HỒ SƠ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TH

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN KRÔNG BUKTRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG HOA THÁM

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG HOA THÁM

ĐĂK LĂK - 2010

Danh sách và chữ ký của các thành viên Hội đồng tự đánh giá

2 Hồ Thị Tố Hoa Phó hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ

4 Đỗ Khánh Hòa Chủ tịch công đoàn Uỷ viên HĐ

7 Nguyễn Đình Nhâm Tổng phụ trách Uỷ viên HĐ

Phụ lục 8 Mẫu Mục lục

MỤC LỤCC LỤC LỤCC

TrangDanh sách và chữ ký của các thành viên Hội đồng tự đánh giá 2

6.1 Tiêu chí 1

6.2 Tiêu chí 1

.

Phần III PHỤ LỤC

Danh mục các chữ viết tắt.

BGH (Ban giám hiệu)

CBCNV ( cán bộ công nhân viên)đ/c ( đồng chí)

LĐLĐ( Liên đoàn lao động)TN ( Thanh niên)

UBND ( Uỷ ban nhân dân)

PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNGCƠ SỞ DỮ LIỆU TRƯỜNG TIỂU HỌC

I Thông tin chung của nhà trường

Tên trường (theo quyết định thành lập):

Tiếng Việt: Trường Tiểu Học Hoàng Hoa Thám

Tiếng Anh (nếu có): Tên trước đây (nếu có): Cơ quan chủ quản: Phòng Giáo Dục & Đào Tạo Krông Buk

Năm thành lập trường (theo

quyết định thành lập): 2005

Số điểm trường

Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú

1 Điểm trường (nếu có)

Tên điểmtrường

Địa chỉ Diệntích

Khoảngcách vớitrường

Tổng sốhọc sinhcủa điểm

Tổng số lớp (ghi rõ số lớp từ lớp 1 đến lớp 5)

Tên cán bộ phụtrách điểm

Xã Cư Né 4390m2

2 Thông tin chung về lớp học và học sinh

Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

Chia raLớp

Lớp 3

Lớp 4

Trong đó:

- Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 241 72 37 40 46 46

Học sinh tuyển mới 87 87

Học sinh chuyển đến trong hè: 0 0 0 0 0 0

Học sinh chuyển đi trong hè: 4 3 0 0 0 1

Học sinh bỏ học trong hè: 21 0 5 8 8 0

Trong đó:

Nguyên nhân bỏ học

- Hoàn cảnh khó khăn:- Học lực yếu, kém:

- Xa trường, đi lại khó khăn:

Học sinh là Đội viên: 244 0 0 84 78 82

Học sinh thuộc diện chính sách: 100 25 18 20 20 17- Con liệt sĩ:

- Con thương binh, bệnh binh:

- Vùng đặc biệt khó khăn:

- Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: 23 10 4 5 2 2

- Diện chính sách khác:

Học sinh học tin học: 0 0 0 0 0 0

Học sinh học tiếng dân tộc thiểu số:

Học sinh học ngoại ngữ: 0 0 0 0 0 0- Tiếng Anh:

- Tiếng Pháp:- Tiếng Trung:- Tiếng Nga:- Ngoại ngữ khác:

Học sinh theo học lớp đặc biệt

- Học sinh lớp ghép:- Học sinh lớp bán trú:- Học sinh bán trú dân nuôi:

- Học sinh khuyết tật học hoà nhập: 4 3 1

Số buổi của lớp học /tuần

- Số lớp học 6 đến 9 buổi / tuần:- Số lớp học 2 buổi / ngày:

Các thông tin khác (nếu có)

Số liệu của 05 năm gần đây:

Năm học2005-2006

Năm học2006-2007

Năm học2007-2008

Năm học2008-2009

Sĩ số bình quânhọc sinh trên lớp

28 28 23 27 26

Tỷ lệ học sinhtrên giáo viên

Tỷ lệ bỏ học 40/784 39/786 30/819 13/477 17/501

Số lượng và tỉ lệphần trăm (%)học sinh đượclên lớp thẳng

649 82,7%

378 81,1%

Số lượng và tỉ lệphần trăm (%)

