài

*Lao động- vệ sinh: -Tự giác có ý thức

- Vệ sinh cá nhân, lớp học sạch sẽ

b/ Hạn chế : - Vẫn còn hiện tợng nói chuyện trong lớp: Thắng, Tuyền

- Một số bạn cha thuộc bảng chia: Vân, Thắng, Tuấn

- Đi lao động muộn: Tr Nhật, Tơi

2/ Phơng hớng tuần 34

- Phát huy những u điểm, khắc phục hạn chế

- Tiếp tục thi đua học tốt, lao động chăm

3/ Sinh hoạt văn nghệ: Cả lớp hát một bài

Chiều

Trang 17

Lịch sử Tổng kết

Băng thời gian biểu thị các thời kì Lịch sử trong sách giáo khoa đợc phóng to

GV đa ra băng thời gian, giải thích băng thời gian và

yêu cầu HS điền nội dung các thời kì , triều đại vào ô

+ Đinh Bộ Lĩnh + Nguyễn Huệ

+ Nguyễn Trãi + Lê Hoàn

v v

- GV yêu cầu một số HS nêu tóm tắt công lao của các

nhân vật lịch sử trên

* HĐ3: Làm việc cả lớp

GV đa ra một số địa danh, di tích lịch sử, văn hoá có

đề cập trong sách giáo khoa nh:

- GV gọi một số HS nêu thời gian hoặc sự kiện lịch sử

gắn liền với các địa danh, di tích lịch sử, văn hoá

- HS dựa vào kiến thức đã học làm theo y/c của GV

- HS nối tiếp nhau nêu tóm tắt công lao của các nhân vật lịch sử

- HS khác NX, bổ sung

- HS nêu thời gian, sự kiện lịch sử gắn liền các địa danh, di tích lịch sử, văn hóa đó

Trang 18

Đề bài: Hãy tả hình dáng và hoạt động

của một con vật nuôi trong nhà mà em

yêu thích

- Yêu cầu HS khá, giỏi viết mở bài gián

tiếp và kết bài mở rộng

- GVgiúp đỡ HS yếu

- Tổ chức chữa bài nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Hệ thống ND bài và dặn dò chuẩn bị

tiết học sau

- HS đọc đề, xác định yêu cầu và tự làm bài vào vở

- Nối tiếp đọc bài văn, lớp nghe nhận xét

_

Tự học

Ôn tập về đại lợng

I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố các đơn vị đo thời gian và quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo thời gian và giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

a/ 6 giờ = phút b/ 1giờ 26 phút = phút

9600 giây= phút 1 / 4 giờ = phút

10 thế kỉ = năm 6 năm 6 tháng = tháng

Bài 2: Điền dấu <, > , = vào chỗ chấm

a 2 giờ 30 phút 180 phút

b 450 giây 7 phút

c 1 / 10 thế kỉ 10 năm

d 36 tháng 3 năm 6 tháng

3 Củng cố dặn dò :

- GV hệ thống lại ND bài học

- Dặn dò

- HS vận dụng các kiến thức

về đơn vị đo về thời gian để làm bài1, 2

- 2 HS chữa bài, lớp nhận xet, thống nhất đáp án đúng

- HS nghe nắm ND chính của bài và nhiệm vụ ở nhà

Nhận xét, đánh giá của tổ chuyên:

………

Tuần 34

Ngày lập: 27/4/2009

Ngày giảng :Thứ hai ngày 04 tháng 5 năm 2009

Sáng :

Trang 19

Đ/c Hiền soạn giảng Chiều :

Đạo đức Giao thông và các loại đờng giao thông

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu tầm quan trọng của an toàn giao thông trong đời sống , biết đợc các loại đờng giao thông và đặc điểm của từng loại đờng giao thông ở nớc ta

- HS hiểu biết sơ lợc về tình hình tai nạn giao thông ở nớc ta Qua đó , góp

phần giáo dục các em ý thức tôn trọng luật lệ giao thông , phòng tránh tai nạn

I Đồ dùng

- GV su tầm tranh ảnh về các phợng tiện giao thông , về các hệ thống giao thông nớc ta

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

- GV cho HS quan sát và trả lời câu hỏi :

- Nớc ta có các loại đờng giao thông nào ?

- Có các phơng tiện nào hoạt động trên các loại đờng giao thông đó?

- Đờng giao thông quan trọng nh thế nào đối với đời sống con ngời và xã hội ?

