BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC?

I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất. 1.1. Dinh dưỡng và sức khỏe: - Biết lợi ích của việc ăn đủ chất, uống nhiều nước, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, giấc ngủ đối với sức khoẻ bản thân. - Biết làm một số việc đơn giản tự phục bản thân: Tự ăn cơm, rửa tay, lau mặt. - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể, áo quần sạch sẽ - Biết mặc quần áo thoáng mát phù hợp với mùa hè, thời tiết hàng ngày. - Biết tránh 1 số nơi nguy hiểm: Ổ cắm điện, leo trèo ở hành lang, không chơi gần ao hồ, sông suối. 1.2. Vận động: - Phát triển các yếu tố thể lực: nhanh, mạnh, khéo thông qua các hoạt động vận động: Ném trúng đích thẳng đứng; Bật xa 25 cm. - Dạy trẻ biết kết hợp các kỹ năng tay, chân nhịp nhàng khi thực hiện: Bò bằng 2 bàn tay bàn chân. - Phát triển các vận động tay, chân thông qua các hành động, cử chỉ đóng vai thể hiện các hoạt động của bé đối với nước và mùa hè. 2. Phát triển nhận thức. - Trẻ phân biệt được nước sạch, nước bẩn. Biết 1 số đặc trưng của mùa hè, và hiện tượng: Mưa, nắng, gió của thiên nhiên. - Biết được lợi ích và tác hại của nước và một số hiện tượng thiên nhiên. - Biết đong, đếm đổ nước vào chai trong phạm vi 5. - Nhớ trình tự các nhân vật trong truyện: Cóc kiện trời. 3. Phát triển ngôn ngữ. - Dạy trẻ nói trọn câu, rỏ ràng. Phát triển vốn từ cho trẻ. - Hình thành kỹ năng sử dụng các câu, từ phù hợp để trò chuyện với cô và các bạn về nước, mùa hè và một số hiện tượng thiên nhiên. - Biết bộc lộ những suy nghĩ, ý thức của mình đối với nước và một số hiện tượng thiên nhiên qua lời nói ngắn gọn, cử chỉ, điệu bộ. - Trẻ kể chuyện, đọc thơ về chủ đề to, rỏ ràng. 4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội. - Cùng nhau thực hiện tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước, không nghịch nước, ăn chín uống sôi, mặc phù hợp theo mùa - Yêu thích và vui sướng khi được cùng cô, các bạn kể về nước, mùa hè và các hiện tượng thiên nhiên. - Phát triển kỹ năng xã hội thông qua trò chơi: Tắm cho em, mẹ - con, bác sĩ, người thợ xây giỏi, chơi với cát và nước. 5. Phát triển thẩm mỹ. - Thể hiện cảm xúc, tình cảm với nước, mùa hè và một số hiện tượng thiên nhiên qua tranh vẽ, bài hát, vận động - Biết cùng cô nhận xét về cái hay cái đẹp của sản phẩm qua hoạt động tạo hình: vẽ, tô màu - Mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp qua việc tận dụng nguyên vật liệu. 1 II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về gió và một số hình ảnh hoạt động trong mùa hè. - Chậu nước sạch, bẩn, thìa, cốc cho trẻ tìm hiểu. - Các nhóm đồ dùng: sỏi, hộp, hoa - Tranh minh họa chuyện” Cóc kiện trời”. Tranh thơ “ Mưa rơi"; "Mùa hạ tuyệt vời". - Máy chiếu. - Tranh vẽ đám mây. - Giấy màu, hoạ báo, và một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề. - Nhạc cụ, mũ chóp, đàn, xắc xô. - Túi cát, phấn vẽ, ghế thể dục, đích thẳng đứng. 2. Đồ dùng, đồ chơi ở các góc: - Góc khám phá khoa học: Tranh ảnh về chủ đề, giấy màu, bút, cho trẻ hoạt động ở trên tường. - Hột hạt, đá, nước, cát, tranh truyện, các loại khối, hộp, cây xanh, búp bê 3. Huy động phụ huynh. - Các hộp dầu, võ nước khoáng, xốp, loong bia để làm đồ chơi ở góc gia đình. - Đá, cát, sỏi cho trẻ xếp. - Lịch, báo, giấy màu, tranh ảnh để cho trẻ cắt dán, làm tranh ở góc mở. 2 MẠNG NỘI DUNG 3 MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT - Tên gọi các hiện hượng thời tiết: Mưa, nắng, gió, mây - biết lợi ích, tác hại của các hiện tượng. - Biết cách giữ gìn cơ thể phù hợp với thời tiết. EM YÊU MÙA HÈ - Biết một số đặc điểm nổi bật của mùa hè: Thời tiết, hoạt động của con người, cảnh vật. - Vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống, ăn mặc phù hợp trong mùa hè. NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC? - Nhận biết và phân biệt được nước sạch, nước bẩn. - Biết được lợi ích của nước đối với con người và cây cối, loài vật. - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn nước sạch. MẠNG HOẠT ĐỘNG 4 NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. *HĐVĐ: - Ném trúng đích thẳng đứng. - Bò bằng 2 bàn tay bàn chân. - Bật xa 25 cm. *TC: Trời nắng trời mưa; Nhảy qua suối; Chèo thuyền; Bịt mắt bắt dê. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ *HĐTH: - Vẽ đám mây. *HĐÂN: - Hát vận động: Mèo ra bờ ao. - Hát: Mùa hè đến. - Tiết tổng hợp. - Nghe hát: Mưa rơi; Cho tôi đi làm mưa với; Mây và gió. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ *HĐLQVH: - Thơ: Mưa rơi; Mùa hạ tuyệt vời. - Chuyện : Cóc kiện trời. - Đọc chuyện: Giọt nước tí xíu. - Đọc đồng dao “Con chuồn chuồn” PHÁT TRIỂN TC&KNXH - Trò chơi: Bán hàng, mẹ con, xây bể cá, xây bãi tắm - Trò chuyện và tìm hiểu về lợi ích của nước và gió; Cách vệ sinh trong ăn uống vào mùa hè. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *HĐKP KH: - Vì sao nước bẩn. - Mùa hè bé được làm gì? - Trò chuyện về gió. *HĐLQVT: - Đong, đếm đổ nước vào chai trong phạm vi 5. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN. Thời gian: 3 tuần ( Từ ngày 04/04 đến 22/04/2011) CĐ Thứ BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC? EM YÊU MÙA HÈ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THỜI TIẾT 2 HĐVĐ: Ném trúng đích thẳng đứng. HĐVĐ: Bò bằng 2 bàn tay bàn chân. HĐVĐ: Bật xa 25cm. 3 HĐLQVT: Đong, đếm đổ nước vào chai trong phạm vi 5. Nghĩ giỗ tổ Hùng Vương. HĐTH: Vẽ đám mây. 4 HĐÂN: Hát vận động "Mèo ra bờ ao" HĐÂN: Hát vận động “Mùa hè đến” HĐÂN: Tiết tổng hợp. 5 HĐVH: Thơ "Mưa rơi" HĐVH : Thơ "Mùa hạ tuyệt vời" HĐVH: Truyện "Cóc kiện trời". 6 HĐKPKH: Vì sao nước bẩn? HĐKPKH: Mùa hè bé được làm gì? HĐKPKH: Trò chuyện về gió. Chủ đề nhánh: " BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC?” 1 tuần ( Từ ngày 04/04 đến ngày 08/04 năm 2010 ) 5 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được một số đặc điểm, lợi ích về nước sạch và nước bẩn. - Biết trả lời câu hỏi của cô: Con biết gì về nước? - Hiểu được nguyên nhân vì sao mà nguồn nước bị ô nhiểm. - Biết được lợi ích của nước đối với đời sống con người và cây cối, con vật. - Trẻ biết đong, đếm nước đổ vào chai trong phạm vi 5. - Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng nhạc và biết vận động minh hoạ theo lời bài hát. - Trẻ đọc thuộc bài thơ "Mưa rơi". 2. Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo phối hợp giữa các bộ phận trên cơ thể thông qua hoạt động vận động: Ném trúng đích thẳng đứng. - Rèn cho trẻ kỹ năng diễn tả về nước sạch, nước bẩn bằng những câu ngắn gọn, đủ câu. - Rèn cho trẻ kỹ năng hát và kỹ năng vỗ nhịp theo lời bài hát. - Giúp trẻ phát triển kỹ năng đọc thơ: To, ro ràng. Bước đầu đọc diễn cảm bài thơ cùng cô. - Rèn kỹ năng đong và đếm nước đổ vào chai. 3. Thái độ: - Vui thích khi kể về các nguồn nước, lợi ích của nước cùng cô và các bạn. - Trẻ có một số hành vi tốt trong khi chơi, ăn uống, vệ sinh và giao tiếp lễ phép với cô giáo. - Thể hiện được ý thức của trẻ đối với các nguồn nước, lợi ích của nước thông qua hoạt động tạo hình, trò chơi phân vai. (Tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước sạch). - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. II. CHUẨN BỊ: - Máy chiếu. - Túi cát, bảng đích. - Đàn, thanh gõ. - Tranh về một số hình ảnh nước sạch, nước bẩn; các nguồn nước và một số cảnh sinh hoạt có sử dụng nước. - Tranh minh hoạ bài thơ "Mưa rơi" - Một số đồ dùng: Chậu đựng nước, ly, chai để trẻ đong, đếm đổ nước vào chai. - Một số đồ dùng đồ chơi liên quan chủ đề ở các góc hoạt động: Tranh ảnh, hoạ báo cho trẻ làm sách tranh và khám phá thêm. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 6 Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thể dục sáng Tập theo nhạc. - - Hô hấp: Thổi nơ. - Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao (5l x 4n). - Chân: Co lên và duỗi về phía trước (4l x 4n) - Bụng: Đứng hai chân dang rộng, giơ hai tay lên cao.(4l x 4n) - Bật: Đứng thẳng, hai tay chống hông. Bật tách khép chân tại chổ.(4l x 4n) Hoạt động học có chủ đích HĐVĐ: Ném trúng đích thẳng đứng. HĐLQVT: Đong, đếm đổ nước vào chai trong PV5. HĐÂN: Hát, vỗ nhịp "Mèo ra bờ ao". HĐVH: Thơ "Mua rơi". HĐKPKH: Vì sao nước bẩn?. Hoạt động ngoài trời *HĐCCĐ: QS " Nước sạch nước bẩn” *TCVĐ: - Trời nắng trời mưa. - Tập tầm vông. *HĐCCĐ: QS “Nước vòi” *TCVĐ: - Nhảy qua suối. - Oẳn tù tì. *HĐCCĐ: QS "Thìa trong cốc nước". *TCVĐ: - Cá và nước. - Trời mưa *HĐCCĐ: Chơi với cát và nước *TCVĐ: - Ếch ộp. - Mưa to, mưa nhỏ. *HĐCCĐ: QS “Thuyền giấy trên nước” *TCVĐ: - Chèo thuyền. - Lộn cầu vồng. Hoạt động góc *Góc xây dựng: Xây bể cá, bể bơi. *Góc phân vai: Chơi mẹ con; Bán nước giải khát; Bác sĩ. *Góc thư viện: Xem sách tranh; đọc thơ, truyện về các nguồn nước. *Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ về các nguồn nước và một số sinh hoạt sử dụng nước. Hoạt động chiều - Chơi trò chơi dân gian: Kéo co. - TC: Uống nước cam. - Sinh nhật bé yêu. - Chơi ở các góc chơi. - Đọc chuyện "Giọt nước tí xíu" - Vẽ theo ý thích. - Trò chuyện về lợi ích của nước. - Hoạt động tự chọn: Chơi tự do ở các góc. Đóng, mở chủ đề. CMHTT. BBN. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ 2 / 04/04 /2011 7 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HĐVĐ: “ Ném trúng đích thẳng đứng” - Trẻ ném đúng kỹ thuật: Tay đưa ngang tầm mắt và ném trúng vào đích. - Phát triển cơ tay thông qua vận động ném. - Nắm được cách và luật chơi của trò chơi vận động. - 2- 3 túi cát. - Bảng đích thẳng đứng. - Xắc xô, sân bải sạch sẽ. - Mô hình vũng nước. *Hoạt động 1: "Rèn các kiểu đi, chạy" Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy với tốc độ khác nhau. * Hoạt động 2: "Bài tập phát triển chung" - Tay: Hai tay giang ngang, gập khủy tay lên vai (5l x 4n). - Chân: Co lên và duỗi về phía trước (4l x 4n) - Bụng: Đứng hai chân dang rộng, giơ hai tay chống hông và vặn mình. (4l x 4n) - Bật: Đứng thẳng, hai tay chống hông. Bật tách khép chân tại chổ.(4l x 4n) * Hoạt động 3: Vận động cơ bản: “ Ném trúng đích thẳng đứng" - Với những túi cát và cái đích này c/c sẽ làm gì? - Đúng rồi, con sẽ ném nhưng c/c sẽ ném như thế nào? ( Cho trẻ lên thực hiện). - Cô làm mẫu: + Lần 1: LM toàn phần không dùng lời. + Lần 2: LM kết hợp giải thích rỏ ràng: Chân cô đứng rộng bằng vai. Mắt nhìn về đích. Khi có hiệu lệnh, tay cô cầm túi cát đưa ngang tầm mắt sau đó cô ném túi cát vào đích. - Trẻ thực hiện: Cô mời một số trẻ lên làm thử, sau đó cho trẻ thực hiện (2 lần). Cô chú ý sửa sai. - Cô tổ chức thi đua giữa các nhóm trẻ với nhau( 2 lần). Cô nhận xét sau mỗi lần trẻ thi đua. * Hoạt động 4: Trò chơi vận động: “ Nhảy qua suối” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 1-2 lần. * Hoạt động 5: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng. 8 HĐNT: - HĐCCĐ: QS: Nước sạch nước bẩn. - TC: + Trời nắng trời mưa. + Tập tầm vông. HĐC: - Chơi trò chơi dân gian: Kéo co. - TC: Uống nước cam. - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật, lợi ích và tác hại của nước sạch, nước bẩn. - Thực hiện đúng luật và chơi. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, của trò chơi. - Trẻ biết thực hiện các thao tác làm nước cam. - 2 chậu đựng nước: Nước sạch, nước bẩn. - Xắc xô, sân bải sạch sẽ. - Đồ chơi ngoài trời. - Dây để chơi. - Sân bãi sạch sẽ, xắc xô. *Hoạt động 1: Qs nước sạch, nước bẩn. - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ quan sát 2 chậu nước: nước sạch, nước bẩn. Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét. - Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát. - Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục. *Hoạt động 2: Trò chơi vận động - TC1: Trời nắng trời mưa. - TC2: Tập tầm vông. Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi. - Cho trẻ chơi xích đu, cầu trượt. Cô bao quát trẻ chơi. - Cho trẻ xuống sân chơi và đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Cô đố c/c trên tay cô có gì? với sợi dây này chúng ta sẽ làm gì? - C/c sẽ chơi như thế nào? - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi. - Cho trẻ chơi. - Cô quan sát và hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi đúng. - Cho trẻ làm động tác làm nước cam để uống. Giáo dục trẻ nên uống nhiều nước trái cây để cho cơ thể khỏe mạnh. III. ĐÁNH GIÁ. Thứ 3 /05/04 /2011 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HĐLQVT: - Trẻ biết đong - Mổi trẻ 5 *Hoạt động1:“Thi ai đếm đúng?” 9 Đong, đếm đổ nước vào chai trong phạm vi 5. HĐNT: - HĐCCĐ; QS: Nước vòi. - TC: + Nhảy qua suối. + Oẳn tù tì. nước đổ vào chai. - Rèn cho trẻ kỹ năng đếm đến 5 và sự khéo léo khi đong nước. - Trẻ biết phối hợp với nhau trong khi chơi. - Trẻ được hít thở không khí trong lành. - Trẻ biết được một số đặc điểm, lợi ích của nước vòi. - Thực hiện đúng luật và chơi. cái cốc nhỏ và 1 cái ly chứa đầy 5 cốc nước, chai nhựa có gắn các chấm tròn. - Tranh vẽ minh hoạ nước vòi. - Xắc xô, sân .bải sạch sẽ. - Đồ chơi ngoài trời - Cô cho 2 đội lên khoanh tròn các nhóm cốc, ca, ly nước có số lượng 5. - Sau mỗi lần chơi cô cùng cả lớp đếm và kiểm tra kết quả. * Hoạt động 2: “Đong nước” - Cô hướng dẩn trẻ cách dùng cốc đong nước từ chậu đổ vào ly và đếm xem đầy cái ly đó được bao nhiêu cốc nước. - Hỏi 1 số trẻ: Con đong được bao nhiêu cốc nước? - Cô kiểm tra kết quả bằng cách cho trẻ đổ nước từ ly vào chậu để đong lại theo yêu cầu của cô: Vừa đong vừa đếm cô vừa quan sát xem trẻ phối hợp giữa đong và đếm đã đúng chưa. - Cho 1 số trẻ nhắc lại số cốc nước vừa đong. Hoặc trong ly chứa bao nhiêu cốc nước. *Hoạt động 3: TC: “Bé nào khéo nhất?” Chia trẻ thành 3 nhóm để đong nước đổ vào chai nhựa: Số chai nhựa có gắn các chấm tròn khác nhau từ 3,4,5. Thi xem đội nào đong đúng và ít làm nước đổ ra ngoài. *Hoạt động 4: Cho trẻ về góc làm vỡ toán. *Hoạt động 1: Qs nước vòi. - Cô dặn dò và cho trẻ xuống sân. - Cho trẻ quan sát tranh minh hoạ nước vòi. Cô gợi ý cho trẻ tập nhận xét. - Cho trẻ nói những gì mình đã được quan sát. - Cô khái quát lại, mỡ rộng nội dung giáo dục. * Hoạt động 2: TCVĐ: -TC1: Nhảy qua suối. -TC2: Oẳn tù tì. Hướng dẫn cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần. Nhận xét trẻ chơi. 10 . bẩn? HĐKPKH: Mùa hè bé được làm gì? HĐKPKH: Trò chuyện về gió. Chủ đề nhánh: " BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC?” 1 tuần ( Từ ngày 04/04 đến ngày 08/04 năm 2010 ) 5 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Trẻ biết được. THIÊN NHIÊN BÉ BIẾT GÌ VỀ NƯỚC? - Nhận biết và phân biệt được nước sạch, nước bẩn. - Biết được lợi ích của nước đối với con người và cây cối, loài vật. - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn và bảo. được một số đặc điểm, lợi ích về nước sạch và nước bẩn. - Biết trả lời câu hỏi của cô: Con biết gì về nước? - Hiểu được nguyên nhân vì sao mà nguồn nước bị ô nhiểm. - Biết được lợi ích của nước