TOAN 5 TUAN 19- 29 CKT

TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 TUẦN 19: Ngày dạy : / / Tiết : 91 DIỆN TÍCH HÌNH THANG I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vo giải cc bi tốn cĩ lin quan - Có kĩ năng tính đúng diện tích hình thang với số đo cho trước. * *H/d HS làm thêm BT1b; 2b; BT3 (nếu còn thời gian). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV bộ đồ dùng học toán. - HS hình thang ABCD bằng giấy bìa cứng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra - Hỏi : +Nêu các đặc điểm của hình thang. - GV nhận xét – tuyên dương *Nhận xét chung. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài : Các em đã biết tính diện tích hình tam giác. Liệu tính diện tích hình thang có giống tính diện tích hình tam giác hay không, hôm nay cô sẽ giúp các em hình thành công thức tính diện tích hình thang. - GV ghi đầu bài lên bảng b. Hình thành công thức tính diện tích hình thang. * Cắt ghép hình -Y/c HS lấy một hình thang bằng giấy bìa cứng đã chuẩn bị để lên bàn. - GV gắn mô hình hình thang. - Cô có hình thang ABCD có đường cao AH. Các em hãy vẽ đường cao vào hình thang của mình. - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm cách cắt và ghép để đưa hình thang về hình tam giác. - GV thao tác lại và gắn hình ghép lên bảng. c.Tổ chức cho HS so sánh hình và trả lời. - Sau khi cắt ghép ta được hình gì ? - HS trả lời - HS lắng nghe - HS ghi vào vở - HS lấy hình thang để lên bàn. - HS thao tác. A B M D H C A B M D H C (B) K (A) -Tam giác ADK. THANH DÂN 1 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 - Hãy so sánh diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK ? - Cho HS nêu công thức tính diện tích hình tam giác - GV hướng dẫn tính diện tích hình thang và trình bày bảng như SGK. *Rút ra quy tắc và công thức : - Muốn tính diện tích hình thang ta làm sao ? - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK. - GV giới thiệu công thức - GV nhận xét d. Luyện tập – thực hành * Bài 1.a - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - Cho HS làm bài vào bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở.(2 / ) ** GV y/c tiếp em nào làm xong làm tiếp BT1b-trao bảng phụ cho 1 em làm xong câu a trước - Chấm 4-8 tập. - Đính bảng phụ trình bày - Nhận xét – Ghi điểm - Cho HS đọc yêu cầu BT1b - Cho đính bảng phụ trình bày - GV nhận xét- kiểm tra kết quả bên dưới * Bài 2.a - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - Hỏi để HS xác định được đáy và chiều cao - Cho HS làm bài vào bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở.(2 / ) ** GV y/c tiếp em nào làm xong làm tiếp BT1b-trao bảng phụ cho 1 em làm xong câu a trước - Chấm 4-8 tập. - Đính bảng phụ trình bày - Nhận xét – Ghi điểm - Diện tích hình thang bằng diện tích hình tam giác ADK. - HS nêu - HS nêu - 4 HS đọc ghi nhớ SGK. - 1 HS lên bảng ghi công thức-lớp viết b/c- 4 HS đọc lại - 2 HS đọc đề - xác định y/c. - 1HS làm bài vào bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở. - HS nộp - Trình bày. Bài giải Diện tích hình thang là : (12+8)x 5 : 2 =50(cm 2 ) Đáp số : 50 cm 2 - HS đính bảng phụ trình bày - Lớp theo dõi nhận xét Bài giải Diện tích hình thang là : (9,4+6,6)x 10,5 : 2 =84(m 2 ) Đáp số: 84m 2 - 2 HS đọc đề + xác định y/c. -1 HS làm bài vào bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở. -Trình bày. Bài giải Diện tích hình thang là : (4+9)x 5 : 2 = 32,5(cm 2 ) Đáp số: 32,5 cm 2 THANH DÂN 2 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 - Nêu tiếp y/c BT2b - Hỏi : Đây là hình thang gì ? - Muốn tính diện tích hình thang vuông ta làm sao? - Đính bảng phụ trình bày - Nhận xét – Ghi điểm - Cả lớp đổi vở kiểm tra chéo. * * Bài 3. - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang. - Hỏi + Bài toán đã cho đủ các thành phần để tính diện tích hình thang chưa ? + Còn thiếu yếu tố nào ? + Muốn tính chiều cao hình thang ta làm sao ? - Gọi 1 HS làm bài vào bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở. - Cho đính bảng phụ trình bày - Nhận xét – Ghi điểm - Cho HS đổi vở kiểm tra chéo. 4. Củng cố –dặn dò: - Cho HS nêu lại quy tắc, công thứctính - Nhận xét tiết học - Về làm lại bài. - Chuẩn bị : “Luyện tập”. - Nhận xét. - Hình thang vuông -Ta lấy tổng độ dài hai cạnh góc vuông(cùng đơn vị đo)rồi chia cho 2 -Trình bày. Bài giải Diện tích hình thang là : (3+7)x 4 : 2 = 20(cm 2 ) Đáp số: 20cm 2 - 2 HS đọc –xác định - HS lắng nghe trả lời - HS làm bài - Trình bày Bài giải Chiều cao của hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 :2=10020,01(m 2 ) Đáp số : 10 020,01 m 2 - 4 HS lần lượt nêu THANH DÂN 3 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 Ngày dạy : / / Tiết : 92 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp HS : - Biết tính diện tích hình thang - Rèn kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang (kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau. ** HS làm thêm BT2;BT3b (nếu còn thời gian) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV chuẩn bị bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra. - GV đính bảng phụ có ghi sẵn bài tập lên bảng. Đáy lớn Đáy bé Chiều cao Diện tích 15 10 12 2,8 1,6 0,5 - Cho nêu lại quy tắc, công thức - Nhận xét – Ghi điểm. *Nhận xét chung. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Luyện tập. * Bài 1 : - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - Cho HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình thang. - Cho HS làm bài vào bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở.(4 / ) ** GV y/c tiếp em nào làm xong làm tiếp BT2 - trao bảng phụ cho 1em làm xong BT1 trước - Chấm 4-8 tập. - Đính bảng phụ trình bày - Nhận xét – ghi điểm ** Bài 2 : - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - GV nêu câu hỏi gợi ý HS giải bài toán. - Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ + Cả lớp làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng làm bài. - Lớp tính nháp để nhận xét - 2 HS nêu - 2 HS đọc to- xác định y/c -1 HS làm bài vào bảng phụ + Cả lớp làm bài vào vở. - Trình bày + Nhận xét. Bài giải Diện tích hình thang : a. (14 + 6)x 7 : 2= 70(cm 2 ) b. 2 1 9 ( ) 3 2 4 + × : 2 = 2,625(m 2 ) c. (2,8 + 1,8)x 0,5 :2 =1,15(m 2 ) - 2 HS đọc đề + xác định y/c đề. -1 HS lên bảng tóm tắt. -1 HS làm bài vào bảng phụ + Cả lớp THANH DÂN 4 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 - Cho đính bảng phụ trình bày - Nhận xét. * Bài 3.a - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - GV lưu ý không giải cụ thể mà kẻ đường cao từ M xuống DC và từ N xuống DC rồi ta so sánh - Cho HS thảo luận nhóm đôi nhóm đôi.