Bài giảng Giải phẫu sinh lý trẻ em Chương 3 - GV. Thân Thị Diệp Nga

• Cơ quan phân tích gồm 3 phần:• Cơ quan nhận cảm các giác quan có chức năng tiếp nhận các dạng kích thích khác nhau để biến thành các xung thần kinh.. VAI TRÒ• Giúp cơ thể tiếp nhận t

CHƯƠNG III:

CÁC CƠ QUAN PHÂN TÍCH

Bộ phận phân tích

ở trung ương

Mỗi cơ quan phân tích đều gồm 3 bộ phận:

CƠ QUAN PHÂN TÍCH

• Cơ quan phân tích gồm 3 phần:

• Cơ quan nhận cảm (các giác quan) có chức năng tiếp nhận các dạng kích thích khác nhau để biến

thành các xung thần kinh.

• Bộ phận dẫn truyền: là các dây thần kinh hướng

tâm làm nhiệm vụ dẫn truyền xung động TK từ các

cơ quan nhận cảm về TK TW.

• Bộ phận trung ương (nằm trên vỏ não) mỗi cơ

quan phân tích có một vùng tương ứng trên vỏ não (vùng thị giác, vùng thính giác,vùng vị giác ).

VAI TRÒ

• Giúp cơ thể tiếp nhận thông tin từ môi

trường, từ đó có những đáp ứng kịp thời

• Mỗi cơ quan phân tích giúp cơ thể nhận biết

một đặc tính riêng lẻ của sự vật hiện tượng

• Sự phối hợp các cơ quan phân tích, sự hoạt

động phức tạp trên vỏ não cho ta thông tin đầy đủ về sự vật hiện tượng

• Khi một giác quan bị tổn thương, mất

khả năng nhận kích thích thì các giác quan khác được tăng cường có tác dụng thay thế một phần giác quan bị tổn thương

• Riêng đối với con người nhờ có hệ

thống tín hiệu thứ hai, con người tiếp

nhận được thông tin là kho kinh nghiệm

và kiến thức của người khác của các

(Trung khu thị giác)

1- CẤU TẠO

I- CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC

Cầu mắt phải trong hốc mắt

Dịch thủy tinh

Màng cứng Màng

mạch

Màng lưới

Điểm mù

Dây thần kinh thị giác

Màng giác

Thủy dịch

Cấu tạo của cầu mắt

Cầu

mắt

Màng bọc

Môi trường trong suốt

Màng cứng, phía trước là màng giác Màng mạch

Màng lưới (chứa

tế bào thụ cảm thị giác)

Thủy dịch Thể thủy tinh Dịch thủy tinh

Cấu tạo của màng lưới ( màng võng)

b- Đường dẫn truyền thị giác

- Dây thần kinh thị giác xuất phát từ điểm mù đến vỏ não ( Thuỳ chẩm) là dây thần kinh não số 2.

-Dây thần kinh thị giác gồm bó sợi

cùng bên và bó sợi chéo, dây xung động thần kinh đi sang nữa bên đối diện

c- Bộ phận trung ương:

Trung khu thị giác nằm ở thùy chẩm

2- Chức năng cơ quan phân tích thị giác:

2.1 Sự điều tiết của mắt

- Khi khoáng cách từ vật đến mắt thích hợp, ảnh của vật rơi đúng vào võng mạc đó là lúc nhìn vật rõ.

- Khoảng cách từ vật đến mắt xa ( gần) hơn bình thường, ảnh của vật ở trước (hoặc sau) võng mạc, ta nhìn vật không rõ Để nhìn rõ vật thể thuỷ tinh có khả năng thay đổ độ

phồng (xẹp hoặc phồng) để ảnh của vật rơi vào võng mạc.

 Khả năng thay đổi độ phồng của thuỷ tinh thế là sự điều tiết của mắt.-

F

F

ảnh ngược, nhỏ, rõ

ảnh ngược, lớn hơn

nhưng mờ

ảnh ngược, lớn, rõ

màn ảnh (tượng trưng màng lưới)

2.2.Thu nhận hình ảnh.

- Giác mạc, thuỷ tinh thể thuỷ dịch, thể

pha lê là môi trường chiết quang

- Khi nhìn một vật, các tia sáng từ vật đến mắt qua môi trường chiết quang sẽ khúc xạ

và hội tụ trên võng mạc tạo nên võng mạc một ảnh của vật nhỏ hơn vật và ngược

chiều với vật

- Nhờ hoạt động phân tích trên vỏ

não, kết hợp với các giác quan khác (sờ) và sự tích luỹ kinh nghiệm sống, chúng ta nhận được một hình ảnh vật xuôi chiều, có khoảng cách và sự

chuyển động v.v…

• 2.3 Cơ chế thu nhận ánh sáng và màu

sắc

• - Cơ chế cảm thụ kích thích ánh sáng là một hiện tượng quang hoá học

• Tế bào nón là tế bào que là những tế bào nhận cảm ánh sáng, khi hưng phấn thì

gây cảm giác thị giác

• Tế bào nón phụ trách việc nhìn ban ngày

và màu sắc

• Tế bào que phụ trách nhìn lúc tối và ban đêm

• * Cơ chế nhìn màu

- Ánh sáng tự nhiên có thể phân tích thành 7 màu cơ bản: đỏ, da cam, vàng, lục, lam,

chàm, tím Mỗi màu ứng với một bước sóng nhất định

- Tế bào nón có khả năng thu nhận màu sắc.

- Ở người có 3 loại, tế bào nón, mỗi loại nhận cảm nhất với một bước sóng nhất định, ứng với 3 màu tím, đỏ, lục Sự hưng phấn của 3 loại tế bào này theo những tỷ lệ khác nhau cho chúng ta cảm giác màu khác nhau.

Khả năng khúc xạ bình thường

và không bình thường của mắt

khi khúc xạ tụ tập lại tại tụ điểm nằm phía trước võng mạc nên những vật ở xa sẽ

nhìn không rõ nét

Muốn nhìn rõ phải đeo thấu kính lõm

để giảm độ hội tụ, lùi tiêu điểm về đúng

võng mạc

Khả năng khúc xạ bình thường

và không bình thường của mắt

kém hay độ dài của nhãn cầu ngắn thì các tia sáng song song sẽ hội tụ phía sau võng mạc

Muốn nhìn rõ phải đeo thấu kính lồi để

tăng hội tụ ánh sáng

Khả năng khúc xạ bình thường

và không bình thường của mắt

-Loạn thị: Do độ cong khác nhau của giác

mạc cũng như của nhân mắt tại các kinh tuyến không giống nhau  một số tia sáng tác động vào một kinh tuyến sẽ bị khúc xạ mạnh hơn và cắt ngang nó sớm hơn so với số còn lại sẽ không nhìn thấy ảnh rõ nét trên võng mạc

Nếu loạn thị vượt quá giới hạn nào đó sẽ

thành bệnh lý và phải điều chỉnh bằng cách sử dụng kính

• Trong chăm sóc trẻ cần hướng

dẫn trẻ đảm bảo khoảng cách từ

vật đến mắt thích hợp thay đổi sự tập trung nhìn của trẻ, tránh các tật của mắt.

3-Đặc điểm phát triển thị giác của trẻ Cấu tạo:

• Măt trẻ sơ sinh: có trọng lượng 2- 4g, đến 3,4 tuổi có trọng lượng như người lớn (6-8g)

• Hốc mắt còn nông, mắt hơi lồi về phía

trước

• Màu mắt: trẻ sơ sinh có màu xanh xám vì lòng đen chứa ít sắc tố sau vài tháng có màu bình thường

•

3-Đặc điểm phát triển thị giác của trẻ

• Cầu mắt: trẻ sơ sinh cầu mắt có đường kính trước sau ngắn, thuỷ tinh thể có khả năng đàn hồi lớn song mức hội tụ kém vì vậy trẻ phải

nhìn xa mới nhìn rõ vật (viễn thị tự nhiên)

Nếu trẻ thường xuyên nhìn vật ở khoảng cách như người lớn thì mắt phải điều tiết dễ dẫn

đến cận thị

• Càng lớn đường kính cầu mắt tăng lên, độ

đàn hồi của thuỷ tinh thể giảm dần, độ hội tụ tăng lên > độ viễn thị tự nhiên cũng giảm dần.

