lớp 4 tuần 29 CKT-KNSMT(3 cột)

Tuần 29 Ngày soạn: 19/03/2011 Ngày dạy: 21/03/2011 TẬP ĐỌC ĐƯỜNG ĐI SA PA I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm . Bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi ta. - Hiểu nội dung ý nghóa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước.TLCH trong SGK. HTL hai đoạn cuối bài. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. * Trên đường đi con chó thấy gì ? Theo em, nó đònh làm gì ? * Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ? -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Nước ta có rất nhiều cảnh đẹp mà Sa Pa là một trong những cảnh đẹp nổi tiếng. Sa Pa là một huyện thuộc tỉnh Lào Cai. Đây là một đòa điểm du lòch, nghỉ mát rất đẹp ở miền Bắc nước ta. Bài Đường đi Sa Pa hôm nay chúng ta học sẽ cho các em thấy được vẻ đẹp rất riêng của đất trời Sa Pa b). Luyện đọc: a). Cho HS đọc nối tiếp. -GV chia đoạn: 3 đoạn. * Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rũ. -HS1 đọc đoạn 1 + 2 bài Con sẻ. * Con chó thấy một con sẻ non núp vàng óng rơi từ trên tổ xuống. Con chó chậm rãi lại gần … -HS2 đọc đoạn 3 + 4. * Vì con sẻ tuy bé nhỏ nhưng nó rất dũng cảm bảo vệ con … -HS lắng nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. 1 * Đoạn 2: Tiếp theo đến tím nhạt. * Đoạn 3: Còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp. Luyện đọc từ ngữ khó: Sa Pa, chênh vênh, huyền ảo, vàng hoe, thoắt cái … b). Cho HS đọc chú giải và giải nghóa từ. -Cho HS đọc: Cho HS quan sát tranh. c). GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng, nhất giọng ở các từ ngữ: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh, trắng xoá, … c). Tìm hiểu bài: ¶ Đoạn 1: -Cho HS đọc. * Hãy miêu tả những điều em hình dung được về cảnh và người thể hiện trong đoạn 1. ¶ Đoạn 2: -Cho HS đọc đoạn 2. * Em hãy nêu những điều em hình dung được khi đọc đoạn văn tả cảnh một thò trấn trên đường đi Sa Pa. ¶ Đoạn 3: -Cho HS đọc. * Em hãy miêu tả điều em hình dung được về cảnh đẹp Sa Pa ? * Hãy tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả. * Vì sao tác giả gọi Sa Pa là “món quà tặng diệu kỳ” của thiên nhiên ? * Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào ? d). Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn. -Cho HS thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét và bình chọn HS đọc hay. -HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt). -HS luyện đọc từ. -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghóa từ. -Từng cặp HS luyện đọc. 1 HS đọc cả bài. -1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. * Du khách đi lên Sa Pa có cảm giác như đi trong những đám mây trắng bồng bềnh, đi giữa những tháp trắng xoá … liễu rũ. -1 HS đọc thầm đoạn 2. * Cảnh phố huyện rất vui mắt, rực rỡ sắc màu:nắng vàng hoe, những em bé HMông, Tu Dí … -HS đọc thầm đoạn 3. * Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ: Thoắt cái là vàng rơi … hiếm quý. * HS phát biểu tự do. Các em có thể nêu những chi tiết khác nhau. * Vì Phong cảnh Sa Pa rất đẹp. Vì sự đổi mùa trong một ngày ở Sa Pa. * Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp Sa Pa. Tác giả ca ngợi Sa Pa. -3 HS nối tiếp đọc bài. -Cả lớp luyện đọc đoạn 1. -3 HS thi đọc diễn cảm. -Lớp nhận xét. -HS HTL từ “Hôm sau … hết”. -HS thi đọc thuộc lòng đoạn vừa học. 2 -Cho HS nhẩm HTL và thi đọc thuộc lòng. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà HTL. -Xem trước nội dung bài CT tuần 30. 3 Ngày soạn: 19/03/2011 Ngày dạy: 21/03/2011 Tốn LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu:Giúp HS: -Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động trên lớp: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 140. -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn lại về tỉ số và giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT. -GV chữa bài của HS trên bảng lớp. Bài 2 -GV treo bảng phụ có ghi nội dung -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). a = 3, b = 4. Tỉ số b a = 4 3 . b). a = 5m ; b = 7m. Tỉ số b a = 7 5 . c). a = 12kg ; b = 3kg. Tỉ số b a = 3 12 = 4. d). a = 6l ; b = 8l. Tỉ số b a = 8 6 = 4 3 . -Theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình. -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm hai số khi 4 của bài lên bảng và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 -Gọi HS đọc đề bài toán. -Hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Tổng của hai số là bao nhiêu ? +Hãy tìm tỉ số của hai số. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Bài 5 -Gọi HS đọc đề bài. -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Yêu cầu HS nêu cách giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. biết tổng và tỉ số của hai số đó, sau đó điền vào ô trống trên bảng. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. -Trả lời: +Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. +Tổng của hai số là 1080. +Vì gấp 7 lần số thứ nhất thì được số thứ hai nên số thứ nhất bằng 7 1 số thứ hai. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. -HS làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -1 HS đọc đề bài trước lớp, cả lớp đọc đề bài trong SGK. -Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 5 Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của hai số 5 1 7 1 3 2 Số bé 12 15 18 Số lớn 60 105 27 -Yêu cầu HS làm bài. 4.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. 6 Ngày soạn: 19/03/2011 Ngày dạy: 23/03/2011 Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH NĂM 1789 I.Mục tiêu : - Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa. + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long. Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân ra bắc đánh quân Thanh. + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa( Sáng mùng 5 Tết quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi, cuộc chiến diễn ra quyết liệt, ta chiếm được đồn Ngọc Hồi. Cùng sáng mùng 5 Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thât cổ tự tử.) quân ta thắng lớn. quân Thanh ở Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy về nước. + Nêu công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập cho dân tộc. - Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược của nghóa quân Tây Sơn . II.Chuẩn bò : -Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789) . -PHT của HS . III.Hoạt động trên lớp : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh: Cho HS hát . 2.KTBC : -Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ? -Trình bày kết quả của việc nghỉa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long . -GV nhận xét ,ghi điểm. 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu và giới thiệu bài. b.Phát triển bài : GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra Bắc đánh quân Thanh . *Hoạt động nhóm : -GV phát PHT có ghi các mốc thời gian : +Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788)… +Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789) … -Cả lớp . -HS hỏi đáp nhau . -Cả lớp nhận xét . -HS lắng nghe. -HS nhận PHT. 7 +Mờ sáng ngày mồng 5 … -GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với các mốc thời gian trong PHT. -Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . -GV nhận xét . *Hoạt động cả lớp : -GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc ,tiến quân trong dòp tết ; các trận đánh ở Ngọc Hồi , Đống Đa …). -GV gợi ý: +Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ? +Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?Thời điểm đó có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân đòch ? +Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như vậy có lợi gì cho quân ta ? - GV chốt lại : Ngày nay, cứ đến mồng 5 tết, ở Gò Đống Đa (HN) nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh . -GV cho HS kể vài mẩu truyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh . -GV nhận xét và kết luận . 4.Củng cố : - GV cho vài HS đọc khung bài học . -Dựa vào lược đồ hãy tường thuật lại trận Ngọc Hồi , Đống Đa . -Em biết thêm gì về công lao của Nguyễn Huệ- Quang Trung trong việc đại phá quân Thanh ? 5.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài , chuẩn bò bài tiết sau : “Những chính sách về kinh tế và văn hóa của -HS dựa vào SGK để thảo luận và điền vào chỗ chấm . -HS thuật lại diễn biến trận Quang Trung … -Nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HS trả lời theo gợi ý của GV. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -HS thi nhau kể. -3 HS đọc . -HS trả lời câu hỏi . -HS cả lớp. 8 vua Quang Trung. -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc . 9 Ngày soạn: 19/03/2011 Ngày dạy: 21/03/2011 Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (tt) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu được một số quy đònh khi tham gia giao thông( những quy đònh có liên quan tới học sinh). - Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm Luật giao thông . - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng tôn trọng Luật giao thông. Biết đồng tình với những hành vi thực hiện đúng luật giao thông. -HS biết tham gia giao thông an toàn. II.Đồ dùng dạy học: -SGK Đạo đức 4. -Một số biển báo giao thông. -Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông. -GV chia HS làm 3 nhóm và phổ biến cách chơi. HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) và nói ý nghóa của biển báo. Mỗi nhận xét đúng sẽ được 1 điểm. Nếu 3 nhóm cùng giơ tay thì viết vào giấy. Nhóm nào nhiều điểm nhất là nhóm đó thắng. -GV hoặc 1 HS điều khiển cuộc chơi. -GV cùng HS đánh giá kết quả. *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42) -GV chia HS làm 6 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm nhận một tình huống Em sẽ làm gì khi: a/. Bạn em nói: “Luật giao thông chỉ cần ở thành phố, thò xã”. -HS tham gia trò chơi. -HS thảo luận, tìm cách giải quyết. -Từng nhóm báo cáo kết quả (có thể bằng đóng vai) -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. 10 [...]... +Bài toán hỏi gì ? 35 – 33 = 2 (học sinh) +Vì sao lớp 4A trồng được nhiều hơn +Số cây mỗi học sinh trồng là: lớp 4B 10 cây ? 10 : 2 = 5 (cây) +Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B mấy +HS trình bày lời giải bài toán: học sinh ? Bài giải +Biết lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B 2 Số HS lớp 4A nhiều hơn lớp 4B là: học sinh và trồng được nhiều hơn lớp 35 – 33 = 2 (học sinh) 4B 10 cây, hãy tính số cây mà mỗi học Mỗi học sinh... như thế -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 -Gọi 1 HS đọc đề bài +Bài toán cho biết: Lớp 4A: 35 HS Lớp 4B: 33 HS Lớp 4A trồng nhiều hơn lớp 4B: 10 cây Số cây mỗi HS trồng như nhau +Bài toán hỏi số cây mỗi lớp trồng được +Vì lớp 4A có nhiều học sinh hơn -GV hướng dẫn giải: +Bài toán cho em biết những gì ? +Lớp 4A có nhiều hơn lớp 4B là: +Bài toán hỏi gì... được 10 : 2 = 5 (cây) +Biết số học sinh của mỗi lớp, biết Lớp 4A trồng số cây là: mỗi học sinh trồng được 5 cây, hãy tính 35 Í 5 = 175 (cây) số cây của mỗi lớp và trình bày lời giải Lớp 4B trồng số cây là: bài toán 29 33 Í 5 = 165 (cây) Đáp số: 4A: 175 cây ; 4B: 165 cây +Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó +Là 72 -GV kiểm tra vở của một số HS Bài 4 -GV yêu cầu HS đọc sơ đồ bài toán rồi hỏi:... +Như vậy hiệu số phần bằng nhau là mấy? + 24 đơn vò + 24 tương ứng với hai phần bằng nhau +Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vò ? +Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vò, +Nghe giảng vậy 24 tương ứng với mấy phần bằng nhau? +Như vậy hiệu hai số tương ứng với hiệu +Giá trò của một phần là: 24 : 2 = 12 số phần bằng nhau +Biết 24 tương ứng với 2 phần bằng nhau, +Số bé... -Bài toán thuộc dạng toán gì ? 7 -Là 4 -1 HS vẽ trên bảng lớp, HS cả lớp vẽ ra giấy nháp -Hiệu của hai số là bao nhiêu ? -Tỉ số của hai số là bao nhiêu ? 14 -Hãy vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán trên -Yêu cầu HS nhận xét sơ đồ bạn vẽ trên bảng lớp, sau đó kết luận về sơ đồ đúng và hỏi: +Vì sao em lại vẽ chiều dài tương ứng với 7 phần bằng nhau và chiều rộng tương ứng với 4 phần bằng nhau ? -Nhận xét sơ đồ,... tiết học -Yêu cầu HS về nhà HTL bài thơ ở BT4 và học thuộc câu tục ngữ: Đi một ngày đàng học một sàn khôn 21 -HS suy nghó + tìm câu trả lời -HS lần lượt trả lời -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm bài vào giấy -Nhóm 1 đọc 4 câu hỏi a, b, c, d Nhóm 2 trả lời -Nhóm 2 đọc 4 câu hỏi e, g, h, i Nhóm 1 trả lời -Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng -Lớp nhận xét Ngày soạn: 19/03/2011 Ngày... cả lớp làm bài vào VBT nhau ? -1 HS đọc, cả lớp theo dõi và nhận xét -HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau theo kết luận của GV Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài vào VBT -Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp -GV nhận xét bài làm của HS, kết luận về bài làm đúng và cho điểm HS Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài toán, sau đó hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp. .. HS trên bảng lớp, sau đó 16 +Tỉ số của hai số là 5 -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp l;àm bài vào VBT Bài giải Số bé nhất có ba chữ số là 100 Vậy hiệu của hai số là 100 Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 5 = 4 (phần) Số lớn là: 100 : 4 Í 9 = 225 Số bé là: 255 – 100 = 125 Đáp số: Số lớn: 225 ; Số bé: 125 -HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình -1 HS nêu trước lớp, các HS khác... +Số lớn là: 36 + 24 = 60 +Vậy số bé là bao nhiêu ? -HS làm bài vào vở +Số lớn là bao nhiêu ? Bài giải -Yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán, Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là nhắc HS khi trình bày có thể gộp bước tìm 5 – 3 = 2 (phần) giá trò của một phần và bước tìm số bé với Số bé là: nhau 24 : 2 Í 3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: SB: 36 ; SL: 60 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK... hiệu số phần bằng nhau Ø Bước 3: Tìm giá trò của một phần Ø Bước 4: Tìm các số -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc bài trong SGK -Bài toán cho hiệu vả tỉ số của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số đó nên đó là dạng tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số -Bài toán thuộc dạng toán gì ? Vì sao em của hai số đó biết ? -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT -Theo dõi bài chữa của GV 2 -Yêu cầu HS làm . bé là: 24 : 2 Í 3 = 36 Số lớn là: 36 + 24 = 60 Đáp số: SB: 36 ; SL: 60 -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. -Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. -Là 12m. -Là 4 7 . -1. và hiệu của hai số đó. -1 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 5 Tổng hai số 72 120 45 Tỉ số của hai số 5 1 7 1 3 2 Số. là : 5 – 3 = 2 (phần) + 24 đơn vò. + 24 tương ứng với hai phần bằng nhau. +Nghe giảng. +Giá trò của một phần là: 24 : 2 = 12. +Số bé là: 12 Í 3 = 36. +Số lớn là: 36 + 24 = 60. -HS làm bài vào vở. Bài