trong SGK, chú ý văn chặt các mối ghép để xe không bị xộc xệch.
- GV yêu cầu HS khi ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe.
- GV quan sát theo dõi, các nhóm để uốn nắn và chỉnh sửa.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập.
- GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành:
+Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình. +Xe nôi lắp chắc chắn, không bị xộc xệch.
+Xe nôi chuyển động được.
- GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS.
- Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS. - HS làm cá nhân, nhóm. - HS trưng bày sản phẩm.
- HS dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm. - HS cả lớp. CHI UỀ a lý Đị THÀNH PH HUỐ Ế I.M c tiêu :ụ
- Nêu đ c m t s đ c đi m ch y u c a Tp Hu :ượ ộ ố ặ ể ủ ế ủ ế
+ Tp Hu t ng là kinh đô c a n c ta th i Nguy n.ế ừ ủ ướ ờ ễ
+ Thiên nhiên đ p v i nhi u công trình ki n trúc c khi n Hu thu hút đ c nhi uẹ ớ ề ế ổ ế ế ượ ề
khách du l ch.ị
- Ch đ c Tp Hu trên b n đ (l c đ ).ỉ ượ ế ả ồ ượ ồ
II.Chu n b :ẩ ị
- B n đ hành chính VN.ả ồ
- Anh m t s c nh quan đ p, công trình ki n trúc mang tính l ch s c a Hu (HS ộ ố ả ẹ ế ị ử ủ ế
s u t m).ư ầ
III.Ho t đ ng trên l p :ạ ộ ớ
Ho t ng c a th yạ độ ủ ầ Ho t ng c a tròạ độ ủ
2.KTBC :
-Vì sao ngày càng có nhi u khách du l ch đ nề ị ế
tham quan mi n Trung?ề
-Vì sao các t nh duyên h i mi n Trung l i cóở ỉ ả ề ạ
các nhà máy s n xu t đ ng và s a ch a tàuả ấ ườ ử ữ
thuy n?ề
-Nêu th t các công vi c trong s n xu tứ ự ệ ả ấ
đ ng mía.ườ
GV nh n xét ghi đi m.ậ ể
3.Bài m i :ớ
a.Gi i thi u bài:ớ ệ Ghi t aự
b.Phát tri n bài : ể
1/.Thiên nhiên đ p v i các công trình ki n trúcẹ ớ ế
c :ổ *Ho t ng c l p và theo c pạ độ ả ớ ặ : -GV yêu c u 2 HS tìm trên b n đ hành chínhầ ả ồ VN kí hi u và tên TP Hu . N u có đi u ki n vệ ế ế ề ệ ề th i gian và nh n th c c a HS v đ a đi m c aờ ậ ứ ủ ề ị ể ủ t nh (TP) n i các em s ng trên b n đ thì GV yêuỉ ơ ố ả ồ c u HS xác đ nh v trí t nh (TP) c a các em r iầ ị ị ỉ ủ ồ t đó nh n xét h ng mà các em có th đi đ nừ ậ ướ ể ế Hu .ế
-GV yêu c u t ng c p HS làm các bài t p trongầ ừ ặ ậ
SGK.
+Con sông ch y qua TP Hu là Sông gì?ả ế
+Hu thu c t nh nào?ế ộ ỉ
+K tên các công trình ki n trúc c kính c aể ế ổ ủ
Hu .ế
-GV nh n xét và b sung thêm:ậ ổ
+Phía tây, Hu t a vào các núi, đ i c a dãyế ự ồ ủ
Tr ng S n, phía đông nhìn ra c a bi nườ ơ ử ể
Thu n An.ậ
+Hu là c đô vì là kinh đô c a nhà Nguy n tế ố ủ ễ ừ
cách đây 300 n m (c đô là th đô c ).ă ố ủ ũ
-GV cho HS bi t các công trình ki n trúc vàế ế
c nh quan đ p đã thu hút khách đ n tham quan,ả ẹ ế
tìm hi u Hu .ể ế
2/.Hu - Thành ph du l ch :ế ố ị
*Ho t ng nhómạ độ :
-GV yêu c u HS tr l i câu h iầ ả ờ ỏ
+Em hãy cho bi t n u đi thuy n xuôi theoế ế ề
-HS tr l i.ả ờ -HS khác nh n xét, b sung.ậ ổ -HS tìm và xác đ nh .ị -HS làm t ng c p.ừ ặ +Sông H ng .ươ +T nh Th a Thiên.ỉ ừ
+Kinh thành Hu , chùa Thiên M ,L ngế ụ ă
T ự Đức,…
-HS tr l i .ả ờ
+L ng T ă ự Đức, đi n Hòn Chén,chùaệ
Thiên M ,khu Kinh thành Hu , c uụ ế ầ
Tràng Ti n,ch ông Ba …ề ợ Đ
-HS mô t .ả
-HS m i nhóm ch n và k m t đ a đi mỗ ọ ể ộ ị ể
sông H ng, chúng ta có th tham quan nh ngươ ể ữ
đ a đi m du l ch nào c a Hu ?ị ể ị ủ ế
+Em hãy mô t m t trong nh ng c nh đ pả ộ ữ ả ẹ
c a TP Hu .ủ ế
-GV cho đ i di n các nhóm lên trình bày k t quạ ệ ế ả
làm vi c. M i nhóm ch n và k v m t đ a đi mệ ỗ ọ ể ề ộ ị ể
đ n tham quan. Nên cho HS mô t theo nhế ả ả
ho c tranh. GV có th cho k thêm m t s đ aặ ể ể ộ ố ị
đi m tham quan Hu (tùy theo kh n ng c aể ở ế ả ă ủ
HS).
4.C ng c - D n dò: ủ ố ặ
-GV cho 3 HS đ c ph n bài h c.ọ ầ ọ
-GV cho HS lên ch v trí TP Hu trên b n đ vàỉ ị ế ả ồ
nh c l i v trí này.ắ ạ ị
-Yêu c u HS gi i thích vì sao Hu tr thànhầ ả ế ở
TP du l ch.ị
-Nh n xét ti t h c.ậ ế ọ
-V nhà h c bài và chu n b bài “ Thành ph àề ọ ẩ ị ố Đ
N ng”ẵ
-HS đ c .ọ
-HS tr l i .ả ờ
-C l p .ả ớ
TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I. Mục đích- yêu cầu:
- Kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về du lich hay thám hiểm. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện).
- GD HS có ý thức kể chuyện.
II. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định: 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn kể chuyện;
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV phân tích đề bàiø, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc nói về du lịch hoặc thám hiểm .
* Kể trong nhóm:
- HS thực hành kể trong nhóm đôi .
GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn.
* Kể trước lớp:
- Tổ chức cho HS thi kể.
- GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi lại
- Lắng nghe .
- 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm .
-2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện cho nhau nghe , trao đổi về ý nghĩa truyện .
-5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý nghĩa truyện.
bạn kể những tình tiết về nội dung truyện, ý nghĩa truyện.
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. Những em kể chuyện ngoài SGK được cộng 1 điểm. - Cho điểm HS kể tốt.
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe.
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu
- HS cả lớp .
ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết: 1)I.Mục tiêu: I.Mục tiêu: