GA TUẦN 24 CKT - KNS

Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC LUẬT LỆ XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể hiện tính nghiêm túc của văn bản . - Hiểu nội dung :Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa ; kể được 1 đến 2 luật của nước ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * GDHS: Giáo dục thái độ tôn trọng pháp luật. II.CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bút dạ + giấy khổ to. ( nếu có ) - Bảng phụ viết tên 5 luật ở nước ta. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm HS đọc thuộc lòng + trả lời câu hỏi 2.Bài mới Hoạt động 1:Luyện đọc - 1HS khá đọc toàn bài - Chia 3 đoạn - HS đánh dấu trong SGK - Đọc nối tiếp ( 3 lần ) - Luyện đọc từ ngữ khó: luật tục, Ê-đê + HS đọc đoạn, từ khó + Đọc các từ ngữ chú giải - HS đọc trong nhóm - 1HS đọc cả bài - GV đọc toàn bài văn Hoạt động 2:Tìm hiểu bài - HS đọc và TLCH + Người xưa đặt ra luật tục để làm gì? Đoạn 3: + Kể những việc mà người Ê-đê xem là có tội? - GV chốt lại ý + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng? + Hãy kể tên một số luật của nước ta hiện nay mà em biết? GV nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật của nước ta - Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng -Tội không hỏi mẹ cha,tội ăn cắp, tội dẫn đường cho địch, - Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử nặng, tang chứng phải chắc chắn - Luật giáo dục, luật Phổ cập tiểu học, Luật bảo vệ & chăm sóc trẻ em, Hoạt động 3 :Luyện đọc lại - Cho HS đọc bài. - Đưa bảng phụ đã chép sẵn và hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc nối tiếp - Đọc theo hướng dẫn GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc Nhận xét + khen những HS đọc hay - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về đọc trước bài tiết sau HS nhắc lại nội dung của bài 1 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết vận dụng công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ - 2HS nhắc lại các công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích. 2.Bài mới : Hoạt động 1 : Thực hành Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương. - HS đọc đề, làm bài DT một mặt của HLP : 2,5 x 2,5 = 6,25 (m 2 ) DT toàn phần của HLP : 6,25 x 4 = 25 (m 2 ) Thể tích của HLP : 2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m 2 ) Bài 2 (cột 1): - GV nhận xét – chốt lời giải đúng + HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài toán. Bài 3: Dành cho HSKG + HS quan sát hình vẽ, đọc kĩ yêu cầu đề toán và nêu hướng giải bài toán. Bài giải: Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là: 9 x 6 x 5 = 270 (cm 3 ) Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đi là: 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3 ) Thể tích phần gỗ còn lại: 270 - 64 = 206 (cm 3 ) Đáp số: 206 cm 3 3. Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập chung. ĐẠO ĐỨC EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (tiết 2) Đã soan tiết 1 Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe-Viết ) NƯỚC NON HÙNG VĨ I. MỤC TIÊU: 2 - Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài. - Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2). II.CHUẨN BỊ : Bút dạ + phiếu (hoặc bảng nhóm). III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. - Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng viết tên riêng có trong bài Cửa gió Tùng Chinh 2.Bài mới Hoạt động 1: HD HS nghe viết - GV đọc toàn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK - 2 HS đọc lại + Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của tổ quốc? - Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai - Vùng biên cương Tây Bắc của Tổ quốc ta, nơi giáp giới giữa ta và Trung Quốc - Luyện viết vào giấy nháp: tày đình , hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng - Đọc cho HS viết - GV Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - HS viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 2 : - 1 HS đọc to. - HS đọc thầm bài thơ, tìm các tên riêng có trong bài +Tên người: Đăm San, Y Sun, Nơ Trăng Lơng, A- ma Dơ-hao, Mơ-nông +Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Bài 3 : Dành cho HSKG - Bài thơ đố các em tìm đúng và viết đúng chính tả tên 1 số nhân vật lịch sử? - HS đọc yêu cầu BT - Phát giấy (bảng nhóm) cho HS - HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm bài + trình bày kết quả - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Nhận xét + tuyên dương những HS thuộc nhanh - HS học thuộc lòng các câu đố 3.Củng cố, dặn dò :1-2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố. - - Đọc lại các câu đố TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: - Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ 2.Bài mớ Hoạt động 1: Thực hành - HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm. Bài 1: - HS tự tính nhẩm 15% của 120 theo cách tính nhẩm của bạn Dung . a) Cho HS yêu cầu của bài tập rồi tự HS làm bài theo gợi ý của SGK. 17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42. b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. 