Giáo án lớp 4 tuần 8

TUẦN 08 TUẦN 08 Thứ hai Thứ hai Môn Môn Tên bài dạy Tên bài dạy Giảm tải Giảm tải Lồng ghép Lồng ghép GDMT GDMT Chào cờ Chào cờ Tập đọc Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ Nếu chúng mình có phép lạ Toán Toán Luyện tập Luyện tập Đạo đức Đạo đức Tiết kiệm tiền của ( Tiết 2) Tiết kiệm tiền của ( Tiết 2) Khoa học Khoa học Bạn cảm thế nào khi bò bệnh Bạn cảm thế nào khi bò bệnh Thứ ba Thứ ba Luyện tập Luyện tập Tên bài dạy Tên bài dạy Giảm tải Giảm tải Lồng ghép Lồng ghép GDMT GDMT LTVC LTVC Cách viết tên người tên đòa lý nước ngoài Cách viết tên người tên đòa lý nước ngoài Toán Toán Tìm hai số khi biết tổng và hiệu c- hai số Tìm hai số khi biết tổng và hiệu c- hai số Chính tả Chính tả Trung thu độc lập ( Nghe viết) Trung thu độc lập ( Nghe viết) x x Kể chuyện Kể chuyện Kể chuyện đã nghe , đã đọc Kể chuyện đã nghe , đã đọc Thứ tư Thứ tư Môn Môn Tên bài dạy Tên bài dạy Giảm tải Giảm tải Lồng ghép Lồng ghép GDMT GDMT Tập đọc Tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh Đôi giày ba ta màu xanh TLV TLV Luyện tập phát triển câu chuyện Luyện tập phát triển câu chuyện Toán Toán Luyện tập Luyện tập Đòa lý Đòa lý Hoạt động SX của ngườidân ở Tây Hoạt động SX của ngườidân ở Tây Nguyên Nguyên Câu 3 Câu 3 x x Thứ năm Thứ năm Môn Môn Tên bài dạy Tên bài dạy Giảm tải Giảm tải Lồng ghép Lồng ghép GDMT GDMT LTVC LTVC Dấu ngoặc kép Dấu ngoặc kép Toán Toán Luyện tập chung Luyện tập chung Khoa học Khoa học n uống khi bò bệnh n uống khi bò bệnh x x Kó thuật Kó thuật Khâu đột thưa ( Tiết 1) Khâu đột thưa ( Tiết 1) Thứ sáu Thứ sáu Môn Môn Tên bài dạy Tên bài dạy Giảm tải Giảm tải Lồng ghép Lồng ghép GDMT GDMT TLV TLV Luyện tập phát triển câu chuyện Luyện tập phát triển câu chuyện 1 1 Lòch sử Lòch sử Ôn tập Ôn tập Câu 1 Câu 1 Toán Toán Góc nhọn , góc tù , góc bẹt Góc nhọn , góc tù , góc bẹt SHTT SHTT Tuần 8 Tuần 8 2 2 TẬP ĐỌC : TẬP ĐỌC : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ. I. I. / / YÊU CẦU CẦN ĐẠT YÊU CẦU CẦN ĐẠT : : 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui hồn nhiên . 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui hồn nhiên . 2. Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghónh, đáng yêu của bạn nhỏ bộc lộ về 2. Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghónh, đáng yêu của bạn nhỏ bộc lộ về một thế giới trở tốt đẹp.( trả lời được các CH 1,2,3; thược 1,2 khổ thơ trong bài) một thế giới trở tốt đẹp.( trả lời được các CH 1,2,3; thược 1,2 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : Tranh minh hoạ bài học trong SGK. Tranh minh hoạ bài học trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: Hát vui. 1. Khởi động: Hát vui. 2. Kiểm tra: Kiểm tra 2 nhóm. 2. Kiểm tra: Kiểm tra 2 nhóm. 3. Bài mới: 3. Bài mới: a. Luyện đọc: a. Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ : Giống, phép, xuống, - Luyện đọc từ ngữ : Giống, phép, xuống, sao sao - Cho HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS luyện đọc theo cặp. 4 HS đọc 5 khổ thơ. 4 HS đọc 5 khổ thơ. Mỗi em đọc 1 khổ nối tiếp nhau hết Mỗi em đọc 1 khổ nối tiếp nhau hết 3 3 - Cho HS đọc cả bài trước lớp. - Cho HS đọc cả bài trước lớp. - HS đọc thầm chú giải và giải nghóa từ. - HS đọc thầm chú giải và giải nghóa từ. - GV đọc diễn cảm cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. b. Tìm hiểu bài: b. Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều + Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên lần? Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì? điều gì? - Cho HS đọc thầm lại cả bài thơ. - Cho HS đọc thầm lại cả bài thơ. + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các + Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì? + Hãy giải thích ý nghóa của những cách nói + Hãy giải thích ý nghóa của những cách nói sau: sau: Ước “ không còn mùa đông”. Ước “ Hoá trái Ước “ không còn mùa đông”. Ước “ Hoá trái bơm thành trái ngon”? bơm thành trái ngon”? + Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ + Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ là những ước mơ như thế nào? trong bài thơ là những ước mơ như thế nào? + Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao + Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao thích? thích? GV nhận xét + khen những ý kiến hay. GV nhận xét + khen những ý kiến hay. c/ Luyện đọc diễn cảm: c/ Luyện đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp bài thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2,3 khổ thơ. cảm 2,3 khổ thơ. - Cho HS thi đọc thuộc lòng GV nhận xét + - Cho HS thi đọc thuộc lòng GV nhận xét + khen những HS đọc hay. khen những HS đọc hay. 4. Củng cố – dặn dò: 4. Củng cố – dặn dò: bài bài 2 HS đọc cả bài. 2 HS đọc cả bài. 1- 2 em giải nghóa từ. 1- 2 em giải nghóa từ. HS đọc cả bài. HS đọc cả bài. HS đọc thầm. HS đọc thầm. HS trả lời – nhận xét – ý kiến. HS trả lời – nhận xét – ý kiến. HS đọc thầm. HS đọc thầm. 4 HS nối tiếp đọc bài thơ. 4 HS nối tiếp đọc bài thơ. 4 HS thi đọc 4 HS thi đọc Lớp nhận xét. Lớp nhận xét. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… . . ………………………………… ………………………………… 4 4 TOAÙN TOAÙN LUYEÄN TAÄP LUYEÄN TAÄP 5 5 I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách - Tính được tổng của 3 số , vận dụng một số tính chất để tính tổng của 3 số bằng cách thuận tiện nhất. thuận tiện nhất. - Bài 1b;bài 2 dòng 1,3; bài 4a ( HS cần làm) - Bài 1b;bài 2 dòng 1,3; bài 4a ( HS cần làm) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4. Bảng phụ kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : Hát vui. 1. Khởi động : Hát vui. 2. Kiểm tra: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: 3. Bài mới: *Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. *Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng. * Hướng dẫn HS luyện tập. * Hướng dẫn HS luyện tập. - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 1. - GV gọi HS đọc yêu cầu của bài 1. Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng các số. Bài 1: Đặt tính rồi tính tổng các số. - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều - Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của nhiều số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? số hạng chúng ta phải chú ý điều gì? 2814 3925 26387 54293 2814 3925 26387 54293 1429 618 14075 61934 1429 618 14075 61934 3046 3046 535 535 9210 9210 7652 7652 7289 5078 49672 123879 7289 5078 49672 123879 - Cả lớp nhận xét. - Cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện. Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện. GV hướng dẫn: ( Có thể làm mẫu 1 biểu thức.) GV hướng dẫn: ( Có thể làm mẫu 1 biểu thức.) b/ HS làm tương tự như câu a b/ HS làm tương tự như câu a - - GV nhận xét và cho điểm HS. GV nhận xét và cho điểm HS. - HS đọc yêu cầu bài tập 3. - HS đọc yêu cầu bài tập 3. Bài 3: Tìm x: Bài 3: Tìm x: - - GV nhận xét và cho điểm HS. GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài. Bài 4: GV gọi HS đọc đề bài. HS nghe GV giới thiệu bài. HS nghe GV giới thiệu bài. HS trả lời – Cả lớp nhận xét. HS trả lời – Cả lớp nhận xét. HS cả lớp làm vào bảng con. Lần lượt HS cả lớp làm vào bảng con. Lần lượt HS lên bảng làm. HS lên bảng làm. HS nghe giảng.Sau đó 2 HS lên bảng HS nghe giảng.Sau đó 2 HS lên bảng làm. HS cả lớp làm bài vào vở. làm. HS cả lớp làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm thi đua. Cả lớp cổ 2 HS lên bảng làm thi đua. Cả lớp cổ vũ. vũ. 2 HS đọc đề bài. 2 HS đọc đề bài. 6 6 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét cho điểm HS. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 5: Bài 5: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. a/ P = (16 + 12 ) x 2 = 56 cm. a/ P = (16 + 12 ) x 2 = 56 cm. b/ P = 9 45 + 15 ) x 2 = 120 m. b/ P = 9 45 + 15 ) x 2 = 120 m. - GV chấm vở HS. - GV chấm vở HS. 4. Củng cố dặn dò: 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. 1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào 1 HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào VBT. VBT. HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. nhau. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… . . ………………………………… ………………………………… 7 7 Đạo đức Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 2) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( Tiết 2) I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1 . Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của . 1 . Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của . 2 . Biết được ích lợi của việc tiết kiệm tiền của. 2 . Biết được ích lợi của việc tiết kiệm tiền của. 3. Sử dụng tiết kiệmquần áo sách vở, đồ dùng, điện , nước…trong cuộc sống 3. Sử dụng tiết kiệmquần áo sách vở, đồ dùng, điện , nước…trong cuộc sống hàng hàng ngày. ngày. II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN. II-TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN. -Đồ dùng để chơi đóng vai. -Đồ dùng để chơi đóng vai. -Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng. -Mỗi HS có 3 tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động: 1. Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Dạy học bài mới. 3.Dạy học bài mới. * * Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm -GV chia : Thảo luận nhóm -GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo luận các thông tin trong SGK. thông tin trong SGK. -Ở Việt Nam hiện nay, nhiều cơ quan có biển -Ở Việt Nam hiện nay, nhiều cơ quan có biển thông báo: Ra khỏi phòng, nhớ tắt điện. thông báo: Ra khỏi phòng, nhớ tắt điện. -Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết -Người Đức có thói quen bao giờ cũng ăn hết không để thừa thức ăn. không để thừa thức ăn. -Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm -Người Nhật có thói quen chi tiêu rất tiết kiệm -HS đọc bài -HS đọc bài -Lớp thảo luận, đại diện nhóm báo -Lớp thảo luận, đại diện nhóm báo cáo kết quả cáo kết quả -Lớp lắng nghe. -Lớp lắng nghe. -Lớp lắng nghe. -Lớp lắng nghe. 8 8 trong sinh hoạt hằng ngày. trong sinh hoạt hằng ngày. -Đại diện nhóm trình bày. -Đại diện nhóm trình bày. -Cho HS nhận xét. -Cho HS nhận xét. -GV chốt lại: -GV chốt lại: *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Bài tập 1: Thảo luận nhóm và bày tỏ ý kiến -Bài tập 1: Thảo luận nhóm và bày tỏ ý kiến về các ý kiến dưới đây: về các ý kiến dưới đây: +Tiết kiệm tiền là keo kiệt, bủn xỉn. +Tiết kiệm tiền là keo kiệt, bủn xỉn. +Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu, dè sẻn. +Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu, dè sẻn. +Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một +Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của một cách hợp lý, có hiệu quả. cách hợp lý, có hiệu quả. +Tiết kiệm tiền của là ích nước, lợi nhà. +Tiết kiệm tiền của là ích nước, lợi nhà. -Đề nghò HS giải thích lý do lựa chọn của -Đề nghò HS giải thích lý do lựa chọn của mình. mình. -GV kết luận: -GV kết luận: -Gọi 1-2 HS đọc bài học trong SGK. -Gọi 1-2 HS đọc bài học trong SGK. Hoạt động nối tiếp. Hoạt động nối tiếp. -Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm -Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của (BT6, SGK ) tiền của (BT6, SGK ) -Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản -Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân thân 4- Củng cố, dặn dò. 4- Củng cố, dặn dò. -Lớp lắng nghe. -Lớp lắng nghe. -HS trình bày, lớp nhận xét -HS trình bày, lớp nhận xét -Lớp lắng nghe. -Lớp lắng nghe. +HS đưa phiếu đỏ(tán thành), +HS đưa phiếu đỏ(tán thành), vàng(phân vân), xanh(không tán vàng(phân vân), xanh(không tán thành) thành) -HS tự do phát biểu ý kiến -HS tự do phát biểu ý kiến Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… . . ………………………………… ………………………………… 9 9 Khoa học Khoa học BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH? I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: I. / YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bò bệnh : hắt hơi , sổ mũi, chán ăn , mệt mỏi, - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bò bệnh : hắt hơi , sổ mũi, chán ăn , mệt mỏi, đau bụng, nôn , sốt đau bụng, nôn , sốt - Biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chòu, không bình - Biết nói với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chòu, không bình thường. thường. - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh. - Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bò bệnh. II II . ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC . ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : : Hình trang 32, 33 SGK. Hình trang 32, 33 SGK. III III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : : 1/ Khởi động: Hát vui. 1/ Khởi động: Hát vui. 2/ Kiểm tra: 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: 3/ Bài mới: • • Giới thiệu bài: Giới thiệu bài: 10 10 [...]... cách 1) Tuổi của chò là: (36 + 8 ): 2 = 22 (tuổi) Tuổi của em là: 22 – 8 = 14 (tuổi) Đáp số: chò: 22 tuổi Em: 14 tuổi Bài giải ( cách2) Tuổi của em là: (36 – 8) : 2 = 14 (tuổi) Tuổi của chò là: 14 + 8 = 22 (tuổi) Đáp số: chò: 22 tuổi Em: 14 tuổi - GV nhận xét và cho điểm HS HS lên bảng làm,HS cả lớp 28 làmVBT Lớp nhận xét HS đọc đề toán HS làm vào vở 1 HS lên bảng sửa bài Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm... đề toán 1 HS lên bảng giải Cả lớp - Bài toán cho chúng ta biết gì? làm vào nháp - Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao em biết điều đó? - HS làm bài vào vở và 1 HS lên bảng tóm tắt và giải HS nhận xét Sửa bài GV nhận xét và cho điểm Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề toán HS nêu - Tương tự gọi HS lên bảng tóm tắt và giải Cả lớp 1 HS lên bảng giải làm vào vở ( Trình tự như bài tập 1) Cả lớp làm... kẻ sẵn bảng số trong bài tập 4 I II/ Các hoạt động dạy và học: 1/ Khởi động : Hát vui 2/ Kiểm tra : 3/ Bài mới: a/ Giới thiêu bài toán: HS lắng nghe - Gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho ta biết gì? HS lần lượt đọc - Bài toán hỏi gì? HS trả lời - GV nêu : Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số Yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này được gọi làbài toán tìm hai số khi biết tổng... số HS thi kể trước lớp ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của các sự Lớp nhận xét việc 25 - Cho HS làm bài - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét+ Khen những HS kể hay, biết chọn đúng câu chuyện được kể theo trình tự thời gian 4/ Củng cố, dặn dò: Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… 26 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ u cầu cần đạt - Biết giải toán về tìm hai số khi... chéo vở để kiểm tra bài 36 – 12 = 24 nhau c/ Số bé là: 2 HS nêu trước lớp ( 325 – 99): 2 =113 Số lớn là: 163 + 99 = 212 - GV nhận xét và cho điểm 27 GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn, số bé trong bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS Bài 2: HS nêu bài toán, sau đó yêu cầu HS nêu dạng làm 1 cách HS cả lớp làm bài bài toán và tự làm bài vào vở Bài giải... bài: 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe - HS đọc yêu cầu của bài tập HS đọc truyện Vào nghề - GV giao việc: BT1 yêu cầu các emdựa theo cốt truyệnVào nghề để viết lại câu mở đầu HS làm bài cá nhân cho từng đoạn văn (SGK trang 72) 4 HS được phát - Cho HS làm bài GV phát 4 tờ giấy khổ to giấy làm bài vào giấy, sau đó trình cho 4 HS làm bày lên bảng lớp -GV nhận xét + Khen những HS viết hay Lớp nhận xét -HS đọc... yêu cầu BT3 lên bảng - Cho HS thi Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại kết quả điền đúng 4/ Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… 14 TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ I/ u cầu cần đạt - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó - Bước đầu biết giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng... lớp làm vào nháp - GV nhận xét cho điểm Cả lớp nhận xét B tập 3: HS đọc yêu cầu bài toán ( tương tự như HS nêu BT2) 1 HS lên bảng còn lai làm vào - GV chấm một số vở Nhận xét cho điểm vở Bài tâp 4: Tính nhẩm: 2 HS lên bảng làm mỗi HS - GV yêu cầu HS tự nhẩm tính và nêu 2 sốù mình tìm làm một cách được ( Đó là số 8 và số 0) HS làm vào vở - GV và HS nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò: Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………………………………………………... dẫn vẽ sơ đồ bài toán: HS quan sát và trả lời câu hỏi + Thống nhất hoàn thành sơ đồ.( như SGK) HS nhận xét c/ Hướng dẫn giải bài toán.( cách 1) - GV yêu cầu HS trình bày bài giải của bài toán - GV ghi lên bảng: Số bé = ( Tổng – hiệu ) : 2 * Hướng dẫn giải bài toán ( cách 2) HS suy nghó sau đó phát biểu ý kiến - GV ghi công thức lên bảng: HS trả lời Số lớn = ( Tổng + hiệu) :2 Cả lớp nhận xét * Luyện... HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài GV dánlên bảng 3 tờ giấy đã chép sẵn Cả lớp làm bài 3HS lên gạch đoạn văn dưới lời dẫn trực tiếp trên 3 tờ - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng giấy đã viết sẵn BT Bài tập2: HS đọc yêu cầu của BT - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng ( Không thể viết xuống dòng và gạch ngang đầu dòng Lớp nhận xét Vì đó không phải là lời đối thoại trực tiếp.) HS đọc to, lớp lắng . gì? 28 14 3925 26 387 542 93 28 14 3925 26 387 542 93 142 9 6 18 140 75 619 34 142 9 6 18 140 75 619 34 3 046 3 046 535 535 9210 9210 7652 7652 7 289 50 78 49 672 12 387 9 7 289 . thân thân 4- Củng cố, dặn dò. 4- Củng cố, dặn dò. -Lớp lắng nghe. -Lớp lắng nghe. -HS trình bày, lớp nhận xét -HS trình bày, lớp nhận xét -Lớp lắng nghe. -Lớp lắng nghe. +HS đưa phiếu đỏ(tán thành), +HS. toán: a/ Giới thiêu bài toán: - Gọi HS đọc bài toán. - Gọi HS đọc bài toán. - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán cho ta biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài toán hỏi gì? - GV nêu : Vì bài toán