(3 / ) ** GV y/c tiếp em nào làm xong làm tiếp BT3b - Cho HS giải thích - Nhận xét - Tuyên dương 4. Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về làm lại bài. - Chuẩn bị : “Luyện tập chung”. làm bài vào vở. -Trình bày. Bài giải Đáy bé thửa ruộng hình thang là : 120 x 2 :3 = 80 (m) Chiều cao thửa ruộng hình thang là : 80 – 5 = 75 (m) Diện tích thửa ruộng hình thanglà (120 + 80) x 75 :2 = 7500(m 2 ) Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó là : 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5(kg) Đáp số : 4837,5kg - 2 HS đọc đề + xác định y/c đề. - HS làm bài theo nhóm đôi. - HS nêu. Ngày dạy : / / Tiết : 93 LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS biết : - Tính diện tích hình tam giácvuông, hình thang. - Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm. ** Hướng dẫn HS làm thêm BT3 (nếu còn thời gian) II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra - GV ghi bảng: Tính diện tích hình thang có: a = m 5 4 - 2HS đại diện 2 dãy lên thi đua - Lớp làm nháp để nhận xét THANH DÂN 5 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 b = m 2 1 h = m 3 2 - Nhận xét – Tuyên dương. * Nhận xét chung. 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài : b. Luyện tập. * Bài 1 : - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - Cho HS làm bài vào vở - 2HS của 2 dãy làm bài vào bảng phụ thi đua - Chấm 4-8tập. - Cho HS làm bài trên bảng phụ trình bày - Chữa bài. * Bài 2 : - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề. - GV gợi ý - Cho HS thảo luận nhóm đôi ( 2 / ) để tìm cách giải - Cho HS làm bài vào vở- 1 HS làm bảng phụ ** GV y/c tiếp em nào làm xong làm tiếp BT3 - Chấm 5 tập. - Cho HS đính bảng phụ trình bày - Nhận xét- ghi điểm - Hỏi em nào có cách giải khác - Hỏi lại công thức tính diện tích hình tam - Nhận xét. - Lắng nghe. - 2 HS đọc đề + xác định y/c. - Cả lớp làm bài theo y/c của GV - Trình bày. a. S = 3 x 4 : 2 = 6 (cm 2 ) b. S = 2,5 x 1,6 : 2 = 2 (m 2 ) c. S = 2 1 : 2 5 6 × = 30 1 (dm 2 ) - 2 HS đọc đề + xác định y/c. - HS thảo luận - HS làm bài - Trình bày - HS lắng nghe nhận xét Bài giải Kẻ đường cao BH / .Ta có: BH / = AH = 1,2dm Diện tích hình thang ABED là: (1,6 + 2,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm 2 ) Diện tích hình tam giác BEC là : (1,3 x 1,2) : 2 = 0,78 (dm 2 ) Diện tích hình thang ABED lớn hơn diện tích hình tam giác BEC là : 2,46 – 0,78 = 1,68 (dm 2 ) Đáp số : 1,68 dm 2 . - HS nêu THANH DÂN 6 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 giác, hình thang **Bài 3 : - Gọi HS đọc đề + xác định y/c. *Hướng dẫn HS tìm hiểu đề : - Bài toán cho gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Cho HS làm bài theo nhóm đôi + 1 nhóm làm bài vào bảng phụ. - Cho đính bảng phụ trình bày - Nhận xét- ghi điểm 4 Củng cố –dặn dò: - Cho HS nhắc lại công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang - Về làm lại bài. - Chuẩn bị : “ Hình tròn. Đường tròn”. Mỗi em có 1 cây com pa - 2 HS đọc đề + xác định yêu cầu đề. - HS làm bài -Trình bày. Bài giải a. Diện tích mảnh vườn hình thang là : (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m 2 ) Diện tích trồng đu đủ là : 2400 : 100 x 30 = 720 (m 2 ) Số cây đu đủ trồng được là : 720 : 1,5 = 480 (cây) b.Diện tích trồng chuối