giáo án đạo đức lớp 4 cả năm

BÀI : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: HS hiểu được: Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm Kó năng: HS biết cách tiết kiệm thời Thái độ: Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm Tích hợp : KNS+HCM II.CHUẨN BỊ: - Các truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút 13 phút 13 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Tiết kiệm thời - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Kể chuyện Một phút SGK - GV kể chuyện - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK - GV kết luận:Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải biết tiết kiệm thời giờ.(KNS) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình GV kết luận: - HS đến phòng thi muộn không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết thi - Hành khách đến muộn bò nhỡ tàu, nhỡ máy bay - Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm bò nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3) - GV yêu cầu HS thống lại cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu - GV nêu ý kiến tập - GV đề nghò HS giải thích lí lựa chọn GV kết luận (HCM) HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS nghe kể - Thảo luận lớp - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu (như quy ước) - HS giải thích - Cả lớp trao đổi, SGK phút phút thảo luận  Củng cố - Vì cần phải tiết kiệm thời giờ? - Vài HS đọc  Dặn dò: - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân (bài tập 4) - Lập thời gian biểu ngày thân (bài tập 6) - Viết, vẽ, sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời (bài tập 5) \ Môn: Đạo đức BÀI : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (t2 ) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu được: Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm 2.Kó năng: HS biết cách tiết kiệm thời Thái độ: Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm Tích hợp : KNS+HCM II.CHUẨN BỊ: - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Các truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Tiết kiệm thời (tiết 1) - Kiểm tra thời gian biểu hàng ngày HS lập - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Làm việc cá nhân (KNS) GV kết luận: - Các việc làm (a), (c), (d) tiết kiệm thời - Các việc làm (b), (đ), (e) tiết kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS làm tập cá nhân - HS trình bày, trao đổi trước lớp SGK - HS thảo luận nhóm đôi Bìa màu phút phút phút việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới - Yêu cầu vài HS phát biểu trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở HS sử dụng lãng phí thời Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm - GV khen nhóm chuẩn bò tốt & giới thiệu hay GV kết luận chung: (HCM) - Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm - Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu  Củng cố - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ  Dặn dò: - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày - Chuẩn bò bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - HS trình bày trước lớp Các sản - HS trình bày, giới thiệu phẩm tranh vẽ, viết tư sưu tầm liệu em sưu tầm tự chủ đề tiết kiệm thời làm - HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghóa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương… vừa trình bày RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức TIẾT 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I ( Theo thống chung khối ) Môn: Đạo đức BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ & bổn phận cháu ông bà, cha mẹ 2.Kó năng: Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát Cho – Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Khởi động: Hát tập thể Cho con– Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu - Bài hát nói điều gì? - Em có cảm nghó tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? - Là người gia đình, em làm để cha mẹ vui lòng?  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng - GV vấn HS vừa đóng tiểu phẩm: + Đối với HS đóng vai Hưng: Vì em lại mời “bà” ăn bánh mà em vừa thưởng? + Đối với HS đóng vai bà Hưng: “Bà” cảm thấy trước việc làm đứa cháu mình? - GV yêu cầu lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử - GV kết luận: Hưng kính yêu bà, HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS hát - HS trả lời - HS xem tiểu phẩm Đồ dùng số bạn lớp đóng hoá trang - HS trả lời - Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử SGK phút phút phút chăm sóc bà Hưng đứa cháu hiếu thảo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) (KNS) - GV nêu yêu cầu tập - GV kết luận: Việc làm bạn Loan (tình b), Hoài (tình d), Nhâm (tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm bạn Sinh (tình a) & bạn Hoàng (tình c) chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kết luận nội dung tranh & khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ  Củng cố (KNS) - Em làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?  Dặn dò: - Sưu tầm truyện, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 5) - Em viết, vẽ, kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 6) - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ - HS nêu RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ & bổn phận cháu ông bà, cha mẹ 2.Kó năng: Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Sưu tầm tư liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút 8phút 8phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 3) (KNS) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận & đóng vai tranh & tranh - Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu - GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - GV nêu yêu cầu - GV khen HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ & nhắc nhở HS khác học tập bạn Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu sáng tác, tư liệu sưu tầm - GV khen ngợi nhóm trình bày giỏi GV kết luận chung: - Ông bà, cha mẹ có công lao sinh thành, nuôi dưỡng nên người - Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ  Củng cố (KNS) HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm thảo luận & đóng vai SGK - HS trảlời - Cả lớp thảo luận để nhận xét cách ứng xử - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - HS trình bày sản phẩm theo SGK nhóm - HS nêu phút - Hằng ngày, em làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?  Dặn dò: - Em làm việc cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ - Chuẩn bò bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Công lao thầy giáo, cô giáo HS 2.Kó năng: HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo Thái độ: Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Các băng chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Yêu cầu HS nêu ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1:Xử lí tình (trang 20, 21/ SGK) - GV nêu tình HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS dự đoán cách ứng SGK xử xảy phút phút phút phút phút phút  Khởi động:  Bài cũ: Giữ gìn công trình công cộng (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 37) - GV yêu cầu nhóm HS đọc thông tin & thảo luận câu hỏi 1, - GV kết luận: Trẻ em & nhân dân vùng bò thiên tai có chiến tranh phải chòu nhiều khó khăn, thiệt thòi Chúng ta cần phải cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ Đó hành động nhân đạo Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 1) (KNS) - GV giao cho nhóm thảo luận tập - GV kết luận: + Việc làm tình (a), (c) + Việc làm tình (b) sai xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận SGK - HS đọc nội dung tập - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành Bìa màu + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước - HS giải thích lí & thảo - GV nêu ý kiến luận chung lớp tập - GV yêu cầu HS giải thích lí phút phút GV kết luận: - Các ý kiến (a), (d) - Ý kiến (b), (c) sai  Củng cố (HCM) - GV mời vài HS đọc ghi nhớ  Dặn dò: - HS sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ… hoạt động nhân đạo TUẦN 27 Môn: Đạo đức BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: - Thế hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia hoạt động nhân đạo 2.Kó năng: Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn Thái độ: Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, đòa phương phù hợp với khả Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Phiếu điều tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH  Khởi động:  Bài cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (tiết 1) - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhận xét - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - HS thảo luận nhóm đôi - GV nêu yêu cầu - Theo nội dung, đại diện nhóm báo cáo trước lớp SGK - GV kết luận: - Cả lớp nhận xét, bổ sung + (b), (c), (e) việc làm nhân đạo + (a), (d) hoạt động nhân đạo Hoạt động 2: Xử lí tình (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao cho - Các nhóm HS thảo luận nhóm HS thảo luận tình - Theo nội dung, đại diện - GV kết luận: + Tình (a): Có thể đẩy xe lăn nhóm lớp trình bày, phút phút phút giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên bổ sung, tranh luận ý kiến góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe & có nhu cầu)… + Tình (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa… Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 5) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận & ghi Phiếu nhóm kết tờ giấy khổ to theo điều tra mẫu tập - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận: Cần phải cảm thông, - Cả lớp trao đổi, bình luận chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả  Củng cố - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ  Dặn dò: - Nhắc nhở HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kết tập - Chuẩn bò bài: Tôn trọng luật giao thông TUẦN 28 Môn: Đạo đức BÀI 13 : TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó cách bảo vệ sống & người 2.Kó năng: HS biết tham gia giao thông an toàn Thái độ: HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với hành vi thực Luật Giao thông Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Mẫu điều tra III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH phút phút phút phút phút  Khởi động:  Bài cũ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo - Em làm để thể việc tích cực tham gia hoạt động nhân đạo trường, lớp xã hội? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 40) - GV chia HS thành nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thông tin & thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn - GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người & (người bò chết, bò thương, bò tàn tật; xe bò hỏng, giao thông bò ngừng trệ…) + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai (bão lụt, động đất, sạt lở núi…) chủ yếu người (lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành Luật Giao thông…) + Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng & chấp hành Luật Giao thông Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 1)(KNS) - GV chia HS thành nhóm đôi & giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm thảo luận SGK - Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung & chất vấn - Từng nhóm HS xem xét SGK tranh để tìm hiểu: Nội dung tranh nói điều gì? Những việc làm theo Luật Giao thông chưa? Nên làm Luật Giao thông? - Một số nhóm lên trình bày kết làm việc - Các nhóm khác chất vấn phút phút phút tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật Giao thông Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình & bổ sung - HS dự đoán kết tình - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác bổ sung & chất vấn - GV kết luận: + Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khoẻ & tính mạng người + Luật Giao thông cần thực lúc, nơi - HS đọc ghi nhớ  Củng cố - GV mời vài HS đọc ghi nhớ  Dặn dò: - Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghóa & tác dụng biển báo - Chuẩn bò tập TUẦN 32 Môn: Đạo đức BÀI 15: GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 1) TÌM HIỂU TIỂU SỬ TRƯỜNG KIM ĐỒNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: HS hiểu: Tiểu sử trường học Kim Đồng hệ thống phòng học, sở vật chất có trường Từ đó, tăng thêm lòng yêu trường, mến lớp, tự hào trường em Kó năng: Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trường học Thái độ: Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ xây dựng trường học thân thiện Tích hợp : HCM+MT+KNS II.CHUẨN BỊ: - Phiếu giao việc, sơ đồ trường học (đơn giản) - Nội dung cần nắm: Trường tiểu học Kim Đồng tách từ trường PTCS Tân Thới Hiệp vào năm học 1997-1998 Được quan tâm Ủy ban nhân dân Q12,Ủy ban nhân dân phường Thới An Công ty phát triển nhà Phú Nhuận, trường xây với tổng diện tích 8518m thức đưa vào sử dụng từ năm học 2005-2006 Trường TH Kim Đồng trường tiểu học phường Thới An, phường có tốc độ đô thò hóa nhanh, dân nơi tạm trú đông nên trường bò tải số lượng học sinh Trước phường xã nông nghiệp nên trình độ dân trí chưa cao, chưa đáp ứng so với yêu cầu phát triển kinh tế tri thức Phường đạt chuẩn phổ cập tiểu học độ tuổi phổ cập giáo dục Trung học Trường tiểu học Kim Đồng thuộc đòa bàn khu phố – Phường Thới An - Quận 12 Phụ trách Phổ cập giáo dục Tiểu học chống mù chữ toàn phường Đa số dân cư thuộc đòa bàn phụ trách trước sống nhờ nông nghiệp hầu hết chuyển sang làm dòch vụ cho khu công nghiệp phát triển phường Từ năm học 2000-2001đến năm học 2010-2011, trường liên tục đạt danh hiệu Tập thể lao động Tiên tiến Năm học 2011-2012, 2012 – 2013, trường đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc thành phố III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN phút  Khởi động: phút  Bài cũ: Bảo vệ môi trường (tiết 2) - GV nhắc lại tác hại việc làm ô - HS nêu - HS nhận xét nhiễm môi trường - GV gọi vài em đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét ĐDDH phút phút 10 phút  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Tiểu sử trường học (KNS) - GV chia HS thành nhóm để trả lời câu hỏi - GV đánh giá kết làm việc nhóm & đưa đáp án đúng: a/ Trường có tên cũ Thới An, sau đổi thành trường Kim Đồng theo đònh số b/ Trường xây với tổng diện tích 8518m2 c/ Chính thức đưa vào sử dụng từ năm học 2005-2006 d/ Thuộc đòa bàn khu phố – Phường Thới An - Quận 12 e/ Năm học 2011-2012, 2012 – 2013, trường đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc thành phố Hoạt động 2: Cơ sở vật chất: - Trò chơi: Em tập làm kiến trúc sư - Tổ chức HS vẽ vào sơ đồ - Xác đònh vò trí lớp học em số phòng học, phòng chức khác Hiểu rõ chức phòng đó, GV kết luận: Lớp 4/4 nằm dãy lầu bên trái, phòng học số 18 Năm học 2013 – 2014: trường có 47 lớp học Trên lầu gồm có phòng học bên, Hội trường, thư viện – thiết bò, phòng Vi tính khu vực nhà VS dành riêng cho nam, nữ Dưới đất gọi tầng trệt, gồm phòng học bên, phòng học AV, khu vực nhà ăn, sân lễ, phía trước có phòng chức phòng Hội đồng, p Hiệu trưởng, p tiếp khách, p Đội, p kế toán, p Hiệu phó, P y tế Ngoài ra, trường học có vườn trường non tạo nên không gian xanh, sạch, đẹp cho trường - Mỗi nhóm nhận câu hỏi để thảo luận - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến - HS thực hành vẽ vào sơ đồ - HS giải thích chức Bảng phòng sơ đồ & thảo luận nhóm chung - Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận & tìm cách xử lí - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận 10 phút phút phút Hoạt động 3: Đội ngũ CB – GV – CNV học sinh trường - GV chia HS thành nhóm: Em tập làm hướng dẫn viên - GV nhận xét chốt: a/ BGH: Cô Phan Thò Ngọc Phương, cô Phạm Thò Kim Ngân, cô Bùi Thò Thanh Thuỷ b/ Cô Cầm: TPT Đội, cô Cẩm: nhân viên y tế, Huy: nhân viên thư viện, Long, Lộc, Khôn, ông Cách: bảo vệ; cô Hiền Anh, cô Hoà: nhân viên tạp vụ c/ Cô Lý: GVTD, cô Ánh: GVAN, cô Ngãi: GVMT, cô Hiền: GV tin học d/ HS: trường có HS, HS khối 347 em KL: Mỗi thầy cô trường có vò trí việc làm khác nhau, nhiên có chung nhiệm vụ: chăm lo giáo dục cho học sinh, thực xuất sắc nhiệm vụ năm học Do đó, em cần cố gắng chăm học tập, kính trọng lễ phép chào hỏi thầy cô, cô nhà trường  Củng cố (HCM) GV kết luận chung: - GV nhắc lại tên trường, sở vật chất đội ngũ CB GV- CNV nhà trường  Dặn dò: - Về kể cho bố mẹ nghe biết trường - Vẽ tranh đề tài “Em yêu trường em” - Từng nhóm thảo luận Phiếu - Từng nhóm trình bày kết giao làm việc việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - HS đọc TUẦN 33 Môn: Đạo đức BÀI 15: GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) TÌM HIỂU TIỂU SỬ TRƯỜNG KIM ĐỒNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: HS biết hành động thiết thực tham gia vào việc giữ gìn phát huy truyền thống nhà trường Kó năng: Có hành động thiết thực bảo vệ, giữ gìn môi trường trường học Thái độ: Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ xây dựng trường học thân thiện Tích hợp : HCM+MT+KNS II.CHUẨN BỊ: - Phiếu giao việc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Khởi động:  Bài cũ: Tiểu sử trường học Kim Đồng (tiết 1) - GV yêu cầu HS nhắc tiểu sử - HS nêu trường, phòng học, phòng chức - HS nhận xét tên số CB – GV – CNV nhà trường - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Giáo dục truyền thống - Mỗi nhóm nhận câu hỏi để ĐDDH phút phút (KNS) - GV chia HS thành nhóm để trả lời câu hỏi - GV đánh giá kết làm việc nhóm & kết luận: a/ Thông qua sinh hoạt cờ, sinh hoạt Đội: tìm hiểu truyền thống nhà trường, truyền thống lòch sử đòa phương, tiểu sử anh hùng dân tộc b/ Thông qua hoạt động Đội: tham gia tích cực vào công tác xã hội với tinh thần “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình” (HCM) Hoạt động 2: Xây dựng trường học thân thiện: - GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua bìa - GV nêu ý kiến hành động cụ thể - GV yêu cầu HS giải thích lí GV kết luận: Tham gia vào việc giữ gìn vệ sinh trường lớp, lao động chủ nhật xanh tháng, chăm sóc vườn trường, không vẽ bậy, không làm hư hỏng bàn ghế Đặc biệt, không nói tục chửi thề, quần áo gọn gàng, tác phong gương mẫu hành động cụ thể xây dựng trường học thêm xanh đẹp Hoạt động 3: Xây dựng lớp học thân thiện (KNS) - GV chia HS thành nhóm - GV nhận xét chốt: + Thực tốt điều nên làm điều không nên làm quy ước từ đầu năm học + Thường xuyên giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh chỗ ngồi, vệ sinh lớp học, thảo luận - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành Bìa màu + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự - HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước - HS giải thích lí & thảo luận chung lớp - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến Phiếu giao phút phút tham gia vào việc trang trí lớp để lớp học đẹp + Yêu thầy mến bạn, có thái độ hoà nhã, giao tiếp lòch thiệp với để tạo môi trường học tập thân thiện, tích cực - HS nêu  Củng cố (HCM) GV kết luận chung: - GV yêu cầu HS nhắc lại việc nên làm để giữ cho trường học xanh đẹp  Dặn dò: - Tích cực tham gia hoạt động xây dựng trường học thân thiện - Sưu tầm hình ảnh anh Kim Đồng việc TUẦN 34 Môn: Đạo đức BÀI 15: GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 3) TÌM HIỂU TIỂU SỬ ANH KIM ĐỒNG I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: Kiến thức: HS biết tiểu sử anh Kim Đồng Kó năng: Có hành động thiết thực tìm hiểu anh Kim Đồng Kim Đồng người Nùng, Thái độ : Tự hàotên vềthật trườlànNơng g họcVăn đượcDền, mang têndân anhtộc Kim Đồnq g thơn Nà Mạ, xã Xn Hòa (nay Trường Hà), Hà Quảng, Cao Bằng Anh đội viên Đội nhi đồng Cứu quốc Tích hợp: HCM+KNS thơn Nà Mạ tổ chức Đội Đội ta thành lập mặt trận Việt Minh đời II.CHUẨ N BỊ: (1941) Trong buổi thành lập Đội, Kim Đồng bầu làm tổ trưởng Kim Đồng trai út gia - Bảdân ng nhó m Bố sớm Anh trai tham gia cách mạng hy sinh trẻ đình nơng nghèo Từi năm q - Nộ dung1940, cần nắ m: Dền có phong trào cách mạng Dền anh trai anh cán anh Đức Thanh giác ngộ cách mạng Dền theo anh làm cơng việc: canh gác, chuyển thư từ, nghe nói chuyện tội ác qn giặc… nhờ Dền sớm giác ngộ cách mạng trở thành liên lạc viên tin cậy tổ chức Đảng Dền mau chóng làm quen với cách thức làm cơng tác bí mật, nhiều lần đưa, chuyển thư từ, đưa đường cho cán lọt qua bao vây, canh gác địch Năm 1941, Bác Hồ Pắc Pó, Kim Đồng gặp Bác cách mạn Bước sang năm 1943, bọn địch khủng bố, đánh phá dội vùng Pắc Pó Trong lần liên lạc về, đường gặp lính địch phục kích gần nơi có cán ta, Kim Đồng nhanh trí nhử cho bọn địch nổ súng phía Nhờ tiếng súng báo động ấy, đồng chí cán gần tránh lên rừng Song, Kim Đồng bị trúng đạn anh dũng hy sinh chỗ, bờ suối Lê-nin.Hơm ngày 11 tháng giêng Âm lịch năm 1943, Anh vừa tròn 14 tuổi Ngày nay, mộ Kim Đồng đội viên nước góp phần xây dựng nơi anh ngã xuống Ngày 15-5-1986, nhân kỷ niệm lần thứ 45 ngày thành lập Đội, mộ Anh tượng người đội viên liệt sĩ anh hùng Kim Đồng tung chim sáo bay lên khánh thành Từ đến nơi trở thành khu di tích Kim Đồng chào đón hệ thiếu nhi Việt Nam đến nơi thành lập Đội TNTP, với người đội trưởng mình, đến với q hương cách mạng có suối Lê-nin, có núi Các Mác hang Pắc Pó mãi khắc sâu tâm trí thiếu nhi Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV GIAN phút  Khởi động: phút  Bài cũ: Tiểu sử trường học Kim Đồng (tiết 2) - GV yêu cầu HS nhắc lại hành động thiết thực để xây dựng trường học thân thiện - GV nhận xét  Bài mới: phút  Giới thiệu phút Hoạt động1: Tìm hiểu tiểu sử anh Kim Đồng (KNS) - GV chia HS thành nhóm để trả lời câu hỏi - GV đánh giá kết làm việc nhóm & kết luận: a/ Anh Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền, người dân tộc Nùng, đội viên b/ Quá trình tham gia hoạt động Cách Mạng anh (HCM) c/ Sự hi sinh anh dũng người chiến só nhỏ tuổi Kim Đồng 12 phút Hoạt động 2: Đóng vai: HS luyện tập diễn kòch, đóng vai anh Kim Đồng nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3-5 HS nêu - HS nhận xét - Mỗi nhóm nhận câu hỏi để thảo luận - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác nghe & bổ sung ý kiến Nhóm luyện tập, biểu diễn trước lớp nhóm biểu diễn hoạt cảnh ĐDDH phút phút phút GV kết luận: Hình ảnh anh Kim Đồng lòng Trường vinh dự mang tên anh Hoạt động 3: Tiếp bước cha anh, làm nghìn việc tốt (KNS) - GV chia HS thành nhóm - GV nhận xét chốt: + Thực tốt điều Bác Hồ dạy + Tiếp bước cha anh, làm nghìn việc tốt anh Kim Đồng Nhóm khác nhận xét, bổ sung HS nêu việc làm cụ thể Bảng làm mong muốn thực nhóm để xứng đáng với cha anh - Từng nhóm thảo luận - Từng nhóm trình bày kết làm việc - Các nhóm khác bổ sung ý kiến  Củng cố (HCM) - Mở nhạc luyện tập hát “Anh - HS nêu Kim Đồng” GV kết luận chung: - GV yêu cầu HS nhắc lại việc làm cụ thể để thực theo chủ đề năm học 2013 – 2014: “Tiếp bước cha anh, làm nghìn việc tốt”  Dặn dò: - Tích cực tham gia hoạt động Đội [...]... các thầy giáo, cô giáo đối với HS 2.Kó năng: HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo 3 Thái độ: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 4 Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phút 5 phút 1 phút 10 phút 15 phút 2 phút 1 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết... luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1) - GV yêu cầu từng nhóm thảo luận theo bài tập 1 - GV nhận xét & đưa ra phương án đúng (Tranh 1, 2, 4: vì thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia lớp thành nhiều... tham gia các hoạt động nhân đạo độ phản đối - HS biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước HS giải thích lí do & thảo luận chung cả lớp TUẦN 25 Môn: Đạo đức BÀI: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II TUẦN 26 Môn: Đạo đức BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: - Thế nào là hoạt động nhân đạo - Vì sao cần tích cực... bài Hoạt động1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (bài tập 45 ) - GV nhận xét Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu  Củng cố GV kết luận chung - Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn  Dặn dò: - Thực hiện các việc làm để thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH... SGK SGK - Cả lớp nhận xét - Các nhóm thảo luận - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm làm việc, đại diện từng nhóm trình bày - GV ghi lại trên bảng theo 3 cột: STT 6 phút 2 phút 1 phút Người lao động - Cả lớp trao đổi, nhận xét Ích lợi mang lại cho xã hội - GV kết luận: Mọi người lao động đều mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình & xã hội Hoạt động 4: Làm việc... bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm HS thảo luận - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp - HS đọc Mẫu phiếu điều tra công trình công cộng ở đòa phương (theo mẫu bài tập 4) & có bổ sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng (Tốt nhất là chia nhóm theo đòa bàn sinh sống của HS sẽ giúp các em dễ dàng điều tra hơn) TUẦN 24 Môn: Đạo đức BÀI... (bài tập 4) - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (bài tập 5) RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết... hoạt động nhân đạo (tiết 1) - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - HS nhận xét - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động1: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - HS thảo luận nhóm đôi - GV nêu yêu cầu - Theo từng nội dung, đại diện các nhóm báo cáo trước lớp SGK - GV kết luận: - Cả lớp nhận xét, bổ sung + (b), (c), (e) là việc làm nhân đạo + (a), (d) không phải là hoạt động nhân đạo Hoạt động... kết luận: Cần phải cảm thông, - Cả lớp trao đổi, bình luận chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng  Củng cố - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ  Dặn dò: - Nhắc nhở HS thực hiện dự án giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quả bài tập 5 - Chuẩn bò bài: Tôn trọng luật giao thông TUẦN 28 Môn: Đạo đức BÀI 13 : TÔN... từng ý kiến trong luận chung cả lớp bài tập 2 - GV yêu cầu HS giải thích lí do 2 phút 1 phút GV kết luận: - Các ý kiến (a), (d) là đúng - Ý kiến (b), (c) là sai  Củng cố (HCM) - GV mời vài HS đọc ghi nhớ  Dặn dò: - HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ… về các hoạt động nhân đạo TUẦN 27 Môn: Đạo đức BÀI 12: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU ... Môn: Đạo đức BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Công lao thầy giáo, cô giáo HS 2.Kó năng: HS... biết ơn thầy giáo, cô giáo - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ  Củng cố - Em kể kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo - HS kể  Dặn dò: - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm theo chủ đề học (bài tập 4) - Sưu tầm... Môn: Đạo đức BÀI : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Công lao thầy giáo, cô giáo HS 2.Kó năng: HS