35% = 30% + 5% 10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182. Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài và chữa bài. Bài giải: a) Tỉ số thể tích của hình lập phương lớn và hình lập phương bé là 2 3 . Như vậy, tỉ số phần trăm thể tích của hình lập phương lớn và thể tích của hình lập phương bé là: 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích của hình lập phương lớn là: 64 x 2 3 = 96 (cm 3 ) Đáp số: a) 150%; b) 96cm 3 Bài 3: - GV yêu cầu HS phân tích hình vẽ và làm bài - Dành cho HSKG - HS phân tích trên hình vẽ của SGK rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán. + Coi hình đã cho gồm 3 khối lập phương, mỗi khối đều được xếp bởi 8 hình lập phương nhỏ (có cạnh 1cm), như vậy hình vẽ trong SGK có tất cả: 8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ) + Hoặc: Coi hình đã cho là do một hình hộp chữ nhật có các cạnh là 4cm, 2cm, 4cm, tức là gồm 4 x 4 x 2 = 32 (hình lập phương nhỏ) tạo thành, sau đó loại bỏ đi một khối lập phương có 8 hình lập phương nhỏ. Do đó, hình vẽ trong SGK có tất cả: 32 - 8 = 24 (hình lập phương nhỏ) - Với phần b) HS có thể phân tích như sau: Mỗi khối lập phương A, B, C (xem hình vẽ) có diện tích toàn phần là: 2 x 2 x 6 = 24 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của mỗi khối nhỏ là: 2 x 2 x 6 = 24 (cm 2 ) 4 C B A Do cách sắp xếp các khối A, B, C nên khối A có 1 mặt không cần sơn, khối B có 2 mặt không cần sơn, khối C có 1 mặt không cần sơn, cả ba khối có 1 + 2 + 1 = 4 (mặt) không cần sơn. Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B, C là: 24 x 3 = 72 (cm 2 ) Diện tích không cần sơn của hình đã cho là: 2 x 2 x 4 = 16 (cm 2 ) Diện tích cần sơn của hình đã cho là: 72 - 16 = 56 (cm 2 ) Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày bài giải theo yêu cầu của GV. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau - Nhắc lại công thức tính diện tích của các hình đã học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH I. MỤC TIÊU: - Làm được BT1; tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2); hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. * GDHS: Giáo dục ý thức giữ trật tự, yêu thích Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ : -Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt. -Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - Làm lại BT1, 2 tiết trước 2.Bài mới: Hoạt động 1 : HD HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 Lưu ý HS đọc kĩ từng dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự xã hội ( Đáp án B ) - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hoạt động 2 : HD HS làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài, phát phiếu cho các nhóm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Làm bài theo nhóm 4 + trình bày + Danh từ kết hợp với an ninh: Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc 5 + Động từ kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, giữ vững an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làm mất an ninh, thiết lập an ninh - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hoạt động 3: HD HS làm BT3 - 1 HS đọc to, lớp theo dõi - GV giải nghĩa 1 số từ: toà án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán - HS làm bài theo nhóm 2 + Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức : công an , đồn biên phòng,cơ quan an ninh, thẩm phán, + Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng Hoạt động 4 : HD HS làm BT4 - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Dán phiếu lên bảng để HS lên làm - 3 HS lên bảng làm - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho mình. Nhắc lại 1 số từ ngữ liên quan đến chủ đề KHOA HỌC LẮP MACH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (tiết 2) Đã soạn trong tiết 1 Thứ tư ngày 23 tháng 2 năm 2011 TẬP ĐỌC HỘP THƯ MẬT I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật - Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II.CHUẨN BỊ : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - HS đọc bài + trả lời câu hỏi Hoạt động 1 :Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài 6 - Chia 4 đoạn - Luyện đọc các từ ngữ khó - HS đánh dấu trong SGK - HS đọc nối tiếp + Đọc các từ ngữ khó: bu-gi, cần khởi động máy + Đọc chú giải - HS đọc trong nhóm 1 → 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài một lần HS theo dõi Hoạt động 2: Tìm hiểu bài + Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? HS đọc thầm + TLCH - Tìm hộp thư mật để gửi và lấy báo cáo + Hộp thư mật dùng để làm gì? + Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào? - Để chuyến những tin tức bí mật và quan trọng - Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường, + Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? - Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chào chiến thắng + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long. Vì sao chú làm như vậy? - Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh Đoạn 4:+ Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? - Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những thông tin mật về kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS tìm đọc truyện về chiến sĩ tình báo - Nhắc lại nội dung chính TOÁN GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ - GIỚI THIỆU HÌNH CẦU I. MỤC TIÊU: - Nhận dạng được hình trụ, hình cầu. - Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. * GDHS: ham học, ham tìm hiểu. II. CHUẨN BỊ GV: - Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau. - Một số đồ vật có dạng hình cầu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ - Gv nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu hình trụ - 2HS lên giải bài 2 7 - GV đưa ra một vài hộp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp này có dạng hình trụ. - Quan sát - GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng nhau và một mặt xung quanh. - - GV đưa ra hình vẽ một vài hộp không có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết đúng về hình trụ. Chẳng hạn: - Quan sát Hoạt động 2. Giới thiệu hình cầu - GV đưa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn - Quan sát - GV nêu: quả bóng chuyền có dạng hình cầu. - GV đưa ra một vài đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu. Chẳng hạn: quả trứng, bánh xe ô tô nhựa (đồ chơi), Hoạt động 3 : Thực hành Bài 1, bài 2, bài 3 : + Tổ chức cho HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. - Bài 1, bài 2, bài 3 : Quan sát và trả lời 2. Củng cố dặn dò - Gv nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: - Kể được một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường. - Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện hoàn chỉnh, lời kể rõ ràng. Biết trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * GDHS: Có ý thức giữ gìn trật tự an ninh, biết giúp đỡ người khác… II. CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện. 8 Mặt đáy Mặt xung quanh Mặt đáy Hai mặt đáy và mặt xung quanh của hình trụ Hình trụ - Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, ghi điểm - Kể chuyện đã nghe, đã đọc tiết trước 2. Bài mới Hoạt động 1 : HD HS tìm hiểu yêu cầu của đề - GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng - Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài Hãy kể 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh, nơi làng xóm, phố phường mà em biết. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK -1 HS phân tích đề - HS đọc gợi ý 1 -2 -3 -4 - Kiểm tra phần chuẩn bị của HS - HS nói đề tài câu chuyện Hoạt động 2 : HD HS kể chuyện - Cho HS kể theo nhóm 2 - HS kể theo nhóm theo nhóm 2, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Hoạt động 3 : Cho HS thi kể chuyện - Đại diện các nhóm HS thi kể - Lớp nhận xét, bình chọn người có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn kể chuyện tiến bộ nhất. - Nhận xét + bầu chọn những câu chuyện hay, kể tốt + rút ra ý nghĩa hay 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc trước nội dung yêu cầu của tiết kể chuyện Vì muôn dân TUẦN 25 ĐỊA LÍ ÔN TẬP I. MỤC TIÊU : - Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ. - Khaí quát đặc điểm châu Á, châu Âu về : diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạt động kinh tế. II. CHUẨN BỊ : - Phiếu học tập vẽ lược đồ trống châu Á, châu Âu ( nếu có). - Bản đồ Tự nhiên Thế giới. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài ôn tập: Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp - GV treo Bản đồ Tự nhiên Thế giới - 2 HS nhắc lại các bài địa lí đã học - HS theo dõi . - GV củng cố hoàn thiện phần trình bày. * Một số HS lên bảng: + Chỉ và mô tả vị trí địa lí, giới hạn của châu Á, châu Âu trên bản đồ. + Chỉ một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U- ran, An-pơ trên bản đồ. 9 Hoạt động 2 : Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - GV HD cách chơi - HS ghi kết quả vào bảng nhóm - GV ghi đáp án lên bảng: Tiêu chí Châu Á Châu Âu D tích Ý b Ý a K hậu Ý c Ý d Đ hình Ý e Ý g C tộc Ý i Ý h K tế Ý k Ý l Tiến hành chơi: - Khi nghe GV đọc câu hỏi, ví dụ về DT có 2 ý: + Ý 1: Rộng 10 triệu km 2 . + Ý 2: Rộng 44 triệu km 2 , lớn nhất trong các châu lục. - Nhóm nào rung chuông trước sẽ được trả lời. Ví dụ, ý 1 là DT của châu Âu, ý 2 là DT của châu Á. - Nhóm nào trả lời đúng được 1 điểm. - Nếu nhóm nào trả lời sai sẽ bị trừ 1 điểm và quyền trả lời sẽ thuộc về nhóm rung chuông thứ hai, - Trò chơi cứ tiếp tục cho đến khi GV hỏi hết các câu hỏi trong SGK. * GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá. Nhóm nào có tổng số điểm cao nhất thì nhóm đó thắng cuộc. 3 . Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU: - Tìm được 3 phần (MB, TB, KB); tìm được các hình ảnh nhân hóa, so sánh trong bài văn (BT1). - Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2. II. CHUẨN BỊ : - Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật. - Một cái áo màu cỏ úa (hoặc ảnh chụp). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1,Kiểm tra bài cũ - Kiểm 2 HS - Nhận xét + cho điểm -Đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước 2. Bài mới: Hoạt động 1 : HD HS làm BT1 - GV giao việc - HS theo dõi - Đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn Cái áo của ba - Cho HS làm việc. Giới thiệu cái áo hoặc tranh vẽ cái áo. - GV nói thêm về nội dung bài văn - Quan sát + lắng nghe GV giới thiệu về cái áo - Theo dõi - Cho HS làm bài + trình bày - HS thảo luận theo nhóm 2 - HS làm bài + trình bày 10 [...]... nhà của HS - Cho HS lập dàn ý + phát giấy cho 5 HS - Cho HS trình bày kết quả - Nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh Hoạt động 2: HD HS làm BT2 - Cho HS đọc, GV giao việc - Nhận xét, củng cố 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2 HS đọc đoạn văn viết lại ở tiết trước - HS theo dõi - HS đọc 5 đề trong SGK - HS nói đề bài đã chọn - HS đọc... HỌC SINH - Làm lại BT3 tiết trước 12 2 Bài mới : Hoạt động 1 : Phần nhận xét HD HS làm BT1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS theo dõi -1 HS đọc to, lớp đọc thầm lại cả 2 câu ghép, phân tích cấu tạo, xác định vế câu, tìm bộ phận C - V - 2 HS lên bảng phân tích cấu tạo câu -Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HDHS làm BT2: - 1 HS đọc yêu cầu BT2, lớp đọc thầm - HS làm bài theo nhóm 2 - Làm bài... từ hô ứng để nối các vế - Lớp nhận xét trong câu ghép thì phải dùng cả 2 từ, không thể đảo trật tự các vế câu cũng như vị trí của các từ hô ứng ấy Hoạt động 2 : Ghi nhớ - HS đọc lại phần Ghi nhớ - HS nhắc lại Hoạt động 3 :Luyện tập Bài 1 : - HS đọc yêu cầu BT1 , lớp đọc thầm - Cho GV giao việc - HS theo dõi - Cho HS làm bài - HS làm bài vào vở bài tập - Treo bảng 2 tờ phiếu - 2HS lên bảng làm bài Nhận... về bài - 2 – 3HS đọc lại văn tả đồ vật Hoạt động 2 : HDHS làm BT2 - Yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình - HS suy nghĩ, nói tên đồ vật các em định tả dáng và công dụng của 1 đồ vật gần gũi với em - HS viết đoạn văn - 1 số em đọc đoạn văn đã viết - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS làm tốt 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn những HS viết chưa đạt về nhà viết lại; đọc - Nhắc lại... việc cả lớp - HS thảo luận về tuyến đường Trường Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử - GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường Trường Sơn - GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh - Ta mở đường Trường Sơn vào ngày tháng - Ngày 19 - 5 - 1959 năm nào? Kết luận: Ngày 1 9-5 -1 959, Trung... nói đề bài đã chọn - HS đọc gợi ý trong SGK - HS trình bày - HS tự sửa bài của mình -1 HS đọc yêu cầu của BT2 và gợi ý - Từng HS dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn của mình trong nhóm 4 - HS khác theo dõi - Đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp - Lớp nhận xét - Nhắc lại các bước của 1 dàn ý bài văn tả đồ vật TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích, thể tích HHCN và HLP... MỤC TIÊU: - Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật - Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý II CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ (hoặc ảnh chụp) một số vật dụng - Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài 13 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm 2 HS - Nhận xét + ghi điểm 2.Bài mới Hoạt động 1: HD HS làm BT1 - HDHS chọn đề bài - GV kiểm... + Thân bài: tả bao quát cái áo - tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể - nêu công dụng của áo và tình cảm đối với cái áo - Lớp nhận xét - Tìm các hình ảnh so sánh có trong bài ? - đưòng khâu như khâu máy, cái cổ áo như 2 cái lá nón, tôi chững chạc như 1 anh lính tí hon - người bạn đồng hành quí báu,cái măng sét ôm khư lấy cổ áo - Tìm các hình ảnh nhân hoá có trong bài ? - Nhận xét + chốt lại kết quả... I MỤC TIÊU: - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp ( ND ghi nhớ) - Làm được BT1, 2 của mục III II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần nhận xét) - Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, ghi... gấp 27 lần của hình N 3 Củng cố dặn dò - Chuẩn bị làm bài kiểm tra - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS chuẩn bị tiết sau KHOA HỌC AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I MỤC TIÊU : - Nêu một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an toàn, tiết kiệm điện - Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện GDKNS : * Phải cẩn thận trong khi sử dụng điện * Biết tiết kiệm điện II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị theo nhóm: + Một vài dụng . mà em biết. - Cho HS đọc gợi ý trong SGK -1 HS phân tích đề - HS đọc gợi ý 1 -2 -3 -4 - Kiểm tra phần chuẩn bị của HS - HS nói đề tài câu chuyện Hoạt động 2 : HD HS kể chuyện - Cho HS kể. Trung Quốc - Luyện viết vào giấy nháp: tày đình , hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng - Đọc cho HS viết - GV Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - HS viết chính tả - HS tự soát. Chỉ một số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U- ran, An-pơ trên bản đồ. 9 Hoạt động 2 : Tổ chức trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - GV HD cách chơi - HS ghi kết quả vào bảng nhóm - GV ghi đáp án lên