Giáo án lớp 4 - Tuần 12

Tuần 12 Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2010 tập đọc Vua tàu thuỷ Bạch thái bởi I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái Bởi . - Hiểu ý nghĩa của câu truyện : Ca ngợi Bạch Thái Bởi, từ một cậu bé mồ côi cha , nhờ giàu nghị lực và ý chí vơn lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy. - Kĩ năng: Xác định giá trị. Tự nhận thức bản thân. Đặt mục tiêu. II. Các hoạt động trên lớp : 1/Bài cũ: - Đọc và nêu ý nghĩa câu truyện: Ông trạng thả diều. 2/ Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu, luyện đọc và tìm hiểu bài. Hoạt động1: Hớng dẫn luyện đọc đoạn. - Y/c HS đọc bài: + Lợt 1: phát âm đúng . +Lợt 2: Đọc hiểu từ mới: hiệu cầm đồ, trắng tay - Y/c HS luyện đọc . + GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài: + Bạch Thái Bởi xuất thân ntn ? +Trớc khi mở công ty vận tải đờng thuỷ, BTB đã làm những công việc gì ? + BTB mở công ty vận tải vào thời điểm nào ? + BTB đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nớc ngoài ntn ? - ND : Theo em vì sao BTB thành công ? Hoạt động 3 : HD HS đọc diễn cảm : - Y/c HS đọc và nêu cách đọc từng đoạn. - HD HS đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu Bởi mồ côi không nản chí.Y/C HS thi đọc đoạn , bài . 3/ Củng cố, dặn dò: - Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế . - Nhận xét giờ học. - 2 HS đọc và nêu đợc ý nghĩa: chăm chỉ, vợt khó sẽ có ngày thành công. - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn (Mỗi đoạn xuống dòng) . (2 lợt) + HS khác nhận xét + HS luyện đọc theo cặp + 1 2 HS đọc cả bài. + Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ đi quẩy hàng rong + Làm th ký cho một hãng buôn nhỏ. Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in + Vào lúc những con tàu của ngời Hoa độc chiếm những đờng sông miền Bắc . + Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của ngời Việt, cho ngời đến các bến tàu diễn thuyết, kêu gọi hành khách với khẩu hiệuNgời ta hãy đi tàu ta - Nhờ ý chí vơn lên, thất bại không ngã lòng , biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc + 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài: Đoạn 1, 2: giọng kể chậm rãi. Đoạn 3: nhanh hơn Đoạn cuối: đọc với giọng sảng khoái + HS luyện đọc theo cặp và thi đọc diễn cảm đoạn ,bài . + HS khác nhận xét. + Là bậc anh hùng trên thơng trờng, là ngời lập nên những thành tích phi thờng trong kinh doanh * VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau. 1 toán Nhân một số với một tổng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm. II. Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ: Bài tập 1- SGK. III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: Chữa bài tập 4: Củng cố về đơn vị đo S . 2/ Dạy bài mới: * GVgiới thiệu, nêu mục tiêu bài: Nhân 1 số với 1 tổng Hoạt động 1: HD tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức: - GV ghi bảng: 4 x ( 3 + 5 ) 4 x 3 + 4 x 5 + Y/c HS tính giá trị của 2 biểu thức và so sánh g/trịcủa 2 biểu thức . Hoạt động 2: HD nhân 1 số với 1 tổng: - Giới thiệu: Biểu thức bên trái dấu = là nhân 1 số với 1 tổng. Biểu thức bên phải là tổng các tích (của số đó với từng số hạng của tổng). + Muốn nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào ? Hoạt động 3 : Thực hành : Bài1 :Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng. HD HS tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a,b,c để viết vào ô trong bảng. Bài2: Luyện KN về tính giá trị dạng: Nhân 1 số với 1 tổng. +Y/c HS nêu từng cách