giao an lop 4 tuan 3 CKTKN + BVMT

TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Tuần 3 Thứ ngày Tiế t Môn học Tên bài dạy Đồ dùng học tập Hai 30/08/10 3 Chào cờ Chào cờ đầu tuần 11 Toán Triệu và lớp triệu (tt) Phiếu học tập 3 Âm nhạc Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình 5 Tập đọc Th thăm bạn Tranh minh họa bài TĐ 3 Kỹ thuật Cắt vải theo đờng vạchdấu Một mảnh vải,kéo,thớc,phâ Ba 31/08/10 5 Thể dục Đi đều, đứng lại, quay sau. Trò chơiK o c a lừa xẻ Chuẩn bị 1 còi. 12 Toán Luyện tập Phiếu học tập 3 Lịch sử Nớc Văn Lang CB:Lợc đồ BB,phiếu họctập 3 Chính tả (Nghe - viết)Cháu nghe câu chuyện của bà Bảng phụ viết sẵn bài tập2a 5 Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo Phiếu học tập và hình SGK phóng to. T 01/09/10 5 Luyện từ và câu Từ đơn và từ phức Bảng phụ viết đoạn văn,giâ khổ to kẻ sẳn 2 cột ND bài1 3 Mỹ thuật Vẽ tranh: đề tài quenthuộc CB:Tranh ảnh một số c.vật 13 Toán Luyện tập Phiếu học tập 3 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc su tầm các truyện về N.H 3 Địa lý Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn BĐ địa lý TNVN,tranh,ảnh. Năm 02/09/10 6 Thể dục Đi đều vòng phải ,vòng trái Tròchơi :bịt mắt bắt dê CB :1 còi,4 khăn mặt bịtmắt 6 Tập đọc Ngời ăn xin Tranh minh họa câuchuyện 14 Toán Dãy số tự nhiên Phiếu học tập 5 Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật BP ghi ND BT 1,giấy khổ to kẻ sẳn 2cột. 6 Khoa học Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng ,chất xơ. Giây khổ to,bút viết các N Sáu 03/09/10 6 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - Đoàn kết (tt) Giấy khổ to kẻ sẳn 2 cộtcủa BT1,BT2,bút dạ. 3 Đạo đức Vợt khó trong học tập (Bài 2 Tiết 1) Giấy ghi BT cho mỗi nhóm, Bảng phụ,giấy màuxanh, đỏ 15 Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Phiếu học tập 6 Tập làm văn Viết th Bảng phụ viết ghi nhớ,bảng lớp viết phần LT. 3 Sinh hoạt Nhận xét cuối tuần Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2010 Toán (Tiết 11) Triệu và lớp triệu I. Mục tiêu Giúp học sinh: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng thêm về hàng và lớp. - Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu. - Giáo viên lòng ham thích học toán. II. Chuẩn bị Bảng phụ kẻ sẵn các hàng và lớp (số có 9 chữ số) III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Bài cũ Hoạt động học GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Học sinh nêu các hàng của lớp triệu. - Nêu các hàng của các lớp từ bé đến lớn? Giáo viên nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học. b) Hớng dẫn đọc và viết số - Treo bảng phụ - Học sinh viết lại số (ở bảng phụ) 342.157.413 - Gọi học sinh đọc số này. - Nêu cách đọc số, dùng phấn gạch dới số: 342.157.413 - Giáo viên đọc chậm lại số này cho học sinh nghe. c) Thực hành Bài 1: Viết và đọc các số theo bảng: - Học sinh đọc yêu cầu. - Giáo viên yêu cầu học sinh viết các số đó vào vở bài tập. - Gọi học sinh đọc các số đó. - Giáo viên nhận xét cho điểm. Bài 2: Đọc các số - Giáo viên viết lần lợt từng số, gọi học sinh đọc. - Giáo viên hỏi thêm về các hàng của lớp triệu trong các số. Bài 3: Viết các số: - Giáo viên đọc lần lợt từ số, học sinh viết vào vở bài tập. - Thu 10 vở chấm và nhận xét. Bài 4: - Đọc yêu bài tập - Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp - Sau đó giáo viên hỏi và gọi học sinh lên bảng viết và đọc các số liệu đó. - 2 em nêu - 2 em nêu - Học sinh lắng nghe. - 1 học sinh lên bảng viết. Học sinh khác viết bảng con. - 2 em đọc: ba trăm bốn mơi hai triệu một trăm năm mơi bảy nghìn bốn trăm mời ba. - Tách lớp đó thành từng lớp từ đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. - Đọc từ trái sang phải. Dựa vào cách đọc số có 3 chữ số nhng thêm tên lớp. - 1 em đọc thành tiếng, yêu cầu 2 em lên bảng viết 32.000.000, 32.516.000, 325.164.497, 834.291.712, 308.250.705, 500.209.037. - 4, 5 em đọc. - Học sinh nối tiếp đọc: 7.312.836, 57.602.511, 351.600.307. - Số 900.370.200: những chữ số nào thuộc lớp triệu? Số viết đợc: 40.250.214, 253.564.888, 400.036.105, 700.000.321. - 2 em đọc thành tiếng, 1 em trả lời và ngợc lại. Ví dụ: trong năm 2003 - 2004 + Số trờng THCS là bao nhiêu? + Là 9.873 trờng. + Số học sinh tiểu học là bao nhiêu? + Là 8.350.191 học sinh. - 4, 5 em viết và đọc 9.873 (chín nghìn tám trăm bảy mơi ba) 3. Củng cố, dặn dò - Kể tên các hàng từ hàng đơn vị đến hàng trăm triệu. - Lớp triệu gồm các hàng nào? GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Về nhà học thuộc cách đọc số đến lớp triệu và xem lại bài tập đã làm. Chuẩn bị bài sau. Nhận xét tiết học. Âm nhạc (Tiết 3) Ôn tập bài hát: Em yêu hoà bình Bài tập cao độ và tiết tấu. (Giáo Viên dạy nhạc Son giảng) Tập đọc (Tiết 5) Th thăm bạn I. Mục tiêu 1- Đọc rành mạch, trôi chảy. Biết đọc diễn cảm một đoạn th, giọng đọc thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với ngời bạn rất bất hạnh bị trận lũ lụt cớp mất ba. 2 - Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th : thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn ( trả lời đợc câu hỏi trong SGK; nắm đợc phần mở đầu, phần kết thúc bức th). 3- GD biết chia sẻ buồn vui cùng bạn; ý thức BVMT. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc trang 25/SGK. - Bảng phụ viết sẵn nội dung luyện đọc. - Tranh ảnh, t liệu về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Bài cũ - Học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài truyện cổ nớc mình và trả lời: + Bài thơ nói lên điều gì? + Em hiểu nhận mặt nghĩa nh thế nào? + Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài nh thế nào? Nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: treo tranh và ghi tựa bài. b) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc: - Học sinh mở SGK/25. Gọi học sinh đọc nối tiếp (2 lợt) - 2 học sinh đọc lại toàn bài Lu ý: cách phát âm, cách ngắt giọng cho học sinh. - Học sinh đọc phần chú giải. - Giáo viên đọc mẫu lần 1. Hoạt động học - 3 em đọc thuộc bài và trả lời. - Học sinh quan sát tranh - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu. - 3 em đọc nối tiếp (2 lợt) HS1: Đoạn 1: Hoà bình với bạn. HS2: Đoạn 2: Hồng ơi nh mình. HS3: Đoạn 3: Mấy ngày nay Quách Tuấn Lơng. - 1 em đọc thành tiếng. - Học sinh nghe và chú ý: GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 3 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 * Tìm hiểu bài Đoạn 1: Học sinh đọc và thảo luận. + Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc không? + Bạn Lơng có biết th cho bạn Hồng để làm gì? + Bạn Hồng đã bị mất mát, đau thơng gì? + hi sinh nghĩa là gì? + Đặt câu với từ hi sinh + Đoạn 1 cho em biết điều gì? Giáo viên ghi bảng. + Toàn bài đọc với giọng trầm buồn. Thấp giọng hơn khi nói đến sự mất mát. Nhấn giọng ở từ: xúc động, chia buồn, tự hào, xả thân - Đọc và thảo luận theo cặp. - Lơng chỉ biết Hồng đi đọc báo thiếu niên tiền phong. - Để chia buồn với Hồng. - Bố của Hồng bị hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi. - Chết vì nghĩa vụ, lý tởng cao đẹp. Tự nhận cho mình cái chế, giành lấy sự sống cho ngời khác. - Các chiến si đã hi sinh vì Tổ quốc. - Nơi bạn Lơng viết th và lý do viết th cho Hồng. Trớc sự mất mát to lớn của Hồng, bạn Lơng sẽ nói gì với Hồng? Các em tìm hiểu đoạn 2. - Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời: + Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lơng rất thông cảm bạn Hồng? + Những câu văn nào cho thấy bạn Lơng biết cách an ủi Hồng? GVgiáo dục BVMT: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn cho CS con ngời. Để hạn chế lũ lụt, con ngời cần tích cực trồng cây tránh phá hoại MT thiên nhiên * Nội dung đoạn 2 là gì? - Ghi ý 2 lên bảng. - Học sinh đọc thầm đoạn 3. + ở nơi bạn Lơng, mọi ngời làm gì? + Riêng Lơng đã làm gì để giúp đỡ Hồng? + Bỏ ống nghĩa là gì? + Đoạn 3 ý nói gì? - Học sinh đọc dòng mở đầu và kết thúc bức th. + Những dòng mở đầu và kết thúc bức th có tác dụng gì? - Học sinh đọc thầm, trao đổi và trả lời. - Những câu : Hôm nay đọc báo thiếu niên Hồng đau đớn và thiệt thòi nh thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi. - Những câu: Nhng chắc là Hồng Mình tin rằng nỗi đau này. Bên cạnh Hồng nh mình. - Những lời động viên, an ủi của Lơng với Hồng. - Đọc thầm trao đổi - Trả lời. - Mọi ngời đang quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt khắc phục thiên tai. Trờng Lơng góp đồ dùng học tập. - Gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền lơng bỏ ống từ mấy năm nay. - Là tiết kiệm dành dụm. - Tấm lòng của mọi ngời đối với đồng bào bị lũ lụt. - 2 học sinh đọc. - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết th, lời chào hỏi ngời nhận th. - Những dòng cuối ghi lời chúc nhắn nhủ, họ tên ngời viết th. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 4 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 + Nội dung bài thể hiện điều gì? + Giáo viên ghi nội dung chính lên bảng. * Đọc diễn cảm - Học sinh đọc lại bức th. - Yêu cầu tìm giọng đọc từng đoạn: - Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn: - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm học sinh. 3. Củng cố dặn dò Qua bức th, em hiểu bạn L- ơng là ngời nh thế nào ? - Em đã làm gì để giúp đỡ những ngời không may gặp hoạn nạn, khó khăn? - Tình cảm của Lơng thơng bạn, chia sẻ đau buồn cùng bạn khi gặp đau thơng mất mát trong cuộc sống. - 3 em đọc tiếp nối 3 đoạn Đ1: Giọng trầm, buồn. Đ2: Giọng buồn nhng thấp. Đ3: Giọng trầm, buồn, chia sẻ Mình hiểu Hồng đau đớn mình - 4 em đọc - Học sinh khác nhận xét. - Lơng là ngời bạn tốt, giàu tình cảm. Đọc báo thấy hoàn cảnh đáng thơng của Hồng đã chủ động viết th thăm hỏi, gửi giúp bạn số tiền mình có. -Nêu ý kiến của mình *Nhận xét tiết học. - Về đọc bài cho ngời khác nghe. Kỹ thuật (Tiết 3) Cắt vi theo đờng vạch dấu I. Mục tiêu - Học sinh biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu đúng qui trình, đúng kỹ thuật. - Rèn học sinh kỹ năng vạch, cắt thành thạo. - Giáo dục ý thức an toàn lao động. II. Đồ dùng dạy học - Mẩu 1 mảnh vải đã vạch dấu đờng thẳng, đờng cong bằng phấn may. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết. 1 mảnh vải 20 x 30 (cm) 1 kéo cắt vải. Phấn vạch trên vải, thớc. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy - Nêu cách cầm kéo - Nêu cách xâu chỉ vào kim nhật xét. Giáo viên tuyên dơng 2. Bài mới a) Giới thiệu bài và nêu mục đích của bài học b) Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu: - Giáo viên đa mẫu yêu Hoạt động học - 2 em trả lời - Học sinh khác nhận xét. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. - Học sinh quan sát và nhận xét: Đó là vạch dấu theo đờng thẳng, đờng cong, cắt vải theo đờng thẳng, GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 5 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 cầu học sinh nhận xét hình dạng các đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu. - Nêu tác dụng của việc vạch dấu trên vải. - Giáo viên nhận xét và kết luận. - Nêu các bớc cắt vải theo đờng vạch dấu? c) Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật. * Vạch dấu trên phải - Học sinh quan sát H1a, 1b SGK. - Học sinh đọc SGK. - Giáo viên đính mảnh vải bên bảng. - Gọi học sinh lên thực hiện đờng cong. - 2 em trả lời: vạch dấu là công việc cần thực hiện trớc khi cắt vạch dấu để cắt vải đợc chính xác không bị lệch. - Theo 2 bớc: vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu. - 1 em đọc to trớc lớp: vạch dấu theo đờng thẳng. - 1 em lên thực hiện: đánh dấu 2 điểm cách nhau 15cm. Tay trái giữ thớc, tay phải cầm phấn vạch theo mép thớc đoạn 15 cm. - Giáo viên nhắc nhở học sinh khi vạch dấu cần lu ý. + Vuốt thẳng mặt vải. + Khi vạch dấu đờng thẳng phải dùng thớc có cạnh thẳng, đặt thớc đúng vị trí đánh dấu 2 điểm theo độ dài cần cắt - kẻ nối 2 điểm theo cạnh thớc. + Khi vạch dấu đờng cong cũng phải vuốt phẳng mặt vải. Sau đó vẽ đờng cong lên vị trí đã định. * Gọi học sinh theo bảng vạch dấu theo đờng cong * Cắt vải theo đờng vạch dấu: Học sinh quan sát H2a, 2b SGK - Nêu cách cắt vải theo đờng thẳng? - Nêu cách cắt vải theo đờng cong? - 1 em lên thực hiện, học sinh khác nhận xét. - 1 - 2 em nêu nh SGK. - 1 - 2 em nêu nh SGK - Giáo viên nhận xét và lu ý học sinh khi thực hiện + Tì kéo lên mặt bàn để cẵt cho chuẩn. + Mở rộng 2 lỡi kéo và luồn lỡi kéo nhỏ hơn xuống dới mặt vài để vải không bị cộm lên. + Khi cắt, tay trái nâng nhẹ vải lên để luồn kéo. + Cắt đúng theo đờng vạch dấu. + Giữ gìn an toàn, không đùa nghịch với kéo. d) Hoạt động 3: Thực hành vạch dấu, cắt theo vạch dấu - Kiểm tra dụng cụ - Nêu thời gian và yêu cầu thực hành: mỗi học sinh vạch 1 đ- ờng thẳng, 1 đờng cong dài 15cm. Hai đờng cách nhau 4 cm đ) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - Tổ chức trng bày sản phẩm thực hành. - Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá. - Kiểm tra theo cặp - Học sinh tự thực hiện trong 10 phút - Mỗi tổ chức chọn 2 sản phầm thi. - Tiêu chuẩn: kẻ vẽ đợc các đ- ờng vạch dấu thẳng cong, Cắt theo đúng đờng vạch dấu. Đờng cắt không GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 6 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Thành lập BGK - Giáo viên nhận xét đánh giá chung bị răng ca. Đảm bảo thời gian. - 4 em làm BGK đánh giá 2 mức: Hoàn thành và cha hoàn thành. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tinh thần thái độ học tập. - Muốn án toàn trong lao động (cắt vải theo đờng vạch dấu) Thứ ba, ngày 31 tháng 08 năm 2010 Thể dục (Tiết 5) I U; NG LI; QUAY SAU TRề CHI: KẫO CA LA X I/ MC TIấU: 1.KT: Cng c v nõng cao k thut: i u, ng li, quay sau Trũ chi : Kộo ca la x . 2.KN: Yờu cu nhn bit ỳng hng quay, c bn ỳng ng tỏc, ỳng khu lnh. Chi ỳng lut, ho hng trong khi chi. 3.T: GD cho HS t giỏc, trt t trong gi hc trong hc tp, t tp luyn ngoi gi lờn lp. on kt vi bn bố trong khi chi trũ chi nh v yờu quý mụn hc. II/ A IM PHNG TIN: - a im : Tp trờn sõn trng, v sinh sch s, m bo an ton trong tp luyn. - Phng tin: GV: Chun b cũi, k sõn cho trũ chi. III/ NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: Phn bi v ni dung nh lng Yờu cu ch dn K thut Bin phỏp t chc T.gian S.ln 1/ Phn m u: - Tp hp lp. GV ph bin ni dung, yờu cu gi hc: + i u, ng li, quay ng sau. + Trũ chi: Kộo ca la x . - Khi ng: + Chi trũ chi: Lm theo hiu lnh. 6-8 1-2 1-2 1-2 1-2 - Yờu cu: Khn trng, trt t, nghiờm tỳc, ỳng c li. - Nhanh nhn, chi ỳng lut. - GV iu khin theo i hỡnh hng ngang (H 1 ) - GV t chc cho HS chi. - GV cho HS hỏt 1 bi. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 7 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 + Đứng tại chỗ vỗ tay hát 2/ Phần cơ bản: a/ Đội hình đội ngũ: Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. b/ Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: “ Kéo cưa lừa xẻ ”. (Lớp 1) 18- 22’ 8-10’ 8-10’ 5-6 2-3 - Yêu cầu: HS nhận biết hướng quay, cơ bản đưng động tác. - Chỉ dẫn kỹ thuật: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước. - Yêu cầu: HS chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. - Cách chơi: Đã được chỉ dẫn ở các lớp học trước. - Tổ chức theo đội hình hàng dọc (H 2 ) + Lần1-2: GV điều khiển cho cả lớp tập. +L3-4: Tổ trưởng ĐK tập. GV quan sát, sửa sai động tác cho HS. + L5: Cho từng tổ thi trình diễn, GV nhận xét, tuyên dương tổ tập tốt. +L6: GV điều khiển tập để củng cố. - Tổ chức theo đội hình 2 – 4 hàng dọc. (H 3 ) - GV nhắc lại cách chơi, cho cả lớp ôn lại vần điệu 1-2 lần.Sau đó cho 1 tổ chơi thử 1 lần, GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 8 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 chi thi ua gia cỏc t. GV quan sỏt nhn xột, biu dng. 3/ Phn kt thỳc: - Cho chy chm sau ú th lng - H thng bi hc. - Nhn xột gi hc. * Giao: BTVN ễn i u, ng li, quay sau 4-6 1-2 1-2 1-2 15 4-6 - Chy nh nhng, trt t. Sau ú i thng th lng t do. - GV hi, HS tr li. - HS trt t, chỳ ý. - ỳng k thut, ỳng hng quay. - HS chy to thnh 1vũng trũn ln, sau khộp dn to thnh vũng trũn nh. - Tuyờn dng HS hc tt, nhc nh HS cũn chm, cha tớch cc. - T tp luyn nh. Toán (Tiết 12) Luyện tập I. Mục tiêu - Củng cố cách đọc, viết số đến lớp triệu. - Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số trong 1 số. - Giáo dục lòng ham thích học toán. II. Đồ dùng dạy học Bảng viết sẵn nội dung bài tập 1 III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1. Bài cũ - Giáo viên đọc số cho học sinh viết số sau: Ba mơi bảy triệu, hai trăm linh ba nghìn, sáu trăm mời hai. - Chữ số 7 thuộc lòng nào, lớp nào (trong số đó) 2. Bài mới a) Giới thiệu bài Luyện tập về đọc, viết số, thứ tự số, các số có nhiều chữ số. b) Hớng dẫn luyện tập Bài 1/16 - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu và viết vào ô trống: Hoạt động học - 1 học sinh viết bảng lớp. - Học sinh khác viết bảng con 37.203.612 - Thuộc hàng triệu, lớp triệu. - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 9 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Gọi học sinh nêu cách viết số. Bài 2/16 (củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp) - Gọi học sinh đọc truớc lớp, giáo viên ghi bảng: 32.640.507, 85.000.120 8.500.658, 178.320.005 830.4029.60, 1.000.001 - Giáo viên kết hợp hỏi về cấu tạo hàng và lớp của các số. Chẳng hạn: số 32.640.507 lớp nghìn gồm những số nào? * Củng cố về viết số và cấu tạo số (Bài 3) - Giáo viên đọc từng số SGK/16 (có thể nêu thêm các số khác). * Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp (Bài 4) - Giáo viên viết lên bảng các số (Bài 4) và hỏi: + Trong số 715.638 chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào? + Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715.638 là bao nhiêu? Vì sao? - Tơng tự giáo viên hỏi các số còn lại. - 1 em lên bảng làm. - Học sinh dùng bút chì làm vào SGK. - 2 em, học sinh khác nhận xét. - Thảo luận theo cặp. - 2 em đọc số cho nhau nghe. - Gọi 6 - 10 em đọc trớc lớp. - Gồm: 6 trăm nghìn, 4 chục nghìn, 0 nghìn. - 2 em lên bảng viết, học sinh khác viết bảng con. - Chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn - Là 5.000 - Vì chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn lớp nghìn. - Học sinh trả lời. 3. Củng cố dặn dò - Em hãy nêu tên các hàng trong các lớp: triệu, nghìn, đơn vị. - Về xem lại bài tập đã làm. - Em nào cha xong về hoàn thành. - Giáo viên nhận xét tiết học. Lịch sử (Tiết 3) Nớc Văn Lang I. Mục tiêu: - Học sinh học xong bài này, học sinh biết: - Văn Lang là nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta. Nhà nớc này ra đời khoảng 700 năm TCN. - Mô tả sơ lợc về tổ chức xã hội thời Hùng Vơng. - Mô tả những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của ngời Lạc Việt. Một số tục lệ của ngời Lạc Việt còn lu giữ tới ngày nay ở địa phơng mà học sinh đợc biết. II. Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK phóng to. - Phiếu học tập của học sinh. - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung bộ phóng to. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy * Giới thiệu bài: ngời Việt Hoạt động học GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 10 [...]... em + Vitamin A, B, C, D biết? + Vitamin A giúp sáng mắt + Nêu vai trò của các loại + Vitamin C chống chảy máu GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 32 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 vitamin đó? chân răng + Vitamin D giúp xơng cứng và cơ thể phát triển + Vitamin B kích thích tiêu hoá + Thức ăn chứa nhiều + Rất cần cho hoạt động vitamin có vai trò gì đối với cơ sống của cơ thể thể? + Cơ thể sẽ bị bệnh + Nêu... 1-2, 1-2 1 -3 3 -4 2 -3 theo i hỡnh (H1) - Cỏn s K theo i hỡnh nh (H1) - Yờu cu: HS quay ỳng hng - Ch dn k thut: ó c ch dn cỏc gi hc trc - T chc theo i hỡnh nh (H1) + Ln1: GV K tp, cú nhn xột sa sai +L2: T trng K tp GV quan sỏt, nhn xột, sa sai ng tỏc +L3:Cỏn s iu khin - Yờu cu: HS c lp tp cng bit ỳng hng c vũng - T chc theo i - Ch dn k hỡnh 2 4 hng thut : dc + KL: Vũng bờn phi (trỏi) .bc ! + T: ng... tập - 1 em lên bảng làm Bài 1: Giáo viên viết yêu Hoạt động nhóm 3 (bàn) cầu bài tập lên bảng Yêu cầu học + số 35 .627 .44 9: Ba mơi lăm sinh vừa đọc vừa nêu giá trị của triệu sáu trăm hai mơi bảy nghìn chữ số 3 bốn trăm bốn mơi chín Giá trị chữ số 3: 30 .000.000 Tơng tự học sinh làm với số: 1 23 .45 6.789, 82.175.2 63, - Chấm 5 vở học sinh 850.0 03. 200 - Giáo viên nhận xét ghi điểm cho học sinh Bài 2: - Bài tập... cơ thể sẽ ra sao? Nhóm 2 +3 + Chất khoáng canxi, sắt, + Kể tên một số chất khoáng phốtpho mà em biết? + Nêu vai trò của các loại + Canxi chống bệnh còi xơng chất khoáng đó? ở trẻ em và loãng xơng ở ngời lớn Sắt tạo máu cho cơ thể Phốtpho tạo xơng cho cơ thể + Chất khoáng tham gia vào việc xây dựng cơ thể, tạo men tiêu hoá, thúc đẩy hoạt động sống + Nếu thiếu chất khoáng cơ + Nếu thiếu chất khoáng cơ... Văn Lang - Học sinh đọc SGK, quan sát - Giáo viên treo lợc đồ Treo và nêu bảng phụ Nêu yêu cầu Nhà nớc đầu tiên của ngời Văn + Hãy đọc SGK, xem lợc đồ Lang hoàn thành các nội dung sau (ghi + Tên nớc Văn Lang ở bảng phụ) + Thời điểm ra khoảng 700 năm - Học sinh nêu giáo viên điền đời TCN vào bảng + Khu vực hình - Khu vực sống thành Hồng, sông Mã, sông Cả - Xác định thời gian ra đời của nớc Văn Lang liên... luận - Học sinh quan sát các hình theo nhóm 3 (bàn) trả lời: SGK trang 12 và 13 sau đó nối tiếp nhau trả lời + Những thức ăn nào chứa - Trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, nhiều chất đạm? gà, cá, pho mát + Những thức ăn nào chứa - Dầu ăn, mỡ, đậu tơng, lạc nhiều chất béo? (đậu phụng) + Hãy kể những thức ăn chứa + Học sinh trả lời nhiều chất béo mà em ăn thờng ngày? + Hãy kể tên những thức ăn + Học sinh trả... sao? + Các loại rau, các loại đỗ, các loại khoai Nhóm 4 + Chất xơ đảm bảo hoạt + Những thức ăn nào có động bình thờng của bộ máy tiêu chứa chất xơ? hoá + Chất xơ có vai trò gì đối - 4 nhóm lên dán với cơ thể? - Gọi học sinh 4 nhóm lên - Bổ sung cho phiếu hoạt dán ở bảng lớp động của nhóm bạn - Bổ sung nhận xét - Gọi 3 đến 5 em đọc - Giáo viên gọi vài em đọc mục bạn cần biết SGK trang 15 Hoạt động 3: ... thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - Giáo viên nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, có phải là dãy số tự nhiên? - 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ? * Giáo viên giới thiệu về tia số Yêu cầu học sinh nhận xét GIáO áN LớP 4 Hoạt động học - 5 em nộp vở - Học sinh nghe Vd: 15, 36 8, 10, 1 - 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 9, 100, 14 - Dãy số tự nhiên, viết theo thứ tự từ bé đến lớn bắt đầu từ số 0 - Gọi... phomát, giăm bông, trứng, xúc xích, chuối, cam, gạo, + Học sinh quan sát tranh ngô, ốc, cua, cà chua, đu đủ, thịt và nêu các thức ăn chứa nhiều gà, trứng, cà rốt, cá, tôm, chanh, chất đạm và chất béo ở trang 14, dầu ăn 15 SGK và cho biết các thức ăn có chứa nhiều vitamin, chất khoáng và chất xơ + Giáo viên ghi nhanh tên những loại thức ăn đó lên bảng + Giáo viên nhóm thức ăn - Các thức ăn có chứa nhiều... động 3 3 Chợ phiên, lễ hội, trang phục - Giáo viên treo tranh ảnh về chợ phiên, lễ hội, trang phục - Giáo viên hỏi: Nêu những hoạt động trong chợ phiên? - Họp vào những ngày nhất định, là nơi trao đổi, mua bán hàng hoá và giao lu văn hoá, gặp gỡ của nam nữ thanh niên + Kể tên một số hàng hoá - Hàng thổ cẩm, măng, mộc bán ở chợ? Tại sao? nhĩ - Vì đó là những sản phẩm do ngời dân ở đây tự làm và khai + . 500.209. 037 . - 4, 5 em đọc. - Học sinh nối tiếp đọc: 7 .31 2. 836 , 57.602.511, 35 1.600 .30 7. - Số 900 .37 0.200: những chữ số nào thuộc lớp triệu? Số viết đợc: 40 .250.2 14, 2 53. 5 64. 888, 40 0. 036 .105, 700.000 .32 1. -. trái sang phải. Dựa vào cách đọc số có 3 chữ số nhng thêm tên lớp. - 1 em đọc thành tiếng, yêu cầu 2 em lên bảng viết 32 .000.000, 32 .516.000, 32 5.1 64. 497, 8 34 . 291.712, 30 8.250.705, 500.209. 037 . -. năm 20 03 - 20 04 + Số trờng THCS là bao nhiêu? + Là 9.8 73 trờng. + Số học sinh tiểu học là bao nhiêu? + Là 8 .35 0.191 học sinh. - 4, 5 em viết và đọc 9.8 73 (chín nghìn tám trăm bảy mơi ba) 3. Củng