– Khả năng thu nhận kích thích ánh sáng:

• Trẻ sơ sinh: đã có phản ứng với ánh

sáng,(vd muốn quay đầu về phía ánh

sáng) Ngay từ tuần đầu trẻ đã chăm chú nhìn vào khuôn mặt mẹ

• 3 tháng: trẻ có thể nhìn chăm chú vào

một vật, thích nhìn ngón tay của mình và những vật ở gần (vd trẻ theo dõi các vật chuyển động, đưa tay lên nhìn một cách chăm chú)

• 1,5 tuổi: có thể tìm được vật riêng biệt

trong đống đồ chơi, chỉ vào vật mình

muốn đến 2 tuổi trẻ dặt vật đúng chỗ,

xoay tranh đúng hướng

• 2,5 tuổi: có thể phân biệt được một số

màu cơ bản như: xanh, đỏ, đen trắng

nhưng không biết gọi tên các màu đó

• 3 tuổi: biết tên các màu sắc, có thể xếp các hình đa dạng

• 4 tuổi: có thể dựng hình theo yêu cầu,

nhìn chăm chú một vật bằng sự phối hợp của hai mắt

• 5 tuổi: phân biệt được màu trung gian (vd xanh da trời, xanh lá cây)

• 6 tuổi: có thể kể lại những hình ảnh mà trẻ

đã nhìn thấy

• Tóm lại trẻ càng lớn khả năng thu

nhận và phân biệt kích thước, hình

dạng, màu sắc càng phong phú và

phụ thuộc vào sự luyện tập

3- Rèn luyện và vệ sinh mắt cho trẻ

• - Khi mới sinh cần nhỏ Argyrol 1% vào mắt trẻ

• - Luyện tinh mắt cho trẻ nhỏ bằng cách treo những đồ chơi sặc sỡ trước mặt trẻ nhìn

• - Cho trẻ chơi những trò chơi thích hợp với sự phát triển của lứa tuổi: chơi nhận dạng, tìm vật khác nhau thu nhặt những vật giống nhau 1 hoặc 2 đặc điểm, phân loại đồ vật con vật theo đặc điểm đặc

trưng

– Rèn luyện và vệ sinh mắt cho trẻ

• - Đảm bảo sự chiếu sáng đầy đủ ở phòng học, lớp học

II- CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC

• 1 Cấu tạo cơ quan phân tích thính giác

• a Tai cơ quan nhận cảm

• Gồm tai ngoài, tai giữa và tai trong

Sơ đồ cấu tạo tai

• Tai ngoài:

• Gồm vành tai, ống tai, màng nhĩ

• Vành tai của trẻ phát triển mạnh trong

2-3 năm đầu, sau đó tốc độ phát triển

chậm lại

• Ống tai của trẻ nhỏ có hình khe phần

giữa hẹp Da của tai bao phủ những

lông nhỏ và chứa tuyến tiết chất nhờn,

có tác dụng bảo vệ và sát trùng

 Tai ngoài có nhiệm vụ thu nhận và dẫn

âm thanh vào tai giữa

• Tai giữa:

• Nằm trong hốc xương thái dương

• Trong đó có 3 xương nhỏ nối với nhau, xương búa, xương đe, xương bàn đạp

• Xoang tai giữa thông với hầu qua ống ostat, ống ostat đảm bảo sự cân bằng áp lực không khí

trong tai giữa và bên ngoài Ở trẻ sơ sinh ống tai ostat ngắn, rộng, nằm ngang , do ống ostat có đặc điểm trên nên trẻ rất dễ bị viêm tai giữa,

đặc biệt khi các bệnh nhiễm trùng ở họng hầu

• Tai trong:

• Có cấu tạo phức tạp Có một bộ phận gọi

là mê lộ xương và mê lộ màng Mê lộ

xương gồm 2 phần: phần trên và phần

dưới

• Phần trên gồm 3 ống bán khuyên thông với bộ phận tiền đình giúp ta có cảm giác thăng bằng và chuyển động trong không gian, ốc tai là phần thu nhận cảm giác âm thanh

• Phần dưới là màng cơ sở có các tế bào cảm thụ thính giác

2- Chức năng:

• Thu nhận và phân tích những kích thích

là âm thanh

• Tiếp thu những kiến thức, kinh nghiệm

của thế hệ trước qua ngôn ngữ

• Thưởng thức một dạng nghệ thuật được

xây dựng bằng âm thanh (âm nhạc)