tính. Bài3: Rèn cho HS kĩ năng tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức . - Y/C HS rút ra cách nhân một tổng với một số . Bài4: Vận dụng TC nhân 1 số với 1 tổng - 2 HS chữa theo 2 cách + HS khác nhận xét. - HS quan sát và nêu: 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32 4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32 + 2 biểu thức có giá trị bằng nhau: 4 x (3 + 5 ) = 4 x 3 + 4 x 5 - HS theo dõi và nêu đợc : + Khi nhân số đó với từng số hiệu của tổng, rồi cộng các kết quả đó lại với nhau. + Viết dới dạng tổng quát: a x ( b +c ) = a x b + a x c - 1 HS làm mẫu: Với a = 4, b = 5, c = 2 thì a x ( b + c ) = 4 x ( 5+2 ) = 4 x 7 = 28 Và a x b + a x c = 4 x 5 + 4 x 2 = 20 + 8 = 28 + Làm phần còn lại vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ. - 1 HS làm mẫu: a, 36 x ( 7 + 3 ) cách1: 36 x ( 7 + 3) = 36 x 10 = 360 cách2: 36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360 + Các câu còn lại HS làm vào vở và chữa bài. - HS tự làm vào vở rồi nêu kết quả: ( 3 + 5 ) x 4 3 x 4 + 5 x 4 = 8 x 4 = 12 + 20 = 32 = 32 (2 biểu thức này có giá trị bằng nhau) + HS rút ra cách nhân 1 tổng với 1 số. - 1HS làm mẫu: 36 x 11= 36 x ( 10+ 1) 2 để tính : Nhân 1 số với 101 , 11. 3/ Củng cố, dặn dò: - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. = 360 + 36 = 396 + Làm tơng tự các bài tập còn lại. * VN: Ôn bài và chuẩ bị bài sau . khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của những trong tự nhiên dới dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên. II. Chuẩn bị: GV: Sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên phóng to HS : Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ A4, bút chì đen, bút màu. III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: + Ma từ đâu ra? + Mây đợc hình thành ntn? 2/ Dạy bài mới: *GVgiới thiệu,nêu mục tiêu bài dạy. Hoạt động 1 : Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên - Y/C HS quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong TN T48-SGK + Liệt kê các cảnh đợc vẽ trong sơ đồ +Treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong TN. GV giảng : Mũi tên chỉ nớc bay hơi là vẽ tợng trng Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên . - Mục tiêu : HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên . + Y/C HS trình bày với nhau về KQ làm việc . 3/ Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung và củng cố giờ học - 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét - HS quan sát và thuyết trình . + Các đám mây : mây trắng và mây đen. + Giọt ma từ đám mây đen rơi xuống . + Dòng suối chảy ra sông ,sông chảy ra biển . - HS hiểu: + Nớc đọng ở ao, hồ, sông, biển, không ngừng bay hơi, biến thành hơi nớc + Hơi nớc bốc lên cao, gặp lạnh, ngng tụ thành những hạt nớc rất nhỏ, tạo thành các đám mây + Các giọt nớc ở trong các đám mây rơi xuống đất tạo thành ma/ - HS làm việc cá nhân : + Xem mục vẽ T49 SGK và vẽ . +HS trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên . Thứ 3 ngày 9 tháng 11 năm 2010 chính tả ( nghe viết ) Ngời chiến sĩ giàu nghị lực I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực. - Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dẽ nhầm lẫn: tr/ ch , ơn/ ơng. II. Chuẩn bị: - GV : 2 tờ phiếu to viết nội dung BT 2. III. Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: Đọc thuộc lòng 4 câu thơ, văn 3 ở BT3 tiết trớc, viết đúng chính tả. 2/Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy Hoạt động 1: HD HS nghe viết. - GV đọc bài : Ngời chiến sỹ giàu nghị lực. + Y/C nêu nội dung đoạn viết . + Chú ý các tiếng dễ viết sai, cách trình bày. - GV đọc từng câu để HS viết . + GV đọc lại bài . - GV chấm, chữa bài, nhận xét. Hoạt động 2: HD HS làm bài tập chính tả. - Nêu Y/C: Điền đúng các vần ơn/ ơng cho hợp nghĩa.( dán phiếu) + GV nhận xét chung . 3/. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - 3 HS viết lên bảng + HS khác nhận xét. - HS theo dõi vào SGK. + Đọc thầm lại bài chính tả và nêu nội dung bài viết . + Chú ý cách viết số : tháng 4 năm 1975, 30 triển lãm, 5 giải thởng. - HS gấp sách, viết bài, trình bày bài cẩn thận. + HS rà soát bài . + HS sữa lỗi.(nếu có). - HS thi điền tiếp sức. + HS khác nhận xét. * VN: Luyện viết bài Chuẩn bị bài sau. toán Nhân một số với một hiệu I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhan 1 hiệu với 1 số. - Vận dụng để tính toán nhanh, tính nhẩm. II. Chuẩn bị: - GV: Kẻ bảnh phụ BT1. III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: Chữa bài 3 Củng cố về nhân 1 số với 1 tổng. 2/ Dạy bài mới: * GV giới thiệu, nêu mục tiêu của bài. Hoạt động 1: HD tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức . - GV ghi bảng: 3 x ( 7 5 ) 3 x 7 3 x 5 + Y/c HS tính gtrị và so sánh gtrị của 2 bt trên? Hoạt động 2: HD nhân 1 số với 1 hiệu - G thiệu: Bt bên trái dấu = là nhân 1 số với 1 hiệu. Bt bên trái dấu =là hiệu giữa các tích của số đó với sốSBT và ST. + Muốn nhân 1 số với 1 hiệu ta làm ntn? Hoạt động 3 :Thực hành Bài1: Treo bảng phụ : Nói cấu tạo bảng, HDHS tính nhẩm Gtrị của các biểu thức với mỗi bộ a,b,c để viết vào các ô trong bảng. - 2HS chữa bài tập lên bảng. +HS khác nhận xét. - HS theo dõi và thực hiện + 3 x (7- 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 5 x 3 = 21 15 = 6 +2 Bthức có Gtrị bằng nhau tức: 3 x ( 7 5 ) = 3 x 7 3 x 5 - Dựa vào 2 Bthức trênphát biểu thành quy tắc: +Ta có thể nhân lần lợt số đó với SBT và ST rồi trừ 2 Kq cho nhau. +Viết dới dạng: a x ( b c) = a x b a x c - 2 HS làm vào bảng phụ: Mộu: Với a = 3, b = 7, c = 3 thì: a x ( b c) =3 x ( 7- 3) = 3 x 4 = 12 và a x b a x c = 3 x 7 3 x 3 = 4 Bài2 :áp dụng nhân 1 số với 1 hiệu để tính : nhân 1 sốvới 9 và 99 Bài3 : Vận dụng nhan 1 số với 1 hiệu đẻ giải bài toán có lời văn. 3/. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. 21- 9=12 + HS làm tơng tự phần còn lại +Nhận xét bài bạn làm trên bảng - HS làm mẫu: 26 x 9 = 26 x ( 10 1 ) = 260 26 = 234 + HS làm vào vở các bài còn lại *1HS giải bảng lớp: Còn lại số trứng: 175 x (40 10) = 5250 (quả) Đ/s: 5250 quả * VN: - Ôn bài, Chuẩn bị bài sau. địa lí đồng bằng bắc bộ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Chỉ vị trí của Đồng bằng Bắc bộ trên bản đồ địa lí TNVN. - Trình bầy 1 số đặc điểm của Đồng bằng Bắc bộ( Hình dạng, sự hình thành, địa hình, sông ngòi), vai trò của hệ thống đê ven sông. - Dựa vào bản đồ, tranh, ảnh để tìm KT. - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của con ngời. II. Chuẩn bị: - GV: Bản đồ địa lí TNVN Tranh, ảnh về đồng bằng Bắc bộ, sông hồng, đê ven sông. III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: Nêu đặc điểm địa hình trung du bắc bộ? 2/ Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài: Đồng bằng Bắc bộ. Hoạt động 1: Tìm hiểu đồng bằng lớn ở Miền bắc. - GV chỉ vị trí của ĐBBB trên bản đồ địa lí TNVN + Dựa vào ký hiệu, tìm vị trí Đbằng ở l- ợc đồ SGK. + GT: ĐBBB có hình tam giác, đỉnh ở Việt Trì, đáy là đờng bờ biển. - ĐBBB do phù sa những con sông nào bồi đắp nên? + ĐB này có S lớn thứ mấy trong các ĐB ở nớc ta? +Địa hình của