Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng 01năm 2011 TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG I. Mục tiêu: - KN: Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng t¶ nhĐ nhµng, chËm r·i, nhÊn giäng tõ ng÷ gỵi t¶. - KT: HiĨu ND: T¶ c©y SÇu Riªng cã nhiỊu nÐt ®Ỉc s¾c vỊ hoa, qu¶ vµ nÐt ®éc ®¸o vỊ d¸ng c©y. (Tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK.) - T§: HiĨu gi¸ trÞ vµ vỴ ®Ỉc s¾c cđa c©y sÇu riªng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Ảnh chụp về cây, trái sầu riêng. III.Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra:"Bè xi Sơng La" và TLCH về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu tồn bài. * Tìm hiểu bài: - u cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và TLCH: + Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? - u cầu HS đọc bài, thảo luận TLCH : + Dựa vào bài văn tìm những nét miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng? + Em hiểu " hao hao giống " là gì? - u cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và TLCH. + Tìm những chi tiết miêu tả quả sầu riêng? + Em hiểu “mật ong già hạn” là loại mật ong như thế nào? - u cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và TLCH. - Tìm những chi tiết miêu tả về cái dáng khơng đẹp của cây sầu riêng ự? Tác giả tả như thế nhằm mục đích gì? + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng? - 3em lên bảng đọc và trả lời nội dung bài. - Lắng nghe - 3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. + Đoạn 1: Từ đầu đến …kì lạ. + Đoạn 2: tiếp theo đến tháng 5 ta + Đoạn 3: Đoạn còn lại. - 1HS đọc thành tiếng. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. + Sầu riêng là loại cây trái đặc sản của Miền Nam nước ta. - Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời : +Trổ vào dạo cuối năm, mùi thơm ngát như hương cau, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa mỗi cánh hoa. + Hao hao giống có nghĩa là gần giống, giống như, gần giống như, - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. + Lủng lẳng duới cành, trơng như những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay rất xa lâu tan trong khơng khí - "mật ong già hạn" có nghĩa là mật ong để lâu ngày nên có vị rất ngọt. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. + Thân nó khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu cái dáng nghiêng, Tác giả tả như thế nhằm làm nổi bật ý ngon và đặc biệt của quả sầu riêng. + Sầu riêng loại trái q, trái hiếm của miền Nam 1 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho + í ngha ca cõu chuyn núi lờn iu gỡ? * c din cm: - Yờu cu 3HS tip ni nhau c tng on ca bi, c lp theo dừi tỡm ra cỏch c hay. - Treo bng ph ghi on vn cn luyn c. - Yờu cu HS luyn c. - T chc cho HS thi c din cm on vn. - T chc cho HS thi c ton bi. - Nhn xột v cho im HS. 3. Cng c Dn dũ: + Cõu truyn giỳp em hiu iu gỡ? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi. + Bi vn miờu t cõy su riờng loi cõy c sn ca min Nam nc ta - 3HS tip ni c 3 on. - Rốn c t, cm t, cõu khú theo hng dn ca GV. - HS luyn c theo cp. - 3 n 5 HS thi c din cm. - HS phỏt biu. - Nghe thc hin. O C: LCH S VI MI NGI (Tit 2) I. Mc tiờu: - KT: Biết ý nghĩa và cần phải lịch sự với mọi ngời. - KN: Nêu đợc ví dụ về c sử lịch sự với những ngời xung quanh. - TĐ: Có thái độ tự trọng, tôn trọng ngời khác, tôn trọng nếp sống văn minh. Đồng tình với những ngời biết c xử lịch sự và không đồng tình với những ngời c xử bất lịch sự. II. dựng dy hc: - Mt s dựng, vt phc v cho trũ chi úng vai. III. Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT NG HC *Hot ng 1: By t ý kin (BT 2- SGK/33) - GV ln lt nờu tng ý kin ca bi tpSGK - Trong nhng ý kin sau, em ng ý vi ý kin no:a,b,c,d. - GV ngh HS gii thớch v lớ do la chn ca mỡnh. - GV kt lun: + Cỏc ý kin c, d l ỳng. + Cỏc ý kin a, b, l sai. *Hot ng 2: úng vai (BT 4- SGK/33) - GV chia nhúm v giao nhim v cho cỏc nhúm tho lun, chun b úng vai tỡnh hung a, bi tp 4. Tin sang nh Linh, hai bn cựng chi chi tht vui v. Chng may, Tin l tay lm hng chi ca Linh. Theo em, hai bn cn lm gỡ khi ú? - GV nhn xột chung. Kt lun chung : - c cõu ca dao sau v gii thớch ý ngha: Li núi khụng mt tin mua La li m núi cho va lũng nhau Cng c - Dn dũ: - Thc hin c x lch s vi mi ngi xung quanh trong cuc sng hng ngy. - Chun b bi tit sau. - HS biu l thỏi theo cỏch quy c hot ng 3, tit 1- bi 3. - HS gii thớch s la chn ca mỡnh. - C lp lng nghe. - Cỏc nhúm HS chun b cho úng vai. - Mt nhúm HS lờn úng vai; Cỏc nhúm khỏc cú th lờn úng vai nu cú cỏch gii quyt khỏc. - Lp nhn xột, ỏnh giỏ cỏc cỏch gii quyt. - HS lng nghe. - Nghe thc hin. 2 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho TON: LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu: Giúp học sinh củng về rút gọn phân số. - Quy đồng đợc mẫu số hai phân số. - Biết cách rút gọn và qui đồng mẫu số các phân số. II. Cỏc hot ng dy- hc: HOT NG DY HOT NG HC 1. Kim tra bi c : - Gi hai em lờn bng cha bi tp s 3. - Nhn xột bi lm ghi im HS. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Luyn tp: Bi 1: - Gi 1 em nờu bi. - Yờu cu HS t lm bi vo v. - Gi hai em lờn bng sa bi. - GV nhn xột bi HS. Bi 2: - Gi HS c bi. - Yờu cu lp lm vo v. - Gi HS lờn bng lm bi. - GV nhn ghi im tng HS. Bi 3: - Gi HS c bi. + Mun qui ng mu s ca phõn s ta lm nh th no? - Yờu cu lp lm vo v. - Gi 2HS lờn bng sa bi. - GV nhn xột bi lm HS Bi 4: (HSKG) - Gi HS c bi. - Yờu cu HS t lm bi. - Gi HS nờu ming kt qu. - GV nhn xột bi lm HS 3. Cng c - Dn dũ + Mun quy ng mu s nhiu phõn s ta lm th no? - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc. - Dn v nh hc bi v lm bi. - 2HS sa bi trờn bng - Lp theo dừi nhn xột bi bn. - Lng nghe 1/ Mt em nờu bi. - Lp lm vo v. - 2HS lm bi trờn bng, lp b sung. 5 2 6:30 6:12 30 12 == 9 4 5:45 5:20 45 20 == 2/ Mt em c thnh ting. - HS t lm vo v. 1HS lờn bng lm bi. Phõn s 18 5 khụng rỳt gn c vỡ õy l phõn s ti gin. - Nhng phõn s rỳt gn c l : 9 2 3:27 3:6 27 6 == ; 9 2 7:63 7:14 63 14 == 3/ 1HS c thnh ting. - HS lm vo v. - 2HS thc hin trờn bng. 2 1 v 3 2 ; 24 12 432 431 2 1 == XX XX 24 16 423 422 3 2 == XX XX 4/ HS thc hin tr li yờu cu vo v. - HS nờu kt qu, lp nhn xột b sung: Nhúm ngụi sao phn b cú 3 2 s ngụi sao c tụ mu. - 2HS nhc li. - V nh hc thuc bi v lm li cỏc bi tp cũn li. KHOA HC: M THANH TRONG CUC SNG I/ Mc tiờu: - KN: Nêu đợc ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống. 3 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho - KT: Biết âm thanh dùng để (giao tiếp với nhau qua nói, hát, nghe; dùng làm tín hiệu: tiếng trống, tiếng còi xe, ) - TĐ: Biết sử dụng âm thanh hợp lí trong cuộc sống. II/Cỏc hot ng dy- hc: HOT NG DY HOT NG HC 1.Kim tra: Gi 3HS lờn bng TLCH: 2.Bi mi: * Gii thiu bi: * Hot ng 1: Vai trũ ca õm thanh trong cuc sng Cỏch tin hnh: - Yờu cu HS trao i theo cp vi yờu cu. - Quan sỏt hỡnh minh ho trang 86 trong SGK v ghi li vai trũ ca õm thanh th hin trong hỡnh v nhng vai trũ khỏc m em bit. - Gi HS trỡnh by. + GV: õm thanh rt quan trng v cn thit i vi cuc sng ca chỳng ta. Nh cú õm thanh m chỳng ta mi hc tp, núi chuyn vi nhau, thng thc õm nhc. * Hot ng 2: Em thớch, khụng thớch nhng õm thanh no - Yờu cu HS hot ng cỏ nhõn. - Ly 1 t giy chia lm hai ct: thớch - khụng thớch sau ú ghi nhng õm thanh vo ct cho phự hp. + Gi HS trỡnh by. + Nhn xột, khen ngi nhng HS ó bit ỏnh giỏ õm thanh khỏc nhau. * Hot ng 3: ch li ca vic ghi õm thanh - GV bt i cho HS nghe mt s bi hỏt thiu nhi m HS thớch. + Theo em vic ghi li õm thanh cú tỏc dng gỡ? + Hin nay cú nhng cỏch ghi õm no? - Gi 2HS c mc cn bit th 2 trang 87 3. Cng c - dn dũ: - Dn HS v nh hc thuc bi ó hc chun b tt cho bi sau. - 3HS lờn bng tr li. - HS lng nghe. - 2HS ngi gn nhau trao i. + Quan sỏt v ghi chộp nhng iu quan sỏt c : + m thanh giỳp con ngi giao lu, hc tp sinh hot vn ngh, vn hoỏ, trao i tõm t tỡnh cm chuyn trũ vi nhau. - HS nghe c thy cụ giỏo ging bi, thy cụ giỏo hiu c HS núi gỡ + õm thanh giỳp con ngi nghe c nhng tớn hiu ó quy nh * Thc hin theo yờu cu tin hnh lm : - 3-5 HS trỡnh by ý kin: Tr li theo ý thớch ca cỏ nhõn. - Tho lun theo cp v tr li : + Vic ghi li õm thanh giỳp cho chỳng ta cú th nghe li c nhng bi hỏt, on nhc hay t nhng nm trc + Hin nay ngi ngi ta cú th dựng bng hoc a trng ghi li õm thanh. - 2HS tip ni nhau c. - Nghe thc hin. BUOI CHIEU: Kể THUAT: TRNG CY RAU, HOA (Tit 1) I. Mc tiờu: - KT: Học sinh biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng. - KN: Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoăc trong bầu đất. - TĐ: GD học sinh ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lap động. II. dựng dy- hc: - Vt liu v dng c: + Cõy hoa hoc cõy rau trng c trong chu nh hoa hng, cỳc, rau gia v, rau ci. 4 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho + t cho vo chu v mt ớt phõn vi sinh hoc phõn chung ó hoai mc. + Dm xi, dng c ti cõy. - Mu: Mt chu trng cõy rau hoc cõy hoa, (cú th s dng tranh minh ho). III. Hot ng dy- hc: HOAẽT ẹONG DAẽY HOAẽT ẹONG HOẽCứ 1.Dy bi mi: a)Gii thiu bi: Trng cõy rau, hoa. b)Ni dung: * Hot ng 1: Hng dn HS tỡm hiu quy trỡnh KT trng cõy trong chu. - Yờu cu HS c ND trong SGK v TLCH: + Hóy nờu quy trỡnh trng cõy trong chu. + Quy trỡnh trng cõy trong chu cú gỡ ging v khỏc so vi quy trỡnh trng cõy rau, hoa ó hc? + Hóy nờu cỏch trng cõy trong chu. * Hot ng 2: Hng dn thao tỏc k thut - GV hng dn chm tng thao tỏc trng cõy trong chu. - Gi HS nhc li v thc hin thao tỏc KT trng cõy. - T chc cho HS tp trng cõy trong chu. - GV theo dừi, t chc cho HS nhn xột. 2. Cng c - dn dũ: - Gi HS nhc li quy trỡnh trng cõy trong chu. - Nhn xột s chun b, tinh thn hc tp ca HS. - Lng nghe - HS tho lun nhúm, thc hin theo yờu cu - HS trỡnh by kt qu. - Lp nhn xột b sung. - HS theo dừi. - 1HS thc hin. - HS tp trng theo nhúm. - Nhn xột kt qu theo tiờu chớ ó nờu. - Vi HS nờu. - nghe thc hin. LUYN VIT: LUYN VIT THEO CH I.MC TIấU: - Hc sinh luyn vit th. - Luyn vit ging ch bi mu; c, ngm ngh v ghi nh ni dung tri thc trong bi vit. - Rốn tớnh cn thn, ý thc Gi v sch vit ch p cho hc sinh. II. CHUN B: V luyn vit. III. CC HOT NG DY - HC: HOT NG CA THY HOT NG CA TRề 1.Gii thiu bi: 2.Hng dn luyn vit: - Gi HS c bi vit trong