99 18,9%

học sinh khôngđủ điều kiện lênlớp thẳng (phảikiểm tra lại)Số lượng và tỉ lệphần trăm (%)học sinh khôngđủ điều kiện lênlớp thẳng đãkiểm tra lại đểđạt được yêu cầucủa mỗi môn học

99 18,9%

Số lượng và tỉ lệphần trăm (%)học sinh đạtdanh hiệu họcsinh Giỏi

7 1,5%Số lượng và tỉ lệ

phần trăm (%)học sinh đạtdanh hiệu họcsinh Tiên tiến

35 7,3%Số lượng học

sinh đạt giảitrong các kỳ thihọc sinh giỏi

Các thông tin khác (nếu có) - Đạt vở sạch chữ đẹp cấp huyện.

- Hsgiỏi TDTT Môn điền kinh

- 2 lớp/ 28 lớp đạt vở sạch chữ đẹp cấp huyện- Đạt giải 3 Quốc gia bóng đá thiếu nhi

1lớp/28 lớp đạt vở sạch chữ đẹp

- 2 HS/477HSđạt vở sạch chữđẹp

- 1 HS đạt giảimôn điền kinhchạy nữ

- 1 HS đạt giảikhuyến khíchcấp tỉnh kểchuyện “tấmgương đạo đứcHồ Chi Minh"

3 Thông tin về nhân sự

Số liệu tại thời điểm tự đánh giá:

sốTrong đónữ

Chia theo chế độ lao độngDân tộcthiểu số

- Tiếng Anh- Tiếng Pháp- Tiếng Nga- Tiếng Trung- Ngoại ngữkhác

Giáo viên chuyên

- Nhân viênkhác:

Các thông tinkhác (nếu có) Tuổi trung bìnhcủa giáo viên cơ

Số liệu của 05 năm gần đây:

Năm học2005-2006

Năm học

2006-20072007-2008Năm học2008-2009Năm học2009-2010Năm học

Số giáo viênchưa đạt chuẩn

Số giáo viên đạtdanh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp

huyện, quận, thịxã, thành phố

Số giáo viên đạtdanh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp

tỉnh, thành phốtrực thuộc Trung

ươngSố giáo viên đạt

danh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp

quốc giaSố lượng bài báo

của giáo viênđăng trong cáctạp chí trong và

ngoài nướcSố lượng sáng

kiến, kinhnghiệm của cán

bộ, giáo viênđược cấp cóthẩm quyềnnghiệm thu

Số lượng sáchtham khảo củacán bộ, giáo viênđược các nhà xuất

bản ấn hànhSố bằng phátminh, sáng chếđược cấp (ghi rõ

nơi cấp, thờigian cấp, người

được cấp)Các thông tinkhác (nếu có)

4 Danh sách cán bộ quản lýHọ và tênChức vụ, chức

danh, danh hiệunhà giáo, học vị,

học hàm

Điện thoại,Email

Chủ tịch Hội đồngquản trị

Hiệu trưởng Dương Đình Cảnh Hiệu trưởng,Cao đẳng sư

Các Phó Hiệutrưởng

Hồ Thị Tố Hoa Hiệu phóĐại học

01685118718Các tổ chức Đảng,

Đoàn thanh niênCộng sản Hồ ChíMinh, Tổng phụ

trách Đội, Côngđoàn,… (liệt kê)

Dương Đình CảnhNguyễn VănTrungNguyễn Đình NhâmĐỗ Khánh Hòa

Bí thư chi bộBí Thư ĐoànTổng phụ tráchChủ Tịch Công

0167204606701685403639Các Tổ trưởng tổ

chuyên môn (liệtkê)

Nguyễn Thị VinhBùi Thị NgânTrần Kim SơnTrần Thị ThủyĐỗ Tiến Doanh

Tổ trưởng 1Tổ trưởng 2Tổ trưởng 3Tổ trưởng 4Tổ trưởng 5

II Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính

1 Cơ sở vật chất, thư viện của trường trong 05 năm gần đây

Năm học2005-

Năm học

2006-20072007-2008Năm họcNăm học2009

2010

Tổng diện tích đấtsử dụng củatrường (tính bằng

706m2 1712m2 1712m2

1376m2 1391m2

1 Khối phònghọc theo chức

- Số phòng họcvăn hoá

- Số phòng học bộmôn

2 Khối phòngphục vụ học tập

- Phòng giáo dụcrèn luyện thể chấthoặc nhà đa năng:

- Phòng giáo dụcnghệ thuật:

- Phòng thiết bịgiáo dục

- Phòng truyềnthống

- Phòng hỗ trợgiáo dục học sinh

khuyết tật hoànhập

3 Khối phònghành chính quản

- Phòng Hiệutrưởng

- Phòng Phó Hiệutrưởng

- Phòng y tế họcđường

- Phòng thườngtrực, bảo vệ

- Khu nhà ăn, nhànghỉ đảm bảo điều

kiện sức khoẻ họcsinh bán trú (nếu có)

- Khu đất làm sânchơi, sân tập

- Khu để xe họcsinh

- Khu để xe giáoviên và nhân viên

- Các hạng mụckhác (nếu có)

4 Thư viện

- Diện tích (m2)thư viện (bao gồm

cả phòng đọc củagiáo viên và học

- Tổng số đầusách trong thư

viện của nhàtrường (cuốn)

- Dùng cho hệthống văn phòng

- Số máy tính đang

được kết nốiinternet

- Dùng phục vụ

6 Số thiết bịnghe nhìn

7 Các thông tinkhác (nếu có)

2 Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 05 năm gần đây

Năm học2005-2006

Năm học

2006-20072007-2008Năm học2008-2009Năm học2009-2010Năm học

Tổng kinh phíđược cấp từ ngân

sách Nhà nước

787300000 1129569000

1123857000

1313000000

Tổng kinh phíđược chi trong

năm (đối vớitrường ngoài

công lập)Tổng kinh phíhuy động được từ

các tổ chức xãhội, doanhnghiệp, cá

62000000 60538000

84856000

42552000

Các thông tinkhác (nếu có)

Trường có đội ngũ giáo viên trẻ năng động có trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt từ chuẩn trở lên.

Được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp ủy đảng chính quyền địa phương Đặc biệt sự quan tâm chỉ đạo trực tiếp của Phòng Giáo dục huyện Krông Buk và sự phối hợp của các ban ngành đoàn thể tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường hoàn thành nhiệm vụ giáo dục.

Hội cha mẹ tạo điều kiện cho con em trong học tập và rèn luyện.

Học sinh có nhiều cố gắng rèn luyện tích cực trong học tập, ngoan ngoãn lễ phép, biết thương yêu giúp đỡ nhau, tích cực tham gia các hoạt động.

CBCNV đoàn kết nhiệt tình có ý thức trách nhiệm tinh thần học hỏi, luôn có chí hướng thi đua giúp đỡ lẫn nhau chủ động thực hiện nhiệm vụ.

Phòng học, bàn ghế tương đối đầy đủ đúng chuẩn.

Mục đích đánh giá là căn cứ vào các tiêu chuẩn Thành lập hội đồng tự đánh giá phân nhóm thu thập các dữ liệu thực trạng để minh chứng, các cá nhân tự đánh giá vào phiếu cùng hội đồng đánh giá tổng hợp để kiểm tra xem xét thực trạng chất lượng giáo dục, biết được điểm mạnh, điểm yếu để từ đó xây dựng kế hoạch cải tiếnchất lượng và các biện pháp thực hiện.

Căn cứ vào 3 tiêu chuẩn hội đồng tự đánh giá của nhà trường đã đánh giá trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục ở mức độ chưa đạt cấp độ 1.

II TỰ ĐÁNH GIÁ:

1 Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường.

Nhà trường có đầy đủ cơ cấu các tổ chức đoàn thể, tổ khối theo qui định và Điều lệ trường tiểu học.Mọi hoạt động giáo dục trong nhà trường dưới sự chỉ đạo của các Cơ quan chủ quản.

Các tổ khối chuyên môn hoạt động theo nghị quyết, sự chỉ đạo của BGH và của ngành Hoạt động của chi bộ Đảng, Đoàn, Đội, Công Đoàn, các tổ Chuyên môn đóng góp cụ thể vào hoạt động giáo dục, phối kết hợp hỗ trợ lẫn nhau để hoàn thành tốt nhiệm vụ.

1.1 Tiêu chí 1: Cơ cấu tổ chức bộ máy của nhà trường 1 Mô tả hiện trạng:

Trường có 1 hiệu trưởng và một phó hiệu trưởng, 1 hội đồng trường có đầy đủcác tổ chức Đảng, Đoàn, Đội, Công Đoàn, 5 tổ khối Lớp học gồm 19 lớp, trung bình 27 em/lớp.

Chỉ số a: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có trình độ cao đẳng và đại

học đã qua nhiều năm giảng dạy và làm công tác quản lí Có phẩm chất đạo đức tốt Hội đồng sư phạm trường gồm 27 đ/c, hội đồng trường gồm 7 đ/c, hiệu trưởng giữ nhiệm vụ chủ tịch hội đồng, phó hiệu trưởng giữ nhiệm vụ phó chủ tịch hội đồng.Trường có hội đồng thi đua khen thưởng và kỹ luật, do hiệu trưởng làm chủ tịch Hội đồng thi đua và chủ tịch tông đoàn trường làm phó chủ tịch hội đồng thi đua, đại diện các ban ngành đoàn thể của trường làm thành viên của Hộiđồng thi đua khen thưởng và kỹ luật của trường.

[ H1.1.01.01], [H1.1.01.02], [ H1.1.01.03].

Chỉ số b: Trường có chi bộ Đảng số đảng viên 7 đảng viên thường

xuyên sinh hoạt theo đúng định kỳ, đa só đảng viên dự vai trò nòng cốt trong các tổ chức bộ máy của nhà trường [ H1.1.01.04]

Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên hoạt động theo điều lệ và chỉ đạo của Đoàn trực thuộc, thực hiện tốt kế hoạch của cấp trên đề ra 3 năm liền đươc công nhận chi đoàn vững mạnh và liên đội khá [ H1.1.01.05]

Công đoàn nhà trường gồm có 26 công đoàn viên tổ chức hoạt động theo điều lệ công đoàn Việt Nam, chịu sự chỉ đạo của LĐLĐ huyện, hưởng ứng thực hiện nhiều hoạt động do công đoàn cấp trên phát động, tổ chức nhiều hoạt động thiết thực bảo vệ quyền lợi cho công đoàn viên, cuối năm đều đạt công đoàn vững mạnh [ H1.1.01.08], [ H1.1.01.07]

Chỉ số c: Tổ chuyên môn gồm 5 tổ, tổ văn phòng 1 tổ được thành lập

theo đúng thông tư 35 [ H1.1.01.08]

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tham gia học lớp quản lí giáo dục và bồi dưỡng kiến thức về công nghệ thông tin

Chỉ số a: Mỗi lớp học có một giáo viên chủ nhiệm dạy tổng hợp, có 3

giáo viên chuyên dạy theo phân môn [ H1.1.02.01], [ H1.1.02.02]

Chỉ số b: Trường có 5 khối từ khối 1 đến khối 5, bình quân mỗi lớp

27 học sinh /lớp Mỗi lớp học được chia từ 3- 4 tổ có 1 lớp trưởng và 2 lớp phó hoạt động theo điều lệ và nội quy lớp học [ H1.1.02.03],

Chỉ số c: Trường có một diểm trường chính, một điểm trường lẻ cách

Trường còn thiếu giáo viên khó khăn trong việc bố trí dạy kê, dạy thay.

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tăng cường trang bị cơ sở vật chất, phát triển đội ngũ giáo viên.Có kế hoạch phát triển dạy tăng buổi để nâng cao chất lượng.

chủ tịch hội đồng Hội đồng trường định kì họp 2 tháng / lần

Chỉ số a: Có kế hoạch hoạt động tuần, tháng,kì, năm học rõ ràng cụ

thể Tổ chức họp trung bình 2 tháng/lần [ H1.1.03.01], [ H1.1.03.02]

Chỉ số b: Nghị quyết về các mục tiêu chiến lược, các dự án kế hoạch

đầu tư và phát triển trường lớp Chỉ đạo tổ chức các hoạt động nhiệm vụ năm học [ H1.1.03.03]

Chỉ số c: BGH, tổ khối… theo dõi, giám sát việc thực hiện qui chế

chuyên môn, Nghị quyết hội đồng và thực hiện nhiệm vụ của ngành.[ H1.1.03.04]

3 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Phát huy mạnh mẻ tính dân chủ trong trường học.

4 Tự đánh giá:

Đạt

1.4 Tiêu chí 4: Các tổ chuyên môn phát huy hiệu quả, bồi dưỡng các thành viên.

1 Mô tả hiện trạng:

Tổ chuyên môn có 5 tổ khối: Từ tổ khối 1 đến tổ khối 5 Hàng tháng đều có kế hoạch hoạt động kiểm tra giám sát các hoạt động chuyên môn nghiệp vụ của các thành viên trong tổ.Tổ chức dự giờ thăm lớp, mở chuyên đề đổi mới thống nhất phương pháp.

Chỉ số a: Các tổ khối đều có kế hoạch tuần, tháng,kì, năm học rõ ràng, tổ

chức sinh hoạt chuyên môn theo định kì 2lần/ tuần [ H1.1.04.01]

Chỉ số b: Hàng tháng kiểm tra đánh giá giáo án, các hoạt động dự giờ tổ

viên để xếp loại thi đua [ H1.1.04.02]

Chỉ số c: Tổ chức mở chuyên đề trong tổ để thống nhất phương pháp và

bồi dưỡng năng lực nghiệp vụ cho tổ viên, trao đổi kinh nghiệm qua các tiết dạy, tổ chức đề nghị xét thi đua khen thưởng hàng tháng và năm học [ H1.1.04.02]

3 Điểm mạnh:

Các khối trưởng đều có năng lực chỉ đạo kiểm tra, đánh giá Có trình độ chuyên môn vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt

4 Điểm yếu:

Chưa kinh nghiệm trong việc chỉ đạo kiểm tra đánh giá

5 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ về năng lực chỉ đạo kiểm tra

đánh giá.Thực hiện tốt công tác thi đua khen thưởng.

Chỉ số a: Có kế hoạch hoạt động năm, kì, tháng của tổ.

Chỉ sốb: Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao [ H1.1.05.01]

Chỉ số c: Đánh giá nhận xét xếp loại hàng tháng , Học kì, năm học đánh giá

kiểm điểm việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động công tác [ H1.1.05.02]

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá chất lượng hiệu quả công việc của các thành viên

Chỉ số a: Có kế hoạch và văn bản phân công rõ ràng cho các bộ phận

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tăng cường công tác tuyên truyền, xây dựng xã hội học tập trong nhân dân.5 Tự đánh giá:

Chỉ số a: Mở sổ theo dõi cập nhật công văn đến công văn đi [ H1.1.07.01]Chỉ số b: Thực hiện đầy đủ chính xác kịp thời chế độ báo cáo định kì, đột

xuất của các cơ quan chức năng.

Chỉ số c: Mỗi học kì kiểm tra rà soát các thông tin báo cáo định kì nhắc

nhở các bộ phận liên quan thực hiện.

2 Điểm mạnh:

Có văn văn thư được đào tạo đúng chuyên ngành, các bộ phận, BGH, thành thảo máy tính đều truy cập mạng Intenet.

3 Điểm yếu:

Sử dụng mạng không giây đường truyền tín hiệu truy cập yếu

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Nâng cấp máy tính văn phòng, thay hệ thống mạng.

Chỉ số b: Tổ chức quán triệt giáo viên tham gia đầy đủ các đợt bồi dưỡng

chuyên môn, nghiệp vụ và nâng cao trình độ lí luận chính trị do các cấp tổ chức.

Chỉ số c: Sau mỗi kì nhận xét rà soát công tác bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, lí luận chính trị để kịp thời bồi dưỡng khi các cấp tổ chức.

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Tăng cường bồi dưỡng kinh nghiệm chuyên nghiệp vụ cho đội ngũ giáo

viên trẻ BGH đăng kí tham gia học lớp quản lí giáo dục.

5 Tự đánh giá:

Kết luận: Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường hoạt động hiệu quả và theo

qui định điều lệ trường tiểu học Qui hoạch tuyển chọn, sử dụng đúng năng lực trìnhđộ chuyên môn; có kế hoạch đào tạo bồi dưỡng giáo viên, cán bộ và nhân viên đáp ứng yêu cầu phát triển lâu dài của nhà trường.

Số lượng tiêu chí đạt 8 ; chưa đạt 0.

2 Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên.

Cán bộ quản lí gồm 2 đ/c có uy tín phẩm chất chính trị,đạo đức lối sống, có chuyên môn nghiệp vụ Giáo viên trong trường chưa đủ theo tỷ lệ, giảng dạy theođúng chuyên môn, nghiệp vụ.

Nhân viên chưa đủ số lượng theo đúng thông tư 35/2006 Tập thể nhà trường luôn đoàn kết thực hiện tốt mối liên hệ giữa gia đình phụ huynh và chính quyền địa phương

2.1 Tiêu chí 1 : Cán bộ quản lí nhà trường có đủ năng lực để triển khai nhiệm vụ giáo dục.

1.Mô tả hiện trạng:

Cán bộ quản lí gồm một hiệu trưởng, 1 hiệu phó có năng lực trình độ chuyên môn.

Chỉ số a: Cán bộ quản lí có sức khoẻ, được anh em tín nhiệm về phẩm chất

chính trị, đạo đức lối sống Trình độ chuyên môn đạt trên chuẩn [ H2.2.01.01]

Chỉ số a: Hiệu trưởng trải qua 24 năm công tác; 19 năm làm công tác giảng

dạy; 5 năm làm công tác quản lí.

Phó hiệu trưởng trải qua 26 năm công tác; 4 năm làm công tác giảng dạy; 22

năm làm công tác quản lí.

Hiệu trưởng và hiệu phó đều qua 2 lần luân chuyển cán bộ Thời gian bổ nhiệm chưa quá một nhiệm kỳ

Chỉ số c: Chưa được bồi dưỡng về quản lí giáo dục Xây dựng thực hiện

hiệu quả kế hoạch tổ chức dạy học.

2 Điểm mạnh:

Có sức khoẻ, năng động, sáng tạo trong công việc, có trình độ chuyên môn nhiệt tình tận tuỵ

3 Điểm yếu:

Chưa qua lớp quản lí nên việc điều hành kế hoạch hoạt động còn khó khăn.

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Đăng ký tham gia học lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý.

Chỉ số a: Chưa đủ số lượng giáo viên giảng dạy Phân công theo đúng

chuyên môn, nghiệp vụ 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn trở lên.

Chỉ số b: Hàng năm tất cả giáo viên được tham gia bồi dưỡng nâng cao trình

độ chuyên môn nghiệp vụ, thực hiện đủ các nhiệm vụ giáo dục của ngành đề ra

Chỉ số c: Được nhà trường tạo điều kiện để thực hiện giảng dạy, được hưởng

mọi quyền lợi về vật chất, tinh thần và các quyền lợi khác theo qui định của phápluật