Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 21.11 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Mùa thảo quả Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 , … Kính già, yêu trẻ (tiết 2) Tình thế hiểm nghèo Thứ 3 22.11 L.từ và câu Toán Khoa học MRCT: Bảo vệ môi trường Luyện tập Sắt, gang, thép Thứ 4 23.11 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Hành trình của bầy ong Nhân một số thập phân với một số thập phân Cấu tạo văn tả người Công nghiệp Thứ 5 24.11 Chính tả Toán Kể chuyện Phân biệt âm đầu s - x, âm cuối t - c Luyện tập Kể chuyện đã nghe hoặc đã đọc Thứ 6 25.11 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Luyện tập quan hệ từ Luyện tập Đồng và hợp kim của đồng Luyện tập tả người (Quan sát và chọn lọc chi tiết) Tuần 12 Tuần 12 Tuần 12 Tuần 12 Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø hai ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Tiết 23 : MÙA THẢO QUẢ I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc lưu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả . - Giọng vui, nhẹ nhàng, thong thả, ngắt hơi đúng những câu văn dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ hơi rõ những câu miêu tả ngăn. 2. Kó năng: - Hiểu được các từø ngữ trong bài. - Thấy được vẻ đẹp, hương thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức làm đẹp môi trường trong gia đình, môi trường xung quanh em. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa bài đọc SGK. Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm. + HS: Đọc bài, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Tiếng vọng” - Học sinh đọc thuộc bài. - Học sinh đặt câu hỏi – học sinh khác trả lời. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Hôm nay chúng ta học bài Mùa thảo quả. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. - Giáo viên rút ra từ khó. - Rèn đọc: Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót. - Bài chia làm mấy đoạn ? - Hát - Học sinh đọc theo yêu cầu và trả lời câu hỏi Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm. - Học sinh khá giỏi đọc cả bài. - 3 học sinh nối tiếp đọc từng đoạn. + Đoạn 1: từ đầu đến “nếp khăn”. Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo từng đoạn. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. - Tìm hiểu bài. - Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. + Câu hỏi 1: Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý? - Giáo viên kết hợp ghi bảng từ ngữ gợi tả. • Giáo viên chốt lại. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. + Câu hỏi 2 : Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh? • Giáo viên chốt lại. - Yêu cầu học sinh nêu ý 2. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Đoạn 2: từ “thảo quả …đến … không gian”. + Đoạn 3: Còn lại. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc đoạn 1. - Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào những thôn xóm, làn gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng. - Từ hương và thơm được lập lại như một điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc, có sức lan tỏa rất rộng, rất mạnh và xa – lưu ý học sinh đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm ái. - Thảo quả báo hiệu vào mùa. - Học sinh đọc nhấn giọng từ ngữ báo hiệu mùi thơm. - Học sinh đọc đoạn 2. - Qua một năm, - lớn cao tới bụng – thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh – sầm uất – lan tỏa – xòe lá – lấn. - Sự sinh sôi phát triển mạnh của thảo quả. - Học sinh lần lượt đọc. - Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả sự mãnh liệt của thảo quả. - Học sinh đọc đoạn 3. - Nhấn mạnh từ gợi tả trái thảo quả – màu sắc – nghệ thuật so sánh – Dùng tranh minh họa. Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A + Câu hỏi 3: Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp? • GV chốt lại. - Yêu cầu học sinh nêu ý 3. - Luyện đọc đoạn 3. - Ghi những từ ngữ nổi bật. - Thi đọc diễn cảm. - Học sinh nêu đại ý. Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. . - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. - Hướng dẫn học sinh kó thuật đọc diễn cảm. - Cho học sinh đọc từng đoạn. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố. - Em có suy nghó gỉ khi đọc bài văn. - Thi đua đọc diễn cảm. 5. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc thêm. - Chuẩn bò: “Hành trình của bầy ong” - Nhận xét tiết học - Nét đẹp của rừng thảo quả khi quả chín. - Học sinh lần lượt đọc – Nhấn mạnh những từ gợi tả vẻ đẹp của trái thảo quả. - Học sinh thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Thấy được cảnh rừng thảo quả đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh nêu cách ngắt nhấn giọng. - Đoạn 1: Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả. - Đoạn 2: Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh của cây thảo quả. - Đoạn 3: Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín. - Học sinh đọc nối tiếp nhau. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc toàn bài. Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A TOÁN Tiết 56 : NHÂN SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000. 2. Kó năng: - Củng cố kó năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Củng cố kó năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê học toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống để tính toán. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ ghi quy tắc + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 1, 3 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - Giáo viên nêu ví dụ _ Yêu cầu học sinh nêu ngay kết quả. 14,569 × 10 2,495 × 100 37,56 × 1000 - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc _ Giáo viên nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải. - Giáo viên chốt lại và dán ghi nhớ lên bảng. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kó năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, củng cố kó năng viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh ghi ngay kết quả vào bảng con. - Học sinh nhận xét giải thích cách làm (có thể học sinh giải thích bằng phép tính đọc → (so sánh) kết luận chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số). - Học sinh thực hiện. Lưu ý: 37,56 × 1000 = 37560 - Học sinh lần lượt nêu quy tắc. - Học sinh tự nêu kết luận như SGK. - Lần lượt học sinh lặp lại. Hoạt động lớp, cá nhân. Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A *Bài 1: - Gọi 1 học sinh nhắc lại quy tắc nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. - GV giúp HS nhận dạng BT : +Cột a : gồm các phép nhân mà các STP chỉ có một chữ số +Cột b và c :gồm các phép nhân mà các STP có 2 hoặc 3 chữ số ở phần thập phân *Bài 2: - Yêu cầu HS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm _Vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vò đo *Bài 3: - Bài tập này củng cố cho chúng ta điều gì? - GV hướng dẫn : +Tính xem 10 l dầu hỏa cân nặng ? kg +Biết can rỗng nặng 1,3 kg, từ đó suy ra cả can đầy dầu hỏa cân nặng ? kg Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc. - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài 3/ 57 - Chuẩn bò: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề. - HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vò đo độ dài, rồi dòch chuyển dấu phẩy . - Học sinh đọc đề. - Học sinh phân tích đề. - Nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - Học sinh sửa bài. Hoạt động lớp, cá nhân. - Dãy A cho đề dãy B trả lời và ngược lại. - Lớp nhận xét. Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø ba ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2010 TOÁN Tiết 57 :LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. - Rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. 2. Kó năng: - Rèn học sinh tính nhân một số thập phân với một số tự nhiên nhanh, chính xác, nhân nhẩm nhanh. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Vở bài tập, bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 3 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000. Bài 1: - Nhắc lại cách nhân nhẩm với 10, 100, 1000. Hướng dÉn HS nhận xét : 8,05 ta dòch chuyển dấu phẩy sang phải 1 chữ số thì được 80,5 Kết luận : Số 8,05 phải nhân với 10 để được 80,5 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên là số tròn chục . Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại, phương pháp nhân một số thập phân với một số tự nhiên. • Giáo viên chốt lại: Lưu ý học sinh ở - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm bài& sửa bài. 1,48x10= 14,8 15,5x10=155 5,12x100=512 0,9x100=90 2,571x1000=2571 0,1x1000=100 - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề, đặt tính & sửa bài. 7,69x50=384,5 12,6x800=10080 12,82x40=512,8 82,14x600=49284 Hạ số 0 ở tận cùng thừa số thứ hai xuống Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A thừa số thứ hai có chữ số 0 tận cùng. - Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân đề – nêu cách giải. • Giáo viên chốt lại. Bài 4: - Giáo viên hướng dẫn lần lượt thử các trường hợp bắt đầu từ x = 0, khi kết quả phép nhân > 7 thì dừng lại . Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài nhà 3, 4,/ 58 . - Chuẩn bò: Nhân một số thập với một số thập phân “ - Nhận xét tiết học. sau khi nhân. - Học sinh đọc đề – Phân tích – Tóm tắt. - Học sinh đọc đề, phân tích – Tóm tắt. 1 giờ : 10,8 km 3 giờ : ? km 1 giờ : 9,52 km 4 giờ : ? km - Học sinh làm bài& sửa bài. Ngêi ®ã ®i ®ỵc lµ: 10,8x3+ 9,52x4=70,48(km) §S: 70,48km - Lớp nhận xét. _HS nêu kết quả : x = 0 ; x = 1 và x = 2 Hoạt động cá nhân. - Học sinh nhắc lại (3 em). - Thi đua tính: 140 × 0,25 270 × 0,075 Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø t ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2010 TOÁN Tiết 58 :NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. 2. Kó năng: - Bước đầu nắm được tính chất giao hoán của phép nhân 2 STP 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng hình thành ghi nhớ, phấn màu. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Luyện tập - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Nhân một số thập với một số thập phân. 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - VD 1: - Giáo viên nêu ví dụ: Cái sân hình chữ nhật có chiều dài 6,4 m ; chiỊu rộng là 4,8 m. Tính diện tích cái sân? • Có thể tính số đo chiều dài và chiều rộng bằng dm. • Giáo viên nêu ví dụ 2. 4,75 × 1,3 • Giáo viên chốt lại: - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề – Tóm tắt. - Học sinh thực hiện tính dưới dạng số thập phân. 6,4 m = 64 dm 4,8 m = 48 dm 64 × 48 = 3 072dm 2 Đổi ra mét vuông. 3 072 dm 2 = 30,72 m 2 Vậy: 6,4 × 4,28 = 30,72 m 2 - Học sinh nhận xét đặc điểm của hai thừa số. - Nhận xét phần thập phân của tích chung. - Nhận xét cách nhân – đếm – tách. - Học sinh thực hiện. - 1 học sinh sửa bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét. Gi¸o ¸n: Tn13 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A + Nhân như nhân số tự nhiên. + Đếm phần thập phân cả 2 thừa số. + Dùng dấu phẩy tách ở phần tích chung. + Dán lên bảng ghi nhớ, gạch dưới 3 từ. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh bước đầu nắm được quy tắc nhân 2 số thập phân. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại phương pháp nhân. Bài 2: - Học sinh nhắc lại tính chất giao hoán. - Giáo viên chốt lại: tính chất giao hoán. Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Tóm tắt đề. - Phân tích đề, hướng giải. - Giáo viên chốt, cách giải. Hoạt động 3: Củng cố - Yêu cầu học sinh nhắc lại ghi nhớ. 5. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên dặn học sinh chuẩn bò bài trước ở nhà. - Chuẩn bò: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh nêu cách nhân một số thập phân với một số thập phân. - Học sinh lần lượt lặp lại ghi nhớ. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề, làm bài& sửa bài. 25,8x1,5= 38,7 16,25x6,7= 108,875 0,24x4,7= 1,128 7,826x4,5= 35,217 - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề, làm bài& sửa bài. - Lµm t¬ng tù bµi1 - Lớp nhận xét. - Học sinh phân tích – Tóm tắt. - Học sinh làm bài, sửa bài Chu vi vên c©y ®ã lµ: (15,62+8,4) x 2= 48,04(m) DiƯn tÝch vên c©y ®ã lµ: 15,62x8,4= 131,208(m 2 ) §S: 48,04m; 131,208m 2 Hoạt động nhóm đôi (thi đua). - Bài tính: 3,75 × 0,01 4,756 × 0,001 [...]