TUAN 30: CA NGAY, CKT, KNS

TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 Thứ hai, ngày tháng 4 năm 2011 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN TẬP ĐỌC: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I. Mục đích- yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). *HS khá, giỏi trả lời được CH5 (SGK) - GD HS hăng say học tập đọc. II. KNS: - T nh n th c: xác đ nh giá tr b n thânự ậ ứ ị ị ả - Giao ti p: trình bày suy ngh , ý t ng.ế ĩ ưở * Các ph ng pháp: - t câu h i - Trình bày ý ki n cá nhân- Th o lu n c p đôi-chia sươ Đặ ỏ ế ả ậ ặ ẻ III. Đồ dùng dạy học: -Quả địa cầu . IV. Hoạt động dạy- Học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọcbài " Trăng ơi từ đâu đến ! " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b)Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS -Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài -6HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1 HS đọc thành tiếng . Giáo án lớp 4 173 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Chú ý câu hỏi: Hạm đội của trình nào ? - Gọi HS đọc phần chú giải. + GV ghi bảng các câu dài hướng dẫn HS đọc . - Yêu cầu HS đọc lại các câu trên . + GV lưu ý HS đọc đúng các từ ngữ khó đọc đã nêu ở mục tiêu . - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một , hai HS đọc lại cả bài . - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 câu chuyện trao đổi và trả lời câu hỏi. + Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ? - Nội dung đoạn 1 nói lên điều gì ? - GV gọi HS nhắc lại . - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì ? - Đoàn thám hiểm đã có những tốn thất gì ? + Đoạn 2, 3 cho em biết điều gì? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. + Hạm đội của Ma - gien - lăng đi theo hành trình nào? + Nội dung đoạn 4 cho biết điều gì ? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 5 , lớp trao đổi và trả lời câu hỏi. + Đoàn thám hiểm của Ma - gien - lăng đã đạt được kết quả gì ? + Nội dung đoạn 5 cho biết điều gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm câu truyện trao đổi và trả lời câu hỏi. - Câu chuyện giúp em hiểu gì những nhà thám tử ? - Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại . + 2 HS luyện đọc . + Luyện đọc các tiếng : Xê - vi - la , Tây Ban Nha , Ma - gien - lăng , Ma tan - Luyện đọc theo cặp . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Tiếp nối phát biểu. - Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng có nhiệm vụ khám những vùng đất mới lạ . - Đoạn này nói về nhiệm vụ của đoàn thám hiểm . - 2HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau phát biểu. - Cạn thức ăn - Ra đi với 18 thuỷ thủ sống sót . * Những khó khăn , tổn thất mà đoàn thám hiểm gặp phải . - HS thảo luận nhóm và cử đại diện báo cáo - Ý c - Hành trình của đoàn thám hiểm . - 2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . + Tiếp nối trả lời câu hỏi : - 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu , phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới ) . - 2 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi . - 2 đọc thành tiếng , lớp đọc thầm lại nội dung Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, Giáo án lớp 4 174 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 * ĐỌC DIỄN CẢM: - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc mỗi em đọc 2 đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. Vượt Đại Tây định được tinh thần . - Yêu cầu HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện . - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị cho bài học sau . phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. - 3 HS tiếp nối đọc 6 đoạn . - Rèn đọc từ, cụm từ ,câu khó theo hướng dẫn của giáo viên . - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc cả bài . - HS cả lớp . TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Thực hiện được các phép tính về phân số . - Biết tìm phân số và tính được diện tích hình bình hành . - Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu ) của hai số đó. - GD HS có ý thức học toán. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + Gọi HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi : - Muốn tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nào ? - Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ? - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : *Bài 1 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài . - Tính ngoài vở nháp sau đó viết kết quả tìm được vào vở . - Gọi 5 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . + 2 HS đứng tại chỗ trả lời . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - Suy nghĩ tự làm vào vở . - 5 HS làm trên bảng mỗi em 1 phép tính Giáo án lớp 4 175 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Tìm chiều cao hình bình hành . - Tính diện tích hình bình hành . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Vẽ sơ đồ - Tìm số ô tô trong gian hàng . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 4 : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn Hs cách tính tương tự như BT3 - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt và giải vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . * Bài 5: HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV hướng dẫn tự làm bài rồi chữa bài . - Yêu cầu HS ở lớp làm vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng sau đó giải thích. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . Đáp số : 45 ô tô . + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV , vẽ sơ đồ vào vở . + Suy nghĩ và tự giải bài toán vào vở . - 1HS lên bảng giải bài . Đáp số : 10 tuổi . - Nhận xét bài làm của bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV . - 1HS lên bảng giải bài . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại CHÍNH TẢ ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Mục đích- yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; biết trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc BT(3) a/b. II. Đồ dùng dạy học: -3- 4 tờ phiếu lớn viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b . -Phiếu lớn viết nội dung BT3 . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo án lớp 4 176 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 1. KTBC: - GV gọi 2 HS lên bảng . - Mời 1 HS đọc cho các bạn viết các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng vần êt / êch . - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết trong bài : " Đường đi Sa Pa " + Đoạn văn này nói lên điều gì ? - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào vở đoạn văn trong bài "Đường đi Sa Pa . + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi . c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 : - GV dán tờ phiếu đã viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng . - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2 . - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực hiện làm bài vào vở . - Phát 4 tờ phiếu lớn và 4 bút dạ cho 4 HS. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng . - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét , chốt ý đúng , tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS . * Bài tập 3: + Gọi HS đọc yêu cầu đề bài . - GV dán lên bảng 4 tờ phiếu , mời 4 HS lên bảng thi làm bài . + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS . 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - 2HS lên bảng viết . - HS ở lớp viết vào giấy nháp . - tết , hết , bết , phết , lết ; ếch , chênh chếch , lếch thếch , trắng bệch , - Nhận xét các từ bạn viết trên bảng. + Lắng nghe. -2HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài, lớp đọc thầm . + HS viết vào giấy nháp các tiếng khó dễ lần trong bài như : thoắt . khoảnh khắc , hây hẩy , nồng nàn . + Nhớ và viết bài vào vở . + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập . - 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi cột rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung. -1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu - Nhận xét , bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có - 2 HS đọc đề thành tiếng , lớp đọc thầm . - 4 HS lên bảng làm , HS ở lớp làm vào vở . + Lời giải : a) thế giới - rộng - biên giới - biên giới - dài . b) thư viện Quốc gia - lưu giữ - bằng vàng - đại dương - thế giới . - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh . - Nhận xét bài bạn . - HS cả lớp . Giáo án lớp 4 177 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 CHIỀU: L ch sị ử NH NG CHÍNH SÁCH V KINH T VÀỮ Ề Ế V N HÓA C A VUA QUANG TRUNGĂ Ủ I.M c tiêu :ụ Nêu đ c công lao c a Quang Trung trong vi c xây d ng đ t n c:ượ ủ ệ ự ấ ướ + ã có nhi u chính sách nh m phát tri n kinh t : “Chi u khuy n nông”, đ y m nhĐ ề ằ ể ế ế ế ẩ ạ phát tri n th ng nghi p. Các chính sách này có tác d ng thúc đ y kinh t phát tri n.ể ươ ệ ụ ẩ ế ể + ã có nhi u chính sách nh m phát tri n v n hóa, giáo d c: “Chi u l p h c”, đ caoĐ ề ằ ể ă ụ ế ậ ọ ề ch Nôm, … Các chính sách này có tác d ng thúc đ y v n hóa, giáo d c phát tri n ữ ụ ẩ ă ụ ể II.Chu n b :ẩ ị Phi u bài t p.ế ậ III.Ho t đ ng trên l p :ạ ộ ớ Ho t ng c a th yạ độ ủ ầ Ho t ng c a tròạ độ ủ 1. n nh:Ổ đị Ki m tra s chu n b c a HS .ể ự ẩ ị ủ 2.KTBC : -Em hãy t ng thu t l i trân Ng c H i –ườ ậ ạ ọ ồ ng a .Đố Đ -Nêu ý k t qu và ý ngh a c a tr n ng a .ế ả ĩ ủ ậ Đố Đ -GV nh n xét ghi đi m .ậ ể 3.Bài m i :ớ a.Gi i thi u bài:ớ ệ Ghi t aự b.Phát tri n bài :ể *Ho t ng nhóm ạ độ : GV trình bày tóm t t tình hình kinh t đ tắ ế ấ n c trong th i Tr nh – Nguy n phân tranh:ướ ờ ị ễ ru ng đ t b b hoang, kinh t không phát tri nộ ấ ị ỏ ế ể . -GV phân nhóm, phát PHT và yêu c u các nhómầ th o lu n v n đ sau :ả ậ ấ ề +Nhóm 1: Quang Trung đã có nh ng chính sáchữ gì v kinh t ?ề ế + Nhóm 2: N i dung và tác d ng c a chínhộ ụ ủ sách đó nh th nào ? ư ế + “Chi u khuy n nông” quy đ nh đi u gì ?ế ế ị ề Có tác d ng ra sao?ụ *Ho t ng c l p ạ độ ả ớ : -GV trình bày vi c Quang Trung coi tr ngệ ọ ch Nôm ,ban b “ Chi u h c t p”.ữ ố ế ọ ậ -HS chu n b .ẩ ị -HS tr l i .ả ờ -C l p nh n xét.ả ớ ậ -HS nh n PHT.ậ -HS các nhóm th o lu n và báo cáo k tả ậ ế qu .ả -HS các nhóm khác nh n xét ,b sung .ậ ổ -HS tr l i :ả ờ +Ch Nôm là ch c a dân t c.Vi cữ ữ ủ ộ ệ Giáo án lớp 4 178 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 GV đ a ra hai câu h i :ư ỏ +T i sao vua Quang trung l i đ cao chạ ạ ề ữ Nôm mà không đ cao ch Hán ?ề ữ +Em hi u câu : “xây d ng đ t n c l y vi cể ự ấ ướ ấ ệ h c làm đ u” nh th nào ?ọ ầ ư ế *Ho t ng c l p :ạ độ ả ớ -GV trình bày s dang d c a các công vi c màự ở ủ ệ Quang Trung đang ti n hành và tình c m c aế ả ủ ng i đ i sau đ i v i Quang Trung .ườ ờ ố ớ -GV cho HS phát bi u c m ngh c a mình vể ả ĩ ủ ề vua Quang Trung. 4.C ng c - D n dò:ủ ố ặ -GV cho HS đ c bài h c trong SGK .ọ ọ -Quang Trung đã làm gì đ xây d ng đ t n c ?ể ự ấ ướ -Nh ng vi c làm c a vua Quang Trung có tácữ ệ ủ d ng gì ?ụ -V nhà xem l i bài và chu n b tr c bài :ề ạ ẩ ị ướ “Nhà Nguy n thành l p”.ễ ậ -Nh n xét ti t h c .ậ ế ọ Quang Trung đ cao ch Nôm là nh mề ữ ằ đ cao tinh th n dân t c .ề ầ ộ + t n c mu n phát tri n đ c c nĐấ ướ ố ể ượ ầ ph i đ cao dân trí .ả ề -HS theo dõi . -HS phát bi u theo suy ngh c a mình .ể ĩ ủ -3 HS đ c .ọ -HS tr l i .ả ờ -HS c l p .ả ớ -HS l ng nghe.ắ TOÁN: ÔN LUYỆN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I/ Mục tiêu : - Luyện HS cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - Rèn kĩ năng tính cho HS. II/ Các họat động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Tỉ số của hai số có nghĩa như thế nào ? - Nhận xét ghi điểm từng học sinh . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài b)Hướng dẫn Thực hành : *Bài 1 : Tìm hai số biết tổng và tỉ của chúng là: a. 5 1 96và b. 160 và 3 5 c. 256 và 9 7 -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . *Bài 2 : Mẹ và con năm nay 48 tuổi. Biết rằng - 2 HS trả lời . - Học sinh nhận xét bài bạn . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài Giáo án lớp 4 179 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 tuổi con bằng 2/6. Tính tuổi của mỗi người -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét bài làm học sinh . * Bài 3 : Hai kho chứa 1560 tấn mì khô. Tìm số tấn mì khô mỗi kho, biết rằng số mì của kho thứ hai băng 7 5 số mì của kho thứ nhất. -Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . - Nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về nhà học bài và làm bài. vào vở. - 1 học sinh lên bảng làm - Nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào vở. - 1 học sinh lên bảng làm - Nhận xét - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập VBT TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật I- Mục đích, yêu cầu 1. Luyện cho HS nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả con vật. 2. Luyện kỹ năng biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật. II- Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng phụ lập dàn ý cho bài văn miêu tả con vật. Vở BTTV III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiêụ bài: SGV 200 2. Luyện cấu tạo bài văn miêu tả con vật - Gọi học sinh đọc nội dung bài - Bài văn có mấy phần? - Bài văn được viết theo mấy đoạn? - Nội dung từng đoạn thế nào? - Hát - 2-3 em đọc tóm tắt tin đã đọc trên báo nhi đồng hoặc thiếu niên tiền phong. - Nghe, mở sách - 1 em đọc nội dung bài tập - Bài văn có 3 phần - Bài văn có 4 đoạn - Mở bài: đoạn 1 giới thiệu con mèo hung. - Thân bài: đoạn 2 tả hình dáng con mèo. Giáo án lớp 4 180 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 3. Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV treo tranh ảnh lên bảng - Trong những con vật nuôi, em thích nhất con gì? Vì sao? - GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý - Gọi học sinh đọc dàn ý chung - Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho bài định tả - GV chấm mẫu 2-3 bài để rút kinh nghiệm - Yêu cầu học sinh chữa dàn ý của mình 4. Củng cố, dặn dò - Cấu trúc chung của bài văn miêu tả con vật là gì? - Dặn học sinh quan sát kĩ một con vật nuôi để tả vào tiết sau. đoạn 3 tả hoạt động, thói quen của con mèo. - Kết luận: đoạn 4 nêu cảm nghĩ về con mèo. - 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Quan sát tranh ảnh - HS nêu ý kiến - Quan sát nội dung - 2-3 em đọc dàn ý chung - học sinh nêu con vật định tả, làm bài cá nhân vào vở . - Một số HS nêu dàn ý. - Nhận xét. - Bài văn miêu tả con vật có 3 phần: - Mở bài: Giới thiệu con vật định tả - Thân bài: Tả hình dáng con vật Tả hoạt động, thói quencon vật. - Kết luận: Nêu cảm nghĩ về con vật đó. Thứ ba, ngày tháng 4 năm 2011 TOÁN: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I/ Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết được ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì. - GD HS chăm học Toán. II/ Chuẩn bị : III/các hoạt động dạy- học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét công bố điểm từng học sinh qua bài kiểm tra . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài * Giới thiệu bản đồ : - GV cho HS xem một số bản đồ , chẳng hạn : Bản đồ Việt Nam ( SGK ) hoặc bản đồ của một tỉnh hay của một thành phố có ghi tỉ lệ ở dưới . - GV chỉ vào phần ghi chú 1 : 10 000 000 + 2 HS lắng nghe rút kinh nghiệm qua bài làm + Lắng nghe . - HS quan sát bản đồ và thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ một chia năm mươi nghìn " Giáo án lớp 4 181 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 1 : 500 000 và nói các tỉ lệ 1 : 10 000 000 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ gọi là tỉ lệ bản đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần ; - Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân số là 10000000 1 Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo độ dài ( cm , dm , m , ) và mẫu số cho biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vị độ dài đó ( 10 000 000 cm ,10 000 000 dm , 10 000 000 m, ) b) Thực hành : *Bài 1 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV lần lượt nêu các câu hỏi . - Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời miệng . - Nhận xét bài làm học sinh . -Qua bài tập này giúp em củng cố điều gì ? *Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa lên bảng - Hướng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp vào các ô trống thích hợp với tỉ lệ bản đồ và đơn vị đo tương ứng . + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - Gọi 1 học sinh lên bảng làm . - Nhận xét ghi điểm học sinh . * Bài 3 : HS giỏi - Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Nhẩm tính độ dài đơn vị đo trên bản đồ và độ dài đơn vị trên thực tế nếu đúng với nhau thì điền Đ nếu không trùng với nhau thì điền S. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng . + Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng . - Suy nghĩ trao đổi trong bàn , tiếp nối phát biểu : - Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có nghĩa rằng : -Độ dài 1 mm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 mm. Độ dài 1 cm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 cm.Độ dài 1 dm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000dm. - Nhận xét câu trả lời của bạn . - Củng cố về tỉ lệ bản đồ . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở . - 1 HS lên bảng làm bài : + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng . - Nhận xét bài bạn . - Học sinh nhắc lại nội dung bài. -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Giáo án lớp 4 182 Võ Thị Bé [...]... lửa , diêm , vũ khí , b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua : - bão , thú dữ , núi cao , vực sâu , rừng rậm , sa mạc , mưa gió , tuyết , sóng thần , cái đói , cái khát , sự cô đơn , - Hoạt động cá nhân + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : c) Những đức tính cần thiết của người tham gia : - kiên trì , dũng cảm , can đảm , táo bạo , bền gan , bền chí , thông minh , nhanh nhẹn , sáng tạo , ưa mạo hiểm... (Tính chiều cao: 14: 7 x 4 = 8 cm Tính diện tích: 14x 8) - Nhận xét bài làm của bạn -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Thứ tư, ngày tháng 4 năm 2011 Giáo án lớp 4 187 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 TẬP ĐỌC: DÒNG SÔNG MẶC ÁO I Mục đích- yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ... lớp - Các em đã lập thành tích chào mừng các ngày lễ - Các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh trong lớp,vệ sinh lớp học sạch sẽ -Khăn quàng, mũ ca lô khá đầy đủ -Đồng phục đúng quy định 3/ Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục kiểm tra các chuyên hiệu - Khăn quàng, mũ ca lô đầy đủ - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi - Giữ vệ sinh lớp học sân trường sạch sẽ - Tiếp tục rèn chữ- giữ vở -... múa hát tập thể - Kiểm tra chéo vệ sinh cá nhân:tóc, móng tay - Tiếp tục chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp tốt hơn - Thi đua tuần học tốt chào mừng ngày 30/4 -Ôn tập kiến thức nâng cao để thi HS giỏi cụm đạt kết quả cao Giáo án lớp 4 -Ý kiến cácem - Nhận xét các hoạt động vừa qua - HS lắng nghe - Cả lớp cùng thực hiện 204 Võ Thị Bé ... ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3) - HS làm thêm BT nâng cao - GD HD chăm chỉ là bài II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết nội dung ở BT 1, 2 III Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với mỗi đối -3 HS lên... theo cặp và trả lời câu hỏi ? - Đây là hình ảnh nhân hoá + Em thích nhất hình ảnh nào trong bài ? - Hình ảnh nhân hoá làm nổi bật , màu cỏ Vì sao ? cây + Nội dung bài thơ nói lên điều gì ? - Bài thơ ca ngợi về vẻ đẹp của dòng sông - Ghi ý chính của bài quê hương Giáo án lớp 4 188 Võ Thị Bé TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 * Đọc diễn cảm: - 2 HS nhắc lại - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 6... III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3) *HS khá giỏi đặt được câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau – HS làm thêm các bài nâng cao II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết câu cảm ở BT1( phần nhận xét ) - 1 tờ giấy khổ to viết lời giải ở BT 2 -4 băng giấy để HS làm BT 2 và 3 ( phần luyện tập ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy... Bài 1: - Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài tập 1 - Yêu cầu HS tự làm bài + GV dán lên bảng 4 băng giấy - mỗi băng viết một đoạn văn như sách giáo khoa - Mời 4 HS lên bảng chuyển cau kể thành các câu cảm - Yêu cầu HS đọc lại câu cảm theo đúng giọng điệu phù hợp với câu cảm - Gọi HS nhận xét bài bạn + Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài 2 : - Gọi HS đọc đề bài - Mời đại diện... TrườngTiểu học Hải Vĩnh Năm học: 2010 -2011 - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi HS tiếp nối đọc câu cảm và nói lên câu cảm bộc lộ cảm xúc gì - GV nhận xét ghi điểm HS có câu khiến đúng và hay * BT nâng cao:Bài 1 - Yêu cầu HS làm vào vở cá nhân - Tiếp nối nhau đọc và giải thích - Nhận xét ý kiến của bạn - HS nêu yêu cầu - Làm vào vở - Chữa bài 5 CỦNG CỐ – DẶN DÒ - HS cả lớp - Khi nào thì chúng ta sử... vệ môi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu được những cần làm phù hợp với lứ tuổi để BVMT - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng II KNS: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các ho ạt đ ộng bảo vệ môi trường - Kĩ năng bình luận, . ậ -Nh n xét ti t h c .ậ ế ọ Quang Trung đ cao ch Nôm là nh mề ữ ằ đ cao tinh th n dân t c .ề ầ ộ + t n c mu n phát tri n đ c c nĐấ ướ ố ể ượ ầ ph i đ cao dân trí .ả ề -HS theo dõi . -HS phát. Năm học: 2010 -2011 GV đ a ra hai câu h i :ư ỏ +T i sao vua Quang trung l i đ cao chạ ạ ề ữ Nôm mà không đ cao ch Hán ?ề ữ +Em hi u câu : “xây d ng đ t n c l y vi cể ự ấ ướ ấ ệ h c làm đ. Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma- Gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh,