giao an lop 4 tuan 9 CKTKN + BVMT

TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Tuần 9 Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học Hai 11/10/2010 9 Chào cờ 41 Toán Hai đờng thẳng song song Thớc thẳng và ê ke (cho Gv) 9 Âm nhạc Ôn bài hát:Trên ngựa ta phi nhanh. 17 Tập đọc Tha chuyện với mẹ Tranh minh hoạ bài TĐ 9 Kỹ thuật Khâu đột tha (tiết 2) Một mảnh vải,len,kim,chỉ,kéo Ba 12/10/2010 17 Thể dục Bài 17 Chuẩn bị 1 còi. 42 Toán Vẽ hai đờng thẳng vuông góc Thớc kẽ và ê ke (cho Gv và HS) 9 Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Hình trong SGK phóng to; Phiếu học tập của HS. 9 Chính tả Nghe viết: thợ rèn Giấy khổ to và bút dạ. 17 Khoa học Phòng chống tai nạn dới n- ớc Các hình minh hoạ SGK; Phiếu ghi sẳn các tình huống. T 13/10/2010 17 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Ước mơ Giấy khổ to và bút dạ. 9 Mỹ thuật Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá Chuẩn bị một số hoa,lá thật; Một số ảnh chụp hoa,lá,hoa. 43 Toán Vẽ hai đờng thẳng song song Thớc kẽ và ê ke (cho Gv và HS) 9 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý SGK. 9 Địa lý Hoạt động sản xuất của ng- ời dân Tây nguyên Bản đồ ĐLTNVN ; Tranh ảnh nhà máy thuỷ điện. Năm 14/10/2010 18 Thể dục Bài 18 Chuẩn bị 1 2 còi 18 Tập đọc Điều ớc của vua Mi đát Tranh minh hoạ bài TĐ 44 Toán Thực hành vẽ hình chữ nhật Thớc kẽ và êke ( cho Gv và HS) 17 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Tranh minh hoạ ảnh Yết Kiêu ;Giấy khổ to và bút dạ. 18 Khoa học Ôn tập con ngời và sức khoẻ HS chuẩn bị phiếu đã hoàn thành; Nội dung thảo luận. Sáu 15/10/2010 18 Luyện từ và câu Động từ Bảng phụ ghi đoạn văn BT1 PNX; Giấy khổ to và bút dạ. 9 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (tiết 1) Tranh vẽ minh hoạ;Bảng phụ 45 Toán Thực hành vẽ hình vuông Thớc kẽ và êke (Gv và HS) 18 Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân Bảng lớp viết sẵn đề bài. 9 Sinh hoạt lớp Nhận xét cuối tuần Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010 GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 1 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 Toỏn (tit 41) HAI NG THNG SONG SONG I.Mc tiờu: - Giỳp HS: -Nhn bit uc hai ng thng song song. -Bit c hai ng thng song song khụng bao gi gp nhau. II. dựng dy hc: -Thc thng v ờ ke. III.Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.n nh lp: 2.Kim tra bi c: -GV gi 2 HS lờn bng yờu cu HS lm cỏc bi tp hng dn luyn tp thờm ca tit 41: Bi 2 (47); bi 4 (48) v BTT. -GV cha bi, nhn xột v cho im HS. 3.Bi mi : a.Gii thiu bi: -Trong gi hc toỏn hụm nay cỏc em s c lm quen vi hai ng thng song song. b.Gii thiu hai ng thng song song : -GV v lờn bng hỡnh ch nht ABCD v yờu cu HS nờu tờn hỡnh. -GV dựng phn mu kộo di hai cnh i din AB v DC v hai phớa v nờu: Kộo di hai cnh AB v DC ca hỡnh ch nht ABCD ta c hai ng thng song song vi nhau. -GV yờu cu HS t kộo di hai cnh i cũn li ca hỡnh ch nht l AD v BC v hi: Kộo di hai cnh AD v BC ca hỡnh ch nht ABCD chỳng ta cú c hai ng thng song song khụng ? -GV nờu: Hai ng thng song song vi nhau khụng bao gi ct nhau. -GV yờu cu HS quan sỏt dựng hc tp, quan sỏt lp hc tỡm hai ng thng song song cú trong thc t cuc sng. -2 HS lờn bng lm bi 2 v 4 trong v BT Toỏn , HS di lp theo dừi nhn xột bi lm ca bn. -HS nghe. -Hỡnh ch nht ABCD. -HS theo dừi thao tỏc ca GV. D C B A -Kộo di hai cnh AD v BC ca hỡnh ch nht ABCD chỳng ta cng c hai ng thng song song. D C B A -HS tỡm v nờu. Vớ d: 2 mộp i din ca quyn sỏch hỡnh ch nht, 2 cnh i din ca bng en, ca ca s, ca chớnh, khung nh, GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 2 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 -GV yờu cu HS v hai ng thng song song (chỳ ý c lng hai ng thng khụng ct nhau l c). c.Luyn tp, thc hnh : Bi 1 -GV v lờn bng hỡnh ch nht ABCD, sau ú ch cho HS thy rừ hai cnh AB v DC l mt cp cnh song song vi nhau. -GV: Ngoi cp cnh AB v DC trong hỡnh ch nht ABCD cũn cú cp cnh no song song vi nhau ? -GV v lờn bng hỡnh vuụng MNPQ v yờu cu HS tỡm cỏc cp cnh song song vi nhau cú trong hỡnh vuụng MNPQ. Bi 2 -GV gi 1 HS c bi trc lp. -GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh tht k v nờu cỏc cnh song song vi cnh BE. -GV cú th yờu cu HS tỡm cỏc cnh song song vi AB (hoc EG, ED,BC). Bi 3 -GV yờu cu HS quan sỏt k cỏc hỡnh trong bi. -Trong hỡnh MNPQ cú cỏc cp cnh no song song vi nhau ? -Trong hỡnh EDIHG cú cỏc cp cnh no song song vi nhau ? -GV cú th v thờm mt s hỡnh khỏc v yờu cu HS tỡm cỏc cp cnh song song vi -HS v hai ng thng song song. - HS quan sỏt hỡnh. D C B A -Cnh AD v BC song song vi nhau. Q P N M -Cnh MN song song vi QP, cnh MQ song song vi NP. G E D C B A -1 HS c. -Cỏc cnh song song vi BE l: AG v CD. -c bi v quan sỏt hỡnh. H G E D I P N M Q -Cnh MN song song vi cnh QP. -Cnh DI song song vi cnh HG, cnh DG song song vi IH. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 3 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 nhau. 4.Cng c- Dn dũ: -Hi: Hai ng thng song song vi nhau cú ct nhau khụng? -GV tng kt gi hc. , -Dn HS v nh lm bi tp. -Chun b bi sau. D C B A H I D C B A - HS: Hai ng thng song song vi nhau khụng bao gi ct nhau. -Gv nhn xột:u, khuyt im trong tit hc v tuyờn dng. -HS lm bi tp trong v BT toỏn: Bi 42 ( trang 49; 50 ). -Bi : V hai ng thng vuụng gúc. Hát nhạc (Tiết 9) Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: TĐN số 2 (Gv dạy nhạc Soạn dạy) Tập đọc (Tiết 17) Tha chuyện với mẹ I. Mục tiêu 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cơng: lễ phép, nài nỉ thiết tha; lời mẹ Cơng: lúc ngạc nhiên, khi cảm động, dịu dàng. 2. Hiểu những từ ngữ trong bài Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Cơng mơ ớc trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ. Cơng thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu, mơ ớc của C- ơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quí. II. Đồ dùng dạy học Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông. III. Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Đôi giày ba ta màu xanhvà trả lời câu hỏi và nội dung. Giáo viên nhận xét ghi điểm từng HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: dùng tranh giới thiệu - Bức tranh vẽ gì? - Cậu bé trong tranh đang nói chuyện gì với mẹ bài học hôm nay các em sẽ hiểu rõ điều đó. b) Luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Học sinh đọc tiếp nối nhau theo đoạn. + Vẽ một cậu bé đang nói chuyện với mẹ. Sau lng cậu là hình ảnh lò rèn. Có những ngời thợ đang miệt mài làm việc. - Học sinh đọc bài tiếp nối theo trình tự: + Đoạn 1: từ ngày phải đi học để kiếm sống + Đoạn 2: Mẹ Cơng đốt cây GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 4 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Giáo viên sữa lỗi, phát âm ngắt giọng. - Gọi học sinh đọc phần chú giải. - Gọi học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên đọc mẫu. Chú ý giọng đọc: trao đổi, thân mật, nhẹ nhàng. bông. - 1 em đọc thành tiếng. - 3 học sinh đọc toàn bài. - Học sinh lắng nghe. Lời Cơng: lễ phép, khẩn khoản, thiết tha, xin mẹ cho em học nghề rèn và giúp em thuyết phục cha. Mẹ Cơng: ngạc nhiên khi nói Con vừa bảo gì? Ai xui con thế?, cảm động, dịu dàng khi hiểu lòng con: Con muốn giúp mẹ anh thợ rèn, 3 dòng cuối bài đọc chầm chậm với giọng suy tởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hiện hồi tởng của Cơng về cảnh lao động hấp dẫn ở lò rèn. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tình cảm: mồn một, xin thầy, vất vả, kiếm sống, cảm động, nghèo quan sang, nghèn nghẹn, thiết tha, đáng trọng * Tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Từ tha có nghĩa là gì? + Cơng xin mẹ đi học nghề gì? + Cơng học nghề thợ rèn để làm gì? + Kiếm sống có nghĩa là gì? + Đoạn 1 nói lên điều gì? - Gọi học sinh đọc đoạn 2 trả lời: + Mẹ Cơng phản ứng nh thế nào khi em trình bày ớc mơ của mình? + Mẹ Cơng nêu lý do phản đối nh thế nào? + Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào? - Nêu ý đoạn 2 - Gọi học sinh đọc toàn bài. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - 2 học sinh đọc thành tiếng. Cả lớp tiếp nối nhau trả lời. + Tha có nghĩa là trình bày với ngời trên về một vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn. + Cơng xin mẹ đi học nghề thợ rèn. + Cơng học nghề thợ rèn để giúp đỡ mẹ. Cơng thơng mẹ vất vả. Cơng muốn tự mình kiếm sống. + Kiếm sống là tìm cách làm việc để tự nuôi mình. ý 1: ớc mơ của Cơng trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ. - 2 em đọc thành tiếng. + Bà ngạc nhiên và phản đối. + Mẹ cho là Cơng bị ai xui, nhà Cơng thuộc dòng dõi quan sang. Bố của Cơng cũng sẽ không chịu cho Cơng làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình. + Cơng nghèn nghẹn, nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng. ý 2: Cơng thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em. - 1 học sinh đọc thành tiếng. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 5 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 4SGK. - Gọi học sinh trả lời và bổ sung. - Nội dung chính của bài. * Luyện đọc - Yêu cầu học sinh đọc phân vai. - Yêu cầu học sinh đọc theo cách đọc đã phát hiện. - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn văn sau: Học sinh trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cách xng hô: đúng thứ bậc trên, dới trong gia đình Cơng xng hô với mẹ lễ phép kính trọng. Mẹ Cơng xng mẹ gọi con dịu dàng, âu yếm. Qua cách xng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái. + Cử chỉ trong lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu Cơng khi thấy Cơng th- ơng mẹ. Cơng nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha khi mẹ nêu lý do phản đối. Nội dung chính: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn vì em cho rằng nghề nào cũng đáng quí và cậu đã thuyết phục đợc mẹ. Cơng thấy nghèn nghẹn ở cổ. Em nắm lấy tay mẹ, thiết tha: - Mẹ ơi! Ngời ta ai cũng có một nghề. Làm ruộng hay buôn bá, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng nh nhau. Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thờng. Bất giác, em lại nhớ đến ba ngời thợ nhễ nhại mồ hôi mà vui vẻ bên tiếng bể thổi phì phào tiếng lúa con, búa lớn theo nhau đập cúc cắc và những tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên nh khi đốt cây bông. - Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm. - 2 học sinh ngồi cùng bàn luyện đọc. - 3 - 5 em tham gia thi đọc. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố dặn dò +Hỏi: Câu chuyện của Cơng có ý nghĩa gì? + Nhận xét tiết học + Dặn HS về nhà học bài. Các em luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm với mọi ngời. + Chuẩn bị bài sau:Điều ớc của vua Mi đát Kỹ thuật (Tiết 9) Khâu đột tha(Tiết 2) I. Mục tiêu - Học sinh biết cách khâu đột tha và ứng dụng của khâu đột tha. - Khâu đợc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu. - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận. II. Đồ dùng - Tranh qui trình khâu mũi khâu đột tha. GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 6 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Mẫu khâu đột tha khâu bằng len hoặc sợi trên bìa vải khác màu (mũi khâu ở mặt phải dài khoảng 2,5cm) - Học sinh: 1 mảnh vải trắng: 20cm x 30cm. - Len khác màu vải. - Kim, chỉ, thớc, phấn, vạch. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy - Giáo viên nhận xét và củng cố kĩ khâu mũi đột tha theo hai bớc : +Bớc 1: Vạch dấu đờng khâu. +Bớc 2: Khâu đột tha theo đờng vạch dấu. -Gv hớng dẫn thêm những điểm cần lu ý khi thực hiện khâu mũi đột tha dã nêu ở HĐ 2. -Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nêu yêu cầu và thời gian thực hành. -Gv quan sát ,uốn nắn thao tác cho những HS còn lúng túng. Hoạt động học Hoạt động 3 : HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hành các thao tác khâu dột tha. -HS thực hành khâu các mũi khâu đột tha. Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tâp của HS. - Giáo viên tổ choc cho HS trng bày sản phẩm thực hành. -Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : +Đờngvạch dấu thẳng,cách đều cạnh dài của mảnh vải. +Khâu đựoc các mũi khâu đột tha theo đờng vạch dấu. +Đờngkhâutơng đối phẳng không bị dúm. +Các mũi khâu ở mặt phảI t- ơng đối bằng nhau và cách đều nhau. +Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. -Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. - Học sinh tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên. . 3. Củng cố dặn dò - Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị,tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. -Hớng dẫn HS về nhà đọc trớc bài mới và chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để học bài Khâu viền đờng gấp mép vải Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010 Thể dục (Tiết 17) GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 7 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 NG TC CHN TRề CHI: NHANH LấN BN I I/ MC TIấU: 1.KT: ễn 2 ng tỏc: Vn th - Tay. Hc ng tỏc: Chõn. Chi trũ chi: Nhanh lờn bn i . 2.KN: Yờu cu thc hin ng tỏc tng i chớnh xỏc. HS tham gia chi nhit tỡnh, ch ng 3.T: GD cho HS t giỏc, trt t trong gi hc trong hc tp, t tp luyn ngoi gi lờn lp. on kt vi bn bố trong khi chi trũ chi nh v yờu quý mụn hc. II/ A IM PHNG TIN: - a im : Tp trờn sõn trng, v sinh sch s, m bo an ton trong tp luyn. - Phng tin: GV: Chun b cũi, 4 lỏ c. III/ NI DUNG V PHNG PHP LấN LP: Phn bi v ni dung nh lng Yờu cu ch dn K thut Bin phỏp t chc T.gian S.ln 1/ Phn m u: - Tp hp lp. GV ph bin ni dung, yờu cu gi hc. - Khi ng: + Xoay cỏc khp. 6-10 1-2 1-2 1-2 1 1 - Yờu cu: Khn trng, nghiờm tỳc, ỳng c li. - Mi chiu 7-8 vũng. - Nhit tỡnh, ho - Cỏn s tp hp theo i hỡnh hng ngang. ( H 1 ) - Theo i hỡnh hng ngang gión cỏch. ( H 2 ) - GV K, HS chi theo i hỡnh nh(H 2 ) GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 8 TR¦êNG TH Vâ THÞ S¸U GI¸O ¸N LíP 4 + Trò chơi: ( GV chọn ) “ Làm theo hiệu lệnh ”. hứng, chơi đúng luật. 2/ Phần cơ bản: a/ Bài TD: - Ôn động