giáo án đạo đức lớp 4 tiết kiệm thời giờ

BÀI : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức: HS hiểu được: Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm Kó năng: HS biết cách tiết kiệm thời Thái độ: Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm Tích hợp : KNS+HCM II.CHUẨN BỊ: - Các truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút 13 phút 13 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Tiết kiệm thời - Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Kể chuyện Một phút SGK - GV kể chuyện - Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK - GV kết luận:Mỗi phút đáng quý Chúng ta phải biết tiết kiệm thời giờ.(KNS) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình GV kết luận: - HS đến phòng thi muộn không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết thi - Hành khách đến muộn bò nhỡ tàu, nhỡ máy bay - Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm bò nguy hiểm đến tính mạng Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3) - GV yêu cầu HS thống lại cách bày tỏ thái độ thông qua bìa màu - GV nêu ý kiến tập - GV đề nghò HS giải thích lí lựa chọn GV kết luận (HCM) HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS nghe kể - Thảo luận lớp - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác chất vấn, bổ sung ý kiến - HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu (như quy ước) - HS giải thích - Cả lớp trao đổi, SGK phút phút thảo luận  Củng cố - Vì cần phải tiết kiệm thời giờ? - Vài HS đọc  Dặn dò: - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân (bài tập 4) - Lập thời gian biểu ngày thân (bài tập 6) - Viết, vẽ, sưu tầm truyện, gương, ca dao, tục ngữ tiết kiệm thời (bài tập 5) \ Môn: Đạo đức BÀI : TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (t2 ) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu được: Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm 2.Kó năng: HS biết cách tiết kiệm thời Thái độ: Biết quý trọng sử dụng thời cách tiết kiệm Tích hợp : KNS+HCM II.CHUẨN BỊ: - Mỗi HS có bìa màu xanh, đỏ, trắng - Các truyện, gương tiết kiệm thời III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Tiết kiệm thời (tiết 1) - Kiểm tra thời gian biểu hàng ngày HS lập - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Làm việc cá nhân (KNS) GV kết luận: - Các việc làm (a), (c), (d) tiết kiệm thời - Các việc làm (b), (đ), (e) tiết kiệm thời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS làm tập cá nhân - HS trình bày, trao đổi trước lớp SGK - HS thảo luận nhóm đôi Bìa màu phút phút phút việc thân sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới - Yêu cầu vài HS phát biểu trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở HS sử dụng lãng phí thời Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, tư liệu sưu tầm - GV khen nhóm chuẩn bò tốt & giới thiệu hay GV kết luận chung: (HCM) - Thời thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm - Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lí, có hiệu  Củng cố - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ  Dặn dò: - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày - Chuẩn bò bài: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - HS trình bày trước lớp Các sản - HS trình bày, giới thiệu phẩm tranh vẽ, viết tư sưu tầm liệu em sưu tầm tự chủ đề tiết kiệm thời làm - HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghóa tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương… vừa trình bày RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức TIẾT 11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I ( Theo thống chung khối ) Môn: Đạo đức BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ & bổn phận cháu ông bà, cha mẹ 2.Kó năng: Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng - Bài hát Cho – Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Khởi động: Hát tập thể Cho con– Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu - Bài hát nói điều gì? - Em có cảm nghó tình thương yêu, che chở cha mẹ mình? - Là người gia đình, em làm để cha mẹ vui lòng?  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng - GV vấn HS vừa đóng tiểu phẩm: + Đối với HS đóng vai Hưng: Vì em lại mời “bà” ăn bánh mà em vừa thưởng? + Đối với HS đóng vai bà Hưng: “Bà” cảm thấy trước việc làm đứa cháu mình? - GV yêu cầu lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử - GV kết luận: Hưng kính yêu bà, HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS hát - HS trả lời - HS xem tiểu phẩm Đồ dùng số bạn lớp đóng hoá trang - HS trả lời - Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử SGK phút phút phút chăm sóc bà Hưng đứa cháu hiếu thảo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) (KNS) - GV nêu yêu cầu tập - GV kết luận: Việc làm bạn Loan (tình b), Hoài (tình d), Nhâm (tình đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; việc làm bạn Sinh (tình a) & bạn Hoàng (tình c) chưa quan tâm đến ông bà, cha mẹ Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kết luận nội dung tranh & khen nhóm HS đặt tên tranh phù hợp - GV mời vài HS đọc phần ghi nhớ  Củng cố (KNS) - Em làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?  Dặn dò: - Sưu tầm truyện, thơ, hát, ca dao, tục ngữ nói lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 5) - Em viết, vẽ, kể chuyện chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (bài tập 6) - HS trao đổi nhóm - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ - HS nêu RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, cha mẹ & bổn phận cháu ông bà, cha mẹ 2.Kó năng: Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ sống Thái độ: Kính yêu ông bà, cha mẹ Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Sưu tầm tư liệu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút 8phút 8phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 3) (KNS) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận & đóng vai tranh & tranh - Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ông bà cảm xúc nhận quan tâm, chăm sóc cháu - GV kết luận: Con cháu hiếu thảo cần phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, ông bà già yếu, ốm đau Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 4) - GV nêu yêu cầu - GV khen HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ & nhắc nhở HS khác học tập bạn Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu sáng tác, tư liệu sưu tầm - GV khen ngợi nhóm trình bày giỏi GV kết luận chung: - Ông bà, cha mẹ có công lao sinh thành, nuôi dưỡng nên người - Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ  Củng cố (KNS) HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm thảo luận & đóng vai SGK - HS trảlời - Cả lớp thảo luận để nhận xét cách ứng xử - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - HS trình bày sản phẩm theo SGK nhóm - HS nêu phút - Hằng ngày, em làm để thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?  Dặn dò: - Em làm việc cụ thể hàng ngày để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà, cha mẹ - Chuẩn bò bài: Biết ơn thầy giáo, cô giáo RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Công lao thầy giáo, cô giáo HS 2.Kó năng: HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo Thái độ: Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Các băng chữ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Yêu cầu HS nêu ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1:Xử lí tình (trang 20, 21/ SGK) - GV nêu tình HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS dự đoán cách ứng SGK xử xảy 8 phút phút phút phút - GV kết luận: Các thầy giáo, cô giáo dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tốt Do em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1) - GV yêu cầu nhóm thảo luận theo tập - GV nhận xét & đưa phương án (Tranh 1, 2, 4: thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, yêu cầu HS lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo & tìm thêm việc làm biểu lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo - HS lựa chọn cách ứng xử & trình bày lí lựa chọn - Thảo luận lớp cách ứng xử *GDTH : kó lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - Các nhóm HS thảo luận - HS lên chữa tập Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Mỗi nhóm nhận băng chữ viết tên việc làm Các tập & làm theo yêu cầu băng chữ GV - Từng nhóm HS thảo luận & ghi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ - Từng nhóm lên dán băng chữ nhận theo cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” bảng & tờ giấy nhỏ ghi việc nên làm mà nhóm thảo luận - Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung - GV kết luận: Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ  Củng cố - Em kể kỉ niệm đáng nhớ thầy giáo, cô giáo - HS kể  Dặn dò: - Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm theo chủ đề học (bài tập 4) - Sưu tầm hát, thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao thầy giáo, cô giáo (bài tập 5) RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: Công lao thầy giáo, cô giáo HS 2.Kó năng: HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo Thái độ: Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút 10 phút 15 phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 1) - Yêu cầu HS nêu ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm (bài tập 45) - GV nhận xét Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu  Củng cố GV kết luận chung - Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Chăm ngoan, học tập tốt biểu lòng biết ơn  Dặn dò: - Thực việc làm để thể lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS trình bày, giới thiệu - Lớp nhận xét, bình luận - HS làm việc theo nhóm *Tích hợp: Kó thể kính trọng , biết ơn với thầy cô Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán giáo RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Bước đầu biết giá trò lao động 2.Kó năng: Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà, phù hợp với khả thân Thái độ: Biết phê phán biểu chây lười lao động Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - GV đọc lần - HS đọc lại - GV cho lớp trả lời câu hỏi - HS trả lời SGK - HS đọc & tìm hiểu ý nghóa phần ghi nhớ - GV kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui & SGK giúp cho người sống tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập phút 1) - Các nhóm thảo luận Đồ - GV chia nhóm & giải thích yêu cầu - Đại diện nhóm trình dùng, làm việc nhóm bày đồ vật - GV kết luận biểu yêu phục vụ 10 phút lao động, lười lao động - Các nhóm thảo luận, cho Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2) chuẩn bò đóng vai đóng vai - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - Lớp thảo luận: nhóm thảo luận & đóng vai tình + Cách ứng xử tình phù GV nhậ n xé t & kế t luậ n cá c h ứ n g phút hợp chưa? Vì sao? xử tình + Ai có cách ứng xử khác?  Củng cố phút * Tích hợp : Kó xác - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ đònh giá trò lao động  Dặn dò: - Chuẩn bò tập 3, 4, 5, SGK RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Bước đầu biết giá trò lao động 2.Kó năng: Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trường, nhà, phù hợp với khả thân Thái độ: Biết phê phán biểu chây lười lao động II.CHUẨN BỊ: - III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút 10 phút 15 phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Yêu lao động (tiết 1) - GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 5) - GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV nhận xét & nhắc nhở HS cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để thực ước mơ nghề nghiệp tương lai Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu viết, tranh vẽ (bài tập 3, 4, 6) - GV yêu cầu HS trình bày theo nhóm - GV nhận xét, khen nhóm trình bày tốt  Củng cố GV kết luận chung: - Lao động vinh quang Mọi người cần phải lao động thân, gia đình & xã hội - Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trường & xã hội phù hợp với khả thân HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS trao đổi với nội dung theo nhóm đôi - HS trình bày trước lớp SGK - Lớp thảo luận, nhận xét - HS trình bày theo nhóm - Cả lớp thảo luận, nhận xét Sản phẩm  Dặn dò: - Làm tốt việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào công việc nhà, trường & xã hội - Chuẩn bò bài: Kính trọng, biết ơn người lao động RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức Tiết 18 : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I _ Môn: Đạo đức BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Thái độ: Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn người lao động Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Que đúng, sai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Yêu lao động - Ở nhà , em làm việc để phục vụ thân? - Em tham gia vào công việc lao động trường, lớp? - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Làm việc lớp truyện Buổi học - GV đọc truyện (hoặc kể chuyện) - GV kết luận: Cần phải kính trọng người lao động, dù người lao động bình thường Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1) - GV nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi GV kết luận: - Nông dân, bác só, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ti, người đạp xích lô, nhà khoa học, giáo viên, kó sư, nhà văn, nhà thơ… người lao động (trí óc chân tay) - Những người ăn xin, kẻ buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ & trẻ em… người lao động việc làm họ không mang lại lợi ích, chí có hại cho xã hội Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS trả lời câu hỏi SGK SGK - Cả lớp nhận xét - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm làm việc, đại diện nhóm trình bày - GV ghi lại bảng theo cột: STT phút phút phút Người lao động - Cả lớp trao đổi, nhận xét Ích lợi mang lại cho xã hội - GV kết luận: Mọi người lao động mang lại lợi ích cho thân, gia đình & xã hội Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (bài tập 3) - GV nêu yêu cầu tập, yêu cầu - HS dùng que đúng, sai HS dùng bảng đúng, sai để thực - GV kết luận: Các việc làm (a), (c), (d), (đ), (e), (g) thể kính trọng, biết ơn người lao động Các việc (b), (h) thiếu kính trọng người lao động  Củng cố (KNS) - GV mời vài HS đọc ghi nhớ - Vì ta phải kính trọng , biết ơn người lao động  Dặn dò: - Chuẩn bò tập 5, SGK Que đúng, sai RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng người lao động Thái độ: Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn người lao động - Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Đồ dùng để đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN phút phút phút 13 phút 13 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động (tiết 1) - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu (KNS) Hoạt động1: Đóng vai (bài tập 4) - GV chia lớp thành nhóm, giao nhóm thảo luận & chuẩn bò đóng vai tình - GV vấn HS đóng vai - GV yêu cầu thảo luận lớp: + Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa? Vì sao? + Em cảm thấy ứng xử vậy? - GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (bài tập 5-6) HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm thảo luận & đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - HS trả lời - Cả lớp thảo luận & trả lời Đồ dùng để đóng vai - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm Sản theo nhóm GV nhận xét chung - HS trình bày sản phẩm theo phẩm phút nhóm sưu tầm  Củng cố - GV mời 1-2 HS đọc to phần ghi phút nhớ - HS đọc  Dặn dò: - Thực kính trọng, biết ơn người lao động Chuẩn bò : Lòch với người RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 10: LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: HS hiểu: - Thế lòch với người - Vì cần phải lòch với người 2.Kó năng: Biết cư xử lòch với người Thái độ: - Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh - Đồng tình với người biết cư xử lòch & không đồng tình với người cư xử bất lòch Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH phút phút phút phút phút phút  Khởi động:  Bài cũ: Kính trọng, biết ơn người lao động - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ - GV nhận xét  Bài mới:  