Giáo án Đạo đức lớp 4 cả bộ

- Biết được: Trung thực trong học tập giỳp em học tập tiến bộ, được mọi người yờu mến - Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của học sinh.. các hoạt động dạy- học: hoạt động

Đạo đức

TRUNG THệẽC TRONG HOẽC TAÄP ( TIEÁT 1)

i mục tiêu

- Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giỳp em học tập tiến bộ, được mọi người yờu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của học sinh

- Cú thỏi độ hành vi trung thực trong học tập

ii Đồ dùng dạy học:

- Caực maồu chuyeọn, taỏm gửụng veà sửù trung thửùc trong hoùc taọp

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

GV kieồm tra caực phaàn chuaồn bũ

cuỷa HS

B Bài mới

1.Giụựi thieọu baứi: Trung thửùc

trong hoùc taọp

b/.Noựi doỏi coõ laứ ủaừ sửu taàm

vaứ boỷ queõn ụỷ nhaứ

c/.Nhaọn loói vaứ hửựa vụựi coõ laứ

seừ sửu taàm vaứ noọp sau

+ Neỏu em laứ Long, em seừ choùn

caựch giaỷi quyeỏt naứo?

-GV caờn cửự vaứo soỏ HS giụ tay

ủeồ chia lụựp thaứnh nhoựm thaỷo

luaọn

-GV keỏt luaọn: Caựch nhaọn loói

vaứ hửựa vụựi coõ laứ seừ sửu taàm

-HS chuaồn bũ

-HS nghe

-HS xem tranh trong SGK.-HS ủoùc noọi dung tỡnhhuoỏng: Long maỷi chụiqueõn sửu taàm tranh chobaứi hoùc Long coự nhửừngcaựch giaỷi quyeỏt nhửtheỏ naứo?

-HS lieọt keõ caực caựchgiaỷi quyeỏt cuỷa baùnLong

-HS giụ tay choùn caựccaựch

-HS thaỷo luaọn nhoựm:+Taùi sao choùn caựch giaỷiquyeỏt ủoự?

-3 HS ủoùc ghi nhụự ụỷ SGKtrang 3

và nộp sau là phù hợp nhất,

thể hiện tính trung thực trong học

tập.

*Hoạt động 2: Hoạt động cá

nhân (Bài tập 1- SGK trang 4)

-GV nêu yêu cầu bài tập

+Việc làm nào thể hiện tính

trung thực trong học tập:

a/.Nhắc bài cho bạn trong giờ

d/.Không chép bài của bạn

trong giờ kiểm tra

e/.Giấu điểm kém, chỉ báo

điểm tốt với bố mẹ

g/.Góp ý cho bạn khi bạn thiếu

trung thực trong học tập

-GV kết luận:

+Việc b, d, g là trung thực trong

học tập

+Việc a, c, e là thiếu trung thực

trong học tập

*Hoạt động 3: Thảo luận

nhóm (Bài tập 2- SGK trang 4)

-GV nêu từng ý trong bài tập

a/ Trung thực trong học tập chỉ

thiệt mình

b/ Thiếu trung thực trong học tập

là giả dối

c/ Trung thực trong học tập là

thể hiện lòng tự trọng

-GV kết luận:

+Ý b, c là đúng

+Ý a là sai

C Củng cố, dặn dị

-Tự liên hệ bài tập 6- SGK

trang 4

-Các nhóm chuẩn bị tiểu

-HS phát biểu trình bày

ý kiến, chất vấn lẫnnhau

-HS lắng nghe

-HS lựa chọn theo 3 tháiđộ: tán thành, phânvân, không tán thành.-HS thảo luận nhómvề sự lựa chọn củamình và giải thích lí dosự lựa chọn

-Cả lớp trao đổi, bổsung

-HS sưu tầm các mẫuchuyện, tấm gương vềtrung thực trong học tập

phaồm Baứi taọp 5- SGK trang 4.

Đạo đức

TRUNG THệẽC TRONG HOẽC TAÄP ( TIEÁT 2)

i mục tiêu

- Nờu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập

- Biết được: Trung thực trong học tập giỳp em học tập tiến bộ, được mọi người yờu mến

- Hiểu được trung thực trong học tập là trỏch nhiệm của học sinh

- Cú thỏi độ hành vi trung thực trong học tập

ii Đồ dùng dạy học:

- Caực maồu chuyeọn, taỏm gửụng veà sửù trung thửùc trong hoùc taọp

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Theỏ naứo laứ trung thửùc trong

*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn

nhoựm (Baứi taọp 3- SGK trang 4)

-GV chia lụựp thaứnh 3 nhoựm:

Nhoựm 1: Em seừ laứm gỡ neỏu

khoõng laứm ủửụùc baứi kieồm tra?

Nhoựm 2: Em seừ laứm gỡ neỏu

bũ ủieồm keựm maứ coõ giaựo ghi

nhaốm laứ ủieồm gioỷi?

Nhoựm 3: Em laứm gỡ neỏu

trong giụứ kieồm tra baùn beõn

- 2HS neõu HS khaực nhaọnxeựt

-Caực nhoựm thaỷo luaọn

-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnhbaứy

-Caỷ lụựp goựp yự trao ủoồi.

cạnh không làm được bài và

cầu cứu em?

-GV kết luận về cách ứng

xử đúng trong mỗi tình

huống:

a/ Cố gắng học để gỡ điểm

lại

b/ Báo cho cô biết để sữa

chữa điểm lại cho đúng

c/ Có thể giúp bạn nhưng cho

bạn biết là làm vậy là

không trung thực trong học

tập

*Hoạt động 2: Hoạt động cá

nhân (Bài tập 4- SGK trang 4)

-GV yêu cầu một vài HS sưu

tầm được mẫu chuyện, tấm

gương và trung thực trong học

tập lên trình bày

-GV kết luận: Xung quanh

chúng ta có nhiều tấm gương

về trung thực trong học tập.

Chúng ta cần học tập các

bạn đó.

*Hoạt động 3: Trình bày tiểu

phẩm (Bài tập 5- SGK trang 4)

-GV mời 1, 2 nhóm lên trình

bày tiểu phẩm đã được

chuẩn bị

- Sau khi HS xem tiểu phẩm

GV cho cả lớp thảo luận

chung:

+Em có suy nghĩ về tiểu

phẩm vừa xem?

- HS trưng bày những đồdùng mà mình đã sưutầm được

-HS kể trước lớp

-Cả lớp cho ý kiến,những suy nghĩ về mẩuchuyện vừa nghe bạnkể

-Đại diện HS trình bày ýkiến ,suy nghĩ của mìnhtrước lớp

-Nhóm HS lên đóng vai

“Chuyện bạn Mai” gồm:Mai, mẹ Mai, cô giáo Nội dung: Mai ham chơi,trốn học, bị mẹ bắt gặpmách cô giáo, cô giáophân tích việc làm thiếutrung thực của Mai, emhối hận, xin lỗi cô vàmẹ

-HS cả lớp thảo luậnvà đại diện trả lời

-HS nghe và thực hành.

+Neỏu em ụỷ vaứo tỡnh huoỏng

ủoự, em coự haứnh ủoọng nhử

vaọy khoõng? Vỡ sao?

-GV nhaọn xeựt, keỏt luaọn:

Moùi vieọc laứm khoõng trung

thửùc ủeàu laứ tớnh xaỏu, coự khi

coứn coự haùi cho baỷn thaõn

mỡnh, vaứ khoõng ủửụùc moùi

ngửụứi yeõu meỏn, caực em caàn

traựnh.

C Củng cố, dặn dũ

-HS neõu laùi ghi nhụự chung

-Thửùc hieọn trung thửùc trong

hoùc taọp vaứ nhaộc nhụỷ baùn

beứ cuứng thửùc hieọn

-Veà nhaứ xem laùi baứi vaứ

chuaồn bũ baứi tieỏt sau

- Biết vượt khú trong học tập giỳp em học tập mau tiến bộ

- Cú ý thức vượt khú vươn lờn trong học tập

- Yờu mến , noi theo những tấm gương học sinh nghốo vượt khú

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Caực maóu chuyeọn, taỏm gửụng vửụùt khoự trong hoùc taọp.iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi

“Trung thửùc trong hoùc taọp”

+Keồ moọt maồu chuyeọn, taỏm

gửụng veà trung thửùc trong hoùc

trong học tập”

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Kể chuyện một

học sinh nghèo vượt khó.

