GAn L4 Tuan 29 CKN

Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo TUẦN 29  Thứ hai ngày tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm u mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai đoạn cuối bài). *KNS: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Tranh minh hoạ chụp về cảnh vật và phong cảnh ở Sa Pa. (phóng to nếu có). III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc bài "Con sẻ" và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải. - u cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu. * Tìm hiểu bài: - u cầu HS đọc cả bài trao đổi và TLCH. + Mỗi đoạn trong bài đều là một bức tranh miêu tả về cảnh và người. Hãy miêu tả những điều mà em hình dung được về mỗi bức tranh ấy? - u cầu HS đọc đoạn 1 trao đổi và TLCH. + Hãy nêu chi tiết cho thấy sự quan sát tinh tế của tác giả? - Gọi 1HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi TLCH. + Thời tiết ở Sa Pa có gì đặc biệt? - Gọi 1HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi và TLCH. + Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món q tặng kì diệu của thiên nhiên? + Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp ở Sa Pa như thế nào? - Ghi nội dung chính của bài. - Gọi HS nhắc lại. - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài. - Lớp nhận xét - Lắng nghe - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến tím nhạt. + Đoạn 3 : Tiếp theo đến hết bài. - 1 HS đọc thành tiếng. + Luyện đọc các tiếng: lướt thướt, vàng hoe, thoắt cái - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. + Du khách đi lên Sa Pa đều có cảm giác như đang đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo, đi giữa những thác nuớc trắng xố tựa mây trời - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ơ tơ tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo . Những bơng hoa chuối rực lên như ngọn lửa - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi: + Thoắt cái, lá vàng rơi trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết màu nhung đen q hiếm. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. + Vì phong cảnh ở Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa rất lạ lùng và hiếm có. + Tác giả ngưỡng mộ háo hức trước cảnh đẹp của Sa Pa. Ca ngợi : Sa Pa là món q kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta. 1 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo *Luyện diễn cảm -Y.cầu 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc hay. - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả câu truyện. 3. Củng cố – dặn dò: + Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học; Dặn HS về học thuộc 2 đoạn cuối của bài "Đường đi Sa Pa". - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. - Rèn đọc từ, cụm từ,câu khó theo hướng dẫn của GV. - HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - HS phát biểu. - Nghe thực hiện ở nhà. ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thông (những qui định có liên quan tới học sinh) - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm Luật Giao thông. - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông trong cuộc sống hằng ngày. *KNS: - Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật. - Kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm Luật Giao thông II.Đồ dùng dạy học: Một số biển báo giao thông. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. - GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghĩa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. - GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. - GV cùng HS đánh giá kết quả. *HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT 3- SGK/42) - GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống - GV đánh giá kết quả của từng nhóm. - GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông ở mọi lúc, mọi nơi. *Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42) - GV mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả điều tra. - GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS.  Kết luận chung : Để đảm bảo an toàn cho bản thân mình và cho mọi người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông. 3.Củng cố - Dặn dò: - Chấp hành tốt Luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện. - Về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau. - HS tham gia trò chơi. - HS cả lớp cùng tham gia đánh giá kết quả. - HS thảo luận, tìm cách giải quyết. - Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. - HS lắng nghe. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. - HS lắng nghe. - HS cả lớp thực hiện. 2 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. *HSKG làm thêm TB1(c, d); BT2, 5. II. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4. - Nhận xét ghi điểm từng HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Thực hành: *Bài 1: HSKG làm thêm TB1(c, d) Yêu cầu HS nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm HS. *Bài 2: HSKG - Yêu cầu HS nêu đề bài. + Hướng dẫn HS kẻ bảng như SGK vào vở. + Thực hiện tình vào giấy nháp rồi viết kết quả vào bảng đã kẻ trong vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 3: HSKG - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng. - Nhận xét ghi điểm HS. * Bài 4: - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ. - Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm chiều rộng, chiều dài. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng. - Nhận xét ghi điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài : - Nhận xét bài bạn. - Lắng nghe 1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS tự làm vào vở; 1 HS làm bài trên bảng. VD: Tỉ số của a và b là : 4 3 2/ 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS lên bảng làm bài. Tổng 2 số 72 120 45 Tỉ số của 2 số 5 1 7 1 3 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 + Nhận xét bài làm của bạn. 3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài - Nhận xét, chữa bài 4/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS làm bài vào vở ; 1 HS lên bảng làm bài Giải : - Ta có sơ đồ : ? + CR + CD : 125m ? Tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: CR: 50m ; CD: 75m + Nhận xét bài bạn. - Nghe thực hiện ở nhà. KHOA HỌC: THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I. Mục tiêu: - Nêu được những yếu tố cần để duy trì sự sống của thực vật: nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ và chất khoáng. 3 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo *KNS: - Kĩ năng làm việc nhóm; Kĩ năng quan sát, so sánh có đối chứng để thấy sự phát triển khác nhau của cây trong những điều kiện khác nhau. II.Đồ dùng dạy- học: - Mỗi nhóm HS mang đến lớp các cây đã chuẩn bị + GV mang đến lớp 5 cây trồng theo yêu cầu SGK; Phiếu học tập theo nhóm. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ: Kiến thức bài ôn tập 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: - Kiểm tra việc chuẩn bị cây trồng của HS. - Tổ chức cho HS báo cáo thí nghiệm trong nhóm. - Yêu cầu: quan sát cây các bạn mang đến. Sau đó yêu cầu các nhóm mô tả cách trồng và chăm sóc cây của nhóm mình. - GV đi giúp đỡ, hướng dẫn từng nhóm. - Gọi HS báo cáo công việc của các em đã làm. GV kẻ bảng và ghi nhanh điều kiện sống của từng cây theo kết quả báo cáo từng nhóm. - Nhận xét, khen ngợi các nhóm đã có sự chuẩn bị chu đáo, hăng say làm thí nghiệm. + Yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi sau - Các cây đậu trên có những điều kiện sống nào giống nhau? + Các cây thiếu điều kiện gì để sống và phát triển bình thường? Vì sao em biết điều đó? + Theo em dự đoán thì để sống, thì thực vật cần có những điều kiện gì? + Trong các cây trồng ở trên, cây nào đã đủ các điều kiện đó? * GV kết luận : * Hoạt động 2: Điều kiện để cây sống và phát triển bình thường - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 người. - Phát phiếu học tập cho HS. - Yêu cầu HS quan sát cây trồng, trao đổi và dự đoán cây trồng sẽ phát triển thế nào và hoàn thành phiếu học tập. - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. - Trong 5 cây đậu trên cây nào sẽ sống và phát - HS trả lời lớp nhận xét. - Lắng nghe - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị cây trồng trong ống bơ của các thành viên. - Hoạt động trong nhóm, mỗi nhóm 4 HS làm việc theo sự hướng dẫn của GV. + Đặt các ống bơ có cây trông lên bàn. - Quan sát các cây. - Mô tả cách trồng và chăm sóc cho các bạn nghe. - Ghi và dán bảng ghi tóm tắt điều kiện sống của từng cây. - Đại diện 2 nhóm trình bày. - Lắng nghe. - Trao đổi theo cặp và trả lời. + Các cây đậu ở trên đều gieo trong cùng một ngày các cây 1,2,3,4 trồng trong lớp đất giống nhau. - Cây 1 thiếu ánh sáng vì đặt nơi bóng tối, ánh sáng không thể chiếu vào được. - Cây2 thiếu không khí do lá cây đã bị dán một lớp keo lên làm cho lá không thể thể hiện quá trình trao đổi khí với môi trường. - Cây 3 thiếu nước vì không được tưới nước thường xuyên. Khi hút hết nước trong lớp đất trồng cây không được cung cấp nước. - Cây 5 thiếu chất khoáng có trong đất vì cây được trồng bằng sỏi đã rửa sạch. + Để sống được, thực vật cần cung cấp đầy đủ: nước, không khí, ánh sáng và chất khoáng. + Trong số các cây trồng trên chỉ có