ĐB có đặc điểm gì? Hoạt động 2: Tìm hiểu Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ. - Quan sát hình 1và lên chỉ 1 số sông ở ĐBBB. - Vì sao sông có tên gọi là Sông Hồng? - GV chỉ trên bản đồ: S Hồng và Sông Thái Bình. S Hồng là sông lớn nhất miền bắc, bắt nguồn từ Trung Quốc + Mùa ma ở ĐBBB trùng với mùa nào - 2 HS nêu miệng. + HS khác nghe, nhận xét. - HS quan sát và nhận biết vị trí của ĐBBB trên bản đồ. + Vài HS lên xác định ĐBBB trên lợc đồ lớn, bản đồ lớn. + HS khác nhận xét. + 1-2 HS lên giới thiệu lại hình dạng của ĐBBB. - HS thảo luận theo cặp và nêu: +Chủ yếu do phù sa của con sông Hồng bồi đắp nên +Thứ 2- sau đồng bằmg Nam bộ. + Địa hình thấp, bằng phẳng, sông chảy ở đồng bằng thờng uốn lợn quanh co. - HS chỉ trên bản đồ địa kí TNVN SLô, SCchảy, S Hồng, + Vì có nhiều phù sa( Cát, bùn trong nớc) nên nớc sông có màu đỏ quanh năm +HS quan sát trên bản đồ: Nơi bắt nguồn, nơi chảy qua và nơi đổ ra biển của các con sông ở đây. 5 trong năm? +Vào mùa ma các con sông ở đây ntn? - Việc đắp đe ven sông ở đây để làm gì? + Hệ thống đê ở đây có đặc điểm gì? + Ngoài việc đắp đê ngời dân còn làm gì? 3/. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học +Nớc dâng cao, dễ gây ra hiện tợng ngập ún, lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại cho tính mạng, tài sản +Chống ngập úng lũ lụt + HS quan sát tranh ảnh, tự nêu +Nêu đợc các HĐ cải tạo tự nhiên của ngời dân: trồng cây chống lũ, đào mơng - 1 2 HS chỉ vào bản đồ mô tả ĐBBB và các đặc điểm khác * VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau. luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : ý chí nghị lực I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nắm đợc một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời. - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên. - Kĩ năng: Xác định giá trị của thời gian. II. Chuẩn bị: - GV : 5 tờ giấy to viết nội dung BT1, 3. III. Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: - Những từ ntn đợc gọi là tính từ. VD: 2/Dạy bài mới: * GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. Hoạt động 1: HD HS làm bài tập Bài 1: Tìm các từ có tiếng + Chí: có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độ cao nhất) + Chí: có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi 1 mục đích tốt đẹp. Bài 2: XĐ nghĩa của từ nghị lực + Giúp HS hiểu thêm nghĩa của các từ khác: a, Làm việc liên tục, bền bỉ b, Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ. c, Có tình cảm rất chân tình, sâu sắc. Bài 3: Điền các từ : nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí nguyện vọng, vào đoạn văn sao cho hợp nghĩa. + GV nhận xét cho điểm. Bài 4: Mỗi câu TN sau khuyên chúng ta điều gì? + GV giúp HS hiểu nghĩa đen của mỗi câu TN. a, Lửa thử vàng b, Nớc lã mà vã nên hồ - 2 HS nêu miệng + HS khác nhận xét. TLVC - HS đọc yêu cầu dề bài, TĐ theo cặp và nêu: +Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công. + ý chí, chí khí, chí hớng, quyết chí. - HS đọc Y/c cầu đè bài và nêu: b, Sức mạnh tinh thần làm cho con ngời kiên quyết trong hành động, không lùi bớc trớc mọi khó khăn. + Hiểu thêm a, là nghĩa của từ kiên trì. b, Kiên cố. c, Chí tình, chí nghĩa. - HS làm bài theo cặp: làm vào phiếu. +Vài nhóm trình bày K quả. + Lớp nhận xét. KQ đúng: nghị lực - nãn chí, quyết tâm Kiên nhẩn Q chí - nguyện vọng. - HS đọc thầm 3 câu TN + Nắm đợc: a, vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay vàng giả b, Từ nớc lã mà làm thành hồ, từ tay không mà dựng nên cơ đồ 6 c, Có vất vả