Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng 01năm 2011 TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. Mục tiêu: - KN: BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng kĨ râ rµng, chËm r·i, c¶m høng ca ngỵi nhµ khoa häc ®· cã nh÷ng cèng hiÕn xt s¾c cho ®Êt níc. - KT: HiĨu néi dung ý nghÜa cđa bµi: Ca ngỵi anh hïng lao ®éng TrÇn §¹i NghÜa ®· cã nh÷ng cèng hiÕn xt s¾c cho sù nghiƯp qc phßng vµ x©y dùng nỊn khoa häc trỴ cđa ®Êt níc.(Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK) - T§: Tù hµo vµ biÕt ¬n nh÷ng nhµ khoa häc trng c«ng cc XD vµ b¶o vƯ Tỉ Qc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa trong SGK III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Đọc bài "Trống đồng Đơng Sơn" và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu tồn bài. * Tìm hiểu bài: - u cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH. + Em biết gì về anh hùng Trần Đại Nghĩa? - u cầu HS đọc đoạn 2 , 3 và TLCH: + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì trong kháng chiến? + Nêu những đóng góp của Trần Đại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng tổ quốc? + Nhà nước đã đánh giá cao những đóng góp của ơng Trần Đại Nghĩa như thế nào? + Nhờ đâu mà ơng Trần Đại Nghĩa có được những cống hiến lớn như vậy? + Ý nghĩa của câu truyện nói lên điều gì? - Ghi nội dung chính của bài. * Đọc diễn cảm: - u cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay. - Tổ chức cho HS thi đọc tồn bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố – Dặn dò: + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - 3 HS lên bảng thực hiện u cầu. - 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Theo dõi GV đọc. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Nói về tiểu sử của giáo sư Trần Đại Nghĩa + HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung đối với từng câu hỏi một + Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. - 4 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc (như đã hướng dẫn). - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. - 3 HS thi đọc tồn bài. 1 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 T21 GV Hong Ho - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi. - HS c lp nghe thc hin. O C: LCH S VI MI NGI (Tit 1) I.Mc tiờu: - KT: Biết ý nghĩa của việc cần phải lịch sự với mọi ngời. - KN: Nêu đợc ví dụ về c sử lịch sự với mọi ngời. - Biết c xử lịch sự với mọi ngời xung quanh. - TĐ: Có thái độ tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh; đồng tình với những ngời biết c xử lịch sự và không đồng tình với những ngời c xử bất lịch sự. II. dựng dy hc: - Mi HS cú 3 tm bỡa mu: xanh, , trng. - Mt s dựng, vt phc v cho trũ chi úng vai. III.Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT NG HC 1.KTBC: + Nhc li phn ghi nh ca bi Kớnh trng, bit n ngi lao ng + Tỡm cỏc cõu ca dao, tc ng núi v ngi lao ng. 2.Bi mi: a.Gii thiu bi: Lch s vi mi ngi b.Ni dung: *Hot ng 1: - Tho lun lp: Chuyn tim may (SGK/31- 32) - GV nờu yờu cu: Cỏc nhúm HS c truyn ri tho lun theo cõu hi 1, 2- SGK/32. - GV kt lun: + Trang l ngi lch s vỡ ó bit cho hi mi ngi, n núi nh nhng, + H nờn bit tụn trng ngi khỏc v c x cho lch s. *Hot ng 2: - Tho lun nhúm ụi (Bi tp 1- SGK/32) Nhng hnh vi, vic lm no sau l ỳng? Vỡ sao? - GV kt lun: + Cỏc hnh vi, vic lm b, d l ỳng. + Cỏc hnh vi, vic lm a, c, l sai. *Hot ng 3: Tho lun nhúm (Bi tp 3- SGK/33) - GV chia nhúm, giao nhim. Em hóy cựng cỏc bn trong nhúm tho lun nờu ra mt s biu hin ca phộp lch s khi n ung, núi nng, cho hi - GV kt lun: SGK 3.Cng c - Dn dũ: - Su tm ca dao, tc ng, truyn, tm gng v c x lch s vi bn bố v mi ngi. - HS trỡnh by. - HS nhn xột, b sung. - HS lng nghe. - Cỏc nhúm HS lm vic. - i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu tho lun trc lp. - Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Cỏc nhúm HS tho lun. - i din tng nhúm trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Cỏc nhúm tho lun. - i din tng nhúm trỡnh by. Cỏc nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Nghe thc hin. TON: RT GN PHN S I. Mc tiờu: - Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. 2 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 T21 GV Hong Ho - Biết cách rút gọn phân số (trong một số trờng hợp đơn giản) II. Chun b: Cỏc ti liu liờn quan bi dy Phiu bi tp. III. Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT ễNG HC 1. Kim tra bi c: - Gi hai em lờn bng sa bi tp s 4 v nh. - - GV Nhn xột ghi im HS. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Khai thỏc: 1 T chc HS hot ng nhn bit th no l rỳt gn phõn s. - Ghi bng vớ d phõn s : 15 10 + Tỡm phõn s bng phõn s 15 10 nhng cú t s v mu s bộ hn? - Yờu cu lp thc hin phộp chia t s v mu s cho 5. - Yờu cu so sỏnh hai phõn s : 15 10 v 3 2 - KL: Phõn s 15 10 ó c rỳt gn thnh phõn s 3 2 . - a tip vớ d : rỳt gn phõn s : 7 6 + Hóy tỡm xem cú s t nhiờn no m c t s v mu s ca phõn s 7 6 u chia ht? - Yờu cu rỳt gn phõn s ny. - Kt lun nhng phõn s nh vy gi l phõn s ti gin - Yờu cu tỡm mt s vớ d v phõn s ti gin? - Tng hp cỏc ý kin HS gi ý rỳt ra qui tc v cỏch rỳt gn phõn s. - GV ghi bng qui tc. - Gi ba HS nhc li qui tc. c) Luyn tp: Bi 1: (HSKG 2b) - Gi 1 em nờu ni dung bi - Yờu cu lp thc hin vo bng con. - Gi hai em lờn bng sa bi. - Yờu cu em khỏc nhn xột bi bn. - GV nhn xột bi HS. Bi 2: (HSKG 2b) - Gi mt em nờu yờu cu bi - Yờu cu lp lm vo v. - Gi mt em lờn bng lm bi - Gi em khỏc nhn xột bi bn - Hai HS sa bi trờn bng 3 2 15 10 75 50 == ; 20 12 15 9 10 6 5 3 === - Hai HS khỏc nhn xột bi bn. - Lng nghe. - Thc hin phộp chia tỡm thng. 3 2 5 5 : : 15 10 15 10 == - Hai phõn s 15 10 v 3 2 cú giỏ tr bng nhau nhng t s v mu s ca hai phõn s khụng ging nhau. - HS tin hnh rỳt gn phõn s v a ra nhn xột phõn s ny cú t v mu s khụng cựng chia ht cho mt s t nhiờn no ln hn 1 + Phõn s ny khụng th rỳt gn c. - HS tỡm ra mt s phõn s ti gin 100 91 ; 28 13 ; 21 8 ; 13 9 ; 8 5 - HS nờu lờn cỏch rỳt gn phõn s 1/ Mt em c thnh ting bi. - Lp lm vo v. - Hai HS sa bi trờn bng. 3 2 2 2 : : 6 4 6 4 == ; 2 3 4 4 : : 8 12 8 12 == ; - HS khỏc nhn xột bi bn. 2/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi vo v. - Mt em lờn bng lm bi. - Nhng phõn s s ti gin l : 3 1 ; 7 4 ; 73 72 3 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 T21 GV Hong Ho - GV nhn xột bi lm HS Bi 3: (HSKG) - Gi mt em nờu yờu cu bi - Yờu cu lp lm vo v. - Gi mt em lờn bng lm bi - Gi em khỏc nhn xột bi bn - GV nhn xột bi lm HS 3. Cng c - Dn dũ: - Hóy nờu cỏch rỳt gn phõn s? - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - Dn v nh hc bi v lm bi. - Em khỏc nhn xột bi bn. 3/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi vo v. - Mt em lờn bng lm bi. 4 3 12 9 36 27 72 54 === - 2HS nhc li - V nh hc bi v lm li cỏc bi tp cũn li. KHOA HC: M THANH I/ Mc tiờu: - KT: Nhận biết đợc nhứng âm thanh xung quanh. - KN: Biết và thực hiện đợc các cách khác nhau để làm cho vật phát ra âm thanh. - TĐ: Biết ứng dụng âm thanh trong cuộc sống. II/ dựng dy- hc: - Nh SGV III/ Hot ng dy- hc: HOT NG DY HOT ễNG HC *.Kim tra: Gi 3HS lờn bng TLCH: 1) Nờu nhng vic nờn lm, khụng nờn lm bo v bu khụng khớ luụn c trong sch 2) Ti sao phi bo v bu khụng khớ trong lnh? - GV nhn xột v cho im HS. * Gii thiu bi: * Hot ng 1: Tỡm hiu cỏc õm thanh - YC HS trao i theo cp vi yờu cu. - Hi: - Nờu nhng õm thanh m em nghe c v phõn loi chỳng theo cỏc nhúm sau : + m thanh do con ngi gõy ra. + m thanh khụng phi do con ngi gõy ra. + m thanh thng nghe c vo bui sỏng + m thanh thng nghe c vo ban ngy + m thanh thng nghe c vo ban ờm - Gi HS trỡnh by. - GV nhn xột b sung. * Hot ng 2: Cỏc cỏch lm vt phỏt ra õm thanh - Yờu cu HS hot ng nhúm 4 HS tho lun hon thnh cỏc yờu cu sau : + Hóy tỡm cỏch lm cho cỏc vt dng m cỏc em ó mang theo phỏt ra õm thanh. - T chc cho HS trỡnh by, nhn xột cỏch lm ca cỏc nhúm khỏc. - HS tr li. - HS lng nghe. - HS lm vic theo cp ri nờu: + Ting núi, ting hỏt, ting khúc ca tr em, ting ci, ting ng c, ting trng ỏnh, ting n, ting m sỏch v, + Ting sm, ting giú, ting chim kờu, ting nc chy, + Ting g gỏy, loa phỏt thanh, ting chim hút, ting cũi, ting chuụng nh th, ting xe c, + Ting núi, ting hỏt, ting khúc ca tr em ting ci, ting ng c, ting trng ỏnh, ting n, ting m sỏch v. + Ting d kờu, ting cụn trựng, + Lng nghe. * Thc hin theo yờu cu, tro lun, trỡnh by. + 3 - 5 nhúm trỡnh by cỏch lm to ra õm thanh t nhng vt dng m cỏc nhúm mang theo + Vt phỏt ra õm thanh khi con ngi tỏc ng vo 4 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 T21 GV Hong Ho + GV: Nhn xột, tuyờn dng. + Theo em ti sao vt li cú th phỏt ra õm thanh? * Hot ng 3: Khi no vt phỏt ra õm thanh - GV cho HS lm thớ nghim nh SGK - Cho HS trỡnh by kt qu thớ nghim * Kt lun : Nh sỏch GV * Hot ng kt thỳc: Trũ chi : oỏn tờn õm thanh - GV ph bin lut chi: - Chia lp thnh 2 nhúm. - GV nhn xột tit hc, tuyờn dng HS. - Dn v nh hc bi, chun b tt cho bi sau. chỳng / Vt cú th phỏt ra õm thanh khi chỳng va chm vo nhau. - HS tin hnh thớ nghim theo nhúm v trỡnh by kt qu. - Cỏc nhúm tin hnh chi TC. - Bỡnh chn nhúm thng cuc. - Nghe thc hin. BUOI CHIEU: Kú thuaọt: Điều kiện ngoại cảnh của cây rau và hoa I. Mục tiêu: - Học sinh biết đợc các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hởng của chúng đối với cây rau và hoa - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. - Biết chăm sóc rau, hoa trong mọi điều kiện thời tiết. II.Đồ dùng dạy học - Các tranh vẽ trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Kiểm tra bài cũ - Nêu ích lợi của việc trồng rau và hoa? - GV nhận xét B. Bài mới: 1. GTB: Giáo viên nêu mục tiêu của bài ghi tên bài 2. Nội dung: a. Hoạt động1: HD học sinh tìm hiểu các ĐK ngoại cảnh đối với sự sinh trởng phát triển của rau và hoa - Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào? b.Hoạt động 2. HD học sinh tìm hiểu ảnh hởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trởng và phát triển của cây rau, hoa * Nhiệt độ: - Nhiệt độ không khí có nguồn gốc từ đâu? - NĐ của các mùa trong năm có giống nhau ko? - Nêu tên một số loại rau, hoa trồng các mùa khác nhau? * Nớc: - Cây rau, hoa lấy nớc ở đâu? - Nớc có tác dụng nh thế nào đối với cây? * ánh sáng. - Cây nhận ánh sáng từ đâu? - nh sáng có tác dụng nh thế nào? - Muốn có đủ ánh sáng cho cây ta phải làm gì? * Chất dinh dỡng - Các chất dinh dỡng cần thiết cho cây là gì? - Rễ cây hút chất dinh dỡng từ đâu? * Không khí - Học sinh nêu Lng nghe - Học sinh quan sát tranh - Nhiệt độ, nớc, ánh sáng, chất dinh dỡng, đất, không khí. - Học sinh đọc phần kênh chữ - Từ mặt trời - Không - Mùa đông: Trồng bắp cải, su hào - Mùa hè: Rau muống, mớp, rau dền - Từ đất, nớc ma, không khí - Nớc hoà tan chất dinh dỡng ở trong đất để rễ cây hút đợc dễ dàng. Đồng thời nớc còn tham gia vân chuyển và điều hoà NĐ trong cây. - Mặt trời - Gúp cây quang hợp, tạo thức ăn nuôi cây - Trồng cây ở nơi có nhiều ánh sáng trồng đúng khoảng cách - Đạm. Lân. Can xi, Ka li cung cấp chất dinh dỡng cho cây là phân bón - Từ đất 5 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 T21 GV Hong Ho - Nêu nguồn gốc cung cấp không khí cho cây? - Tác dụng của không khí đối với cây? - Làm thế nào để đảm bảo có đủ không khí cho cây? - 1,2 học sinh đọc phần ghi nhớ 3.Nhận xét dăn dò: - GV nhận xét tit học. - Chuẩn bị bài sau: Làm đất lên luống - Cây lấy không khí từ bầu khí quyển và không khí có trong đất - Để hô hấp quang hợp - Trồng cây ở nơi thoáng và phải thờng xuyên xới xáo làm cho đất tơi xốp. - Học sinh đọc - Nghe thc hin LUYN VIT: LUYN VIT THEO CH I.MC TIấU: - Hc sinh luyn vit th ca T Hu. - Luyn vit ging ch bi mu; c, ngm ngh v ghi nh ni dung tri thc trong bi vit. - Rốn tớnh cn thn, ý thc Gi v sch vit ch p cho hc sinh. II. CHUN B: V luyn vit. III. CC HOT NG DY - HC: HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1.Gii thiu bi: 2.Hng dn luyn vit: - Gi HS c bi vit trong v luyn vit. - GV hng dn HS vit. + Vit ỳng cao cỏc con ch. + Vit ỳng khong cỏch gia con ch, ting. + Trỡnh by bi vit ỳng mu; vit theo hai kiu: ng thanh m v nghiờng thanh m. + Vit ch ngay ngn, u, p. - GV cho HS vit bi theo mu - GV kim tra bi vit mt s em,nhn xột - GV cho HS c li bi vit, hi HS ghi nh ni dung tri thc, thụng tin trong bi. 3.Cng c,dn dũ: - Khen nhng HS vit p - GDHS lũng t ho, yờu quý v bit bo v, gi gỡn di sn Hu. - Dn HS v luyn vit nh. - HS c bi, theo dừi - HS nghe, theo dừi nm k thut vit v cỏch trỡnh by. - HS vit bi trong v LV - Theo dừi - HS c li bi, tỡm hiu v thụng tin trong bi vit. - HS lng nghe. Thửự ba ngaứy thaựng 02 naờm 2011 LUYN T V CU: CU K AI TH NO ? I. Mc tiờu: - Nhận diện đợc câu kể Ai thế nào? (Nội dung ghi nhớ) - Xác định đợc bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong câu kể tìm đợc (BT1 mục III); bớc đầu viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? (BT 2) II. dựng dy hc: on vn minh ho BT1, phn n.xột vit sn bng lp mi cõu 1dũng. III. Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT ễNG HC 1. KTBC: - Gi 3 HS lờn bng, mi HS vit cõu k t chn theo cỏc ti : sc kho BT2 - Nhn xột, kt lun v cho im HS 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: - 3 HS lờn bng t cõu. - Nhn xột cõu tr li v bi lm ca bn. - Lng nghe. 6 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hoàng Hảo b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung. - Viết lên bảng đoạn văn ở bài tập 1 - Phát giấy khổ lớn và bút dạ.Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu ( Gạch chân dưới những từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật trong các câu ở đoạn văn ) - Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Các câu 3, 5, 7 là dạng câu kể Ai làm gì? + Nếu HS nhầm là dạng câu kể Ai thế nào? thì GV sẽ giải thích cho HS hiểu. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - Câu hỏi cho từ ngữ vừa tìm được các từ gì? - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất ta hỏi như thế nào? - Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng Bài 4, 5: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Dán phiếu đã viết sẵn các câu văn lên bảng phát bút dạ cho các nhóm. Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn thành phiếu. - Gọi nhóm xong trước đọc kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - KL: Tất cả các câu trên thuộc kiểu câu kể Ai thế nào? thường có hai bộ phận. Bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai (như thế nào?). Được gọi là chủ ngữ. Bộ phận trả lời cho câu hỏi thế nào? gọi là vị ngữ c. Ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - Gọi HS đặt câu kể theo kiểu Ai thế nào? d. Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS tự làm bài + Gọi HS chữa bài. - Gọi HS bổ sung ý kiến cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trình bày. GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và cho điểm HS viết tốt. 3. Củng cố – Dặn dò: - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn. - Hoạt động trong nhóm HS trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu. Câu Từ ngữ chỉ đặc điểm tính chất 1/ Bên đường cây cối xanh um. 2 / Nhà cửa thưa thớt dần 4/Chúng thật hiền lành 6/ Anh trẻ và thật khoẻ mạnh. xanh um. thưa thớt dần hiền lành trẻ và thật khoẻ mạnh. - 1 HS đọc thành tiếng. - Là như thế nào? + Bên đường cây cối như thế nào? + Nhà cửa thế nào? + Chúng (đàn voi) thế nào? + Anh (quản tượng) thế nào? - 1 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc lại câu văn. - Hoạt động trong nhóm HS trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu. Bài 4: Từ ngữ chỉ sự vật được miêu tả Bài 5: Đặt câu hỏi cho những từ ngữ đó. 1/ Bên đường cây cối xanh um. 2 / Nhà cửa thưa thớt dần. 4/Chúng thật hiền lành. Bên đường cái gì xanh um? Cái gì thưa thớt dần? Những con gì thật hiền lành? - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Tự do đặt câu. + Cô giáo em rất trẻ. + Con mèo nhà em có màu đen tuyền. + Lá cây xanh rờn. 1/ 1 HS đọc thành tiếng. + 1 HS lên bảng dùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể Ai thế nào? HS dưới lớp gạch bằng bút chì vào sách giáo khoa. - 1 HS chữa bài bạn trên bảng ( nếu sai ) * Câu 1: Rồi những người con / cũng lớn lên và lần lượt lên đường. CN VN * Câu: Căn nhà / trống vắng. CN VN 2/ 1 HS đọc thành tiếng. + HS tự làm bài vào vở, 2 em ngồi gần nhau đổi vở cho nhau để chữa bài. - Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày. 7 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 T21 GV Hong Ho + Cõu k Ai th no? cú nhng b phn no? - Dn HS v lm BT3, chun b bi sau. - HS nờu. Nghe thc hin TON: LUYN TP I. Mc tiờu: - Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số. - Nhận biết tính chất cơ bản của phân số. II. Chun b: Cỏc ti liu liờn quan bi dy Phiu bi tp. III. Cỏc hot ng dy hc: HOT NG DY HOT NG HC 1. Kim tra bi c: - Gi hai em lờn bng sa bi tp s 2 v nh. - Nhn xột ghi im HS. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Luyn tp: Bi 1: Gi 1 em nờu ni dung bi - Yờu cu lp thc hin vo v. - Gi hai em lờn bng sa bi. - GV nhn xột bi HS. Bi 2: Gi mt em nờu yờu cu bi - Yờu cu lp lm vo v. - Gi mt em lờn bng lm bi - Gi em khỏc nhn xột bi bn - GV nhn xột bi lm HS Bi 3: (HSKG) - Gi mt em c bi - Yờu cu lp lm vo v. - Gi mt em lờn bng lm bi - GV nhn xột bi lm HS. Bi 4: Gi 1 em nờu bi. + GV vit bi mu lờn bng hng dn HS cỏch thc hin dng bi tp mi : 753 532 XX XX - Yờu cu lp thc hin vo v. - Gi hai em lờn bng lm bi. - GV nhn xột bi HS. 3. Cng c - Dn dũ: + Hóy nờu cỏch rỳt gn phõn s? - Dn v nh hc bi v lm bi. - Hai HS sa bi trờn bng - Lp nhn xột bi bn. - Lng nghe. 1/ Mt em c thnh ting bi. - Lp lm vo v. Hai HS sa bi trờn bng. 2 1 14 14 : : 28 14 28 14 == ; 2 1 25 25 : : 50 25 50 25 == - HS khỏc nhn xột bi bn. 2/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi. Mt em lờn bng. - Nhng phõn s bng phõn s 3 2 l : 30 20 v phõn s 12 8 - Em khỏc nhn xột bi bn. 3/ Mt em c thnh ting. + HS t lm bi vo v. - Mt em lờn bng lm bi. - Nhng phõn s bng phõn s 100 25 l : 20 5 - Nhng phõn s khụng bng phõn s 100 25 l : 32 8 v 150 50 4/ 1HS c yờu cu BT. + Quan sỏt v lng nghe GV hng dn. + HS t lm bi vo v. b/ 11 5 7811 578 = XX XX c/ 3 2 5319 5219 = XX XX - Mt em lờn bng lm bi. - Lp nhn xột, cha bi. - V hc bi v lm li cỏc bi tp cũn li. 8 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo CHÍNH TẢ: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI I. Mục tiêu: - KN: Nhí – viÕt l¹i ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®ỵc ®óng 4 khỉ th¬ 5 ch÷ trong bµi Chun cỉ tÝch vỊ loµi ngêi. - KT: Lµm ®óng bµi tËp 3 (kÕt hỵp ®äc bµi v¨n sau khi ®· hoµn chØnh) - T§: BiÕt ¬n vµ kÝnh träng nh÷ng ngêi sinh ra vµ d¹y rç m×nh nªn ngêi. II. Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2, BT3. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi 1 HS lên đọc cho 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. + chuyền bóng, trung phong, tuốt lúa, cuộc chơi, luộc khoai, sáng suốt, - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đỏi về nội dung đoạn văn : - Gọi HS đọc khổ thơ. - Hỏi: Khổ thơ nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết chữ khó: - u cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: + GV đọc lại bài và đọc cho HS viết vào vở. * Sốt lỗi chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2a: Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Nhận xét và kết luận các từ đúng. Bài 3a: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. - Gọi 3 HS lên bảng thi làm bài. - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện theo u cầu. - Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Nói về chuyện cổ tích lồi người trời sinh ra trẻ em và vì trẻ em mà mọi vật trên trái đất mới xuất hiện. - Các từ: sáng, rõ, lời ru, rộng, + Viết bài vào vở. 2a/ 1 HS đọc thành tiếng. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ, ghi vào phiếu. - Bổ sung. - 1 HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu. 3a/ 1 HS đọc thành tiếng. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. - 3 HS lên bảng thi tìm từ. - 1 HS đọc từ tìm được. - Lời giải: dáng thanh - thu dần - một điểm - rắn chắc - cánh dài - rực rỡ - cần mẫn. - HS cả lớp. BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT (Tiết 1 – T21) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Bà cụ bán hàng nước chè, hiểu ND chuyện và làm được BT2. - Biết tìm đúng các từ chỉ đặc điểm tính chất BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: 9 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo - Cho HS đọc truyện: Bà cụ bán hàng nước chè - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - GV theo dõi HS đọc. Nhận xét ghi điểm. - GV đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. - GV nhận xét, chấm chữa bài. Bài 3: Gọi HS nêu u cầu - Hướng dẫn cho HS thực hiện vào vở. - Gọi HS trình bày, nhận xét chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 2/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) Khơng thể biết. b) Khơng thể biết. c) Tóc bà trắng phơ phơ như một bà tiên hiền hậu. d) Cây bàn và bà cụ đều lành và tốt. e) Miêu tả cây bàn cổ thụ rồi chuyển sang miêu tả bà cụ bán hàng so sánh đặc chung của bà cụ với cây bàn. g) Đầu bà cụ hang nước bạc trắng. h) VN: đều lành và tốt 3/ HS tìm hiểu u cầu rồi làm bài. - Từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất: vắng, dễ, tốt, nghèo, lành, bạc trắng, hiền hậu - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T21) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: -Phân sô, phân số và phép chia số tự nhiên. II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Cho HS đọc đề toán - GV cho HS tự làm bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 1/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 12 12 : 6 2 42 42 : 6 7 = = ; 48 48: 6 8 54 54: 6 9 = = 2/ 2 HS lên bảng tính, lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo. - Phân số tối giản: 2 4 64 ; ; 7 9 65 3/ HS đọc đề. - Cả lớp làm bài vào vở. Chữa bài. 10 [...]... xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về 1 loại cây ăn quả theo 1 trong 2 cách đã học - Về nhà thực hiện theo lời dặn của GV 21 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ƠN CHỦ ĐIỂM: NGƯỜI TA LÀ HOA ĐẤT (Tiết 2 – T21) I Mục tiêu: 1- Biết tìm các bộ phan của cây cối ghép với tên loài cây BT1 2- Giải được các câu đố noi tên các loài cây, hoa quả BT2 3- Biết... 1: + Gọi 1 em nêu đề bài - HS nhắc lại qui tắc - u cầu HS vào vở - Gọi hai em lên bảng sửa bài 1/ Một em nêu đề bài 13 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo - Lớp làm vào vở - Hai HS làm bài trên bảng 5 1 3 3 va` va` 6 4 5 7 5 5 X 4 20 3 3 X 7 21 = = = = 6 6 X 4 24 5 5 X 7 35 1 1X 6 6 3 3 X 5 15 = = = = 4 4 X 6 24 7 7 X 5 35 - HS khác nhận xét bài bạn 2/ Một em đọc thành tiếng - Một em lên... thoại bằng ống bơ - Trả lời - HS cả lớp TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 2 – T21) I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: 23 Trường TH Vĩnh Hòa - Qui đồng mẫu số hai phân số II.Đồ dùng dạy học: III.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào vở - GV chữa bài - Nhận xét, cho điểm HS Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp...Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 Bài 4: - Cho HS tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học Thứ tư ngày GV Hồng Hảo 2 6 16 4 9 15 4 6 = ; = ; = ; = 5 15 28 7 12 20 12 18 4/ 1HS lên bảng,... HS đọc thành tiếng * Kể trong nhóm: - HS thực hành kể trong nhóm đơi - 2 HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi về ý - GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn nghĩa truyện 14 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể - Nhận xét, cho điểm HS kể tốt 3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe Thứ năm ngày... - HS khác nhận xét bài bạn Bài 2 : 2/ Một em đọc thành tiếng + Gọi HS đọc đề bài + HS làm vào vở - Một HS lên bảng làm - u cầu lớp làm vào vở - Gọi HS lên bảng làm bài 15 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 - GV nhận ghi điểm từng HS Bài 3: (HSKG) - Gọi HS đọc đề bài - u cầu lớp làm vào vở - Gọi một em lên bảng sửa bài - GV nhận xét bài làm HS 3 Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu qui tắc về quy đồng mẫu số... dẫn HS sửa lỗi : + Nhận phiếu, lắng nghe u cầu của GV + Phát phiếu học tập cho từng HS + HS làm việc cá nhân hồn thành phiếu học - Giao việc cho từng em tập theo u cầu 16 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 + u cầu đổi bài làm cho bạn bên cạnh để sốt lỗi, sốt lại việc sửa lỗi b/ Hướng dẫn sửa lỗi chung : + GV dán lên bảng một số tờ giấy viết một số lỗi điển hình về lỗi chính tả, dùng từ đặt câu ý, +... thóc, xay xát gạo và biến gạo xuất khẩu ở ĐB Nam Bộ đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất khẩu GV nhận xét và mơ tả thêm về các vườn cây ăn - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung 17 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 trái của ĐB Nam Bộ 2/.Nơi sản xuất nhiều thủy sản nhất cả nước: * Hoạt động nhóm: GV cho HS các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo gợi ý : + Điều kiện nào làm cho ĐB Nam Bộ sản xuất được... sóng dồn dập vơ bờ CN VN Bài 3: u cầu HS đọc nội dung và u cầu đề 3/ 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vàovở - u cầu lớp thảo luận TLCH - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng 18 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 - Gọi HS lên bảng xác định chủ ngữ, vị ngữ + Nhận xét, chữa bài cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 4: u cầu HS đọc nội dung và u cầu đề - u cầu lớp thảo luận TLCH - Gọi HS phát biểu và... sè hai ph©n sè - Bíc ®Çu lµm quen víi quy ®ång mÉu sè ba ph©n sè( trêng hỵp ®¬n gi¶n) II Chuẩn bị: Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 19 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập số 2 về nhà - Nhận xét ghi điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: (HSKG 1b) - Gọi 1 em nêu đề nội dung đề bài - u cầu lớp . Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng 01năm 2011 TẬP ĐỌC: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA I. Mục. 11 5 7811 578 = XX XX c/ 3 2 5319 5219 = XX XX - Mt em lờn bng lm bi. - Lp nhn xột, cha bi. - V hc bi v lm li cỏc bi tp cũn li. 8 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 – T21 GV Hồng Hảo CHÍNH TẢ: CHUYỆN. tiờu: - Bớc đầu nhận biết về rút gọn phân số và phân số tối giản. 2 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 T21 GV Hong Ho - Biết cách rút gọn phân số (trong một số trờng hợp đơn giản) II. Chun b: Cỏc ti