cây số4 là được cung cấp đầy đủ các điều kiện sống. - Lắng nghe. - HS ngồi 2 bàn thảo luận theo nhóm 4 HS - Quan sát, trao đổi và hoàn thành phiếu. - Trao đổi theo cặp. + Tiếp nối trình bày + Trong 5 cây đậu trên thì cây số 4 sẽ sống và 4 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo triển bình thường? Vì sao? + Các cây khác sẽ như thế nào? Vì sao cây đó phát triển không bình thường và có thể chết nhanh? + Để cây sống và phát triển bình thường, cần phải có những điều kiện nào? * GV kết luận * Hoạt động 3: + GV nêu câu hỏi : Em trồng một cây hoa (cây cảnh, cây thuốc, ) hàng ngày em sẽ làm gì để giúp cây phát triển tốt cho hiệu quả cao ? - Gọi HS trình bày. - Nhận xét, khen ngợi HS đã có kĩ năng trồng và chăm sóc cây. * Hoạt động kết thúc : + Thực vật cần gì để sống? - Dặn về học bài và sưu tầm tranh, ảnh tên của 3 loài cây sống nơi khô hạn, 3 loài cây sống nơi ẩm ướt và 3 loài cây sống dưới nước. phát triển bình thường vì nó được cung cấp đầy đủ các yếu tố cần cho sự sống: Nước, không khí, ánh sáng, khoáng chất có ở trong đất. + Các cây khác phát triển không bình thường và có thể chết rất nhanh vì : - Cây số 1 thiếu ánh sáng không quang hợp được nên quá trình tổng hợp chất hữu cơ không diễn ra + Để sống và phát triển bình thường cần phải có đủ các điều kiện về nước, không khí, ánh sáng, chất khoáng có ở trong đất. - Làm việc cá nhân. - 2 đến 4 HS trình bày. - Nhận xét ý kiến của bạn. - HS phát biểu. - HS cả lớp. BUOÅI CHIEÀU: KĨ THUẬT: LẮP XE NÔI (Tiết 1) I. Mục tiêu: - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe nôi theo mẫu; Xe chuyển động được. - HS khéo tay: Lắp được xe nôi theo mẫu; Xe lắp tương đối chắc chắn chuyển động được. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi. II. Chuẩn bị: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập. 2.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: Lắp xe nôi và nêu mục tiêu bài học. b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu. -GV giới thiệu mẫu cái xe nôi lắp sẵn và hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận.Hỏi: +Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận? -GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế: dùng để cho các em nhỏ nằm hoặc ngồi để người lớn đẩy đi chơi. * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật. a/ GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK -GV cùng HS chọn từng loại chi tiết trong SGK cho đúng, đủ. -Xếp chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. -Chuẩn bị đồ dùng học tập. - Lắng nghe - -HS quan sát vật mẫu. -5 bộ phận: tay kéo, thanh đỡ, giá bánh xe, giá đỡ bánh xe, … - HS chọn đúng dduur các chi tiết theo yêu cầu rồi xếp vào nắp hộp. 5 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo b/ Lắp từng bộ phận: -Lắp tay kéo H.2 SGK. GV cho HS quan sát và hỏi: +Để lắp được xe kéo, em cần chọn chi tiết nào, số lượng bao nhiêu? -GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK. -Lắp giá đỡ trục bánh xe H.3 SGK. Hỏi: +Theo em phải lắp mấy giá đỡ trục bánh xe? -Lắp thanh đỡ giá bánh xe H.4 SGK. Hỏi: +Hai thanh chữ U dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy của tấm lớn? -GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh -Lắp thành xe với mui xe H.5 SGK. Hỏi: +Để lắp mui xe dùng mấy bộ ốc vít? -GV lắp theo các bước trong SGK. -Lắp trục bánh xe H.6 SGK. Hỏi: +Dựa vào H.6, em hãy nêu thứ tự lắp từng chi tiết? -GV gọi vài HS lên lắp trục bánh xe. c/ Lắp ráp xe nôi theo qui trình trong SGK. -GV ráp xe nôi theo qui trình trong SGK. -Gọi 1-2 HS lên lắp. d/ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp. 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. -HS chuẩn bị dụng cụ học tiết sau. - HS theo dõi, trả lời. -2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ U dài. -HS trả lời. -HS lên lắp. -2 HS lên lắp. -Cả lớp. LUYỆN VIẾT: LUYỆN VIẾT THEO CHỦ ĐỀ I.MỤC TIÊU: - Học sinh luyện viết thơ. - Luyện viết giống chữ bài mẫu; đọc, ngẫm nghĩ và ghi nhớ nội dung tri thức trong bài viết. - Rèn tính cẩn thận, ý thức “Giữ vở sạch –viết chữ đẹp” cho học sinh. II. CHUẨN BỊ: Vở luyện viết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện viết: - Gọi HS đọc bài viết trong vở luyện viết. - GV hướng dẫn HS viết. + Viết đúng độ cao các con chữ. + Viết đúng khoảng cách giữa con chữ, tiếng. + Trình bày bài viết đúng mẫu; viết theo hai kiểu: đứng thanh đậm và nghiêng thanh đậm. + Viết chữ ngay ngắn, đều, đẹp. - GV cho HS viết bài theo mẫu - GV kiểm tra bài viết một số em,nhận xét - GV cho HS đọc lại bài viết, hỏi để HS ghi nhớ nội dung tri thức, thông tin trong bài. 3.Củng cố,dặn dò: - Khen những HS viết đẹp - GDHS lòng tự hào, yêu quý và biết bảo vệ, giữ - HS đọc bài, theo dõi - HS nghe, theo dõi nắm kĩ thuật viết và cách trình bày. - HS viết bài trong vở LV - Theo dõi - HS đọc lại bài, tìm hiểu về thông tin trong bài 6 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo gìn di sản Huế. - Dặn HS về luyện viết ở nhà. viết. - HS lắng nghe. Thứ ba ngày tháng 04 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: DU LỊCH- THÁM HIỂM I. Mục tiêu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sơng cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. - Qua BT 4 GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thức bảo vệ mơi trường. *KNS: - Tìm và xử lí thơng tin, phân tích đối chiếu; Ra quyết định: tìm kiếm các lựa chọn. - Đảm nhận trách nhiệm II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung ở BT 4. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa Kì II 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở. - Gọi HS phát biểu; HS khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, kết luận các ý đúng. Bài 2: Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS suy nghĩ tự làm bài vào vở. - Gọi HS phát biểu. - Gọi HS khác nhận xét bổ sung. - Nhận xét, kết luận ý trả lời đúng. Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu. - GV nêu câu hỏi : + Câu tục ngữ "Đi một ngày đàng học một sàng khơn" có nghĩa như thế nào? + Nhận xét ghi điểm từng HS. Bài 4: Gọi HS đọc u cầu. - u cầu HS trao đổi theo nhóm để tìm tên các con sơng. + Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng. - Gọi HS cuối cùng trong nhóm đọc kquả làm bài. - u cầu lớp n.xét các câu trả lời đã đúng chưa. - GV nhận xét ghi điểm HS. 3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe. - Lắng nghe 1/ 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động cá nhân. + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm cảnh. 2/ 1 HS đọc thành tiếng. - Hoạt động cá nhân. + Tiếp nối nhau phát biểu trước lớp : - Thám hiểm có nghĩa là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn có thể nguy hiểm 3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ và trả lời : + Ai được đi nhiều nơi sẽ mở rộng tầm hiểu biết, sẽ khơn ngoan, trưởng thành hơn. + Chịu khó đi đây đi đó để học hỏi, con người mới sớm khơn ngoan, hiểu biết. - Nhận xét ý trả lời của bạn. 4/ 1 HS đọc thành tiếng. - HS thảo luận trao đổi theo nhóm. - 4 nhóm HS lên bảng tìm từ và viết vào phiếu + HS đọc kết quả : + Nhận xét bổ sung cho bạn. - HS cả lớp. TỐN: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐĨ I. Mục tiêu: - Biết cách giải bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. *HSKG làm thêm BT2, 3. 7 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo II. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Bài cũ : Gọi 1HS lên bảng làm bài tập 4 về nhà. - Chấm vở hai bàn tổ 4. - Nhận xét ghi điểm từng HS. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: *Bài toán 1: - GV treo bảng phụ viết sẵn BT1 gọi HS nêu ví dụ - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ - Hướng dẫn giải bài toán theo các bước : - Tìm hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2 ( phần) - Tìm giá trị của một phần : 24 : 2 = 12 - Tìm số bé : 12 x 3 = 36 - Tìm số lớn : 36 + 24 = 60 - Lưu ý HS : - Có thể làm gộp bước 2 và 3 : 24 : 2 x 3 = 36 * Bài toán 2: - Hướng dẫn tương tự bài 1 c) Thực hành: *Bài 1: - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Tìm tổng của hai số. - Vẽ sơ đồ. - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Tìm số bé - Tìm số lớn. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét bài làm HS. *Bài 2: HSKG - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Nhận xét bài làm HS. * Bài 3: HSKG - Yêu cầu HS nêu đề bài. - Hướng dẫn HS phân tích đề bài. - Tìm hiệu của hai số. - Vẽ sơ đồ. - Tìm hiệu số phần bằng nhau - Tìm số bé - Tìm số lớn. - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng. - 1 HS lên bảng làm bài : - HS nhận xét bài bạn. - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS cùng phan tích đề bài. + HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp. - HS theo dõi nêu lời giải và phép tính giải. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS lắng nghe và vẽ sơ đồ và giải bài vào nháp. - 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung 1/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Suy nghĩ làm vào vở, 1 HS làm bài trên bảng. + Sơ đồ: ? - Số bé : 123 - Số lớn: Giải : ? Hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 2 = 3 ( phần ) Số bé là : 123 : 3 x 2 = 82 Số lớn là : 123 + 82 = 205 Đáp số: Số bé: 82 ; Số lớn: 205 2/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm bài vào vở. - 1 HS lên bảng làm bài : - Nhận xét bài bạn. 3/1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS ở lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng làm bài Giải : - Theo đề bài ta có số bé nhất có ba chữ số là số: 100. Do đó hiệu của 2 số là 100. + Ta có sơ đồ: ? Số lớn : Số Lớn : 100 ? Hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 5 = 4 ( phần ) + Số lớn là : 100 : 4 x 9 = 225 8 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo - Nhận xét ghi điểm HS. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học; Dặn về học bài và làm bài. + Số lớn là : 225 - 100 = 125 Đáp số: Số lớn là: 225 ; Số bé là: 125 + Nhận xét bài bạn. - Nghe thực hiện ở nhà CHÍNH TẢ: ĐÃ NGHĨ RA CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4 ? I. Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số; không mắc quá năm lỗi trong bài. - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT) hoặc BT(2) a/b. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b; BT3. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: - GV nhận xét bài chính tả kiểm tra giữa kì II. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài viết. + Mẩu chuyện này nói lên điều gì? - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. + Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc cho HS nghe viết bài vào vở. + Treo bảng phụ đoạn văn và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi. c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó làm bài vào vở. - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng. - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn. - GV nhận xét, chốt ý đúng, ghi điểm từng HS. * Bài tập 3: Gọi HS đọc truyện vui "Trí nhớ tốt ". - Treo tranh minh hoạ để HS quan sát. - Nội dung câu truyện là gì? - GV mời 4 HS lên bảng thi làm bài. + Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm từng HS. 3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. - Dặn về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - Lắng nghe. - Lắng nghe - HS thực hiện theo yêu cầu. + Mẩu chuyện giải thích các chữ số 1, 2, 3, 4 không phải do người A rập nghĩ ra. Một nhà thiên văn người ấn Độ khi sang Bát - đa đã ngẫu nhiên truyền bá một bảng thiên văn có các chữ số ấn Độ 1,2,3,4 + HS viết vào giấy nháp các tiếng tên riêng nước ngoài: ấn Độ; Bát - đa ; A- rập. + Nghe và viết bài vào vở. + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề. 2/ 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - Bổ sung. - 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: 3/ 2 HS đọc đề thành tiếng, lớp đọc thầm. - Quan sát tranh. - Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị có trí nhớ tốt, nhớ được những cả câu chuyện xảy ra từ 500 năm trước; cứ như là chị đã sống được hơn 500 năm. - 4 HS lên bảng làm, HS ở lớp làm vào vở. + Lời giải : nghếch mắt - châu Mĩ - kết thúc - nghệt mặt ra - trầm trồ - trí nhớ. - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh. - Nhận xét bài bạn. - Nghe thực hiện ở nhà. 9 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 1 – T29) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Võ sĩ Bọ Ngựa, hiểu ND chuyện và làm được BT2. - Biết tìm đúng các từ chỉ đặc điểm tính chất BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Võ sĩ Bọ Ngựa - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. - GV nhận xét, chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 2/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) Vênh váo. b) Rất hơm hĩnh, hnh hoang. c) Là võ sĩ Đại Mã. d) Vì Bọ Ngựa muốn nổi tiếng như Dế Mèn. e) Quắp Bọ Ngựa bay lên cao cho biết sợ. g) Bọ Ngựa đã biết hối lỗi. h) Cả hai câu đều được dùng để nêu u cầu. i) Hống hách. - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T29) I.Mục tiêu: - Biết lập tỉ số của hai số; Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng (hiệu) của hai số đó. II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt rồi giải. 1/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở a 2 5 giờ 3m 9kg b 5 7 giờ 4m 11kg Tỉ số của a và b 2 5 5 7 3 4 9 11 Tỉ số của b và a 5 2 7 5 4 3 11 9 2/ 2 HS lên bảng tính. Lớp làm vào vở. Giải: Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 4 = 7 (phần) 10 [...]