tác: Vươn thở - Tay - Học động tác: Chân. -Tập phối hợp 3 động tác b/ Trò chơi vận động : 18-22’ 7-8’ 4-5 5’ 4-5’ 3 4-5 4-5 - Yêu cầu: HS thực hiện động tác tương đối chính xác, đều - Chỉ dẫn kỹ thuật: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước. - Chỉ dẫn: Phân tích làm mẫu theo hình vẽ - Mỗi ĐT 2 x 8 nhịp. - Yêu cầu: HS tham gia chơi chủ động, nhanh nhẹn. - Cách chơi: Đã được chỉ dẫn ở các giờ học trước. - Tổ chức theo đội hình như (H 2 ). +L 1-2: GV hô nhịp cho HS tập, có nhận xét, sửa sai động tác. +L 3: Cán sự ĐK, GV theo dõi, nhắc nhở chung để củng cố. - Tổ chức đội hình hàng ngang như (H 2 ). +L 1: GV nêu tên động tác và làm mẫu, nhấn mạnh ở điểm cần lưu ý. +L 2-3: GV vừa làm mẫu chậm vừa hô nhịp. +L 4-5: Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát, sửa sai động tác cho HS. - Cán sự lớp ĐK. - Tổ chức theo đội hình vòng tròn. GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU GI¸O VI£N :T¹ NGäC HËU TRANG 9 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 - Chi trũ chi: Nhanh lờn bn i . (H 3 ) - GV t chc cho HS chi thi ua v tuyờn dng t thng cuc. 3/ Phn kt thỳc: - Th lng - ng ti ch v tay hỏt - Nhn xột gi hc. * Giao: BTVN + ễn 3 ng tỏc ó hc. + Chi trũ chi yờu thớch 4-6 1-2 1-2 1-2 6-7 4-5 - HS gp thõn, lc chõn, vung tay - Hỏt to, nhp nhng. - HS trt t, chỳ ý. - Mi T 2 x 8 nhp. - T chc theo i hỡnh nh (H 1 ). - Cỏn s iu khin. - Tuyờn dng HS hc tt, nhc nh HS cũn chm, khụng t giỏc. - T tp luyn nh. Toán (Tiết 42) Vẽ hai đờng thẳng vuông góc I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết sử dụng thớc kể và ê ke để vẽ một đờng thẳng đi qua một điểm cho trớc và vuông góc với một đờng thẳng cho trớc. - Biết vẽ đờng cao của tam giác II. Đồ dùng dạy học Thớc thẳng và ê ke III. Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ HS lên bảng làm bài: - Hình dới có những cặp cạnh nào song song ? - 1 em lên làm bài. - Học sinh ở dới lớp làm vào GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 10 [...]... học sinh quan sát - Học sinh quan sát trả lời lợc đồ và trả lời: + Kể tên một số con sông + Sê san, Ba, Đồng Nai lớn ở Tây Nguyên? + Tại sao các sông ở Tây + Các sông này chảy qua Nguyên lắm thác ghềnh? nhiều vùng có độ cao khác nhau nên lòng sông lắm thác ghềnh + Ngời dân Tây Nguyên khai + Chạy tua bin sản xuất ra thác sức nớc để làm gì? điện, phục vụ đời sống con ngời + Học sinh tự trả lời + Những con... này bắt + Tây Nguyên nguồn từ đâu? + Giữ nớc, hạn chế những + Các hồ nớc do Nhà nớc và cơn lũ bất thờng nhân dân xây dựng có tác dụng + Nằm trên con sông Sê san gì? + Vị trí thuỷ điện Ya Ly và cho biết nó nằm ở đâu trên con sông nào? Hoạt động 2: Rừng và việc khai thác rừng ở Tây Nguyên - Hoạt động nhóm - 4 nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh - 1 em đọc mục 4SGK và trả quan sát H6, 7 và đọc mục 4SGK lời... GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 27 TRƯờNG TH Võ THị SáU Nhóm 1 và 2 + Tây Nguyên có những loại rừng nào? + Vì sao ở Tây Nguyên lại có những loại rừng khác nhau? + Rừng Tây Nguyên cho ta những sản vật gì? Quan sát hình 8, 9, 10 Nêu qui trình sản xuất ra đồ gỗ GIáO áN LớP 4 + 2 loại: rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp vào mùa khô + Do khí hậu ở Tây Nguyên có 2 mùa ma và khô rõ rệt + Nhất là gỗ Ngoài gỗ rừng... Nhóm 3 và 4 + Nêu nguyên nhân và hậu + Khai thác rừng bừa bãi, quả của việc mất rừng ở Tây đốt phá rừng làm nơng rẫy, mở Nguyên? rộng diện tích trồng cây công nghiệp không hợp lý và tập quán du canh, du c + Thế nào là du canh, du c? + Du canh: hình thức trồng trọt với kỹ thuật lạc hậu làm cho độ phì nhiêu của đất cạn kiệt Vì vậy, phải luôn thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác + Du c:... ng tỏc: Lng - bng * ễn 4 ng tỏc ó hc b/ Trũ chi vn ng: Con cúc l cu ụng tri GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU - T chc theo i hỡnh hng ngang gión cỏch ( H2) +L 1: GV iu khin +L 2: Cỏn s lp K, GV quan sỏt sa sai ng tỏc cho HS, tuyờn dng t tp tt - T chc theo i hỡnh nh (H2) +L 1: GV nờu tờn ng tỏc Sau ú lm mu, cho HS tp theo +L 2-3: GV va lm mu chm va hụ nhp cho HS tp theo +L 4: Cỏn s K, GV quan sỏt sa sai ng tỏc cho... đọc diễn cảm: giọng của từng nhân vật + Ngời cha và Yết Kiêu + Nhà vua và Yết Kiêu * Giáo viên hỏi: + Căm thù bọn giặc xâm lợc, + Cảnh 1 có những nhân vật nào? quyết chí diệt giặc + Cảnh 2 có những nhân vật nào + Yêu nớc, tuổi già cô đơn, bị tàn + Yết Kiêu là ngời nh thế nào? tật vẫn động viên con đi đánh giặc + Cha Yết Kiêu là ngời nh thế + Theo trình tự thời gian Sự việc nào? giặc Nguyên xâm lợc nớc... bàn, ghế - Hình đợc trang trí trên váy, áo ngời dân Tây Nguyên: Hoa văn * GD BVMT : Cần có ý thức bảo vệ môi trờng đang sinh sống nh : không bắt giết chim thú, không chặt cây bẻ cành,phá hoại môi trờng.) + 2 - 3 em đọc mục bạn cần biết GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 28 TRƯờNG TH Võ THị SáU GIáO áN LớP 4 + Về nhà học bài + Nhận xét tiết học -Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm2010 Thể... hp theo i hỡnh hng ngang ( H1) - Chy theo 1 hng dc quanh sõn tp Sau v ng nh (H1) - GV t chc HS chi theo i hỡnh (H1) + Trũ chi: GV chn Lm theo GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 29 TRƯờNG TH Võ THị SáU hiu lnh 2/ Phn c bn: a/Bi TD phỏt trin chung - ễn 3 dng tỏc: Vn th - Tay v Chõn 18-22 4- 5 2 GIáO áN LớP 4 - Yờu cu: HS thc hin ng tỏc tng i ỳng - Ch dn k thut: ó c ch dn gi hc trc 4- 5 3 -4 - Yờu cu: HS thc... hình thức sinh sống không có nơi c trú nhất định * GD BVMT : Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? + Khai thác rừng hợp lý + Tạo điều kiện để đồng bào định canh, định c + Không đốt phá rừng + Mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp hợp lý Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò + Tổ chức cho học sinh điền chữ đúng vào câu còn trống sau: - Tên 1 lễ hội, liên quan đến một trong những gia súc lớn của ngời dân Tây... học sinh đọc + Ngồi xuống nhọ lng, quẹt ngang nhọ mũi, suốt tám giờ chân than mặt bụi, nớc tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai + Vui nh diễn kịch, già trẻ + Nghề thợ rèn có những nh nhau, nụ cời không bao giờ điểm gì vui nhộn? tắt + Nghề thợ rèn vất vả nhng + Bài thơ cho em biết gì về có nhiều niềm vui trong lao động nghề thợ rèn? - 1 em lên viết Cả lớp viết GIáO VIÊN :Tạ NGọC HậU TRANG 15 TRƯờNG . LớP 4 Tuần 9 Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Đồ dùng dạy học Hai 11/10/2010 9 Chào cờ 41 Toán Hai đờng thẳng song song Thớc thẳng và ê ke (cho Gv) 9 Âm nhạc Ôn bài hát:Trên ngựa ta phi nhanh. 17. tuyờn dng. -HS lm bi tp trong v BT toỏn: Bi 42 ( trang 49 ; 50 ). -Bi : V hai ng thng vuụng gúc. Hát nhạc (Tiết 9) Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: TĐN số 2 (Gv dạy nhạc Soạn. hình hàng ngang như (H 2 ). +L 1: GV nêu tên động tác và làm mẫu, nhấn mạnh ở điểm cần lưu ý. +L 2-3: GV vừa làm mẫu chậm vừa hô nhịp. +L 4- 5: Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát, sửa