Giáo án đạo đức lớp 4 cả năm

Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc: - Cần phải trung thực trong học tập - Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng - Quyền học tập

Đạo đức Bài 1: Trung thực trong học tập

A Mục tiêu:

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng

- Quyền học tập của trẻ em

- Biết trung thực trong học tập

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

a Hoạt động 1: thảo luận nhóm.

- Cho HS xem tranh trong SGKvà đọc

nội dung tình huống

- GV tóm tắt cách giải quyết:Nhận lỗi

và hứa với cô sẽ su tầm và nộp sau

+Việc c là trung thực trong học tập

+Việc a, b, d, là thiếu trung thực trong

học tập

c Hoạt động 3:Thảo luận nhóm

- Cho HS thảo luận nhóm theo bài tập

2

- GV kết luận:

ý kiến b,c là đúng; ý kiến a là sai

- Đọc phần ghi nhớ trong SGK

D Các hoạt động nối tiếp:

- Su tầm các mẩu chuyện, tấm gơng về

- HS nêu các cách giải quyết : Liệt

kê các cách giải quyết có thể có của bạn Long trong tình huống

- Biết trung thực trong học tập

- Vận dụng tốt trong đời sống

c) Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm

- Nếu em ở vào tình huống đó em có

hành động nh vậy không? Vì sao?

- 2 HS đọc phần ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm theo nội dung BT

- Đại diện nhóm trình bày - lớp nhận xét, bổ xung

- Thảo luận cả lớp

- 1 - 2 nhóm trình bày tiểu phẩm đã

đ-ợc chuẩn bị

- Thảo luận chung cả lớp

- HS trình bày quan điểm

- Lớp nhận xét

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: HS trả lời phỏng vấn qua các bài tập 1 - 2 - 3 - 4

- Dặn dò: Thực hiện đúng theo bài học

Đạo đức:

Bài 2: Vợt khó trong học tập

A Mục tiêu :

Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đợc:

- Mỗi ngời có thể gặp khó khăn trong cuộc sống trong học tập.Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua

- Biết xác định khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục

- Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn

- Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và tronghọc tập

- Tại sao phải trung thực trong học tập?

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Kể chuyện :Một HS

nghèo vợt khó

-GV kể chuyện

b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Gv nêu câu hỏi 1,2

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- GV kết luận:

c Hoạt động3: Thảo luận nhóm

- GV nêu câu hỏi 3

- Cả lớp thảo luận nhóm đôi

- HS thảo luận theo câu hỏi1,2

- Đại diện nhóm trả lời- lớp nhận xét

- HS thảo luận theo câu hỏi 3

- Đại diện nhóm trả lời

- HS đọc lại trên bảng

- HS làm bài vào vở bài tập đạo đức

- Cả lớp đổi vở kiểm tra - nhận xét

- Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở tiết 1

- Thực hiện quyền đựoc học tập của trẻ em ở bất cứ hoàn cảnh nào

- Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và biết thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày

- Có ý thức vợt khó trong học tập: Thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn

- Đại diện nhóm trình bày - Lớp n/x

- HS thảo luận nhóm đôi

- Một số HS trình bày trớc lớp

- Lớp nhận xét bổ xung

- GV kết luận chung: Trong cuộc sống

mỗi ngời đều có những khó khăn riêng

Để học tập tốt cần cố gắng để vợt qua

những khó khăn

- HS làm BT 4 và nêu khó khăn và biệnpháp mà em đã khắc phục để học tốt

D Các hoạt động nối tiếp:

- Trò chơi: Phóng viên nhỏ: (Nội dung nh BT 1 ,2 ,3 ,4; vở BT Đạo đức)

- Dặn dò: Về nhà thực hành theo bài học

Đạo đức Bài 3: Biết bày tỏ ý kiến

A Mục tiêu:

Học xong bài học này HS có khả năng:

- Nhận thức đợc các em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến của mình

về những vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trờng

- Biết tôn trọng ý kiến của ngời khác

B Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức 4

- Một vài bức tranh, đồ vật dùng cho hoạt động khởi động

- Mỗi em 3 tấm bìa: Đỏ, xanh, trắng

- Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ

vật, bức tranh có giống nhau không?