Giới thiệu Hoạt động1: Làm việc lớp ( Câu chuyện tiệm may) - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc truyện thảo luận theo câu hỏi 1, GV kết luận: - Trang người lòch biết chào hỏi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm với cô thợ may… - Hà nên biết tôn trọng người khác & cư xử cho lòch - Biết cư xử lòch người tôn trọng, quý mến Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi (bài tập 1) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận GV kết luận: - Các hành vi, việc làm (b), (d) - Các hành vi, việc làm (a), (c), (đ) sai Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 3) (KNS) - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho nhóm GV kết luận: Phép lòch giao tiếp thể ở: - Nói nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục, chửi bậy - Biết lắng nghe người khác nói - Chào hỏi gặp gỡ - Xin lỗi làm phiền người khác - Biết dùng lời yêu cầu, đề - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm làm việc - Đại diện HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung SGK nghò muốn nhờ người khác giúp đỡ - Gõ cửa, bấm chuông muốn vào nhà người khác phút - Ăn uống từ tốn, không rơi vãi, không vừa nhai vừa nói  Củng cố - HS đọc để ghi nhớ - GV mời HS đọc ghi nhớ  Dặn dò: - Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, gương cư xử lòch với bạn bè & người RÚT KINH NGHIỆM: [...]... thầy giáo, cô giáo đối với HS 2.Kó năng: HS hiểu phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo 3 Thái độ: Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo 4 Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN 1 phút 5 phút 1 phút 10 phút 15 phút 2 phút 1 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động:  Bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết. .. luận: Các thầy giáo, cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 1) - GV yêu cầu từng nhóm thảo luận theo bài tập 1 - GV nhận xét & đưa ra phương án đúng (Tranh 1, 2, 4: vì thể hiện thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia lớp thành nhiều... (bài tập 4) - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ… ca ngợi công lao các thầy giáo, cô giáo (bài tập 5) RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức BÀI 7 : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2)... bài Hoạt động1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được (bài tập 45 ) - GV nhận xét Hoạt động 2: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ - GV nêu yêu cầu  Củng cố GV kết luận chung - Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn  Dặn dò: - Thực hiện các việc làm để thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH... tờ giấy nhỏ - Từng nhóm lên dán băng chữ đã nhận theo 2 cột “Biết ơn” hay “Không biết ơn” trên bảng & các tờ giấy nhỏ ghi các việc nên làm mà nhóm mình đã thảo luận - Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung - GV kết luận: Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với thầy giáo, cô giáo - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ  Củng cố - Em hãy kể một kỉ niệm đáng nhớ nhất về thầy giáo, cô giáo - HS kể  Dặn dò: - Viết,... Môn: Đạo đức BÀI 8 : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Bước đầu biết được giá trò của lao động 2.Kó năng: Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà, phù hợp với khả năng của bản thân 3 Thái độ: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động II.CHUẨN BỊ: - III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI GIAN... Môn: Đạo đức Tiết 18 : ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ I _ Môn: Đạo đức BÀI 9: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động 2 Thái độ:... (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS có khả năng: 1.Kiến thức: Bước đầu biết được giá trò của lao động 2.Kó năng: Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà, phù hợp với khả năng của bản thân 3 Thái độ: Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động 4 Tích hợp : KNS II.CHUẨN BỊ: - Đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THỜI... động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, yêu cầu HS lựa chọn những việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo & tìm thêm các việc làm biểu hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo - HS lựa chọn cách ứng xử & trình bày lí do lựa chọn - Thảo luận lớp về cách ứng xử *GDTH : kó năng lắng nghe lời dạy bảo của thầy cô - Các nhóm HS thảo luận - HS lên chữa bài tập Các nhóm khác... thiệu - Lớp nhận xét, bình luận - HS làm việc theo nhóm *Tích hợp: Kó năng thể hiện sự kính trọng , biết ơn với thầy cô Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán giáo RÚT KINH NGHIỆM: Môn: Đạo đức ... CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - Các nhóm thảo luận & đóng vai SGK - HS trảlời - Cả lớp thảo luận để nhận xét cách ứng xử - HS theo dõi - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày - HS trình bày...  Giới thiệu Hoạt động1:Xử lí tình (trang 20, 21/ SGK) - GV nêu tình HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - HS nêu - HS nhận xét - HS dự đoán cách ứng SGK xử xảy 8 phút phút phút phút - GV kết luận: Các thầy... động1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a HOẠT ĐỘNG CỦA HS ĐDDH - GV đọc lần - HS đọc lại - GV cho lớp trả lời câu hỏi - HS trả lời SGK - HS đọc & tìm hiểu ý nghóa phần ghi nhớ - GV kết luận: Cơm ăn, áo