Giáo án lớp 4 tuần 3

TUẦN 03 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT GT LTVC M-R vốn từ: Nhân hậu – Đoàn kết x Toán Dày số tự nhiên Khoa học V/Tø vi-ta-min chất khoáng và chất sơ Thể dục Mỹ thuật Thứ sáu Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT GT TLV Viết thư Lịch sử Nước Văn Lang Toán Viết số TN trong hệ thập phân Địa lý Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn x SHTT 1 Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT GT Chào cờ Tập đọc Thư thăm bạn x x Toán Triệu và lớp triệu (TT) Đạo đức Vượt khó trong học tập ( Tiết 1) Anh văn Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT GT LTVC Từ đơn và từ phức Toán Luyện tập Chính tả Cháu nghe câu chuyện của bà ( NV) Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học X Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo Kĩ thuật Cắt vải theo đường vạch dấu (T1) Môn Tên bài dạy GDKNS GDMT GT Tập đọc Người ăn xin TLV Kể lai lời nói, ý nghó của nhân vật Toán Luyện tập Hát nhạc Anh văn 2 Tập đọc THƯ THĂM BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Học xong bài này, HS có khả năng: 1. Đọc: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài: giọng đọc thể hiện được tình cảm của bạn nhỏ bộc lộ trong thư. 2. Hiểu: - Nêu được ý nghóa của từ ngữ: xả thân, quyên góp, khắc phục, - Tìm và nêu được nhận xét về những chi tiết cho thấy bạn nhỏ – người viết bức thư – rất thương bạn, biết chia sẻ đau buồn cùng bạn. - Nhận biết được bố cục cơ bản của một bức thư. -Hiểu tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK, nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc của bức thư ) *BVMT: Giúp HS hiểu : lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho cuộc sống con người. Để hạn chế lũ lụt,, con người cần tích cực trồng cây, tuyên truyền mọi người có ý thức bảo vệ môi trường. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Giao tiếp: ứng xử lòch sự trong giao tiếp. - Thể hiện sự cảm thông . - Xác đònh giá trò. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Động não Trải nghiệm Trao đổi cặp đôi. IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY – HỌC: -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc. -Các tranh, ảnh, tư liệu về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động : 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài Truyện cổ nước mình và trả lời câu hỏi. GV nhận xét + ghi điểm 3.Bài mới a. Khám phá: Cho HS quan sát tranh. b/ Kết nối: b.1. Luyện đọïc trơn: Hát vui 3 HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi. -Cả lớp lắng nghe. 3 -3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -GV sửa phát âm từ ngữ HS đọc sai. -HS đọc phần chú giải SGK. -GV đọc mẫu lần một: Nhấn giọng ở những từ ngữ: xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân, vượt qua, ủng hộ… Luyện đọc câu khó. Cho 2,3 HS đọc toàn bài b. 2/ Tìm hiểu bài: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. +Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? +Bạn Hồng đã bò mất mát đau thương gì ? +Đoạn 1 cho biết điều gì? -Cho HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: * GDMT : Những câu văn nào cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? *Kết luận -HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: +Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bò lũ lụt như thế nào? +Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì +Nội dung bài thư thể hiện điều gì? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để trả lời? + Tìm những câu bạn Lương an ủi bạn Hồng. + Nhận xét cách bạn Lương an ủi bạn Hồng. c) Thực hành: + Bức thư cho em biết điều gì về bạn Lương? -HS trao đổi nhóm 4. + Kể những hành động, việc làm ủng hộ đồng bào nơi bò thiên tai mà em biết. + Em có thể làm gì để tỏ lòng cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn? d. Áp dụng – củng cố và hoạt động tiếp nối GV yêu cầu HS kể cho người thân nghe về bức thư của bạn Lương. Nhận xét tiết học. -3 HS tiếp nối nhau đọc -2 HS đọc, lớp lắng nghe - Lớp lắng nghe +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. HS trả lời. -HS thảo luận nhóm 4 -HS đọc theo hướng dẫn của GV. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… 4 ……………………………………………………………………………………… Toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I/ Mục tiêu cần đạt : 1/ Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. 2/ Củng cố về các hàng, lớp đã học. - Bài 1-3( HS cần làm), Bài 4 ( HS khá giỏi) II. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu 1. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, đàm thoại. Hình thức tổ chức : cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH  Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS đọc và viết số -GV đưa ra bảng phụ đã chuẩn bò sẵn rồi yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng của lớp : 342157413 -GV hướng dẫn thêm như: Ta tách số thành từng lớp, từ lớp đơn vò đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói vừa gạch dưới các lớp) Các em đọc từ trái sáng phải. Tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó. -GV đọc chậm lại cho HS lắng nghe “ ba trăm bốn mưới hai triệu, một trăm năm mưới bảy nghìn, bốn trăm mười ba.” -GV cho HS nêu lại cách đọc số : ta tách thành từng lớp, tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó. HS nghe GV giới thiệu bài. -HS đọc số 342157413 -Cả lớp lắng nghe hướng dẫn -Cả lớp lắng nghe, vài HS đọc lại -HS nêu cách đọc số Hoạt động 2 : Nhằm đạt mục tiêu 2. Hoạt động lựa chọn: Quan sát, viết. Hình thức tổ chức : cá nhân ( bài 1, 2, 3), nhóm ( bài 4). HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN MONG Ở HỌC SINH  Bài tập 1: Hãy đọc bài 1 GV cho HS viết số tương ứng vào vở, và cho HS đọc, GV nêu nhận xét và sửa sai. HS đọc đề bài - HS làm bài vào vở. 5 -Bài 3: GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng, nhận xét sửa bài. GV nhận xét và sửa sai -Bài 4 : Cho HS tự xem bảng và trả lời các câu hỏi trong SGK, GV nhận xét * Củng cố - Dặên dò: -Cho HS đọc số nêu ở trên. -Nhận xét tiết học. -Xem trước bài : “LUYỆN TẬP” HS viết số vào bảng con. -HS làm bài theo nhóm đôi -HS trả lời, lớp nhận xét. -HS đọc số -Cả lớp lắng nghe. III. Chuẩn bò: HS : b¶ng con, phÊn . GV: Nội dung bài tập 1- VBT, kẻ sẵn trên bảng phụ, nếu có thể (hoặc viết bảng trên). Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 6 Khoa học Bài 5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I -U CẦU CẦN ĐẠT -Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm( thòt , cá , trúng ,tôm,cua, )chất béo(mỡ ,dầu bơ). - Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đói với cơ thể: + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thu cácï vi-ta-min A,D,E,K II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC. -Hình trang, 14,15 SGK. -Giấy khổ to hoặc bảng phụ; bút viết và phấn đủ dùng cho các nhóm. III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động: Hát vui. 2.Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: *Hoạt động 1: -Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo. *Cách tiến hành. Bước 1: Làm việc theo cặp. -HS nói với nhau tên thức ăn chứa chất đạm và chất béo ở trong hình trang 12, 13 SGK và tìm hiểu vài trò của chất đạm và chất béo ở mục ( Bạn cần biết ). Bước 2: Làm việc cả lớp. -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi. +Nói tên thức ăn giàu chất đạm có trong thức ăn. -GV kết luận: Chất đạm tham gia và xây dựng dổi mới cơ thể: làm cho cơ thể lớn lên, thay thế những tế bào già bò huỷ hoại và tiêu mòn trong hoạt động sốn. Vì vậy chất đạm rất cần cho sự phát triển cho trẻ em. Chất đạm có nhiều ở thòt, cá, trứng, sữa, pho mát, đậu, lạc, -HS trao đổi theo cặp. -Trả lời câu hỏi và nêu tên thức ăn giàu chất đạm. +Cả lơp lắng nghe. 7 vừng… *Hoạt động 2: Xác đònh nguồn góc của thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo -GV phát phiếu học tập (ở phần chuẩn bò) cho HS làm việc theo nhóm, nhóm báo cáo, GV nhận xét. -GV kết luận: Các thức ăn chưa nhiều chất đạm và chất béo đều có nguồn góc từ động vật và thực vật. -HS đọc ghi nhớ bài. 4.Củng cố – dặn dò -Nêu vai trò của chất béo đối với cơ thể. -Nhận xét tiết học. -Xem trước bài “ VAI TRÒ CỦA VI TA MIN, CHẤT KHOÁNG VÀ CHẤT XƠ” -HS tập trung nhóm thảo luận, báo cáo, lớp nhận xét. -Cả lớp lắng nghe. -HS đọc ghi nhớ, lớp lắng nghe -HS nêu vai trò. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 8 Luyện từ và câu TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I- U CẦU CẦN ĐẠT -Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ-Phân biệt từ đơn và từ phức (ND ghi nhớ). -Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ ( BT1,mục III) bước đầu làm quen với tự điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu về từ (BT2, BT3). II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để kiểm tra( Cuốn sổ tay TV3- Tập 2). III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài Tìm hiểu ví dụ 9 Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp. Nhờ/ bạn/ giúp đỡ/ lại/ có / chí/ học hành/ nhiều/ năm/ liền/ Hạnh/ là/ học/ sinh/ tiên tiến. -Mỗi từ được phân cách bằng một dấu gạch chéo. Câu văn có bao nhiêu từ. +Em có nhận xét gì về các từ trong câu văn trên ? +Trong câu văn có những từ gồm 1 tiếng, và có những từ gồm 2 tiếng. Bài 1: Hoạt động nhóm. -Phát giấy và bút dạ cho các nhóm. -Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phiếu. - -Chốt lại lời giải đúng. Bài 2: Hoạt động cả lớp. +Từ hồm có mấy tiếng ? +Tiếng dùng để làm gì ? +Từ gồm một tiếng hay nhiều tiếng . +Tiếng dùng để cấu tạo nên từ một tiếng tạo nên từ đơn, 2 tiếng trở lên tạo từ phức. -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. Luyện tập: Hoạt động nhóm 2. *Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài. -GV viết nhanh lên bảng và gọi 1 HS lên bảng làm. - đỏ gạch chân dưới từ phức.) *Bài 2: (cá nhân). -Yêu cầu HS dùng từ điền và giải thích : *Bài 3: (làm vào vở) -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu. -Yêu cầu HS đặt câu. -Chỉnh sửa từng câu của HS ( nếu sai). 4.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học. -2 HS đọc. +HS trả lời. Gọi 2 nhóm dán phiếu lên bảng.Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HS trả lời. -2 đến 3 HS đọc thành tiếng. -Dùng bút chì gạch vào VBT. -1 HS lên bảng. -1 HS đọc yêu cầu bài. -Hoạt động trong nhóm. -HS trong nhóm tiếp nối nhau tìm. HS làm bài vào vở. Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 10 [...]... GV nhận xét *Bài tập 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có ba chữ số liên tiếp : -Cho HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm a) 4, 5, 6 b) 86; 87; 88 c) 896 ; 897 ; 898 d) 9, 10, 11 e) 99; 100; 101 g) 9998; 9999; 10 000 GV nhận xét và sửa sai *Bài tập 4: -Tiến hành như bài tập 3 -HS nêu miệng, lớp nhận xét -Làm vào vở, 3 HS lên bảng, lớp nhận xét -3 -4 HS nêu đặc điểm -Cả lớp lắng nghe 4. Củng cố – dặn dò... quả, lớp nhận xét -Cả lớp lăng nghe -Lớp đọc ghi nhớ -HS làm, lớp theo dõi và nhận xét -Cả lớp đọc thầm, và nêu kết quả, lớp nhận xét -Cả lớp lắng nghe Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 20 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu cần đạt : 1/ Đọc, viết số thành thạo đến lớp triệu 2/ Nhận biết được giá trò của mỗi chữ số theo vò trí của nó trong mỗi số - Bài 1 -4( HS... quan sát uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS còn lúng túng Cả lớp nhận xét đánh Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV tổ chức cho HS trình bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm - HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm - GV nhận xét đánh giá 4/ Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò vật liệu dụng cụ để học bài khâu 32 thường Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………... thức tổ chức : cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới a)Giới thiệu bài và ghi đề bài b)Giới thiệu số tự nhiên và đãy số tự nhiên -GV cho HS nêu vài số đã học như: 52, 635 , 142 … GV ghi các số đó lên bảng Nêu: các số 52, 635 , 142 … là các số tự nhiên Cho HS nhắc lại -Cho HS viết lên bảng các số theo thứ tự từ bé đến lớn như 0,1,2 ,3 ,4, 5,6,7,8,9 …… 9, 100 … -Nêu tất cả các... lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe ……… Cho 2 ,3 HS đọc toàn bài Hướng dẫn HS đọc câu khó Cho 2 ,3 HS khá, giỏi đọc diễn cảm toàn bài -HS đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét b.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài -HS đọc thành tiếng đọc thầm đoạn 1 và trả -HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi, lời câu hỏi: 18 +Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như thế lớp nhận xét nào? -HS đọc đoạn 2: trao đổi theo cặp -HS đọc đoạn 3. ..Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu cần đạt : 1/ Đọc, viết các số đến lớp triệu 2/ Bước đầu nhận biết được giá trò của mỗi chữ số theo vò trí của nó trong mỗi số - Bài 1 -4( HS cần làm) II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động 1 : Nhằm đạt mục tiêu 1 Hoạt động lựa chọn: Quan sát , viết Hình thức tổ chức : cá nhân, nhóm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1/ Kiểm tra bài cũ: -HS đọc các số sau: 32 0000; 32 516000; 32 51 649 7 MONG... nhận cáo trước lớp, lớp nhận xét xét và sửa bài lên bảng +Cả lớp theo dõi +Từ chứa tiếng hiền: hiền diệu, hiền đức, hiền hậu, hiền lành, hiền thảo, hiền từ… +Từ chứa tiếng ác: hung ác, ác nghiệt ác độc, ác khẩu, tàn ác, …… -HS đọc, cả lớp theo đõi *Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu đề bài -GV phát phiếu cho lớp làm bài, nhóm làm xong -Tập trung nhóm thảo luận, đính kết quả lên bảng lớp dán kết quả lên... nhận xét *Bài tập 3: -Cho một HS đọc đề bài GV cho HS làm vào vở, nêu kết quả, GV nhận xét và sửa bài lên bảng 4. Củng cố – dặn dò -GV nhận xét tiết học -Về nhà đọc thuộc lòng ghi nhớ Tìm một lời dẫn trực tiếp và một lời dẫn gián tiếp HOẠT ĐỘNG HỌC -HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi và suy nghó +HS trả lời, lớp nhận xét -Lớp làm vào phiếu -HS đọc lại lời kể trong hai cách trên -HS đọc, lớp theo dõi -Từng... bài tập 3 -Cho đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp -GV treo bảng phụ, viết sẵn bảng tóm tắt, cho HS đọc 4. Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại tóm tắt những kiến thức văn kể chuyện để ghi nhớ HOẠT ĐỘNG HỌC -HS đọc đề bài -HS đọc, lớp phát biểu ý kiến +Cả lớp lắng nghe +HS theo dõi, làm bài -HS đọc đề bài, lớp lắng nghe -HS nêu câu chuyện mình chọn -Trao đổi theo cặp -HS thi kể, lớp nhận... tập 4: GV hướng dẫn HS làm, -GV viết số 571 638 yêu cầu HS chỉ vào chữ số 5 và nêu số 5 thuộc hàng nào? Lớp nào? Giá trò là bao nhiêu? * Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học -Xem trước bài “ LUYỆN TẬP” -HS nêu, lớp nhận xét -HS quan sát mẫu và làm bài, nêu cụ thể cách viết số, lớp nhận xét -HS đọc các số, lớp nhận xét -HS làm vào vở, nêu kết quả -HS nêu kết quả, lớp nhận xét III Chuẩn bò: HS : b¶ng con, . của lớp : 34 2 15 741 3 -GV hướng dẫn thêm như: Ta tách số thành từng lớp, từ lớp đơn vò đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói vừa gạch dưới các lớp) Các em đọc từ trái sáng phải. Tại mỗi lớp ta dựa. học. -3 HS tiếp nối nhau đọc -2 HS đọc, lớp lắng nghe - Lớp lắng nghe +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp nhận xét. +HS trả lời, lớp. mỗi lớp dựa vào cách đọc số có ba chữ số và thêm tên lớp đó. HS nghe GV giới thiệu bài. -HS đọc số 34 2 15 741 3 -Cả lớp lắng nghe hướng dẫn -Cả lớp lắng nghe, vài HS đọc lại -HS nêu cách đọc số