... xu hào cần phải có nước thường xun - Thực hiện theo u cầu - HS cả lớp TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 2 – T29) I.Mục tiêu: - Biết giải bài toán khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập 23 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo 1/ HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm tìm hiểu phan tích đề bài và tóm tắt bài toán -... rồi giải - GV cho HS tự làm bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học 11 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo 3/ HS đọc đề - Cả lớp làm bài vào vở Chữa bài Giải: Hiệu số phần bằng nhau là: 5 – 2 = 3 (phần) Số lớn là: (15 : 3) x 5 = 25 Số bé là: 25 – 15 = 10 Đáp số: SL: 25; SB: 10 4/ HS đọc đề... lớp đọc thầm trao đổi, TLCH - 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi, TLCH + Trong mỗi khổ thơ này gắn với một đối tượng cụ + Đó là các đối tượng như sân chơi, quả bóng, lời 12 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 thể đó là những gì? Những ai? + Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với q hương, đất nước như thế nào? - Ghi ý chính của bài * Đọc diễn cảm: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ của bài thơ... - HS nhận PHT + Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) … + Mờ sáng ngày mồng 5 … - GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính - HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào 13 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 cho phù hợp với các mốc thời gian trong PHT - Cho HS dựa vào SGK để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá qn Thanh - GV nhận xét *Hoạt động cả lớp: + Nhà vua phải hành qn từ đâu để tiến... vở - Gọi 1 HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm bài : - Nhận xét ghi điểm HS - Nhận xét bài bạn * Bài 3: HSKG - u cầu HS nêu đề bài 3/ 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 14 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 - Hướng dẫn HS phân tích đề bài - Tìm hiệu của số HS lớp 4A và 4B - Tìm số cây mỗi HS trồng - Tìm số cây mỗi lớp trồng - u cầu lớp tự làm bài vào vở - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng - Nhận xét ghi... xa + Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời các cùng với Đại Bàng Núi? câu hỏi trong u cầu +Chuyến đi đã mang lại cho Ngựa Trắng điều gì? + Một HS hỏi 1 HS trả lời 15 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - 2- 4 HS thi kể lại tồn bộ câu chuyện và nói lên - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nội dung câu chuyện nhất, bạn kể hấp dẫn nhất HS... thiếu nhi và tóm tắt tin bằng một vài câu (BT3) - HS khá, giỏi biết tóm tắt cả hai tin ở BT1 *KNS: - Giao tiếp: ứng xử, thể hiện sự cảm thong; Thương lượng; Đặt mục tiêu 16 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to) - Một số tin tức cắt từ báo nhi đồng, Thiếu niên Tiền phong III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra... con người ở đồng bằng - Mối quan hệ giữa việc nâng cao chất lượng cuộc sống với việc khai thác mơi trường II.CHUẨN BỊ: SGK; Bản đồ VN III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 17 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Bài cũ: Người dân ở dun hải miền Trung (t1)  Vì sao dân cư lại tập trung khá đơng đúc tại dun hải miền Trung?  Giải thích vì sao người dân ở dun hải miền Trung lại trồng lúa,... sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng & sản xuất  HS đọc  2 tháp lớn, cao, đỉnh tù & tròn – nhọn, 1 tháp nhỏ, có sân & nhiều cây cối  HS thi đua theo nhóm Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo  Chuẩn bị bài: Thành phố Huế Thứ sáu ngày tháng 04 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ U CẦU, ĐỀ NGHỊ I Mục tiêu: - Hiểu thế nào là lời u cầu, đề nghị lịch sự (ND Ghi... HS đọc u cầu 3/ HS đọc u cầu - Chia nhóm u cầu HS trao đổi thảo luận và Các nhóm thảo luận và hồn thành u cầu trong hồn thành u cầu so sánh từng cặp câu khiến về phiếu 19 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 tính lịch sự, giải thích vì sao những câu ấy giữ và khơng giữ được phép lịch sự - Cho các nhóm thực hiện bảng phụ Nhóm nào làm xong trước treolên bảng - Gọi các nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết . Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo TUẦN 29  Thứ hai ngày tháng 04 năm 2011 TẬP ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA I.Mục tiêu: - Biết đọc. bạn. - Nghe thực hiện ở nhà. 9 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hồng Hảo BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: KHÁM PHÁ THẾ GIỚI (Tiết 1 – T29) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Võ. khác bổ sung, chất vấn. - HS lắng nghe. - HS cả lớp thực hiện. 2 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T29 GV Hoàng Hảo TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng