*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độbài tập 3-SGK -GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 3 Em hãy cùng các bạn trong nhóm trao đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau Tán thành, phân vân
Trang 1TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I.Mục tiêu:
-Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được:
+Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm
+Cách tiết kiệm thời giờ
-Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II.Đồ dùng dạy học:
-SGK Đạo đức 4
-Các câu truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và trắng
III.Hoạt động trên lớp:
Tiết 1
1.Ổn định: Cho HS hát
2.KTBC:
-GV nêu yêu cầu kiểm tra:
+Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm
tiền của”
-Yêu cầu Hs liên hệ thực tế “Nêu những
-Cả lớp hát
-3 HS thực hiện
-HS nhận xét, bổ sung
Trang 2việc cần làm để tiết kiệm cho gia đình.”
-GV ghi điểm
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ”
b.Nội dung:
*Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” –
trong SGK/14-15
-GV kể chuyện kết hợp với việc đóng
vai minh họa của một số HS
-GV cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi
trong SGK/15
+Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời
giờ như thế nào?
+Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a
trong cuộc thi trượt tuyết?
+Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra
điều gì?
-GV kết luận:
Mỗi phút điều đáng quý Chúng ta phải
tiết kiệm thời giờ
-5 em
-HS lắng nghe và xem bạn đóng vai -HS thảo luận
-Đại diện lớp trả lời
-Các nhóm nhận xét bổ sung
Trang 3*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xử lí tình
huống Thảo luận nhóm (Bài tập 2-
SGK/16)
-GV chia 6 nhóm và giao nhiệm vụ
cho mỗi nhóm thảo luận về một tình
huống
Nhóm 1, 2 : Điều gì sẽ xảy ra nếu HS
đến phòng thi bị muộn
Nhóm 3, 4 : Nếu hành khách đến
muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xảy
ra?
Nhóm 5, 6 : Điều gì sẽ xảy ra nếu
người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp
cứu chậm?
-GV kết luận:
+HS đến phòng thi muộn có thể không
được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến
kết quả bài thi
+Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ
-Cả lớp trao đổi, thảo luận và giải thích
+HS đến phòng thi muộn có thể không được vào thi hoặc ảnh hưởng xấu đến kết quả bài thi
+Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay
+Người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến tính mạng
Trang 4tàu, nhỡ máy bay
+Người bệnh được đưa đến bệnh viện
cấp cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến
tính mạng
*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập
3-SGK)
-GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài
tập 3
Em hãy cùng các bạn trong nhóm trao
đổi và bày tỏ thái độ về các ý kiến sau
(Tán thành, phân vân hoặc không tán
thành) :
a Thời giờ là quý nhất
b Thời giờ là thứ ai cũng có, chẳng mất
tiền mua nên không cần tiết kiệm
c Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày,
không làm việc gì khác
d Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm
nhiều việc trong cùng 1 lúc
-GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa
-HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước :
+Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối +Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự
-4 HS đọc, cả lớp đọc thầm để thuộc bi tại chỗ
Trang 5chọn của mình
-GV kết luận:
+Ý kiến a là đúng
+Các ý kiến b, c, d là sai
-GV yêu cầu 2 HS đọc phần ghi nhớ
4.Củng cố - Dặn dò:
-Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của
bản thân
-Lập thời gian biểu hằng ngày của bản
thân (Bài tập 4- SGK/16)
+Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa?
Hãy trao đổi với bạn bên cạnh 1 số việc
cụ thể mà em đã làm để tiết kiệm thời
giờ
-HS cả lớp thực hiện
Tiết 2
*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập 1 –
SGK)
-Cả lớp làm việc cá nhân -HS trình bày , trao đổi trước lớp
Trang 6-GV nêu yêu cầu bài tập 1:
Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau?
Vì sao?
a Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài Có điều gì chưa rõ, em liền hỏi ngay thầy cô và bạn bè
b Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằm trên giường Mẹ giục mãi, Nam mới chịu dậy đánh răng, rửa mặt
c Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà … và bạn luôn thực hiện đúng
d Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài
đ Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi
e Chiều nào Quang cũng đi đá bóng Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài
Trang 7-GV kết luận:
+Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ
+Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm
thời giờ
*Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài
tập 6- SGK/16)
-GV nêu yêu cầu bài tập 6
+Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với
các bạn trong nhóm về thời gian biểu của
mình
-GV gọi một vài HS trình bày trước lớp
-GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử
dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS
còn sử dụng lãng phí thời giờ
4.Củng cố - Dặn dò:
-Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt
hàng ngày
-Chuẩn bị bài cho tiết sau
-HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ của bản thân và dự kiến thời gian biểu trong thời gian tới -HS trình bày
-Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét
HS cả lớp thực hiện