Bài soạn GA lớp 5 tuàn 19-24 chuẩn KTKN_KNS

Thửự hai ngaứy 10 thaựng 1 naờm 2011 Tp c: NGI CễNG DN S 1 I. MC TIấU : 1/ KT, KN : - c rnh mch, lu loỏt; bit c ỳng ng iu vn bn kch, phõn bit c li tỏc gi vi li nhõn vt ( anh Thnh, anh Lờ). - Hiu c tõm trng day dt, trn tr tỡm ng cu nc ca Nguyn Tt Thnh. Tr li c cỏc cõu hi 1,2 v 3 (khụng cn gii thớch lớ do) 2/ T : Kớnh yờu H Chớ Minh II. CHUN B : - nh chp bn Nh Rng - Bng ph. III. CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh H 1. GV gii thiu ch im Ngi cụng dõn : 1-2 - GV gii thiu bi : 1 HS lng nghe. H 2.Luyn c : 10-12 - HDHS luyn c nhng t ng d c sai : phc-tuya, Sa-x-lu Lụ-ba, to ng, . - 2 HS khỏ c. - HS c ni tip. +HS c t ng khú. - GV c din cm c bi. +HS c chỳ gii v gii ngha t. - HS c theo cp - 1 HS c c bi. H 3. Tỡm hiu bi: 8-10 on 1 : - Anh Lờ giỳp anh Thnh vic gỡ ? Anh cú giỳp c khụng ? HS c thm v TLCH - Anh Lờ giỳp anh Thnh tỡm vic Si Gũn. on 2 : - Nhng cõu núi no ca anh Thnh cho thy anh luụn ngh ti dõn, ti nc ? - Chỳng ta l ng bo.Cựng mỏu da vng vi nhau.Nhng .anh cú khi no ngh n ng bo khụng?.Vỡ anh vi tụi chỳng ta l cụng dõn nc Vit - Cõu chuyn gia anh Thnh v anh Lờ nhiu lỳc khụng n nhp vi nhau. Hóy tỡm nhng chi tit th hin iu ú ? - Anh Lờ gp anh Thnh bỏo tin ó xin c vic lm cho anh Thnh nhng anh Thnh li khụng núi n chuyn ú.Anh Thnh htng khụng tr li vo cõu hi ca anh Lờ . H 3.HDHS c din cm:7-8 TUN 19 - GV đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc. - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu. - HSKG luyện đọc phân vai. - HS đọc theo nhóm 3. - 3 nhóm lên thi đọc. - Lớp nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. 3, Củng cố, dặn dò : 1-2’ - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà đọc lại bài, đọc trước màn 2 của vở kịch. Lắng nghe. HS thực hiện. Toán : diÖn tÝch h×nh thang I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán I I. CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. - HS: Bộ học toán 5 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2. Hình thành công thức tính diện tích hình thang : 12-13' - 1HS lên làm BT1. - GV nêu vấn đề: Tính diện tích hình thang ABCD đã cho. - GV dẫn dắt để HS xác định trung điểm M của cạnh BC, rồi cắt rời hình tam giác ABM; sau đó ghép lại như hướng dẫn trong SGK để được hình tam giác ADK. - HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành. - GV yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK (như trong SGK). - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác ADK (như trong SGK). - HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang, ghi công thức tính diện tích hình thang vào vở. S = (a + b) x h : 2 HĐ 3. Thực hành : 16-18' Bài 1a: Giúp HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang. - Bài 1a: HS tính diện tích của từng hình thang rồi nêu kết quả tìm được. S = (12 + 8) x 5: 2 = 50 m 2 Bài 2a: HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang và hình thang vuông. Bài 2a : HS tự làm phần a) sau đó đổi bài làm cho nhau và chấm chéo. S = (4 + 9) x 5: 2 = 32,5 m 2 Bài 3: Dành cho HSKG. HS nêu hướng giải bài toán đã cho biết gì, phải làm gì? Bài giải: Chiều cao của hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10010,01 (m 2 ) Đáp số: 10 020,01 m 2 3. Củng cố dặn dò : 1-2' - 2HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình thang. Đạo đức : EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( 2tiết) I. MỤC TIÊU : - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng quê hương. - Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương. - Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương. * GDKNS : KN xác định giá trị, KN tư duy phê phán, Kn tìm kiếm và xử lí thông tin, Kn trình bày nhữnh hiểu biết của bản thân về quê hương mình. * Thực hành tiết kiệm năng lượng cũng góp phần xây dựng quê hương. II. CHUẨN BỊ : - GV : + Phiếu học tập + Bảng phụ - HS : Thẻ màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5’ + GV yêu cầu HS trình bày việc hợp tác với những người xung quanh 2. Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ - 2-3 HS trình bày HĐ 2: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em : 12’ - 2 HS đọc truyện ở SGK - HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi ở SGK -Đại diện nhóm trình bày. 1,Vì sao dân làng lại gắn bó với cây đa ? + vì cây đa là biểu tượng của quê hương cây đa đem lại nhiều lợi ích cho mọi người. 2, Hà gắn bó với cây đa như thế nào ? + Mỗi lần về quê, Hà đều cùng các bạn đến chơi dưới gốc đa. 3, Bạn Hà đóng góp tiền làm gì ? Vì sao bạn Hà làm như vậy ? + Để chữa cho cây sau trận lụt vì bạn Hà rất yêu quý quê hương 4, Đối với quê hương, chúng ta phải như thế nào ? + Đối với quê hương chúng ta phải gắn bó, yêu quý và bảo vệ quê hương KL: Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh. Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của bạn Hà. HĐ 3 : Hoạt động nhóm 2: 5-6’ - GV yêu cầu HS thảo luận theo từng cặp để làm bài tập 1. - Làm bài tập 1, SGK - HS làm việc theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung - Kết luận: Trường hợp (a,b,c,d,e) thể hiện tình yêu quê hương. - HS đọc phần ghi nhớ HĐ 4: Trò chơi “Phóng viên”: 7-8’ - GV hướng dẫn cách chơi và cử 2 em lần lượt làm phóng viên để phỏng vấn các bạn. - GV theo dõi - HS liên hệ thực tế * GDKNS : HS trình bày những hiểu biết của bản thân về quê hương mình. - HS tiến hành trò chơi, trao đổi nhau theo gợi ý:  Quê bạn ở đâu ? Bạn biết gì về quê hương mính ?  Bạn đã làm gì để thể hiện tình yêu quê hương ? - GV nhận xét chung, 3. Hoạt động tiếp nối: 1-2’ - 1 HS vễ 1 bức tranh về chủ đề “Quê hương” - 1 tổ chuẩn bị 1 bài thơ hay 1 bài hát nói về tình yêu quê hương - Nhân xét tiết học - HS lắng nghe TIẾT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:4-5’  Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như thế nào ? - HS trả lời 2. Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1’ HĐ 2 : Triển lãm : 7-8’ - GV hướng dẫn HS cách trưng bày sản phẩm - GV theo dõi - Nêu yêu cầu BT4 - Các nhóm chuẩn bị trưng bày tranh về quê hương. - Đại diện nhóm giới thiệu tranh của nhóm mình. - Cả lớp trao đổi, nhận xét - GV nhận xét chung * GDKNS : HS sưu tầm và giới thiệu về truyền thống văn hoá, danh lam thắng cảnh của quê hương mình. HĐ 3: Bày tỏ thái độ :4-5’ - GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài tập 2, SGK. - GV theo dõi - Đọc BT 2: - HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ :  Tán thành : a, b  Không tán thành: b,c - HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành. - GV nhận xét HĐ 4: Xử lí tình huống: 8-10’ - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS thảo luận để xử lí các tình huống ở BT 3. - GV theo dõi, gợi ý - GV theo dõi - Đọc BT3 - HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và xử lí tình huống. a) Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và báo còn nguyên vẹn b) Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể vì như vậy là làm việc có ích. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác bổ sung nhận xét - GV nhận xét về cách xử lí của các nhóm. HĐ 5: Trình bày kết quả sưu tầm.: 5-6’ - GV yêu cầu HS trình bày các bài hát bài thơ đã sưu tầm được. - GV tuyên dương các nhóm có chuẩn bị tốt. - Lần lượt các nhóm trình bày các tiết mục đã chuẩn bị. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 1-2’ Vì sao chúng ta phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương ? Dành cho HSKG *Ai cũng có quê hương. Đó là nơi ta gắn bó từ thưở ấu thơ, nơi nuôi dưỡng con người lớn lên vì thế ta phải yêu quý và làm việc có ích cho quê hương. - Nhận xét tiết học. ********************************************************************************** Thửự ba ngaứy 11 thaựng 1 naờm 2011 Chớnh t (Nghe-vit): NH YấU NC NGUYN TRUNG TRC I. MC TIấU : 1/ KT, KN : Vit ỳng chớnh t, trỡnh by ỳng hỡnh thc bi vn xuụi - Lm c BT2, BT 3b 2/ T : Yờu thớch s phong phỳ ca TV II. CHUN B : - V BT Ting Vit 5, tp hai. - Bng ph. III. CC HOT NG DY HC CH YU : Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1.Bi c : 1-2 - Nhn xột bi kim tra 2. Bi mi : H 1 : Gii thiu bi : 1 - Nờu MYC ca tit hc - HS lng nghe. H 2 : HD chớnh t : 4-5 - GV c bi chớnh t. - HS theo dừi trong SGK. - HS c thm li bi 1 ln. - Bi chớnh t cho em bit iu gỡ ? - GV nhc HS vit hoa nhng tờn riờng cú trong bi. *Nguyn Trung Trc l nh yờu nc ni ting ca Vit Nam - HS nờu cỏc tờn riờng cn vit hoa. - Cho HS luyn vit cỏc t ng d vit sai. - HS luyn vit bng con, 1HS lờn bng ln vit: Chi li, khng khỏi, ni dy, . - 3HS c t khú. H2 : GV cho HS vit : 12-14 - GV c tng cõu hoc tng cm t cho HS vit. - HS vit bi. - GV c li bi chớnh t mt lt. - GV chm 5 7 bi. - Nhn xột chung. - HS t soỏt li. - i v cho nhau soỏt li. H 3 : HD lm BT : 8-10 - Bi 2: - Cho HS c yờu cu BT v bi th. - GV giao vic v cho HS lm bi. -1 HS c to, c lp c theo. - HS lm bi theo cp. - HS trỡnh by. + Gic, trn, dim, gom, ri. +Giờng, ngt. - Lp nhn xột. - Bài 3 b. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Là hoa lựu và cây sen. - HS đọc yêu cầu và nội dung BT. - HS làm bài cá nhân. - HS trình bày. - Lớp nhận xét. - HS ghi kết quả đúng vào vở. 3.Củng cố,dặn dò: 1-2’ - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà học bài. - Lắng nghe. - HS thực hiện. Tập đọc: NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt) I. MỤC TIÊU: KT, KN : - Biết đọc rõ ràng, rành mạch ,đọc đúng một văn bản kịch; phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân; tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành .Trả lời được các câu hỏi 1,2 và câu hỏi 3 (Không cần giải thích lí do). 2/ TĐ : Kính yêu Bác Hồ. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ viết sẵn các cụm từ: La-tút-sơ, Tơ-rê-vin, A-lê-hấp; đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 4-5’ Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC của tiết học - 3HS đọc phân vai và trả lời - Lắng nghe HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’ -GV chia 2 đoạn -Cho HS đọc nối tiếp -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - GV đọc diễn cảm toàn bài - 1HS giỏi đọc toàn bài. - HS đọc nối tiếp + HS đọc từ ngữ khó + Đọc chú giải + giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm 2. - 2HS đọc toàn bài. HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10’ Đoạn 1: + Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau? - 1 HS đọc to + lớp đọc thầm - Anh Lê có tâm lí tự ti,cam chịu,nhỏ bé trước sức mạnh vật chất của kẻ xâm lựoc còn anh Thành ngược lại,không cam chịu;rất tin tưởng vào con đường mình đã chọn + Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước thể hiện qua những lời nói, cử chỉ nào? - Lời nói: Để giành lại non sông, chỉ có hùng tâm tráng khí chưa đủ, phải có trí, lực .Tôi muốn sang nước họ, học cái khôn của họ để về cứu dân mình, .Cử chỉ; xoè 2 bàn tay ra: Tiền đây chứ đâu . Người công dân số Một ở đây là Nguyễn Tất Thành vì ý thức công dân của một nước việt Nam độc lập được thức tỉnh rất sớm . Đoạn 2: + Người công dân số 1 trong đoạn kịch là ai? - Thảo luận nhóm 2 để tìm nội dung của bài. Hoạt động 3: HD đọc diễn cảm : 6-7’ - Đưa bảng phụ chép đoạn 1 để HS luyện đọc - Đọc mẫu - Cho HS thi đọc - Nhận xét - Đọc theo hướng dẫn - Đọc diễn cảm - HS giỏi đọc phân vai - 2 nhóm thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại cả 2 trích đoạn - Lắng nghe - Thực hiện Toán : luyÖn tËp I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết tính diện tích hình thang. 2/TĐ : HS yêu thích môn Toán I I. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Thực hành : 27-28' Bài 1: Gọi 3 HS lên bảng sửa bài : Bài 1:- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình thang và củng cố kĩ năng tính toán trên các số tự nhiên, phân số và số thập phân. S = (14 + 6) x 7: 2 = 70 m 2 S = (2,8 + 1,8) x 0,5: 2 = 1,65 m 2 Bài 2: Vận dụng công thức tính diện tích hình thang để giải toán. Bài 2: Dành cho HSKG - GV yêu cầu HS suy nghĩ để nêu cách tính theo các bước. + Đáy bé và chiều cao của thửa ruộng hình thang. + Diện tích của thửa ruộng. + Từ đó tính số ki-lô-gam thóc thu hoạch được trên thửa ruộng đó. Bài 3a: Rèn kĩ năng quan sát hình vẽ kết hợp với sử dụng công thức tính diện tích hình thang và kĩ năng ước lượng để giải bài toán về diện tích: Bài 3a: HS quan sát và tự giải bài toán, đổi vở để kiểm tra bài làm của bạn. - GV đánh giá bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập chung. Khoa học: DUNG DỊCH I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Nêu được một số ví dụ về dung dịch. - Biết tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất. 2/TĐ : Nghiêm túc trong thực hành II. CHUẨN BỊ : Hình trang 76, 77 SGK. Một ít đường ( hoặc muối ), nước sôi để nguội, một cốc ( li ) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ :4-5' 2. Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: -2 HS đọc bài HĐ 2 : Thực hành “ Tạo ra một dung dịch” : 8-10' - GV cho HS làm việc theo nhóm như hướng dẫn trong SGK. - HS làm việc theo nhóm * GV lưu ý HS: Trong quá trình khuấy đường cho tan vào nước, cả nhóm cần tập trung quan sát. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện làm các nhiệm vụ sau: a) Tạo ra một dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối), tỉ lệ nước và đường do từng nhóm quyết định và ghi vào bảng sau: Tên và đặc điểm của từng chất tạo ra dung dịch Tên dung dịch và đặc điểm của dung dịch * GV theo dõi & nhận xét. - Các nhóm hoàn thành vào bảng - Đại diện nhóm trả lời - Đại diện mỗi nhóm nêu công thức pha dung dịch đường ( hoặc dung dịch muối) và mời các nhóm khác nếm thử nước đường hoặc nước muối của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét HĐ 3 : HĐ cả lớp : 4-5' - GV cho HS thảo luận các câu hỏi: - Để tạo ra dung dịch cần có những điều kiện gì? - Muốn tạo ra một dung dịch ít nhất phải có 2 chất trở lên, trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan được vào trong chất lỏng đó. - Dung dịch là gì? - Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hoà tan và phân bố đều hoặc hỗn hợp chất lỏng với chất lỏng hoà tan vào nhau được gọi là dung dịch. Kể tên một số dung dịch mà bạn biết ? Ví dụ: dung dịch nước và xà phòng; dung dịch giấm và đường hoặc giấm và muối; . HĐ 4 : Thực hành : 9-10' * GV theo dõi và nhận xét. - HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần lượt làm các công việc sau: - Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77 SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK. - Tiếp theo cùng làm thí nghiệm: Úp đĩa lên một cốc nước muối nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra. - Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nước đọng trên đĩa, rồi rút ra nhận xét. So sánh với kết quả dự đoán ban đầu. - Đại diện nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung. Qua thí nghiệm trên, theo các em, ta có thể làm thế nào để tách các chất trong dung dịch? - Đun nóng dung dịch muối, .Gặp lạnh, hơi nước đọng lại thành nước. Còn muối thì ở lại nồi đun. Kết luận: - Ta có thể tách các chất trong dung dịch bằng cách chưng cất. - Trong thực tế, người ta sử dụng phương pháp chưng cất để tạo ra nước cất dùng cho ngành y tế và một số ngành khác cần nước thật tinh khiết. [...]... II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy 1 .Bài cũ : 4 -5' 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Thực hành : 27-28' BBài 1: Hoạt động của trò Bài 1: HS tự làm bài, 1 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, đánh giá bài làm của bạn S = 3 x 4 : 2 = 6cm2 S = 2 ,5 x 1,6 : 2 = S = 2 /5 x 1/6 : 2 = 2/60cm 2 Bài 2: HS củng cố về giải tốn liên quan Bài 2 : Một HS nêu hướng giải bài. .. Bài 1a,b : tính diện tích hình tròn và củng cố kĩ năng a,S = 5 x 5 x3,14= 78 ,5 cm2 làm tính nhân các số thập phân Chú ý, với b, S =0,4 x 0,4 x 3,14 = 0 ,50 24dm2 trường hợp r = 2 5 m hoặc d = 4 5 thể chuyển thành các số thập phân Bài 2a,b : Bài 3: 3 Củng cố dặn dò : 1-2' m thì có - HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo Bài 2a,b : Bài 3: HS đọc đề, phân tích đề Diện tích mặt bàn: 45 x 45 3,14 = 283 ,5. .. Chu vi của hình tròn 2/TĐ : HS u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy 1 .Bài cũ : 4 -5' 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' Hoạt động của trò HĐ 2: Thực hành : 27-28' Bài 1: Bài 1: - HS tự làm, sau đó đổi vở chéo vào nhau Hình tròn nhỏ: 7 x 7 x 3,14 = 153 ,86m2 Hình tròn to : 10 x10 x 3,14 = 314 m2 Bài 2: Bài 2: - GV hướng dẫn HS tính diện tích hình tròn HS... đó 2/TĐ : HS u thích mơn Tốn II CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ơ vng, thước kẻ, kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy 1 .Bài cũ : 4 -5' 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Thực hành : 27-28' Hoạt động của trò - 2HS làm BT 2 Bài 1: Chú ý với trường hợp thì có thể đổi Bài 1: HS tự làm, sau đó đổi vở... đọc to bài viết, lớp đọc thầm Nội dung của bài? *Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự u thương che chở của bạn bè - HD viết từ khó: xơ vào, khản đặc, - HS viết bảng con 1HS viết bảng lớn râm ran - 3-4 HS đọc từ khó - GV đọc – HS viết - HS viết chính tả Chấm, chữa bài -Đọc tồn bài một lượt - HS tự rà sốt lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Chấm 5 → 7 bài -Nhận xét chung HĐ 3: HDHS làm bài tập chính tả:7-8’ Bài 2a:... Phần Luyện tập: 8-10’ Bài 1: - Cho HS đọc u cầu BT1 và đọc -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo đoạn văn - GV giao việc và cho HS làm việc - HS làm việc theo cặp 3 HS làm bài vào (GV phát 3 tờ phiếu cho 3 HS làm phiếu bài) - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán bảng lớp Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Bài 2 : Cho HS đọc u cầu của BT2 - GV giao việc và cho HS làm bài - GV nhận xét và... TĐ : u thích sự trong sáng của TV II CHUẨN BỊ : - Vở bài tập tiếng Việt lớp 5, tập 2 - Bút dạ + giấy khổ to + bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Bài cũ: 4 -5 - Kiểm tra 2 HS - HS trả lời kiến thức cần ghi nhớ về câu ghép - Nhận xét, cho điểm và làm miệng bài tập3 2 .Bài mới: - HS lắng nghe HĐ 1: Giới thiệu bài :1’ - Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2... hình thức bài thơ - Làm được BT 2 a 2/ TĐ : Giáo dục tình cảm u q các con vật trong mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường II CHUẨN BỊ: - Bút dạ + 5 tờ phiếu đã phơ tơ bài tập cần làm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 .Bài cũ: 4 -5 - GV đọc 3 từ có âm r/d/gi - 2 HS viết các từ GV đọc - Nhận xét, cho điểm 2 .Bài mới: HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1’... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 .Bài cũ: 4 -5 2 .Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2 :HDHS luyện tập: 27-19’ Bài 1: - Gv treo bảng phụ viết 2 kiểu kết bài - GV nhận xét,rút ra kết luận: A, Kết bài theo kiểu khơng mở rộng: tiếp nối lời tả về bà, nhấn mạnh tình cảm với người được tả B,Kết bài theo kiểu mở rộng: Sau khi tả bác nơng dân,nói lên tình cảm... qua các ví dụ 1 và ví dụ 2 Bài 1 và bài 2: HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét a)d = 0,6m C = 0,6 x 3,14 = 1,884 m2 b) d = 2 ,5 dm C = 2 ,5 x 3.14 = 7, 85 m2 Bài 3: Danh cho HSKG - HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét Chu vi của bánh xe đó là : 0, 75 x 3,14 = Bài 3: HS vận dụng cơng thức . thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. - HS làm việc theo cặp. 3 HS làm bài vào phiếu. - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán bảng lớp. Lớp nhận xét. Bài 2 : Cho HS. 27-28' BBài 1: Bài 1: HS tự làm bài, 1 HS đọc kết quả, các HS khác nhận xét, đánh giá bài làm của bạn. S = 3 x 4 : 2 = 6cm 2 S = 2 ,5 x 1,6 : 2 = S = 2 /5 x