v luyn vit. - GV hng dn HS vit. + Vit ỳng cao cỏc con ch. + Vit ỳng khong cỏch gia con ch, ting. + Trỡnh by bi vit ỳng mu; vit theo hai kiu: ng thanh m v nghiờng thanh m. + Vit ch ngay ngn, u, p. - GV cho HS vit bi theo mu - GV kim tra bi vit mt s em,nhn xột - GV cho HS c li bi vit, hi HS ghi nh ni dung tri thc, thụng tin trong bi. 3.Cng c,dn dũ: - Khen nhng HS vit p - GDHS lũng t ho, yờu quý v bit bo v, gi - HS c bi, theo dừi - HS nghe, theo dừi nm k thut vit v cỏch trỡnh by. - HS vit bi trong v LV - Theo dừi - HS c li bi, tỡm hiu v thụng tin trong bi 5 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho gỡn di sn Hu. - Dn HS v luyn vit nh. vit. - HS lng nghe. Thửự ba ngaứy thaựng 02 naờm 2011 LUYN T V CU: CH NG TRONG CU K AI TH NO? I. Mc tiờu: - Hiểu đợc cấu tạo và ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Nhận biết câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn (BT1 mục III); Viết đợc một đoạn văn khoảng 5 câu trong đó có câu kể Ai thế nào?(BT2) II. Hot ng trờn lp: HOT NG DY HOT NG HC 1. KTBC: Gi 3HS lờn bng tỡm nhng t ng miờu t trong ú cú v ng trong cõu Ai th no? + Gi 2HS TLCH : - Trong cõu k Ai th no? v ng do t loi no to thnh ? Nú cú ý ngha gỡ? - Nhn xột, kt lun v cho im HS 2. Bi mi: a. Gii thiu bi: b. Tỡm hiu vớ d: Bi 1: Yờu cu HS m SGK c ni dung v TLCH bi tp 1. - Yờu cu HS t lm bi. - Gi HS Nhn xột, cha bi cho bn - Nhn xột, kt lun li gii ỳng. Bi 2: - Yờu cu HS t lm bi. - Gi HS phỏt biu. Nhn xột, cha bi cho bn - Nhn xột, kt lun li gii ỳng. Bi 3: Ch ng trong cỏc cõu trờn cho ta bit iu gỡ? + KL: Cú cõu ch ng do 1 danh t to thnh. Cng cú cõu ch ng li do cm danh t to thnh. + Hi: Ch ng trong cõu cú ý ngha gỡ? c. Ghi nh: - Gi HS c phn ghi nh. - Gi HS t cõu k Ai lm gỡ? - Nhn xột cõu HS t, khen nhng em hiu bi, t cõu ỳng hay. d. Hng dn lm bi tp: Bi 1: Gi HS c yờu cu v ni dung. - Chia nhúm 4HS, phỏt phiu v bỳt d cho tng nhúm. Yờu cu HS t lm bi. - Nhúm no lm xong trc dỏn phiu lờn bng. Cỏc - 3HS thc hin vit cỏc cõu thnh ng, tc ng. - 2HS ng ti ch c. - Lng nghe. 1/ 1HS c thnh ting, tho lun cp ụi. + Mt HS lờn bng gch chõn cỏc cõu k bng phn mu, HS di lp gch bng chỡ vo SGK. - Nhn xột, b sung bi bn lm trờn bng. - c li cỏc cõu k. 2/ 1HS lm bng lp, c lp lm vo VBT - Nhn xột, cha bi bn lm trờn bng. 1. H Ni / tng bng mu . CN 2. Cỏc c gi / v mt nghiờm trang. CN 3/ Ch ng trong cõu ch tờn ca ngi, tờn a danh v tờn ca s vt. (cho ta bit s vt s c thụng bỏo v c im tớnh cht v ng trong cõu.) + Phỏt biu theo ý hiu. - 2HS c thnh ting. - Tip ni c cõu mỡnh t. * Nam ang hc bi. * Con mốo nh em cú ba mu trụng rt p. 1/ 1HS c thnh ting. - Nhúm tho lun v thc hin vo phiu. - Nhn xột, b sung hon thnh phiu. - Cha bi (nu sai) 6 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho nhúm khỏc nhn xột, b sung. - Kt lun v li gii ỳng v dỏn t giy ó vit sn 5 cõu vn ó lm sn. HS i chiu kt qu. Bi 2: Gi HS c yờu cu v ni dung. - Yờu cu HS quan sỏt tranh v TLCH. + Trong tranh v nhng loi cõy trỏi gỡ? - Yờu cu HS t lm bi. - Gi HS c bi lm. - GV sa li dựng t din t v cho im HS vit tt. 3. Cng c dn dũ: - Trong cõu k Ai th no? ch ng do t loi no to thnh ? Nú cú ý ngha gỡ? - V nh hc bi v vit mt on vn ngn cú dựng cõu k Ai th no? (3 n 5 cõu) + Trong rng, chim chúc hút vộo von. +Mu trờn lng chỳ / lp lỏnh. + Bn cỏi cỏnh / mng nh giy bong, ca nng mựa thu. 2/ 1HS c thnh ting. - Quan sỏt v TLCH. + Trong tranh v v cõy su riờng, trờn cnh cõy cú nhiu qu treo lng lng, cõy xoi cõu lỏ sum xuờ. - T lm bi. - 3 - 5 HS trỡnh by. - HS phỏt biu - Thc hin theo li dn ca GV. TON: SO SNH HAI PHN S CNG MU S I. Mc tiờu: - Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số. - Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. II Chun b: - Hỡnh v s cỏc on thng c chia theo t l nh SGK. III.Cỏc hot ng dy hc: HOT NG DY HOT NG HC 1. Kim tra bi c: - Gi hai HS lờn bng cha bi tp s 3. - Nhn xột bi lm ghi im HS. 