là : 2400 : 100 x 25 = 600 (m 2 ) Số cây chuối trồng được là : 600 : 1 = 600 ( cây) Số cây chuối trồng được nhiều hơn số cây đu đủ là : 600 – 480 = 120 (cây) Đáp số : a.480 cây ; b.120 cây. THANH DÂN 7 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 Ngày dạy : / / Tiết : 94 HÌNH TRÒN – ĐƯỜNG TRÒN I. MỤC TIÊU : Giúp học sinh - Nhận biết được về hình tròn , đường tròn và các yếu tố của hình tròn như tâm, bán kính, đường kính. - Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn. ** Hướng dẫn HS làm thêm BT3 (nếu còn thời gian) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : + GV: Compa, bộ đồ dùng dạy toán. Phiếu học tập + HS: Thước kẻ và compa, viên sỏi, que tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: - Tính diện tích hình tam giác có: a = 2,2 dm ; h = 9,3 cm - Tính diện tích hình thang có: a = 6,8 cm ; b = 3,2cm ; h = 2,5 cm - Giáo viên nhận xét – ghi điểm. * Nhận xét chung 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Hình tròn . Đường tròn * Nhận biết hình tròn và đường tròn - Dùng compa vẽ 1 đường tròn, chỉ đường tròn. - Cho HS nhóm bàn dùng các viên sỏi, que tính xếp chúng để được hình tròn, đường tròn giúp HS khắc sâu hơn biểu tượng hình tròn và đường tròn. - Điểm đặt mũi kim gọi là gì của hình tròn? + Lấy 1 điểm A bất kỳ trên đường tròn nối tâm O với điểm A → đoạn OA gọi là gì của hình tròn? - Cho HS lên thực hành vẽ bán kính + Các bán kính OA, OB, OC …như thế nào? + Lấy 1 điểm M và N nối 2 điểm MN và đi qua tâm O gọi là gì của hình tròn? - Cho HS lên thực hành vẽ đường kính + Đường kính như thế nào với bán kính? - 2 HS lên bảng làm – lớp làm nháp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - Dùng compa vẽ 1 đường tròn. - Dùng thước chỉ xung quanh đường tròn. - Dùng thước chỉ bề mặt hình tròn. - … Tâm của hình tròn O. - … Bán kính. - 1Học sinh thực hành vẽ bán kính. - … đều bằng nhau OA = OB = OC. - … đường kính. - 1Học sinh lên vẽ đường kính. - … gấp 2 lần bán kính. THANH DÂN 8 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 c. Thực hành. * Bài 1: - Cho HS đọc đề - Cho HS thực hành vẽ - Theo dõi giúp cho học sinh dùng compa. - GV nhận xét * Bài 2: - Cho HS đọc đề - Lưu ý học sinh bài tập này biết đường kính phải tìm bán kính. - Cho HS thực hành vẽ (3 phút) ** GV y/c tiếp em nào làm xong làm tiếp BT3 - GV đến giúp đỡ HS còn lúng túng ** Bài 3: - GV đính bảng phụ - Lưu ý cách vẽ đường tròn lớn và hai nửa đường tròn cùng một tâm. - GV phát phiếu theo nhóm bàn thảo luận và thực hành vẽ - Cho 1 nhóm vẽ trên bản phụ đính sửa chung - GV nhận xét –T/d 4. Củng cố – Dặn dò : - Nêu lại các yếu tố của hình tròn. - Về tập vẽ lại hình tròn - Chuẩn bị: Chu vi hình tròn. - Nhận xét tiết học - Lần lượt học sinh lặp lại. - Bán kính đoạn thẳng nối tâm O đến 1 điểm bất kỳ trên đường tròn (vừa nói vừa chỉ bán kính trên hình tròn). - Đường kính đoạn thẳng nối hai điểm bất kỳ trên đường tròn và đi qua tâm O (thực hành). - 1 HS đọc - Thực hành vẽ đường tròn. - Sửa bài. - 1 HS đọc - Thực hành vẽ đường tròn. - Sửa bài. - HS quan sát - Thực hành vẽ theo mẫu. - Các nhóm thực hành vẽ theo mẫu vào phiếu. - HS trình bày cách vẽ- lớp quan sát - HS nêu THANH DÂN 9 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 Ngày dạy : / / Tiết : 95 CHU VI HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nắm được quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn và biết vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn. ** Hướng dẫn HS làm thêm BT1c; 2a,b (nếu còn thời gian) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Bìa hình tròn có đường kính là 4cm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Bài cũ: - Cho HS nhắc lại các yếu tố của một hình tròn - GV nhận xét- ghi điểm * Nhận xét chung 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài : Chu vi hình tròn. b. Nhận biết chu vi của hình tròn - GV hỏi: + Em nào nhắc lại thế nào là chu vi của một hình? + Đính hình tròn, em nào lên chỉ chu vi của hình tròn - GV nói vậy chúng ta cùng đi tìm của nó - Cho HS làm việc theo nhóm bàn thực hành lăn như h/d ở SGK để tìm độ dài đường tròn - Cho HS nêu kết quả - GV nhận xét các cách làm- T/d cách làm đúng - Nếu HS nêu không chính sát kết quả GV thực hành lại cho HS quan sát c. Giới thiệu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn. - GV giới thiệu như SGK - Giáo viên chốt: - Chu vi hình tròn là tính xung quanh hình tròn. - Nếu biết đường kính. + Chu vi = đường kính × 3,14 C = d × 3,14 - Nếu biết bán kính. - 2 HS lần lượt nêu – lớp theo dõi nhận xét - là độ dài bao quanh hình đó - 1 HS lên chỉ - Nhóm thực hành - Đại diện nêu kết quả - HS theo dõi - Học sinh lần lượt nêu quy tắc và lên bảng viết công thức tìm chu vi hình tròn. THANH DÂN 10 [...]... bày - Trình bày Bài giải Diện tích mặt bàn hình tròn là: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5( cm2) Đáp số: 6 358 ,5cm2 - GV nhận xét – ghi điểm - Cả lớp nhận xét 4 Củng cố – Dặn dò : - Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tìm diện tích - Về làm lại các bài tập - Chuẩn bị: Xem tiết luyện tập - Nhận xét tiết học THANH DÂN 15 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A Ngày dạy : / TOÁN 5 / Tiết : 98 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình... y/c HS tìm cách tính - Cho HS trình bày, chốt lại cách tính, GV nhấn mạnh : 5 + 8 + 5 + 8 = (5 + 8) x 2 đây là chu vi Chu vi đáy hình chữ nhật : đáy ; 4 là chiều cao 5 + 8 + 5 + 8 = 26 (cm) Diện tích xung quanh của hình HCN là : 26 x 4 = 104 (cm2)  Giơi thiệu về diện tích toàn phần của THANH DÂN 29 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 hình hộp chữ nhật - GV cho HS nhận ra diện tích toàn phần -HS tìm ra cách... 5 - Hỏi HS còn cách giải nào khác + gọi HS - HS nêu cách giải khác nêu cách giải Bài giải - Gọi HS nhận xét bài của bạn - Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật ABCD và MNPQ Độ dài của cạnh AB là : 3 ,5 + 4,2 +3 ,5 = 11,2 (m) Diện tích hình chữ nhật ABCD : 11,2 x 3 ,5 = 39,2 (m2) DT hình chữ nhật MNPQ : 4,2 x 6 ,5 = 27,3 (m2) DT khu đất đó là : - GV nhận xét chung, y/c HS về nhà làm các 39,2 + 27,3 = 66 ,5. .. diện tích hình thoi Diện tích khăn trải bàn : +Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài 2 x 1 ,5 = 3 (m2) THANH DÂN 25 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 vào bảng phụ Diện tích hình thoi : +Cho HS đính bảng phụ chữa bài, cả lớp 2 x 1 ,5 : 2 = 1 ,5 (m2) nhận xét, yêu cầu HS đổi vở sửa bài Đáp số : 3m2 ; 1,5m2 * Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề - HS đọc - Hướng dẫn HS nhìn vào hình vẽ +Từ tâm 2 đường tròn, kẻ đường kính AD... x 3,14 = 12 ,56 (dm2) c Thực hành * Bài 1:a,b - Gọi HS đọc đề + xác định y/c đề - HS đọc đề + xác định y/c đề - Cho 2 HS làm bài bảng phụ + cả lớp làm vào - HS làm bài vở (3phút) ** GV y/c tiếp em nào làm xong 1a,b em lấy bảng phụ làm tiếp BT1c 3 - Lưu ý: r = 5 m có thể chuyển thành số thập phân rồi tính - Chấm 1 số tập - Đính bảng phụ trình bày - Trình bày - Nhận xét-ghi điểm a S = 5 x 5 x 3,14 = 3,14(cm2)... thập phân 5 1 5 × 2 : = = 2,5m 8 2 2 **Bài 2 : - Gọi 1 HS đọc đề toán -1 HS đọc đề toán - GV đính hình minh hoạ lên bảng cho HS nêu yêu cầu +Diện tích khăn là diện tích hình nào? +So sánh diện tích hình thoi MNPQ và diện tích hình chữ nhật ABCD ? +Hãy nêu cách tính diện tích khăn trải bàn Bài giải và diện tích hình thoi Diện tích khăn trải bàn : +Cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài 2 x 1 ,5 = 3 (m2)... tính vào b/c - HS đọc đề + xác định yêu cầu đề - HS làm theo y/c của GV - 3 HS làm bài bảng phụ + cả lớp làm vào vở -Trình bày a C = 0,6 x 3,14 = 1,884 (cm) b C = 2 ,5 x 3,14 = 7, 85 (dm) - HS kiểm tra kết quả lẫn nhau c C = 4 x 3,14 = 2 ,51 2(m) 5 - 1HS đọc đề + xác định yêu cầu đề - HS làm theo y/c của GV -Trình bày c C = 1 x 2 x 3,14 = 3,14 (m) 2 - Trình bày a C = 17,27(cm) b C = 40,82 (dm) **Bài 2a,b đính... dài của sợi dây được tính như thế nào ? - Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm Bài giải bài vào bảng phụ Chu vi của hình tròn có đường kính 0,35m là: 0, 35 x 3,14 =1,099 (m) - Hướng dẫn HS chữa bài Độ dài của sợi dây là: 3,1 x 2 + 1,099 = 7 ,299 (m) Đáp số : 7 ,299 m - Gọi HS nhận xét bài của bạn 2 Củng cố – Dặn dò : -Yêu cầu HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình tròn khi biết đkính - Về làm lại BT - GV... kỹ biểu đồ hình SGK THANH DÂN 19 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 quạt VD1/ SGK và nhận xét đặc điểm 25% Truyện - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ +Biểu đồ nói về điều gì? +Sách trong thư viện được phân thành mấy loại ? +Tỉ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu ? - Giáo viên chốt lại những thông tin trên biểu đồ Các loại thiếu nhi sách khác 50 % 25% * Nêu đặc điểm của biểu đồ -… Dạng hình tròn chia nhiều... HS đọc và nêu yêu cầu bài tập -HS làm bài - Trình bày kết quả, lớp nhận xét Đáp số : 9m2 13,5m2 - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - 1 HS làm vào bảng phụ, còn lại thực hiện vào vở - Trình bày Đáp số : 31, 25 dm2 - Nhận xét -Vì hộp không có nắp nên chỉ tính diện tích 5 mặt - Lắng nghe 33 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 Ngày dạy : Tiết :108 / / LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích xung quanh và diện . là : 80 – 5 = 75 (m) Diện tích thửa ruộng hình thanglà (120 + 80) x 75 :2 = 750 0(m 2 ) Số thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó là : 750 0 : 100 x 64 ,5 = 4837 ,5( kg) Đáp số : 4837,5kg - 2 HS. trình bày c. S = 0 ,50 24(m 2 ) - HS đọc đề + xác định y/c đề. - HS làm bài - Trình bày. Bài giải Diện tích mặt bàn hình tròn là: 45 x 45 x 3,14 = 6 358 ,5( cm 2 ) Đáp số: 6 358 ,5cm 2 - Cả lớp nhận. 2 x 3,14 = 12 ,56 (dm 2 ) - HS đọc đề + xác định y/c đề. - HS làm bài - Trình bày. a. S = 5 x 5 x 3,14 = 3,14(cm 2 ) b. S = 0 ,50 24(dm 2 ) THANH DÂN 14 TRƯỜNG TH MỸ CẨM A TOÁN 5 nhau ** Sửa