• Duy trì sự thăng bằng của cơ thể

giữa Tai

giữa

Chuỗi xương tai Vai trò đệm Vòi nhĩ Thông với hầu Tai

trong

Tiền đình và các ống bán khuyên

Thu nhận thông tin về vị trí và sự chuyển động của cơ thể Ốc tai Thu nhận kích thích của sóng

âm

2.1- Cơ chế thu nhận âm thanh

• - Cơ quan thính giác thu nhận âm thanh

dưới dạng sóng âm

• - Cảm giác thính giác phát sinh do kết

quả tác động của sóng âm lên màng nhĩ

thuộc số hàng TB thính giác Các hàng nằm gần màng ốc nhĩ cảm thụ âm thanh

to, các hàng ở phía trong ốc nhĩ cảm thụ

âm thanh nhỏ

3- Đặc điểm thính giác ở trẻ em.

• Loa tai của trẻ mới sinh rất lớn:

• Ong tai ngoài lớn lên về chiều dài cũng như về

chiều rộng rất nhanh trong năm đầu, sau chậm lại và đến 6 tuổi thì đạt tới kích thước như ở

người lớn

• Ở trẻ sơ sinh màng nhĩ được phủ một lớp biểu

mô dầy hơn người lớn, có tác dụng làm giảm cường độ các dao động âm thanh của màng

nhĩ.

• Vòi tai của trẻ sơ sinh ngắn hơn và rộng hơn so

với người lớn và gần như nằm ngang,

3.2- Sinh lý.

• Trẻ sơ sinh: đã có phản ứng với âm thanh

(giật mình khi nghe tiếng động mạnh)

• Trẻ càng lớn thì khả năngthu nhận và phân

biệt âm thanh ngày càng tăng.

• +Lúc 3- 4 tháng: có thể phân biệt dược âm

thanh có cao độ khác nhau, phân biệt được người lạ, người quen qua âm thanh

• + Lúc 5- 6 tháng: lắng nghe mẹ nói chuyện,

quay đầu hướng về phía phát ra tiếng gọi quen thuộc

3- Sự phát triển thính giác ở trẻ em.

• + Lúc 8- 9 tháng: hướng toàn thân về phía có

tiếng gọi, thích phát ra âm thanh, hiểu được những từ riêng biệt

• + Lúc 1 tuổi: lắng nghe xem tiếng gọi từ đâu

Tuân theo những mệnh lệnh đơn giản, lặp lại những từ người lớn đã nói với trẻ

• + Lúc 2 tuổi: hiểu được âm thanh từ các đối

tượng khác nhau, nhắc lại được các từ trong câu đơn giản.

• 3 tuổi: hiểu được sự việc khi người lớn đọc chuyện và chỉ vào tranh, có thể phân biệt

được giai điệu của bài hát

• 4 tuổi: có thể nhớ và nhắc lại những câu

đơn giản trong câu chuyện

• 5 tuổi: có thể kể lại những sự việc đã xẩy ra

• 6 tuổi: kể lại sự việc một cách chi tiết hơn

• Đến 12 tuổi bộ máy thính giác mới phát triển đầy đủ

• Thính lực cao nhất ở người là giai đoạn từ

14 – 19 tuổi Sau đó thính lực giảm theo

tuổi

4- Vệ sinh, bảo vệ tai của trẻ.

• - Bảo vệ màng nhĩ không bị tổn thương:

giáo dục trẻ không dùng vật nhọn ngoáy tai, không cho trẻ chơi các vật nhỏ.

• Giữ gìn vệ sinh tai: lau rữa hàng ngày bằng

nước sạch.

• Hạn chế dùng thuốc kháng sinh.

• Tránh những tiếng động mạnh (vì âm thanh

quá lớn sẽ làm giảm tính đàn hồi của màng nhĩ) từ đó sẽ làm giảm thính lực.

• Phát hiện sớm các khiếm khuyết vềtai, bệnh

vềtai để chữa trị kịp thời Nếu có vật lạ vào tai thì phải đưa đến cơ sở ytế

• 1- Cơ quan phân tích khứu giác.

• Bộ phận nhạy cảm khứu giác là những

tế bào thần kinh khứu giác nằm trong màng nhầy của khoang mũi thu nhận những kích thích bằng hơi

• Khứu giác là cảm giác sâu sắc và tế

nhị, khả năng ngữi thấy mùi ở người thường rất nhạy cảm

III- CƠ QUAN PHÂN TÍCH KHÁC

• Ở trẻ em cơ quan khứu giác đã bắt đầu

hoạt động trong những ngày đầu sau khi sinh nhưng cảm giác về khứu giác còn

kém, trẻ có khả năng phản ứng với những mùi mạnh

• Càng lớn độ nhạy bén với kích thích càng tăng dần Khả năng phân biệt các mùi

tăng dần theo lứa tuổi và phụ thuộc vào

sự luyện tập

2 Cơ quan phân tích vị giác.

• Tính nhạy cảm của cơ quan phân tích vị

giác phụ thuộc vào nhu cầu đòi hỏi của cơ thẻ đối với thức ăn: khi bị rối loạn tiêu

hoáthì tính nhạy cảm vị giác giảm sút rõ, ở trẻ có biểu hiện không chịu ăn biếng ăn

• Nhiệt độ cũng rất quan trọng đối với sự thu nhận vị giác Khứu giác cũng góp

phần vào sự thu nhận vị giác

• Trẻ sơ sinh đã có khả năng phân biệt các vị: đắng, mặn, chua, ngọt mặc dầu độ

nhạy cảm chưa cao Đến 6 tuổi thì đạt

như người lớn

3.Cơ quan phân tích xúc giác

•Cơ quan thụ cảm xúc giác là đầu mút các dây thần kinh nằm rải rác trên bề mặt da và niêm mạc, tập trung nhiều nhất là ở niêm mạc môi, lưỡi, ngón tay, có 3 loại cơ quan thụ cảm xúc giác:

Thụ cảm Tiếp xúc

Thụ cảm nhiệt độ

Thụ cảm hóa học

XÚC GIÁC

• Cơ quan thụ cảm xúc giác đóng vai trò quan

trọng trong sự nhận thức TGXQ, là nguồn gốc của phản xạ đặc biệt là phản xạ tự vệ.

• Đối với trẻ em xúc giác có vai trò rất quan trọng trong sự phát triển: kích thích sự hoạt động của

hệ thần kinh, tạo cho trẻ cảm giác an toàn Vì

vậy cần tạo điều kiện cho trẻ dược tiếp xúc thân thể như: bế, ẵm, ôm ấp, chăm sóc, xoa nắn hôn trẻ.

• Cảm giác xúc giác của trẻ được tăng dần theo lứa tuổi và phụ thuộc vào điều kiện luyện tập.

• Thụ cảm tiếp xúc: tiếp thu những kích thích

cơ học cho ta cảm giác về độ lớn, hình dạng, tính chất bề mặt, áp lực của vật.

• Thụ cảm về đau đớn: cho ta cảm giác

• Trẻ sơ đã có cảm giác đau

• 4 tuổi trẻ có thể nói đau chỗ nào mà không cần chỉ

• Rèn luyện xúc giác cho trẻ:

• Làm cho trẻ quen dần với sự tiếp xúc qua ôm ấp, nắn tay chân nhằm gây cho trẻ cảm giác về cơ thể

• Tổ chức vui chơi cho trẻ bằng các trò chơi phát triển xúc giác cho trẻ như:

chiếc túi kỳ lạ, chơi với nước pha ở

nhiệt độ khác nhau, vẽ lên lưng nhau và đoán xem hình gì

• Cần rèn luyện xúc giác cho trẻ vì xúc giác phát triển tốt tạo khả năng học tập cho trẻ, xúc giác tạo được sự thăng

bằng trong hệ thần kinh của trẻ

Sự tác động lẫn nhau của các cơ quan

phân tích

• Các cơ quan phân tích có sự tác động

qua lại lẫn nhau Sự kích thích một cơ

quan phân tích này có ảnh hưởng đến

hưng tính của cơ quan phân tích kia Sự tác động phối hợp nhiều giác quan có ý nghĩa quan trọng trong quá trình giáo dục trẻ và của việc giáo dục vệ sinh các giác quan cho các cháu

THÂN ÁI CHÀO TẠM BIỆT

CHÚC CÁC EM HỌC TỐT

diepnga@gmail.com