... sinh giải bài toán với số thập phân Bài 3: Hoạt động lớp, cá nhân • Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề, tóm tắt: • Giáo viên gợi mở để học sinh phân 1 giờ : 12 ,5 km tích đề, tóm tắt 2 ,5 giờ: ? km • Giải toán liên quan đến các phép - Học sinh giải, Sửa bài tính số thập phân 2 ,5 giê ngêi ®ã ®I ®ỵc lµ: 12, 5x2 ,5= 31, 25( km) §S:31, 25 km Hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên yêu... kết quả bài • Giáo viên hướng dẫn ( 2, 5 x 3, 1) x 0, 6 = 4, 65 2, 5 x ( 3, 1 x 0, 6 ) = 4, 65 9,65x(0,4x2 ,5) =9,65x1=9, 65 b)TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn Lµm t¬ng tù c¸c phÐp tÝnh cßn l¹i Bài 2: _GV nên cho HS nhận xét phần a Học sinh đọc đề, làm bài& sửa bài và phần b đều có 3 số là 28,7 ; 34 ,5; (28,7+34 ,5) x2,4= 63,2x2,4= 151 ,68 2, 4 nhưng thứ tự thực hiện các phép 28,7+34,5x2,4= 28,7+82,8= 111 ,5 tính khác... lần) Bài 2: - Học sinh đọc đề, làm bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề 1000ha= 10km2 125 ha= 1,25km2 bài 12, 5ha=0 ,125 km2 3,2ha=0,032km2 Giáo viên nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc đề - Ôn tỷ lệ bản đồ của tỉ số 1: - Học sinh làm bài sửa bài 1000000 cm - 1000000 cm = 10 km -Cả lớp nhận xét - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh sửa bảng phụ Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc... nhắc lại Hoạt động lớp, cá nhân • Giáo viên chốt lại ghi bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân, củng cố kỹ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề, sửa bài - Học sinh nhận xét kết quả của các bài phép tính 12, 6×0,1=1,26 12, 6×0,01=0 ,126 12, 6×0,001=0, 0126 • Giáo viên chốt lại... Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo quản đồ dùng trong nhà II Chuẩn bò: - Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 50 , 51 / SGK - Một số dây đồng - Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm bằng đồng và hợp kim của đồng III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Sắt, gang, thép - Học sinh tự đặc câu hỏi - Phòng tránh tai nạn giao thông → Giáo viên... Đảng CSVN ra đời có ý nghóa gì? - Cách mạng tháng 8 thành công mang lại ý nghóa gì? - Nhận xét bài cũ 3 Giới thiệu bài mới: - Tình thế hiểm nghèo 4 Phát triển các hoạt động: Họat động lớp 1 Khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng 8 Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Mục tiêu: Học sinh nắm những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng 8 - Sau Cách mạng tháng Tám, nhân - Học sinh nêu dân ta gặp những... Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc nhân một số thập với một số thập phân - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua giải toán tiếp sức - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học = 400,07 × 2,02 ; 3200 ,5 × 1,01 - Lớp nhận xét Gi¸o ¸n: Tn13 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc KHOA HỌC Tiết 23 :SẮT, GANG, THÉP I Mục tiêu:... học sinh đọc - Cả lớp đọc toàn bộ nội dung - Điền quan hệ từ vào - Học sinh lần lượt trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh làm việc cá nhân * Bài 4: - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập - Học sinh sửa bài – Thi đặt câu với các quan hệ từ (mà, thì, bằng) • Giáo viên nhận xét - Đại diện lên bảng trình bày Hoạt động lớp Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại nội dung ghi nhớ về “Quan hệ từ” 5 Tổng kết - dặn... Thanh A Tr êng TiĨu häc Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2010 TOÁN Tiết 59 :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nắm được quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân - Củng cố kiõ năng đọc viết số thập phân và cấu tạo của số thập phân 2 Kó năng: - Giáo dục học sinh say mê môn toán, vận dụng dạng toán đã học vào thực tế cuộc sống 3 Thái... 1: Làm việc với vật Hoạt động nhóm, cả lớp thật * Bước 1: Làm việc theo nhóm * Bước 2: Làm việc cả lớp → Giáo viên kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng bằng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng hơn sắt Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc cá nhân - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng . 14,8 15, 5x10= 155 5, 12x100 =51 2 0,9x100=90 2 ,57 1x1000= 257 1 0,1x1000=100 - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề, đặt tính & sửa bài. 7,69x50=384 ,5 12, 6x800=10080 12, 82x40 =51 2,8. đọc Thứ 6 25. 11 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Luyện tập quan hệ từ Luyện tập Đồng và hợp kim của đồng Luyện tập tả người (Quan sát và chọn lọc chi tiết) Tuần 12 Tuần 12 Tuần 12 Tuần 12 Gi¸o. lượt lặp lại ghi nhớ. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề, làm bài& sửa bài. 25, 8x1 ,5= 38,7 16,25x6,7= 108,8 75 0,24x4,7= 1 ,128 7,826x4 ,5= 35, 217 - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề, làm