-GV giới thiệu: Trong cuộc sống

thường xảy ra những rủi ro,

chúng ta cũng có thể rơi vào

những hoàn cảnh khó khăn

Chúng ta có thể làm gì để vượt

lên số phận?

Truyện “Một học sinh nghèo

vượt khó” trong SGK kể về

trường hợp bạn Thảo Chúng ta

hãy cùng nhau xem bạn Thảo

gặp những khó khăn gì và đã

vượt qua như thế nào?

-GV kể chuyện

*Hoạt động 2: Thảo luận

nhóm (Câu 1 và 2- SGK trang 6)

-GV chia lớp thành 2 nhóm

Nhóm 1: Thảo đã gặp khó

khăn gì trong học tập và trong

cuộc sống hằng ngày?

Nhóm 2 : Trong hoàn cảnh

khó khăn như vậy, bằng cách

nào Thảo vẫn học tốt?

-GV ghi tóm tắt các ý trên

bảng

-GV kết luận: Bạn Thảo đã

gặp rất nhiều khó khăn trong

học tập và trong cuộc sống,

song Thảo đã biết cách khắc

phục, vượt qua, vượt lên học

giỏi Chúng ta cần học tập tinh

thần vượt khó của bạn.

*Hoạt động 3: Thảo luận theo

nhóm đôi (Câu 3- SGK trang 6)

-GV nêu yêu cầu câu 3:

+Nếu ở trong cảnh khó khăn

như bạn Thảo, em sẽ làm gì?

-GV ghi tóm tắt lên bảng

-HS lắng nghe

-Cả lớp nghe.1-2 HStóm tắt lại câuchuyện

-Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhómtrình bày ý kiến

-Cả lớp chất vấn, traođổi, bổ sung

-HS thảo luận theonhóm đôi

-Đại diện từng nhómtrình bày cách giảiquyết

-HS cả lớp trao đổi,đánh giá cách giảiquyết

-GV keỏt luaọn veà caựch giaỷi

quyeỏt toỏt nhaỏt

*Hoaùt ủoọng 4: Laứm vieọc caự

nhaõn (Baứi taọp 1- SGK trang 7).

-GV neõu tửứng yự trong baứi taọp

1: Khi gaởp 1 baứi taọp khoự, em seừ

choùn caựch laứm naứo dửụựi ủaõy?

c/ Cheựp luoõn baứi cuỷa baùn

d/ Nhụứ ngửụứi khaực laứm baứi

hoọ

ủ/ Hoỷi thaày giaựo, coõ giaựo

hoaởc ngửụứi lụựn

e/ Boỷ khoõng laứm

-GV keỏt luaọn: Caựch a, b, d laứ

nhửừng caựch giaỷi quyeỏt tớch cửùc.

+ Qua baứi hoùc hoõm nay, chuựng

ta coự theồ ruựt ra ủửụùc ủieàu gỡ?

C Củng cố, dặn dũ

-Chuaồn bũ baứi taọp 2- 3 trong

SGK trang 7

-Thửùc hieọn caực hoaùt ủoọng:

+Coỏ gaộng thửùc hieọn nhửừng

bieọn phaựp ủaừ ủeà ra ủeồ vửụùt

khoự khaờn trong hoùc taọp

+Tỡm hieồu, ủoọng vieõn, giuựp

ủụừ khi baùn gaởp khoự khaờn trong

hoùc taọp

-HS laứm baứi taọp 1-HS neõu caựch seừ choùnvaứ giaỷi quyeỏt lớ do

-HS phaựt bieồu

-1- 2 HS caõu ghi nhụựtrong SGK/6

-Caỷ lụựp chuaồn bũ

-HS caỷ lụựp thửùc haứnh

Đạo đức

VệễẽT KHOÙ TRONG HOẽC TAÄP (Tieỏt 2)

i mục tiêu:

- Nờu được vớ dụ về sự vượt khú học tập

- Biết vượt khú trong học tập giỳp em học tập mau tiến bộ

- Cú ý thức vượt khú vươn lờn trong học tập

- Yờu mến , noi theo những tấm gương học sinh nghốo vượt khú

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Khi gaởp khoự khaờn trong hoùc

taọp caực em caàn phaỷi laứm gỡ ?

- Neõu caực gửụng vửụùt khoự trong

hoùc taọp ?

- GV nhaọn xeựt, khen ngụùi

B Bài mới

*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn

nhoựm (Baứi taọp 2- SGK trang 7)

-GV chia nhoựm vaứ giao nhieọm

vuù thaỷo luaọn nhoựm:

+Yeõu caàu HS ủoùc tỡnh huoỏng

trong baứi taọp 4- SGK

-GV giaỷng giaỷi nhửừng yự

kieỏn maứ HS thaộc maộc

-GV keỏt luaọn: Trửụực khoự

khaờn cuỷa baùn Nam, baùn coự

theồ phaỷi nghổ hoùc, chuựng ta

caàn phaỷi giuựp ủụừ baùn baống

nhieàu caựch khaực nhau.Vỡ vaọy

moói baỷn thaõn chuựng ta caàn

phaỷi coỏ gaộng khaộc phuùcvửụùt

qua khoự khaờn trong hoùc taọp,

ủoàng thụứi giuựp ủụừ caực baùn

khaực ủeồ cuứng vửụùt qua khoự

khaờn

*Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc

nhoựm ủoõi ( Baứi taọp 3- SGK /7)

-GV giaỷi thớch yeõu caàu baứi

taọp

-GV cho HS trỡnh baứy trửụực lụựp

-GV keỏt luaọn vaứ khen thửụỷng

nhửừng HS ủaừ bieỏt vửụùt qua

khoự khaờn hoùc taọp

*Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc caự

nhaõn ( baứi taọp 4- SGK / 7)

-GV neõu vaứ giaỷi thớch yeõu

caàu baứi taọp:

+Neõu moọt soỏ khoự khaờn

maứ em coự theồ gaởp phaỷi trong

- 2 Hs leõn baỷng traỷ lụứi

- HS dửụựi lụựp theo doừi,nhaọn xeựt

-HS thaỷo luaọn nhoựmủoõi

-HS trỡnh baứy

-HS laộng nghe

-HS neõu 1 soỏ khoự khaờnvaứ nhửừng bieọn phaựpkhaộc phuùc

học tập và những biện pháp

để khắc phục những khó

khăn đó theo mẫu- GV giơ

bảng phụ có kẻ sẵn như SGK

-GV ghi tóm tắt ý kiến HS lên

bảng

-GV kết luận, khuyến khích HS

thực hiện những biện pháp

khắc phục những khó khăn

đã đề ra để học tốt

C Củng cố, dặn dị

-HS nêu lại ghi nhớ ở SGK

trang 6

-Thực hiện những biện pháp

đã đề ra để vượt khó khăn

trong học tập; động viên, giúp

đỡ các bạn gặp khó khăn

trong học tập

-Cả lớp trao đổi , nhậnxét

Biết : Trẻ em cú quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cú liờn quan đến trẻ em

- Mạnh dạng bày tỏ ý kiến của bản thõn , biết lắng nghe , tụntrọng ý kiến của người khỏc

ii Đồ dùng dạy học:

- SGK ẹaùo ủửực lụựp 4

- Moọt vaứi bửực tranh hoaởc ủoà vaọt duứng cho hoaùt ủoọng khụỷi ủoọng

- Moói HS chuaồn bũ 3 taỏm bỡa nhoỷ maứu ủoỷ, xanh vaứ traộng

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+Nhaộc laùi phaàn ghi nhụự baứi

“Vửụùt khoự trong hoùc taọp”.

+Giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng baứi

taọp 4 (SGK/7)

“Nhaứ Nam raỏt ngheứo, boỏ Nam

bũ tai naùn naốm ủieàu trũ ụỷ beọnh

vieọn Chuựng ta laứm gỡ ủeồ giuựp

Nam tieỏp tuùc hoùc taọp? Neỏu em

laứ baùn cuỷa Nam, em seừ laứm gỡ?

Vỡ sao?”