- GV kết luận:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Cho HS đọc các tình huống 1, 2, 3, 4

- GV kết luận: Mỗi trẻ em có quyền có

ý kiến riêng và bày tỏ ý kiến của mình

b) Hoạt động 2: Thảo luận đôi:

- GV cho HS làm BT 1SGK

- GV kết luận: Việc làm của bạn Dung

là đúng; bạn Hồng, bạn Khánh là sai

c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:

- GV hớng dẫn HS giơ các tấm bìa để

bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán thành; màu

xanh: phản đối; màu trắng: phân vân,

D Các hoạt động nối tiếp:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không đợc bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em và lớp em?

- Thực hiện quyền đợc học tập của trẻ em (của mình)

- Biết bày tỏ ý kiến của mình

- Biết lắng nghe ý kiến của ngời khác

B Đồ dùng dạy học:

- Một chiếc Micro không dây

- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm

a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm:"Một buổi

tối trong gia đình bạn Hoa"

- GVkết luận:

b) Hoạt động 2: Trò chơi: "Phóng

viên"

- GV đa ra một số câu hỏi khác:

+ Ngời mà bạn yêu quý nhất là ai?

+ Sở thích hiện nay của bạn là gì?

+ Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là

gì?

- GV kết luận: Mỗi ngời đều có quyền

có những suy nghĩ riêng và có quyền

bày tỏ ý kiến

c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm

- Gv cho HS đọc bài tập 4

- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể

chuyện….về quyền đ.về quyền đợc tham gia ý

kiến của trẻ em

- Lớp nhận xét- Bổ xung

- HS đọc bài 4 và thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày- Lớp nhận xét

D Các hoạt động nối tiếp:

1 Củng cố:

-Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung

2 Dặn dò:

-Về nhà ôn lại bài- Đọc trớc bài 4

Đạo đức Bài 4: Tiết kiệm tiền của (Tiết 1)

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của

2 Kiểm tra:Sau khi học xong bài “ Biết

bày tỏ ý kiến” em ghi nhớ điều gì ?

3 Dạy bài mới:

a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Cho các nhóm đọc và thảo luận các

thông tin trong SGK

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói

quen tốt, là biểu hiện của con ngời văn

minh, xã hội văn minh

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

Bài tập 1

- GV nêu lần lợt từng ý kiến

- Cho HS đánh giá bằng phiếu màu

- Yêu cầu HS giải thích lý do chọn

- Cả lớp trao đổi thảo luận

D Hoạt động nối tiếp:

- Su tầm các truyện, tấm gơng về tiết kiệm tiền của ( bài tập 6)

- Tự liên hệ về việc tiết kiệm tiền của của bản thân ( bài tập 7)

Đạo đức Bài 4 : Tiết kiệm tiền của (Tiết 2)

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào Vì sao cần tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành vi việc làm lãng phí tiền của

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

3 Dạy bài mới

a) HĐ1: Học sinh làm việc cá nhân

Bài tập 4

- Gv nêu yêu cầu

- Cho học sinh làm bài

- Mời một số em lên chữa và giải thích

- Học sinh tự kiểm tra sự chuẩn bị

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

D Hoạt động nối tiếp

- Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở đồ dùng đồ chơi, điện nớc trong cuộc sống hàng ngày

Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Tài liệu và phơng tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

- SGK đạo đức 4

C Hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Tổ chức

2 Kiểm tra: Sau khi học xong bài “

Tiết kiệm tiền của” em ghi nhớ gì ?

3 Dạy bài mới

- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng

quý Chúng ta cần phải tiết kiệm thời

- Học sinh đến phòng thi muộn có thể

không đợc vào thi hoặc ảnh hởng xấu

đến kết quả bài thi

- Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ

tàu, nhỡ máy bay

- Ngời bệnh đến bệnh viện cấp cứu

D Hoạt động nối tiếp

- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân

- Lập thời gian biểu hàng ngày

Đạo đức Bài 5: Tiết kiệm thời giờ ( Tiếp theo )

A Mục tiêu:

Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm

- Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

B Tài liệu và phơng tiện

- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng

2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

3 Dạy bài mới

+ Các việc a, c, d là tiết kiệm thời giờ

+ Các việc b, đ, e là không tiết kiệm

b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi

Bài tập 4

- GV nêu yêu cầu và cho học sinh thảo

luận

- Mời vài em trình bày trớc lớp

- Cho học sinh trao đổi chất vấn

tiết kiệm thời giờ

- Cho học sinh trao đổi về ý nghĩa của

nội dung vừa trình bày

- GV kết luận chung:

+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần sử

dụng tiết kiệm

+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời

giờ vào các việc có ích một cách hợp

- Hai em đọc lại ghi nhớ

D Hoạt động nối tiếp

- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các bài đã học

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các bài họcvào cuộc sống hằng ngày

- Giáo viên đa ra từng tình huống với

mỗi bài và yêu cầu học sinh ứng xử

- Học sinh trả lời

- Đại điện các nhóm lần lợt nêu ghi nhớ của các bài

- HS lên thực hành các kĩ năng của mình

- Nhận xét và bổ xung

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hệ thống bài và nhận xet giờ học

- Về nhà ôn bài và thực hành nh bài học

Đạo đức:

Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

- Kính yêu ông bà cha mẹ

B Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm “ Phần thởng ”

- Bài hát “ Cho con ”

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Tổ chức

II- Khởi động: Cho hát bài: Cho con

- Bài hát nói về điều gì ?

- Em có cảm nghĩ gì về t/ yêu thơng

che chở của cha mẹ đối với mình?

III- Dạybài mới

+ HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm: Phần

th-ởng

- Một số học sinh biểu diễn

- GV phỏng vấn học sinh đóng vai

*Vì sao Hng lại mời bà ăn những chiếc

bánh mà em đợc thởng ?

*Bà cảm thấy thế nào trớc việc làm của

đứa cháu đối với mình ?

- Cho học sinh thảo luận

GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm

sóc bà Hng là một đứa cháu hiếu thảo

+ HĐ2: Thảo luận nhóm

- GV nêu yêu cầu bài 1

- Cho học sinh trao đổi nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: Tình huống b, d, đ là

thể hiện lòng hiếu thảo; a, c, cha quan

tâm đến ông bà cha mẹ

+ HĐ3: Thảo luận nhóm: Bài 2

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ

- Học sinh trả lời: Bà cảm động, sung sớng, vui lòng vì cháu rất hiếu thảo

- Học sinh lắng nghe

- Hai em nhắc lại yêu cầu bài tập

- Học sinh trao đổi nhóm

- Đại diện các nhóm lên trả lời

- Nhận xét và bổ xung

- Học sinh chia nhómvà thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét và bổ xung

- Vài học sinh đọc ghi nhớ

IV Hoạt động nối tiếp:

- Hai em đọc lại ghi nhớ

- GV hớng dẫn chuẩn bị bài tập 5, 6 – SGK để giờ sau học,

Đạo đức

Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiếp theo )

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

- Kính yêu ông bà cha mẹ

B Đồ dùng dạy học

- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm “ Phần thởng ”

- Bài hát “ Cho con ”

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Tổ chức

II- Kiểm tra: sau khi học xong bài hiếu

thảo với ông bà cha mẹ em cần ghi nhớ

những gì?

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Đóng vai ( Bài tập 3- SGK )

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ

- Nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần

phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha

mẹ nhất là khi ông bà già yếu ốm đau

+ HĐ2: Thảo luận theo nhóm 2 ( Bài 4)

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS thảo luận theo nhóm đôi

- Mời một số học sinh lên trình bày

- GV nhận xét

+ HĐ3: Thực hiện bài tập 5, 6 SGK

- Tổ chức cho học sinh trình bày, giới

thiệu các sáng tác hoặc t liệu su tầm

đ-ợc

- Kết luận chung: Ông bà cha mẹ đã

có công lao sinh thành, nuôi dạy chúng

ta nên ngời Con cháu phải có bổn phận

hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Hát

- Hai học sinh trả lời

- Học sinh thực hành chia nhóm, phân ngời đóng vai và thảo luận

IV- Hoạt động nối tiếp:

- Em hãy làm những việc cụ thể hằng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà cha mẹ

Đạo đức Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh

- Học sinh phải kính trọng biết ơn yêu quý thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo

B Đồ dùng dạy học

- Các băng chữ để sử dụng cho hoạt động 3

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Tổ chức

II- Kiểm tra: Kể việc làm của em để

bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà

III Dạy bài mới:

- Cho lớp thảo luận về các cách ứng sử

- GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo

đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay,

điều tôt Do đó các em phải kính trọng

biết ơn thầy giáo, cô giáo

+ HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi ( bài

- GV chia 7 nhóm theo yêu cầu bài 2

- Từng nhóm thảo luận và ghi những

việc nên làm vào các tờ giấy

- Các nhóm lên dán băng giấy theo cột

- GV kết luận: Các việc làm a, b, d, đ,

e, g là những việc làm thể hiện lòng

biết ơn thầy cô giáo

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

- Các nhóm dán băng giấy vào cột

“Biết ơn hay không biết ơn ”

- Nhận xét và bổ xung

- Vài em đọc ghi nhớ

IV Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị tiểu phẩm cho bài tập 4

- Su tầm các bài hát, thơ, ca dao ca ngợi công lao thầy cô giáo

Đạo đức Bài 7: Biết ơn thầy giáo, cô giáo ( tiếp theo )

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

- Hiểu công lao của các thầy giáo, cô giáo đối với học sinh

- Học sinh phải kính trọng biết ơn yêu quý thầy giáo, cô giáo

- Biết bày tỏ sự kính trọng biết ơn các thầy giáo, cô giáo

B Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa đạo đức 4

- Kéo, giấy màu, bút màu để sử dụng cho hoạt động 2

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Tổ chức

II- Kiểm tra: Sau khi học xong bài biết

ơn thầy cô giáo em cần ghi nhớ gì?

III- Dạy bài mới

+ HĐ1: Trình bày sáng tác hoặch t liệu

- Hát

- Hai em trả lời

- Nhận xét bổ xung

- GV nêu yêu cầu

- Cho học sinh thực hành theo nhóm

- GV theo dõi quan sát và giúp đỡ học

- Học sinh cần phải chăm ngoan, học

tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn

- Học sinh lên đọc thơ, tục ngữ, ca dao, hát các bài nói về lòng biết ơn thầy cô giáo

- Học sinh trng bày các tranh ảnh nói

IV Hoạt động nối tiếp:

A Mục tiêu:

- Học xong bài này học sinh có khả năng:

1 Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động

2 Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

3 Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động

II- Kiểm tra: Em cần làm gì để thể hiện

lòng biết ơn thầy cô giáo

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Đọc truyện : Một ngày của

Pê-chi-a

- GV đọc lần thứ nhất

- Cho lớp thảo luận theo câu hỏi SGK

* So sánh một ngày của Pê-chi-a với

những nời khác trong chuyện ?

* Theo em Pê-chi-a sẽ thay đổi nh thế

nào sau chuyện xảy ra ?

* Nếu là Pê-chi-a em sẽ làm gì ? Vì sao

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày