- Gọi HS đọc đề và xỏc định y/c đề Tổ chức cho HS thực hiện bài tập.
THỂ TÍCH HèNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIấU :
I. MỤC TIấU :
- Biết cụng thức tớnh thể tớch hỡnh lập phương.
- Biết vận dụng cụng thứctớnh thể tớch hỡnh lập phương để giải 1 số bài tập cú liờn quan.
** Hướng dẫn HS làm thờm BT 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
-Chuẩn bị mụ hỡnh trực quan về hỡnh lập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KT bài cũ:
- Hỡnh lập phương cú phải là trường hợp đặc biệt của hỡnh hộp chữ nhật khụng ? -Viết cụng thức tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật? - Nhận xột – Ghi điểm. * Nhận xột chung. 2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài .
b. Hướng dẫn tỡm hiểu bài :
- Hỡnh thành cụng thức tớnh thể tớch hỡnh lập phương.
- GV y/c HS tớnh thể tớch của hỡnh hỡnh hộp chữ nhật cú chiều dài 3 cm, chiều rộng 3 cm và chiều cao 3 cm.
-Y/c HS nhận xột hỡnh hỡnh hộp chữ nhật . Vậy đú là hỡnh gỡ ?
- GV giới thiệu mụ hỡnh trực quan hỡnh lập phương cú cạnh là 3 cm và cú thể tớch là 27 cm3. -Gợi ý HS nờu cỏch tớnh thể tớch hỡnh lập phương -Y/c HS nhận xột. -GV xỏc nhận kết quả.
- Gọi HS nờu lại cụng thức tớnh thể tớch hỡnh lập phương .
- Cho HS viết cụng thức
c.Thực hành.
* Bài 1 :
-Đớnh bảng phụ đĩ viết sẵn cho HS đọc đề. - Cho 3 HS nhắc lại cỏch tớnh diện tớch 1 mặt, diện tớch tồn phần, thể tớch của hớnh lập phương.
- Cho HS làm bài cỏ nhõn + 4 HS lờn bảng(8/)
** Yờu cầu HS làm xong BT1 làm tiếp bài 2 em nào xong đầu tiờn lấy bảng phụ tớnh, cũn lại làm tiếp vào vở
- Hướng dẫn HS sửa bài : y/c từng HS giải thớch cỏch làm. - Nhận xột ghi điểm - 1HS lờn bảng viết lớp viết b/c - HS tớnh thể tớch và nờu kết quả. -Nhận xột. - HS quan sỏt - HS nờu quy tắc tớnh -1 HS nờu - 1HS viết : V = a x a x a - 1 HS đọc - 3HS lần lượt nờu . -HS làm bài. + HS 1 chỉ thay vào cụng thức để + HS 2 tớnh. + HS 3 : Biết S 1 mặt nhẩm tỡm ra cạnh a. Stp = S 1 mặt x 6 V = a x a x a + HS 4 : Biết Stp S1 mặt = Stp : 6 nhẩm tỡm ra cạnh a. V = a x a x a
* *Bài 2 : HS học cỏ nhõn. - Y/c HS đọc đề.
- Đề bài cho biết gỡ ? - Đề bài y/c gỡ ?
- Cho 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.
- Đớnh bảng phụ trỡnh bày. - Cho HS đổi chộo vở , - Nhận xột, sửa sai cho HS.
* Bài 3 :
-Y/c HS đọc đề bài, - Cho HS tự làm bài.
- Gọi 1 HS làm bài bảng phụ. - GV gợi ý cho HS yếu :
+Tỡm số trung bỡnh cộng của 3 số bằng cỏch nào ? + Nờu cụng thức tớnh thể tớch hỡnh hộp chũ nhật? Hỡnh lập phương ? - Chấm 1 số vở - Cho HS đớnh bảng trỡnh bày - GV nhận xột ghi điểm 3.Củng cố – Dặn dũ :
-Cho HS nờu lại cỏch tớnh thể tớch hỡnh lập phương.