B Bài mới

1.Giụựi thieọu baứi: Bieỏt baứy

toỷ yự kieỏn

2.Noọi dung:

*Khụỷi ủoọng: Troứ chụi “Dieón

taỷ”

-GV neõu caựch chụi: GV chia HS

thaứnh 6 nhoựm vaứ giao cho moói

nhoựm 1 ủoà vaọt hoaởc 1 bửực

tranh Moói nhoựm ngoài thaứnh 1

voứng troứn vaứ laàn lửụùt tửứng

ngửụứi trong nhoựm vửứa caàm ủoà

vaọt hoaởc bửực tranh quan saựt,

vửứa neõu nhaọn xaựt cuỷa mỡnh

veà ủoà vaọt, bửực tranh ủoự

-GV keỏt luaọn: Moói ngửụứi coự

theồ coự yự kieỏn nhaọn xeựt khaực

nhau veà cuứng moọt sửù vaọt.

*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn

nhoựm (Caõu 1, 2- SGK/9)

-GV chia HS thaứnh 4 nhoựm vaứ

giao nhieọm vuù cho moói nhoựm

-Moọt soỏ HS thửùc hieọnyeõu caàu

-HS nhaọn xeựt

-HS nhắc laùi

-HS thaỷo luaọn :+YÙ kieỏn cuỷa caỷ nhoựmveà ủoà vaọt, bửực tranhcoự gioỏng nhau khoõng?

-HS thaỷo luaọn nhoựm.-ẹaùi dieọn tửứng nhoựmtrỡnh baứy

-Caực nhoựm khaực nhaọnxeựt, boồ sung

Nhoựm 3 : Em seừ laứm gỡkhi em muoỏn chuỷ nhaọtnaứy ủửụùc boỏ meù cho ủi

thảo luận về một tình huống

ở câu 1

 Nhóm 1 : Em sẽ làm gì nếu

em được phân công làm 1 việc

không phù hợp với khả năng?

 Nhóm 2 : Em sẽ làm gì khi bị

cô giáo hiểu lầm và phê

bình?

-GV nêu yêu cầu câu 2:

+Điều gì sẽ xảy ra nếu em

không được bày tỏ ý kiến về

những việc có liên quan đến

bản thân em, đến lớp em?

-GV kết luận: Mỗi người,

mỗi trẻ em có quyền có ý

kiến riêng và cần bày tỏ ý

kiến của mình.

*Hoạt động 2: Thảo luận theo

nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/9)

-GV nêu cầu bài tập 1:

-GV kết luận: Việc làm của

bạn Dung là đúng, vì bạn đã

biết bày tỏ mong muốn,

nguyện vọng của mình Còn

việc làm của bạn Hồng và

Khánh là không đúng.

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

(Bài tập 2- SGK/10)

-GV phổ biến cho HS cách bày

tỏ thái độ thông qua các tấm

bìa màu:

-GV yêu cầu HS giải thích lí do

-GV kết luận: Các ý kiến a,

b, c, d là đúng Ý kiến đ là sai

vì trẻ em còn nhỏ tuổi nên

mong muốn của các em nhiều

khi lại không có lợi cho sự phát

triển của chính các em hoặc

không phù hợp với hoàn cảnh

thực tế của gia đình, của đất

nước.

chơi?

Nhóm 4 : Em sẽ làm gìkhi muốn được tham giavào một hoạt độngnào đó của lớp, củatrường?

-Cả lớp thảo luận

-Đại điện lớp trình bày

ý kiến

-HS từng nhóm đôithảo luận và chọn ýđúng

- Đại diện nhóm nêu ýkiến của nhóm mình

- HS đọc và nêu yêucầu của bài tập

-HS biểu lộ thái độtheo cách đã quy ước

- HS giải thích

-HS cả lớp thực hiện

C Củng cố, dặn dũ

-Thửùc hieọn yeõu caàu baứi taọp

4

-Moọt soỏ HS taọp tieồu phaồm

“Moọt buoồi toỏi trong gia ủỡnh baùn

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thõn và lắng nghe,toõn

trọng ý kiến của người khỏc

Biết : Trẻ em cú quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cú liờn quan đến trẻ em

- Mạnh dạng bày tỏ ý kiến của bản thõn , biết lắng nghe , tụntrọng ý kiến của người khỏc

ii Đồ dùng dạy học:

- SGK ẹaùo ủửực lụựp 4

- Moọt soỏ ủoà duứng ủeồ hoựa trang dieón tieồu phaồm

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Vỡ sao treỷ em caàn ủửụùc baứy

toỷ yự kieỏn veà caực vaỏn ủeà coự

lieõn quan ủeỏn treỷ em ?

- Em caàn thửùc hieọn quyeàn ủoự

nhử theỏ naứo ?

- GV nhaọn xeựt, khen ngụùi

B Bài mới

*Hoaùt ủoọng 1: Tieồu phaồm

“Moọt buoồi toỏi trong gia ủỡnh

baùn Hoa”

Noọi dung: Caỷnh buoồi toỏi

trong gia ủỡnh baùn Hoa.(Caực

nhaõn vaọt :Hoa, boỏ Hoa, meù

Hoa)

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn

+ Em coự nhaọn xeựt gỡ veà yự

kieỏn cuỷa meù Hoa, boỏ Hoa veà

vieọc hoùc taọp cuỷa Hoa ?

- 2 HS leõn baỷng neõu

- HS thaỷo luaọn

- Meù Hoa muoỏn cho Hoa nghổ hoùc meù chửa hieồu ủửụùc quyeàn vaứ yự kieỏn cuỷa treỷ em

-Hoa coự yự kieỏn moọt buoài ủi hoùc 1 buoồi phuù

+ Hoa đã có ý kiến giúp đỡ

gia đình như thế nào ? Ý kiến

của bạn Hoa có phù hợp

không ?

+ Nếu em là Hoa, em sẽ giải

quyết như thế nào ?

GV kết luận: Mỗi gia đình có

những vấn đề, những khó

hkăn riêng Là con cái, các

em nên cùng bố mẹ tìm cách

giải quyết, tháo gỡ, nhất là

về những vấn đề có liên

quan đến các em Ý kiến các

em sẽ được bố mẹ lắng nghe

và tôn trọng Đồng thời các

con cũng cần phải bày tỏ ý

kiến một cách rõ ràng, lễ

độ.

*Hoạt động 2: “ Trò chơi

phóng viên”.

Cách chơi :GV cho một số HS

xung phong đóng vai phóng

viên và phỏng vấn các bạn

trong lớp theo các câu hỏi

trong bài tập 3- SGK/10

+Tình hình vệ sinh của lớp em,

trường em

+Nội dung sinh hoạt của lớp ,

chi đội em

+Địa điểm em muốn được đi

tham quan, du lịch

+Người mà bạn yêu quý

nhất là ai?

+Sở thích của bạn hiện nay

là gì?

+Điều bạn quan tâm nhất

hiện nay là gì?

-GV kết luận: Mỗi người đều

có quyền có những suy nghĩ

riêng mà có quyền bày tỏ

ý kiến của mình

*Hoạt động 3: Trưng bày sản

phẩm

-GV cho HS trình bày các bài

mẹ làm bánh Ý kiến của Hoa rất phù hợp

- HS tự trả lời : nghỉ học , xin mẹ cho đi học hứa học thật giỏi

-Một số HS xung phongđóng vai các phóngviên và phỏng vấncác bạn

-HS trình bày

-HS lắng nghe

-HS thảo luận nhóm

-HS cả lớp thực hiện

vieỏt, tranh veừ (Baứi taọp

4-SGK/10)

-GV keỏt luaọn chung:

+Treỷ em coự quyeàn coự yự

kieỏn vaứ trỡnh baứy yự kieỏn veà

nhửừng vaỏn ủeà coự lieõn quan

ủeỏn treỷ em

+Treỷ em cuừng caàn bieỏt laộng

nghe vaứ toõn troùng yự kieỏn cuỷa

ngửụứi khaực

C Củng cố, dặn dũ

-HS thaỷo luaọn nhoựm veà caực

vaỏn ủeà caàn giaỷi quyeỏt ụỷ toồ,

cuỷa lụựp, cuỷa trửụứng

-Tham gia yự kieỏn vụựi cha meù,

anh chũ veà nhửừng vaỏn ủeà coự

lieõn quan ủeỏn baỷn thaõn em,

ủeỏn gia ủỡnh em

-Veà chuaồn bũ baứi tieỏt sau

Đạo đức

TIEÁT KIEÄM TIEÀN CUÛA (TIEÁT

1)

i mục tiêu

- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần ỏo , sỏch vỡ , đồ dựng , điện , nước trong cuộc sốnghàng ngày

Biết được vỡ sao cần phải tiết kiệm tiền của

- Nhắc nhở bạn bố , anh chị em tiết kiệm tiền của

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-ẹoà duứng ủeồ chụi ủoựng vai

-Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu: xanh, ủoỷ, traộng

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi

“Biết bày tỏ ý kiến”

+Điều gì sẽ xảy ra nếu em

không được bày tỏ ý kiến về

những việc có liên quan đến

bản thân em?

Hoạt động 1: Thảo luận

nhóm (các thông tin trang

11-SGK)

-GV chia lớp thành 6 nhóm,

yêu cầu các nhóm đọc và

thảo luận các thông tin trong

SGK/11

+Ở Việt Nam hiện nay nhiều

cơ quan có biển thông báo: “Ra

khỏi phòng nhớ tắt điện”

+Người Đức có thói quen bao

giờ cũng ăn hết, không để

thừa thức ăn

+Người Nhật có thói quen chi

tiêu rất tiết kiệm trong sinh

hoạt hằng ngày

+Qua xem tranh và đọc các

thông tin trên, theo em cần phải

tiết kiệm những gì?

+Em hãy nêu nội dung cần

phải tiết kiệm của công

-GV kết luận: Tiết kiệm là

một thói quen tốt, là biểu

hiện của con người văn minh,

xã hội văn minh.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý

kiến, thái độ (Bài tập

1-SGK/12)

-GV lần lượt nêu từng ý kiến

trong bài tập 1

Em hãy cùng các bạn trao

đổi, bày tỏ thái độ về các ý

kiến dưới đây (Tán thành,

phân vân hoặc không tán

-4 HS thực hiện yêu cầu.-HS khác nhận xét

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện từng nhómtrình bày

-HS bày tỏ thái độđánh giá theo các phiếumàu theo quy ước

+Màu đỏ: Biểu lộthái độ tán thành

+Màu xanh: Biểu lộthái độ phản đối

+Màu trắng: Biểu lộthái độ phân vân,lưỡng lự

thanh … )

 Tiết kiệm tiền của là keo

kiệt, bủn xỉn

Tiết kiệm tiền của là ăn

tiêu dè sẻn

 Tiết kiệm tiền của là sử

dụng tiền của một cách hợp lí,

có hiệu quả

Tiết kiệm tiền của vừa ích

nước, vừa lợi nhà

-GV đề nghị HS giải thích về lí

do lựa chọn của mình

-GV kết luận:

+Các ý kiến c, d là đúng.

+Các ý kiến a, b là sai.

Hoạt động 3: Thảo luận

nhóm (Bài tập 3- SGK/12)

-GV kết luận: Chúng ta cũng

có thể có thể cho lại bạn

nghèo hộp cũ, còn mình dùng

hộp mới Để tiết kiệm tiền thì

các em nên chọn cách thứ tư

là phù hợp nhất

C Củng cố, dặn dị

-Sưu tầm các truyện, tấm

gương về tiết kiệm tiền của

(Bài tập 6- SGK/13)

-Tự liên hệ việc tiết kiệm

tiền của của bản thân (Bài

tập 7 –SGK/13)

-Chuẩn bị bài tiết sau

-1 em đọc bài tập 1

-Cả lớp trao đổi, thảoluận, báo cáo cáchgiải quyết phù hợp củanhóm mình

-HS tự liên hệ.( 5 emnêu cách tiết kiệm củamình)

-HS cả lớp chuẩn bị

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần ỏo , sỏch vỡ , đồ dựng , điện , nước trong cuộc sốnghàng ngày

Biết được vỡ sao cần phải tiết kiệm tiền của

- Nhắc nhở bạn bố , anh chị em tiết kiệm tiền của

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-ẹoà duứng ủeồ chụi ủoựng vai

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Caàn phaỷi tieỏt kieọm tieàn cuỷa

nhử theỏ naứo ?

- Tieỏt kieọm tieàn cuỷa coự lụùi gỡ ?

- GV nhaọn xeựt, khen ngụùi

B Bài mới

Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc caự

nhaõn (Baứi taọp 4- SGK/13)

-GV neõu yeõu caàu baứi taọp 4:

Nhửừng vieọc laứm naứo trong caực

vieọc dửụựi ủaõy laứ tieỏt kieọm tieàn

Veừ baọy, boõi baồn ra saựch vụỷ,

baứn gheỏ, tửụứng lụựp hoùc

Xeự saựch vụỷ

Laứm maỏt saựch vụỷ, ủoà duứng

hoùc taọp

 Vửựt saựch vụỷ, ủoà duứng, ủoà

chụi bửứa baừi

 Khoõng xin tieàn aờn quaứ vaởt

 Aấn heỏt suaỏt cụm cuỷa mỡnh

 Queõn khoựa voứi nửụực

 Taột ủieọn khi ra khoỷi phoứng

-GV mụứi 1 soỏ HS chửừa baứi taọp

vaứ giaỷi thớch

-GV keỏt luaọn:

+Caực vieọc laứm a, b, g, h, k laứ

tieỏt kieọm tieàn cuỷa.

+Caực vieọc laứm c, d, ủ, e, i laứ

laừng phớ tieàn cuỷa.

- 2 HS traỷ lụứi caõu hoỷi._ HS nhaọn xeựt

- HS ủoùc vaứ neõu yeõucaàu cuỷa baứi taọp

-HS laứm baứi taọp 4

-Caỷ lụựp trao ủoồi vaứnhaọn xeựt

-HS nhaọn xeựt, boồ sung

-Caực nhoựm thaỷo luaọnvaứ neõu caựch xửỷ lớ cuỷa

-GV nhận xét, khen thưởng HS

đã biết tiết kiệm tiền của và

nhắc nhở những HS khác thực

hiện tiết kiệm tiền của trong

sinh hoạt hằng ngày

Hoạt động 2: Thảo luận

nhóm và xử lí các tình

huống (Bài tập 5- SGK/13)

-GV chia 6 nhóm, giao nhiệm vụ

cho các nhóm thảo luận và xử

lí 1 tình huống trong bài tập 5

Nhóm 1,2 : Bằng rủ Tuấn xé

sách vở lấy giấy gấp đồ chơi

Tuấn sẽ giải thích thế nào?

Nhóm 3,4: Em của Tâm đòi

mẹ mua cho đồ chơi mới trong khi

đã có quá nhiều đồ chơi Tâm

sẽ nói gì với em?

Nhóm 5,6 : Cường nhìn thấy

bạn Hà lấy vở mới ra dùng

trong khi vở đang dùng vẫn còn

nhiều giấy trắng Cường sẽ nói

gì với Hà?

-GV kết luận về cách ứng xử

phù hợp trong mỗi tình huống

-GV kết luận chung: Tiền

bạc, của cải là mồ hôi,

công sức của bao người lao

động Vì vậy, chúng ta cần

phải tiết kiệm, không được

sử dụng tiền của lãng phí.

-GV cho HS đọc ghi nhớ

C Củng cố, dặn dị

-Thực hành tiết kiệm tiền của,

sách vở, đồ dùng, đồ chơi,

điện, nước, … trong cuộc sống

hằng ngày

-Chuẩn bị bài tiết sau: “Tiết

kiệm thời giờ”

nhóm mình

-3 nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét bổsung

+Cách ứng xử nhưvậy đã phù hợp chưa?Có cách ứng xử nàokhác không? Vì sao?+Em cảm thấy thếnào khi ứng xử nhưvậy?

- 3 HS đọc to phần ghinhớ

-HS cả lớp thực hiện

Đạo đức

TIEÁT KIEÄM THễỉI GIễỉ (TIEÁT 1)

i mục tiêu:

- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt nhằn ngàymột cỏch hợp lớ

- Biết được vỡ sao cần phải tiết kiệm thời giờ

- Sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt hằng ngày một cỏch hợp lớ

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Caực caõu truyeọn, taỏm gửụng veà tieỏt kieọm thụứi giụứ

-Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu: xanh, ủoỷ vaứ traộng

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi

“Tieỏt kieọm tieàn cuỷa”.

-Yeõu caàu Hs lieõn heọ thửùc teỏ

“Neõu nhửừng vieọc caàn laứm ủeồ

tieỏt kieọm cho gia ủỡnh.”

-GV ghi ủieồm

B Bài mới

1.Giụựi thieọu baứi: “Tieỏt

kieọm thụứi giụứ”

2.Noọi dung:

*Hoaùt ủoọng 1: Keồ chuyeọn

“Moọt phuựt” –trong SGK/14-15

-GV keồ chuyeọn keỏt hụùp vụựi

vieọc ủoựng vai minh hoùa cuỷa

moọt soỏ HS

-GV cho HS thaỷo luaọn theo 3

caõu hoỷi trong SGK/15

+Mi-chi-a coự thoựi quen sửỷ

duùng thụứi giụứ nhử theỏ naứo?

-Caỷ lụựp haựt

-3 HS thửùc hieọn

-HS nhaọn xeựt, boồ sung

-5 em neõu teõn baứi hoùc

-HS laộng nghe vaứ xembaùn ủoựng vai

-HS thaỷo luaọn

-ẹaùi dieọn lụựp traỷ lụứi

+Chuyện gì đã xảy ra với

Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết?

+Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã

hiểu ra điều gì?

-GV kết luận: Mỗi phút

điều đáng quý Chúng ta phải

tiết kiệm thời giờ.

*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách

xử lí tình huống Thảo luận

nhóm (Bài tập 2- SGK/16)

-GV chia 6 nhóm và giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo

luận về một tình huống

Nhóm 1, 2 : Điều gì sẽ xảy ra

nếu HS đến phòng thi bị

muộn

Nhóm 3, 4 : Nếu hành khách

đến muộn giờ tàu, máy bay

thì điều gì sẽ xảy ra?

Nhóm 5, 6 : Điều gì sẽ xảy ra

nếu người bệnh được đưa đến

bệnh viện cấp cứu chậm?

-GV kết luận.

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái

độ(bài tập 3-SGK)

GV lần lượt nêu từng ý kiến

trong bài tập 3

Em hãy cùng các bạn trong

nhóm trao đổi và bày tỏ thái

độ về các ý kiến sau (Tán

thành, phân vân hoặc không

tán thành) :

a Thời giờ là quý nhất

b Thời giờ là thứ ai cũng có,

chẳng mất tiền mua nên

không cần tiết kiệm

c Tiết kiệm thời giờ là học

suốt ngày, không làm việc gì

khác

d Tiết kiệm thời giờ là tranh

thủ làm nhiều việc trong

+Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay.

+Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng

-HS bày tỏ thái độđánh giá theo các phiếumàu theo quy ước :

+Màu đỏ: Biểu lộthái độ tán thành

+Màu xanh: Biểu lộthái độ phản đối

+Màu trắng: Biểu lộthái độ phân vân,lưỡng lự

- HS giải thích về lí dolựa chọn của mình

-4 HS đọc, cả lớp đọc thầm đểthuộc bài tại chỗ

+YÙ kieỏn a laứ ủuựng.

+Caực yự kieỏn b, c, d laứ sai

-GV yeõu caàu 2 HS ủoùc phaàn

ghi nhụự

C Củng cố, dặn dũ

-Tửù lieõn heọ vieọc sửỷ duùng

thụứi giụứ cuỷa baỷn thaõn

-Laọp thụứi gian bieồu haống

ngaứy cuỷa baỷn thaõn (Baứi taọp

4- SGK/16)

+Em ủaừ bieỏt tieỏt kieọm thụứi

giụứ chửa? Haừy trao ủoồi vụựi baùn

beõn caùnh 1 soỏ vieọc cuù theồ

maứ em ủaừ laứm ủeồ tieỏt kieọm

- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập , sinh hoạt nhằn ngàymột cỏch hợp lớ

- Biết được vỡ sao cần phải tiết kiệm thời giờ

- Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt hằng ngày một cỏch hợp lớ

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Caực caõu truyeọn, taỏm gửụng veà tieỏt kieọm thụứi giụứ

-Moói HS coự 3 taỏm bỡa maứu: xanh, ủoỷ vaứ traộng

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Theỏ naứo tieỏt kieọm thụứi giụứ ?

- Vỡ sao caàn tieỏt kieọm thụứi

giụứ ?

- GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

B Bài mới

*Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc caự

nhaõn (baứi taọp 1 –SGK)

-GV neõu yeõu caàu baứi taọp 1:

Em taựn thaứnh hay khoõng taựn

thành việc làm của từng bạn

nhỏ trong mỗi tình huống sau?

Vì sao?

a Ngồi trong lớp, Hạnh luôn

chú ý nghe thầy giáo, cô

giáo giảng bài Có điều gì

chưa rõ,em liền hỏi ngay thầy

cô và bạn bè

b Sáng nào đến giờ dậy,

Nam cũng cố nằm trên

giường Mẹ giục mãi, Nam mới

chịu dậy đánh răng, rửa mặt

c Lâm có thời gian biểu quy

định rõ giờ học, giờ chơi, giờ

làm việc nhà … và bạn luôn

thực hiện đúng

d Khi đi chăn trâu, Thành

thường vừa ngồi trên lưng

trâu, vừa tranh thủ học bài

đ Hiền có thói quen vừa ăn

cơm, vừa đọc truyện hoặc xem

ti vi

e Chiều nào Quang cũng đi đá

bóng Tối về bạn lại xem ti vi,

đến khuya mới lấy sách vở ra

học bài

-GV kết luận:

+Các việc làm a, c, d là tiết

kiệm thời giờ.

+Các việc làm b, đ, e không

phải là tiết kiệm thời giờ

*Hoạt động 2: Thảo luận theo

nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16)

-GV nêu yêu cầu bài tập 6

+Em hãy lập thời gian biểu

và trao đổi với các bạn trong

nhóm về thời gian biểu của

-HS trình bày -Cả lớp trao đổi, chấtvấn, nhận xét

HS cả lớp thực hiện

HS ủaừ bieỏt sửỷ duùng, tieỏt kieọm

thụứi giụứ vaứ nhaộc nhụỷ caực HS

coứn sửỷ duùng laừng phớ thụứi

giụứ

C Củng cố, dặn dũ

-Thửùc hieọn tieỏt kieọm thụứi giụứ

trong sinh hoaùt haứng ngaứy

-Chuaồn bũ baứi cho tieỏt sau

Đạo đức THỰC HAỉNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC Kè I

i mục tiêu:

- OÂn taọp 5 baứi ủaừ hoùc tửứ tuaàn 1 – tuaàn 10

- HS vaọn duùng nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứo trong cuoọc soỏng

ii Đồ dùng dạy học:

Heọ thoỏng caõu hoỷi oõn taọp

Moọt soỏ tỡnh huoỏng cho hoùc sinh thửùc haứnh xửỷ lớ tỡnh huoỏng.iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+ Taùi sao ta phaỷi bieỏt quớ troùng

thụứi giụứ?

+ Haừy neõu caõu tuùc ngửừ noựi

veà vieọc tieỏt kieọm thụứi giụứ?

- Gv nhaọn xeựt ghi ủieồm

- Haựt + Vỡ thụứi giụứ …………coự hieọu quaỷ

+ Thụứi giụứ laứ vaứng ngoùc.Thụứi giụứ thaỏm

thoaựt……… khoõng chụứ

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Để giúp

các em nhớ lại những kiến

thức đã học Hôm nay cô và

các em cùng đi vào bài “Kĩ

năng thực hành giữa học

kì I”

- GV ghi tựa bài

2 Ôn tập những kiến

thức đã học.

+ Hãy nêu các bài đạo đức

đã học

+ Tại sao ta phải trung thực

trong học tập?

+ Nêu một số hành vi biểu

hiện tính trung thực trong học

tập?

+ Khi gặp khó khăn trong học

tập ta phải làm gì?

+ Vượt khó trong học tập giứp

ta điều gì?

+ Trong đời sống hàng ngày

và trong học tập, trẻ em có

được quyền gì?

+ Ta cần bày tỏ ý kiến với

thái độ như thế nào?

+ Tại sao ta phải quý trọng

tiền của?

+ Nêu câu tục ngữ nói về

việc tiết kiệm tiền của?

+ Tại sao ta phải quý trọng

thời giờ?

+ Tiết kiệm tiền của có lợi

đợi ai

- Hs nhắc lại tựa bài

+ Đó là: trung thực trong học tập, vượt khó trong học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ.

