Giáo án lớp 3 Tuần 3

TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG TUẦN 3 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009 TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN CHIẾC ÁO LEN I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU A . Tập đọc 1.Đọc thành tiếng  Đọc trôi chảy toàn bài .Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.  Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện , biết nhấn giọng các từ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào, 2.Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài .  Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện :anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến nhau  Nắm được diễn biến câu chuyện B . Kể chuyện 1 . Rèn kĩ năng nói Dựa vào gợi ý trong SGK , HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt . 2 .Rèn kĩ năng nghe Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc  Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len” . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới 3.1. Giới thiệu bài : GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 3.2. Luyện đọc  Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc  GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . *Đọc từng câu : + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc từng đoạn trước lớp 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) -GV kết hợp giải nghĩa từ GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG *Đọc từng đoạn trong nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Thi đọc giữa 2 nhóm * 1 HS đọc cả bài 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : *Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào? … áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm . GV nhận xét ,chuyển ý. *1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm. + Vì sao Lan dỗi mẹ ? … vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy . GV nhận xét ,chuyển ý. * HS tìm hiểu đoạn 3 + Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong . *1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì sao Lan ân hận ? + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn . +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh . + Vì Lan cảm động trứơc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh … GV nhận xét , giáo dục tư tưởng. *Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện . HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận … GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ? GV tổng kết bài. 3.4. Luyện đọc lại - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai. GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV giải thích từng yêu cầu - Kể mẫu đoạn 1 - GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK . GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG - HS từng cặp tập kể - HS kể trước lớp GV cùng cả lớp nhận xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất . GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện và đọc trước bài Quạt cho bà ngủ …………………………………. TIẾT 3 Toán ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Ôn tập , củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc , về tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác .  Củng cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác qua bài “ đếm hình” và “ vẽ hình” … II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ: Gọi HS chữa bài tập , Gv nhận xét và đánh giá 3 . Bài mới * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa. * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán. Bài 1:HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài. - GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; - HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải. Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét. - HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu. - HS tự làm. Giải Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số : 86 cm *GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu vi hình tam giác . Bài 2 :HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán. HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm. GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Đáp số: 10 cm Bài 3 : Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số thứ tự vào từng phần hình. 4nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: -5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình tam giác to) . GV theo dõi, nhận xét. Bài 4 : GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS về nhà làm vào vở. 5 . Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số 4 trang 12 …………………………………. TIẾT 4 THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ I . MỤC TIÊU  Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng,dồn hàng. Yêu cầu thực hiện thuần thục những kĩ năng này ở mức độ chủ động  Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN  Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .  Còi , kẻ sân chơi trò chơi . III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP 1 . Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường . - Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ” 2 . Phần cơ bản - GV hướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng HS ôn tập các động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập ) - GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt * Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy” GV nêu cách chơi GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi . 3 . Phần kết thúc GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát . GV nhận xét giờ học Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông . óóóóó&óóóóó Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 TI Ế T 1 Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I . MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn , ít hơn” - Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn kém nhau một số đơn vị” ( Tìm phần “ nhiều hơn “ hoặc “ ít hơn” ) . II . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP 1 , Ổn định 2 , Bài cũ:HS lên bảng chữa bài 4 GV kiểm tra vở bài tập toán của HS - GV nhận xét – Ghi điểm 3 , Bài mới - GV giới thiệu bài “Luyện tập” - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1 :2HS đọc đề bài GV hướng dẫn, HS làm bài vào vở nháp Giải Số cây 2 đội tròng được là : 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số:320cây. Bài 1 củng cố cho ta gì ?