Giáo án 1Tuần 30

Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương TUẦN 30 Từ ngày 4 / 4 đến ngày 8 / 4 /2011 Thứ Tiết 2 Chào cờ Tập đọc Đạo đức Chuyện ở lớp. Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng 3 Thể dục Toán Chính tả Tập viết Tự nhiên và xã hội Chuyền cầu – trò chơi Phép trừ trong phạm vi 100(trừ không nhớ) Chuyện ở lớp Tô chữ hoa O,O,O,P Trời nắng, trời mưa 4 Âm nhạc Toán Tập đọc Ôn tập bài hát: Đi đến trường Luyện tập Mèo con đi học 5 Toán Chính tả Mĩ thuật Thủ công Các ngày trong tuần lễ Mèo con đi học Xem tranh thiếu nhi vẽ về đề tài sinh hoạt. Cắt, dán hàng rào đơn giản. 6 Toán Tập đọc Kể chuyện Sinh hoạt lớp Cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 Người bạn tốt Sói và sóc 1 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 Tập đọc: BÀI: CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: -Học sinh đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngư: ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ. -Hiểu được nội dung bài: Mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? _Trả lời được câu hỏi 1,2 (SGK) *HSKT: Đọc , viết chữ a,ô II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Chú công” và trả lời các câu hỏi trong SGK. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng.  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc hồn nhiên các câu thơ ghi lời em bé kể cho mẹ nghe chuyện ở lớp. Đọc giọng dịu dàng, âu yếm các câu thơ ghi lời của mẹ). Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn lần 1. + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu. Ở lớp: (dấu hỏi;dấu ngã), đứng dậy: (d ≠ 2 học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. 1. Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu tơ màu nâu gạch, sau vài giờ chú đã biết làm động tác xoè cái đuôi nhỏ xíu thành hình rẻ quạt. 2. Đuôi lớn thành một thứ xiêm áo rực rỡ sắc màu, mỗi chiếc lông đuôi óng ánh màu xanh sẩm được tô điểm bằng những đốm tròn đủ màu, khi giương rộng đuôi xoè rộng như một chiếc quạt lớn đính hàng trăm viên ngọc. Nhắc lại. Lắng nghe. Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng. Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung. 5, 6 em đọc các từ khó trên bảng. 2 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương gi), bôi bẩn: (ân ≠ âng), vuốt tóc: (uôt ≠ uôc) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ.  Các em hiểu như thế nào là trêu ? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau. Sau đó giáo viên gọi 1 học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại. + Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn) + Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau. Đọc cả bài. Luyện tập:  Ôn các vần uôt, uôc. Giáo viên treo bảng yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng trong bài có vần uôt ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần uôc, uôt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét. 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài mới học. Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: 1. Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp? 2. Mẹ nói gì với bạn nhỏ ? Nhận xét học sinh trả lời. Giáo viên đọc diễn cảm cả bài. Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn. Luyện nói: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói. Trêu : chọc, phá, trêu ghẹo. Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên. Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc. Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm. 2 em, lớp đồng thanh. Vuốt. Học sinh đọc mẫu theo tranh: Máy tuốt lúa. Rước đuốc. Ví dụ: cuốc đất, cái cuốc, bắt buộc, … Tuốt lúa, chau chuốt, vuốt mặt, … 2 em. Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn mình và là chuyện ngoan ngoãn. Con nói cho mẹ biết ở lớp con đã ngoan thế nào? Học sinh rèn đọc diễn cảm. Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên. Chẳng hạn: Các em nói theo cặp, một em hỏi và một em trả lời và ngược lại. Bạn nhỏ đã làm được việc gì ngoan? 3 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh. 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học. 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới. Bạn nhỏ đã nhặt rác ở lớp vứt vào thùng rác. Bạn đã giúp bạn Tuấn đeo cặp. … Hoặc đóng vai mẹ và con để trò chuyện: Mẹ: Con kể xem ở lớp đã ngoan thế nào? Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau bảng sạch, cô giáo khen con giỏi. Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên. Nhắc tên bài và nội dung bài học. 1 học sinh đọc lại bài. Thực hành ở nhà. Đạo đức: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I.Mục tiêu: -Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người . -Nêu được một vài việc làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng . -Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên. -Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện 2. HS biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức. -Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) -Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GIÁO VIÊN Hoạt động học sinh 1.KTBC: Gọi 2 học sinh đọc lại câu tục ngữ cuối bài tiết trước. Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi đề bài. Hoạt động 1 : Quan sát cây và hoa ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên (hoặc qua tranh ảnh) Cho học sinh quan sát. + 2 HS đọc câu tục ngữ, học sinh khác nhận xét bạn đọc đúng chưa. Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau. Vài HS nhắc lại. Học sinh quan sát qua tranh đã chuẩn bị và đàm 4 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương Đàm thoại các câu hỏi sau: 1. Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em có thích không? 2. Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên có đẹp, có mát không? 3. Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? Giáo viên kết luận:  Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ.  Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn.  Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1: Học sinh làm bài tập 1 và trả lới các câu hỏi: a. Các bạn nhỏ đang làm gì? b. Những việc làm đó có tác dụng gì? Giáo viên kết luận :  Các em biết tưới cây, nhổ cỏ, rào cây, bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ, chăm sóc cây và hoa nơi công cộng, làm cho trường em, nơi em sống thêm đẹp, thêm trong lành. Hoạt động 3: Quan sát thảo luận theo bài tập 2: Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và thảo luận theo cặp. 1. Các bạn đang làm gì ? 2. Em tán thành những việc làm nào? Tại sao? Cho các em tô màu vào quần áo những bạn có hành động đúng trong tranh. Gọi các em trình bày ý kiến của mình trước lớp. Giáo viên kết luận :  Biết nhắc nhở khuyên ngăn bạn không phá hại cây là hành động đúng.  Bẻ cây, đu cây là hành động sai. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. thoại. 1. Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên em rất thích. 2. Sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên đẹp và mát. 3. Để sân trường, vườn trường, vườn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em cần chăm sóc và bảo vệ hoa. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh làm bài tập 1: Tưới cây, rào cây, nhổ có cho cây, … Bảo vệ, chăm sóc cây. Học sinh nhắc lại nhiều em. Quan sát tranh bài tập 2 và thảo luận theo cặp. Trèo cây, bẻ cành, … Không tán thành, vì làm hư hại cây. Tô màu 2 bạn có hành động đúng trong tranh. Học sinh nhắc lại nhiều em. Học sinh nêu tên bài học và liên hệ xem trong lớp bạn nào biết chăm sóc và bảo vệ cây. Tuyên dương các bạn ấy. 5 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau. Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Toán : BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ không nhớ) I.Mục tiêu : -Biết cách đặt tính và làm tính trừ số có hai chữ số(không nhớ) dạng 65-30, 36-4. -Làm bài tập 1,2,3 (cột1,3) *HSKT: Viết số 1,2 II.Đồ dùng dạy học: -Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời. -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3. Nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề. Giới thiệu cách làm tính trừ (không nhớ) a. Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 Bước 1: Giáo viên hướng dẫn các em thao tác trên que tính. Hướng dẫn học sinh lấy 65 que tính (gồm 6 chục và 5 que tính rời), xếp 6 bó que tính bên trái, các que tính rời bên phải. Cho nói và viết vào bảng con: Có 6 bó, viết 6 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị. Tách ra 3 bó, khi tách cũng xếp 3 bó về bên trái phía dưới các bó đã xếp trước. Giáo viên vừa nói vừa điền vào bảng: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 0 Giải: Số trang sách Lan còn phải đọc là: 64 – 24 = 40 (trang) Đáp số : 40 trang sách Học sinh nhắc lại. Học sinh lấy 65 que tính, thao tác xếp vào từng cột, viết số 65 vào bảng con và nêu: Có 6 bó, viết 6 ở cột chục. Có 5 que tính rời viết 5 ở cột đơn vị. Học sinh lấy 65 que tính tách ra 3 bó và nêu: Có 3 bó, viết 3 ở cột chục. Có 0 que tính rời viết 0 ở cột đơn vị. Học sinh đếm số que tính còn kại và nêu: Còn lại 3 bó và 5 que tính rời thì viết 3 ở cột chục, viết 5 ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng. 6 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương que tính rời viết 0 ở cột đơn vị. Còn lại 3 bó và 5 que tính rời thì viết 3 ở cột chục, viết 5 ở cột đơn vị vào dòng cuối bảng. Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ dạng 65 – 30 . Đặt tính: Viết 65 rồi viết 30, sao cho các số chục thẳng cột nhau, các số đơn vị thẳng cột nhau, viết dấu - , kẻ vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái. 65 5 trừ 0 bằng 5, viết 5 30 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 35 Như vậy : 65 – 30 = 35 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ. b. Trường hợp phép trừ có dạng 36 – 4 Khi đặt tính phải đặt 4 thẳng cột với 6 ở cột đơn vị. Khi tính từ phải sang trái có nêu “Hạ 3, viết 3” để thay cho nêu “3 trừ 0 bằng 3, viết 3”. 36 6 trừ 4 bằng 2, viết 2 4 hạ 3, viết 3 32 Như vậy : 36 – 4 = 32 Gọi vài học sinh nhắc lại cách trừ Học sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài, Lưu ý: Cần kiểm tra kĩ năng thực hiện tính trừ của học sinh và các trường hợp xuất hiện số 0, chẳng hạn: 55 – 55 , 33 – 3 , 79 – 0, và viết các số thật thẳng cột. Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Học sinh làm , yêu cầu các em nêu cách làm. Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên rèn kĩ năng tính nhẩm cho học sinh. Cho học sinh tự nhẩm và nêu kết quả. Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 65 – 30 = 35 Nhắc lại: 65 – 30 = 35 Học sinh thực hành ở bảng con. Đọc: 36 – 4 = 32 Nhắc lại: 36 – 4 = 32 Học sinh thực hành ở bảng con. Học sinh làm rồi chữa bài tập trên bảng lớp. 66 – 60 = 6, 98 – 90 = 8, … 58 – 4 = 54, 67 – 7 = 60, … Nêu tên bài và các bước thực hiện phép trừ (đặt tính, viết dấu trừ, gạch ngang, trừ từ phải sang trái). Thực hành ở nhà. *HSKT:Viết số 1,2 7 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Nhận xét tiết học, tuyên dương. Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. Chính tả (tập chép): BÀI : CHUYỆN Ở LỚP I.Mục tiêu: -HS nhìn sách hoặc bảng, chép lại chính và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp. 20 chữ trong khoảng 10 phút. -Điền đúng vần uôt hoặc uôc, chữ c hoặc k vào chỗ trống. *HSKT: Viiết chữ o II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm. Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà chép lại bài lần trước. Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3 tuần trước đã làm. Nhận xét chung về bài cũ của học sinh. 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài. 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ). Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan; viết vào bảng con. Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học sinh. đầu bài, cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng. Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho về nhà viết lại bài. 2 học sinh làm bảng. Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng. Học sinh nhắc lại. 2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học . Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả. Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở. Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau. 8 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng Việt. Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua giữa các nhóm. Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên. Điền vần uôt hoặc uôc. Điền chữ c hoặc k. Học sinh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh. Giải Buộc tóc, chuột đồng. Túi kẹo, quả cam. Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau. Tập viết: TÔ CHỮ HOA : O, Ô, Ơ,P I.Mục tiêu:-Giúp HS tô được chữ hoa O, Ô, Ơ.,P -Viết đúng các vần uôc, uôt, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở Tập viết 1, tập 2.( Mỗi từ ngữ viết ít nhất 1 lần). *HSKT: Viết chữ a,o II.Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học. -Chữ hoa: O, Ô, Ơ đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh, chấm điểm 2 bàn học sinh. Gọi 4 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: con cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra. 4 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: con cóc, cá lóc, quần soóc, đánh moóc. 9 Giáo án1:Mai Thị Ngọc Sương Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài. GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết. Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: uôc, uôt, chải chuốt, thuộc bài. Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu nét. Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ trong khung chữ O, Ô, Ơ. Nhận xét học sinh viết bảng con. Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết. + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và vở tập viết của học sinh. + Viết bảng con. 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập. GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại lớp. 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học. Học sinh quan sát chữ hoa O, Ô, Ơ trên bảng phụ và trong vở tập viết. Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu. Viết bảng con. Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết. *HSKT: Viết chữ o,a Viết bảng con. Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết. 10 [...]... Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, vở thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo u Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo 22 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương cầu giáo viên dặn trong tiết trước Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề  Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận... đọc hay nhất, 26 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương sau dấu chấm, ngắt hơi sau dấu phẩy Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn rồi tổ chức thi giữa các nhóm Giáo viên đọc diễn cảm lại cả bài Đọc cả bài Luyện tập: Ơn các vần uc, ut: Giáo viên nêu u cầu Bài tập 1: Tìm tiếng trong bài có vần uc, có vần ut ? Giáo viên nêu tranh bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần uc hoặc ut Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận... Học sinh nêu u cầu của bài Giáo viên u cầu học sinh trả lời Học sinh đọc và viết : Ví dụ: được: trong 1 tuần lễ em đi học những Hơm nay là thứ hai ngày 9 tháng tư ngày nào? Em nghỉ học những ngày Học sinh tự chép thời khố biểu của lớp mình nào? và đọc cho cả lớp cùng nghe Bài 2: Gọi nêu u cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài trên bảng lớp 18 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương Bài... thực hiện hoạt động Giáo viên chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa to và nêu u cầu: Dán tất cả những tranh ảnh đã sưu tầm được theo 2 cột vào bảng sau và cùng nhau thảo luận các vấn đề sau: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài học 3 học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh dán các tranh ảnh vào giấy kẻ ơ phân loại tranh rồi thảo luận theo nhóm 11 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc... nêu u cầu của bài Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa bài Bài 2: Gọi nêu u cầu của bài: Cho học sinh tính nhẩm rồi nêu kết quả Bài 3: Gọi nêu u cầu của bài tập rồi làm bài và chữa bài: Hoạt động HS 3em lên bảng làm Học sinh nhắc lại Đặt tính rồi tính: 45-23 57-31 72-60 70-40 66-25 65 - 5= 60 65- 60 = 5 65 – 65 = 0 > 35 – 5 < 14 35-4 43+3 43-3 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương = 30 – 20 40 -30 31+42 41+32... phỏng đốn diễn biến của câu chuyện SINH HOẠT SAO I Mục tiêu : Học sinh biết được những ưu ,khuyết điểm của mình trong tháng hai để từ đó có hướng sữa chữa hoặc khắc phục Đề ra được phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới II Các hoạt động chủ yếu : 29 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương 1 Đánh giá hoạt động của đợt thi đua chào mừng 26/3 -Các tổ trưởng lần lượt nhận xét từng thành viên trong tổ mình -Lớp trưởng... lại bài thơ Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 2 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Mèo kêu đi ốm xin nghỉ học Hỏi bài mới học Cừu nói: Muốn nghỉ học thì phải cắt đi, 16 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: 1 Mèo kiếm cớ gì để trốn học ? 2 Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay ? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi 2 học... truyện Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện 28 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương được thêm bớt các chi tiết làm thay đổi nội dung và ý nghĩa câu chuyện  Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên u cầu học sinh xem tranh trong SGK đọc và trả lời câu hỏi dưới tranh + Tranh 1 vẽ cảnh gì ? + Câu hỏi dưới tranh là gì ? Giáo viên u cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể đoạn 1 Tranh2,3... lòng bài thơ, xem bài mới Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 Tốn: BÀI: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I.Mục tiêu : -Biết tuần lễ 7 ngày ,biết tên các ngày trong tuần ;biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc hằng ngày -Làm bài tập:1,2,3 *HSKT: Viết số 1,2 II.Đồ dùng dạy học: -1 cuốn lịch bóc hàng ngày và 1 bảng thời khố biểu của lớp III.Các hoạt động dạy học : 17 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương Hoạt động GV Hoạt... nhau nghe các u cầu trên Bước 2: Giáo viên gọi đại diện các nhóm lên, chỉ vào tranh và nêu theo u cầu các câu hỏi trên Gọi học sinh các nhóm khác Học sinh nói theo thực tế bầu trời hơm đang học bài này nhận xét bạn và bổ sung Nếu hơm đó trời nắng hay trời mưa giáo viên có thể hỏi thêm: Hơm nay là trời nắng hay trời mưa: Dấu hiệu nào cho em Học sinh nhắc lại biết điều đó? Giáo viên kết luận: Khi trời nắng, . hoạt. Cắt, dán hàng rào đơn giản. 6 Toán Tập đọc Kể chuyện Sinh hoạt lớp Cộng, trừ ( không nhớ) trong phạm vi 100 Người bạn tốt Sói và sóc 1 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm. Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương TUẦN 30 Từ ngày 4 / 4 đến ngày 8 / 4 /2011 Thứ Tiết 2 Chào cờ Tập đọc Đạo đức Chuyện ở lớp. Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng 3 Thể dục Toán Chính tả Tập. vệ cây. Tuyên dương các bạn ấy. 5 Giáo án1 :Mai Thị Ngọc Sương Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau. Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Toán : BÀI: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 (trừ