- GV lu ý HS : Cần chú ý đám báo trật tự an toàn giao thông là bảo vệ tính mạng

và tài sản của bản thân và của xã hội

2 Đờng bộ và các loại đờng bộ

- GV yêu cầu HS đọc mục I trong SHS sau đó trả lời câu hỏi

- GV củng cố một số kiến thức đã học

+ Quốc lộ là đờng liên tỉnh , do Nhà nớc quản lí

+ Tỉnh lộ là đờng nối liền các huyện trong tỉnh, do cấp tỉnh quản lí

+ Huyện lộ là đờng nối liền các xã trong huyện, do cấp huyện quản lí

+ Đờng làng xã là đờng nối liền các thôn, ấp, trong xã, và do cấp xã quản lí

3 Đờng sắt và đặc điểm của đờng sắt

- GV giới thiệu một số tranh ảnh về nhà ga, đờng sắt

- Cho HS quan sát bản đồ Việt Nam với 6 tuyến đờng sắt

- GV lu ý về các tai nạn thờng xảy ra ở đờng sắt và những việc cần làm để tránh các tai nạn đó

4 Đờng thuỷ và giao thông đờng thuỷ

- GV tiến hành dạy tơng tự nh dạy về đờng bộ

- HS trả lời câu hỏi 3

5 Đờng không

- GVgiới thiệu về một số đờng bay trong nớc và đờng bay quốc tế

- Cho HS nêu những hiểu biết của mình về đờng không

6 Củng cố , dặn dò

- Kể tên những loại đờng giao thông mà em biết ?

- GV nhắc h/s thực hiện tốt Luật giao thông

Khoa học Ôn tập: Thực vật và động vật.

- HS có ý thức học tập tốt

- Hình trong SGK trang 134, 135

- Giấy, bút vẽ

Trang 20

A KTBC:

- Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn?

- VD về chuỗi thức ăn trong tự nhiên?

135 thông qua câu hỏi:

+ Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt

đầu từ sinh vật nào?

B2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm(4 nhóm), phát giấy và bút vẽ

cho các nhóm

- GV nêu y/c: Vẽ sơ đồ mqh thức ăn của 1 nhóm

vật nuôi cây trồng và ĐV sống hoang dã

- HS ngồi theo nhóm

- HS làm việc theo nhóm: Vẽ sơ

đồ, nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm

- Các nhóm treo SP và cử đại diện trình bày trớc lớp

- Sơ đồ về 1 nhóm ĐV …Hiểu ý nghĩa của bài dã có nhiều mắt xích hơn, …Hiểu ý nghĩa của bài

- NX đánh giá tiết học

- Dặn HS: VN tập vẽ sơ đồ nh ở lớp và chuẩn bị bài sau

Tiếng Việt Luyện đọc bài tập đọc tuần 33

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng

- Giáo dục HS tinh thần lạc quan , yêu đời, quý cuộc sống

Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc

+ Tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn

từng bài

+ GV kết hợp hỏi nội dung đoạn đọc

Hoạt động 2 : Thi đọc diễn cảm

+ HS thi đọc diễn cảm trớc lớp+ Nghe, nắm nhiệm vụ ở nhà

Ngày lập: 27/4/2009

Ngày giảng :Thứ ba ngày 05 tháng 5 năm 2009

Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn

I Mục tiêu:

- Biết tên và chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

Trang 21

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình.

- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi thực hiện thao tác, lắp các chi tiết của mô hình

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

+ GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề : Lạc quan - Yêu đời.

- Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh với các từ thuộc chủ điểm.

II Đồ dùng

- Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

Trang 22

ghi tên bài.

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài tập 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

- Trong các từ đã cho có những từ nào

em cha hiểu nghĩa ?

+ Gọi HS giải thích nghĩa các từ đó

+ GV nhận xét bổ sung nghĩa của từ

- GV hớng dẫn cách thử để biết một từ

đã cho chỉ hoạt động, cảm giác hay tính

tình:

Từ chỉ hoạt động : Vui vầy , Vui chơi.

Từ chỉ cảm giác : Vui thích, Vui mừng,

Vui sớng Vui chân, Vui miệng, Vui lòng,

Vui mắt, Vui tai, Vui thú, Vui vui.