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Dy bi: - Gi 1HS c vớ d trong SGK. - Treo bng ph ó v sn s cỏc on thng chia theo cỏc t l nh SGK. + on thng AB c chia thnh my phn bng nhau? + di on thng AC bng my phn di on thng AB? + di on thng ADbng my phn di on thng AB? + Hóy so sỏnh di on thng AC vi di on thng AD? - Hóy vit chỳng di dng phõn s? + Em cú nhn xột gỡ v t s v mu s ca hai phõn s 5 2 v 5 3 ? - 2HS thc hin trờn bng - Nhn xột bi bn. - Lng nghe - 1HS c thnh ting, lp c thm bi. - Quan sỏt nờu nhn xột. + on thng AB c chia thnh 5 phn bng nhau. + di on thng AC bng 5 2 di on thng AB? + di on thng AD bng 5 3 di on thng AB? + di on thng AD ln hn di on thng AC hay di on thng AC bộ hn di on thng AD 5 2 < 5 3 hay 5 3 > 5 2 + Hai phõn s ny cú mu s bng nhau v bng 5. T s 2 ca phõn s 5 2 bộ hn t s 3 7 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hoàng Hảo + Vậy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? + GV ghi quy tắc lên bảng. Gọi HS nhắc lại. c.Luyện tập Bài 1: Gọi 1 em nêu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Gọi hai em lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh. - GV nhận xét ghi điểm HS. Bài 2: Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Gọi HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét chữa bài. Bài 3: (HSKG) Gọi HS đọc đề bài. + Phân số như thế nào thì bé hơn 1? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. - Gọi 1HS lên bảng viết các phân số bé hơn 1 có mẫu số là 5 và tử số khác 0. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài làm HS 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và làm bài. của phân số 5 3 . + HS tiếp nối phát biểu quy tắc. - 2HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. 1/ Một em nêu đề bài. - Lớp làm vào vở. - 2HS làm bài trên bảng 5 3 < 5 7 ; 9 4 > 9 2 ; 11 9 > 11 5 - HS khác nhận xét bài bạn. 2/ Một em đọc thành tiếng. - HS tự làm vào vở. - Một HS lên bảng làm bài. - Lớp nhận xét bổ sung. 3/ 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. + Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1. - HS thực hiện vào vở. - Các phân số cần tìm là : 5 1 ; 5 2 ; 5 3 ; 5 4 . - 2HS nhắc lại. - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại. CHÍNH TẢ: SẦU RIÊNG I. Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, đẹp và trình bày đúng một đoạn trong bài "Sầu riêng ". - Làm đúng BT3, BT2 a/b. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2b. - 3 - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. III. Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. KTBC: Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp: rượt đuổi, dạt dào, dồn dập, dữ tợn, giông bão, giục giã, - Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn. + Đoạn văn này nói lên điều gì? - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. + GV đọc lại toàn bài và đọc cho HS viết vào vở. + Đọc lại toàn bài để HS soát lỗi. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Lắng nghe - 1HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và hương vị đặc biệt của hoa và quả sầu riêng. + Viết bài vào vở. + Từng cặp soát lỗi cho nhau. 8 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2b: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS. - u cầu HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Nhận xét và kết luận các từ đúng. Bài 3a: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung. - u cầu HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. - Gọi 3HS lên bảng thi làm bài. - Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. 2b/ 1HS đọc thành tiếng. - Trao đổi tìm từ cần điền ở mỗi dòng thơ rồi ghi vào phiếu. - 1HS đọc các từ vừa tìm được trên phiếu: + Thứ tự các vần cần chọn để điền là : Con đò lá trúc qua sơng. Bút nghiêng lất phất hạt mưa. Bút chao, gợn nước Tây Hồ lăn tăn. 3a/ 1HS đọc thành tiếng. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. - 3HS lên bảng thi tìm từ. - 1HS đọc từ tìm được. - Lời giải: Nắng - trúc xanh - cúc - lóng lánh - nên - vút - náo nức. - HS cả lớp. BUỔI CHIỀU Tiếng việt: ÔNCHỦ ĐIỂM: VẺ ĐẸP MUÔN MÀU (Tiết 1 – T22) I/ Mục tiêu: - HS đọc lưu lốt, rành mạch chuyện Cột mốc đỏ trên biên giới, hiểu ND chuyện và làm được BT2. - Biết tìm đúng các từ chỉ đặc điểm tính chất BT3. II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn học sinh đọc bài: - Cho HS đọc truyện: Cột mốc đỏ trên biên giới - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. GV theo dõi sửa sai lỗi phát âm - Giúp HS tìm hiểu nghóa các từ khó - u cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài. - GV theo dõi HS đọc. Nhận xét ghi điểm. - GV đọc mẫu lần 1. - Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm. - Mỗi nhóm 5 em. - Gv nhận xét nhóm đọc hay. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung truyện. 2. Hướng dẫn HS làm BT: Bài 2: Hướng dẫn rồi cho HS tự làm bài bằng cách đánh dấu X vào ơ trống trước ý trả lời đúng nhất. - Gọi HS nêu kết quả bài làm. - GV nhận xét, chấm chữa bài. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Lớp đọc thầm. - HS cùng tìm hiểu nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 3 HS đọc thành tiếng, HS cả lớp theo dõi. - Lớp nhận xét cách đọc của bạn. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Các nhóm tự đọc theo nhóm. - Các nhóm thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét nhóm đọc hay. - HS nêu nội dung truyện, lớp nhận xét bổ sung. 2/ HS đọc thầm đọc u cầu rồi tự làm vào vở. - Vài HS nêu kết quả, lớp nhận xét sửa bài. - Đáp án: a) Ở biên giới. b) Hoa gạo rừng rực cháy đỏ một vệt dài tít tắp, mỗi bơng khơng khác một đốm lửa. c) Do ngẫu hứng tài tình của tự nhiên. d) Vì những cây gạo mọc ở biên giới như những cột 9 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo Bài 3: Gọi HS nêu u cầu - Hướng dẫn cho HS thực hiện vào vở. - Gọi HS trình bày, nhận xét chấm chữa bài. 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. mốc xác định ranh giới quốc gia. e) Gạo ưa hạn, chịu sáng, quen chịu đựng mọi khắc nghiệt. 3/ HS tìm hiểu u cầu rồi làm bài. - Vài HS đọc bài đã làm. - Lớp theo dõi nhận xét sửa bài. - Nghe thực hiện ở nhà. TOÁN: ÔN LUYỆN (Tiết 1 – T22) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Rút gọn phân sô, qui đồng mẫu số các phân số, sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II.Hoạt động trên lớp: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập - Cho HS tự làm bài. - Nhận xét và cho điểm HS, chữa bài. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: Cho HS đọc đề toán - GV cho HS tự làm bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 5: - Cho HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. 1/ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở 18 18:18 1 54 54 :18 3 = = ; 30 30 :15 2 75 75:15 5 = = 2/ 2 HS lên bảng tính, lớp làm vào vở. - Nhận xét, chữa bài, đổi vở KT chéo. a) 2 2 2 2 5 10 2 2 7 14 à : ; 7 5 7 7 5 35 5 5 7 30 x x v x x = = = = 3/ HS đọc đề. - Cả lớp làm bài vào vở. Chữa bài. 7 9 18 16 3 3 32 39 ; ; ; 10 10 37 37 20 20 57 57 < > = < 4/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét, chữa bài. 9 8 17 1; 1; 1 8 9 17 > < = 5/ 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở - Lớp nhận xét, chữa bài. 5 7 11 ; ; 12 12 12 - Nghe thực hiện ở nhà. Thứ tư ngày tháng 02 năm 2011 TẬP ĐỌC: CHỢ TẾT I. Mục tiêu: - KN: BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬ víi giäng chËm r·i, nhĐ nhµng, phï hỵp víi viƯc diƠn t¶ bøc tranh giÇu mµu s¾c. - KT: HiĨu ND bµi: C¶m thơ vµ hiĨu ®ỵc vỴ ®Đp bµi th¬: Bøc tranh chỵ tÕt miỊn trung du giµu mµu s¾c vµ v« cïng sinh ®éng ®· nãi vỊ cc sèng vui vỴ, h¹nh phóc cđa nh÷ng ngêi d©n quª.( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong bµi.) - T§: T«n träng vµ tù hµo vỊ nh÷ng nÐt v¨n ho¸ ®Ëm ®µ b¶n s¾c cđa d©n téc. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. 10 [...]... Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho HS làm bài vào vở 4 6 4 4 x 7 28 6 6 x5 30 - GV chữa bài a ) và : = = ; = = 5 7 5 5 x7 35 7 7 x5 35 - Nhận xét, cho điểm HS 28 30 4 6 < nên < Vì 35 35 5 7 22 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo 2/ HS đọc yêu cầu BT và làm bài Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 8 8 14 14 - Yêu cầu HS tự làm bài < Vì 5 ; Vì 11>9 nên 5 7 11 9 - Nhận xét, cho điểm HS Bài 3: Cho HS... học bài LỊCH SỬ: TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu: - KT: BiÕt ®ỵc sù ph¸t triĨn cđa gi¸o dơc thêi HËu Lª (nh÷ng sù kiƯn cơ thĨ vỊ tỉ chøc gi¸o dơc chÝnh s¸ch khun häc) 11 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo - KN: §Ðn thêi HËu Lª gi¸o dơc cã qui cđ chỈt chÏ: ë kinh ®« cã Qc Tư Gi¸m, ë c¸c ®Þa ph ¬ng bªn c¹nh trêng c«ng cßn cã c¸c trêng t; ba n¨m cã mét k× thi h¬ng vµ thi héi; néi dung häc... phân số theo thứ tự bé đến lớn II.Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Kiểm tra bài cũ - Gọi 3HS lên bảng chữa bài tập số 2 b + 3HS thực hiện trên bảng 12 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV - Nhận xét bài làm ghi điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập Bài 1: - Gọi 1HS đọc BT1 SGK - Tổ chức cho HS tự làm bài vào vở - Gọi hai em lên bảng sửa bài - u cầu HS nêu giải thích... em - 3HS lên bảng thực hiện u cầu biết - Nhận xét và cho điểm HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn kể chuyện: *Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ: 13 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV - Gọi HS đọc đề bài - GV phân tích đề bài - GV treo 4 bức tranh minh hoạ theo thứ tự như SGK - u cầu HS sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện + u cầu HS quan sát, suy nghĩ, nêu... chia như SGK lên bảng 2 3 3 2 3 4 - Phân số và phân số 3 4 u cầu HS đọc phân số biểu thị ở mỗi băng - Hai phân số này khác mẫu số giấy? - Hai phân số này có đặc điểm gì? 14 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV 2 3 - GV ghi ví dụ: so sánh và 3 4 - u cầu HS thảo luận theo nhóm tìm cách so sánh hai phân số nêu trên - GV có thể hướng dẫn HS quan sát sơ đồ hình vẽ để nêu kết quả hoặc : Hồng Hảo - HS thảo... đã ăn nhiều 40 40 - Gọi em khác nhận xét bài bạn bánh hơn - GV nhận xét bài làm HS + HS nhận xét bài bạn 3 Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số khác mẫu số ta làm 15 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV như thế nào? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và làm bài Hồng Hảo - 2HS nhắc lại - Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại TẬP LÀM VĂN: LUYỆN QUAN SÁT CÂY CỐI I Mục... cây - Hướng dẫn HS thực hiện u cầu + 2HS cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau - u cầu HS tiếp nối trình bày kết quả quan sát - Gợi ý HS nhận xét + Tiếp nối nhau phát biểu 16 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo - GV chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung đó nhận xét và cho điểm từng HS 3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nghe thực hiện - Về viết... - GV nhận xét thi kể chuyện của HS các nhóm 3.Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS đọc bài trong khung - 3HS đọc phần bài học - Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB NB có cơng - HS TLCH 17 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV nghiệp phát triển nhất nước ta - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố HCM” Thứ sáu ngày Hồng Hảo - HS cả lớp tháng 02 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I Mục tiêu:... được - Đặt câu với các từ vừa tìm được ở bài tập 1 hoặc ở trong 2 bài tập 1 và 2 : bài tập 2 + Tiếp nối đọc các câu vừa đặt trước lớp : + Nhận xét nhanh các câu của HS 18 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Bài 4: Gọi HS đọc u cầu - GV mở bảng phụ đã viết sẵn vế B của bài, đính bên cạnh những thẻ ghi sẵn các thành ngữ ở vế A - Gọi 1HS lên bảng ghép các vế để thành câu có nghĩa - u cầu HS dưới lớp... tự suy nghĩ làm vào vở - Đọc chữa bài - Gọi HS đọc bài làm - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: (HSKG) 4/ 1HS đọc đề, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề bài 19 Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo - u cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở - HS thực hiện vào vở.1HS lên bảng xếp - Gọi 1HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề - Qui đồng mẫu số các phân số : bài u cầu 2 3 3 5 < ; < - Gọi . Trường TH Vĩnh Hòa Giáo án L4 - T22 GV Hồng Hảo TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng 01năm 2011 TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG I. Mục tiêu: - KN: Bíc ®Çu. quả sầu riêng. + Sầu riêng loại trái q, trái hiếm của miền Nam 1 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho + í ngha ca cõu chuyn núi lờn iu gỡ? * c din cm: - Yờu cu 3HS tip ni nhau c tng. nhn xột, ỏnh giỏ cỏc cỏch gii quyt. - HS lng nghe. - Nghe thc hin. 2 Trng TH Vnh Hũa Giỏo ỏn L4 - T22 GV Hong Ho TON: LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu: Giúp học sinh củng về rút gọn phân số. - Quy đồng