giao an dao duc lop 4 ca nam

HS hoạt động nhóm: thảo luận nêu những việc nên và không nên làm để tiết kiệm tiền của Đại diện các nhóm trình bày.. Lớp nhận xét.[r]

(1)

Thứ……ngày……tháng.……năm…… Bài

: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T1)

I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:

- Nêu số biểu trung thực học tập

- Biết trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm học sinh

GDKNS -Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân II/ Chuẩn bị:

Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài :

Giới thiệu

HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống,biết trung thực học tập.

-GV cho Hs nêu cách giải tình

-GV theo dõi tóm tắt cách giải hs bảng

+Nếu em Long em chọn cách giải nào? -GV chia nhóm HS vào nhóm có chung cách giải

-Gv nhận xét , kết luận

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK

HĐ2: Giúp HS thực hành qua tập BT1/tr4sgk :

Tổ chức cho Hs trình bày ý kiến, trao đổi,chất vấn

Gv theo dõi kết luận BT2/tr4 sgk:

Cho Hs trình bày nhận định giải thích sao?

Gv nhận xét ,kết luận HĐ3: HĐ tiếp nối:

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau - Tự liên hệ thân (Bài tập sgk)

- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm (Bài tập Sgk) - Nhận xét tiết học

a HS nhận biết trung thực học tập

- HS xem tranh (trang 3,SGK) đọc nội dung tình

- HS đọc nội dung tình huống, nêu cách giải

Hs nêu cách giải

- Các nhóm thảo luận chọn cách giải đó?

- Đại diện nhóm trả lời * Hs giỏi rút học ghi nhớ :

Trung thực học tập thể lòng tự trọng

Trung thực học tập, em người quý mến

b, Nhận biết hành vi trung thực, hành vi thiếu trung thực

- Hs làm việc cá nhân

-1 Hs đọc đề nêu yêu cầu tập Hs thực theo yêu cầu Gv - Hs thảo luận nhóm đơi

- Trình bày nhận định thẻ màu nêu chọn

- Hs đọc lại ghi nhớ SGK

- Sưu tầm mẫu chuyện, gương trung thực học tập

(2)

Thứ……ngày……tháng.……năm…… Bài

: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP ( T2)

I/ Mục tiêu : HS nhận thức được:

- Có thái độ hành vi trung thực học tập

- Biết q trọng bạn trung thực khơng bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập

GDKNS -Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân II/ Chuẩn bị :

- Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài

Giới thiệu

HĐ1: Giúp HS xử lý tình huống Bài tập 3/tr4:

Cho Hs nêu cách giải tình

Tổ chức cho lớp trao đổi,chất vấn

Gv theo dõi nhận xét, kết luận tình HĐ2: Giúp HS trình bày tư liệu sưu tầm được

Gv cho Hs trình bày ,giới thiệu tư liệu sưu tầm

Suy nghĩ em mẫu chuyện, gương đó?

Gv theo dõi kết luận

HĐ3: Trình bày tiểu phẩm Tỏ chức cho HS nhận xét

Nếu em tình em hành động khơng? Vì sao?

Gv nhận xét tuyên dương

Liên hệ nội dung giáo dục : tiếp tục thực vận động : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”

Hoạt động tiếp nối

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học

Kiểm tra HS

1 Hs đọc đề

HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm trình bày HS tham gia trao đổi,chất vấn

Hs hoạt động cá nhân

Lần lượt trình bày mẩu chuyện, gương sưu tầm

HS trao đổi

Hs thảo luận nhóm

Trình bày tiểu phẩm chuẩn bị HS tham gia trình bày

Nhắc nhỡ HS thực hành theo nội dung học

(3)

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

(4)

: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( T1)

I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:

- Nêu ví dụ vượt khó học tập

- Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập

GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cơ, bạn ben gặp khó khăn học tập.

II/ Chuẩn bị :

Bảng phụ Phiếu tập III/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ:

2/ Bài : Giới thiệu

HĐ1: Giúp HS tìm hiểu nội dung câu chuyện. Gv kể chuyện: Một học sinh nghèo vượt khó - Thảo gặp khó khăn sống học tập ?

- Trong hoàn cảnh cách Thảo học tốt?

Gv kết luận : Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn.

- Nếu hồn cảnh khó khăn Thảo em làm gì? Vì sao?

Gv kết luận cách giải tốt HĐ2: Giúp HS làm tập

Gv yêu cầu HS nêu cách chọn giải thích lí Gv kết luận : (a), (b), (đ ) cách giải quyết tích cực

- Qua học em rút điều gì?

Kiểm tra HS

-Hs ý nghe

-2 HS kể tóm tắt nội dung chuyện -HS hoạt động nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung

-HS tham gia trao đổi,chất vấn

HS hoạt động nhóm đơi

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

- HS làm tập 1/ trang sgk ( Phiếu tập )

-1HS đọc đề, nêu yêu cầu tập

-Hs làm việc cá nhân nêu cách chọn giải thích lí

-Hs nêu học

-HS đọc ghi nhớ trang sgk * HS giỏi

- Biết vượt khó học tập sao phải vượt khó học tập ( 2- VBT)

Chuẩn bị BT 3,4

(5)

HĐ3 : Biết biểu vượt khó - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh Hoạt động tiếp nối

(6)

: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( T2 )

I/ Mục tiêu: HS nhận thức được:

- Nêu ví dụ vượt khó học tập

- Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập

- Yêu mến, noi theo gương học sinh nghéo vượt khó

GDKNS -Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập-Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn ben gặp khó khăn học tập.

II/ Chuẩn bị : Các mẫu chuyện, gương vượt khó học tập III/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ: 2/ Bài

Giới thiệu

HĐ1: Thảo luận nhóm (Bài tập 2/tr7). - Gv giao nhiệm vụ cho nhóm Gv nhận xét,bổ sung

Gv theo dõi kết luận

HĐ2 : Thảo luận nhóm đơi

Bài tập 3/tr7: Tự liên hệ,trao đổi việc vượt khó học tập

Gv nhận xét tuyên dương HĐ3 : Làm việc cá nhân Bài tập 4/tr7

Gv giải thích yêu cầu tập

Những khó khăn gặp phải

Gv ghi tóm tắt bảng GV kết luận

Kết luận chung: Trong sống người đều gặp phải khó khăn riêng Để học tập tốt ta phải vượt qua khó khăn

Hoạt động tiếp nối

Kiểm tra HS

1 HS đọc đề nêu yêu cầu

HS hoạt động nhóm thảo luận tìm cách giải tình

Đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét bổ sung

HS hoạt động nhóm đơi Vài HS trình bày trước lớp

HS hoạt động cá nhân hoàn thành bảng Cách giải

Cả lớp trao đổi

Thực hoạt động mục thực hành

(7)

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

(8)

: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( T1 )

I/ Mục tiêu: HS biết :

- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

GDKNS:-Kỹ trình bày ý kiến gia đình lớp học.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến.

II/ Chuẩn bị: - Cặp sách , vài tranh để hs nhận xét phần khởi động. - Thẻ màu (HS)

III/ Hoạt động lớp

2/ Bài Giới thiệu

HĐ1: HS Khởi động.

Gv cho nhóm quan sát cặp xách số tranh

- Gv kết luận: Mỗi người có ý kiến khác vật

HĐ2: Giúp HS thảo luận tình huống.

Gv nêu tình huống, giao nhiệm vụ cho nhóm Gv nhận xét,bổ sung

- Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, lớp em ? Gv theo dõi kết luận :

HĐ3 : Bài tập 1,sgk Gv nêu yêu cầu tập Tổ chức cho HS nhận xét Gv nhận xét tuyên dương Bài tập 2,sgk

Gv nêu yêu cầu,hướng dẫn HS bày tỏ thái độ thẻ GV nêu ý kiến

Gv kết luận ý kiến 3 Củng cố , dặn dò :

Kiểm tra HS

HS hoạt động nhóm Hs quan sát nhận xét

Đại diện nhóm trình bày nhận xét cặp

nhận xét ý kiến nhóm có giống khơng?

HS tham gia trao đổi,chất vấn

Hs hoạt động nhóm thảo luận nội dung câu hỏi 1,2 tr/9

Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung

HS trao đổi cá nhân

HS đọc ghi nhớ ( trang sgk) Hs thảo luận nhóm đơi tập Đại diện nhóm trình bày HS tham gia nhận xét ,bổ sung - Bày tỏ ý kiến

Hs bày tỏ thái độ thẻ, giải thích lý

Nhắc nhỡ HS chuẩn bị tiểu phẩm Cho tiết

(9)

: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ( T2 )

I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

- Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân , biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

GDKNS:-Kỹ trình bày ý kiến gia đình lớp học.Kỹ lắng nghe người khác trình bày ý kiến.

II/ Chuẩn bị: HS tham gia đóng vai tiểu phẩm III/ Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ:

- Điều xảy em khơng bày tỏ ý kiến có liên quan đến thân em lớp em?

2/ Bài Giới thiệu

HĐ1: HS trình bày tiểu phẩm.

-Gv giới thiệu nhóm HS trình bày tiểu phẩm trước lớp

-Tổ chức HS thảo luận nội dung tiểu phẩm -Em có nhận xét ý kiến mẹ bạn Hoa? Bố bạn Hoa việc học Hoa?

- Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào?Ý kiến có phù hợp không?

- Nếu Hoa em sẻ giải nào? Gv nhận xét,bổ sung

Gv kết luận

HĐ2: Trị chơi Phóng viên

Gv hướng dẫn cách vấn, nội dung vấn

GV kết luận

HĐ3: Hs viết vẽ tranh,kể chuyện quyền tham gia ý kiến

Gv tổ chức cho Hs trình bày nội dung vẽ tranh,kể chuyện

GV theo dõi nhận xét tuyên dương Hoạt động tiếp nối

Kiểm tra HS Kiểm tra BT 3HS

Nhóm HS trình bày tiểu phẩm HS xem bạn trình bày tiểu phẩm Hoạt động nhóm

Đại diện nhóm trình bày Lớp trao đổi

Bài tập 3/tr10:

1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu

Thực hoạt động mục thực hành Hs tham gia trình bày tranh vẽ nêu ND tranh vẽ

HS kể chuyện Lớp nhận xét

Về nhà làm VBT 3&4

(10)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ……ngày……tháng.……năm……

(11)

Bài

: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( T1 )

I/ Mục tiêu:

Học xong HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm tiền - Biết lợi ích tiết kiệm tiền - Biết cần phải tiết kiệm tiền ?

GDKNS -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ lập kế hoach II/ Chuẩn bị: phiếu tập , thẻ màu học sinh

1/ Kiểm tra cũ: Biết bày tỏ ý kiến 2/ Bài

Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu thơng tin SGK

- Em nghĩ xem tranh đọc thông tin trên?

Gv kết luận thơng tin

-Theo em có phải nghèo nên phải tiết kiệm khơng?Vì sao?

Gv kết luận : Tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn minh, xã hội văn minh

HĐ2: HS thực hành qua tập

Bài tập 1/tr12: Gvlần lượt đưa ý kiến để HS bày tỏ thái độ

GV kết luận: ý c,d đúng; a,b sai Bài tập 2/tr12 (phiếu tập )

Gv giao nhiệm vụ cho nhóm

GV theo dõi nhận xét,kết luận Hoạt động tiếp nối

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học.

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS hoạt động nhóm

Đọc kỹ thơng tin quan sát tranh vẽ SGK

Nêu suy nghĩ thơng tin hình vẽ Đại diện nhóm trình bày

HS trả lời theo suy nghĩ

2 HS đọc ghi nhớ.

1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu

Hs dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ giải thích lý lựa chọn

Hs đọc đề,nêu yêu cầu

HS hoạt động nhóm: thảo luận nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm tiền Đại diện nhóm trình bày

Lớp nhận xét

- Sưu tầm chuyện,tấm gương tiết kiệm tiền

- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân

Thứ……ngày……tháng.……năm……

(12)

Bài

: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( T2 )

I/ Mục tiêu:

Học xong HS có khả năng:

- Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vỡ, đồ dùng điện nước, sống ngày - Biết lợi ích tiết kiệm tiền

GDKNS -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ lập kế hoach II/ Chuẩn bị: phiếu tập , thẻ màu học sinh III/ Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ:

- Vì cần phải tiết kiệm?

- Kể việc nên làm,không nên làm để tiết kiệm tiền của?

2/ Bài Giới thiệu

HĐ1: Hướng dẫn HS thực hành qua tập Bài tập 4/tr13:

Gv kết luận

GV nhận xét,tuyên dương

HĐ2: Thảo luận nhóm đóng vai Bài tập 5/tr13:

Gv giao nhiệm vụ cho nhóm

- Cách giải tình phù hợp chưa? Cịn cách ứng xử khác khơng? Vì sao? GV theo dõi nhận xét,kết luận

Hoạt động 3: Hs kể chuyện gương thực hành tiết kiệm.

Gv theo dõi nhận xét Hoạt động tiếp nối

Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau Nhận xét tiết học

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

-1 Hs đọc đề nêu yêu cầu

HS hoạt động nhóm đơi thảo luận chọn việc làm tiết kiệm tiền giải thích em chọn

-Đại diện nhóm trình bày +Việc làm :a,b,g,h,k tiết kiệm +Việc; c.d,đ,e,i lãng phí tiền

-HS tự liên hệ thân qua trường hợp nêu

HS hoạt động nhóm chọn tình để đóng vai

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

HS trả lời theo suy nghĩ

HS kể chuyện,tấm gương tiết kiệm tiền sưu tầm

(13)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(14)

Bài

: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T1 )

I/ Mục tiêu:

Học xong HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời

GDKNS -Kỹ xác định thời gian -Kỹ lập kế hoạch -Kỹ bình luận, phê phán II/ Chuẩn bị :

- Thẻ màu Phiếu tập

- Các truyện , gương tiết kiệm thời III/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Tiết kiệm tiền của

2/ Bài : Giới thiệu

HĐ1: Tìm hiểu nội dung câu chuyện: “Một phút”

Gv kể chuyện

- Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nào?

- Chuyện xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết?

-Mi-chi-a rút điều gì?

Gv kết luận : Mỗi phút đáng quí Chúng ta phải tiết kiệm thời gian

HĐ2: HS thực hành qua tập Bài tập 2/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho nhóm

+Điều xảy với tình huống?

* HS giỏi : Vì cần phải tiết kiệm thời giờ

GV kết luận tình

HĐ 3: Bày tỏ thái độ (Bài tập 3/tr16)

GV đưa ý kiến để HS bày tỏ nêu suy nghĩ

GV theo dõi nhận xét,kết luận nội dung Hoạt động tiếp nối

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

-HS hoạt động nhóm đơi

…tuỳ tiện,ỷ lại, chưa biết quý thời

Nghĩ giải nhất,nhưng lại nhì chậm phút

Quý trọng thời dù phút -Đại diện nhóm trình bày

-2 HS đọc ghi nhớ

-1 Hs đọc đề - nêu yêu cầu Hs hoạt động nhóm lớn N1:HS đến phịng thi muộn

N2:Hành khác đến muộn tàu chạy, máy bay cất cánh

N3:Người bệnh đưa cấp cứu chậm Đại diện nhóm trình bày

1 Hs đọc đề,nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến

- Lập thời gian biểu ngày cho thân - Tự liên hệ việc tiết kiệm thời thân Thứ……ngày……tháng.……năm……

(15)

Bài

: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( T2 )

I/ Mục tiêu:

- Phân biệt việc làm tiết kiệm thời giờ, việc tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời học tập ,sinh hoạt, ngày

cách hợp lí

GDKNS -Kỹ xác định thời gian -Kỹ lập kế hoach -Kỹ bình luận, phê phán II/ Chuẩn bị:

- Thẻ màu Sách giáo khoa

- Các truyện gương tiết kiệm thời III/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Tiết kiệm thời

2/ Bài : Giới thiệu bài

HĐ1: HS bày tỏ thái độ (Bài tập1/tr15)

Gv nêu tình để HS bày tỏ thái độ thẻ

Gv kết luận :Các việc làm a,c,d biết tiết kiệm thời

Các việc làm b,d,e biết tiết kiệm thời giờ.

HĐ2: HS liên hệ thực tế thân

Bài tập 4/tr16: Gv giao nhiệm vụ cho nhóm -Em sử dụng thời nào?

-Lập thời gian biểu cho thời gian tới? GV nhận xét,sửa sai

HĐ3 : Trình bày câu chuyện sưu tầm chủ đề tiết kiệm thời

Kết luận chung : Thời thứ quí nhất, cần phải xử dụng tiết kiệm Tiết kiệm thời sử dụng thời giờ vào việc có ích cách hợp lí , có hiệu quả

Củng cố: Hoạt động tiếp Chuẩn bị tiết sau

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS HS đọc đề-nêu yêu cầu HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ

Sau tình HS giải thích tán thành,khơng tán thành

HS hoạt động nhóm đơi thảo luận

Trao đổi với cách sử dụng thời

Đại diện nhóm trình bày * Hs làm việc cá nhân

- Lập thời gian biểu ngày cho thân 3-5 HS trình bày trước lớp

HS nhận xét bổ sung

- HS trao đổi, thảo luận ý nghĩa câu chuyện

HS nhắc lại

(16)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(17)

Bài

: THỰC HÀNH GIỮA KÌ I I.Mục tiêu:

Học xong này, HS biết

- Khái quát hoá lại kiến thức học từ tuần 1-10 - Biết vận dụng kiến thức học để làm 1số tập

- Hình thành kỹ , ứng xử sống ngày

- Thông qua nội dung ôn tập nhằm giáo dục học sinh thực vận động “ xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”

II Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập thẻ màu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ : B Bài :

- GV g/thiệu, ghi đề lên bảng.

- GV hỏi HS chủ đề năm học 2011-2012 + Em hiểu nội dung ? - GV giải thích kết luận

*Y/C HS thực số tập sau:

Bài 1: Em bày tỏ thái độ ý kiến :

- Trung thực học tập thiệt cho - Thiếu trung thực học tập giả dối

- Trung thực học tập thể lòng tự trọng - Giấu điểm kém, báo điểm tốt với bố mẹ

Bài 2: Hãy tự liên hệ trao đổi với bạn việc em vượt khó học tập

-GV nhận xét

Bài 3:Khoanh tròn trước ý em cho đúng.

a)Em bị giáo hiểu lầm phê bình ; em giận dỗi không muốn học

b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác

c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng vấn đề có liên quan đến trẻ em

d) Em phân công làm việc không phù hợp với khả năng; em im lặng bỏ qua không làm Bài4: Em nêu việc cần làm để thể tiết kiệm tiền

- GV n/xét,tuyên dương

- HS ghi đề vào vỡ học - HS trả lời chủ đề năm học - HS N2

- Lớp nhận xét bổ sung

- Suy nghĩ trả lời thẻ màu * Tán thành : Thẻ đỏ

* Không tán thành : Xanh

- Trao đổi nhóm

- Vài HS đọc làm - HS khác nhận xét, bổ sung -HS làm cá nhân

-N/xét bạn

(18)

Bài5: Em điền từ ngữ : tiết kiệm, hoài

phí,thời vào chỗ trống câu sau phù hợp thứ quí Cần phải thời ; không để thời trôi qua cách C Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét.

Nhận xét nội dung ôn tập gắn chủ đề năm học - Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

HS làm bảng

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( tiết 1)

(19)

I/ Mục tiêu :

Học xong HS biết :

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy

- Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà,cha mẹ sống

GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ

-Kỹ thể tình cảm yêu thương với cha mẹ II/ Chuẩn bị : Đồ dùng hoá trang tiểu phẩm

1/ Kiểm tra cũ: Tiết kiệm thời 2/ Bài : Giới thiệu

- Cả lớp tập thể “ Cả nhà thương nhau” HĐ1: Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.

-Gv giới thiệu câu chuyện “Phần thưởng” -Gv hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung :

+ Em có nhận xét việc làm bạn Hưng mời bà ăn bánh mà bạn Hưng vừa thưởng?

+Theo em trước việc làm Hưng bà Hưng cảm thấy trước việc làm ấy?

Gv kết luận: Hưng kính u bà, chăm sóc bà ,Hưng cậu bé hiếu thảo.

- Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ? - Bạn làm việc thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ?

Gv nhận xét tuyên dương

HĐ2: HS luyện tập, thực hành

Bài tập 1/tr18: Gv giao nhiệm vụ cho nhóm ( bỏ tình đ )

- Gv nêu tình GV nhận xét,kết luận tình

HĐ3 : Thảo luận nhóm (bài tập 2/tr18) Gv nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS hoạt động nhóm đơi

Nhóm HS chuẩn bị lên đóng vai theo nội dung câu chuyện

Các nhóm thảo luận nêu nhận xét cách ứng xử

Đại diện nhóm trình bày

HS trả lời

* Rút ghi nhớ : (18sgk) -2 hs đọc học

Hs hoạt động nhóm đơi, xác định cách ứng xử bạn hay sai? Vì sao?

Đại diện nhóm trình bày,các nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS hoạt động nhóm đơi quan sát tranh đặt tên tranh nhận xét việc làm bạn tranh

(20)

Gv nhận xét kết luận

Củng cố: Vì ta phải hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ?

Nhận xét tiết học

Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết

: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( tiết 2)

(21)

I/ Mục tiêu:

Học xong HS biết :

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ sinh thành, nuôi dạy

- Biết thể lịng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình

GDKNS-Kỹ xác định giá trị tình cảm cha mẹ dành cho -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo cha mẹ

-Kỹ thể tình cảm yêu thương với cha mẹ II/ Chuẩn bị : Tranh BT3 sgk

III / Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Vì ta phải hiếu thảo với

ông bà,cha mẹ ?

HĐ1: HS thực hành qua đóng vai tình GV hướng dẫn quan sát tranh

Giao nhiệm vụ cho nhóm

Nhóm1-3 tranh 1; Nhóm 3-4 tranh

Hướng dẫn HS vấn cách ứng xử vai tranh

Gv kết luận : Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau

HĐ2: HS liên hệ thực tế thân Bài tập 4/tr20:

Cho HS làm BT - GV nhận xét,tuyên dương

HĐ3: HS trình bày tư liệu sưu tầm được Gv cho HS trình bày nội dung sưu tầm : chuyện, thơ, ca dao, tục ngữ

Gv nhận xét kết luận

Củng cố: Vì ta phải hiếu thảo với ông bà,cha mẹ ?

Nhận xét tiết học

Dặn dị:Thực hành gia đình

chuẩn bị sau: Biết ơn thầy cô giáo

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS hoạt động nhóm quan sát tranh1,2 tập (trang 19sgk )

HS nêu nội dung tranh

HS thảo luận,đóng vai theo nội dung tranh Đại diện nhóm trình bày

Hs tham gia vấn

HS hoạt động nhóm trao đổi việc làm làm để thể lịng biết ơn với ơng bà,cha mẹ

HS làm việc cá nhân BT HS trình bày kết

HS hoạt động cá nhân

Lần lượt HS trình bày theo nội dung yêu cầu GV

(22)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( tiết 1)

(23)

- Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

GDKNS-Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô -Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô

-Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy II/ Chuẩn bị: Phiếu BT tập

1/ Kiểm tra cũ: Tiết kiệm thời giờ 2/ Bài : Giới thiệu bài

HĐ1: HS xử lý tình huống. Gv nêu tình

GV hướng dẫn quan sát tranh Giao nhiệm vụ cho nhóm:

- Các bạn làm nghe Vân báo tin giáo cũ bị ốm?

- Em làm nghe Vân nói ? Vì sao? Gv nhận xét kết luận:

Gợi ý HS rút học:

-Vì phải kính trọng,biết ơn thầy, giáo?

- Em phải làm để tỏ lịng kính trọng ,biết ơn thầy giáo?

HĐ2: HS nhận biết hành vi tôn trọng ,biết ơn thầy cô.

* Bài tập 1/tr22:

Giao nhiệm vụ cho nhóm Gv nhận xét,kết luận

* Bài tập tr/22 Việc làm thể lòng biết ơn

Việc làm chưa thể lòng biết ơn

Gv nhận xét kết luận :

Củng cố: Vì ta phải biết ơn thầy giáo Nhận xét tiết học

Dặn dò: chuẩn bị sau: Biết ơn thầy cô giáo

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS hoạt động nhóm nêu cách ứng xử xảy ra, chọn cách ứng xử thích hợp nêu lý chọn cách ứng xử ?

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân

* Ghi nhớ : Các thầy giáo ,cô giáo không quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ chúng ta nên người Vif vậy, cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo , cô giáo; cố gắng học tập, rèn luyện để khỏi phụ lịng thầy, cơ.

- HS đọc đề nêu yêu cầu

HS hoạt động nhóm quan sát tranh trao đổi việc làm thể lịng biết ơn,kính trọng thầy giáo

Đại diện nhóm trình bày

- HS Hoạt động nhóm chọn việc làm thể lòng biết ơn việc chưa thể lịng biết ơn với thầy

Các nhóm trình bày kết HS trả lời

(24)

( tt )

: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO ( tiết 2)

(25)

I/ Mục tiêu:

- Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- Biết kể câu chuyện viết đoạn văn chủ đề “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” GDKNS-Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô

-Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô

-Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô

II/ Chuẩn bị: Sưu tầm hát, thơ , câu chuyện ca ngợi công lao thầy giáo , cô giáo Xây dựng tiêu phẩm

- Giấy màu , kéo, bút chì , bút màu , hồ dán III/ Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ: Biết ơn Thầy cô giáo. 2/ Bài : Giới thiệu bài

HĐ1: HS trình bày hát,thơ sưu tầm được với nội dung ca ngợi thầy cô giáo. Gv cho HS trình bày

- Các hát với chủ đề biết ơn thầy giáo

- Trình bày thơ sưu tầm - Trình bày ca dao,tục ngữ sưu tầm - Kể kỷ niệm với thầy cô Gv nhận xét kết luận:

HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm Giao nhiệm vụ cho nhóm

Gv nhận xét,tuyên dương

HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô GV nêu yêu cầu

GV nhận xét,tuyên dương

Củng cố: Vì ta phải biết ơn thầy cô giáo Nhận xét tiết học

thực hành với thân

Dặn dò: Chuẩn bị sau: “Yêu lao động”

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS hoạt động cá nhân thể nội dung Gv yêu cầu

Lớp nhận xét

HS hoạt động nhóm Xây dựng tiểu phẩm có chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, giáo

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

HS hoạt động nhóm nhóm làm bưu thiếp Các nhóm trình bày kết

HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp có ý nghĩa

Sưu tầm hát,thơ tranh ảnh… RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

(26)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

: YÊU LAO ĐỘNG ( tiết 1)

(27)

Học xong HS có khả năng: - Nêu lợi ích lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu lười lao động GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động

-Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II/ Chuẩn bị: Phiếu BT tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Biết ơn thầy,cô giáo.

HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện. Gv đọc chuyện

- So sánh ngày Pê chi-a với người khác câu chuyện?

- Theo em Pê-chi-a thay đổi sau chuyện xảy ?

- Là Pê-chi a em làm gì? - Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút học:

- Lao động đem lại lợi ích cho người?

- Em phải làm để thể yêu lao động (qua việc lớp,trường)

HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr25:

Yêu lao động Lười lao động

Gv nhận xét,kết luận Bài tập tr/26

Củng cố: Vì ta phải biết yêu lao động ? Dặn dò: chuẩn bị sau

-Kiểm tra HS

-Kiểm tra BT HS -HS HĐ cá nhân -1 HS đọc lại chuyện

-HS đọc chuyện tìm câu trả lời

-Lớp nhận xét ,bổ sung

-HS trả lời cá nhân -1 HS đọc ghi nhớ

-1 HS đọc đề nêu yêu cầu

-HS hoạt động nhóm trao đổi tìm biểu u lao động lười lao động qua phiếu tập

-Đại diện nhóm trình bày

-HS Hoạt động nhóm phân vai sử lí tình Các nhóm trình bày kết

HS trả lời Làm BT VBT

Sưu tầm hát,thơ tranh ảnh… Nói lao động

: YÊU LAO ĐỘNG ( tiết )

(28)

I/ Mục tiêu:

- Vận dụng kiến thức học để áp dụng sống, biết yêu lao động có ý thức tham gia lao động phù hợp với khả

- Nêu ước mơ nghề nghiệp GDKNS-Kỹ nhận thức giá trị lao động

-Kỹ quản lý thời gian để tham gia làm việc vừa sức nhà trường II/ Chuẩn bị: HS Sưu tầm câu chuyện, ca dao tục ngữ lao động.

1/ Kiểm tra cũ: Yêu lao động 2/ Bài : Giới thiệu bài

HĐ1: Nêu ước mơ việc chọn nghề nghiệp.

Gv hướng dẫn tổ chức HS làm tập Bài tập 5: (tr/26 SGK)

- Gv giao nhiệm vụ cho nhóm

- Gv nhận xét tuyên dương

- Để thực ước mơ em phải làm ?

GV nhận xét, kết luận

HĐ2: Trình bày tư liệu sưu tầm được. Bài tập 3/ (tr26):

GV nêu yêu cầu, hướng dẫn HS trình bày gương có ý thức lao động sưu tầm

Gv nhận xét,kết luận Bài tập 4( tr/26)

Củng cố: Vì ta phải biết yêu lao động? Nhận xét tiết học

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

1 HS đọc đề nêu yêu cầu tập

HS trao đổi nhóm đơi để nêu ước mơ giải thích em thích

Một số HS trình bày trước lớp HS trả lời

Lớp nhận xét ,bổ sung HS hoạt động cá nhân

Lần lượt HS trình bày mẫu chuyện sưu tầm trình bày trước lớp ; nêu học thân qua câu chuyện

Lớp nhận xét tranh luận nội dung, ý nghĩa chuyện

HS hoạt động nhóm

Sắp xếp lại câu ca dao,thành ngữ,tục ngữ nói ý nghĩa,tác dụng lao động,thảo luận ý nghĩa câu

Lần lượt nhóm trình bày

(29)

Dặn dị: chuẩn bị sau: Kính trọng……

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I

(30)

A Mơc tiªu:

- Học sinh hệ thống hoá kiến thức học bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; Biết ơn thầy giáo, cô giáo; Yêu lao động

- Nắm thực tốt kỹ nội dung học

- Học sinh biết vận dụng kiến thức kỹ thực hành học vào sống hàng ngày

B Đồ dùng dạy học - Sách đạo đức - Các phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trị

I- Tỉ chøc

II- Kiểm tra: nêu tên đạo đức học từ tuần 12 đến tuần 17

III- D¹y mới + HĐ 1: Ôn tập

- Chia líp thµnh nhãm

- Giáo viên nêu u cầu thảo luận - Hãy kể tên học

- Sau học em cần ghi nhớ điều gì? - Gọi đại diện nhóm lên trỡnh by

- Giáo viên nhận xét bổ xung

+ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ đạo đức - Giáo viên đa tình với yêu cầu học sinh ứng xử thực hàng hành vi

- Gäi học sinh nhận xét

- Giáo viên nhận xét kết luận - Giáo viên phát phiếu học tập

- Nêu yêu cầu để học sinh điền sau - Thu phiếu để nhận xột

Hoạt động nối tiếp - Giáo viên hệ thống học nhận xét học

- H¸t

- Vài học sinh nêu - Nhận xét bæ xung - Häc sinh chia nhãm - Häc sinh l¾ng nghe

- Các nhóm thảo luận trả lời - học là:

+ Hiếu thảo với ông bà,cha mẹ; + Biết ơn thầy giáo ,cô giáo; +Yêu lao động

- Häc sinh nhËn xét bổ sung - Học sinh trả lời

- Đại diện nhóm lần lợt nêu ghi nhớ

- Lần lt học sinh lên thực hành kỹ theo yêu cầu giáo viên

- Nhận xét bổ xung - HS thực

(31)

……… ………

(32)

: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Biết cần phải kính trọng biết ơn người lao động II/ Các kỹ sống :

(33)

- Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động

- Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động II/ Phương tiện dạy học :

IV/ Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ: Yêu lao động.

2/ Bài : Giới thiệu (Khám phá ). 3/

Tìm hiểu ( Kết nối )

HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện. Gv đọc chuyện

Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện:

-Vì bạn lớp cười nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ mình?

- Nếu em bạn lớp với Hà em sẻ làm tình đó? Vì sao?

- Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút học:

- Người lao động có vai trị sống ?

- Em phải làm để thể kính trọng ,biết ơn người lao động?

GV cho vài HS tự liên hệ thực tế GV nhận xét,tuyên dương

HĐ2: HS luyện tập ( Thaỏ luận N2) Bài tập 1/tr29:

GV nhận xét kết luận

Bài tập tr/29 ( Thực hành , luyện tập)

Người lao động Gv nhận xét kết luận Bài tập tr/30

GV đưa tình

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS - HS HĐ cá nhân HS đọc lại chuyện

HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết tìm câu trả lời

Lớp nhận xét ,bổ sung HS trả lời cá nhân

1 HS đọc ghi nhớ

3-4 HS nêu việc làm để thể kính trọng,biết ơn người lao động HS đọc đề nêu yêu cầu

HS hoạt động cá nhân nêu người lao động phân biệt LĐ trí óc LĐ chân tay,chỉ người lười LĐ

HS Hoạt động nhóm quan sát tranh hồn thành phiếu BT

Ích lợi mang lại cho xã hội Các nhóm trình bày kết

(34)

GV kết luận

Củng cố: Vì ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động?

Dặn dò: chuẩn bị sau ( Vận dụng )

người LĐ

Sưu tầm hát,thơ tranh ảnh… Nói người lao động

: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết cư xử lễ phép với nhứng người lao động biết trân trọng, giữ gìn thành lao động họ

(35)

II/ Các kỹ sống :

- Kĩ tôn trọng giá trị sức lao động

- Kĩ thể tôn trọng, lễ phép với người lao động III Phương tiện dạy học : Một số đồ dùng trò chơi sắm vai IV/ Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ: Biết ơn người LĐ (tiết 1). 2/ Bài : Giới thiệu ( Khám phá) 3 / Kết nối :

HĐ1 : Thảo luận nhóm đóng vai Bài tập 4/tr30:

Gv giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm 1,2: Tình a

Nhóm 3,4: Tình b

- Cách xử lý tình phù hợp chưa?

- Cảm nghĩ em sử lí tình vậy?

HĐ2 : (Trình bày sản phẩm ) Bài tập tr/30

-GV lần lược cho HS trình bày câu ca dao,tục ngữ,thơ,bài hát ,truyện nói người lao động

-Gv nhận xét kết kuận Bài tập tr/30

-GV nêu yêu cầu

-Cho HS nêu ý lựa chọn (vẽ tranh)

GV kết luận

Củng cố: ( Vận dụng )

-Vì ta phải biết kính trọng biết ơn người lao động?

-Đọc học

-Dặn dò: chuẩn bị sau

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ nhóm

-1 HS nêu yêu cầu tập -HS thảo luận nhóm đóng vai -Các nhóm trình bày trước lớp -Hs đặt câu hỏi vấn vai Lớp nhận xét ,bổ sung

- HS trả lời

-1 HS nêu yêu cầu tập

-HS hoạt động cá nhân dựa vào tư liệu sưu tầm để trình bày trước lớp

-HS hoạt động cá nhân nêu chọn lựa nội dung tranh kính trọng,biết ơn người lao động

-HS trình bày kết tranh nêu ý nghĩa tranh

-2 HS đọc học -HS trả lời

(36)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( tiết 1) I/ Mục tiêu :

- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người

(37)

- Kĩ thể tự trọng tôn trọng người khác - Kĩ ứng xử lịch với người

III Phương tiện dạy học : phiếu tập Sách giáo khoa IV/ Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ: Kính trọng biết ơn 2/ Bài :

Giới thiệu ( Khám phá ) 3/ Tìm hiểu ( kết nối)

HĐ1: HS tìm hiểu nội dung chuyện. Gv đọc chuyện Chuyện tiệm may Hướng dẫn HS tìm hiểu chuyện:

- Nhận xét em cách cư xử bạn Trang bạn Hà câu chuyện trên?

- Nếu em bạn Hà em khuyên bạn điều gì? Vì sao?

- Gv nhận xét kết luận: Gợi ý HS rút học:

- Những việc làm thể lịch với người?

- Vì ta phải biết lịch với người? GV nhận xét,tuyên dương

Ở lớp việc làm thể lịch với người khác?

Gv nhận xét,tuyên dương HĐ2: Thực hành HS luyện tập Bài tập 1/tr32:

Bài tập tr/33

Củng cố: Vì ta phải biết lịch với người?

Dặn dò: Vận dụng

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

-HS HĐ cá nhân -1 HS đọc lại chuyện

-HS đọc chuyện,dựa vào hiểu biết tìm câu trả lời

Lớp nhận xét ,bổ sung

-HS trả lời

3-4 HS nêu việc làm để thể biết lịch

Lớp nhận xét

HS hoạt động nhóm nêu hành vi sai trả lời sao?

Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét

HS hoạt động nhóm thảo luận nêu biểu lịch ăn uống,nói năng,chào hỏi Đại diện nhóm trình bày

(38)

Chuẩn bị sau

: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh

(39)

- Kĩ thể tự trọng tôn trọng người khác

- Kĩ định lựa chọn hành vi vàlời nói phù hợp số tình III/ Phương tiện dạy học : phiếu tập Sách giáo khoa

Thẻ màu Đồ dùng hoá trang sắm vai III/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :

2/ Bài : Giới thiệu Thực hành

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2,SGK)

- GV phổ biến hs cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu

- Nêu ý kiến tập - Yêu cầu HS giải thích lí Kết luận :

Các ý kiến (c), (d) Các ý kiến (a), (b) ,(đ) sai Hoạt động 2:

Đóng vai ( tập SGK)

- Thảo luận tình ( a) tập

- Gọi nhóm HS lên thể : Các nhóm khác cóa thể lên đóng vai nếy có cách giải khác

- GV nhận xét Kết luận chung :

- Nêu câu ca dao giải thích ý nghĩa : Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Dặn dò : ( Vận dụng ).

Thực cư xử với người xung quanh sống ngày

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

- Màu đỏ : Tán thành - Màu xanh : Phản đối HS trả lời

Lớp nhận xét ,bổ sung

1 HS đọc đề nêu yêu cầu -Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét

Lăng nghe thực

: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Biết phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng

(40)

- Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập xử lí thơng tin …

III/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa IV/Hoạt động lớp

2/ Bài : Giới thiệu ( Khám phá ) 3/ Kết nối :

HĐ1: Thảo luận nhóm ( tình trang 34sgk)

-GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho nhóm Kết luận: Nhà văn hố xã cơng trình cơng cộng, nơi sinh hoạt văn hố chung nhân dân, xây dựng nhiều cơng sức, tiền Vì vậy, Thắng cần phải khun Hùng nên giữ gìn, khơng vẽ bậy lên

HĐ2: ( Trình bày ý kiến) Làm việc theo nhóm đơi Bài tập 1/tr35:

-GV nhận xét kết luận : Tranh 1,3 : Sai Tranh 2,4 : Đúng HĐ3 : Xử lí tình ( tập sgk) -GV kết luận : ( trang 46 sgv)

a ,Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc

b , Cần phân tích lợi ích biển báo giao thơng, giúp bạn nhỏ thấy lợi hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ

Củng cố: Vận dụng : biết giữ gìn cơng trình cơng cộng?

Dặn dị: tập sgk ( điều tra theo mẫu)

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ nhóm HS đọc đề

Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS nhận xét trao đổi ý kiến , bổ sung …

1 HS đọc đề nêu yêu cầu - Từng nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - HS thảo luận nhóm lớn

- Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung , tranh luận

* 1-2 HS đọc ghi nhớ sgk

: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG ( tiết 2)

- Nêu số việc cần làm để bảo vệ cơng trình cơng cộng

(41)

- Có ý thức bảo vệ , giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương II/ Các kỹ sống :

- Kĩ xác định giá trị văn hố tinh thần nơi cơng cộng - Kĩ thu thập xử lí thơng tin …

III/ Phương tiện dạy học Sách giáo khoa Thẻ màu Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ: Giữ gìn các… 2/ Bài : Giới thiệu ( khám phá ). HĐ1: (Kết nối )

Hướng dẫn HS làm BT. Bài tập 4/36

- GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho nhóm

- Gv nhận xét kết luận: HĐ2: (Thực hành ) HS bày tỏ ý kiến Bài tập 3/tr36:

-Gv nhắc lại quy định đưa thẻ -Lần lượt đưa ý kiến để HS bày tỏ

-GV nhận xét kết luận : Củng cố: ( Vận dụng )

Vì ta phải biết giữ gìn cơng trình cơng cộng?

Dặn dị: chuẩn bị sau

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

-HS HĐ nhóm -1 HS đọc đề

-Các nhóm trình bày kết điều tra thực trạng cơng trình cơng cộng địa phương,nêu cách,biện pháp để bảo vệ để cơng trình cơng cộng

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp

-HS nhận xét trao đổi ý kiến cách bảo vệ cho thích hợp

-HS hoạt động cá nhân dùng thẻ để thể ý kiến với

những hành vi sai trả lời sao? Lớp trao đổi ,nhận xét

Các ý kiến a đúng;ý kiến b,c sai

Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - HS trả lời

(42)

……… ……… ………

: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I.Mục tiêu: Học xong này,HS biết.

-Khái quát hoá lại kiến thức học từ tuần 19-24 -Biết vận dụng kiến thức học để làm 1số tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng con, phiếu học tập.

(43)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A Bài cũ :

- Vì phải bảo vệ, giữ gìn cơng trình cơng cộng ?

- Hãy nêu số việc làm để bảo vệ công trình cơng cộng ?

B Bài :

Nêu mục tiêu học Hoạt động :

*Cho HS thống kê học nội dung :

- Gọi HS nêu Nhận xét Hoạt động 2:

Các hành động thể kính trọng biết ơn người lao động:

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm : - GV phát bảng từ để HS viết câu trả lời - GV học sinh đánh dấu vào ý trả lời

- Yêu cầu học sinh nhắc lại toàn hành động thể kính trọng biết ơn người lao động: - GV chốt ý

Hoạt động 3: Làm tập (VBT) Bài tập 2/27,Bài tập 4/30, Bài tập 5/34 - GV theo dõi chấm vỡ tập - Nhận xét kiểm tra vỡ tập C Củng cố, dặn dò:

- GV kết luận chung

- Cho HS đọc bài, tuyên dương

- Bài sau: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo ( t1)

- HS trả lời

*Cho HS thống kê học nội dung

- Kính trọng biết ơn người lao động - Lịch với người

- Gĩư gìn cơng trình cơng cộng - HS Nhận xét

* Thảo luận N4

Hãy kể hành động thể kính trọng biết ơn người lao động:

của em ?

- Các nhóm dán kết lên bảng, đại diện nhóm trình bày ngắn gọn

- HS nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

Bài tập : Nhằm góp phần xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực học sinh chúng ta phải làm ?

: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng

(44)

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo III/ Chuẩn bị: Thẻ màu

1/ Kiểm tra cũ: Giữ gìn….cơng trình cơng cộng

2/ Bài : Giới thiệu (Khám phá ) 3/

Kết nối :

HĐ1: Xử lý thơng tin; tìm hiểu hoạt động nhân đạo

- GV yêu cầu HS quan sát tranh

- Em suy nghĩ khó khăn thiệt hại chiến tranh,thiên tai gây ra?

- Em làm để giúp đỡ họ? - Gv nhận xét kết luận:

Gợi ý HS rút học:

- Vì ta phải biết giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn ?

Gv liên hệ lớp việc làm HS thể việc giúp đỡ người gặp khó khăn,hoạn nạn? -Gv nhận xét,tuyên dương

HĐ2: HS luyện tập ( thực hành ) Bài tập 1/tr38:

Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho nhóm GV nhận xét kết luận

Bài tập tr/39 Gv nêu yêu cầu

Lần lượt nêu ý kiến Gv nhận xét kết luận

Củng cố: Vì ta phải tham gia hoạt động nhân đạo?

Dặn dò: chuẩn bị tiết ( vận dụng )

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

-HS HĐ nhóm

-HS quan sát tranh,đọc thông tin tr37-38 dựa vào hiểu biết trả lời

-Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung

-HS trả lời

-3-4 HS nêu việc làm -Lớp nhận xét

-HS hoạt động nhóm đơi nêu việc làm sai trả lời sao?

-Các nhóm trình bày -Lớp trao đổi ,nhận xét

-HS hoạt động cá nhân dùng thẻ sai để bày tỏ ý kiến bày tỏ ý kiến

- HS trả lời

: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( tiết 2) I/ Mục tiêu :

Học xong HS có khả

- Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường , địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

(45)

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia hoạt động nhân đạo III/ Chuẩn bị :

- Bảng phụ

- Câu hỏi xử lí tình IV/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Tích cực…

HĐ1: tìm hiểu hoạt động nhân đạo Bài tập 4/39

Gv nhận xét kết luận: Bài tập 2/38

-GV nêu y/c,giao nhiệm vụ cho nhóm +Nhóm 1-3 tình a

+Nhóm 2-4 tình b -GV kết luận tình -Gv nhận xét,tun dương

HĐ2: Xử lí tình thường gặp Bài tập 5/tr39:

Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho nhóm GV nhận xét kết luận :

Củng cố: Vì ta phải tham gia hoạt động nhân đạo?

Dặn dị: Chuẩn bị Tơn trọng luật giao thông

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ nhóm đơi dựa vào hiểu biết trả lời

+ b,c,e : Việc làm nhân đạo

+ a,d :Không phải hoạt động nhân đạo -HS hoạt động nhóm lớn thảo luận xử lý tình

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét bổ sung

-HS hoạt động nhóm hồn thành bảng -Các nhóm trình bày

Lớp trao đổi ,nhận xét

(46)

……… ……… ……… ………

: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( tiết 1) I/ Mục tiêu:

- Nêu số qui định tham gia giao thông ( qui định có liên quan tới học sinh ) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông

(47)

- Kĩ tham gia giao thông luật

- Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông III/ Chuẩn bị : - Thẻ màu , phiếu tập

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Kiểm tra cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo

2/ Bài :

a / Giới thiệu ( Khám phá ) b/ Kết nối :

HĐ1: Xử lý thơng tin ,tìm ngun nhân, hậu tai nạn giao thông gây

- Hậu tai nạn giao thông gây ra? - Nguyên nhân gây tai nạn giao thông ? Nguyên nhân chủ yếu ?

- Cách đề phịng tai nạn giao thơng? - Vì người cần có trách nhiệm chấp hành Luật Giao thông ?

Gv nhận xét kết luận: ( SGV)

Gv liên hệ tình hình trật tự an tồn giao thơng địa phương?

c/ Thực hành , luyện tập HĐ2: HS luyện tập Bài tập 1/tr41:

Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho nhóm GV nhận xét kết luận

Bài tập tr/42 Gv nêu yêu cầu

Lần lượt giới thiệu hình cho HS ý kiến Gv nhận xét kết luận hình

d/ Vận dụng :

Củng cố: Vì ta phải thực đảm bảo Luật Giao thông ?

Dặn dò: chuẩn bị tiết

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

-HS HĐ nhóm đọc thơng tin tr/40 dựa vào hiểu biết trả lời

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét ,bổ sung

-HS tự liên hệ thân thực luật an toàn GT

HS hoạt động nhóm đơi quan sát tranh nêu việc làm sai trả lời sao? Các nhóm trình bày

Lớp trao đổi ,nhận xét

HS hoạt động cá nhân nêu nhận định hình

- HS lắng nghe

: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày

- Tìm hiểu biển báo GT,Giải tình thường gặp tham gia giao thông

(48)

- Kĩ tham gia giao thông luật

- Kĩ phê phán hành vi vi phạm luật giao thông III Chuẩn bị : Biển báo GT

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Kiểm tra cũ: Tơn trọng Luật GT

2/ Bài : a/ Giới thiệu bài b/ Kết nối :

HĐ1: Tìm hiểu biển báo giao thơng - GV nêu tên trị chơi, nêu luật chơi

Lần lượt Gv cho HS quan sát biển báo GT nêu ý nghĩa,tác dụng biển báo với người tham gia giao thông

- Gv nhận xét kết luận:

Gv liên hệ tình hình chấp hành biển báo an tồn giao thơng địa phương

c/ Thực hành , luyện tập

HĐ2: Giải tình thường gặp tham gia giao thông

Bài tập 3/tr42:

Gv nêu yêu cầu ,giao nhiệm vụ cho nhóm GV nhận xét kết luận tình

Bài tập 4tr/42 Gv nêu yêu cầu

Nhận xét tình hình an tồn giao thơng địa phương đề xuất để thực tốt an tồn giao thơng

Gv nhận xét kết luận d/ Vận dụng : Củng cố

Vì ta phải thực đảm bảo Luật GT? Dặn dò: Chuẩn bị Bảo vệ môi trường

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ cá nhân tham gia chơi

HS hoạt động nhóm đơi giải tình trả lời sao?

Các nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét

HS hoạt động nhóm nêu nhận xét tình hình giao thơng địa phương nêu đề xuất phương án làm giảm tai nạn GT

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

(49)

……… ……… ……… ……… ………

: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( tiết 1) I/ Mục tiêu :

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường

(50)

- Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

- Kĩ trình báy ý tưởng bảo vệ mơi trường nhà trường

- Kĩ thu tập xử lí thơng tin liên quan đến nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ môi trường

III Chuẩn bị : tranh ảnh , sgk IV/ Hoạt động lớp

1/ Kiểm tra cũ: Tôn trọng Luật Giao thông 2/ Bài :

Giới thiệu ( Khám phá ) HĐ1: ( Kết nối ) Xử lý thông tin

- Nêu thiệt hạivề môi trường thông tin trên?

- Qua thông tin theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào?

- Những tượng làm ảnh hưởng đến sống người?

- Em làm để góp phần bảo vệ môi trường? - Gv nhận xét kết luận : (SGK)

* Gv liên hệ tình hình mơi trường trường,địa phương.

HĐ2: (Thực hành ) HS luyện tập Bài tập 1/tr44:

Gv nêu việc làm GV nhận xét kết luận (SGK)

Củng cố: Vì người phải sống thân thiện với môi trường?

Làm BT VBT

Dặn dò: (Vận dụng ) Chuẩn bị tiết

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ nhóm đọc thơng tin tr/43-44 dựa vào hiểu biết trả lời

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét ,bổ sung

HS tự liên hệ thân thực vệ sinh môi trường

HS dùng thẻ để bày tỏ ý kiến Lớp trao đổi ,nhận xét

HS nêu ý kiến

: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( tiết 2) I/ Mục tiêu :

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Tham gia bảo vệ môi trường nhà, trường học nơi công cộng

(51)

- Kĩ bình luận ,xác định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường … - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường

III /Chuẩn bị: tranh ảnh , sgk việc làm phù hợp với khả

IV/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1/ Kiểm tra cũ: Bảo vệ mơi trường

2/ Bài :

Giới thiệu ( Khám phá ) HĐ1: ( Kết nối)

Con người tác động đến môi trường Bài tập 2/44:

Gv nêu yêu cầu ,gợi ý để HS dự đoán kết tác hại người gây với môi trường

- Gv nhận xét kết luận:

HĐ2: Bày tỏ thái độ ( Thực hành) Bài tập 3/tr45:

Gv nêu việc làm sai GV nhận xét kết luận nội dung Bài tập 4/45

GV giao nhiệm vụ cho nhóm (Mỗi nhóm tình huống)

GV kết luận tình Củng cố: ( Vận dụng )

Vì người phải sống thân thiện với mơi trường?

Dặn dị: chuẩn bị sau

Kiểm tra HS

Kiểm tra BT HS

HS HĐ nhóm đơi dựa vào hiểu biết để dự đốn trả lời

HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ trước việc làm

1 HS đọc đề nêu yêu cầu HS HĐ nhóm xử lí tình Đại diện nhóm trình bày Lớp trao đổi ,nhận xét

HS nêu ý kiến

- Hs lắng nghe

(52)

……… ……… ……… ……… ………

: CƯ XỬ NÓI NĂNG LỊCH SỰ VỚI NGƯỜI KHÁC I/Mục tiêu:

Học xong này, học sinh biết:

- Cư xử nói lịch với người

- Nói lịch với người thông qua hoạt động,mọi lúc,mọi nơi - GD học sinh nói lời hay, ý đẹp

(53)

II/Chuẩn bị: * Phiếu thảo luận+ Đội kịch : Tiểu phẩm, đồ dùng sắm vai III/Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ : B Bài m i :ớ

Nêu m c tiêu h cụ ọ

Gi i thi u v nh ng tình hu ng có th di ệ ề ữ ố ể ễ khách đ n ch i nhà ế

Ho t đ ngạ ộ 1 : Th o lu n, s m vaiả ậ ắ

GV k t lu n :ế ậ

Ho t đ ngạ ộ 2 : Bày t ý ki nỏ ế :

Cho HS nêu cách giải tình

GV ch t ý úng.ố đ *Trị ch i: B n tên:ơ ắ

Nêu nh ng bi u hi n c x nói n ng l ch sữ ể ệ ư ử ă ị ự v i ngớ ười khác

+GV nêu lu t ch i cách ch iậ ơ ơ - HS khác nh n xét b sung ậ ổ

+Gv k t lu n: ế ậ Đối v i t t c m iớ ấ ả ọ

người,chúng ta c n ph i c x nói n ng l chầ ả ử ă ị

s Nh v y m i ngoan, trò gi i.ự ư ậ ớ ỏ C C ng c , d n dò: ủ ố ặ

Nh n xét ti t h cậ ế ọ

Về nhà: Điều tra tệ nạn xã hội địa phương em

- Tìm hiểu số biểu chưa tích cực lớp học

- Câu hỏi bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (sgk

+Cho h c sinh di n ti u ph m: Khi khách đ n nhàọ ễ ể ẩ ế ch i,em m i ng i s làm ?ơ ọ ườ ẽ

*Từng nhóm lên diễn lại tình xảy với gia đình mình(có tr/hợp nên không )

*Yêu c u HS th o lu n nhóm gi i quy t cácầ ả ậ ả ế tình hu ng sau:ố

+Em ng i thân lên xe buýt,lúc y xe r t đơngườ ấ ấ ng i.Em nhìn th y m t c già loay hoayườ ấ ộ ụ tìm ch ng i Lúc y em s làm gì?ỗ ấ ẽ

+Nhân ngày 8/3, em mu n mang hoa đ n chúcố ế m ng bà Em s ng x nh th nào?ừ ẽ ứ ế

* HS tham gia chơi

* Liên hệ thực tế : Giáo dục vận động xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

- hs ghi chép sổ nhận xét cá nhân

: KỂ MỘT SỐ TẤM GƯƠNG TỐT Ở ĐỊA PHƯƠNG

(54)

Tấm gương Chị Hải người tàn tật ,chịu khó vươn lên I/ Mục tiêu: Học xong HS có khả năng:

- HS thấy đức tính chịu khó để vươn lên chị Hải

- Có nhận thức tốt truyền thống yêu thương người từ gia đình qua gương địa phương

-Biết tham gia số hoạt đơng để tỏ lịng biết chia sẻ đồng cảm với người khó khăn II/ Chuẩn bị: - Nội dung thông tin

Báo trước cho Chị Hải để lớp đến thăm, quà cho chị lớp góp III/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị

HS

2/ Bài : Giới thiệu GV kể hoàn cảnh gia đình chị Hải

Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin

“Tấm gương Chị Hải người tàn tật ,chịu khó vươn lên”

Hoạt động : Thảo luận nhóm - Phát phiếu thảo luận

- Giao nhiệm vụ hs * Câu 1,2 nhóm 1&3 * Câu 2,4 nhóm 3&4

- Đại diện nhóm trình bày kết - Bổ sung , nhận xét

 Giáo viên kết luận : Hoạt động : Xử lí tình

- Nêu nội dung tình - Giao nhiệm vụ nhóm , cá nhân - Trình bày nội dung xử lí

* Giáo viên kết luận :

Dặn dò: chuẩn bị sau: Sưu tầm gương lao động tốt địa phương

- HS theo dõi đọc thông tin

- Nôị dung thảo luận :

Câu 1: Trong sống chị Hải gặp khó khăn ?

Câu : Chị Hải vượt qua khó khăn để làm việc ngày ?

Câu : Tinh thần vượt khó , giúp chị Hải có sống nào?

Câu : Em học tập điều từ gương chị Hải

Tình :

Em người thân lên xe buýt, Em nhìn thấy người tàn tật loay hoay tìm chỗ ngồi; Em xử lí ?

Tình :

Gần xóm nhà em, có chị Hai người tàn tật khơng có khả lao động Chị sống chủ yếu dựa cưu mang bà hàng xóm Em sẻ làm giúp chị vượt qua ?

Tấm gương Chị Hải

(55)

Chị Hải bị tật từ nhỏ, chị sống với mẹ già lại hay đau ốm ,một chị gánh vác cơng việc sống gia đình lại thêm bướu lưng ngày to dần,thế mà chị khơng than thở điều Chị làm việc chăm ,không ngày chị nghỉ, để kiếm ăn mua thuốc cho mẹ Đặc biệt xóm có việc khơng may xảy chị có mặt trước tiên xoa chút dầu hay lấy chút lửa.Tuy sức khoẻ khơng người khác có nhờ vả viềc chị vui vẻ làm khơng chút phiền hà Đến chị làm nhà khang trang mà số người khoẻ mạnh không sánh kịp

Tấm gương chị Hải, người tần tật vượt qua số phận ,vươn lên sống để lại cho người học tập …

: MỐI QUAN HỆ TỐT TRONG THƠN XĨM, CỘNG ĐỒNG

(56)

I/ Mục tiêu:

- Biết mối quan hệ làng xóm cộng đồng,biết quan tâm chia sẻ khó khăn vất vả,thiệt thịi với người làng xóm,cộng đồng

- Có thái độ hành vi ước mơ đẹp phù hợp với lứa tuổi II/ Chuẩn bị: ca dao,tục ngữ mối q/hệ làng xóm cộng đồng. III/ Hoạt động lớp

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: KT chuẩn bị HS

2/ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động :

Tìm hiểu mối quan hệ làng xóm nơi sinh sống. - Giới thiệu cộng đồng dân cư xóm, thơn em? - Kể hoạt động dân cư nơi em ?

* Gv nhận xét kết luận: Hoạt động :

- Sắm vai xử lí tình

Gv nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm

GV nhận xét kết luận nội dung Bày tỏ thái độ

Gv nêu tình GV kết luận tình

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Giáo viên chốt ý

Củng cố: Nêu câu tục ngữ,thành ngữ nói về mối quan hệ làng xóm,cộng đồng

- Ước mơ em sau làm để xây dựng quê hương?

Dặn dò: Chuẩn bị sau Ơn tập

HS HĐ nhóm đơi dựa vào hiểu biết để trả lời

HS hoạt động nhóm sắm vai để xử lí tình (mỗi nhóm tình huống)

- Ngày tết cổ truyền đến vệ sinh xóm em chưa tốt

- Nhà ơng A xóm em bị hoả hoạn

- Bà C xóm em đột ngột bị đau cấp cứu bệnh viện Đà Nẵng

- Bà X xóm em già yếu,neo đơn * Các nhóm trình bày

- HS nhận xét

HS dùng thẻ để bày tỏ thái độ

- Quan hệ tốt với cộng đồng dân cư biểu có văn hoá

- Chỉ cần quan tâm ,biết người thân tốt

- Quan hệ tốt với hàng xóm ,cộng đồng giúp cho người gần gũi

- Ở lứa tuổi em chưa cần thiết phải quan tâm với người xung quanh

HS nêu

(57)

(58)

Bài

: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HK II VÀ CUỐI NĂM I/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức học HKII II/ Chuẩn bị :

- Bông hoa ghi nội dung câu hỏi cho HS trả lời - Cây xanh gắn cánh hoa

III/ Các hoạt động 1/ Khởi động : Hát

2/ Bài cũ : Kiến thức địa phương 3/ Giới thiệu nêu vấn đề :

Củng cố kiến thức học HKII, qua học :Thực hành kỹ cuối HKII cuối năm 4/ Phát triển hoạt động

- GV tiến hành cho HS hái hoa để trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS lại theo dõi, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung kiến thức 5/ Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HS nhà xem lại học

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	114,29 KB