…Củng cố cho ta giải toán về “ nhiều hơn” Bài 2 : 2HS đọc yêu cầu của đề ,HS tự làm bài vào vở. Gọi HS chữa bài lên bảng Giải Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng Bài 2 củng cố cho ta gì ? … củng cố cho ta giải toán về “ít hơn” Bài 3 :Tiến hành tương tự bài 2 Giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam hàngdưới là : 7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2 quả cam GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Bài 3 củng cố cho ta gì ? … củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị” . Bài 4 (Nếu còn thời gian) Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg Bài toán củng cố cho ta gì ?: … củng cố về giải toán “ít hơn” 4 . Củng cố - Hỏi lại bài - GV thu một số vở chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em làm bài 4(Nếu chưa làm ở lớp); học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5. …………………………………. TIẾT 2 CHÍNH TẢ NGHE –VIẾT: CHIẾC ÁO LEN I . MỤC TIÊU  Nghe – viết chính xác đoạn 4 (63chữ) của bài Chiếc áo len .  Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch thanh hỏi / thanh ngã  Ôn bảng chữ :+ Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( hoặc thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại : kh )+ thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (3) III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1 . Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ 2 –3 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con các từ :xào rau , gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít . GV nhận xét sửa sai 3 . Dạy bài mới - GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học 2 . Hướng dẫn nghe - viết - GV hương dẫn chuẩn bị . -2 HS đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len - Vì sao Lan ân hận ? …ví em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần mình cho em . * Hướng dẫn HS nhận xét ; - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? … viết hoa chữ cái đầu đoạn ,đầu câu , tên riêng của người . - Lời Lan muốn nói với` mẹ đặt trong dấu câu gì ? GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG … dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . * Hướng dẫn viết từ khó : HS viết bảng con các từ : xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ … * GV đọc cho các em viết bài . * Chấm, chữa bài : 3 . Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2a:HS tự làm bài HS điền vào chỗ trống để có các từ : … cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ Bài tập 3:HS làm việc theo nhóm - HS các nhóm tiếp nối nhau viết : g = giê ; gh = giê hát ; gi = giê i ; h = hát ; i = i ; k = ca ;kh = ca hát ; l = e -lờ ; m = emờ - HS viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả . 4.Củng cố- dặn dò: - Lớp đọc đồng thanh 9 chữ vừa học ở BT 3 - Về nhà học thuộc tên 9 chữ vừa học - GV nhận xét tiết học …………………………………. TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I . MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS biết:  Thế nào là giữ lời hứa .  Vì sao phải giữ lời hứa 2.Kĩ năng:  HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . 3.Thái độ  HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy GV nhận xét 2.Dạy bài mới :  Giới thiệu bài :GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa  Hoạt động1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ) - 2 HS đọc truyện GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh . +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ? + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? +Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? + Thế nào là giữ lời hứa ? … thể hiện đúng lời mình đã hứa … + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá NTN ? … là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . * GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục . Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa . Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo .  Hoạt động 2 : Xử lí tình huống GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí một trong những tình huống sau : - Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay … + Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó ? + Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ? Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới . Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn thận . Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện . + Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em sẽ chọn cách nào ? Vì sao ? HS làm việc theo nhóm. 2 nhóm cùng xử lí 1 tình huống đại diện nhóm báo cáo cả lớp nhận xét GV kết luận: TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ . TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn . + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình . + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác . + Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do .  Hoạt động 3 :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa -GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày .  Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực hiện giữ lời hứa với mọi người. GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG TIẾT 4 Tự nhiên xã hội BỆNH LAO PHỔI I . MỤC TIÊU Sau bài học HS có khả năng :  Nêu nguyên nhân , đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi .  Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí trong lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi  Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám và chữa bệnh kịp thời .  Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh . II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các hình trong SGK trang 12– 13phóng to . III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra 3 . Bài mới :GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động 1 : Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ . GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK và trả lời các câu hỏi: + Nguyên nhân gây ra bệnhlao phổi là gì ? + Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế nào ? + Bệnh lao phổi gây ra những tác hại gì cho sức khoẻ của bản thân người bệnh và những người xung quanh? Bước 2 : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung : + Bệnh lao phổi là do vi khuẩn gây ra . ( Vi khuẩn lao còn có tên là vi khuẩn Cốc.Đó là tên bác sĩ Rô-be -Cốc-người đã phát hiện ra vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức thường dễ bị vi khuẩn tấn công và nhiễm bệnh. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS quan sát hình ở trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế . - Kể những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc bệnh lao phổi . - Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chung ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi - Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi . * Kết luận : - Lao phổi là một bệnh truyền nhiễm do vi khuẩn lao gây ra . - Ngày nay , không chỉ có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà còn có thuốc tiêm phòng lao . - Trẻ em được tiêm phòng lao có thể không không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời . GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi * Hoạt động 3 : Đóng vai - Nếu bị các bệnh trong các bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em sẽ nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa đi khám bệnh ? - Khi được đưa đi khám bệnh em nói gì với bác sĩ ? GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG * Kết luận :Khi bị sốt , mệt mỏi , chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để đưa đi bệnh viện khám bệnh kịp thời . Khi đến gặp bác sĩ , chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh ; nếu co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ . - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế trong cuộc sống 4 . Củng cố - Hỏi lại bài 5 . NX – DD GV nhận xét tiết học óóóóó&óóóóó Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009 NGHỈ - LÀM VIỆC TỔ (CÔ HÀ SOẠN BÀI VÀ DẠY) óóóóó&óóóóó Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009 TI Ế T 1 TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12, rồi đọc theo hai cách chẳng hạn : 8 giờ 35 phút “ hoặc “ 9 giờ thiếu 25 phút” .  Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các công việc hằng ngày của HS . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài, có ghi các số, có vạch chia giờ, phút)  Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài )  Đồng hồ điện tử III . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở bài tập - GV nhận xét 3 . Bài mới  Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa  Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo 2 cách - GV cho HS quan sát đồng hồ trong khung thứ nhất và nêu : “Các kim đồng hồ chỉ 8 giờ 35 phút” Vậy em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút nữa thì đến 9 giờ ? HS tính nhẩm miệng ( 5 ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) còn 25 phút nữa là đến 9 giờ . GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG [...]... ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định 2 Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra một số vở BTT của HS GV nhận xét 3 Bài mới GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : Gv u cầu HS tự tính giá trị của các biểu thức và trình bày theo 2 bước GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG Hoạt động của học sinh 3 HS nhắc lại HS làm bài 1 Sau đó đổi chéo vở để chũa từng bài N1, 5 x 3 + 132 N2 : 32 : 4 + 106 = 15 + 132 ; =... tập 3 : GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG - Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng cuộc - 1 HS đọc u cầu của đề Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ , câu văn ở bài tập 1 Viết ra những từ chỉ sự so sánh - 4 HS lên bảng , gạch bằng bút màu dưới những từ chỉ sự so sánh trong các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy 1 HS đọc u cầu của bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GV cùng cả lớp. .. sẽ , đảm bảo an tồn tập luyện  Còi , kẻ sân chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh 1 Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học 2 -3 phút Lớp trưởng tập hợp lớp 4 hàng dọc , điểm số báo cáo 1 phút HS giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG 1 phút 2 Phần cơ bản - Tập đi đều... so sánh trong các câu thơ , câu văn Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG  Ơn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  4 băng giấy , mỗi băng ghi nội dung một ý của BT1  Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn ở BT 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo. .. GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung I MỤC TIÊU  HS biết phân biệt màu sắc , hình dáng một vài loại quả  Biết cách vẽ và vẽ được một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích  Cảm nhận vẻ đẹp của các loại quả II CHUẨN BỊ  Một vài loại quả có sẵn ở địa phương ( quả to , hình dáng màu sắc đẹp )  Hình gợi ý cách vẽ quả  Bài vẽ quả của HS các lớp. .. hơ đúng - u cầu HS tập kể - HS kể trước lớp GV nhận xét nội dung, cách kể Bài tập 2 -GV nêu u cầu của bài GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn +Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gì? GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG 1 HS khá kể mẫu HS tập kể theo nhóm bàn 5HS kể trước lớp cả lớp nhận xét Hsđọc u cầu HS nói trình tự lá đơn: +Quốc hiệu và tiêu ngữ +Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn +Tên của đơn TRƯỜNG TIỂU... bé Thơ nhìn thấy GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG GV nhận xét , tổng kết bài GV Giáo dục tư tưởng D Luyện đọc lại GV treo bảng phụ , hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi , nhân giọng đúng ở đoạn3,4 của bài GV nhận xét cách đọc 4.Củng cố – dặn dò - GV nhận xét tiết hoc - Nhắc những HS đọc chưa tốt về luyện đọc nhiều hơn cành bằng lăng nở muộn 2HS đọc đoạn 3, 4 cả lớp nhận xét 2 HS... chúng ta có thể phòng tránh được bệnh lao phổi ? GV nhận xét 3 Bài mới GTB – Ghi tựa 3 HS nhắc lại * Hoạt động 1 : (Quan sát và thảo luận ) GV u cầu nhóm quan sát các hình 1,2 ,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sát ống máu đã được chống đơng HS cùng nhau thảo luận các câu hỏi + Bạn đã bị đứt tay hoặc trầy da bao giờ chưa ? Khi đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết thương ? GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG... tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1 Ổn định 2 Kiểm tra Hoạt động của học sinh 3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh GV nhận xét , ghi điểm 3 Bài mới  Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu u cầu tiết học ,GV ghi tựa 3 HS nhắc lại  Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 Một hoặc hai HS đọc u cầu của bài.Cả lớp đọc thầm theo -Bài tập u cầu gì? Kể về... trao đổi theo cặp GV dán lên bảng lớp 4 băng giấy , 4 HS thi làm bài đúng nhanh , mỗi em cầm bút gạch nhanh những hình ảnh so sánh trong từng câu thơ , câu văn GV chốt lãi lời giải đúng + Mắt Hiền sáng tựa vì sao , + Hoa xao xuyến nở như mây từng chùm + Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung + Dòng sơng là một đường trang lung linh dát vàng Bài tập 2 GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời . của HS. 3HS nhắc lại tựa 2HS nhắc lại các bước thực hiện. 2HS thực hiện trước lớp Cả lớp nhận xét HS thực hành. HS chọn sản phẩm theo tổ, trưng bày trước lớp. Cả lớp nhận xét. GIÁO ÁN: NGUYỄN. bài toán. HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm. GIÁO ÁN: NGUYỄN THỊ THU HẰNG TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO QUANG Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 +. Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009 TI Ế T 1 Toán ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I . MỤC TIÊU Giúp HS : - Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn , ít hơn” - Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn kém nhau