mới thanh nhàn. - Y/ cầu HS rút ra đợc những lời khuyên gửi gắm trong mỗi câu TN. 3/Củng cố, dặn dò: Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học. c, Phải vất vả LĐ mới gặt hái đợc những thành công + Nêu đợc: a, Đừng sợ vất vả, gian nan b, đừng sợ bắt đầu bằng 2 bàn tay trắng c, Phải vất vả mới có ngày thanh nhàn * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Đạo đức hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (t1) I Mục tiêu: Giúp HS :- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ, bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ . - Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống. - Kính yêu ông bà, cha mẹ. - Kĩ năng: xác định giá trị của thời gian. II Các hoạt động trên lớp: 1/ Khởi động: Lớp hát bài: Cho con-Nhạc và lời Phạm Trọng Cầu. 2/ Dạy bài mới: *GV giới thiệu: Bài hát nói lên điều gì ? - Em có cảm nghĩ gì về tình thơng yêu, che chở của cha mẹ đối với mình ? là ngời con trong gia đình, em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng? Hoạt động1:Thảo luận TP "Phần thởng" - Đọc tiểu phẩm Phần Thởng + Đối với HS đóng vai Hng : Vì sao em lại mời bà những chiếc bánh mà em mới đợc thởng ? + Bà sẽ cảm thấy thế nào trớc việc làm của đứa cháu đối với bà ? - Nhận xét gì về cách ứng xử của Hng đối với bà ? Hoạt động 2:Thảo luận nhóm:(BT1-SGK) - Việc làm nào thể hiện sự hiếu thảo ? ( Các TH SGK) Hoạt động 3:Thảo luận nhóm:(BT2- SGK) - Đặt tên sao cho phù hợp với nội dung tranh. - Đọc nội dung ghi nhớ. 3/. Củng cố, dặn dò: - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - Lớp hát to rõ ràng, thể hiện cảm xúc của bản thân. - HS theo dõi. - HS tự liên hệ bản thân . + HS nghe, nắm nội dung của tiểu phẩm. - HS thảo luận các câu hỏi của GV và nêu : + Vì sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ của Hng . + Cảm động, sung sớng vì sự hiếu thảo của cháu . + Hng kính yêu bà, chăm sóc bà, Hng là một ngời cháu hiếu thảo. - HS trao đổi theo cặp và nêu: + Việc làm của Loan, Hoài, Nhâm thể hiện sự hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. - Các nhóm trình làm việc theo nhóm và trình bày ý kiến. + HS khác nhận xét . - 2 3 HS đọc. - Nhắc lại nội dung bài học. * VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau. Thứ t ngày 10 tháng 11 năm 2010 tập đọc Vẽ trứng I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài, đọc chính xác không ngắc ngứ, các tên riêng nớc ngoài: Vê-rô-ki-ô. 7 + Biết cách đọc diễn cảm bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng, lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. + Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô ĐaVin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. II. Chuẩn bị: - GV : + Chân dung : Lê-ô-nác-đô . + Một số TP chụp của Ông. III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: Đọc truyện Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bởi . 2/ Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy. Hoạt động 1: HD luyện đọc đoạn + Đoạn 1 : Vẽ đợc nh ý. + Đoạn 2 : Phần còn lại. + HD HS đọc phát âm đúng. + Giúp HS hiểu các từ mới (SGK). + GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài: - VS trong những ngày học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác đocảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô cho học trò vẽ thế để làm gì ? - Lê-ô-nác đo thành đạt ntn ? + Theo em, những nguyên nhân nào khiến Lê-ô-nác-đô trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ? *ND : câu truyện giúp cho em hiểu điều gì ? Hoạt động 3 : HD đọc diễn cảm. - Y/c HS đọc nối tiếp và nêu các đọc từng đoạn. - Y/c HS luyện đọc diễn cảm đoạn " Thầy Vê-rô nh ý". 