- Nhận xột giờ học. - Về làm lại BT
- Xem trước bài : Luyện tập chung.
-HS đọc đề.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.
- Trỡnh bày
Đỏp số: 6328,125 kg - Đổi chộo vở, kiểm tra - Nhận xột.
-1 HS đọc đề.
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, cũn lại thực hiện vào vở. - Treo bảng phụ trỡnh bày, nhận xột. Bài giải Thể tớch của hỡnh HCN là : 8 x 7 x 9 = 504 (cm3) Cạnh của hỡnh lập phương là : (8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm) Thể tớch của hỡnh lập phương là: 8 x 8 x 8 = 512 (cm3) Đỏp số : 504 cm3 512 cm3
TUẦN: 24
Ngày dạy : / / Tiết : 116
LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIấU : I. MỤC TIấU :
- Hệ thống hoỏ củng cố cỏc kiến thức về diện tớch , thể tớch hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương .
- Vận dụng cỏc cụng thức tớnh diện tớch, thể tớch cỏc hỡnh đĩ học để giải cỏc bài toỏn liờn quan cú yờu cầu tổng hợp hơn.
** Hướng dẫn HS làm thờm BT2 cột 2,3; BT3 II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KT bài cũ:
- GV y/c HS nờu quy tắc và cụng thức tớnh thể tớch hỡnh lập phương và hỡnh hộp chữ nhật.
-Nhận xột – Ghi điểm. *Nhận xột chung 2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : b. Luyện tập :
* Bài 1 :
- Yờu cầu HS đọc và nờu y/c bài tập.
- Cho 1 HS làm bài bảng phụ + cả lớp làm bài vào vở , GV theo dừi, giỳp đỡ.
- GV đến chấm 1 số tập. -Đớnh bảng phụ chữa bài.
- GV đỏnh giỏ, ghi điểm.
*Bài 2(cột 1):
- Gọi HS đọc y/c bài tập
- GV treo bảng phụ, cho HS xỏc định cỏc y/c, nờu cỏc quy tắc tớnh.
-Y/c HS làm bài vào vở (đĩ kẻ sẵn bài tập)+1
- Lắng nghe .
- HS đọc và nờu yờu cầu bài tập . Nờu hướng giải toỏn .
- HS làm bài - HS trỡnh bày Bài giải Diện tớch một mặt của HLP là : 2,5 x 2,5 = 6,25 (cm2) Diện tớch tồn phần của H LP là: 6,25 x 6 = 37,5 (cm2) Thể tớch H LP là : 6,25 x 2,5 = 15, 625 (cm3) Đỏp số:15, 625 cm3 -Nhận xột. - 1 HS đọc y/c bài tập. - HS nờu y/c phải tớnh. - HS làm bài.
**GV y/c tiếp em nào tớnh xong cột 1 làm tiếp cột 2,3 ; chỉ định 1 HS làm tiếp vào bảng phụ - Đớnh bảng phụ trỡnh bày cột 1 - Cho HS nhận xột. - GV nhận xột, đỏnh giỏ. - Đớnh bảng sửa tiếp cột 2,3 **Bài 3 :
-Y/c HS đọc kĩ đề bài, quan sỏt hỡnh vẽ.
- Cho HS thảo luận nhúm tỡm cỏch giải (4 phỳt)
- Cho HS nờu cỏch giải -GV gợi ý :
+Khối gỗ ban đầu cú hỡnh gỡ ? +Kớch thước là bao nhiờu ?
+Khối gỗ cắt đi là hỡnh gỡ ? Cú kớch thước là bao nhiờu ?
+Muốn tớnh thể tớch gỗ cũn lại ta làm thế nào? -Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài bảng phụ.
-Hướng dẫn HS chữa bài. -Y/c HS đổi vở kiểm tra. -Nhận xột.
-Khắc sõu kiến thức.
3. Củng cố – Dặn dũ :
- Nhận xột giờ học. - Về làm lại BT
- Xem trước bài : Luyện tập chung.
làm bài vào vở . - Lắng nghe -Trỡnh bày. - Nhận xột. S mặt đỏy : 110cm2 Sxp : 252 cm2 V : 660 cm3 S mặt đỏy : 0,1 m2 , 16 dm2. Sxq: 1,17 m2 ; 3 2 dm2 V: 0,09 m3, 15 1 dm3. -HS đọc kĩ đề bài, quan sỏt hỡnh vẽ. -HS thảo luận nhúm tỡm cỏch giải. HS nờu
-HS làm bài Đỏp số : 206 cm3
-HS nhận xột, sửa sai. -HS kiểm tra.
Ngày dạy : / / Tiết : 117
LUYỆN TẬP CHUNGI. MỤC TIấU : I. MỤC TIấU :
Giỳp HS biết:
-Tớnh tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tớnh nhẩm và giải toỏn.
-Tớnh thể tớch hỡnh LP trong mối quan hệ với thể tớch của một hỡnh hỡnh LP khỏc.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.KT bài cũ:
- Tớnh diện tớch xung quanh và thể tớch của hỡnh HCN cú chiều dài 0,9 m, chiều rộng 0,6m, chiều cỏo,1m
- GV nhận xột ghi điểm * Nhận xột chung
2. Bài mới :
a. Giới thiệu bài .
b.Luyện tập
*Bài 1 :
-GV y/c HS đọc bài tớnh nhẩm.
-Cho HS thảo luận cỏch làm của bạn Dung (3/)
-Cho HS trỡnh bày cỏch tớnh nhẩm. -GV lưu ý cỏc bước tỏch để nhẩm. a/ Y/c 1 HS đọc đề bài a.
-GV xỏc định lại y/c của bài tập, y/c HS tự làm bài theo gợi ý của SGK, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
-Hướng dẫn HS sửa bài. b/ Y/c HS đọc đề bài.
-Cho HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm trờn bảng.
-Hướng dẫn HS sửa bài. -Y/c HS nờu cỏch tớnh khỏc.
-GV kết luận : Khi muốn tỡm giỏ trị phần trăm của 1 số, cú thể làm 2 cỏch:
+Cỏch 1 : Lấy số đĩ cho nhõn với số phần trăm, rồi chia cho 100.
+Cỏch 2 : Tỏch số phần trăm thành những số hạng cú thể tớnh nhẩm được đễ dàng. Bài 2 : -Y/c HS đọc đề bài. -GV nhắc HS cỏch lập tỉ số… - 2 HS lờn bảng tớnh cả lớp tớnh nhỏp –nhận xột - Lắng nghe . -HS đọc bài tớnh nhẩm.
-HS thảo luận cỏch bạn Dung đĩ nhẩm. -Đại diện nhúm trỡnh bày.
-HS đọc đề bài a. - Làm bài cỏ nhõn. -Nhận xột. 1 HS đọc đề bài -HS làm bài -HS đọc đề bài.
-Y/c HS tự làm bài, 1 HS làm vào bảng phụ.
**GV y/c tiếp em nào tớnh xong bài 2 làm tiếp bài 3
-Đớnh bảng phụ hướng dẫn HS sửa bài. -GV đỏnh giỏ, xỏc nhận, giỳp HS sửa bài.
**Bài 3 :
- Y/c quan sỏt hỡnh vẽ để cú cơ sở làm bài. - GV gợi ý - Cho HS nờu -Cho HS nhận xột. -GV khắc sõu cỏch làm. -Cho HS nờu thờm cỏch làm khỏc. 3.Củng cố – Dặn dũ : - Nhận xột giờ học .
- Xem trước bài: Giới thiệu hỡnh trụ - giới thiệu hỡnh cầu .
- 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm bài vào vở.
- HS trỡnh bài. ĐS:a/ 150% b/ 96 cm2
- Nhận xột
- HS quan sỏt trao đổi sau đú nờu cỏch tớnh -HS giỏi nờu cỏch khỏc.
Ngày dạy : / / Tiết : 118