+ Trung thực trong học tậplà thể hiện lòng tự

trọng

+ Không nói dối, không quay cóp, không chép bài của bạn, không nhắcbài cho bạn trong giờ

kiểm tra

+ Phải tìm cách khắc phục hoặc nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm vào người khác

+ Giúp ta tự tin hơn trong học tập và được mọi người yêu quý

+Mỗi trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về những việc có liên quan đến trẻ em.+ Cần có thái độ rõ ràng, lễ độ và tôn trọng ý kiến của người khác

+ Vì tiền bạc, của cải là mồ hôi, công sức của bao người lao động

+ Ơû đây một hạt cơm rơi

Ngoài kia bao giọt mồ hôi

gỡ? xuoỏng ủoàng.

+ Vỡ thụứi giụứ laứ thửự quyự nhaỏt, khi noự troõi ủi thỡ khoõng bao giụứ trụỷ laùi.+ Giuựp ta tieỏt kieọm ủửụùc coõng sửực, tieàn cuỷa duứngvaứo vieọc khaực khi caàn hụn

3 Xửỷ lớ tỡnh huoỏng( GV phaựt phieỏu hoùc taọp cho nhoựm

ủoõi; caực nhoựm ủoõi thaỷo luaọn, ủaùi dieọn hai nhoựm daựn phieỏu leõn baỷng; GV cuứng HS nhaọn xeựt)

* Tỡnh huoỏng 1: Ghi ẹ (ủuựng) hoaởc S (sai) vaứo caực yự sau:

 Neỏu baùn chửa hieồu baứi, em giaỷng laùi baứi cho baùn hieồu

 Em mửụùn vụỷ cuỷa baùn vaứ cheựp moọt soỏ baứi taọp khoự maứ baùn ủaừ laứm

 Em queõn chửa laứm heỏt baứi, em nhaọn loói vụựi coõ giaựo

* Tỡnh huoỏng 2: ủaựnh daỏu X vaứo caực yự ủuựng trong cacự

yự sau:

 Thụứi giụứ laứ caựi quựi nhaỏt

 Thụứi giụứ ai cuừng coự, do ủoự khoõng caàn tieỏt kieọm

 Tieỏt kieọm thụứi giụứ laứ sửỷ duùng thụứi giụứ moọt caựch hụùp lớ

 Baùn Tuaỏn xeự giaỏy ụỷ vụỷ ủeồ gaỏp ủoà chụi

 Khi baứy toỷ yự kieỏn caàn giaọn hụứn ủeồ boỏ meù cho mụựi thoõi

 Khi baứy toỷ yự kieỏn phaỷi leó pheựp, nheù nhaứng vaứ toõn troùng yự kieỏn cuỷa ngửụứi lụựn

C Củng cố, dặn dũ

- Yeõu caàu Hs nhaộc laùi noọi dung vửứa oõn taọp

- Veà nhaứ oõn laùi baứi vaứ chuaồn bũ trửụực baứi “Hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ, cha meù”.

- Gv nhaọn xeựt giụứ hoùc.

Đạo đức

HIEÁU THAÛO VễÙI OÂNG BAỉ, CHA MEẽ (TIEÁT 1)

- Hiểu được : Con chỏu cú bổn phận hiếu thảo với ụng bà, cha mẹ

để đền đỏp cụng lao ụng bà, cha mẹ đó sinh thành, nuụi dạy mỡnh

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực lụựp 4

-ẹoà duứng hoựa trang ủeồ dieón taực phaồm “Phaàn thửụỷng” -Baứi haựt “Cho con”- Nhaùc vaứ lụứi: Phaùm Troùng Caàu

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+Neõu phaàn ghi nhụự cuỷa baứi

Tieàt kieọm thụứi giụứ.

+Haừy trỡnh baứy thụứi gian bieồu

haống ngaứy cuỷa baỷn thaõn

-GV ghi ủieồm

B Bài mới

1 Giụựi thieọu baứi: “Hieỏu

thaỷo vụựi oõng baứ, cha meù”

2 Noọi dung:

* Khụỷi ủoọng : Haựt taọp theồ baứi

“Cho con”- Nhaùc vaứ lụứi: Phaùm

Troùng Caàu

+Baứi haựt noựi veà ủieàu gỡ?

+Em coự caỷm nghú gỡ veà tỡnh

thửụng yeõu, che chụỷ cuỷa cha meù

ủoỏi vụựi mỡnh? Laứ ngửụứi con trong

gia ủỡnh, Em coự theồ laứm gỡ ủeồ

cha meù vui loứng?

*Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn tieồu

phaồm “Phaàn thửụỷng”

–SGK/17-18

-GV cho HS ủoựng vai Hửng, baứ

cuỷa Hửng trong tieồu phaồm

“Phaàn thửụỷng”.

-GV phoỷng vaỏn caực em vửứa

ủoựng tieồu phaồm

-GV keỏt luaọn: Hửng yeõu kớnh

baứ, chaờm soực baứ, Hửng laứ moọt

ủửựa chaựu hieỏu thaỷo.

* Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm

-Moọt soỏ HS thửùc hieọn.-HS nhaọn xeựt

- Caỷ lụựp cuứng haựt

- Tỡnh caỷm cuỷa cha, meùvụựi con

-HS traỷ lụứi

-HS xem tieồu phaồm domoọt soỏ baùn trong lụựpủoựng

-Caỷ lụựp thaỷo luaọn,nhaọn xeựt veà caựch ửựng

(Bài tập 1- SGK/18-19)

-GV nêu yêu cầu của bài tập

1:

+ Cách ứng xử của các bạn

trong các tình huống sau là

đúng hay sai? Vì sao?

a Mẹ mệt, bố đi làm mãi chưa

về Sinh vùng vằng, bực bội vì

chẳng có ai đưa Sinh đến nhà

bạn dự sinh nhật

b Hôm nào đi làm về, mẹ

cũng thấy Loan đã chuẩn bị

sẵn chậu nước, khăn mặt để

mẹ rửa cho mát Loan còn nhanh

nhảu giúp mẹ mang túi vào

nhà

c Bố Hoàng vừa đi làm về, rất

mệt Hoàng chạy ra tận cửa

đón và hỏi ngay: “Bố có nhớ

mua truyện tranh cho con không?”

-GV mời đại diện các nhóm

trình bày

-GV kết luận:

+Việc làm của các bạn Loan

(Tình huống b); Hoài (Tình huống

d), Nhâm (Tình huống đ) thể

hiện lòng hiếu thảo với ông

bà, cha mẹ.

+Việc làm của bạn Sinh (Tình

huống a) và bạn Hoàng (Tình

huống c) là chưa quan tâm đến

ông bà, cha mẹ.

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

(Bài tập 2- SGK/19)

-GV chia 2 nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm

+ Hãy đặt tên cho mỗi tranh

(SGK/19) và nhận xét về việc

làm của bạn nhỏ trong tranh

-GV kết luận về nội dung các

bức tranh và khen các nhóm HS

đã đặt tên tranh phù hợp

-GV cho HS đọc ghi nhớ trong

đ Sau giờ học nhóm,Nhâm và bạn Minh đangđùa với nhau Chợt nghetiếng bà ngoại ho ởphòng bên, Nhâm vộichạy sang vuốt ngực chobà

-Đại diện các nhómtrình bày kết quả

-Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung

-Các nhóm HS thảoluận

Nhóm 1 : Tranh 1

Nhóm 2 : Tranh 2-Đại diện các nhómtrình bày ý kiến Cácnhóm khác trao đổi

-2 HS đọc

Cả lớp thực hiện

- Hiểu được : Con chỏu cú bổn phận hiếu thảo với ụng bà , cha mẹ

để đền đỏp cụng lao ụng bà , cha mẹ đó sinh thành , nuụi dạy mỡnh

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực lụựp 4

-ẹoà duứng hoựa trang ủeồ dieón taực phaồm “Phaàn thửụỷng” -Baứi haựt “Cho con”- Nhaùc vaứ lụứi: Phaùm Troùng Caàu

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Em hieồu theỏ naứo laứ hieỏu

thaỷo vụựi oõng baứ cha me ?

ẹieỏu gỡ seừ xaỷy ra neỏu con

chaựu khoõng hieỏu thaỷo vụựi

oõng baứ, cha meù ?