3/. Củng cố, dặn dò: - Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét gìơ học. - 2 HS đọc nối tiếp 2 đoạn + HS khác nhận xét. - 1 HS đọc cả bài. +HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lợt) + Lợt 1: HS luyện đọc đúng các từ: Lê-ô- nác đô Vin xi ,Vê-rô-xi-ô. +Lợt 2: hiểu từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại phục hng. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 2 HS dọc cả bài. - Vì suốt mời mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng. + Để biét cách quan sát sự vật một cách tỉ mĩ, m tả nó trên giấy vẽ chính xác. - Lê-ô trở thành danh hoạ kiệt xuất, TP của ông đợc bày chân trọng ở nhiều bảo tàng. +Lê-ô đã khổ luyện nhiều năm, gặp thầy giỏi, là ngời bẩm sinh có tài. - Nêu đợc n dung ( nh mục I) +4 HS đọc nối tiếp bài TĐ: Giọng kể từ tốn,nhẹ nhàng, lời thầy giọng khuyên bảo ân cần +HS luyện đọc theo cặp + Thi đọc diễn cảm. +1 2 HS đọc diễn cảm cả bài. - Thầy giáo của Lê- ô dạy học trò rất giỏi, phải khổ công tập luyện mới thành tài. * VN: Ôn bài, Cbị bài sau. toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân 1 số với 1 tổng hoặc (1 hiệu). - Thực hành các tính toán nhanh. III. Các hoạt động trên lớp : 8 1/ KTBC: Chữa bài 4: Củng cố về cách nhân 1 hiệu với 1 số. Hoạt động 1.Củng cố kiến thức đã học: - Nhắc lại các t/c của phép nhân. - Y/c HS viết các biểu Hoạt động 2: Thực hành: - Bài1: Củng cố KN về nhân 1 số với 1 tổng( hoặc hiệu). + Y/c 4 HS lên chữa. - Bài2: Tính bằng cách thuận tiện nhất. + Vận dụng T/c nào để tính? Câu a? Câu b? + GV nhận xét cho điểm. - Bài3: Luyện KN nhân nhẩm với 9,11,19,21 - Bài 4: Củng cố về C/thức tính chu vi và S của HCN. + Chấm 1 số bài, cho diểm. 4/. Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại nội dung và N/ xét giờ học. - 2 HS lên bảng chữa bài. + HS khác nhận xét. - 4 HS nêu: +T/c giao oán. T/c kết hợp, nhân1 số với 1 hiệu, nhan 1 số với 1 tổng. + Viết bảng: a x b = b x a a x ( b x c ) = ( a x b ) x c a x ( b + c ) = a x b + a x c - HS có thể thực hành theo nhiều cách: a, 135 x (20 + 3) = 135 x 23 = 2105 427 x (10 + 8) = 427 x 10 + 427x 8 = 4270 + 3416 = 7686 + HS khác nhận xét. - HS nêu đợc: V/dụng t/c kết hợp của phép nhân ( câu a): VD: 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680 42 x 2 x 7 x 5 =( 42 x 7) x (2 x 5) = 294 x 10 = 2940 + T/c nhân 1 số với 1 tổng ( hoặc hiệu): 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3+97) = 137 x 100 = 13700 - HS nêu cách nhẩm và làm bài vào vở: - VD: 217 x 11 = 217 x (10+11) = 2170 + 27 = 2197 - HS làm vào vở: C/rộng: 180 : 2 = 90 (m) SHCN: 190 x 90 = 162000 (m) PHCN: (180 + 90) x 2 = ? (m) + HS chữa bảng lớp và nhận xét. * VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau. lịch sử Chùa thời lý I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đền thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất. - Thời Lý, chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi. - Chùa là công trình kiến trúc đẹp. II. Chuẩn bị: - GV: + ảnh chụp phóng to chùa Một cột. + Phiếu học tập của HS. . III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: - Vì sao nhà Lý dời đô từ Hoa L về Đại La? 2/ Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy Hoạt động 1: Làm việc cả lớp: - Vì sao nói đạo phật thời Lý trở nên - 2 HS nêu miệng. + HS khác nhận xét. - Dựa vào nd SGK, thảo luận và nêu: 9 thịnh vợng nhất? Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò chùa thời Lý(Làm việc cá nhân). - V/ dụng SGK và hiểu biết của mình để x/ định vai trò và tác dụng của chùa dới thời Lý. + Điền dấu (x) vào ô trống đúng. Hoạt động 3 : Mô tả chùa Một cột : - GV treo ảnh chùa Một cột, chùa Keo, Tợng phật A-di đà. + GV mô tả các kiến trúc trên. + K/đ Đình ,chùa là những kiến trúc đẹp. + Y/c HS liên hệ. 3/. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. Nhiều Vua đã từng theo đạo phật, ND theo đạo phật rất đông. Kinh thành Thăng long và các làng xã có rất nhiều chùa. - Xác định đợc: + Chùa là nơi tu hành của các nhà s. + Chùa là nơi tổ chức tế lễ của đạo phật. +Chùa là TTVH của làng xã. - HS nghe và mô tả lại theo tranh. + Mô tả bằng lời ngôi chùa ở làng của mình (hoặc em đã đến thăm quan) + Nhắc lại nội dung bài học. * VN: Ôn bài, chuẩn bị bài sau. kĩ thuật Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột (t2) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoặc khâu đột mau. - Luyện kĩ năng khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột mau hoặc đột tha . - HS hứng thú học bài . II. Chuẩn bị: - HS : Hai mảnh vải sợi bông, kim, chỉ khâu. III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập. 2/Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy . Hoạt động 1: Thực hành khâu đờng viền mép vải bằng mũi khâu đột. - Y/C HS nêu lại các bớc khâu và thực hành khâu . + GVquan sát, uốn nắn cho HS còn lúng túng. Hoạt động 2: Đánh giá kết quả. - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm. + GV nhận xét và đánh giá kq học tập của HS. - HS trình diện học tập. + Kiểm tra chéo. - 1HS nêu đợc : Bớc1: Gấp mép vải . Bớc2: Khâu đờng viền mép vải bằng mũi khâu đột. + HS chuẩn bị: Vải thêu,kim ,chỉ khâu để tiến hành khâu theo các bớc đã nêu . HS thực hành khâu theo đúng thao tác KT. + HS hoàn thành sản phẩm thực hành tại lớp . - Đọc các tiêu chuẩn đánh giá và nhận xét dựa vào : + Đúng KT,các mũi chỉ khâu đều nhau , đờng khâu phẳng, không bị dúm,hoàn 10 [...]... vặt của An - đrây ca, chú ý kết bài theo lối mở rộng 3, Kể lại câu chuyện Vẽ trứng theo lời kể của L - -nác-đô Chú ý mở bài theo cách gián tiếp - HS chọn 1 trong 3 đề để làm, dựa theo dàn bài KC +HS hoàn thành bài viết - GV thu bài, nhận xét giờ học Hđtt: Sinh hoạt lớp 16 I.Mục tiêu : Giúp HS : - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 12: Về học tập (tổng hợp số l ợng điểm 10 của HS trong lớp ), đạo... động 1: Phần nhận xét : - Bài 1,2: + Y/c cả lớp đọc thầm: Ông trạng thả diều + Tìm phần kết của truyện - Bài 3: + Thêm vào cuối truyện Ông Trạng thả diềumột lời dánh giá + GV khen những lời đánh giá hay - Bài 4: + So sánh các kết bài? + GV dán phiếu viết 2K bài + GV chốt lại 2 cách kết bài Hoạt động 2: Phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung cần ghi nhớ Hoạt động 3 : Phần luyện tập : - Bài1 : +Y/c HS trao... số - Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số II Các hoạt động trên lớp : - 2 HS thực hiện bảng lớp 1/ KTBC: chữa BT 3: + HS khác làm vào nháp và so sánh KQ , - Y/C HS thực hiện các phép tính : nhận xét 75 x 23 1 84 x 34 2/ Dạy bài mới: *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài dạy Hoạt động 1: Củng cố về nhân với số 14 có hai chữ số Bài1: Hãy nêu y/c bài tập ? - Y/C HS làm bài vào vở - Y/C HS chữa bài... 828 ` - HS theo dõi, nắm đợc : +108 là tích của 36 và 3 72 là tích của 36 và 2 chục tức là 720 + 108 là tích riêng T1 720 là tích riêng T2 - HS tự đặt tính và tính: 86 157 x 53 x 24 258 628 43 0 3 14 + GV nhận xét bài HS làm 45 58 3768 + HS so sánh KQ, nhận xét Bài2: Vận dụng phép nhân với số có 2 - 2 HS làm bảng lớp, HS khác làm vào vở: chữ số vào dạng tính giá trị biểu thức Nếu a = 13 thì 45 x a = 45 x... những HS dám đề cao tính tự phê cho bản thân 3 Nhận xét chung 4 GV triển khai công việc tuần 13 Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt ôn tập - Củng cố về tính từ - Củng cố về văn kể chuyện: Viết bài văn kể chuyện Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca Theo kiểu mở rộng Toán ôn tập - Củng cố nhân với số có hai chữ số - rèn kĩ năng giải toán có lời văn với phép nhân với số có hai chữ số 17 ...3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học Chiều thiện sản phẩm + Rút KN bài sau * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau Tiếng việt ôn tập - Đọc các bài tập đọc từ tuần 11 - Củng cố về mở rông vốn từ ý chí nghị lực Toán ôn tập - Củng cố về nhân một số với một tổng - Củng cố về nhân một số với một hiệu - Luyện giải toán có lời văn liên quan về nhân một số với một tổng I Mục tiêu: Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2010 kể... 78 = 3 x 78 = 2 34 + HS làm bài vào vở +2HS lên bảng điền các giá trị, HS khác so sánh KQ, nhận xét - Nêu đợc : Cần đa về cùng đơn vị phút - YC HS làm bài ,rồi chữa bài +HS làm vào vở: + GV nhận xét chung +1HS làm bảng lớp, Bài3: Luyện KN nhân với số có 2 c/s Nếu a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 trong bài toán có lời văn + Muốn làm đợc bài này cần lu ý điều Nếu a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170... GV dán dàn ý KC và tiêu chuẩn đánh giá bài KC lên bảng b) Thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Y/C HS KC theo cặp, TĐ về ý nghĩa câu chuyện + GV viết bảng tên những HS tham gia thi kể và tên câu chuyện - 2 HS kể nói tiếp 2 đoạn + HS khác nhận xét - HS giới thiệu nhanh những truyện các em mang đến lớp - 1 HS đọc Y/C đề bài + Nêu đợc TT: Đợc nghe, đợc đọc, có nghị lực + 4 HS đọc nói tiếp -. .. bài văn kể truyện I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đợc 2 cách kết bài: Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong đoạn văn KC - Bớc đầu biết viết kết bài cho bài văn KC theo 2 cách : Mở rộng và không mở rộng II Chuẩn bị: - GV : 1 tờ phiếu kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài BT I 4 - 2 tờ phiếu viết nội dung BT III 1 13 III Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: - Nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ bài Mở bài... trên phiếu + GV dán phiếu lên bảng (ghi sẳn các kiểu bài) + GV nhận xét, KL lời giải đúng -Bài3: Vận dụng để viết đọc các kết bài mở rộng và kiểm tra bài không mở rộng + Y/c HS chọn 1 kiểu để viết kết bài cho truyện: Một ngời chính trực, hoặc : Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca 3.Củng cố, dặn dò: - Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học toán I Mục tiêu: - 2 HS nêu miệng + HS khác nhận xét - 1 HS đọc Y/c BT . bài: - VS trong những ngày học vẽ, cậu bé L - -nác đocảm thấy chán ngán? - Thầy Vê-rô cho học trò vẽ thế để làm gì ? - L - -nác đo thành đạt ntn ? + Theo em, những nguyên nhân nào khiến L - -nác-đô. 2105 42 7 x (10 + 8) = 42 7 x 10 + 42 7x 8 = 42 70 + 341 6 = 7686 + HS khác nhận xét. - HS nêu đợc: V/dụng t/c kết hợp của phép nhân ( câu a): VD: 1 34 x 4 x 5 = 1 34 x 20 = 2680 42 x 2 x 7 x 5 =( 42 . 628 43 0 3 14 4558 3768 + HS so sánh KQ, nhận xét - 2 HS làm bảng lớp, HS khác làm vào vở: Nếu a = 13 thì 45 x a = 45 x 13 = 585 Nếu a = 26 thì 45 x a = 45 x 26 = 1170 + HS khác nhận xét - HS làm