Trường Tiểu học Tập Ngãi A Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TT) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ giữ gìn. Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng. - Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. - Giáo dục BVMT: không xả rác nơi công cộng bừa bãi. ý thức tự giác, nhắc nhở người khác giữ vệ sinh nơi công cộng, chúng ta phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc làm phù hợp với khả năng của bản thân. II. Kĩ năng sống: -Xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng -Thu thập và xử lí thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Đóng vai -Trò chơi phỏng vấn -Dự án IV. Đồ dung dạy học: - Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4. - Mỗi nhóm có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng V. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám phá: - Gọi HS nêu ghi nhớ. - GV nhận xét. 2. Kết nối: a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài b. Hoạt động. HĐ1: Trình bày bài tập - Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại địa phương về hiện trạng, về vệ sinh của các công trình công cộng. - Nhận xét bài tập về nhà của HS - Tổng hợp ý kiến của HS. HĐ 2: Trò chơi “ ô chữ kì diệu” - GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo. Nhiệm vụ của HS cả lớp phải đoán xem ô chữ đó là những chữ gì? (lưu ý: nếu sau 5 lần gọi , HS dưới lớp không đoán được. GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ hoặc thay bằng các ô chữ khác. - GV phổ biến quy luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi. - HS nêu. - Lớp nhận xét. - HS nghe. - HS trình bày. - GV tham khảo bảng báo cáo kết quả điều tra tại địa phương. -H S dưới lớp nhận xét, bổ sung. - HS làm theo hướng dẫn của GV. Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A - GV nhận xét HS chơi. 3. Thực hành: HĐ 3: Kể chuyện các tấm gương. - Yêu cầu HS kể về các tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng. + Nhận xét về bài kể của HS. + KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu……… 4. Vận dụng: HĐ 4: Hướng dẫn thực hành. - GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại. - HS kể. + Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray……. - HS dưới lớp lắng nghe. - Nghe. Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I.MỤC TIÊU Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A - Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui. - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biết là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi SGK). II. Kĩ năng sống: -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân -Tuy duy sáng tạo -Đảm nhận trách nhiệm III. Các kỹ thuật và phương pháp dạy học: -Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm IV. Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng V. Tiến trình dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khám Phá: - Gọi HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ra những em bé lớn trên lưng mẹ và nội dung bài. - GV nhận xét và cho điểm HS 2. Kết nối: a. Giới thiệu bài. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? - GV giới thiệu bài 3. Thực hành: b. Luyện đọc. - GV đọc mẫu, chia đoạn - Hướng dẫn HS đọc - Gọi HS đọc phần chú giải trong SGK. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. c. Tìm hiểu bài. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: + Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì? + Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì? + Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn cuộc sống an toàn nhằm mục đích gì? - 3 - 5 HS đọc thuộc lòng - Gọi HS nhận xét. - Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu hỏi: +Bức tranh chụp lại những bức ảnh mà các bạn học sinh vẽ về An toàn giao thông - HS nghe. - HS đọc nối tiếp lần 1 - Hs đọc nối tiếp lần 2 - 1 Hs đọc chú giải - 2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài thành tiếng. Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận, + Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muống sống an toàn. + Tên của chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng……… + Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em. Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A + Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - GV ghi ý chính 1 lên bảng - Giảng bài: Trẻ em là đối tượng dễ bị tai nạn nhất……… - Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi? + Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mỹ của các em ? - GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng. - Giảng bài: bằng ngôn ngữ hội hoạ, các hoạ sĩ nhỏ đã nói lên được nhận thức đúng………. + Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? - Giảng bài: Những dòng in đậm trên bản tin có tác dụng gây ấn tượng…………. + Bài đọc có nội dung chính là gì? - GV ghi ý chính của bài lên bảng. d. Hướng dẫn đọc diễn cảm. -Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi để phát hiện ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc diễn cảm. + GV đọc mẫu đoạn văn. + Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi). - Nhận xét cho điểm HS. - Gọi HS đọc toàn bài trước lớp. - Nhận xét cho điểm HS. 4: Vận dụng: - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Đoàn thuyền đánh cá. + Sôi nổi……… - Nghe - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời + Chỉ cần điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú……… + 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong đó có 45 bức đoạt giải……… - HS đọc lại ý chính đoạn 2 - HS nghe + Tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh. - Nghe + Nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước…… - 2 HS nhắc lại ý chính của bài. - 1 HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Theo dõi. - 2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng đọc và luyện đọc. + 3 - 5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay. - 2 HS đọc toàn bài. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU - Thùc hiÖn ®îc phÐp céng hai ph©n sè, céng mét sè tù nhiªn víi ph©n sè, céng mét ph©n sè víi sè tù nhiên II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập. - GV nhận xét chung ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài b. Luyện tập Bµi 1: - Gọi HS đọc đề bài. - GV HD mẫu. - HS tự làm bài . - HS lên bảng làm , lớp nhận xét. - GV nhận xét chữa bài làm của HS. Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài tập. - HS nêu cách tính nửa chu ni hình chữ nhật. - HS tự làm bài vào vở. - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu . - HS lên bảng làm , lớp nhận xét. - GV nhận xét chữa bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà làm bài tập. - 2HS lên bảng làm bài tập. - HS nghe và nhắc lại tên bài học - 1HS đọc đề bài. - HS theo dõi. - Lớp làm bài vào vở. - 3 HS đọc bài trước lớp, lớp nhận xét bổ sung. - 2HS nêu. -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -Nhận xét bài làm trên bảng. Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 2 3 29 3 10 30 + = (m) Đáp số: 29 30 m LỊCH SỬ ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Biết thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu của lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV)(tên sự kiện, thời gian xảy ra sự kiện). - Kể lại kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê( thế kỉ XV). Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A - HS kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đó bằng ngôn ngữ của mình. - Ham thích tìm hiểu môn Lịch sử . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung từng giai đoạn tương ứng với thời gian GV nhận xét. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị 2 nội dung (mục 2 và mục 3, SGK) GV nhận xét Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS chuẩn bị mục 4, SGK GV nhận xét. HS lên bảng ghi nội dung HS nhận xét Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm báo cáo HS nhận xét HS làm việc cá nhân HS báo cáo kết quả làm việc trước lớp HS nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU : - Nhận biết phép trừ 2 phân số cùng mẫu số. Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số. - Rèn kĩ năng vận dụng vào giải các bài toán có liên quan nhanh, đúng. - Giáo dục ý thức tự giác thực hành, say mê học toán. II. ĐỒ DÙNG: - Chuẩn bị 2 băng giấy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước. - GV nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài b. HD hoạt động với đo dùng trực quan. - Nêu vấn đề. - HD HS hoạt động với băng giấy. -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị. - Có 6 5 băng giấy lấy đi bao nhiêu để cắt chữ ? - 6 5 của băng giấy cắt đi 6 3 của băng giấy còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ? - HD HS thực hiện phép trừ. - Nêu lại vấn đề. - Chúng ta làm phép tính gì? c. Luyện tập. Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài. - HS tự làm. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - GV nhận xét chữa bài tập. Bài 2a,b: - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. - HS lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét . - GV nhận xét chữa bài. 3. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà xem lại bài tập. - 2HS lên bảng làm bài tập. - Lớp nhận xét. - Nhắc lại tên bài học - Nghe và 1 HS nêu lại - Thực hiện theo sự HD của GV. - Hai băng giấy như nhau. - HS nêu: - Nghe. - Thực hiện phép tính trừ. 6 5 - 6 2 6 3 = - 2 – 3 HS nhắc lại cách thực hiện. - 1HS đọc yêu cầu bài 1. - 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. a) 16 8 16 715 16 7 16 15 = − =− - Nhận xét sửa bài trên bảng. - 1 HS đọc đề bài. - 2HS lên bảng làm, lớp làm bào vào vở bài tập. - Nhận xét bài làm trên bảng. - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau. Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A Chính tả( Nghe - viết) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi. - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ bài 2a,b. * HS khá giỏi làm được bài tập đoán chữ. II. ĐỒ DÙNG: -Ba, bốn tờ phiếu khổ to. Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ, cần chú ý phân biệt của giờ chính tả tuần 23. - Nhận xét về chữ viết của HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài. - Giới thiệu: Đây là chân dung hoạ sĩ Tô Ngọc Vân- Một hoạ sĩ bậc thầy…… b. Hướng dẫn viết chính tả. * Tìm hiểu nội dung bài viết - Gọi 1 HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và 1 HS đọc phần chú giải. + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức tranh nào? + Đoạn văn nói về điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng Tô Ngọc Vân, Trường Cao Đẳng Mỹ Thuật Đông Dương… * Viết chính tả. - Đọc cho HS viết bài theo đúng quy định - Soát lỗi chấm bài c. Luyện tập. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cau bài tập. - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài. - Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3 . Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà học thuộc các câu đố và chuẩn bị bài sau - 3 HS lên bảng, 1 HS đọc cho 2 - HS viết. - HS nghe - 2 HS đọc. + Những bức tranh: Ánh mặt trời, thiếu nữ bên hoa huệ…. + Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa, tham gia công tác cách mạng……. - Đọc viết các từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến…. - Nghe GV đọc và viết theo - 1 HS đọc, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 2 HS làm bài trên bảng lớp, HS dưới lớp làm vở VBT. - Nhận xét, chữa bài(nếu sai) Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A Luyện từ & câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU : - Hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ? - Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình (BT 2, mục III). - HS KG viết được 4, 5 câu kể theo YC BT2 II.ĐỒ DÙNG: - Hai tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn ở phần nhận xét. - Ba tờ phiếu- mỗi tờ ghi nội dung 1 đoạn văn, thơ ở BT1 phần luyện tập. Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong [...]... như thế nào? 4 2 − 5 3 4 2 − 5 3 - Quy đồng mẫu số hai phân số - Trừ hai phân số c Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu bài - HS tự làm bài tập, gọi HS lên bảng làm - Muốn thực hiện trừ hai phân số khác mẫu số ta quy đồng hai phân số rồi trừ hai phân số - 1HS đọc - HS nhận xét bài làm trên bảng - 4HS lên bảng làm, mỗi HS thực hiện 1 phần - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Lớp làm bài vào vở 4 1 12 5 7 −... nhóm, mỗi nhóm 4 HS - GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - Gọi HS các nhóm trình bày - Y/c HS quan sát tranh 2 trang 94 SGK trả lời ? Tại sao những bơng hoa này có tên là hoa hướng dương? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 95 SGK - Kết luận: 4 Thực hành :HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật * Cách tiến hành: - GV đặt vấn đề: Cây xanh... là gì? + Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì? Trả lời cho những câu hỏi nào? Hoạt động của HS - 4 HS lên bảng thực hiện đọc u cầu bài - HS nhận xét câu trả lời của các bạn - Các kiểu câu: Ai làm gì? Ai thế nào? VD: Cơ giáo đang giảng bài - Tiếp nối nhau nói câu giới thiệu + Tớ là Lê Hồng - Nghe - 4 HS tiếp nối nhau đọc trước lớp - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - 2 H S ngồi cùng bàn trao đổi, thảo... Hình trang 94, 95 SGK - Phiếu học tập - HS; SGK V Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt đọng của học sinh 1.Ổn định tổ chức - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV nhận xét kết quả 2 Khám Phá: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: 3 Kết nối: HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật * Cách tiến hành: - Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm 4 HS - GV... học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - Cho điểm HS kể tốt 3 Vận dụng: - Nhận xét tiết học Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A Kü tht (TiÕt 24) CHĂM SĨC RAU, HOA ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết mục đích tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa - Làm được một số cơng... -Nhận xét chữa bài và cho điểm + Rồi thực hiện trừ: Bài 3: GV HD mẫu -Nhận xét bài làm trên bảng, đổi chéo bài kiểm tra cho nhau -Viết bảng: 2 − 3 4 - Cá nhân làm bài - HS quan sát mẫu -2HS nêu cách thực hiện - Chấm , chữa bài -Viết 2 thành phân số có mẫu số bằng 4 2 Củng cố, dặn dò -Lớp làm bài vào vở -Nhận xét tiết học - Theo dõi, lắng nghe -Nhắc HS về nhà làm bài tập Khoa học: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG... tập V Tiến trình dạy học Hoạt động của GV 1 Khám Phá : - Gọi 4 HS lên bảng kiểm tra bài tập 2 tiết tập làm văn trước - GV nhận xét, cho điểm từng HS 2 Kết nối: a Giới thiệu bài b Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung bài tập 1 - u cầu HS hoạt động theo cặp - Gọi HS trả lời câu hỏi + Bản tin này gồm mấy đoạn? Hoạt động của HS - 4 HS lên bảng đọc bài viết của mình - Nghe giáo viên giới thiệu... tính cộng, tính trừ phân số khác mẫu số ta làm thế nào? - Chúng ta quy đồng mẫu số các phân số roi thực hiện phép tính cộng, hay phép tính trừ - Nhận xét sửa bài cho HS - 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở a) 2 5 8 15 23 + = + = 3 4 12 12 12 Bài 2b,c: - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở - Thực hiện tính Tự làm bài vào vở - HS nêu bài làm - Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau - Một số... Các câu mà người ta thường dùng để tự giới thiệu về mình hoặc giới thiệu về người khác thuộc kiểu câu kể Ai là gì? Bài học hơm nay các em cùng tìm hiểu về kiểu câu này b Tìm hiểu ví dụ Bài 1,2: - u cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần của phần nhận xét - Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong đoạn văn - u cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi + Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu... - Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh Giáo viên: Lưu Vĩnh Phong Trường Tiểu học Tập Ngãi A dưỡng - Tỉa cây nhằm mục đích gì? - Hình 2a: cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ; - Các em hãy quan sát hình 2 SGK/ 64 và hình 2b: giữa các cây có khoảng cách nêu nhận xét về khoảng cách và sự phát thích hợp nên cây phát triển tốt hơn, củ to triển của cây? hơn - Khi tỉa, các em nên tỉa những cây nào? - Cây cong queo, . nhóm, mỗi nhóm 4 HS. - GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK. - Gọi HS các nhóm trình bày. - Y/c HS quan sát tranh 2 trang 94 SGK trả lời. ?. KL: Để có các công trình công cộng sạch đẹp đã có rất nhiều người phải đổ xương máu……… 4. Vận dụng: HĐ 4: Hướng dẫn thực hành. - GV yêu cầu mỗi HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo,. học. - HS nghe và tóm tắt bài toán. - Nêu: Làm phép tính trừ: 3 2 5 4 − - HS trao đổi với nhau nêu cách thực hiện: 3 2 5 4 − - Quy đồng mẫu số hai phân số. - Trừ hai phân số. - Muốn thực hiện