- GV nhaọn xeựt

B Bài mới

*Hoaùt ủoọng 1: ẹoựng vai baứi

taọp 3- SGK/19

-GV chia 2 nhoựm vaứ giao

nhieọm vuù cho tửứng nhoựm

-GV phoỷng vaỏn HS ủoựng vai

chaựu veà caựch ửựng xửỷ, HS

ủoựng vai oõng baứ veà caỷm xuực

khi nhaọn ủửụùc sửù quan taõm,

chaờm soực cuỷa con chaựu

Nhoựm 2 : Thaỷo luaọn vaứủoựng vai theo tỡnh huoỏngtranh 2

-Caực nhoựm leõn ủoựng vai.Thaỷo luaọn vaứ nhaọn xeựtveà caựch ửựng xửỷ (Caỷlụựp)

-GV kết luận: Con cháu

hiếu thảo cần phải quan

tâm, chăm sóc ông bà,

cha mẹ, nhất là khi ông bà

già yếu, ốm đau.

*Hoạt động 2: Thảo luận theo

nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/20)

-GV nêu yêu cầu bài tập 4:

+Hãy trao đổi với các bạn

trong nhóm về những việc đã

làm và sẽ làm để thể hiện

lòng hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ

-GV mời 1 số HS trình bày

-GV khen những HS đã biết

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

và nhắc nhở các HS khác

học tập các bạn

*Hoạt động 3: Trình bày, giới

thiệu các sáng tác hoặc tư

liệu sưu tầm được (Bài tập 5

và 6- SGK/20)

-GV mời HS trình bày trước

lớp

-GV kết luận chung:

+Ông bà, cha mẹ đã có

công sinh thành, nuôi dạy

chúng ta nên người.

+Con cháu phải có bổn

phận hiếu thảo với ông bà,

cha mẹ.

-Cho HS đọc ghi nhớ trong

khung

C Củng cố, dặn dị

-Thực hiện những việc cụ

thể hằng ngày để bày tỏ

lòng hiếu thảo đối với ông

bà, cha mẹ

-Về xem lại bài và chuẩn bị

bài tiết sau “Biết ơn thầy

giáo, cô giáo”

Đạo đức

BIEÁT ễN THAÀY GIAÙO, COÂ GIAÙO (TIEÁT 1)

i mục tiêu:

- Biết được cụng lao của thõỳ giỏo , cụ giỏo

- Nờu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầygiỏo , cụ giỏo

- Lễ phộp , võng lời thầy giỏo , cụ giỏo

- Nhắc nhở cỏc bạn thực hiện kớnh trọng , biết ơn đối với cỏc thầygiỏo , cụ giỏo đó và đang dạy mỡnh

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Caực baờng chửừ ủeồ sửỷ duùng cho hoaùt ủoọng 3, tieỏt 1

-Keựo, giaỏy maứu, buựt maứu, hoà daựn ủeồ sửỷ duùng cho hoaùtủoọng 2, tieỏt 2

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+Nhaộc laùi ghi nhụự cuỷa baứi

“Hieỏu thaỷo vụựi oõng baứ, cha

meù”

+Haừy neõu nhửừng vieọc laứm

haống ngaứy cuỷa baỷn thaõn ủeồ

theồ hieọn loứng hieỏu thaỷo ủoỏi

vụựi oõng baứ, cha meù

B Bài mới

1.Giới thiệu bài: “Biết ơn

thầy giáo, cô giáo”

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống

(SGK/20-21)

-GV nêu tình huống:

Cô Bình- Cô giáo dạy bọn

Vân hồi lớp 1 Vừa hiền dịu,

vừa tận tình chỉ bảo cho từng

li từng tí Nghe tin cô bị ốm

nặng, bọn Vân thương cô lắm

Giờ ra chơi, Vân chạy tới chỗ

mấy bạn đang nhảy dây ngoài

sân báo tin và rủ: “Các bạn

ơi, cô Bình bị ốm đấy, chiều

nay chúng mình cùng đến thăm

cô nhé!”

-GV kết luận: Các thầy giáo,

cô giáo đã dạy dỗ các em

biết nhiều điều hay, điều tốt.

Do đó các em phải kính trọng,

biết ơn thầy giáo, cô giáo.

*Hoạt động 2: Thảo luận theo

nhóm đôi (Bài tập 1- SGK/22)

-GV nêu yêu cầu và chia lớp

thành 3 nhóm HS làm bài tập

Việc làm nào trong các tranh

(dưới đây) thể hiện lòng kính

trọng, biết ơn thầy giáo, cô

giáo

-GV nhận xét và chia ra phương

án đúng của bài tập:

+Các tranh 1, 2, 4 : thể hiện

thái độ kính trọng, biết ơn thầy

giáo, cô giáo

+Tranh 3: Không chào cô

giáo khi cô không dạy lớp mình

là biểu lộ sự không tôn trọng

thầy giáo, cô giáo

*Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

(Bài tập 2)

-GV chia HS làm 6 nhóm Mỗi

nhóm nhận một băng chữ

-HS dự đoán các cáchứng xử có thể xảy ra.-HS lựa chọn cách ứngxử và trình bày lí do lựachọn

-Cả lớp thảo luận vềcách ứng xử

-Từng nhóm HS thảoluận

-Mỗi nhóm thảo luậnvà trình bày một tranh-HS lên chữa bài tập

- Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung

-Từng nhóm HS thảoluận và ghi những việcnên làm vào các tờgiấy nhỏ

-Từng nhóm lên dánbăng chữ theo 2 cột

“Biết ơn” hay “Khôngbiết ơn” trên bảng vàcác tờ giấy nhỏ ghicác việc nên làm mànhóm mình đã thảoluận

viết tên một việc làm trong

bài tập 2 và yêu cầu HS lựa

chọn những việc làm thể hiện

lòng biết ơn thầy giáo, cô

giáo

a Chăm chỉ học tập

b Tích cực tham gia phát biểu ý

kiến xây dựng bài

c Nói chuyện, làm việc riêng

trong giờ học

d Tích cực tham gia các hoạt

động của lớp, của trường

đ Lễ phép với thầy giáo, cô

giáo

e Chúc mừng thầy giáo, cô

giáo nhân dịp ngày Nhà giáo

Việt Nam

g Đến thăm thầy giáo, cô

giáo những lúc khó khăn

-GV kết luận: Có nhiều

cách thể hiện lòng biết ơn

đối với thầy giáo, cô giáo.

Các việc làm a, b, d, đ, e, g là

biết ơn thầy giáo, cô giáo.

-GV mời HS đọc phần ghi nhớ

trong SGK

C Củng cố, dặn dị

-Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm về

chủ đề bài học (Bài tập

4-SGK/23) – Chủ đề kính trọng,

biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Các nhóm khác góp

ý kiến bổ sung

- Biết được cơng lao của thâỳ giáo , cơ giáo

- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầygiáo , cơ giáo

- Lễ phép , vâng lời thầy giáo, cơ giáo

- Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng , biết ơn đối với các thầygiáo, cơ giáo đã và đang dạy mình

ii §å dïng d¹y häc:

-SGK Đạo đức 4

-Keựo, giaỏy maứu, buựt maứu, hoà daựn ủeồ sửỷ duùng cho hoaùt ủoọng 2, tieỏt 2.

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

HS ủoùc laùi phaàn ghi nhụự cuỷa

baứi

- GV nhaọn xeựt

B Bài mới

*Hoaùt ủoọng 1: Trỡnh baứy

saựng taực hoaởc tử lieọu sửu

taàm ủửụùc (Baứi taọp 4,

5-SGK/23)

-GV mụứi moọt soỏ HS trỡnh

baứy, giụựi thieọu

-GV nhaọn xeựt

*Hoaùt ủoọng 2: Laứm bửu

thieỏp chuực mửứng caực

thaày giaựo, coõ giaựo cuừ.

-GV neõu yeõu caàu HS laứm

bửu thieỏp chuực mửứng caực

thaày giaựo, coõ giaựo cuừ

-GV theo doừi vaứ hửụựng daón

HS

-GV nhaộc HS nhụự gửỷi taởng

caực thaày giaựo, coõ giaựo cuừ

nhửừng taỏm bửu thieỏp maứ

mỡnh ủaừ laứm

-GV keỏt luaọn chung:

+Caàn phaỷi kớnh troùng, bieỏt

ụn caực thaày giaựo, coõ giaựo.

+Chaờm ngoan, hoùc taọp toỏt

laứ bieồu hieọn cuỷa loứng bieỏt

ụn.

C Củng cố, dặn dũ

-Haừy keồ moọt kyỷ nieọm

ủaựng nhụự nhaỏt veà thaày

giaựo, coõ giaựo

-Thửùc hieọn caực vieọc laứm

ủeồ toỷ loứng kớnh troùng, bieỏt

ụn thaày giaựo, coõ giaựo

-Chuaồn bũ baứi tieỏt sau

-HS trỡnh baứy, giụựi thieọu.-Caỷ lụựp nhaọn xeựt, bỡnhluaọn

-HS laứm vieọc caự nhaõn

-Caỷ lụựp thửùc hieọn

Đạo đức

YEÂU LAO ẹOÄNG ( TIEÁT 1)

i mục tiêu:

- Nờu được ớch lợi của lao động

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhàphự hợp với khả năng của bản thõn

- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

* Biết được ý nghĩa của lao động cụng ớch

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Moọt soỏ ủoà duứng, ủoà vaọt phuùc vuù cho troứ chụi ủoựng vai

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- Vỡ sao caàn kớnh troùng bieỏt ụn

thaày giaựo, coõ giaựo ?

- Caàn theồ hieọn loứng kớnh troùng ,

bieỏt ụn thaày giaựo nhử theỏ naứo?

* Hoaùt ủoọng 1: ẹoùc truyeọn “Moọt

ngaứy cuỷa Peõ- chi- a”

-GV ủoùc truyeọn laàn thửự nhaỏt

-GV goùi 1 HS ủoùc laùi truyeọn laàn

thửự hai

-GV cho lụựp thaỷo luaọn nhoựm

theo 3 caõu hoỷi (SGK/25)

+Haừy so saựnh moọt ngaứy cuỷa

Peõ-chi-a vụựi nhửừng ngửụứi khaực

trong caõu chuyeọn

+Theo em, Peõ-chi-a, seừ thay

ủoồi nhử theỏ naứo sau chuyeọn

xaỷy ra?

+Neỏu laứ Peõ-chi-a, em seừ laứm

gỡ?

-GV keỏt luaọn veà giaự trũ cuỷa lao

ủoọng: Lao ủoọng giuựp con ngửụứi

phaựt trieồn laứnh maùnh vaứ ủem

-1 HS ủoùc laùi truyeọn

-HS caỷ lụựp thaỷo luaọn.-ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnhbaứy keỏt quaỷ

-HS caỷ lụựp trao ủoồi, tranhluaọn

-HS ủoùc vaứ tỡm hieồu yựnghúa cuỷa phaàn ghi nhụự

cuỷa baứi ( Bỏ caõu: Lửụứi

lao ủoọng laứ ủaựng cheõ traựch).

- Hs laứm baứi vaứo PHT

lại cuộc sống ấm no, hạnh

phúc.

* Hoạt động 2: Làm việc cá

nhân (Bài tập 1-SGK/25)

-GV phát PHT và giải thích yêu

cầu làm việc

-GV kết luận về các biểu

hiện của yêu lao động, của

lười lao động

* Hoạt động 3: Đóng vai (Bài

tập 2- SGK/26)

-GV chia 4 nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm thảo luận,

đóng vai một tình huống:

 Nhóm 1,2 :

a Sáng nay, cả lớp đi lao động

trồng cây xung quanh trường

Hồng đến rủ Nhàn cùng đi

Trời lạnh, Nhàn ngại không

muốn chui ra khỏi chăn ấm

nên nhờ Hồng xin phép hộ

với lí do là bị ốm Theo em,

Hồng nên làm gì trong tình

huống đó?

 Nhóm 3,4 :

b Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ

ngoài vườn cùng với bố thì

Toàn sang rủ đi đá bóng Thấy

Lương ngần ngại, Toàn bảo:

“Để đấy, mai nhổ cũng được

chứ sao …”

Theo em, Lương sẽ ứng xử thế

nào?

+Cách ứng xử trong mỗi tình

huống như vậy đã phù hợp

chưa? Vì sao?

+Ai có cách ứng xử khác?

-GV nhận xét và kết luận về

cách ứng xử trong mỗi tình

huống

C Củng cố, dặn dị

-Về nhà xem lại bài và học

thuộc ghi nhớ

(Bài trắc nghiệm)

-Các nhóm thảo luận,chuẩn bị đóng vai

-Mỗi nhóm lên đóng vai

-Cả lớp thảo luận

-Đại diện nhóm trình bàycác cách ứng xử

-HS cả lớp thực hiện

-Laứm ủuựng theo nhửừng gỡ ủaừ

- Nờu được ớch lợi của lao động

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp , ở trường , ở nhàphự hợp với khả năng của bản thõn

- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

* Biết được ý nghĩa của lao động cụng ớch

ii Đồ dùng dạy học:

-SGK ẹaùo ủửực 4

-Moọt soỏ ủoà duứng, ủoà vaọt phuùc vuù cho troứ chụi ủoựng vai

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

- ẹoùc noọi dung caàn ghi nhụự

tieỏt trửụực

- GV nhaọn xeựt

B Bài mới

*Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc

theo nhoựm ủoõi (Baứi taọp

5-SGK/26)

-GV neõu yeõu caàu

Baứi taọp 5: Em mụ ửụực khi

lụựn leõn seừ laứm ngheà gỡ? Vỡ

sao em laùi yeõu thớch ngheà ủoự?

ẹeồ thửùc hieọn ửụực mụ cuỷa

mỡnh, ngay tửứ baõy giụứ em

caàn phaỷi laứm gỡ?

-GV mụứi moọt vaứi HS trỡnh

baứy trửụực lụựp

-GV nhaọn xeựt vaứ nhaộc nhụỷ

- 2 HS ủoùc

-HS trao ủoồi vụựi nhau veànoọi dung baứi taọp theonhoựm ủoõi

-Lụựp thaỷo luaọn

- 5 HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

HS cần phải cố gắng, học

tập, rèn luyện để có thể

thực hiện được ước mơ nghề

nghiệp tương lai của mình

*Hoạt động 2: HS trình bày,

giới thiệu về các bài viết,

tranh vẽ (Bài tập 3 và 4,

6-SGK/26)

-GV nêu yêu cầu từng bài

tập 3 và 4, 6

Bài tập 3 : Hãy sưu tầm

và kể cho các bạn nghe về

các tấm gương, những câu

ca dao, tục ngữ, thành ngữ

nói về ý nghĩa, tác dụng

của lao động

Bài tập 6 : Hãy viết, vẽ

hoặc kể về một công việc

mà em yêu thích

-GV kết luận:

+Lao động là vinh quang.

Mọi người đều cần phải lao

động vì bản thân, gia đình và

xã hội.

+Trẻ em cũng cần tham gia

các công việc ở nhà, ở

trường và ngoài xã hội phù

hợp với khả năng của bản

thân

 Kết luận chung :

Mỗi người đều phải biết

yêu lao động và tham gia lao

động phù hợp với khả năng

của mình.

C Củng cố, dặn dị

-Thực hiện tốt các việc tự

phục vụ bản thân Tích cực

tham gia vào các công việc

ở nhà, ở trường và ngoài

xã hội

-Về xem lại bài và học

thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài tiết sau

-HS thực hiện yêu cầu.-HS lắng nghe

-HS cả lớp

Tuần 18

Đạo đứcOÂN TAÄP VAỉ THệẽC HAỉNH Kể NAấNG CUOÁI HOẽC Kè I

i mục tiêu:

- Giuựp hoùc sinh nhụự laùi moọt soỏ kieỏn thửực ủaừ hoùc

- Bieỏt vaọn duùng caực haứnh vi vaứo cuoọc soỏng thửùc teỏ

ii Đồ dùng dạy học:

Heọ thoỏng caõu hoỷi oõn taọp

Moọt soỏ tỡnh huoỏng cho hoùc sinh thửùc haứnh xửỷ lớ tỡnh huoỏng

iii các hoạt động dạy- học:

hoạt động của giáo viên hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ

+Taùi sao ta phaỷi yeõu lao

ủoọng?

+Ta phaỷi laứm gỡ ủeồ chửựng

toỷ moói chuựng ta ủeàu laứ

ngửụứi yeõu lao ủoọng?

B Bài mới

1 Giụựi thieọu: ẹeồ giuựp

caực em nhụự laùi nhửừng

kieỏn thửực ủaừ hoùc Hoõm

nay coõ hửụựng daón caực em

Haựt +Vỡ lao ủoọng giuựp ……aỏm

no, haùnh phuực

+Moói ngửụứi ủeàu phaỷi bieỏtyeõu lao ủoọng vaứ tham gia lao ủoọng, tuyứ theo sửực cuỷamỡnh