Từ chỉ tính tình : Vui tính, Vui nhộn, Vui

một từ và đặt câu với mỗi từ đó

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV phát phiếu cho nhóm đôi HS trao

đổi rồi làm vào phiếu, tìm từ và ghi vào

giấy

* Chú ý : chỉ tìm những từ miêu tả tiếng

cời- miêu tả âm thanh, chứ không tìm

các từ miêu tả nụ cời nh: cời nụ, cời

+ HS nêu nghĩa một số từ

+ 1 HS nêu yêu cầu bài tập

+ HS đặt câu và ghi vào giấy nháp.+ HS nêu miệng câu mình đặt

+ Cả lớp nghe, nhận xét câu bạn nêu

- HS nêu yêu cầu BT

Trang 23

+ Nhớ lại cách tính P, S của hình vuông.

- GV kiểm tra 1 số em

- HS chuẩn bị vở Bài tập Tiếng Việt

iii các hoạt động dạy học

- GV nêu yêu cầu của bài và hớng dẫn

học sinh nghe viết

+ Đọc cho HS viết bài

- GV chấm chữa bài

3 HS viết bảng , lớp viết vở nháp

- Một học sinh đọc bài viết, lớp theo dõitrong SGK

- Hs đọc thầm lại bài viết

- HS nghe viết lại đoạn văn vào vở

Trang 24

Gv nhận xét và kết luận lời giải đúng

Đáp án : giải đáp, tham gia, dùng, theo

dõi.

4 Củng cố , dặn dò

- GV hẹ thống ND bài

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2a,

ghi nhớ để không mắc lỗi khi viết

HS soát lỗi

HS nêu yêu cầu của bài tập , chọn phầna

1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vở bàitập

- HS tự hoàn thành bài tập và trình bày

I Mục tiêu: Giúp HS

- Ôn tập về đổi các đơn vị đo đại lợng

- Vận dụng làm các bài tập

1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiét học

Bài 1: Điền đơn vị đo hoặc số thích hợp vào

hoạch đợc 15 kg rau Tính xem ngời ta thu

hoạch đợc bao nhiêu yến rau trên mảnh vờn

đó?

Bài 3: Một xe tải chở 45 bao xi măng, mỗi bao

nặng 50 kg Ngời ta dỡ bớt xuống 8 bao hỏi

trên xe còn bao nhiêu tấn, tạ, yến xi măng?

- 1 HS chữa trên bảng, lớp nhậnxét

- HS đọc đề, phân tích đềvà tựlàm bài vào vở

- 1 HS chữa trên bảng, lớp nhậnxét

- HS nghe nắm ND chính củabài và nhiệm vụ ở nhà

Trang 25

Tự học Luyện tập miêu tả con vật

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng quan sát, miêu tả con vật nuôi trong nhà

- Rèn kĩ năng viết văn, sử dụng các hình ảnh so sánh , nhân hóa để tả con vật đó

- Yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong nhà

1 Giới thiệu bài: Nêu y/c của bài

2 ND bài : Tổ chức cho HS luyện tập

Đề bài: Em hãy tả một con vật nuôi

trong nhà mà em yêu quý

- HS khá, giỏi viết kết bài mở rộng và

mở bài gián tiếp

- Biết sắp xếp những điều đã thấy, đã nghe thành một câu chuyện đơn giản ( có thể

có cốt truyện hoặc không có cốt truyện ) Kể lại đợc câu chuyện bằng lời của mình

Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn đề bài, nội dung gợi ý 3

- Các phiếu học in sẵn nội dung bài tập 1

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

A Kiểm tra bài cũ

- Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về

tinh thần lạc quan, yêu đời, nêu ý nghĩa

của câu chuyện

+ GV đánh giá, cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh kể chuyện:

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

Kể chuyện về một ng ời vui tính mà em

biết.

* Gợi ý 3:

- Nếu ngời vui tính em muốn kể là một

ngời thân, hoặc ngời em quen biết từ lâu,

em có thể giới thiệu đặc điểm của ngời đó

và kể một số sự việc minh họa cho lời giới

thiệu đó của em Trong trờng hợp này câu

chuyện em kể không cần có cốt truyện

- Nếu ngời đó em chỉ gặp một lần hoặc

- 2 HS lần lợt lên bảng kể câuchuyện HS khác nhận xét

Nhận xét chung

-1 HS đọc yêu cầu của đề

- Cả lớp đọc thầm lại

- HS phân tích đề bài , gạch chânnhững từ ngữ quan trọng

- HS đọc kĩ các gợi ý 1,2, 3 trongSGK để tìm đúng câu chuyện củamình

- GV nhắc lại gợi ý trong SGK, giảithích thêm về nội dung gợi ý 3:

- Nhiều HS lần lợt cho biết các em

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	359 KB