Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp TUẦN 19 Thứ hai Ngày soạn:16/01/2010 Ngày giảng:18/01/2010 KHOA HỌC DUNG DỊCH I.Yêu cầu: - Nêu số ví dụ dung dịch - Biết tách chất khỏi số dung dịch chưng cất II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 76, 77 sách giáo khoa - Đường, muối nước lọc, li, thìa III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: ? Thế hỗn hợp?Kể tên số hỗn hợp có thực tế mà em biết? - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu Các hoạt động Hoạt động : Thực hành tạo dung dịch Bước : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp Hoạt động học sinh HS trả lời - Các nhóm tạo dung dịch đường (hoặc muối) - Các nhóm tập trung quan sát trình khuấy đường (hoặc muối) -Thảo luận câu hỏi dung dịch -Đại diện nhóm nêu công thức pha dung dịch - Các nhóm nhận xét, so sánh độ mặn, dung dịch - HS phát biểu dung dịch cho ví dụ - Gv kết luận: Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào gọi dung dịch Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : HS nêu cách tách chất dung dịch * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp - Giáo án lớp - Các nhóm đọc mục Hướng dẫn thực hành sgk / 77 thảoluận, đưa dự đoán kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK - Làm thí nghiệm rút nhận xét So sánh với dự đoán ban đầu - Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm thảo luận nhóm - HS đọc mục Bạn cần biết / 77 - Giáo viên chốt kiến thức Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - CBBS: “Sự biến đổi hoá học” TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG I Yêu cầu : -Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải tập liên quan - Nhớ vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Bảng phụ mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS : Giấy kẻ ô vuông ; thước ; êke ; kéo III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: ? Nêu đặc điểm chung hình thang? - Có hai cạnh đối diện song song - GV nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu Hình thành công thức tính diện tích hình thang - Giáo viên nêu vấn đề hướng dẫn HS cắt, ghép hình thang HS cắt, ghép hình thang - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách tính - HS nhận xét diện tích hình thang diện tích hình tam giác ADK (như Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - SGK) - Giáo viên kết luận ghi công thức tính diện tích hình thang Thực hành Bài : - GV chữa , kết luận Bài : - GV chữa ,nhận xét Bài : (Nếu thời gian) - GV hướng HS giải toán ? Bài toán biết , phải tìm gì? - GV chấm, chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - CBBS: “Luyện tập” Giáo án lớp ABCD diện tích tam giác ADK vừa tạo thành - HS nhận xét mối quan hệ yếu tố hai hình để rút công thức tính diện tích hình thang - Vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thang - Cả lớp làm vào đổi chéo kiểm tra - Cả lớp làm vào Gọi HS trả lời miệngvề khái niệm hình thang vuông - HS đọc yêu cầu đề - HS nêu hướng giải toán Tìm chiều cao hình thang - Cả lớp làm vào Bài giải Chiều hình thang : (110 + 90,2) : = 100,1 (m) Dieän tích ruộng hình thang (110 + 90,2) × 100,1 : = 10020,01 (m2) Đáp số : 10020,01 m2 TẬP ĐỌC NGƯỜI CÔNG NHÂN SỐ MỘT(T1) (Theo Hà Văn Cầu-Vũ Đình Phong) I Yêu cầu: - Biết đọc ngữ điệu văn kịch , phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) - Hiểu tâm trạng day dứt ,trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành Trả lời câu hỏi 1,2 II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Mở đầu: - Giới thiệu chủ điểm Người công dân, tranh minh hoạ chủ điểm B Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc - Giáo viên đọc trích đoạn kịch - Ghi bảng từ phắc-tuya, Sâu sắc-xơlu Lô-ba, Phú Lãng Sa Chia làm đoạn : +Đoạn : Từ đầu … Vậy anh vào Sài Gòn làm ? + Đoạn : Tiếp theo … Sài Gòn + Đoạn : Còn lại - Giáo viên sửa lỗi đọc - Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa từ khó b Tìm hiểu - Giáo viên tổ chức học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi cuối ?Anh Lê giúp anh Thành việc gì? ? Những câu nói anh Thành cho thấy anh luôn nghó tới dân , tới nước? ? Câu chuyện anh Thành anh Lê…vì vậy? Hoạt động học sinh - HS quan sát tranh - HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn trích đoạn kịch - HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn (2, lượt) - Học sinh đọc thầm phần giải từ giải nghóa từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp - 1,2 HS đọc toàn trích đoạn kịch - Học sinh đọc ( thành tiếng, đọc thầm, đọc lướt ) đoạn trao đổi, trả lời câu hỏi cuối - Tìm việc Sài Gòn -Chúng ta đồng bào.Cùng máu đỏ da vàngvới nhau.Nhưng …đồng bào không? Vì anh với tôi… nước Việt - Anh Lê gặp anh Thành để báo tin… Anh Thành thường không trả lời… * Giải thích: Sở dó câu chuyện không ăn khớp hai người người theo Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp đuổi ý nghó khác c Đọc diễn cảm - HS đọc đoạn kịch theo cách phân - Giáo viên hướng dẫn HS đọc diễn cảm vai 1, đoạn kịch theo cách phân vai -Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm - Từng nhóm thi đọc diễn cảm - Một vài cặp học sinh thi đọc diễn cảm Củng cố, dặn dò: - HS nêu nội dung trích đoạn kịch - Giáo viên nhận xét tiết học - Yêu cầu học sinh nhà luyện đọc; đọc trước kịch Người công dân số Thứ ba Ngày soạn:17/01/2010 Ngày giảng:19/01/2010 TOÁN LUYỆN TẬP I Yêu cầu: - Biết tính diện tích hình thang II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ ?Nêu công thức tính diện tích hình thang? - GV nhận xét , ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu 2.Thực hành Bài : HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang củng cố kó tính toán - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động học sinh -S= (a + b) xh - Cả lớp làm vào đổi kiểm tra - HS đọc kết Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Bài : (Nếu thời gian) GV hướng dẫn HS giải - Tìm độ dài đáy bé chiều cao ruộng hình thang - Tính diện tích ruộng - Từ tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch ruộng - GV chấm, chữa Giáo án lớp - HS nêu hướng giải toán - Cả lớp làm vào Bài giải: Đáy bé ruộnglà: 120 : x = 80 (m) Chiều cao ruộng hình thang 80 – = 75 (m) Diện tích ruộng là: (120 + 80) x75 = 7500(m2) Bài : Rèn kó quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính diện tích hình thang kó ước lượng để giải toán diện tích - Giáo viên đánh giá làm HS(a Đ ; b.S) Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - CBBS: “Luyện tập chung” 7500 so với 100 gấp 7500 : 100 = 75(lần) Số ki-lô-gam thóc thu hoạch ruộnglà: 75 x 64,5 = 4737,5(kg) Đáp số:4737,5kg thóc - HS nhận xét phần hình vẽ - HS tính toán đổi để kiểm tra bạn CHÍNH TẢ(nghe- viết) NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I Yêu cầu: - Viết tả ,trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2, BT(3)a/b,hoặc tập phương ngữ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu lớn photo nội dung tập 2,3 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ -Giáo viên nhận xét B Bài Hoạt động học sinh - HS viết :Trung Trực, Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giới thiệu Hướng dẫn HS nghe - viết - Giáo viên đọc - Hỏi : Bài tả cho em biết điều ? - Giáo viên đọc - Giáo viên đọc toàn tả lượt - Giáo viên chấm đến 10 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - Phát giấy khổ lớn - Giáo viên tổ chức trò chơi Thi tiếp sức - Giáo viên HS nhận xét nhóm thắng Bài tập 3a - Phát giấy khổ lớn - Giáo viên tổ chức trò chơi Thi tiếp sức - Giáo viên HS nhận xét nhóm thắng Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - CBBS: “Cánh cam lạc mẹ” Giáo án lớp - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm tả - HS phát biểu - HS viết tả - HS soát lại - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho HS sửa lỗi - HS trao đổi theo cặp - HS chơi trò thi tiếp sức đọc lại toàn thơ điền chữ hoàn chỉnh - HS trao đổi theo cặp - HS chơi trò thi tiếp sức đọc lại toàn mẫu chuyện vui điền chữ hoàn chỉnh ÂM NHẠC (Giáo viên môn dạy) LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I Yêu cầu: - Tường thuật sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ: +Chiến dịch diễn ba đợt công ; đợt ba : ta công tiêu diệt điểm đồi A1 khu trung tâm huy địch +Ngày 7-5-1954, Bộ huy tập đoàn điểm hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp -Trình bày sơ lượcý nghóa chiến thắng Điện Biên Phủ: mốc son chói lọi , góp phần kết thúc thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược - Biết tinh thần chién đấu anh dũng bội đội ta chiến dịch: tiêu biểu anh hùng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Hành Việt Nam - Lược đồ phóng to - Tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ -Giáo viên nhận xét học kì B.Bài 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động Hoạt động : Làm việc lớp - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giao nhiệm vụ học tập cho HS + Diễn biến sơ lược chiến dịch Điện Biên Phủ + Nêu ý nghóa chiến thắng Điện Biên Phủ Hoạt động : Làm việc theo nhóm Nhóm1: Chỉ chứng để khẳng định “tập đoàn điểm ĐBP”là “pháo đài”kiên cố Pháptịa chiến trường Đông Dương Nhóm 2: Tóm tát mốc thời gian quan trọng chiến dịch ĐBP Nhóm 3:Nêu kiện, nhân vật tiêu biểu chiến dịch ĐBP Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi chiến dịch ĐBP - Cả lớp giáo viên nhận xét Hoạt động : Làm việc lớp ? Nêu diễn biến sơ lượccủa chiến ĐBP? ?Nêu ý nghóa lịch sử chiến thắng ĐBP? - Cả lớp giáo viên nhận xét Hoạt động học sinh - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết - HS trả lời Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Hoạt động : Làm việc lớp - Giáo viên nhận xét, chốt ý Giáo án lớp - HS quan sát ảnh tư liệu chiến dịch Điện Biên Phủ - HS kể gương chiến đấu dũng cảm đội chiến dịch Điện Biên Phủ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà học - CBBS: “Ôn tập” Thứ tư Ngày soạn:18/01/2010 Ngày giảng:20/01/2010 KHOA HỌC SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I Yêu cầu: -Nêu số ví dụ biến đổi hoá học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 78, 79, 80, 81 SGK - Đèn cồn, ống nghiệm, đường, giấy nháp Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A.Bài cũ ? Thế gọi dung dịch? - GV nhận xét , ghi điểm B.Bài 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động Hoạt động : Thí nghiệm Bước : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp - Giáo viên đưa câu hỏi biến đổi hoá học - Giáo viên chốt kiến thức Hoạt động học sinh - HS trả lời - Các nhóm làm thí nghiệm thảo luận tượng xảy thí nghiệm theo yêu cầu / 78 ghi vào phiếu học tập - Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm thảo luận Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Hoạt động : Thảo luận * Mục tiêu : HS phân biệt biến đổi hoá học biến đổi lí học * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm Bước : Làm việc lớp - Giáo viên chốt kiến thức Hoạt động : Trò chơi “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” * Mục tiêu : HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm Giáo án lớp - Các nhóm quan sát hình / 79 thảo luận câu hỏi biến đổi hoá học biến đổi lí học - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm chơi trò chơi giới thiệu / 80 SGK - Từng nhóm giới thiệu thư nhóm cho nhóm khác Bước : Làm việc lớp - Giáo viên chốt kiến thức Hoạt động : Thực hành xử lí thông tin SGK * Mục tiêu : HS nêu ví dụ vai trò ánh sáng biến đổi hoá học * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm - Các nhóm đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục Thực hành / 80, 81 - Đại diện nhóm báo cáo kết Bước : Làm việc lớp - Giáo viên chốt kiến thức Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - CBBS: “Sự biến đổi hoá học(tt)” LUYỆN TỪ VÀ CÂU Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 10 Trường Tiểu học Võ Thũ Saựu - Giaựo aựn lụựp Sơn, Phan-xi-păng, Sa Pa, Trêng S¬n, A-ma D¬hao - Gäi HS nhËn xét chữ viết bạn bảng - Nhận xét, ghi điểm HS B.Bài Giới thiệu Hớng dẫn nghe viết tả a, Tìm hiểu nội dung - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi : Bài văn nói điều ? b, Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm tõ khã viÕt - HS nèi tiÕp đọc thành tiếng trớc lớp - Bài văn nói truyền thuyết số dân tộc giới, thuỷ tổ loài ngời cách giải thích khoa học vấn đề - HS tìm nêu c¸c tõ khã : VÝ dơ : Trun thut, chóa trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn - Yêu cầu HS đọc viết c¸c tõ khã - Nèi tiÕp ph¸t biĨu - Em hÃy nêu quy tắc viết hoa tên ngời tên địa lý nớc ? - Nhận xét câu tr¶ lêi cđa HS - HS nèi tiÕp đọc thành tiếng - Treo bảng phụ có ghi sẵn quy tắc viết hoa - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên ngời, tên địa lý nớc - Hs Viết tả - Hs soát lỗi chấm Hớng dẫn làm tập tả Bài - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện Dân chơi - HS nối tiếp đọc thành tiếng cho lớp đồ cổ nghe - Gọi HS đọc phần giải - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Giải thích : Cửu Phủ tên loại tiền cổ - Lắng nghe Trung Quốc thời xa - Yêu cầu HS tự làm cá nhân Gợi ý HS : - HS làm cá nhân Dùng bút chì gạch chân dới tên riêng giải thích cách viết hoa tên riêng - Gọi HS giải thích cách viết hoa tên riêng - Kết luận : Các tên : Khổng Tử, - HS nèi tiÕp ph¸t biĨu VÝ dơ Chu Văn Vơng, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khơng Thái Công Những tên riêng đợc viết hoa - Lắng nghe Tất chữ chữ đầu tiếng tên riêng nớc nhng đợc đọc theo nguyên âm Hán Việt -Em có suy nghĩ tính cách anh chàng mê đồ cổ? Giaựo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 111 Trường Tiểu học Voừ Thũ Saựu - Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS ghi nhí quy tắc viết hoa tên ngời , tên địa lý nớc ngoài, kể lại câu chuyện Dân chơi đồ cổ cho ngời thân nghe chuẩn bị sau Giaựo aựn lụựp - Anh chàng mê đồ cổ kẻ gàn dở, mù quáng Hễ nghe nói vật đồ cổ hấp tấp mua liền, không cần biết đồ thật hay giả Bán hết nhà cửa đồ cổ, trắng tay phải ăn mày, anh ngốc không xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ thời nhà Chu - HS l¾ng nghe - HS häc quy t¾c chuẩn bị sau Lịch sử: Sấm sét đêm giao thừa I Mục tiêu - Vào dịp tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam đà tiến hành Tổng tiến công dậy, tiêu biểu trận đánh vào Sứ quán Mĩ Sài Gòn - Cuộc Tổng tiến công dậy tết Mậu thân ( 1968) đà gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân dân ta II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành Việt Nam - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng hỏi yêu cầu trả lời câu hỏi nội dung cũ, sau nhận xét ghi điểm HS Hoạt động học sinh - HS lần lợt lên bảng trả lời câu hỏi: + Ta mở đờng Trờng Sơn nhằm mục đích gì? + Đờng Trờng Sơn có ý nghĩa nh kháng chiến chèng MÜ, cøu níc cđa d©n téc ta + KĨ tên gơng chiến đấu dũng cảm đờng Trờng Sơn B.Bài 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động Hoạt động 1:Diễn biến tổng tiến công dậy tết mậu thân 1968 - GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát phiếu - HS chia thành nhóm nhỏ thảo luận cho mối nhóm để giải yêu cầu phiếu Tết Mậu Thân 1968 đà diễn kiện miền Nam nớc ta? Thuật lại công quân giải phóng vào Sài Gòn Trận trận tiêu biểu đợt công này? Cùng với công vào Sài Gòn, quân giải phóng đà tiến công nơi nào? Giaựo vieõn thửùc hieọn: Ngoõ Thị Hường 112 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp T¹i nãi cc Tỉng tiến công quân dân miền Nam vào tết Mậu Thân năm 1968 mang tính bất ngờ đồng loạt với quy mô lớn? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo - HS báo cáo kÕt qu¶ th¶o luËn luËn - GV nhËn xÐt kÕt thảo luận HS Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa tổng tiến công dậy tÕt mËu th©n 1968 - GV tỉ chøc cho HS làm việc lớp trao - HS tự suy nghĩ đổi trả lời câu hỏi sau: + Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu + Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 đà tác động nh đến Mĩ Thân 1968 đà làm cho hầu hết quan quyền Sài Gòn? trung ơng địa phơng Mĩ quyền Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng hoang mang lo sợ, kẻ đứng đầu Nhà Trắng, Lầu Năm Góc giới phải sửng sốt + Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, MÜ bc + Nªu ý nghÜa cđa cc Tỉng tiÕn công phải thừa nhận thất bại bớc, chấp nhận đàm dậy tết Mậu thân 1968? phán Pa-ri vỊ chÊm døt chiÕn tranh ë ViƯt - GV tổng kết lại ý kết ý Nam Nhân dân yêu chuộng hoà bình Mĩ nghĩa tổng tiến công dậy Tết đấu tranh rầm rộ, đòi phủ Mĩ phải rút Mậu Thân 1968 quân Việt Nam thời gian ngắn Củng cố dặn dò - Để liên kết câu đứng trớc ta làm nh ? Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, đặt câu có sử dụng phép liên kết cách lặp từ ngữ chuẩn bị sau - HS lần lợt trả lời câu hỏi Thứ t Ngày soạn:08/03/2010 Ngày giảng:10/03/2010 Khoa học: ôn tập: Vật chất lợng I Mục tiêu - Ôn tập củng cố kiến thức phần Vật chất lợng - Rèn kỹ bảo vệ môi trờng, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất lợng - Luôn yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng thành tựu khoa học, có lòng ham tìm tòi, khám phá làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập cá nhân - Hình minh hoạ trang 101 SGK III Hoạt động dạy học Giaựo vieõn thửùc hieọn: Ngoõ Thũ Hường 113 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo aựn lụựp Hoạt động giáo viên Hoạt động cđa häc sinh A KiĨm tra bµi cị + GV gọi HS lên bảng lần lợt trả lời câu hỏi, sau nhận xét cho điểm - HS lần lợt trả lời câu hỏi ? Nhôm có tính chất gì? ? Sự biến đổi hoá học gì? - Nhận xét câu trả lời bạn - Lắng nghe để xác định nhiệm vụ học tập B.Bài 1.Giới thiệu 2.Các hoạt động Hoạt động 3:Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - GV tổ chức cho HS tìm dụng cụ, máy móc - Hoạt động theo hớng dẫn GV sử dụng điện dới dạng trò chơi: "Ai nhanh, đúng?" - Cách tiến hành: + GV chia lớp thành đội + Luật chơi: Khi GV hô " bắt đầu" thành viên đội lên bảng viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện sau xuống, chuyển phấn cho bạn có tín hiệu muốn lên viết tiếp søc + Cuéc thi kÕt thóc sau + GV cïng HS c¶ líp tỉng kÕt, kiĨm tra sè dụng cụ, máy móc sử dụng điện mà nhóm tìm đợc + Tổng kết trò chơi, tuyên dơng nhóm thắng Hoạt động 4:Nhà tuyên truyền giỏi - Cách tiến hành: GV viết tên đề tài để HS lựa chọn vẽ tranh cổ động tuyên truyền Tiết kiƯm sư dơng chÊt ®èt TiÕt kiƯm sử dụng điện - Sau HS vẽ xong, lên trình bày trớc lớp ý Thực an toàn sử dụng điện tởng - Thành lập ban giám khảo để chấm tranh, chấm lời tuyên truyền 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thiện tranh vẽ chuẩn bị sau: mang đến lớp hoa thật Luyện từ câu: Liên kết câu cách lặp từ ngữ I Mục tiêu - Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ - Hiểu tác dụng liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết cách sử dụng cách lặp từ để liên kết câu II Đồ dùng dạy học - Câu văn phần nhận xét viết sẵn bảng lớp - Các tập 1, phần luyện tập viết vào bảng phụ Giaựo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 114 Trường Tiểu học Voừ Thũ Saựu - III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Giaựo aựn lụựp Hoạt động cđa häc sinh A KiĨm tra bµi cị - HS làm bảng lớp - Gọi HS lên bảng đặt câu ghép có cặp từ hô ứng - HS đứng chỗ đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trang 65 - Nhận xét bạn trả lời, làm đúng/sai, sai - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng sửa lại cho - Nhận xét, cho điểm HS B.Bài Giới thiệu Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng - Làm cá nhân - Trớc đền, khóm hoa hải đờng đâm rực đỏ, cánh bớm nhiều màu sắc bay dập - Nhận xét, kết luận lời giải : Từ đền câu dờn nh múa quạt xoè hoa Từ đền từ đà đsau đợc lặp lại từ đền câu trớc ợc dùng câu trớc đợc lặp lại câu sau Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm theo cặp - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Gợi ý HS:Em thử thay từ in đậm vào - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, làm câu sau, sau đọc lại xem hai câu có ăn khớp với không ? Vì ? - Gọi HS phát biĨu - HS nèi tiÕp ph¸t biĨu tríc lớp + Nếu thay từ nhà hai câu không ăn nhập với câu đầu nói đền, câu sau lại nói nhà + Nếu thay từ chùa hai câu không ăn nhập với nhau, câu nói ý Câu đầu nói đền Thợng, câu sau nói chùa Bài - Việc lặp lại từ đoạn văn có tác dụng ? - Kết luận : Hai câu văn nói đối tợng đền Thợng Từ đền giúp ta nhận - Suy nghĩ trả lời Việc lặp lại từ đền tạo liên kết chặt chẽ nội dung hai câu Nếu liên kết câu văn liên kết chặt chẽ hai câu không tạo thành đoạn văn, văn Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ - Gọi HS đặt câu có liên kết câu cách Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 115 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp lỈp từ ngữ để minh hoạ cho Ghi nhớ - HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp, HS Luyện tập lớp đọc thầm để thuộc lớp Bài - HS nối tiếp đặt câu - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS dung bút chì gạch chân dới từ ngữ đợc lặp lại để liên kết câu - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - HS đọc thành tiÕng tríc líp - NhËn xÐt, kÕt ln lêi gi¶i - HS làm bảng lớp, HS díi líp lµm vµo vë bµi tËp Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng - Nhận xét, kết luận lời giải 3.Củng cố, dặn dò -NhËn xÐt tiÕt häc -VỊ nhµ hä bµi vµ chn bị sau - Nhận xét bạn làm / sai, sai sửa lại cho - Chữa a, Các từ : Trống đồng, Đông Sơn, đợc dùng lặp lại để liên kết câu b, Các cụm từ : anh chiến sĩ, nét hoa văn đợc dùng lặp lại để liên kết câu - HS ®äc thµnh tiÕng tríc líp - HS lµm bµi bảng lớp, HS dới lớp làm vào tập - Nhận xét bạn làm / sai, sai sửa lại cho Toán: Cộng số đo thời gian I Mục tiêu - Biết cộng sè thêi gian - VËn dơng c¸c phÐp céng số đo thời gian để giải toán có liên quan II Các đồ dùng dạy học - Băng giấy viết sẵn đề ví dụ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động cđa häc sinh A KiĨm tra bµi cị - GV mời HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận tiêt trớc xét GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS B.Bài 1.Giới thiệu - HS lắng nghe xác ®Þnh nhiƯm vơ cđa tiÕt häc Híng dÉn thùc phép trừ số đo thời gian Giaựo vieõn thực hiện: Ngô Thị Hường 116 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp a, VÝ dơ - GV treo bảng phụ gọi HS đọc - GV hỏi : + Xe ô tô từ Hà nội đến Thanh Hoá hết lâu ? + Xe tiếp tục từ Thanh Hoá đến Vinh hết lâu ? + Bài toán yêu cầu em tính ? + Để tính đợc thời gian xe từ HS nội đến Vinh phải thực phép tính ? - GV nêu : Đó phép cộng hai số đo thời gian Các em hÃy thảo luận với bạn bên cạnh để tìm cách thực phép cộng - GV mời số HS trình bày cách tính - HS đọc đề cho lớp nghe - HS trả lời : + Xe ô tô từ Hà nội đến Thanh Hoá hết 3giờ 15 phút + Xe tiếp tục từ Thanh Hoá đến Vinh hết giê 35 + TÝnh thêi gian ®i tõ Hà Nội đến Vinh + Để tính đợc thời gian xe từ HS nội đến Vinh phải thùc hiƯn phÐp tÝnh céng 3giê 15 + giê 35 - HS ngåi c¹nh t¹o thành cặp thảo luận cách thực phép cộng - Mét sè HS nªu ttríc líp, HS cã thĨ ®a c¸c c¸ch nh sau : - GV nhËn xét, khen ngợi cách mà HS + Đổi số thập phân tính đa ra, sau giới thiệu cách đặt tính nh sau : + Đổi phút tính 3giờ 15 phút + Đặt tính tÝnh + 2giê 35 - HS theo dâi c¸ch làm GV, sau thực lại 5giờ 50 - GV hái : VËy 3giê 15 céng giê 35 b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu phút ? - Yêu cầu HS trình bày toán b, Ví dụ - GV dán băng giấy số đề toán ví dụ - HS nêu : 3giê 15 céng giê 35 b»ng yêu cầu HS đọc 50 phút + Bài toán cho em biết ? + Bài toán yêu cầu em tính ? - HS đọc đề toán cho lớp nghe + HÃy nêu phép tính thời gian hai chặng ? + Tơng tự nh cách đặt tính nh ví dụ 1, em hÃy đặt tính thực phép tính - HS nối tiếp trả lời : + Bài toán cho biết : Chặng thứ : 22 phút 58 giây Chặng thứ hai : 23 phút 25 giây + Bài toán yêu cầu tính thời gian hai chặng + Phép cộng : - GV mời HS nhận xét làm HS 22 phút 58 giây + 23 phút 25 giây bảng sau hỏi : + HS lên bảng đặt tính, HS lớp làm vào giấy + 83 giây rút gọn không ? Đổi đợc nháp thành phút, giây ? 