Giáo án lớp 4 - Tuần 20

Tuần 20 Thứ 2 ngày 11 tháng1 năm 2010 tập đọc Bốn anh tài:( Tiếp theo) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc chôi chảy, lu loát toàn bài. Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống lại yêu tinh. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh họat, phù hợp với diễn biến truyện, gấp gáp, dồn dập ở đoạn chiến đấu quyết liệt chống yêu tinh, chậm dãi, khoan thai ở lời kết. - Hiểu các từ mới : núc nác, núng thế. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu qui phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây. II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài học trong sgk. - Bảng phụ viết những câu cần hớng dẫn hs luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bài cũ: (4') - Kiểm tra 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ " Chuyện cổ tích về lòai ngời", nêu nội dung bài . B. Bài mới: *. GTB: Nêu mục đích y/c tiết học (1') HĐ1:Hớng dẫn luyện đọc . (12) - Chia bài làm 2 đoạn . Đoạn1: 6 dòng đầu . Đoạn2: phần còn lại . - Y/c HS đọc tiếp nối đoạn. + Treo bảng phụ, HD đọc câu dài . - Y/c HS luyện đọc theo cặp. - Gv đọc diễn cảm toàn bài( theo y/c 1) HĐ2: Tìm hiểu bài . (8) - GV y/c HS tìm hiểu bài theo nhóm. + Tới nơi yêu tinh ở , anh em Cẩu Khây gặp ai và đợc giúp đỡ nh thế nào? + yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh - 3 HS đọc và trả lời + HS khác nhận xét . - Theo dõi. - 1HS khá đọc cả bài + HS tiếp nỗi đọc 2 đoạn . + Lợt1: Gv kết hợp sữa lỗi cách đọc. + Lợt2: Giúp HS hiểu đợc các từ mới đợc giải nghĩa sau bài. - HS luyện đọc nối tiếp đoạn . + 2HS đọc lại bài . - Nhóm đọc thầm, đại diện nhóm trả lời câu hỏi trớc lớp : + gặp một bà cụ còn sống, bà cụ nấu cơm cho họ ăn và cho họ ngủ nhờ. + Yêu tinh có phép thuật phun nớc nh m- a + 2HS thuật lại cuộc chiến đấu. em chống lại yêu tinh.? + Vì sao anh em cẩu khây chiến thắng đợc yêu tinh? * ý nghĩa của câu chuỵên này là gì? HĐ3 : Hớng dẫn đọc diễn cảm. (12) - Y/C HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách đọc đoạn, bài, - Gv hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Cẩu khây tối sầm lại. C. Củng cố dặn dò: (3) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. + Anh em Cẩu Khây có sức khoẻ và tài năng phi thờng họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực * HS nêu đợc ND nh mục I . - HS tiếp nối đọc 2 đoạn , nhắc lại giọng đọc bài văn. + Đoạn1: Hồi hộp . + Đoạn2: Giọng gấp gáp, dồn dập . Chậm rãi, khoan thai ở lời kết . - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc, bình chọn bạn đọc hay. - 1HS đọc cả bài và nhắc lại ND bài . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài tiết sau toán Phân số. I/ Mục Tiêu: Giúp HS : - Bớc đầu nhận biết về phân số, về tử số và mẫu số. - Biết đọc, viết phân số. II/ Chuẩn bị : GV : Mô hình trong bộ đồ dùng học toán lớp 4. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : A.Bài cũ: ( 4') - Y/c HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình bình hành và chữa bài tập. B. Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học.( 1'). HĐ1: Giới thiệu phân số. (10') - GV đa hình tròn đã học chia thành sáu phần bằng nhau. Y/c HS quan sát, nhận xét. - GV đã tô màu " năm phần sáu hình tròn" - Năm phần sáu viết thành: 6 5 - GV chỉ vào 6 5 và cho HS đọc. - Ta gọi 6 5 là phân số. - Phân số 6 5 có tử số là 5, và mẫu số là 6. * Với phân số 2 1 ; 4 3 ; 7 4 làm tơng tự. HĐ2: Luyện tập, thực hành. ( 24') Bài1: a) Viết rồi đọc phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi hình. b) Trong mỗi phân số đó , mẫu số cho biết gì ? tử số cho biết gì ? - 2HS nêu, chữa bài tập. - Lớp nhận xét . - HS mở SGK, theo dõi bài . - Quan sát, nhận xét. + Hình tròn đã đợc chia thành sáu phần bằng nhau. + 5 phần trong số 6 phần đã đợc tô màu. - HS nhận biết cách viết : viết số 5, viết gạch ngang, viết số 6 dới gạch ngang thẳng cột với 5. - HS tập viết: 6 5 . - HS đọc: Năm phần sáu. - HS nhắc lại. - HS nhận biết: Tử số viết trên gạch ngang, mẫu số viết dới gạch ngang. - Tử số là số tự nhiên, mẫu số là số tự nhiên khác 0. - Làm bài tập 1,2,3,4 sgk. - HS tự làm bài vào vở: + H1. 5 2 ; H2. 8 5 . H3. 4 3 H4. 10 7 ; H5. 3 6 . H6. 7 3 + Mẫu số cho biết hình đợc chia thành số phần bằng nhau, tử số cho biết phần đã tô Bài2: Viết theo mẫu. + Củng cố cho HS nắm vững cấu tạo và ý nghĩ của từng phân số . + Y/C 1HS chữa bài trên bảng,HS khác đọc kết quả . Bài3: Viết các phân số. + Luyện cho HS kĩ năng viết đợc các phân số . Bài 4: Đọc các phân số. + Luyện cho HS kĩ năng đọc đợc các phân số . C. Củng cố dặn dò:(1) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. màu.( H1, H2, H3, H5) - H6 Mẫu số cho biết có 7 ngôi sao, tử số là 3 cho biết 3 ngôi sao đã đợc tô màu. Phân số Tử số Mẫu số. 11 6 6 11 25 18 3 8 55 12 12 55 - 2HS viết bảng lớp ,HS khác làm vào vở : a) 5 2 ; b ) 12 11 ; c) 9 4 ; d) 10 9 ; e) 84 52 + HS so sánh kết quả và nhận xét . - HS nối tiếp nhau đọc ,HS khác nghe , nhận xét . - 1HS nhắc lại ND bài học . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . mĩ thuật Vẽ tranh : đề tài ngày hội quê em I. Mục tiêu : -Học sinh hiểu biết sơ lợc về những ngày lễ truyền thống của quê hơng. -HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài ngày hội theo ýthích. -HS thêm yêu quê hơng, đất nuớc qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam . II. Đồ đùng dạy học : -Một số tranh ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống . -Một số tranh vẽ của các hoạ sĩ và của học sinh về các lễ hội truyền thống. -Hình gợi ý vẽ tranh . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1:Tìm chọn nội dung đề tài -HS quan sát tranh ảnh SGK để nhận ra : +Trong ngày hội có nhiều hoạt động khác nhau. +Mỗi địa phơng lại có những trò chơi đặc biệt mang bản sắc riêng nh : Đấu vật, đánh đu, chọi gà, chọi trâu, +Các em có thể chọn một hoạt động của lễ hộỉ ở quê em để vẽ . Hoạt động 2:Cách vẽ tranh : Chọn một ngày hội ở quê hơng mà em thích để vẽ: +Có thể chỉ vẽ một hoạt động. +Hình ảnh chính phải thể hện rõ nôi dung. +Khi vẽ :vẽ phác hình ảnh chính trớc hình ảnh phụ sau. +Vẽ màu theo ý thích, màu cần tơi vui, rực rỡ Hoạt động 3:Thực hành -Động viên HS vẽ ngày hội quê mình. -Vẽ ngời, cảnh vật sao cho thuận mắt,vẽ đợc các dáng hoạt động. -Khuyến khích HS vẽ màu rực rỡ, chọn màu thể hiện đợc không khí tơi vui của ngày hội. - GV quan sát nhắc nhở, giúp đỡ các em học yếu. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - GV tổ chức cho học sinh nhận xét một số bài vẽ tiêu biểu ,đánh giávề : +Chủ đề, bố cục, hình vẽ, màu sắc, và xếp loại theo ý thích . +GVbổ sung, cùng học sinh xếp loại và khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp. Dặn dò: Quan sát đồ vật có ứng dụng trong trang trí đờng tròn địa lí Đồng bằng nam bộ I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết chỉ vị trí của đồng bằng Nam Bộ trên bản đồ Việt Nam : Sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Mũi Cà Mau. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên của đồng bằng Nam Bộ . II.Chuẩn bị : GV : Các bản đồ : ĐLTNVN, tranh, ảnh về TN của đồng bằng Nam Bộ . III. Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: (3) - Vì sao Hà Nội là trung tâm kinh tế,chính trị của cả nớc ? 2/Dạy bài mới: (35 ) *GV giới thiệu, nêu mục tiêu bài. HĐ1: Đồng bằng lớn nhất của nớc ta . (15 ) - Đồng bằng Nam Bộ nằm ở phía nào của đất nớc ? Do phù sa của con sông nào bồi đắp nên ? + Đồng bằng Nam Bộ có những đặc điểm gì tiêu biểu ? - Xác định trên bản đồ ĐLTN Việt Nam : đồng bằng Nam Bộ, Đồng Tháp Mời, Kiên Giang, Mũi Cà Mau, 1 số kênh rạch . HĐ2: Mạng lới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt .(20 ) - Sông ngòi ở đồng bằng Nam Bộ nh thế nào ? + Nêu đặc điểm của sông Mê Kông ? Vì sao sông Mê Kông khi chảy và n- ớc ta lại có tên là Cửu Long ? + Y/C HS chỉ vị trí sông Mê Kông ,sông Tiền, sông Hậu,sông Đồng Nai trên bản đồ ĐLTNVN . (Treo bản đồ ĐLTNVN) - 2 HS nêu miệng. + HS khác nghe, nhận xét. - Mở SGK theo dõi bài . - Đọc SGK và nêu đợc: + Nằm ở phía nam cử đất nớc, do sông tiền, sông Hậu bồi đắp nên . + Nêu đợc các đặc điểm về: "diện tích "địa hình "đất đai + HS xác định trên bản đồ . - Nêu đợc : + Dày đặc, chằng chịt. + Sông Mê Kông là sông lớn nhất Đông Nam á .Chảy vào VN đợc chia thành 9 nhánh nên có tên là Cửu Long . + Vài HS nối tiếp nhau xác định trên bản đồ . - Vì sao ở đay ngời ta không đắp đê ven sông ? + Sông ở đây có tác dụng gì ? + Để khắc phục tình trạng thiếu nớc vào mùa khô,ngời dân ở đây đã làm gì ? - GV mô tả cảnh lũ lụt vào mùa ma ,tình trạng thiếu nớc ngọt vào mùa khô ở đồng bằng Nam Bộ . 3/Củng cố, dặn dò: (2 ) - Chốt lại ND và nhận xét giờ học - Mùa lũ ,nớc lên xuống điều hoà ,n- ớc lũ dâng cao từ từ nên ít gây thiệt hại về ngời và của nh đồng bằng sông Hồng ,nên ngời dân không đắp đê ven sông để ngăn lũ + HS đọc thông tin trong SGK và tự nêu . , - 2HS nhắc lại ND bài học . * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. đạo đức kính trọng và biết ơn ngời lao động (T2) i - Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: 1. Nhận thức vai trò quan trọng của ngời lao động. 2. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những ngời lao động. ii- Tài liệu và ph ơng tiện - SGK đạo đức bài 4 - Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai iii- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy -học Nội dung *GV giới thiệu bài *Hớng dẫn nội dung bài Hoạt động 1: Đóng vai ( BT 4, SGK) 1. GV chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai 2. Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. 3. Các nhóm lên đóng vai. 4. GV phỏng vấn các HS đóng vai. 5. Thảo luận cả lớp: - Cách c xử với ngời lao động trong mỗi tình huống nh vậy đã phù hợp cha? vì sao? - Em cảm thấy ntn khi ứng xử nh vậy? 6. Em cảm thấy về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống. Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm (BT 5-6 SGK) 1. HS trình bày sản phẩm (theo nhóm hoặc các nhân) 2. Cả lớp nhận xét. 3. GV nhận xét chung 4. GV kết luận: GV mời 1 - 2 HS đọc to phần ghi nhớ trong SGK Hoạt động tiếp nối. Thực hiện kính trọng, biết ơn những ngời lao động. 1- Đóng vai 2- Trình bày sản phẩm 3- Kết luận Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2010 chính tả Nghe viết: Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp. I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe và viết đúng chính tả bài trên. - Phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn: ch, tr. II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ(4). - Gọi 2 HS chữa lại bài tập 3a,b. B.Bài mới: * GTB: Nêu mục tiêu tiết học. (1) HĐ1. Hớng dẫn HS nghe, viết. (25) - GV đọc toàn bài chính tả. + Nội dung của bài viết này là gì ? + Y/c HS đọc thầm và chú ý cách trình bày, từ ngữ dễ viết sai chính tả. - GV đọc từng câu, từng bộ phận để HS viết . + GV đọc lại bài viết . - GV chấm và nhận xét. HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả. (8 ) - Y/c HS nêu đề bài, gv chọn bài lớp làm. Bài2a: Đọc thầm đoạn thơ chọn ch, tr điền vào chỗ chấm. + Y/C HS chữa bài ,nhận xét . Bài3: Đãng trí bác học. - Y/c HS hiểu đợc tính khôi hài của truyện đãng trí. C/Củng cố - dặn dò:(2) - Chốt lại ND và nhận xét tiết học. - 2HS chữa lại bài. - HS mở SGK theo dõi. - Lắng nghe, theo dõi trong sgk. + HS đọc thầm đoạn viết để trả lời . + Đọc thầm và chú ý : Đôn- lớp, XIX , 1880, nẹp sắt, rất xóc (luyện viết ra nháp). - Quan sát cách trình bày (tên bài, những đoạn xuống dòng). - HS gấp sách ,viết bài cẩn thận. +Trình bày đẹp và đúng tốc độ. + HS soát lỗi . - 1/3 số HS đợc chấm bài. *Làm bài tập 2a. 3a, tại lớp. - HS đọc y/c bài tập . + HS làm bài cá nhân vào vở rồi nêu kết quả . + HS khác so sánh KQ và nhận xét . + Viết đúng : sáng sủa,sản sinh,sinh động. Chuyền vào vòm lá Chim có gì vui Mà nghe ríu rít Nh trẻ reo cời? - Đãng trí, chẳng thấy, xuất trình + HS nêu đợc tính khôi hài trong truyện . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . khoa học Không khí bị ô nhiễm. I.Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: - Dựa vào những hình ảnh và hiểu biết của mình để nêu đợc nguyên nhân làm cho không khí bị ô nhiễm . - Nêu những tác hại của không khí bị ô nhiễm . II.Chuẩn bị: - Su tầm các hình vẽ, tranh ảnh, thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm, bầu không khí trong sạch. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ:( 4) - Gọi HS nêu bốn cấp gió, cách phòng chống bão. B.Bài mới: (35) - GTB: Nêu mục tiêu tiết học. (1) HĐ1: Nhận biết về bầu không khí ô nhiễm - Y/c HS thảo luận nội dung : + Hình ảnh nào thể hiện bầu không khí trong sạch ? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm ? Tại sao bạn biết ? + Vậy những nguyên nhân làm cho không khí bị ô nhiễm ? HĐ2: Tác hại của không khí bị ô nhiễm . - Nêu những tác hại của không khí bị ô nhiễm . HĐ3: Liên hệ tới việc làm cụ thể của HS . - Em thấy có những hành vi nào cha biết bảo vệ bầu không khí ? - Em đã làm đợc những gì để bào vệ bầu không khí ? C/Củng cố dặn dò :(1) - Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau. - 2HS trả lời . - HS mở SGK, theo dõi bài học . - Hoạt động nhóm : 1bàn/1nhóm. QS các hình trang 78, 79 sgk và nêu đợc: - + Hình 2 cho biết nơi nào có không khí trong sạch thì cây cối tốt tơi, không gian thoáng đãng - + Hình 1,3,4 cho biết không khí bị ô nhiễm. - HS chốt lại các nguyên nhân gây ô nhiễm không khí . - HS nêu đợc : + Gây ra bệnh tật cho con ngời và sinh vật, + Môi trờng ngột ngạt, khó chịu, - Liên hệ thực tế . + HS nối tiếp phát biểu những hành vi mà mình biết . VD : Trồng cây xanh, thu gom rác thải , - 2HS nhắc lại ND bài học . * VN : Ôn bài Chuẩn bị bài sau . [...]... tay III- Nội dung và phơng pháp lên lớp 1 Phần mở đầu: 6 - 10 phút - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học: 1 - 2 phút - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay và hát: 1 phút - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên: 1 phút - Khởi động các khớp cổ chân, cổ tay, gối, vai, hông: 1 - 2 phút 2 Phần cơ bản: 18 - 22 phút a) Đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB: 10 - 12 phút - Ôn đi đều 1 - 4 hàng dọc: 3 -4 phút Cán sự... qủa cam chia đều cho 4 ngời: 5 :4= 5 4 5 1 - GV : 5 /4 quả cam gồm 1 quả cam và - qủa cam gồm 1 quả cam và quả cam, 1 /4 quả cam Do đó 5 /4 quả nhiều hơn 4 4 5 1 quả do đó qủa cam nhiều hơn 1 quả cam 4 Ta viết : 5 /4 > 1 + Nếu PS có TS lớn hơn MS thì PS đó - 5 có tử số lớn hơn mẫu số nên phân số đó 4 lớn hơn 1 so với 1 nh thế nào ? b) Trờng hợp tử số bằng mẫu số: VD 2: So sánh PS 4/ 4 với 1: HD HS sử dụng... dùng dạy toán lớp 4 III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bài cũ: (4) - 3HS chữa bài - Gọi HS chữa lại bài tập 3- SGK + Lớp nhận xét, thống nhất kết quả B.Bài mới: - HS mở SGK, theo dõi bài * GTB : Nêu mục tiêu tiết học(1) HĐI: HD HS tìm hiểu về phân số (10) - Theo dõi và nêu đợc : a) Trờng hợp tử số lớn hơn mẫu số: + Ăn một quả cam tức là ăn 4 phần hay là - Gv nêu ví dụ 1: Sử dụng mô hình 4 + Một... hnh: - Yờu cu hs c mc 2 trong sgk /47 v tr li cỏc cõu hi trong sgk /47 - Gv nờu li hỡnh dng, cu to, cỏch s dng -Hs c ca cuc, dm xi, co, v p t, bỡnh ti nc *Kt lun:nh ghi nh sgk /46 IV NHN XẫT: - Cng c : gi hs nờu phn ghi nh - GV nhn xột s chun b tinh thn thỏi hc tp - Chun b bi sau:c trc bi tip theo Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu : Giúp HS : - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 20 :Về... nghe, nhận xét - 3HS viết bảng lớp , HS khác viết vào vở vàa nhận xét : 8 14 32 0 1 ; ; ; ; 1 1 1 1 1 - 2HS làm bảng lớp và giải thích : a) 3 1; 5 - 1HS khá thực hiện mẫu, sau đó lớp làm tơng tự a) CP = 3 CD 4 b) MO = 2 MN 5 của phân số PD = 1 CD 4 ON = + HS so sánh kết quả, nhận xét * VN : Ôn bà luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Sức khoẻ HĐ2:Củng cố - dặn dò (1) - Chốt lại ND... mấy - Hai băng gíấy nh nhau phần bằng nhau và tô màu ? phần 3 + B1: chia thành 4 phần , tô màu 4 - Nhận xét phần đã tô màu ở hai băng 6 giấy ? + B2 : chia thành 8 phần , tô màu 8 3 6 - Gv giới thiệu : 4 và 8 là hai phân số bằng 3 6 băng giấy bằng băng giấy 4 8 nhau 3 6 - Hớng dẫn để HS tự viết đợc - HS nhận ra đợc = 4 8 3 6 + Làm thế nào để từ phân số có phân số 3 3ì 2 6 6 6:2 3 4 8 + = = và = = 4 4ì... chia 1STN cho 1STN + 4HS nhắc lại khác 0 có thể là một STN b) GV nêu: Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 - HS nêu cách chia, phép chia: 3 : 4 (không em Hỏi mỗi em đợc bao nhiêu cái bánh? chia đợc trong phạm vi STN) - GV sử dụng mô hình để hs thấy đợc kết + HS có thể phát hiện ra cách chia mỗi cái bánh chia thành 4 phần bằng nhau 3 qủa phép chia 3 4 Kết qủa là một phân số: 3 : 4 = 4 - + KL: Thơng của phép... 6 -1 0 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học: 1 - 2 phút - HS chạy chậm theo 1 hàng trên địa hình tự nhiên xung quanh sân tập: 1 phút - Tập bài thể dục phát triển chung: 1 lần (4x8 nhịp) - Trò chơi Có chúng em hoặc một trò chơi do GV và HS tự chọn: 1 phút 2) Phần cơ bản: 18 - 22 phút a) Ôn tập đội ngũ và bài tập RLTTCB: 12 - 14 phút - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 -. .. cách 7 thực hiện) - HS làm bài và nêu đợc KQ: phân số: 7 7 hình 1 ; phân số hình 2 6 12 - Phân số nào chỉ phần đã tô ở hình 1 phân số nào chỉ phần đã tô ở hình 2 + HS khác nhận xét - HS làm và chữa bài : 3 9 6 Bài3: Giúp HS có kĩ năng so sánh các - a) Bé hơn 1: 4 ; 14 ; 10 phân số với 1 24 24 19 c) Lớn hơn 1: 17 - b) Bằng 1 : + Y/C HS nêu miệng và giải thích C/Củng cố - dặn dò: (2) - Chốt lại ND và... II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1,2,3 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A Bài cũ: (4) - Gọi 2HS kể về công việc trực nhật - 2 HS đọc bài tập 3, tiết LTVC trớc + Lớp nhận xét lớp chỉ rõ câu kể : Ai làm gì ? B.Bài mới: - HS mở SGK, theo dõi bài * GTB: Nêu mục đích y/c tiết học (1) - HS đọc nội dung, xác định y/c đề, trao đổi HĐ1: Hớng dẫn HS làm bài tập nhóm đôi để làm bài ( 34) Bài1: Gọi . bài tập RLTTCB: 12 - 14 phút - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi đều theo 1 - 4 hàng dọc. cả lớp tập luyện dới sự chỉ huy của cán sự, GV bao quát, nhắc nhở, sửa sai cho HS. - Ôn đi chuyển hớng. mẫu số là số chia. II.Chuẩn bị: - Sử dụng mô hình trong bộ đồ dùng dạy học toán 4. III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: A. Bài cũ:( 4) - Gọi HS chữa bài tập 4. B.Bài mới : * GTB: Nêu mục tiêu. : 4 = 2 quả cam. - Sử dụng phép chia. + 4HS nhắc lại. - HS nêu cách chia, phép chia: 3 : 4 (không chia đợc trong phạm vi STN) + HS có thể phát hiện ra cách chia mỗi cái bánh chia thành 4