22 phút 58 gi©y + Nh vËy ta cã thĨ viÕt 45 83 giây + 23 phút 25 giây thành 46 phút 23 gi©y ? Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 117 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu + Nh vËy viết 45 phút 83 giây thành 46 phút 23 giây - GV yêu cầu HS trình bày to¸n - GV lu ý HS vỊ c¸ch thùc hiƯn phép cộng số đo thời gian : + Khi viết số đo thời gian dới số đo thời gian số có loai đơn vi đo phải thẳng cột với cộng cột nh cộng với số tự nhiên + Sau đợc kết quả, số đo có đơn vị thấp có thể đổi thành đơn vị cao liền kề nhng phải dựa vào bảng đơn vị đo thời gian Luyện tập thực hành Bài - GV yêu cầu HS mở SGK, đọc yêu cầu đề nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng - Giáo án lớp 45 83 gi©y - HS nêu : 83 giây = phút 23 giây - HS : Bài tập yêu cầu thực phép cộng số đo thời gian HS lên bảng lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë bµi tËp năm 3tháng ngày 14giờ + + năm 7tháng ngµy 6giê - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS làm năm 10tháng ngày 20 bảng, cho điểm, sau yêu cầu HS dới lớp năm tháng 12 ngày + + ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi cđa năm tháng 15 ngày 21 năm 16tháng 27 ngày 27 Hay: năm tháng; Hay: 28 ngµy giê 23 giê 15 13 35giây + + Bài 32phút 3phút 55 giây - GV mời HS đọc đề toán 31 47 phút 16phút 80 giây - Gọi HS lên bảng lµm Hay: ng giê 47 ph; Hay: 17 ph 20 giây - Nhận xét , chữa - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho Bài - Đọc đề , nêu y/c + Bài tập cho em biết ? - Lần lợt HS lên bảng làm + Bài toán yêu cầu em tính ? - Chữa - GV yêu cầu HS làm - KQ: a 11năm; b 18 13 phút; - GV mời HS nhận xét làm bạn c 15 ngày; d 17 phut6s 15 giây bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS Giaựo vieõn thửùc hieọn: Ngoõ Thị Hường 118 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu Củng cố dặn dò - GV tổ chức cho HS thi cộng nhanh số đo thời gian - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm tập phần nhà - Giaựo aựn lụựp - HS đọc cho lớp nghe, HS lớp đọc thầm lại đề - HS lên bảng làm bài, HS dới lớp làm vào tập Bài giải Vận động viên Ba chạy hÕt thêi gian lµ: giê 30 +12 = 42 phút Đáp số : 42 phút - HS lắng nghe - HS chuẩn bị sau Kể chuyện: Vì muôn dân I Mục tiêu - Dùa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh hoạ, kể lại đoạn toàn câu chuyện - Biết phối hợp lời kể với nét mặt, điệu - Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi Trần Hng Đạo đà đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó, HS hiểu thêm truyền thống tốt đẹp dân tộc, truyền thống đoàn kết - Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng d¹y häc - Tranh minh ho¹ trang 73 SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt ®éng cđa häc sinh A KiĨm tra bµi cị - Yêu cầu HS kể việc làm tốt góp phần b¶o - HS kĨ chun tríc, c¶ líp nghe nhận vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà xét em chứng kiến tham gia - Nhận xét, cho điểm HS B.Bài Giới thiệu 2.GV kể chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm yêu cầu SGK - GV kể lần 1: Giọng thong thả, chậm r·i - GV kĨ lÇn 2: võa kĨ võa chØ vào tranh minh hoạ phóng to bảng Hớng dÉn kĨ chun a) KĨ chun nhãm - Yªu cầu HS dựa vào lời kể GV tranh - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận, tìm minh hoạ, nêu nội dung tranh nội dung chÝnh cđa tõng tranh - Gäi HS ph¸t biĨu GV kÕt ln, ghi nhanh lªn Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 119 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp b¶ng - HS nèi tiÕp ph¸t biĨu, bỉ sung vỊ néi dung chÝnh cđa tranh, cho hoàn chỉnh - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm, - HS tạo thành nhãm Khi HS kĨ c¸c HS nhãm HS kĨ theo nội dung tranh GV khác ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho giúp đỡ, hớng dẫn nhóm, đảm bảo HS bạn đợc kể chuyện - Yêu cầu HS: Sau bạn nhóm - HS hỏi- đáp nhóm ý nghĩa câu đà đợc kể, em hÃy trao đổi với chuyện ý nghĩa câu chun b) Thi kĨ chun tríc líp - Tỉ chøc cho nhóm thi kể chuyện trớc lớp theo hình thức nối tiếp - nhóm HS thi kể, nhãm HS nèi tiÕp - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS kĨ tèt kĨ chun - HS c¶ líp theo dõi bình chọn nhóm kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn câu chuyện tốt, bạn kĨ hay - Gäi HS nhËn xÐt b¹nn kĨ chun - HS kể toàn câu chuyện trớc lớp - NhËn xÐt, cho ®iĨm HS kĨ tèt - HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí đà nêu c) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện bình chọn bạn kể hay - GV nêu câu hỏi: + C©u chun kĨ vỊ ai? + C©u chun gióp bạn hiểu điều gì? - HS nối tiếp trả lời theo ý kiến + Câu chuyện kể Trần Hng Đạo + Câu chuyện có ý nghĩa gì? + Câu chuyện giúp em hiểu truyền thống đoàn kết, hoà thuận dân tộc ta + Ca ngợi Trần Hng Đạo đà đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang + Câu chuyện khiến em suy nghĩ truyền Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc thống đoàn kết dân tộc? + Đoàn kết sức mạnh vô địch Nhờ đoàn kết đà chiến thắng đợc kẻ thù + Chuyện gáyẽ xảy vua nhà Trần + Nếu không đoàn kết nớc không đoàn kết chống giặc? - Nối tiếp phát biểu + Em biết câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói truyền thống đoàn kết dân tộc? Củng cố - dặn dò - Vì câu chuyện có tên " Vì muôn dân"? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị câu chuyện nói truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc ta Thứ sáu Ngày soạn:10/03/2010 Ngày giảng:12/03/2010 Luyện từ câu: Giaựo vieõn thửùc hiện: Ngô Thị Hường 120 Trường Tiểu học Võ Thị Saựu - Giaựo aựn lụựp liên kết câu cách thay từ ngữ I Mục tiêu - Hiểu liên kiết câu cách thay từ ngữ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu II Đồ dùng dạy học - Đoạn văn tập phần Nhận xét viết bảng phụ - Bảng nhóm, bút III Hoạt động day học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu có sử dụng liên kết - HS lên bảng đặt câu cách lặp từ ngữ - Yêu cầu HS dới lớp đọc thuộc lòng phần Ghi - HS đứng chỗ đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ nhớ trang 71 - Gọi HS nhận xét bạn đọc làm - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS B.Bài Giới thiệu Tìm hiểu Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS làm theo cặp Gợi ý HS - HS đọc thành tiếng trớc lớp dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ cho em biết đoạn văn nãi vỊ - Hs ngåi cïng bµn trao đổi, thảo luận, làm - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng HS làm bảng lớp - Kết luận lời giải - Nhận xét làm đúng/ sai, sai sửa lại cho dúng - Chữa Các câu đoạn văn nói Trần Quốc Tuấn đoạn văn là: Hng Đạo Vơng, Ông, Vị Quốc công Tiết chế, vị Chủ tớng tài ba, Hng Đạo Vơng, Ông, Ngời Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS làm theo cặp - Gọi HS phát biểu - HS thảo luận theo cặp - Nối tiếp phát biểu, bổ sung có câu trả lời hoàn chỉnh: Đoạn văn diễn đạt hay đoạn văn đoạn văn dùng nhiều từ ngữ khác nhng ngời Trần Quốc Tuấn Đoạn văn lặp lại nhiều từ Hng Đạo Vơng Ghi nhớ - HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp Giaựo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 121 Trường Tiểu học Voừ Thũ Saựu - - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Giaựo aựn lụựp HS lớp đọc thầm để thuộc lớp - Lấy ví dụ minh hoạ phép thay - Yêu cầu HS lÊy vÝ dơ vỊ phÐp thay thÕ tõ ng÷ - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Yêu cầu HS tự làm - Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm dán lên - HS làm vào bảng nhóm HS lớp làm bảng GV HS lớp nhận xét, bỉ sung vµo vë bµi tËp - NhËn xÐt, kÕt luận lời giải - Làm việc theo yêu cầu GV - Chữa + Từ anh thay cho Hai Long + Cụm từ Ngời liên lạc thay cho ngời đặt hộp th + Từ anh thay cho Hai Long + Từ thay cho vật gợi hình chữ V Bài Việc thay từ ngữ đoạn văn có - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập tác dụng liên kết câu - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn ®· thay thÕ - Hs ®äc thµnh tiÕng tríc lớp - Gọi HS nhận xét bạn làm bảng nhóm - Nhận xét, kết luận lời giải - HS làm bảng nhóm HS lớp làm vào - Nhận xét làm bạn đúng/ sai, sai sửa lại cho - Chữa Vợ An Tiêm lo sợ vô Nàng bảo chồng: - Thế vợ chồng chế An Tiêm lựa lời an ủi vợ: - Còn hai bàn tay, vợ chồng sống đợc Củng cố ,dặn dò - Gọi HS đọc phần Ghi nhí SGK - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, lÊy vÝ dơ vỊ liên kết câu có sử dụng phép thay từ ngữ chuẩn bị sau Tập làm văn: Tập viết đoạn đối thoại I Mục tiêu - Viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh đoạn đối thoại kịch - Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch II Đồ dùng d¹y häc Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 122 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp - Bảng nhóm, bút III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A.Bài cũ -Nhận xét bµi lµm cđa hs B.Bµi míi Giíi thiƯu bµi Hớng dẫn làm tập Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đoạn trích - Hỏi: Hoạt động học sinh - Nối tiếp phát biểu - Lắng nghe xác định nhiệm vụ - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Nối tiếp trả lời có câu tr lời +Thái s Trần Thủ Độ, cháu Linh Từ Quốc + Các nhân vật đoạn trích ai? Mẫu, vợ ông + Thái s nói với kẻ muốn xin làm chức câu đ+ Nội dung đoạn trích gì? ơng đợc Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đơng phải chặt ngón chân để phân biệt với ngời câu đơng khác Ngời hÃi, rối rít xin tha + Trần Thủ Độ: nét mặt nghiêm nghị giọng nói sang sảng Cháu Lih Từ Quốc Mẫu: vẻ + Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc nh mặt run sợ, lấm lét nhìn nào? - HS nối tiếp đọc phần tập Bài - HS tạo thành nhãm cïng trao ®ỉi, - Gäi HS ®äc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời thảo luận, làm tập vào nhóm làm vào gian, gợi ý đoạn đối thoại bảng phụ - Yêu cầu HS lµm bµi tËp nhãm, mèi nhãm - nhãm trình bày làm HS HS lớp theo dõi nêu ý kiến nhận xét - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay - Gọi nhóm làm vào bảng nhóm dán lên bảng GV HS nhận xét, sửa chữa, bổ sung - Gọi nhóm khác đọc tiếp lời thoại nhóm - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Cho điểm nhóm viết đạt yêu cầu - HS tạo thành nhóm trao đổi, Bài phân vai đọc diễn lại kịch theo vai: - Gọi HS đọc yêu cầu tập + Trần Thủ Độ - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm + Phú nông + Ngời dẫn chuyện - Gợi ý HS: Khi diễn kịch không cần phụ thuộc - nhóm trình bày trớc lớp vào lời thoại Ngời dẫn chuyện phải giới thiệu kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy câu chuyện - Tổ chøc cho HS diƠn kÞch tríc líp - NhËn xÐt, khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch sinh động, tự nhiªn Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 123 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp Củng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại vào chuẩn bị sau Toán: Luyện tập I Mục tiêu - Rèn kĩ thực phép céng phÐp trõ sè ®o thêi gian - VËn dơng phép tính cộng, phép trừ số đo thời gian để giải toá có liên quan II Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động cđa häc sinh A KiĨm tra bµi cị - GV mời HS lên bảng làm tập 2, -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dâi nhËn cđa tiÕt häc tríc xÐt - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS B.Bài Giíi thiƯu bµi Híng dÉn lun tËp Bµi - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : Bài toán yêu cầu em làm ? - HS : Bài toán yêu cầu chuyển đổi đơn vị - GV yêu cầu HS tự làm đo thời gian - HS lên bảng làm bài, HS làm phần HS lớp làm vµo cë bµi tËp a, 12ngµy=288giê b, 1,6giê= 96phót - GV nhận xét làm HS, yêu cầu HS giải thích số trờng hợp chuyển 3,4ngày= 81,6giờ 2giờ15phút=135phút đổi 4ngày12giờ=108giờ 2,5phú=150giây Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - GV hỏi : + Khi cộng số đo thời gian có nhiều đơn vị phải thực cộng nh ? + Trong trờng hợp số đo theo đơn vị phút giây lớn 60 ta làm nh ? - GV yêu cầu HS đặt tính tính giờ= 30phút 4phút25giây=265giây - HS đọc nêu yêu cầu tập : Cộng số đo thời gian - Mỗi câu hỏi HS trả lời, sai bạn khác sửa lại cho ®óng : + Khi céng c¸c sè ®o thêi gian có nhiều đơn vị cần cộng số đo theo đơn vị + Thì ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính HS lớp làm vào tập a, 2năn5tháng+13năm6tháng=15năm11tháng b, 4ngày21giờ+5ngày15giờ=10ngày12giờ Giaựo vieõn thửùc hieọn: Ngoõ Thị Hường 124 Trường Tiểu học Võ Thị Sáu - Giáo án lớp c, 13giê34phót+6giê35phót=20giê6phót - HS nhËn xÐt, bạn làm sai sửa lại cho - Theo dõi chữa GV, đổi cho bạn bên - GV mời HS nhận xét làm bạn cạnh để kiểm tra lẫn bảng - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS - HS ®äc đề nêu yêu cầu : Thựcc phép trừ số đo thời gian Bài - Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác theo dõi - GV yêu cầu HS đọc đề toán bổ sung ý kiến SGK + Khi trừ số đo thời gian có nhiều đơn vị đo - GV hỏi : ta cần trừ số đo theo loại đơn vị + Trong trờng hợp số theo đơn vị + Khi trừ số đo thời gian có nhiều đơn số trừ bé số đo tơng ứng số trừ ta chuyển vị đo ta cần thực nh ? đổi đơn vị hàng lớn liền kề sang đơn vị nhỏ thực phép trừ bình thờng + Trong trờng hợp số đos theo đơn vị - HS lên bảng làm bài, HS thực số trừ bé số đo tơng ứng số trừ phép tính HS lớp làm vào tập: ta làm nh ? 4năm3tháng - 2năm8tháng= 1năm7tháng 15ngày6giờ - 10ngµy 12giê =4ngµy18giê 13giê23phót - 5giê 45phót =7giê38phót - GV yêu cầu HS làm - HS nhận xét, bạn làm sai sửa lại cho - Theo dõi chữa GV, đổi cho bạn bên cạnh để kiểm tra lẫn - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS Cđng cè - dặn dò - GV nhận xét học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn lun ë nhµ Giáo viên thực hiện: Ngô Thị Hường 125 ... xét tiết học - CBBS: “Luyện tập chung” 750 0 so với 100 gấp 750 0 : 100 = 75( lần) Số ki-lô-gam thóc thu hoạch ruộnglà: 75 x 64 ,5 = 4737 ,5( kg) Đáp số:4737,5kg thóc - HS nhận xét phần hình vẽ - HS... hoạch tuần tới - Duy trì nề nếp lớp học - Đi học đầy đủ chuyên cần - Hăng say xây dựng phát biểu - Vệ sinh lớp học - Tham gia đầy đủ kế hoạch lao động, đội Kớ duyeọt, ngaứy Tran Thị Lân TUẦN 20... sinh hoạt Giáo án lớp tay biểu - Ban cán lớp nhận xét - Lớp trưởng nhận xét - Lớp bình bầu cá nhân x́t sắc: - Cả lớp hát Kiểm tra, ngày Trần Thị Lân TUẦN 21 Thứ hai Ngày soạn:30/01/2010 Ngày